當前位置：聚優網>實用文>活動方案>活動方案

活動方案

時間：2024-04-02 08:24:08 活動方案我要投稿

教育活動方案推薦度：
年貨活動方案推薦度：
年貨的活動方案推薦度：
閱讀活動方案推薦度：
泥塑活動方案推薦度：
相關推薦

活動方案

　　為了確保我們的努力取得實效，通常需要預先制定一份完整的方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家整理的活動方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案

活動方案篇1

　　一、指導思想

　　堅持面向全體學生，人人參與的宗旨，有效利用學校體育資源，推進學校體育工作的發展，樹立健康第一的思想以及終生鍛煉的意識和習慣，培養學生合作、自信、果斷、公平競爭及團隊精神等良好品質，發展學生個性特長，促進學生在身體、心理及社會適應能力等方面健康和諧的發展，提高團結協作，抵御挫折的意識和能力，發展個性，增強創新意識和創造能力，加強校園精神文明建設，推動我校體育運動向更高水平發展。

　　二、活動主題及形式

　　我運動我健康我快樂

　　廣播體操比賽、武術操比賽、田徑運動會、大課間活動展評、乒乓球賽、拔河比賽、趣味投籃

　　三、活動時間及參與范圍

　　10月8日—12月31日

　　全體師生

　　四、活動領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：校委會、班主任及體育組全體成員

　　策劃與組織：體育組全體成員

　　安全監督：z

　　五、活動要求

　　1、凡參加活動的班級，要充分做好開展活動的準備工作，活動前要加強對學生的.紀律安全教育，確保活動的正常開展。

　　2、各班級要精心組織，周密安排，確保學生安全；要遵守大會紀律，服從指揮。

　　3、裁判工作要做到嚴肅、認真、公平、公正、準確。

　　4、各班要組隊參加比賽，不得棄權，各班根據比賽要求，提前進行班內選拔賽，借此推動班級體育活動開展。

　　六、活動形式及內容

　　（一）宣傳發動

　　利用學校廣播室、宣傳欄等大力宣傳終身體育天天堅持鍛煉的好處，通過宣傳刻苦鍛煉身體，勇攀高峰，為學校爭光等優秀運動員事跡，激發學生鍛煉身體的積極性，并積極投身到體育活動中來。

　　（二）各班開展豐富多彩的體育活動

　　以班級為單位，由班主任及體育老師利用課間和體育活動時間組織學生開展“快樂課間”、“大課間體育”活動，例如：乒乓球、跳繩、橡皮筋、丟沙包、毽球、廣播體操等；可一人活動，也可多人活動的體育游戲，活躍校園生活，增強學生體質，使學生充分享受運動帶來的樂趣。

　　（三）舉行各種體育競賽

　　1、廣播操比賽10月16日下午（第7周周四）

　　2、武術操比賽10月30日下午（第9周周四）

　　3、田徑運動會11月14日全天（第11周周五）

　　4、分年級乒乓球比賽、教職工乒乓球、羽毛球比賽。

　　11月24—27日下午（第13周周二—周四）

　　5、全校大課間活動評比展示活動。

　　12月11日下午（第15周周四）

　　6、年級組教職工籃球友誼賽。

　　12月16——18日（第16周周二—周四）

　　7、全校分年級趣味比賽。

　　12月23日—25日（第17周周二—周四）

　　8、全校分年級拔河比賽12月30日下午（第18周周二）

　　（四）總結表彰獎勵

　　在各項活動完畢后召開全校師生大會，對本屆體育節各項活動進行總結，并表彰獲獎的個人、集體。

活動方案篇2

　　為了進一步提高青工的安全操作標準化水平,實現青工安全操作的標準化和規范化，最大限度地減少因操作失誤帶來的不安全因素，經廠團委研究，決定進一步深入開展青工安全操作標準化演示活動。

　　一、活動意義

　　開展青工安全操作標準化演示活動，是提高青工安全操作水平，減少安全

　　操作失誤，夯實安全管理基礎，實現安全操作標準化的重要手段。開展青工安全操作標準化演示活動，對有效強化青工按章操作的意識，提高青工按章操作的水平，杜絕青工違章操作行為，保證安全工作長周期的平穩運行具有重要的`意義和作用。

