[集合]辯論賽活動方案

　　為了確保工作或事情順利進行，預先制定方案是必不可少的，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編收集整理的辯論賽活動方案，歡迎大家分享。

辯論賽活動方案1

　　一、 活動時間：

　　XX年4月11日下午4：40到5：30

　　二、 活動地點：

　　綜合樓a區205教室

　　三、 活動的目的：

　　擴大協會成員的知識面，加強協會成員之間的團隊合作意識，進一步加強對證券知識的了解與認識；同時也為提高部內全體成員的語言表達能力；

　　四、 參賽對象：

　　社聯證券協會內部成員

　　五、辯論流程：

　　1、主持人致開幕詞，介紹嘉賓、評委、雙方辯手

　　2、立論階段：正、反兩方一辯分別闡述己方觀點 （各5分鐘）

　　3、攻辯階段： 正方二辯選反方二辯或三辯進行一對一攻辯 （1分30秒）

　　20xx辯論賽策劃書20xx辯論賽策劃書

　　反方二辯選正方二辯或三辯進行一對一攻辯 （1分30秒）

　　正方三辯選反方二辯或三辯進行一對一攻辯 （1分30秒）

　　反方三辯選正方二辯或三辯進行一對一攻辯 （1分30秒）

　　4、自由辯論階段： 正方先提問 （各5分鐘）

　　5、總結呈詞階段：反方四辯先總結，正方四辯后總結 （各3分鐘）

　　6、評委退席，評議出獲勝方和最佳辯手

　　7；主持人宣布結果，宣布辯論賽結束

　　六、各部門職責

　　1、宣傳組：辯論賽前后各出一篇通訊稿進行宣傳，布置教室黑

　　板，營造出辯論賽的氣氛；

　　2、組織組：對賽場的安排，賽前安排好桌椅，賽后還原桌椅，3、策劃組：做好本次活動的.策劃工作

　　4、考勤組：對本協會的成員進行嚴格的考勤，對未到者做好記錄，有事請假者另記

　　5、財務組：本次辯論賽涉及的獎品要做好合理的預算，建議50元以內，獎品以筆記本

　　七、獎項設置：參賽者均可以獲得一份獎品，獲勝方則可以獲得由證券協會與社聯蓋章的筆記本，最佳辯手同樣享有獲勝方的權利

　　八、備注：

　　1、本次辯論賽的辯手從協會內部選，正反兩方各四人，共八人，以自愿報名為原則

　　2、主持人、計時員也從本協會內部產生，有意者也請自愿報名

　　3、評委、嘉賓由協會主席團邀請

　　辯論賽策劃書

　　1、 活動背景

　　2、 活動目的

　　3、 活動主題

　　4、 活動對象

　　5、 活動安排

　　6、 活動經費預算

　　7、 比賽工作具體安排

　　8、 活動負責人

辯論賽活動方案2

　　一、活動意義

　　辯論是一項可以提高思維辯論能力,豐富課余知識,培養團隊意識,鍛煉表達思維的活動.開展此項活動,可以使同學們更好地融入大學生活,在活動中提高自信,培養創新和團隊精神.所以希望通過本次比賽豐富同學的課余生活,為社聯內部各部門和各協會之間提供一個互動的平臺.

　　二、活動時間

　　初賽4月27日

　　復賽5月4日

　　決賽5月11日

　　三、活動對象

　　社聯5個部門,15個協會所有成員,每個部門及協會需至少出一個由4人組成的團隊參加比賽.

　　四、活動流程

　　1.初賽。根據抽簽分組結果進行比賽，10支獲勝隊伍進入復賽。（到時根據報名人數分2-3場同時進行）

　　2.復賽。10支隊伍根據抽簽分組結果進行比賽，4支獲勝隊伍進入決賽。

　　3.決賽。4支隊伍根據抽簽分組結果進行比賽，角逐出冠亞季軍。

　　五、比賽流程

　　1.主持人開場白

　　2.介紹評委及嘉賓

　　3.介紹比賽流程

　　4.介紹參賽隊伍及其所持立場

　　5.辯論流程

　　①立論階段

　　（1）正方一辯開篇立論，3分鐘

　　（2）反方一辯開篇立論，3分鐘

　　由正方雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語言通暢，邏輯清晰，能夠正確闡述己方的立場。

　　②駁立論階段

　　（3）反方二辯駁對方立論，2分鐘

　　（4）正方二辯駁對方立論，2分鐘

　　這個階段的發言由雙方的二辯來進行，旨在針對對方的立論環節的發言進行回駁和補充己方的立論的觀點，也可以擴展本方的立論方向和鞏固己方的立場。

　　③質辯環節

　　（5）正方三辯提問反方

　　一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，每次回答問題的時間不超過30秒。

　　（6）反方三辯提問正方

　　一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應答。每次提問時間不得超過15秒，每次回答問題的時間不超過30秒。

　　（7）正方三辯質辯小結，1分30秒。

　　（8）反方三辯質辯小結，1分30秒。

　　這個階段是，由雙方的`三辯來完成這個環節，雙方的三辯針對對方的觀點和本方的立場設計三個問題，由一方的三辯起來提問對方的一辯，二辯，四辯各一個問題，要求被問方必須回答，不能閃躲，提問方的時間每個問題不可超過十五秒，回答方每次回答問題的時間不超過三十秒。由正方開始，在質辯的環節中，要求雙方的語言規范和儀態莊重，表述清晰。在質辯結束后，由雙方的三辯針對對方的回答進行質辯小節，時間一分半，由正方開始。

