活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編精心整理的活動方案8篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
一、活動時間：xx年10月22日上午
二、活動地點：沙洲洋
三、活動對象：小班段全體幼兒
四、活動形式：大帶小（大班帶小班）
五、活動背景：
為了豐富小班幼兒在園生活，親近大自然，感受家鄉秋景的美麗，金秋送爽的日子，正是幼兒秋游的好時機。但是，小班幼兒年齡小，家長們又忙于工作。考慮到幼兒的安全問題，特請大班段幼兒帶領我們小班段幼兒去秋游。此外，每兩個班由六位教師和一位保育員阿姨守護著，活動會很順利的。
六、活動目的：
1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節特征，培養幼兒的觀察能力，提高幼兒的動手、口能力。
2、讓幼兒在感受大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂。
3、通過大帶小活動，增進哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。
七、活動準備：
1、事先與大班段教師協商好大帶小的形式。
2、活動前一天發通知（告知家長需要帶報紙、書包內裝有少量食物、穿一身便衣等。）
八、活動過程：
（一）教師交待活動目的，做好出發前的準備工作
1、今天我們要和大班的哥哥姐姐一起手拉手去沙洲洋秋游拉！高興嗎？
2、教師向幼兒交待大帶小的'注意事項：
不隨意亂走，要緊緊跟著哥哥姐姐，拉著他們的手，排好隊。
3、教師向幼兒交待途中的安全問題，注意事項。
4、教師點名，檢查幼兒的衣著，所帶食物。
（二）班級大帶小出發，注意安全工作（六位教師，一位保育員阿姨要緊緊守護）
幼兒園——電影院——過馬路——光華賓館——田野——沙洲洋
（三）到達目的地活動內容
1、觀察秋景，感受秋景的美麗。
2、拿出油畫棒、畫紙畫美麗的秋天。
3、和哥哥姐姐一起做游戲，感受集體活動的快樂。
4、一起分享食品，注意環保，不亂扔垃圾。
5、收拾場地。
6、拍照留念。
7、返回幼兒園。
（四）活動延伸
1、幼兒口述日記“今天我們秋游”，家長記錄。
2、張貼幼兒作品，公布部分幼兒的日記。
九、活動收獲：
通過這次的秋游活動，小朋友們收獲都很大。特別是大帶小的形式開展的很有價值，在秋游過程中，小班孩子被大班孩子手牽著手，非常有安全感，大班孩子帶著小班孩子，很自然地就有了責任感，感覺自己就象小大人。增進哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。
活動中幼兒初步了解了秋天的季節特征，親近了大自然，感受了家鄉秋景的美麗，從而培養了幼兒的觀察能力。讓幼兒在感受大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗了集體活動的快樂。每兩個班由六位教師和一位保育員阿姨守護著，活動進行的很順利。
活動方案 篇2
活動背景：在人們的心目中，童話是一種古老而又神秘的文學形式。它以其獨特的幻想藝術形態，吸引著一代又一代的少年兒童，歷經幾千年而不衰，并隨著時代、文學的發展不斷地演變著，始終保持著旺盛的生命力。如今，隨著兒童文學的獨立，童話也成為一門獨立的文學樣式，它本身也象一個巨大的魔方，在童話家的筆下發生著無窮無盡的變幻。現在的學生對童話更是有著濃厚的興趣，他們從小就受著童話的熏陶，他們愛看童話書，愛聽童話故事，愛演童話劇，愛玩童話游戲，甚至喜歡嘗試童話的創作。但是，最近聽到許多人說，小學生正在受著童話的毒害，這是因為小學生在閱讀童話的時候不注意選材，所以有必要對小學生的童話閱讀進行引導。
活動主題：開啟“童話”宮殿的大門
活動對象：四年級小學生
活動原則：學生自主選擇與教師恰當指導相結合；注重創新和實踐能力的培養；體現活動的過程性、實踐性和生成性特點；以發展性評價為主，注重學生綜合素質的提升。
