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中班語言活動方案會跳舞的小樹葉
為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編為大家收集的中班語言活動方案會跳舞的小樹葉，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
●欣賞詩歌，大膽運用語言和肢體動作表達、表現樹葉飄落的情趣。
●對落葉下落形態產生探索興趣。
活動準備：
●樹葉可以飄落的樹。
●樹葉手飾若干。
●柔和的輕音樂，如班得瑞的音樂。
活動過程：
●回憶樹葉飄落的樣子。
·教師：秋天到，樹葉飄，請你想想樹葉飄落下來時像什么?(引導幼兒講述)·教師：有一首詩講的就是小樹葉飄落下來的樣子的，叫《會跳舞的小樹葉》，我們一起來聽一聽，詩歌里小樹葉像什么一樣飄落下來?
●欣賞詩歌，感受詩歌的情趣。
·教師配樂朗誦詩歌：會跳舞的小樹葉。
·幼兒熟悉、理解詩歌內容。
--教師：你聽到了什么?最喜歡哪一句?小樹葉飄落下來時像什么?(根據幼兒回答情況教師可酌情增加朗誦遍數。)·幼兒跟念詩歌。
--教師邊念詩歌邊做動作，引導幼兒跟念3-4次。
●仿編詩歌。
·教師共同欣賞樹葉飄落的樣子。
--教師：樹葉飄落時除了像飛舞的小蜻蜓，像美麗的小花傘，還會像什么呢，我們一起看一看、想一想。
--幼兒拋灑不同形狀的樹葉，教師引導幼兒觀察。
·仿編有關樹葉飄落形態的詩句。
--教師：你覺得這些樹葉飄落下來像什么?(不同的樹葉由于大小、形狀不同，所以飄落時的形態也會有所不同。幼兒可能回答：像降落傘，像小蝴蝶，像小天使，像小花傘，像飛船……)--教師引導幼兒遷移上個環節中的經驗嘗試編編，說說：樹葉像怎么樣的什么。
·教師朗誦仿編后的詩歌，對幼兒的仿編進行整理歸納。
●用肢體動作表現詩歌。
·教師：樹葉飄落下來的樣子真好看。我們也來做一片與眾不同的小樹葉，演一演。
·在詩歌的提示下引導幼兒嘗試用肢體動作表現落葉飛舞的情景。
活動延伸：
●把創編的詩歌分享給其它小伙伴，鼓勵幼兒進一步豐富詩歌內容。
活動提示：
●在跟念兒歌環節，教師可根據幼兒跟念情況逐步退位(完整大聲朗誦加動作--完整輕聲朗誦加動作--部分輕聲朗誦加動作--動作暗示。)
●觀察樹葉飄落是為后續的仿編作經驗準備的，因此要幫助幼兒明確觀察的目的，特別要提醒幼兒注意觀察樹葉下落的形態。
●為了讓幼兒體驗到創作的快樂與成功，教師要盡可能把幼兒的仿編內容編入兒歌。
會跳舞的小樹葉小小落葉，輕又輕;風兒一吹，搖不停;像飛舞的小蜻蜓，像美麗的小花傘，……(此處加入幼兒創編的內容)飄在美麗的秋天里。
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