　　④自由辯論

　　（9）自由辯論

　　正反雙方的八位辯手都要參加，總共有10分鐘的自由辯論時間。在這個環節中，要求辯論雙方的隊員團結合作和整體配合，自由辯論階段由正方開始

　　⑤總結陳詞

　　（10）反方四辯總結陳詞，3分鐘。

　　（11）正方四辯總結陳詞，3分鐘。

　　針對對方的觀點和己方的立場出發，總結本方的觀點，闡述最后的立場

　　6.比賽結束,評委遞交評分表,并評定結果

　　7.嘉賓點評（決賽）

　　8.公布結果

　　六、報名方式

　　各部門協會負責人于 4月8日晚11點前交至社聯辦公室

　　負責人:沈同學 13218820208 周同學 15262238607

　　七、獎項設置

　　1.每場比賽由評委選出最佳辯手兩名，分別來自兩支隊伍

　　2.在最后決賽時，由評委選出冠亞季軍。

辯論賽活動方案3

　　勵翱杯辯論賽現在已經成為中國地質大學江城學院一品牌學術活動。為了給同學們營造一個良好的學習氛圍，給他們提供一個展示自我的舞臺，校學生會學習部 在今年繼續舉辦第六屆勵翱杯辯論賽。并借此加強我校的人文氣息，提高大學生的個人綜合素質，鍛煉團隊的組織能力和協作能力。希望通過以辯會友，以辯明理，將我校的精神文明建設推動到一個新的'臺階上。相信今年十月至十一月必將再度在我校掀起一股辯論熱！

　　一、活動目的

　　1、為中國地質大學江城學院辯論隊培養發掘辯論人才，成立勵翱辯之隊。

　　2、讓此次勵翱杯辯論賽作為一品牌活動走出學校，在臨近各大高校間打響知名度。

　　3、開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態。

　　4、成立勵翱辯之隊，本屆為我校江城辯論隊成員選拔的第二屆，旨在成立江城學院自己的隊伍，為緊隨其后的校際賽做準備。

　　二、活動宗旨

　　通過學術活動帶動校風建設

　　三、主辦單位

　　中國地質大學江城學院學生會學習部

　　四、承辦單位

　　中國地質大學江城學院學生會外聯部

　　中國地質大學江城學院學生會文藝部

　　地質科學與工程學部學習部

　　藝術與傳媒學部學生會學習部

　　經濟與管理學部學生會學習部

　　外國語學部學習部

　　機械與電子信息學部學習部

　　繼續教育學院學習部

　　五、參賽隊伍

辯論賽活動方案4

　　主辦單位：--工程學院

　　承辦單位：創新創業部

　　比賽目的：為了促進校園象棋氛圍，體驗正式比賽方式，增強學生象棋興趣和全校各優秀棋手之間的交流，特此舉辦本次比賽。

　　比賽時間：xx--年5月8日——12日，下午13：00——15：30（如果時間上來的及，則每天下午進行3輪比賽，如果來不及就舉行2輪）

　　比賽地點：學校操場

　　比賽方式：采取寧波市棋類比賽正式方法，采用電腦編排對手，通過幾輪比賽，決出名次。

　　桌椅準備：象棋室桌子+實驗室桌子，一共50張，椅子100把（可以容納100名學生同時參加比賽，同時給桌子貼上標簽，注明1-50號桌）由周鋼營老師負責。（601班學生負責幫忙抬椅子、桌子）。

　　后勤準備：負責制作“--象棋賽”條幅懸掛于春天教學樓，打印機和打印紙，同時準備一根長點的電源插座用于比賽編排使用，提供2瓶膠水。由--老師負責。

　　裁判安排：

　　男子組

　　（請教導處負責代好上述幾位老師的課程）

　　宣傳報道：由--老師負責，拍好照片，形成報道，于校園網上發布，同時將圖片上傳至ftp-jdc-中國象棋-音響話筒：由--老師負責，開好音響，提供2個話筒。

　　獎品負責：由--老師負責，負責獎狀打印和獎品。

　　報名方式：各班請于5月1日前將本班參賽選手的`報名單，在ftp-jdc-中國象棋-xx--第六屆校園象棋賽-男子組報名文件夾下，男子組報名單；女子組報名文件夾下，女子組組報名單中分別填寫完成。（注意是填寫，不是另附文件）

　　比賽說明：

　　1、全校評選男子組前8名，女子組前6名為獲獎選手，同時評選出8男8女為優秀選手（這里低段班級優先考慮）。

　　2、由于本次比賽是我們學校第一次采用正規比賽的方法，存在著學生找比賽座位（特別是低年級選手），請各位班主任老師負責帶領本班選手找到比賽位置（如果不熟悉，可以找裁判幫忙），同時告訴學生，單號先手，比如說本輪比賽是37號，就表示37÷2+1=19桌，紅方，先走。如果是偶數，如6號，6÷2=3，表示3號桌，黑方，后走。

　　3、參賽選手自備象棋。這點請班主任老師告訴好選手，以往比賽有很多選手沒有準備好象棋，導致比賽延遲。特別是高段學生。

辯論賽活動方案5

　　一、活動宗旨

　　為出色完成縣第五屆語言藝術節參賽任務，豐富學生的課余文化生活，提高學生思辯能力，培養學生團隊合作精神。

　　二、賽程安排

　　1、初賽要求每班先選出5人組成1支參賽隊伍（領隊1人，隊員4人），共組成25支隊伍，經過班級間（淘汰制）比賽后，勝出的12支隊伍參加學校組織的半決賽。（該環節由各班班主任、語文任課老師負責）