活動目標：1.初步了解童話的歷史和相關的文學常識，知道一些童話名著與名家。
2.運用所學的知識和技能，模仿或創造性地表演、繪畫或創作童話。
3.訓練收集和分析信息的能力，培養創新意識和能力，提升語文素養。
活動內容：收集了解童話的發展歷史，學習童話的'文學常識；閱讀古今中外的著名童話，撰寫閱讀心得，走近童話大師；結合自己對某些童話的閱讀感悟，有創意地與同學合作表演童話課本劇或進行童話連環畫的創作；嘗試簡單情節的童話創作。
活動要求：學生全員、全過程自主參與，教師有效指導和監督；學生以研究性學習方式參與，注重小組合作，突出創造性的實踐過程；對收集的資料進行分類整理，平時的活動過程做好分析記錄；積極撰寫活動心得體會。
活動分組：本活動分兩大部分，以下六個小組進行，學生可自主選擇其中一至兩個小組參與活動。第一部分，資料收集部分：“童話歷史追憶”小組、“童話常識搜索”小組、“童話作品賞析”小組、“童話大師親近”小組；第二部分，表演創作部分：“童話情節表演”小組、“童話故事創作”小組。
活動時間：一個月
方式步驟：
一、活動方式：資料收集、閱讀分析、創作表演等。
二、活動步驟：
第一階段：準備階段。（第一個星期）
宣傳與了解本次活動，動員學生，分組分工，各組擬定活動的具體計劃。
第二階段：具體實施階段。（第二、第三個星期）
各小組根據組內的分工，去進行有關資料的收集和創作表演。教師當各個組的顧問。
第三階段：展示階段。（第四個星期）
① 成果展示。資料收集部分的小組分別匯報童話的歷史傳統、童常識、童話大師的生平以及學習童話作品的心得還有童話作品欣賞小組提供一份童話作品推薦書目。表演創作部分匯報表演童話劇和分享童話創作小組創作的作品。
②互動交流。在每個小組匯報完之后，各個小組對這個小組給出一些意見。讓資料收集部分小組的資料更加完善，讓表演創作小組的作品更加完美。最后在班上開辟一個童話角，把同學們收集的材料以及作品展示出來，推薦童話表演同學參加學校文藝表演活動。
活動方案 篇3
各系、部：
為貫徹《高等學校學生行為準則》精神，落實《xx職業技術學院大學生日常行為規范》，培養大學生良好的學習、生活習慣，決定在全院范圍開展“明與我同行”主題教育活動。
一、活動意義
通過開展此項主題教育活動，把大學生精神明創建活動、公民道德教育活動、院風學風建設等各項工作結合起，由淺入深地開展教育、引導工作，樹形象、揚正氣，進一步推進校園精神明建設。
二、活動內容
以“儀表明、舉止明、教室明、宿舍明、餐廳明”為主要內容，廣泛開展形式多樣的活動，營造明修身氛圍，強化明意識、做明學生、建明校園、樹明風尚。具體包括：
1儀表明：
(1)服裝整潔、大方、得體。不穿奇裝異服，宿舍樓以外不穿背心、拖鞋、休閑短褲。
(2)發型得體，體現大學生積極向上的精神面貌和職業要求。不染發、不留奇異發型；
()妝容清新陽光，不濃妝艷抹，不戴不合學生身份的首飾；
2舉止明：
(1)愛護校園環境。愛護公物，愛護花草樹木，自覺維護校園環境的整潔優美和秩序；不踩踏草坪，不亂扔垃圾。
(2)用語明。不大聲喧嘩，不說臟話。
()培養健康向上的生活習慣。按時作息，不，不酗酒，不飚車、不滋事，公共場所不吸煙；
(4)明交往。展示良好的`教養和人修養，尊重他人，自尊自重，友愛團結，和諧相處，異性交往有節有度；
教室明：
(1)積極建設明堂，尊敬師長，努力學習，嚴格遵守學習紀律；
(2)保持教室潔凈，桌椅擺放整齊，不將食物帶入教室，做到教室無垃圾。
()搞好班級環境創設，建設有專業特色、班級特點的教室化。
4宿舍明：
(1)嚴格遵守作息時間。不晚歸，杜絕夜不歸宿；
(2)自覺維護宿舍安全，明用電。不使用大功率電器，杜絕私拉亂接；
()遵守宿舍紀律。不在宿舍喝酒、養寵物，不留宿非本宿舍人員；
(4)保持宿舍干凈整潔，物品擺放有序，被褥疊放整齊；
()明上網。不瀏覽不健康網站，不散布、傳播謠言，不超時上網；
餐廳明：
(1)按時就餐，自覺排隊，不插隊，不擁擠；
