幼兒園小班獲獎活動方案《老師，我不想躺下》

　　為了確保事情或工作扎實開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班獲獎活動方案《老師，我不想躺下》，希望對大家有所幫助。

　　參賽作品名稱

　　老師，我不想躺下。

　　參賽作者

　　辛xx

　　單位名稱

　　新疆省烏魯木齊市參謀部幼兒園

　　觀察對象

　　許明博

　　年齡段/班3

　　歲

　　觀察時間

　　20xx年10月19日

　　觀察背景

　　這名幼兒從開學來兩個月了都不想躺這睡，每天午睡時都坐在床上睡覺。

　　觀察目標

　　1、培養幼兒能自愿午睡的好習慣。

　　2、初步引導幼兒學會等待。

　　觀察過程

　　他是我班一名特別怕午睡的小男孩，每天午睡時都是靠在床邊做著午睡的，剛開始老師不能去陪著他，不能對他說：你可以躺下睡覺啊，這樣多不舒服啊，這樣他就會大哭起來，說：我不要、過幾天他會經常問老師：老師幾點了？老師到點了沒有啊？老師可以起床了嗎？是不是吃個飯就可以回家了？其他時間都還好，每天到中午午睡他就會擔心很多很多，其實他是個很乖的小朋友，他從來不調皮，他是怕他睡著了，每人叫他起床，里沒有安全感，不會穿衣服，擔心自己穿不上，就恐懼脫衣服午睡，老師有時候在批評別的小朋友的時候，他覺得會是在說他。

　　觀察分析與反思

　　后來我告訴他，你很乖，也很聽老師的話，我知道你不想躺下午睡是因為你怕自己睡著了，到點了沒人叫你起床，就回不了家了，對嗎？他說：是的。你不想脫褲子衣服，是不是因為你自己還不會穿，穿不好��？他說:是的。那你相信老師嗎？他點點頭，我是說：那我以后叫你起床，你不會穿衣服我可以幫助你，但是你自己也要學習，好不好，他答應了。你不要擔心好不好呀？一個星期的時間他終于自己愿意把衣服脫下來躺到自己的小床上了，雖然偶爾他不想睡，坐在小床上，但是他就是在一點一點的進步，雖然很小，但是對于一個孩子來說，這是一個難點，我會一直鼓勵他，幫助他，讓他在減少焦慮的同時能自愿開心的午睡。

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