　　二、活動內容

　　八項標準化28項具體標準。具體內容如下：

　　（一）安全操作標準化

　　1、“安全規程”學背全面、準確，安規背誦率是否達100？

　　2、嚴格按安全操作規程標準操作，是否有違章操作行為？

　　3、嚴格執行現場安全監護制度，是否有監護措施不到位情況？

　　4、嚴格執行安全檢查表制度，是否有未按要求逐項檢查的情況？

　　（二）工作程序標準化

　　1、嚴格執行工作程序，按程序逐步工作，是否有隨意變更程序的現象？

　　2、嚴格執行工藝流程，按流程組織生產，是否有不遵守流程現象？

　　3、嚴格執行交接班制度，按規定交接班，是否有違規交接班現象？

　　4、嚴格執行設備巡檢制度，按規定巡檢，是否有不按規定巡檢現象？

　　5、保持良好的精神狀態，是否有疲勞、酒后、帶情緒上崗現象？

　　（三）行為動作標準化

　　1、操作動作規范化，符合安規的要求，是否有違章操作行為？

　　2、操作動作標準化，符合標準化要求，是否操作標準、到位？

　　3、操作時間高效化，符合快捷節省要求，是否有拖沓、反復？

　　4、操作效果良好化，符合安全可靠要求，是否存有隱患？

　　（四）標準基準標準化

　　1、工作標準符合國家有關法規和標準，是否合法化？

　　2、工作標準符合安全生產工作的實際，是否脫離實際？

　　（五）管理方法標準化

　　1、嚴格執行安全生產責任制，是否實現目標化管理？

　　2、嚴格執行安全生產管理制度，是否有違章指揮、違規管理？

　　3、嚴格按標準化要求管理，是否有隨意管理行為？

　　4、創新安全管理辦法，是否有安全管理創新成果？

　　（六）時間系列標準化

　　1、工作時間統一標準，按時上下班，是否有遲到、早退等行為？

　　2、交接班時間統一標準，按時交接班，是否有提前或延后交接班?

　　3、巡檢時間統一標準，按時巡檢，是否有提前或延后巡檢行為？

　　（七）禮儀環境標準化

　　1、語言文明標準，是否有不使用文明用語現象？

　　2、行為文明標準，是否有衣著不整，打架斗毆等不文明行為？

　　3、環境文明標準，“5S”管理扎實，環境是否清潔，工具物品是否定置？

　　4、原始記錄標準，實現記錄仿宋化，是否記錄存在不仿宋現象？

　　（八）服裝標志標準化

　　1、勞保用品穿戴齊全規范，是否有勞保穿戴不全行為？

　　2、上崗工作按要求掛牌，青工是否佩帶上崗牌，崗長是否佩帶青安標志牌？

　　三、活動安排

　　1、各青安崗要以八項標準化的28項具體標準為主要內容，以“安全檢查表”為基本手段，積極引導青工認真執行操作規程，上標準崗、干標準活，促進安全工作實現科學化、規范化和標準化。

　　2、推行青工安全標準化操作活動專項記錄制度，要求各青安崗每周組織青工對照考核標準開展一次標準化操作自查自糾活動。該項制度從3月1日起全面執行。

　　3、青工安全標準化操作活動的開展情況將納入廠一體化考核和團支部、青安崗的各項考核中檢查落實。

　　望各團支部結合本單位實際情況認真貫徹執行，切實把青工安全標準化操作演示活動抓好抓出成效。

活動方案篇3

　　一、指導思想

　　為了弘揚中華傳統的書法文化，培養學生良好的書寫習慣，規范學生的書法行為，營造濃厚的寫規范字的氛圍，打造我校富有特色的書香校園，特組建了我校書法社團，命名為“文心墨苑”，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。

　　二、社團宗旨

　　點在聚墨，主在領悟，重在交流，旨在提高，活在運用。以“營造書香校園，促進和諧發展”為追求目標，以寫字教育為切入點，促進學生綜合素養全面提升，扎實推進學校素質化教育進程，張揚學生個性，發展特色教育。培養學生良好的寫字“雙姿”。培養出一批學生書寫能手和尖子。