　　2、12支隊伍半決賽通過二輪淘汰制比賽，從中選出3支隊伍參加決賽，決賽采用循環記分制，勝隊每場記2分，負隊每場記1分，最后按分數高低排出冠、亞、季軍隊伍。（該環節由學校安排專業評委負責）

　　3、時間安排：

　　初 賽：9月19日、20日（地點：教室）

　　半決賽：9月26日（地點：教室）

　　總決賽：10月10日（地點：階梯教室）

　　4、辯論題目：

　　初 賽：正方：網絡使人更親近 反方：網絡使人更疏遠

　　半決賽：正方：青少年學生上網多弊大于利

　　反方：青少年學生上網多利大于弊

　　總決賽：正方：青少年學生上網多弊大于利

　　反方：青少年學生上網多利大于弊

　　三、獎項設置

　　1、各參賽代表隊由一名領隊、四名辯論隊員共五人組成。四名辯論隊員要求口齒清晰，思維敏捷，著裝統一。

　　2、團體獎項:本次比賽設冠軍、亞軍、季軍，優秀組織獎五名。班級量化分加分細則：進行學校半決賽12個班級每班加0.2分，對獲得冠軍、亞軍、季軍的班級依次加1.0、0.8、0.6分；給評為優秀組織獎的班級加0.5分（但不累計加分）。個人獎項:本次比賽將評選出優秀辯手3名，最佳辯手1名，最佳領隊1名，學校將給予選手頒發榮譽證書及獎品。

　　3、學校將從冠軍、亞軍、季軍隊伍中挑選5名最優秀選手代表學校參加縣賽。

　　4、辯論程序及細則見附件一。

　　共青團委員會

　　高一年級部

　　語文教研組

　　20xx年9月10日

　　附件一：

　　辯論程序及細則

　　一、辯論程序

　　辯論賽分立論、攻辯、自由辯論及總結陳詞四個程序進行，具體程序如下表：

　　程 序 時 間

　　一 知己

　　知彼 正方一辯發言 3分鐘

　　反方一辯發言 3分鐘

　　二 防守

　　反擊 1、反方二辯和正方三辯進行一對一攻辯；反方二辯先發問 2分鐘

　　（雙方各1分鐘）

　　2、正方二辯和反方三辯進行一對一攻辯；正方二辯先發問 2分鐘

　　（雙方各1分鐘）

　　3、正方一辯進行攻辯小結 1分鐘

　　4、反方一辯進行攻辯小結 1分鐘

　　三 短兵

　　相接 雙方輪流發言，正方先開始 10分鐘

　　（雙方各5分鐘）

　　四 一錘

　　定音 反方四辯總結陳詞 4分鐘

　　正方四辯總結陳詞 4分鐘

　　合 計 30分鐘

　　二、辯論細則

　　1、知己知彼階段：開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

　　2、防守反擊階段：

　　由反方二辯、正方三辯和正方二辯、反方三辯進行一對一攻辯。正反方一辯作攻辯小結。

　　每次發言簡潔明了，各方累計時間不得超過1分鐘。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

　　每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

　　攻方提問應貼近辯題，不宜刁難。辯方回答時應有針對性，切忌答非所問。重復提問和回避問題的要被扣分。

　　正反方選手站立完成每一輪攻辯，在規定時間內辯方選手落座視為完成本輪攻辯。

　　兩輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，對脫離比賽實際狀況的背稿，相應扣2—5分。

　　3、短兵相接階段：

　　自由辯論發言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方發言。

　　各隊耗時按累計計算。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發言，若有空隙，累計時照常進行。

　　同一方辯手的發言次序、次數、用時不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。

　　提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣2—5分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣5—10分。

　　自由辯論賽要求簡潔明了加強本方觀點，機智有力地反駁對方論點，不能流于空洞無物的攻擊，有意回避對方的.質詢及發生觀點、語言的混亂。

　　提倡辯手語言平和、自然，不提倡咄咄逼人，氣勢洶洶，以及朗誦、表演的語言風格。

　　倡導良好辯風，注重普及知識、啟迪智慧和展示風度，切忌搞人身攻擊，盡量避免政治人物、政治事件，盡量避免當前敏感的國際問題和民族、宗教問題。

　　4、一錘定音階段

　　辯論雙方應針對辯論賽整體態勢進行總結陳詞，并注意升華辯題內涵；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣2—5分。

辯論賽活動方案6

　　辯論不僅可以提高學生的思維能力，豐富學生的課外知識，而且可以培養學生的團隊精神，鍛煉思維和表達能力。它散發著青春的活力，顯示出豐富的知識。

　　為積極響應校團委加強學風建設，濃厚學習氛圍，繁榮校園文化的號召，也為在各班選手中選出一支辯論團隊，我們將以比賽的形式在城市管理學院內部進行淘汰選拔。新學期伊始，我系特別計劃組織這次活動。

　　活動主題

　　走近大學生辯論賽

　　一、活動目的

　　豐富同學們的校園生活及課余生活，活躍校園氣氛，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的'精神狀態，培養發掘辯論人才，本著公平競爭，力爭第一的精神，提高同學們的思辨能力，團隊的組織和團結協作能力，促進學生間的思想感情交流。

