期中考試主題班會活動方案

　　在我們平凡無奇的學生時代，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。主題班會需要準備哪些內容呢？下面是小編為大家收集的期中考試主題班會活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　期中考試主題班會活動方案 篇1

　　活動目的：

　　愛國愛校愛集體，并不是一句空話，而首先，學生應該自愛。珍惜初三的時光，好好學習，迎接初三第一次全面考試——期中考試。

　　過程與方法：

　　在大家自由發言闡述心里話的氣氛下開始今天的知識教育。培養學生，敢于表達自己的想法。

　　活動過程：

　　一、播放音樂。

　　同學們，現在開學都已經二個月了，我們同學感受到初三的學習與初一初二明顯不同，我也覺得你們一定有深刻的感受吧。我們來交流一下吧。

　　二、談感受

　　你們覺得初三上來有什么不同的地方？生活上，學習上，人際關系上，老師的言語上，家人的目光上，大家暢談自己的一些看法。

　　（同學交流一下心里話····）

　　好，剛才一些學生講述了他們的親身體會，相信這也是代表了許多學生的心聲，聽了大家的講述我也理解，求學路上的苦與酸。但是，有些同學會天天都擔憂著，想啊想，難道這樣子就可以擺脫或解決問題么？這只是一種不良的心理，會影響我們初三學習。那我歸納一下，我們學生當中存在的有：

　　1、壓力或焦慮心理。

　　學校課業任務繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學生精神壓力越來越大。

　　2、厭學心理。

　　這是目前學習活動中比較突出的問題，不僅是學習不好的同學不愿學習，就連成績很好的同學也有這種傾向。

　　3、人際沖突心理。

　　包括與老師、家長、同學的沖突，生活在一起不和諧、不協調的人際關系中（不健康人際關系）。主要表現：

　　（1）曲解老師、心理不平衡

　　（2）不主動理解人，卻渴望理解萬歲

　　（3）不能悅納父母，家庭關系緊張

　　三、自我調節

　　心態重要，它影響我們每天的情緒，心情，它又會影響我們的行動，我們成功與否，那么我們應該從哪些方面來調整好心態呢？

　　我們的心態我們主宰。做自己心靈的控告者，莫讓消極的心態占領心靈的高地。我們是初三的學生，我們要學會生存，學會適應。環境無法改變，學會自我調節。我們可以改變的是自己的心境。大家說一下，你這些不良的.思想，用哪些辦法解決？有沒有哪個學生愿意自告奮勇來講講當你心情不愉悅，壓力過大的時候，你是采用什么方法自我調節的？老師歸納一下自我調節的方法就有以下幾種：

　　1、堅定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己

　　20xx年第9期卷首語（霍金的故事）

　　在一次學術報告會結束之際，面對這位已在輪椅上生活了30余年的科學巨匠，一位年輕的女記者問道：“霍金先生，盧伽雷病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？”

　　霍金微笑，用還能活動的手指艱難地敲擊鍵盤，一段文字出現在屏幕上：“我的手指還能活動，我的大腦還能思維；我有終生追求的理想有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心”。

　　霍金對生活，對生命都心存感激。然而在日常生活中，那些持有消極心態的人常常抱怨：父母抱怨孩子們不聽話，孩子們抱怨父母不理解他們，他們對生活總是抱怨而不是一種感激。

　　2、自我調整，寫心理日記宣泄。

　　3、找老師說心理話，或找知心朋友說心事。

　　四、結束語：

　　最后，老師又幾句心理話跟大家分享：為自己喝彩，為自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，學習不是靠興趣的，而是靠我們的理智，自己要求自己學好每一門學科。我們要相信自己，讓自信相伴每天，讓付出見證成長，讓勞動收獲喜悅，讓我們自己為自己喝彩！

　　讓我們大聲對自己說：“我是最棒的！”