　　三、社團機構

　　社團部長：***

　　社團副部長：***

　　社團成員：學校選出來的書法愛好者

　　四、社團發展計劃

　　（一）打造一支有著過硬本領的社團隊伍（重學習，肯吃苦）

　　1、先由學生自愿報名和各班班主任推薦，再經過考核，選拔社團成員，形成社團機構。

　　2、每周（周二、周四中午午寫時間）的兩次學習要重質量、重實效地開展，教師針對社員的作品給予指導，社員應認真、虛心地學習并堅持不懈地練習。

　　3、因為本社團剛剛成立，各制度、規模可能都還不完善與成熟，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心，為建立起屬于學生自己的社團而共同努力。

　　（二）發揮一種合作、交流、有凝聚力的社團團隊精神（主人翁及團隊意識）

　　社團不是一個人的組織，而是一個有機的整體，所以我們必須要有團隊精神，團隊精神的核心——協同合作；團隊精神的境界——凝聚力；團隊精神的基礎－－揮灑個性。團隊精神是看不見的堡壘；團隊意識是同心合力、團結共進、群策群力、眾志成城。

　　1、社員之間應互相溝通、交流，真誠合作，為實現社團的整體目標而奮斗。

　　建立一個好的社團，社員除了具有獨立完成工作的能力之外，還要學會積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實際工作中要懂得溝通、交流，抱著合作的心態，多理解別人的苦衷，多設身處地為別人想一想，互相幫助，共同進步。

　　2、時代需要優秀的團隊。

　　一個人沒有團隊精神將無所作為。所謂“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。個人再完美，也就是滄海一粟，而一個團隊、一個優秀的團隊才是無邊的大海。因此每個社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團的利益相結合，用自己的才能真正展現出我們書法社團的風貌。

　　（三）描繪一幅校園文化和諧主旋律的書法社團活動絢畫（充實自身素質，裝點校園文化氣息，為學校出力）

　　每個社團的建立都是要它的價值存在的，書法社團的成立。

　　1、滿足一些書法愛好的學生，讓學生從小學習書法，并不是為了讓他們一定要成為藝術家，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮，而是通過毛筆書法學習，能夠培養他們的全面素質，提高個人修養。并且，學習毛筆書法的過程，其實也是學習古典文學這些傳統文化的過程，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學習。

　　2、修煉心志，寫字，急噪不得，這就要求學生寫字時排除雜念，做到平心靜氣、專心致志，延伸到平時做事情，也能戒驕戒躁。

　　3、校園是一個充滿文化氣息的圣地，把被譽為我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠的書法體現在校園里，這一文化氣息不是更加濃厚嗎？

　　4、平時學校的板報、標語就是這些小社員們能力發揮、力量貢獻的地方了。還能利用假日、春節等時間，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯什么的。

　　五、教學安排

　　第一周:為書法課程開班的招生作好準備.

　　第二周:介紹文房四寶及書法習慣(執筆.坐姿.用筆)

　　第三周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)-----點(豎點,提點,撇點)

　　第四周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫)

　　第五周:毛筆楷書筆畫的.寫法(三)_____豎(垂露,懸針)

　　第六周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇,長撇)

　　第七周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺,斜捺)

　　第八周:回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字.

　　第九周:練習

　　第十周：舉辦一小型的書法比賽

　　第十一周 :毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折.豎折)

　　第十二周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)_____提

　　第十三周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

　　第十四周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

　　第十五周:組合筆畫,練習獨體字

　　第十六周:練習書法作品

　　第十七周:練習書法作品

　　第十八周：舉辦書法比賽（1月上旬）

　　在教學過程中,不僅要布置適當的作業，而且還要講評。如對精心的作業不及時的講評或敷衍了事，這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準確的組織實施教學。從而掌握書法的客觀規律出發，從腦、手、記憶、反應等諸多方面來培養學生的書法能力和技巧，而不過渡追求學生的成績

　　六、成果展示

　　1、在校園內，利用墻壁，櫥窗，畫板等，介紹書法常識，并將歷代名家、名貼及其特點作一一介紹，還可展覽學生書法作品，讓學生在校園內隨時隨地感受到書法的魅力，引領學生在書法的藝術中遨游，在民族的文化中沉醉，激發學生寫好字的欲望。