　　組織x院辯論隊。

　　二、活動對象

　　對于新生，每個專業有兩個小組。

　　三、活動時間

　　xx辯論賽錄像3月6日即舉辦辯論賽觀影學習交流會

　　學校食堂張貼海報，宿舍樓、教學樓張貼海報，學習部城市學院下班后前來宣傳活動。

　　報名前，我們將利用晚上自習時間在城市管理學院每一各班進行宣傳，并組織每一各班在多個教室舉行辯論賽。

　　xx在收集了每節課的參賽者名單后，他們將講解辯論賽的相關知識，以便在比賽中更好地發揮作用。

　　抽簽3月8日

　　評委培訓3月12日晚自習

　　第一周的13號和15號每天有兩場比賽

　　復賽第五周16號進入復賽的班級抽簽，22號復賽兩場先后進行

　　決賽第六周23號進入決賽的班級抽簽，29號決出冠

　　四、活動地點

　　教學樓五、比賽評委

　　1、輔導老師、城市管理學院了團總支學生會主席團共四名

　　2每班學習委員進行公開評議，共9人，按照少數人多數的原則，共一票。

　　六、活動流程

　　初賽各隊派代表抽簽決定比賽組別及辯論正反方，初賽四場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級晉級復賽。

　　復賽晉級班級抽簽決定比賽組別及辯論正反方，兩場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級爭奪冠軍，余下兩隊爭奪第三名。

辯論賽活動方案7

　　一、活動目的：

　　隨著xx大學xx學院“校規校紀教育月”活動的開展，我們積極展開有關校紀校規建設的辯論賽。通過這次辯論賽，我們旨在讓廣大師生能夠深刻的認識到校紀校規的重要性，以及廣泛了解校紀校規的內容。

　　通過此次活動，我們不僅要讓同學們知道校紀校規同時也讓學校了解學生們的思想動態，參考學生們的思想看看哪些校規需要建立，哪些校規不夠人性化，需要更改。做到學校和學生的意見能夠有機的結合。

　　二、活動時間：

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。

　　三、活動地點：

　　主場：x大學x學院x樓某教室。(待定)

　　分場：x大學x學院x樓某教室。(待定)

　　四、具體活動方案：

　　主辦單位：xx大學xx學院委員會。

　　承辦單位：xx大學xx學院學生會。

　　比賽形式：以年級為單位。

　　五、參賽對象：

　　xx大學xx學院xx、xx、xx級學生

　　六、辯論主題：

　　見附表。

　　七、賽前準備：

　　1、在x月x號召開班長會議，由各班班長推薦參加年級辯論賽的選手，之后由學生會以及相關老師共同決定參加比賽的選手。

　　具體評選方式：

　　a)各班均推選出一名選手。

　　b)各選手在3分鐘之內進行簡單自我介紹及演講。

　　c)根據各選手表現，各年級最終選出4名參賽選手。

　　2、比賽開始前，學生會宣傳部將以海報的形式公布比賽具體時間及比賽地點。

　　3、邀請xx等老師作為本次辯論賽的評委，并由學生會文藝部選出一名主持人。

　　八、比賽流程：

　　由于此次比賽采取以年級為單位進行比賽，共有三支參賽隊伍，所以大賽采取抽簽形式進行循環比賽，共進行三輪比賽。比賽隊伍經過抽簽分為A、B、C組。

　　(一)具體比賽日程如下：

　　x月x日A組vsB組。

　　x月x日B組vsC組。

　　x月x日A組vsC組。

　　(二)具體比賽流程如下：

　　1、x致開場詞，介紹該場參賽隊員及其所持立場、評判團成員，介紹評委。

　　2、開篇立論開始，正反兩方一辯依次進行，時間各3分鐘。

　　3、攻辯時間共12分鐘：

　　正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鐘(回答2分鐘以內)。

　　反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鐘(回答2分鐘以內)。

　　正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鐘(回答2分鐘以內)。

　　反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分鐘(回答2分鐘以內)。

　　4、自由辯論20分鐘，每隊累計各10分鐘。

　　自由辯論規則：

　　①如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。

　　②自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任何一名隊員起立發言。完畢后，反方的任何一位隊員應立即發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完為止。

　　③在自由辯論時間里，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。

　　④當一隊的發言時間剩30秒鐘時，將有一聲笛聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩聲笛聲提示，該隊應立即停止發言。

　　5、反方四辯總結陳詞，時間3分鐘。

　　正方四辯總結陳詞，時間3分鐘。

　　6、觀眾提問。

　　7、評分團進行評判，工作人員計分作統分工作。

　　8、請評委老師點評辯論賽。

　　9、x宣布本場比賽各隊的得分情況、辯手及最后結果。

　　10、本場比賽結束，退場。

　　九、評判標準：

　　1、審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。(15分)

　　2、展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。(15分)

　　3、辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了。回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。(15分)

　　4、配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的.整體意識”。(15分)

　　5、語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，現國語的優美。(10分)

　　6、辯風比賽中尊重對手，尊重x、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。(10分)

　　7、形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。(10分)

　　十、勝負判定：

　　1、最后得分為所有隊員分數相加取平均值。

　　2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝。

　　3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。

　　4、根據各隊員分數的高低決定辯手人選。

　　5、每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評。

　　十一、獎項設置：

　　(一)團體獎：

　　辯論賽冠軍獎(一個)。

　　辯論賽亞軍獎(一個)。

　　辯論賽季軍獎(一個)。

辯論賽活動方案8

　　一、辯論題目：

　　如何看待網絡語言

　　二、活動目的：

　　1，為初中生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺

　　2，通過本次活動提高廣大初中生的口才表達能力和交際水平

　　三、賽制：

　　四對四公開賽

　　四、規則及程序：

　　1、開場，介紹對壘隊伍、評判團、嘉賓比賽規則并宣布比賽開始。

　　2、辯論賽的環節：

　　(1)、開篇立論(共用時6分鐘，每方用時3分鐘)，由正、反兩方一辯分

　　別說明自己一方的觀點。

　　(2)、攻辯(共用時12分鐘，每人用時為2分鐘內)

