幼兒園中班體育活動方案好玩的毽子

　　為了確保我們的努力取得實效，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班體育活動方案好玩的毽子，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　［活動目標］

　　1、練習肩上揮臂投擲。

　　2、發展幼兒投擲的能力和動作協調性。

　　［活動準備］

　　毽子若干

　　［活動過程］

　　（一）開始部分

　　教師與幼兒入場。

　　（二）基本部分

　　1、幼兒自由探索毽子的玩法。

　　（1）平衡游戲：幼兒自由嘗試毽子的各種玩法。教師：看誰的玩法最多？

　　（2）拋接游戲：請幼兒交流、展示自己的玩法。

　　（3）踢毽子：手拿繩子的一頭，腳踢毽子。可單腳踢、雙腳交替踢。

　　2、幼兒學習肩上揮臂投擲（進行投遠練習）

　　（1）示范講解。

　　教師：誰能把毽子投到離自己最遠的地方？

　　（3）幼兒站在起始線上，練習往前方投毽子。

　　（4）幼兒分兩組輪流練習。

　　（5）游戲“看誰投得遠。“

　　幼兒分兩隊站在網側的直線上。哨音一響，將手中的毽子投過網。

　　注：這是在動作技能形成的第三階段中，教師的教學任務及活動設計安排。

　　（三）結束部分

　　組織幼兒踢毽子，教師巡回指導。

　　活動總評價：

　　此活動是將肩上揮臂投擲作為新內容進行授課，有一定的運動密度。主要存在的問題：

　　1、準備部分、結束部分的教學任務不明確。沒有帶領幼兒準備活動和放松活動，易導致運動損傷。

　　2、對動作的示范不標準、規范。

　　3、對練習場地的安排不合理，不能依據動作練習的特點及現有條件合理安排練習場地，如讓幼兒圍成圓圈練習投遠（朝圓心投）。

　　4、對基本部分的教學設計沒有遵循幼兒動作技能形成規律進行活動設計。

　　這是一次教授動作技能的教學活動，應遵循幼兒學動作的規律，即幼兒動作技能形成規律。一般說來，幼兒動作技能的學習一般要經歷三個階段，每一階段中幼兒掌握動作的特點不同決定了該階段教學設計的不同。

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