(2)規矩就餐，彰顯用餐明習慣；
()愛惜糧食，剩飯菜倒入垃圾箱，不隨便亂扔；
三、活動安排
1宣傳發動階段：（月29日—4月8日）
學院召開專門會議，部署本次活動；各系部根據活動要求，認真落實；各班召開主題班會，自查自糾不明行為并進行精準幫扶。
2全面實施階段：（4月11日—6月12日）
重點工作：
（1）成立院、系流動監督崗，設立不明行為曝光臺；
（2）開展“厚德端行、明修身”主題班日活動；
（）開展“明與我同行”征、朗誦比賽；
（4）開展星級明個人、宿舍創建活動；
總結表彰階段：（6月1日—6月26日）
活動結束后各系部總結活動正反兩方面材料，學院將對活動整體評估，對明集體、明個人予以宣傳和表彰。對不明行為的集體和個人通報批評，并實行評優、評先、資助一票否決。
四、活動要求：
1“明與我同行”主題教育活動是全面提高大學生素質的重要舉措，各系部負責人、全體輔導員，充分認識活動的重要意義，做到有組織、有措施、有檢查、有評比，求實效，防止走過場。
2學生干部、學生黨員、入黨積極分子在“明與我同行”主題教育中率先垂范，以實際行動感染、引導和帶動其它同學從自身做起，從身邊的小事做起，人人爭做明修身的模范。
xx職業技術學院
學生工作委員會
活動方案 篇4
一、 活動主題 ：夢想與責任
二、活動原則和目的
堅持以黨員為主體，調動黨員積極性;堅持理論聯系實際，“內化、結合、轉化”;堅持領導帶頭、黨員先行。進一步增強黨內教育的實效性、做到真學、真懂、真信、真用，實現入耳、入腦、入心。
三、活動計劃和安排
1、選題范圍 有關十八大會議精神、中國夢、黨員干部的責任等方面內容。
2、上課要求 以案例教學為主，結合上級文件精神、黨的建設經驗，以及黨員干部在自己的工作崗位上的體會，進行授課;注重課堂互動，克服純理論化、教條式、條文式的傾向，避免單純的單向說教式授課;增強說服力，注重運用身邊人、身邊事等鮮活的素材。若能制作相應的教學PPT更佳。
3、上課安排 各支部共計開展微型黨課6次;微型黨課全部在教室內進行，授課時間為10分鐘以內;黨總支將抽查支部微型黨課開展情況。 4、黨員評課 支部黨員就微型黨課授課情況進行評課。黨總支委員和黨支部委員必須帶頭點評。 5、評選“我最喜愛的微型黨課” 黨員就微型黨課授課情況進行評分，在支部范圍內評選“我最喜歡的'微型黨課”，并予以獎勵。
四、活動要求
1、領導帶頭。學校領導班子成員要組成臨時備課小組，以普通黨員身份在總支范圍上好一節“微型黨課示范課”。各總支委員要有意識地指導本支部開展好此次活動。
2、精心組織。各黨支部委員會要切實負起責任，將微型黨課各項要求落到實處。各黨支部支委要分工指導黨員進行備課，要做好資料留存和存檔工作。有條件的支部，可以錄制精品黨課視頻。
3、明確責任。黨總支書記總體負責此次活動;黨總支組織委員具體負責活動的統籌協調;確保微型黨課活動順利開展。
4、加強宣傳，及時將開展活動情況、照片上傳校園網。
五、參加人員：全體黨員
活動方案 篇5
愚弄別人，娛樂自己
每一年都有愚人節，整治別人，欣賞愚弄是每一年的主題。今年那加西餐廳讓你感受的不僅僅是看著別人“犯傻”，打電話預訂的.前30位顧客都可以得到我們為您精心準備的一個搞笑面具，讓你在愚弄別人的同時，也要使自己成為別人開心一笑的元素，這樣的活動才公平嘛。
在愚人節這天，我們無非是要娛人娛已，別忘了讓自己快樂的同時也給別人帶去快樂，這才是愚人節最大的意義：讓所有的人都開懷大笑忘記煩惱！
我們的服務員都會帶著各種愚人的搞笑面具，比如大板牙，比如小丑，比如親嘴，或者很帥很帥的頭盔，比如阿童木的酷酷發型，您也可以自己帶道具裝扮來參加我們的愚人主題晚會。
活動方案 篇6
一、活動目的：
新學期伊始，尊師重教之風就迎面吹來。為慶祝我國的第33個教師節，我們將積極營造節日氣氛，讓每個學生體會老師對他們無私奉獻和默默付出的不易，并引導學生從自我角度去了解教師、尊重教師，學會用實際行動表達對老師的敬意。通過這次活動，我們力求促進師生交流，增進師生感情。