　　1由正、反雙方的'二、三、四辯進行一對一攻辯。

　　2攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進行。

　　(3)、自由辯論(共用時16分鐘，每方限用時8分鐘)

　　1在總時間內，每位辯手的發言順序，次數和個人發言用時下限。

　　2由正，反兩方交替進行，計時員分別對兩方計時，先由正方任何一位辯手起立發言，完畢后反方的任何一位辯手應立即起立發言。直到每方隊員的時間用完為止。

　　3當一方發言時間只剩下半分鐘時，由計時員提醒第一次;第二次提醒即為該方發言時間已到。

　　4一方發言時間用盡，另一方還有時間，則該方還有發言權，可繼續發言，直到該隊的時間用完。

　　5辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據。

　　6自由辯論時間到則自由辯論環節結束。

　　(4)、總結陳述(共用時6分鐘，每方用時3分鐘)

　　1正方五辯總結陳詞。

　　2反方五辯總結陳詞。

　　(5)主席宣布賽果并宣布辯論賽結束。

辯論賽活動方案9

　　一、活動目的：

　　舉辦歷屆辯論賽既鍛煉了機械系同學們的口才、豐富同學們的課余生活，活躍了校園氣氛，又培養了機械系系優秀人才，同時也促進系學生間互動，使同學們更好的融入大學生活，舉辦比賽還提高了機械系在全院的知名度。

　　二、活動時間：

　　11月

　　地點：機電樓、多媒體報告廳

　　三、主辦：

　　機械工程系團總支、學生會

　　承辦：機械工程系演講協會

　　四、活動具體安排：

　　（1）10月27日晚自習，在學生會的帶領下，由宣傳部王慧進系各班宣傳此次活動，并向班級發此次辯論賽通知。通知如下：

　　關于舉辦機械工程系第二屆“風采杯”辯論賽的通知

　　機械系專業以理工科為主，學生往往以嚴謹務實見長，羞于張口，不擅表達，為了提高大家的表達能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養優秀辯論人才，培養團隊精神，促進系學生間互動，我系特決定舉辦機械工程系第二屆“風采杯”辯論賽，現將具體事宜通知如下：

　　一、參賽對象：

　　機械工程系學生

　　二、參賽要求：

　　（1）每人自備一份關于“回顧過去展望未來”稿件以便在選拔賽時讀稿或演講進入預賽；

　　（2）表達流暢、說理透徹，有一定的'辯駁能力；

　　（3）普通話標準，吐字清晰，音質、音色較好；

　　三、活動方式：

　　（1）比賽分為選拔賽、預賽和決賽三個階段；

　　（2）選拔賽以“回顧過去展望未來”為主題朗誦或演講；

　　（3）預決賽前一周，以抽簽方式決定正、反方以及辯題；

　　四、獎項設置：

　　設冠軍隊一組、亞軍隊一組、辯手若干名，頒發榮譽證書和相關物質獎勵，并加相應德育分。

　　五、選拔賽時間：

　　11月1日（周日）下午6：30

　　地點：機電樓508

　　六、報名方式：

　　（1）在各班班長處報名，留下姓名、班級、聯系方式，由各班班長在10月30日（周五）晚自習后將名單交到系團總支。

　　（2）11月1日下午6：30，機電樓508，由副會長張超主持此次選拔賽！評委主要有系團總支、學生會相關人員及會長劉超，由組織部張玉嬌、張義庭組織參賽選手抽簽簽到及現場紀律維護，其他各部門負責人協調配合此次工作。比賽完后，由秘書處趙曼曼負責統計此次比賽分數并排出名次。結合各評委意見，選出前16名同學作為此次辯論賽選手以及選出10名朗誦較好的同學參加全院的朗誦比賽（注：辯論選手和朗誦選手可重復）

　　（3）11月2日晚自習，把進入復賽的16名選手叫到團總支辦公室抽簽分組，抽辯題，抽簽決定對戰組。主要分為4組，每組4人。和他們介紹辯論賽的比賽規則，讓他們準備辯題的相關材料。由張超、劉超負責

　　（4）11月4日——12日，對16名選手進行培訓，教他們相關辯論技巧。并找一個主持人，讓主持人熟悉辯論規則。

　　（5）11月13日在機電樓508舉辦辯論賽決賽。分為兩組，以抽簽方式決定比賽出場順序！邀請系老師、系團總支、學生會的人當評委。當場選出獲勝組。

　　注：根據各組情況，如果各組實力均衡并較強，獲勝的兩組進入決賽，不對辯手進行調動；如果獲勝組中有辯論能力較弱的人，挑出前8名進入決賽。

　　（6）11月14日，選手抽辯題，總結他們辯論的不足！繼續和他們介紹辯論賽的比賽規則，讓他們準備辯題的相關材料。

　　（7）11月15——19日，繼續對8名選手進行培訓，教他們相關辯論技巧。對主持人進行培訓，繼續熟悉比賽規則。

　　（8）11月20日在多功能報告廳舉辦決賽。邀請院部分老師、院學聯會、院團委、機械系部分老師做評委。邀請學院各系、各協會作為嘉賓。由院部分老師頒發榮譽證書。

　　注：1、比賽時間可能會根據各參賽選手辯論熟練程度進行調整。

　　2、在17日左右在學院拉各種條幅慶賀比賽圓滿成功。

　　五、活動注意事項：

　　（1）整個活動必須在學校有關法律法規，在協會規章制度下進行，不得違反相關規定。

　　（2）整個活動不得擾亂正常教學順序，不得干擾新生正常學習生活。

　　（3）每次比賽場地需由本協會相關人員布置打掃。

　　以上安排可能會根據實際情況略有調整！

辯論賽活動方案10

　　一、活動背景：

　　宗旨：本次辯論賽主要是為豐富同學課余生活，活躍校園氣氛，促進各部之間的友好關系，開拓同學思路，體現我們學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。以“文明修身，你我同行”為宗旨，開展活動發揚文明修身精神，關注社會風氣問題，展現學子風范。鞏固學生以文明為榮的思想，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。