　　2、在各班教室內設立文化墻，張貼學生書法作品，展示規范作業等。

　　3、組織社團學員參加比賽，對于寫作比較優秀的學生給予獎狀及獎品。

　　總之，每學期期末進行全校的書法特色成果展示和優秀書法作品展覽，并評選出書法特色優勝班。學校開辟學生寫字作業（作品）展覽專欄。定期展示學生的習字作業（作品），對寫字有進步、書寫有特色的學生、班級進行鼓勵和表彰,激發學生的寫字熱情與興趣，以練字達到“育人”的目的。

活動方案篇4

　　一、組織學生寫“寫給老師的一句話”，經語文老師篩選后每班選10——15句優秀作品，由學校統一制作一期“寫給老師的一句話”墻報。9月8日前完成。由團委和語文組共同負責，責任人：團委、語文組、大隊部。

　　二、開展以感恩教育為主題的`演講比賽。9月15日前完成。由團委和語文組共同負責，責任人：團委、語文組、大隊部。

　　三、組織各班出一期以感謝師恩為主題的黑板報。責任人：團委。

　　四、懸掛教師節橫幅。責任人：工會、總務處。

　　五、教師節活動定于9月9日下午，分三塊：

　　1、教師節表彰：上學年各類優秀、獲獎。責任人：辦公室。

　　2、教師節趣味活動責任人：工會、體育組。

　　（1）、投乒乓球。即選手手持乒乓球投向幾米外的籃子。

　　（2）、擲飛鏢。

　　（3）、土保齡球。

　　（4）、羽毛球雙打。每隊上男女隊員各一，兩人手上系一2米長繩子。

　　（5）、筷子夾乒乓球。

　　（6）、背身投籃球。

　　3、小學部、中學部各教研組活動。

　　六、教師節給教師獻花，校門口，學生獻花。

活動方案篇5

　　活動背景：

　　“安全”話題使我們經常討論的話題，因為安全是我們生命的保證，和我們的幸福生活息息相關，對于各方面都還不成熟的學生來講，如何保障自己的安全顯得更為艱巨，結合開學以來學生出現的安全問題，開展這次主題班會。

　　活動目的：

　　1.通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。

　　2.通過表演讓學生了解安全常識，提高安全意識，并逐步養成良好的行為習慣。

　　組織理念：

　　安全無價，責任重于泰山。作為教師，我們都擔負著學生的安全教育工作與監護職責。學生白天的大部分時間是在學校度過的，為了讓學生能夠健康成長，真正做到“高高興興上學來，平平安安回家去”，所以對學生進行校園安全知識的教育是非常必要的。安全教育即生命教育，引導學生樹立“生命第一思想，服從安全第一原則”，形成學習、宣傳安全知識的氛圍，培養學生注意安全，學會自我保護的意識。活動過程：

　　師：同學們生活在幸福、溫暖的環境里，倍受父母、家人、老師的關心、愛護，所以有人比喻我們青少年是祖國的花朵。但是這些花朵都還尚未成熟，還不足以抗擊風雨。在這復雜多變的社會中，我們的身邊隱藏著許多的不安全因素，有許多事情需要我們備加注意、小心應對，否則就很容易發生危險，釀成事故。今天，我們一起來舉行《安全伴我行》主題班會，通過班會，我們要為我們生命買一份保險，為我們的安全加一把鎖!希望大家積極參與。

　　結合學生特點，聯系學生實際，今天在這里我們簡要學習一下關于校園安全之校園火災的內容。

　　(一)師：校園安全之：突遇火災

　　(二)真實再現

　　觀看視頻，展示現場圖片

　　(三)小組討論并表演

　　火災無情，人要自救，我們應該如何自救?

　　場景一

　　火災發生時，我們應該如何報警?

　　溫馨提示：

　　發現火災迅速撥打電話119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火性質、火勢大小，報警人姓名電話，并盡量找人到路口迎接消防車。其他小組總結補充前兩個小組的表現情況。

　　場景二

　　受到火勢威脅，離安全出口比較近，我們應該怎么辦?