“養成教育月”活動方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的“養成教育月”活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

“養成教育月”活動方案1

　　一、指導思想：

　　為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的要求，按照我校德育工作要求，堅持德育為首，育人為本，把養成教育作為德育教育的基礎工程，以課堂為主渠道，以班級為主陣地，科學規劃、精心安排，狠抓落實，注重實效，按時段進行突破，努力形成優良校風，促進學校和諧發展。結合本校學生思想實際及學校德育工作現狀和特點，擬定本方案。

　　二、實施目標

　　從3月1日至3月31日，利用1個月的時間分別進行以衛生生活習慣、文明禮儀習慣、健體習慣、安全習慣、學習習慣的培養為主的養成教育，以培養學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，全校各班在衛生習慣、文明禮儀習慣、安全習慣、學習習慣的養成等方面有更大進步，并以此建立我校養成教育的長效機制。整體思路是行有所依，嚴格督查，獎優促差。

　　三、活動主題：

　　養成好習慣、行為守規范-從我做起、從身邊的小事做起

　　四、養成教育領導小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　組員：xx

　　七年級-xx和及其他任課教師。

　　八年級-xx及其他任課教師。

　　九年級-xx及其他任課教師。

　　（掛點）跟班領導安排表：

　　147班

　　148班

　　149班

　　151班

　　152班

　　154班

　　155班

　　156班

　　157班

　　158班

　　五、活動時間及活動重點：

　　第一周：文明習慣抓禮儀

　　第二周：衛生、生活習慣抓保潔

　　第三周：健體習慣抓“兩操”

　　第四周：學習習慣抓“三讀與課外學習”

　　第五周：安全習慣抓交通

　　六、實施細則

　　（一）文明禮儀養成教育

　　舉止是一個人在活動中的姿態。文明的舉止是一種修養，是一種財富。

　　1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時自覺肅立。

　　2、見到老師、客人主動問好。自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。講普通話。

　　3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。

　　4、向別人請教，態度要誠懇。

　　5、不打架、不罵人，公共場所不得喧嘩。課間、就餐活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。

　　6、男女生要正常交往，男女生不允許單獨在無人僻靜處交往。不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學，當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。

　　7、集合出入時按指定路線先后順序，不插隊不擠碰，不爭先恐后，上下樓梯腳步要輕。做操時動作要準確，觀看比賽文明喝彩。

　　8、進入教師辦公室要喊“報告”，待老師應聲許可方可推門進入。

　　（二）衛生、生活習慣養成教育

　　講究衛生是每個人應有的衛生習慣。在現代社會中，從小養成講究清潔衛生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。