　　二、活動時間：11月19.20日

　　三、活動地點：河北科技大學公教樓

　　四、活動主題：文明修身，你我同行

　　五、活動對象：環境科學與工程學院學生會成員

　　六、參賽辦法：

　　1、報名方式：以部為單位組隊，每隊4人（男女不限），各部部長將報名表于10月14日（星期五）前交環工學院辦公室。

　　2、參賽：抽簽決定對手、場次。

　　七、主辦方：環境科學與工程學院團委 承辦方：環境科學與工程學院學習部

　　八、活動流程：

　　1、于10月12日抽簽決定對手、場次，確定辯題。

　　2、11月19日進行前三場比賽，20日進行后兩場，并頒獎。

　　九、比賽賽制

　　環節

　　環節解釋

　　參與辯手

　　時間

　　環節一

　　正方立論

　　正方對本方觀點進行闡述

　　正方一辯

　　3分鐘

　　環節二

　　反方立論

　　反方對本方觀點進行闡述

　　反方一辯

　　3分鐘

　　正方盤問

　　正方任一辯手對反方一辯進行盤問，反方一辯只準回答，不準反問；每次提問不超過20秒，每次回答不超過30秒

　　正方任一辯手

　　反方一辯

　　總時間：3分鐘

　　反方盤問

　　反方任一辯手對正方一辯進行盤問，正方一辯只準回答，不準反問；每次提問不超過20秒，每次回答不超過30秒

　　反方任一辯手

　　正方一辯

　　總時間：3分鐘

　　環節三

　　正方駁論

　　正方任一未發言辯手對反方進行反駁

　　正方任一未發言辯手

　　1分30秒

　　反方駁論

　　反方任一未發言辯手對正方進行反駁

　　反方任一未發言辯手

　　1分30秒

　　環節四

　　雙方攻辯

　　兩名雙方未發言辯手進行對辯，發言每次不超過20秒，由反方先開始發言

　　正方任一未發言辯手

　　反方任一未發言辯手

　　總時間：3分鐘

　　環節五

　　評委提問

　　評委向正反雙方各提一個問題

　　任一辯手

　　提問1分鐘

　　回答1分鐘

　　共4分鐘

　　環節六

　　自由辯論

　　正方四辯先發言，雙方交替發言

　　所有辯手

　　各4分鐘

　　共8分鐘

　　環節七

　　正方陳詞

　　總結陳詞

　　四辯

　　4分鐘

　　反方陳詞

　　總結陳詞

　　四辯

　　4分鐘

　　十、評判標準

　　1、團體部分：

　　（1）審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。15分

　　（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。15分

　　（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。15分

　　（4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。15分

　　（5）語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現國語的優美。15分

　　（6）辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，勇于表現，具有本隊特有的風格，并貫穿全局。15分

　　（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。10分

　　2、個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的'表現，給出印象分，可參考：

　　（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體；

　　（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

　　（3）臺風與辯風。

　　（三）勝負判定

　　1、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分

　　2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝

　　3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

　　4、評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分. 如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優秀辯手和最佳辯手的人選

　　（四）點評每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評。

　　十一、獎項設定

　　（一）團體獎

　　1、辯論賽冠軍獎（一個）

　　2、辯論賽亞軍獎（一個）

　　3、辯論賽季軍獎（一個）

　　（二）個人獎

　　每場評選一名最佳辯手。

　　備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊及季軍隊頒發相應的獎狀，將會給本次大賽的最佳辯手頒發相應的證書。

辯論賽活動方案11

　　一、活動目的：

　　本屆辯論賽主要為豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力

　　二、活動宗旨：

　　關注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發展自我

　　三、主辦單位：

　　法政學院法學081班素質拓展小組

　　四、承辦：

　　五、活動時間：

　　20xx年11月日

　　六、參賽要求：

　　1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

　　2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

　　3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的水平。

　　4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。

　　5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經兩名或兩名以上評委同意后方才有

　　七、賽事安排

　　(1)大賽主題(每次辯論就情況選擇一個辯題)

　　1、個人的命運是由個人掌握個人的.命運是由社會掌握

　　2、道義比利益對人際關系的影響更大利益比道義對人際關系的影響更大

　　3、大學生談戀愛利大于弊大學生談戀愛弊大于利

　　4、文才比口才更重要口才比文才更重要

　　5、大學生廣泛社交利大與弊大學生廣泛社交弊大與利

　　6、在校大學生創業利大于弊在校大學生創業弊大于

　　7、美麗是福不是禍美麗是禍不是福

　　(2)辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人董斌執行)

　　1、主持人介紹參賽隊及其所持立場

　　參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“XX”正方，觀點是“XX”;反方，觀點是“XX”。

　　2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹

　　3、主持人介紹評委(法學大三學生，現任新生輔導員，學生團總支shuji)