　　（五）合唱：《奔跑》

　　期中考試主題班會活動方案 篇2

　　設計背景：

　　1、從小高考到期中考，這段時間學習任務繁重，學生們普遍要強刻苦，壓力較大，身心俱疲，繼續釋放、宣泄；

　　2、付出努力的成果總是有大有小，尋求全班的閃光點和個人的突破進步并加以肯定鼓勵，是繼續努力奮斗的動力；

　　3、前段時間很忙很累，但也很亂。小高考后全面進入真正意義上的文科學習，很多同學覺得沒有章法，急需一些指導性建議。

　　活動目標：

　　1、緩解緊張的'情緒，釋放壓力；

　　2、繼續營造班級團結，向上的氛圍。樹立“只要緊跟班級大部隊就不會落后”的信念；

　　3、總結期中考經驗教訓，為下階段的努力理清方向、思路。

　　活動準備：

　　1、催人奮進的勵志歌曲幾首，如《我要飛得更高》、《怒放的生命》、《我的未來不是夢》等；

　　2、期中考表彰的有關材料（表揚面盡可能廣大，特別注意尋找班級中等同學的閃光點）；

　　3、任課老師建議匯總；

　　4、同學的經驗匯總（包括聽課、作業、背書、休息娛樂等各方面的小貼士或小創意均可）

　　5、PPT制作（標題）

　　活動過程；

　　1、班會課前課件暖場，勵志歌曲播放與跟唱；

　　2、班主任對期中考試情況驚醒簡要匯報，重在表彰、肯定，并鼓勵同學們努力尋找自己在本次考試中的閃光點；

　　3、結合任課老師的建議，和同學們一起來挖掘成功背后的內容，把前段時間的努力再回顧一下，肯定經驗，找出不足，以利于下階段的改進提高，讓同學來交流方方面面的經驗（不光是學習，也包括休息、娛樂）

　　4、班主任總結

　　5、尾聲

　　期中考試主題班會活動方案 篇3

　　一、活動背景

　　期中考試是我們一學期工作成果的展示，是收獲的季節，是我們所有同學摘取果實的時候，所以，我們所有的老師、同學，從今天起、從現在起就要以傲視群雄的信心投入到期中考試的競爭當中去，要以百分之百的精力投入到教與學的過程當中去，要以前所未有的毅力投入到決戰攻關當中去，奏響每個同學人生的交響曲，書寫新的篇章。

　　二、活動目的

　　充分認識本次考試的重要性，明確個人目標，制訂學習計劃，樹立自信。利用他們強烈的集體榮譽感鼓勵他們好好學習。

　　三、活動過程

　　第一、同學們要充分認識本次考試的重要性。

　　考試是半個學期以來教和學的.總結，是對同學半個學期以來學習的一次檢閱，是我們評價同學們一個階段學習情況的重要依據，通過考試可以反思學習過程，發現學習問題，研究學習方法，進而改進和調整學習策略，提高學習質量，以達到我們師生共同進步的目的。

　　第二、合理安排復習時間，妥善安排復習計劃，注重復習效果。

　　同學們！離考試只有10天的時間了，時間對于我們來說相當緊迫，所以我們要求同學們要以期中考試復習為重心，以考試為中心，以爭取考試取得好成績為目標，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個切實可行的復習計劃，抓緊時間，認真復習，努力提高復習質量。時間對每個人來說是平等的，上課時間、晚自習時間、課外時間對每位同學來說都是一樣的。誰能合理安排學習時間是至關重要的。

　　復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節，復習不單是機械的重復，而更應包含對知識的理解和應用，平常學習好的同學要善于歸納、總結，應該利用復習之機扎實基本知識、基本技能，由此及彼，由表及里，加大復習的力度，重在知識的遷移，在訓練能力上下功夫，做到觸類旁通，舉一反三，使自己學習水平再上新臺階。原來基礎差的同學應充分利用期中復習的時機，狠抓基礎，查漏補缺，做到復習到位，消化到位。

　　第三、在考前應理清思路，克服心理障礙，排除內外干擾，集中精力，奮力一博。

　　第四、我們在抓好期末復習的同時，每一位同學應一如既往地遵守好學校的各項規章制度，常規紀律是搞好學習的前提和保證，更是我們學校育人的明確尺度——“德智雙全”所希望的。

　　第五、嚴肅考風考紀，杜絕違紀作弊現象的發生考風是校風的具體反映，沒有好的考風不會有好的學風，沒有好的學風，就沒有高標準的教學質量。考風不正實際上是對刻苦學習、認真答卷、不作弊的的學生的一種打擊，是對學習不努力弄虛作假、投機取巧的學生的一種不負責任的放縱，是對學習不努力弄虛作假現象的放縱，更深刻點說是對這些同學的一種貽害，也是對善良家長們的一種極端的傷害。為此學校一直很重視考風建設，從來都是嚴格考試要求，嚴肅考試紀律。對促進我班良好考風的形成起到了積極的作用。

