中班語言活動方案表情兒歌

　　為保障事情或工作順利開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編精心整理的中班語言活動方案表情兒歌，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、活動目標：

　　1、通過多種方法，引導幼兒感知、理解表情，激發幼兒講述的積極性，能清楚的表達自己對表情的認識。

　　2、幼兒樂意在集體面前說話，并能耐心的傾聽別人談話。

　　3、培養幼兒關心他人、快樂生活的情感和態度。

　　二、活動準備：

　　人手一面鏡子，表情卡每人一套，圖片每人一幅(情節、風景、色彩圖等)，多媒體課件

　　三、活動過程

　　(一)、引導幼兒談論臉部的各種表情

　　1、活動開始，引導全體幼兒觀察老師的表情(笑)

　　今天，有這么多老師來做客，小朋友高興嗎?那你們看馮老師高興嗎?你怎么知道老師很高興?(老師在笑)那你又是怎么知道老師在笑的?

　　輔助提問：老師的嘴巴、眉毛、眼睛怎么樣了?

　　師：哦，眉毛彎了，眼睛瞇起來了，嘴巴往上彎了，小朋友就知道老師在笑了。

　　那現在，我們一起拿出小鏡子，看看自己是怎么笑的?

　　2、笑是一種表情，除了笑還有什么表情?

　　幼兒照鏡子看看、找找、說說、做做。

　　(1)、你找到了什么表情?來，到上面來表演給小朋友看。(幼兒模仿)

　　(2)、根據回答出示表情圖，說說表情，進一步感知明顯特征。

　　(二)、聽故事找表情

　　表情可真有趣呀，看看大家的臉可以找到表情。其實，在聽故事的時候，表情也會發生變化。下面，老師要請小朋友有來聽聽、看看一個故事，你們想，想在這個故事里能找到什么表情?在什么地方找到了這個表情?

　　1、觀看多媒體故事

　　2、提問：你覺得故事里有什么表情，在什么地方?

　　(三)、觀察、理解圖片內容，為圖片選擇恰當的表情。

　　小朋友真聰明，把藏在故事里的表情都找了出來。今天還有一些表情躲在信封里了，快把他們拿出來，(取出信封，覺得故事里有什么表情，在什么地方?幼兒說說，引導孩子說完整。看看表情圖片)，我們給這些表情找張圖片朋友好嗎?

　　1、請幼兒自由選擇圖片。老師給小朋友準備了許多圖片(一次性在大屏幕上出現五張操作圖)，就放在后面，等一下，你可以自己去選一張圖片，看一看，你覺得這張圖片可以和哪個表情交朋友，就把這個表情貼在圖片上，然后跟旁邊的小朋友說說為什么要用這個表情。

　　2、根據自己的理解為圖片選擇表情，并說說理由。(教師在巡回觀察的時候，可以引導孩子和同伴交流，說連貫和完整，如：因為……所以我選擇的表情。)

　　3、大家一起來說說：

　　你的圖片是怎么樣的?(同步在大屏幕上點出此張圖片)

　　你為他選擇了什么表情?為什么?(允許和鼓勵幼兒說說自己的操作結果，發表自己的理由。)

　　(四)、討論自己喜歡的表情

　　1、表情這么有趣，他表達的內容這么豐富，那你最喜歡哪種表情呢?為什么?

　　2、我們都喜歡高興的表情，那怎樣才能讓自己和別人天天都高興呢?

　　教師小結：幫助別人、關心別人、不被困難嚇倒、勇敢的人才能快樂的生活。

　　(五)、延伸活動：

　　進一步豐富幼兒的表情內容、制作臉譜等。

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