　　4、主持人介紹比賽程序

　　5、主持人宣布比賽開始

　　6、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

　　7、主持人宣布比賽結果

　　8、主持人宣布辯論賽結束

　　(3)賽制

　　1、正方一辯發言，時間為三分鐘。

　　2、反方一辯針對正方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒。

　　3、反方一辯發言，時間為三分鐘。

　　4、正方一辯針對反方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒。

　　5、正、反方二辯發言，時間各兩分鐘。

　　6、正、反方二辯進行對話，時間為一分鐘三十秒。

　　7、正、反方三辯將進行盤問環節。

　　8、正，反方三辯須針對盤問環節進行小結。

　　9、比賽暫停，臺下的教練/智囊團可選擇上臺面授機宜，時間三分鐘。

　　10、自由辯論，時間各四分鐘;先由反方任何一名隊員起立發言完畢后，正方任何一名隊員即刻發言，雙方依次輪流發言，直至雙方時間用完為止。在此時間內，每位辯手的發言順序，次數和時間不受限制。

　　11、反方四辯總結陳詞，時間為四分鐘。

　　12、正方四辯總結陳詞，時間為四分鐘。

　　13、觀眾發問。

　　14、評判團代表評述。

辯論賽活動方案12

　　一、活動主題

　　告別青澀的大學，迎接未來的挑戰

　　二、活動背景

　　坐落在廬山腳下，臨著長江之水，在這個雪花紛飛，童話般美麗的校園里，敲響了它迎接新的一年到來的鐘聲，也迎來了xx職業大學xx屆師范學院語教（-）班全體學生的畢業晚會，給寒冷的冬天在每個師生心里留下一頁美麗而溫暖的篇章。

　　三、活動目的

　　為即將踏出校門的xx屆師范學院語教（-）班全體的.學生舉行一個餞行晚會。給同學們在青澀的大學里留下一道青春而炫麗的回憶，同時也敲響了同學們即將迎接未來的挑戰的警鐘。老師和領導的參加，為全體同學們提供了一個相互交流的平臺及一個展現個人魅力的舞臺！

　　四、活動形式

　　以班級組織為形式主題畢業晚會

　　五、活動地點

　　教室

　　六、活動時間

　　20xx年-月-日，晚上7：30

　　七、活動對象

　　xx屆語教（-）班全體同學

　　八、邀請嘉賓

　　老師，領導，班主任及各班班委

　　九、活動流程

　　1、20xx年-月-日晚7：30支持人宣布班畢業晚會活動正式開始

　　2、活動第一環節：

　　（1）熱辣舞蹈表演，表演者：xx-，xx-，xx-，xx-

　　（2）朗誦畢業詩歌，表演者：xx-

　　（3）歌曲演唱《我們無處安放的青春》表演者：xx-

　　（4）全班進行小游戲互動——傳球開心大冒險，真心大比拼（把氣球給第一個同學一直傳到最后一個同學，全體學生互動，由主持人喊“停”時，球落在哪個同學手上，那個同學就要起來講一句對這個班，同學或者老師的真心話，由大家評一評誰的真心程度。）

　　3、活動第二環節：

　　（1）街舞表演，表演者：xx，xx，xx

　　（2）誦讀學生作品《告別青澀的大學》和《迎接未來的挑戰》（由寫這兩篇作品的同學上臺誦讀）

　　（3）歌曲演唱《我要的飛翔》表演者：xx

　　（4）畢業宣誓（由每個同學都講一句對于畢業后一個想法的宣誓）

　　（5）小品《我的青春我作主》表演者：xx-，xx-，xx-，xx，xx

　　（6）集體大合唱《告別青春，我的未來》

　　4、主持人上臺作活動的總結，宣布活動就此結束

辯論賽活動方案13

　　一、活動主題：

　　感恩他人，快樂自我

　　二、活動目的：

　　在一個文明的社會里懂得感恩并懷有一顆感恩的心是很重要的，這也是構建和諧社會的重要要求，可以促進社會成員群體階層集團之間的關系融洽，協調促進人與人之間相互尊重相互幫助。自古以來中華民族就樂于助人、知恩圖報、受人“滴水之恩當以涌泉相報”。感恩節快到了，借鑒西方的感恩節，來設立中國的感恩節，讓大家懷著一顆感恩的心生活，學會感恩。

　　三、活動地點：

　　--工業大學--街校區--教室

　　--工業大學--街校區--活動室

　　四、活動用具：

　　氣球，音箱，麥克風，照相機

　　五、活動時間：

　　11月--日星期六15：00~17：00

　　11月--日星期六19：00~21：00

　　六、活動負責人：

　　班長：--

　　團支書：--

　　七、參加人員：

　　--大學--學院--班全體學生

　　八、活動形式：

　　開展班會、班級討論、班級晚會

　　九、活動內容及流程：

　　（一）、前期準備階段

　　1、和同學們交流溝通確定活動主題。

　　2、完成活動策劃。

　　3、同學們積極準備與感恩節相關節目，如感恩小品、手語等。

　　（二）、活動階段

　　1、開展班會

　　班會正式開始，由團支書--主持會議，首先由班長程廣玉發言，班長提出了此次班會活動的目的——學會感恩，號召同學們積極學習感恩，并表達了自己對感恩節的感想，其次由學生代表王贊發言，表達了她對父母對老師對同學的感謝及對感恩節的理解，接著由同學分組討論問題——你要感謝誰，經過同學的積極討論，每組派一個同學發言，最后由主持人進行總結，鼓勵同學們要以一顆感恩的心生活，胡學武同學對此次班會進行了拍照。

　　2、開展班級晚會

　　首先由主持人宣布感恩節晚會正式開始，同學們積極表演節目，女生--宿舍的感恩手語，--宿舍的感恩小品，男生宿舍的'感恩歌唱，等等。節目的中間有互動環節，由主持人提問有關感恩節的問題，答對者有小禮品相送。