　　1、要求每個宿舍學校要求認真打掃整理宿舍內務。

　　2、班級環境衛生區和教室每天要清掃干凈。

　　3、維護公共環境衛生，不得向窗外亂扔紙張等垃圾。

　　4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

　　5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

　　6、在宿舍內用餐后不隨意亂倒剩飯菜。

　　7、按學校時間表要求進行作息。按時起床參加學校規定的早操鍛煉、升國旗儀式等。

　　8、不吸煙，不喝酒。

　　9、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。男、女生都不得燙發、染發、戴耳環，男生不留長發。

　　10、堅持佩戴校徽，衣著整潔。

　　(三)健體習慣抓“兩操”：

　　1、早操及課間操

　　（1）集合隊伍時下樓要有序安靜，保證安全，做到快、靜、齊；

　　（2）做操過程按節拍做，動作規范；

　　（3）態度認真，無說話、嬉笑、打鬧現象；

　　（4）做操結束后，體育委員或值周班干要整隊靜候班主任布置、點評；

　　（5）無客觀原因，宿舍、教室內不留人；

　　（四）學習習慣養成教育

　　良好的學習習慣是提高學習效率和學習成績的前提與保證，是學生文明素養的體現。

　　1、上課時間宿舍封樓，每位同學必須前去上課或自修。特殊情況須辦理請假手續。

　　2、有事辦理請假手續，不曠課，不遲到，不早退。

　　3、課前要預習，積極完成各科《導學案》，準備好學習用品，靜待老師上課，學會帶著問題聽課。

　　4、上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考。

　　5、作業要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩。

　　6、按時完成作業，做到獨立、耐心、細致。

　　7、學會先復習后完成作業，先審題再解答的`習慣。

　　8、考試答題要細心、準確、書寫規范。積極認真參加學校組織的月考、期中、期末考試，嚴格遵守考試紀律。

　　（五）安全習慣養成教育

　　安全是一切活動的前提，切實增強安全意識，時刻牢記“安全第一”的思想是順利開展各項活動的保障。

　　1、不在公路上玩耍、追逐，橫過公路或在公路上行走，要當心來往車輛，做到“一停二看三通過”，有人行橫道的走人行橫道線，不攔車、爬車、不乘坐不安全車輛。

　　2、沒老師或親人的帶領，不到池塘、河流或水柜去游泳、洗澡和玩耍。

　　3、不進入在建工地范圍。

　　4、宿舍內不得存用或者使用明火，不玩火，未經允許，不準觸摸電器設備。

　　5、不準坐在樓上走廊的欄桿和騎在樓梯扶手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

　　6、進行體育活動和勞動時，要有明確要求，嚴密組織，具體指導，用體育器材要掌握要領，擦洗門窗時沒有老師在場不得進行。

　　7、未經學校或家長同意，不能私自外出、外宿。嚴格請假制度。

　　8、放學時，要當心來往車輛，注意交通安全。

　　9、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。

　　10、不得聽從和尾隨不認識的人離開學校或家庭。

　　11、不吸煙不喝酒，未經老師批準不搞聚會。

　　12、注意保管好個人貴重物品。

　　13、按時就寢，中午午休時間不允許在教學區逗留，晚寢按時到宿舍，不許在校園閑逛。

　　七、工作措施

　　1、全校教職工要齊抓共管，進行全方位的文明禮儀和行為習慣養成教育，避免產生管理的死角。全體學生，要積極投身到此項活動中來，講文明、樹新風、做文明學生，促進校園精神文明建設上一個新臺階。

　　2、班主任要利用班會、晨會時間，認真組織學生學習本方案，對學生養成教育宣傳動員。要根據本班情況，明確目標并加以培訓，培訓要突出“嚴、實、細、活”，“嚴”就是嚴格要求，嚴格訓練；“細”就是培養學生良好的行為習慣要從點滴做起，從一言一行做起；“實”就是扎扎實實、講究實效，“活”就是要針對本班學生特點，把養成教育搞得靈活多樣，讓學生從活動中受到熏陶和鍛煉。

　　3、在組織實施上通過“知、比、糾、行”教育系列開展行為養成教育，“知”就是利用班會或晨會或“班主任七到”時間，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識；“比”就是對照養成教育內容，找出自身存在的不良習慣，強化訓練；“糾”就是發揮同學之間相互監督，相互幫助的作用，糾正不良行為；“行”就是堅持長期恪守正確的行為習慣，始終如一。

　　八、實施步驟

　　1、3月5日啟動儀式

　　2、3月8日-28日

　　召開主題班會公開課（抽簽決定兩個班次，上交班會材料（主要內容和過程，A4紙打印或手抄。）提前準備：提前準備班會內容、形式。）

　　3、3月2日-30日

　　開展日常行為規范養成教育。我們把基本道德規范概括為：

　　“三別”：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別。

　　“四帶”：把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝心帶給長輩、把謙讓帶向社會。

　　“四比四不比”：不比父母比自己，不比闊氣比大氣，不比吃穿比學習，不比基礎比努力。

　　“五無”：地面無痰跡、室內無紙屑、墻壁無腳印、草坪無踐踏、出言無臟話。

　　從開學第一天抓起，貫穿全學期。樹立典型，以點帶面，培養學生做人的尊嚴感、道德感、責任感，培養學生學會做人，學會做事，學會學習，學會生活。提高學生的適應能力和生存能力，培養學生健全的人格。

　　4、3月22-3月28日

　　完成一期“養成教育活動月”的班級黑板報。（3月28日完成）

　　5、3月30日進行綜合考評，評出活動優勝班級。

　　行為改變習慣,習慣養成性格,性格決定命運。希望全校師生統一認識，積極行動起來，從自身做起，從小事做起，從點滴做起。各班主任在工作中要注重規范細節，從嚴要求，務求實效，創造性地開展此項工作，為培養學生良好習慣，奠定一生發展基礎，為創建和諧文明、健康向上的校園環境而不懈努力。

　　九、檢查評比與學生養成教育評價

　　1、班主任進行檢查。

　　3、學生會組織檢查。

　　2、值周領導組織檢查。

　　4、政教處組織檢查。

　　學校在“養成教育月”中將加大考核力度，對違反規定的班級和同學將進行通報批評，對本活動月工作開展不利的班級將提出嚴厲的批評，并限期整改。

　　1、將“學生行為規范養成教育”納入班級學生個人考評，表現突出的同學，可評選為本學期“三好學生”或“文明之星”。

　　2、將“學生行為規范養成教育”與班主任工作績效評估掛鉤。

　　3、將“學生行為規范養成教育”納入班級一日常規考評，并納入當周班級考核總分并作為期終文明班級評選的重要條件。

　　5、家校聯手，利用小型家長會等形式，指導和督促家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力，齊抓共管的局面。達到教育一個學生，帶動一個家庭，促進良好校風形成的效果。