二、活動主題：
《老師，我想對您說……》
三、活動時間：
9月6日——9月8日
三、活動內容及有關要求：
1、一到四年級利用課余時間畫一畫我心中最美的老師，利用晨會課談談自己與老師之間發生的美麗故事。
2、五到六年級寫一寫我想對老師說的'心里話，利用晨會課進行全班交流，把你們的贊美、建議和意見匯總后，派代表傳達給指定的老師。
有關要求：
1、本次活動作為一次少先隊活動，請各班主任記錄進班隊工作手冊。
2、一到四年級每班上交1張學生作品，A4紙請到文印室取。
3、五六年級上交一張全班交流時的活動照片。
4、9月8日放學前上交畫紙和照片。xx小學少先隊
20xx年9月5日
活動方案 篇7
一、活動主題
發揚中華藝術之光，傳承書法風采，共創魅力校園。
二、活動目的：
1、為貫徹《教育部關于中小學開展書法教育的意見》精神，進一步推動素質教育，引導廣大師生熱愛祖國文和書法藝術，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現中國書法的藝術魅力。
2、通過本次活動，提高師生規范漢書寫水平和文化素養激發并培養學生們對中國書法的`興趣，增進學生們的書法功底。
三、參賽對象：王大郢小學全體教師和1至6年級學生。
四、比賽內容：
1、比賽項目：
（1）教師組必選項目：粉筆（內容以詩詞為主）
（2）學生組必選項目：
一、二年級：現場提供作品內容，用鉛筆進行書寫。
三——六年級：現場漢聽寫（鋼筆，詩詞為主）。
（3）教師、學生組自選項目（二選一）：毛筆或硬筆（楷體、行楷、隸書任選其一）
2、書寫內容：用規范漢書寫中華經典詩詞等文學作品，不得使用繁體、異體、淘汰的“二簡”，不得出現錯別和自造，否則將作棄權處理。
五、學生指導老師：各班語文老師
六、比賽評委：
學生作品評委：袁桂芳 吳金華 李 萍 劉圣芬 馮朝云
教師作品評委：教師作品人人參加評議。
七、比賽時間：
學生比賽時間：6月13日下午。
教師比賽時間：自選作品6月17日前上交，6月18日現場進行粉筆書寫。
八、比賽地點：待定
九、比賽規則：
1、比賽用紙由學校統一提供方格紙、米紙。
2、書寫工具一律自備。
3、參賽者必須在限定的時間寫完，不完整的作品不能參評。書寫格式不限。
4、要求書寫正確，不能有錯別、不規范的簡化、漏，標點符號標的準確（注意：一般的一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格）。
5、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。
6、每班推選參賽人數為5人。
合肥市王大郢小學
XX年6月7日
活動方案 篇8
各科室、局屬各單位：
根據縣紀委、縣監察局、縣政府糾風辦《關于開展“企業服務年”活動的實施意見》精神，經研究，決定開展“企業服務年”活動，牽手企業，共克時艱，切實改進工作作風，提升服務效能，充分發揮科技創新在幫助企業克難攻堅、轉型升級中的重要作用，促使我縣經濟保持平穩較快可持續發展。現提出如下實施方案：
一、指導思想
以科學發展觀為指導，按照建設“科學發展示范點”要求，緊緊圍繞“保增長、抓轉型、重民生、促穩定”這一工作主線，以“提高自主創新能力，推動經濟轉型升級”為載體，強化服務意識，創新服務手段，提高服務水平，提升服務效能，著力幫助企業破解難題，增強發展信心，鞏固擴大學習實踐科學發展觀成果，促使我縣經濟保持平穩較快可持續發展。
二、主要內容
以“服務效能大提速”為抓手，結合開展“牽手企業，共克時艱——科技幫扶促調”專項行動，切實幫助企業充分享受國家科技創新扶持政策，幫助企業開展技術創新活動，幫助企業提高自主創新能力，幫助企業加快轉型升級，幫助企業開展產學研合作，增強企業應對危機、持續發展的信心。
（一）強化服務效能建設，改進工作作風