　　十、活動預期效果：

　　通過開展活動，讓同學們在如今社會中仍保持一顆感恩的心，學會發現，學會珍惜，學會回報。

　　十一、經費預測：

　　氣球-元，音箱話筒-元，小禮品--元，

　　總計--元。

　　十二、安全預案：

　　由生活委員--同學負責整個活動的安全工作。

辯論賽活動方案14

　　一、活動目的：

　　本屆辯論賽主要為豐富同學們的'課余生活，活躍校園氣氛，活躍思想，體現大學生積極向上，朝氣蓬勃的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著公平公正的原則，提高大學生的辯論演講能力，加強團隊合作組織能力。

　　二、活動宗旨：

　　關注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發展自我。

　　三、主辦單位：

　　山東女子學院。

　　四、承辦單位：

　　社團聯合會辯論協會。

　　五、活動時間：

　　20xx年11月3日—20xx年25月

　　六、活動安排：

　　（1）11月3日：多媒體培訓。

　　（2）11月11日：初賽一二場。

　　（3）11月12日：初賽三四場。

　　（4）11月18日：半決賽。

　　（5）11月25日：一二三四名決賽及頒獎典禮。

　　七、參賽要求：

　　參賽隊于比賽前二十分鐘到場準備，遵守比賽紀律及比賽規則，服從工作人員安排，尊重評委評判，在每場比賽前做好準備工作，熟悉有關賽程安排。

　　八、比賽主題：

　　（賽前抽簽決定）

　　九、賽制：

　　1、正方一辯陳詞。

　　2、反方一辯陳詞。

　　3、由正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯。

　　4、由反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。

　　5、由正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯。

　　6、由反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。

　　7、由正方一辯作攻辯小結。

　　8、由反方一辯作攻辯小結。

　　9、自由辯論。

　　10、反方四辯總結陳詞。

　　11、正方四辯總結陳詞。

　　12、點評。

　　13、宣布結果。

　　十、評委：

　　邀請各個學院優秀辯手擔任。

　　十一、獎項設置：

　　冠軍一隊，亞軍一隊，季軍一隊，最佳辯手8名，最佳組織獎兩隊，最佳參與獎兩隊。

　　十二、活動教室：

　　普教樓201。

　　十三：活動經費：

　　證書十本，共計80元。

　　宣傳海報兩張，共計xx元。

　　獎品八份，共計80元共計170元。

辯論賽活動方案15

　　一、活動背景：

　　激情飛揚，辯出自我

　　二、活動目的：

　　1、為中專生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺。

　　2、通過本次活動提高廣大中專生的口才表達能力和交際水平。

　　三、賽制：六隊六公開賽

　　四、規則及程序：

　　1、開場，介紹對壘隊伍、評判團、嘉賓比賽規則并宣布比賽開始。

　　2、辯論賽的環節：

　　（1）開篇立論（共用時8分鐘，每方用時4分鐘）由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點。

　　（2）攻辯（共用時十六分鐘，每人用時為2分鐘內）

　　①由正、反雙方的二、三、四、五、六辯進行一對一攻辯。

　　②攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進行。

　　（3）自由辯論（共用時16分鐘，每方限用時8分鐘）

　　①在總時間內，每位辯手的發言順序，次數和個人發言用時下限。

　　②由正，反兩方交替進行，計時員分別對兩方計時，先由正方任何一位辯手起立發言，完畢后反方的任何一位辯手應立即起立發言。直到每方對原的時間用完為止。

　　③當一方發言時間只剩下半分鐘時，由計時員提醒第一次；第二次提醒即為該方發言時間己到。

　　④一方發言時間用盡，另一方還有時間，則該方還有發言權，可繼續發言，直到該隊的時間用完。

　　⑤辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據。

　　⑥自由辯論時間到則自由辯論環節結束。

　　（4）總結陳述（共用時10分鐘，每方用時5分鐘）

　　①正方五辯總結陳詞。

　　②反方五辯總結陳詞。

　　（5）主席宣布賽果并宣布辯論賽結束。

　　五、抽簽事宜

　　第一條。初賽：在月日確認辯題時由各領隊抽簽分組，確定分組情況及在組序號（具體比賽順序詳見賽程表）

　　第二條。抽簽分組確定后由各領隊抽簽決定每場比賽的正反方。

　　第三條。每場比賽的辯題由該場比賽的正方領隊抽取。

　　第四條。各參賽隊務必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權處理，其賽程由籌辦方隨機制定。

　　六、評分細則（個人分數）

　　1、辯論技巧：辯論員語言流暢，分析、反駁和應變能力好論點的說服力和邏輯性強。（50分）

　　2、內容資料：論據內容是否充實、正確。引述材料是否恰當。

　　3、風度及幽默感：辯論員的表情是否恰當和是否幽默。

　　4、綜合印象：個人在場的`表現（10分）

　　七、注意事項

　　（1）參賽隊伍應遵守比賽規則，嚴守選手道德，嚴禁做出不當言行，初次違反者作口頭警告，再違反者扣除團體總分5%，第三次違反者主辦單位將立即取消該隊參賽資格。

　　（2）嚴禁冒名頂替，一經發現，立即取消該隊參賽資格。

　　（3）比賽前參賽隊伍需提前10分鐘在比賽地點簽到，準備開賽事宜，如在開賽時間10分鐘后仍未簽到的隊伍將視為自動棄權。

　　八、比賽期間

　　各領隊負責與主辦單位的工作聯系及本隊的一切事務性工作。如在比賽前參賽選手出現突發情況的需由領隊提前兩天知會主辦單位。參賽選手如有疑問可以直接找到當場學習部工作人員詢問，工作人員應準確、清楚、耐心地為同學解答，如回答有誤的將追究當場學習部負責人負責。

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