　　6、長抓不懈，建立長效評比機制。學生行為習慣的養成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學校高度重視學生日常行為規范的養成教育工作，把養成教育擺在重要議事日程，將其內容作為一日常規檢查的主要內容，長期進行下去，并做到每周一通報。

“養成教育月”活動方案2

　　一、指導思想

　　為貫徹落實學生行為習慣養成教育，通過系列行為習慣養成教育實踐活動，提高廣大學生的綜合素質，增強文明意識，養成良好習慣，為學生的終身發展打下堅實基礎。

　　二、活動目標

　　利用9月份一個月的時間分別從衛生、文明、安全、學習等方面對學生進行行為習慣的養成教育，以培養學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，各班在衛生習慣、文明習慣、安全習慣、學習習慣的養成等方面有較大的進展，并建立我校養成教育的長效機制。

　　三、組織機構

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　各學區主任及各班班主任

　　四、實施細則

　　著眼學生的日常行為，著重進行有關學生良好行為習慣的培養以及不良行為習慣的.矯治，為學生健康人格的培育奠定基礎。

　　（一）、衛生習慣養成教育。

　　1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，學生在校時間要穿校服戴紅領巾。飯前便后要洗手。

　　2、廁所、衛生區和教室每天要打掃。并且全天保持清潔。

　　3、時刻保持課桌上物品擺放整齊，定期整理和清理書包。

　　4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。

　　5、愛護環境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。

　　（二）、文明習慣養成教育。

　　1、愛祖國，升國旗、奏國歌時敬隊禮，唱國歌。

　　2、見到老師主動問好。會使用“謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。

　　3、不打架、不罵人，在教室里不大聲喧嘩。課間、午間活動不追逐、打鬧，不玩危險的游戲。

　　4、上下樓梯要輕聲慢步，靠右行，不擁擠。做課間操時動作要規范，精神飽滿。

　　5、到辦公室要喊報告，待老師許可方可進入。

　　（三）、安全習慣養成教育。

　　1、課間活動時不追逐、打鬧，特別不準坐在樓梯走廊的欄桿和騎在樓梯扶

　　手向下滑，不在走廊樓梯等處追逐打鬧。

　　2、不玩火，不觸摸電器設備。

　　3、上學、放學要按先后順序排成路隊靠右行，上學放學路上要遵守交通規

　　則。

　　4、在上體育課和活動課時，一定要聽從老師指揮，不能擅自做危險動作。

　　5、不購買“三無”食品，不吃五毛零食。

　　6、有事或有病不能到校時一定要向老師請假。平時一定不能跟隨不認識的

　　人離開學校。

　　（四）、學習習慣養成教育。

　　1、課前兩分鐘準備好學習用品，等待老師上課。

　　2、上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。（手離筆尖一寸、眼離書本一尺、

　　身體離桌一拳）。

　　3、上課專心聽講，不亂說話，大膽提問，積極回答，積極思考。

　　4、作業要書寫工整，紙面清潔，格式正確。 按時完成作業。

　　五、工作措施

　　1、各班級班主任、老師是第一負責人，班級成立學生監督小組，及時糾正

　　本班學生的不良行為；各學區成立紅領巾監督崗，檢查全校學生的不良行為習慣。

　　并做記錄。

　　2、各學區有值日老師，值日老師管理好檢查小隊員，公平檢查，做好記錄，

　　每天一匯總，每周一公布一評比，成績作為考評各班級的依據。

　　3、長抓不懈，建立長效評比機制。

　　六、實施步驟

　　1、第一周：

　　①學規范。各班級召開主題班會，重新解讀、學習背誦《學生守則》和《日

　　常行為規范》。 低年級學生背誦《行為規范三字歌》。特別一年級新生，班主任、

　　老師一定加強學生在校規則的學習和教育。

　　②做規范。各班級老師要跟蹤管理學生習慣養成。并且成立“學生行為習慣

　　監督小組”加強班內學生管理。

　　③各學區成立“紅領巾監督崗”隊伍，并有專門老師負責管理和培訓。

　　2、第二、三周：繼續學規范，用規范。各學區“紅領巾監督崗”開始上崗

　　檢查。

　　4、第四周： 綜合考評，組織評比，在大會上表揚一批班級，表揚一批學生。

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