　　期中考試主題班會活動方案 篇4

　　一、活動目的（教育、培養的效果及目標）：

　　1、對自己有正確的定位，明確奮斗目標

　　2、激發學生的'學習動力

　　3、查漏補缺，明確前段學習中問題，

　　4、制定適合自己的學習計劃

　　二、活動準備（教室布置及含義，學生的先期準備等）：

　　1、認真統計期中考試班級學生成績，從多方面、多角度進行分析對比。

　　2、認真統計期中考試平行班級成績，列表對比

　　3、對比以往高校錄取分數，對錄取分數線做出估計

　　4、總結班級優、缺點，提出要求

　　三、活動過程：

　　1、班主任進行考試情況對比分析，表揚進步顯著的同學，鞭策退步顯著的同學，將本班成績與其他平行班對比，找出差距，找出優勢，增強自信心，增強緊迫感。

　　2、班主任總結班級優缺點，對一些苗頭性的現象加以提醒，提出學習建議。

　　3、全班再次學習班級公約。

　　四、注意事項或建議：

　　1、數據準備要充分，要有說服力

　　2、班級優缺點分析要到位

　　3、學習建議要對學生確實有幫助

　　五、活動效果及后記：

　　效果很好。學生更加清楚自己的目標，知道自己接下來該怎么做，干勁十足。

　　期中考試主題班會活動方案 篇5

　　一、活動時間：

　　20xx年11月9日

　　二、活動目的：

　　1、對自己有正確的定位，明確奮斗目標

　　2、激發學生的學習動力

　　3、查漏補缺，明確前段學習中問題

　　4、制定適合自己的學習計劃

　　三、活動準備：

　　1、認真統計期中考試班級學生成績，從多方面、多角度進行分析對比。

　　2、認真統計期中考試平行班級成績，列表對比。

　　3、總結開學以來歷次考試學生的進退情況。

　　4、總結班級優、缺點，提出要求。

　　四、活動過程：

　　1、班主任進行考試情況對比分析。

　　2、表揚進步顯著的同學：

　　3、鞭策退步顯著的.同學：

　　4、督促學習成績不動的學生：

　　5、將本班成績與其他平行班對比，找出差距，找出優勢，增強自信心，增強緊迫感。

　　6、主題發言：

　　（1）成績較好的學生代表發言

　　（2）部分學生下一步學習的想法建議

　　7、班主任總結班級優缺點，對一些苗頭性的現象加以提醒，提出學習建議：

　　（1）保持干勁，明確目標；

　　（2）腳踏實地，穩抓穩打；

　　（3）調整方法，提高效率；

　　（4）自主學習，針對缺漏；

　　（5）加強合作，互相幫扶；

　　（6）與師溝通，爭取外援；

　　（7）找個對手，競爭學習；

　　（8）勞逸結合，注意身體；

　　（9）按時休息，遵規守紀；

　　（10）強調應加強的學科：物理、化學、生物、政治

　　五、活動效果及后記：

　　效果很好，學生更加清楚自己的目標，知道自己接下來該怎么做，干勁十足。

　　期中考試主題班會活動方案 篇6

　　主題：目標導向，計劃有序，落實到位，爭取期末考試的大豐收

　　1、考試總成績分析

　　總體成績不理想，沒有高分學生，中間力量薄弱。

　　有些學生有較大的進步，個別學生退步較大。

　　表揚進步較大的學生：XXXX等同學

　　個別學生退步明顯，有下滑十幾個名次的。

　　2、單科情況

　　優秀上線少的有：政治、地理、物理、化學、生物

　　一般上線少的有：英語、地理、物理、生物

　　雙差科目：物理、地理、生物

　　要求：①課代表要加強與任課教師的溝通。

　　②通過自身來帶動其他同學做好榜樣。“課代表”要有“代表”性。

　　③要準確領會任課老師的旨意，行動要積極。

　　3、班級管理中的一些問題

　　⑴自習紀律

　　①自習課存在遲到現象，特別是早自習問題嚴重

　　②自習課開始時不能迅速地安靜下來，存在臨自習結束說話、頻繁看表現象。

　　③隨意調位，回頭，說話，打鬧現象存在。

　　④早讀要讀、背結合，不能不出聲。

　　⑵課間打鬧現象。男同學頻繁在前面逗留，女同學跑到教室后面與男同學打鬧，個別學生起哄，發怪聲。

　　⑶課堂沉悶。個別成績好的同學沒能起到模范帶頭作用。思想保守，信心不足，勇氣不夠。

　　⑷部分學生對學習認識不夠，沒把學習擺在首位。拍吃苦，沒有優患意識，缺少遠大理想，自制能力，自控能力差。

　　⑸個別學生在班級里起負面影響，宣傳“學習無用論”

　　4、學習的.計劃性

　　四節晚自習及雙休日在自習開始要制定好計劃。每人一個計劃表。檢查，落實。

　　5、每人寫出期中考試總結（從思想、生活、學習、紀律等方面對前面2個月的情況進行總結，寫出人生目標及近期目標（期末考試）以及實施方案）。好的學校要獎勵。

　　6、學習方法交流

　　XX、XX分別對理科和文科科目的學習方法交流。

　　7、規范試卷展評

　　8、學習標兵：XX、XX、XX、XX

　　紀律標兵（周一班會選舉產生）寫在后后黑板上

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