1、開展“百家企業大走訪”活動。由主要領導帶隊，組織全局干部下百家企業開展“四送五問”（即“送政策、送信息、送辦法、送溫暖”和“問生產、問發展、問市場、問困難、問要求”）活動，面對面地宣講解讀科技政策，指導企業申報科技項目、有效地實施好、管理好科技項目，幫助企業增強依靠科技進步應對危機的信心。
2、搭建企業產學研合作平臺。充分利用大學、中科院等科研院校的科技資源，縣鎮聯動，圍繞主導產業，點面結合，深入開展科技對接活動，收集發布一批能適合產業化的科研成果，通過對接活動引進關鍵人才、關鍵技術、關鍵設備，解決企業和行業發展中的技術難題，提升企業自主創新能力。
3、完善服務企業機制。通過走訪企業，在全縣范圍內篩選一批需要重點幫扶的科技型企業，作為局領導和各科室的幫扶對象，建立自主創新項目跟蹤服務目標責任制和項目信息動態管理機制，定期上門開展“一對一”服務，了解企業面臨的實際困難，協助企業組織開展科技自主創新，解決企業科技創新方面的難題，提升服務效能。
（二）完善科技政策環境，提高服務能力
1、組織科技政策宣傳活動。在日報（版）組織專版，開展《科技進步法》、《專利法》、《高新技術企業認定管理辦法》、《企業新技術、新產品、新工藝研究開發費用享受所得稅優惠政策》等科技法律法規、政策的.宣傳；在科技信息網上開設科技政策專欄，加大科技政策宣傳力度。幫助企業堅定信心，建立自主創新的投入機制，用足用好相關政策，積極開展自主創新活動。
2、幫助企業用好用足科技扶持政策。以科技型企業、專利示范企業和行業龍頭企業為重點，制定培訓計劃，舉辦國家扶持自主創新政策的培訓班，整理編印《縣科技管理工作文件選編》，匯總有關科技扶持政策文件和各類科技項目申報流程，發放到企業，幫助企業了解政策，充分享受政策，解決企業研發經費不足的難題。
（三）規范科技管理職能，提高辦事效率
1、切實提高科技項目審批效率。積極推行科技項目網上申報、網上審批，簡化辦事流程，提高審批效率。進一步完善《縣科技計劃項目管理暫行辦法》、《縣縣級科技計劃項目經費管理暫行辦法》等相關規定，繼續推行業務科室初審、科室聯審、專家評審、局務會議討論決定的“三審一決策”的基本決策程序和第三方獨立評估制度，嚴格執行異地專家評審、項目公示制等政策，保證科技計劃與項目管理公開、公平、公正，打造陽光政務，提高科技行政管理的透明度。
2、認真開展“服務效能大排查”活動。圍繞“服務效能提升年”活動，以“服務效能大排查”為切入點，認真查找單位集體和個人在服務效能方面存在的問題，采取自己找、群眾提、領導點等方式查找問題，通過談心談話、個人目標承諾、建立健全制度等途徑，落實整改措施，切實解決服務效能方面存在的突出問題。
3、健全和落實效能建設各項制度。重點健全和落實好首問責任制、AB崗工作制和責任追究制等制度。編制好科技計劃項目、高新技術企業等事項的申報流程表，明確辦理流程，在辦公場所和科技信息網上向社會公布。建立健全行政過錯責任追究制，明確責任追究的范圍、承擔責任的具體單位、責任追究的具體種類、責任追究的具體實施機構和具體程序，將責任追究落實到具體的工作崗位和責任人。
三、工作要求
1、加強組織領導。本次活動由局黨組書記負總責，分管副局長具體負責活動的落實，全局各科室和下屬各單位要高度重視，密切配合，把各項活動安排落到實處，努力形成黨政齊抓共管、科室密切配合、企業積極參與的工作局面。
2、提高思想認識。組織開展“服務企業年”活動是積極應對當前經濟形勢、保證經濟平穩較快發展的需要，是深入開展學習實踐科學發展觀活動、落實各項整改措施的需要。全局上下要統一思想認識，牢固樹立心系企業、服務企業的觀念，進一步提高對開展“企業服務年”活動重要性和必要性的認識，切實增強為企業服務的緊迫感和責任感。
3、營造活動氛圍。要加強輿論宣傳，充分發揮新聞媒體的宣傳、引導和推動作用，通過新聞媒體廣泛宣傳活動的目的意義。要及時總結活動中的好經驗好做法，不斷健全完善科技幫扶促調工作制度和機制，努力營造良好的輿論氛圍，增強企業依靠科技進步，促進轉型升級的信心。
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