活動方案

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的活動方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　活動主題：愛在進行時

　　活動日期：農歷七月初六- 農歷七月初十

　　活動目的：宣傳本廣場的春季新品，吸引顧客到廣場內購物

　　活動內容：

　　活動一：“愛情丘比特”

　　二號廣場設置服務臺--“愛情丘比特”(負責人：xx)，可

　　獲大快樂或豪客來的消費券，并領取禮物。(禮物：最佳男女證、精美情侶對杯、蛋糕毛巾)

　　領取禮物方式：消費者到廣場消費或，商戶贈送“愛情火車票”一張(活動當日一人僅限使用一張)，消費者憑“愛情火車票”到“愛情丘比特”處射氣球。氣球內放著獎品內容。射氣球處由xx負責。

　　備注：服務臺做一份精致表格，為登記表。

　　時間開始：10:00-18：00(10:00前將前臺及禮品展示擺放好)

　　本活動現場由xx負責，人員調動請提前通知xx。

　　活動二：“愛情連連拍”

　　找幾個經典情侶圖案，用kt板做成人物剪影。同時現場安排人員穿米奇服裝(或天使服裝)，擺出情侶姿勢與客人一起合照。

　　xx負責現場拍照，xx協助。凡是持有廣場火車票的可免費拍一張。

　　活動時間：13:00-20:00

　　活動三：“因為愛情”(需要主持)

　　1.愛情默契大比拼選擇幾對情侶進行比賽闖關

　　比劃字--猜謎(五次機會，猜對的進入下一輪)

　　猜出對方的喜好(主持人提問，準備紙筆)

　　一吻情深(情侶 kiss)，一方手中握住表，比賽過程中不得看表，規定30

　　秒，選手心中自己估量時間，算時間30秒，誰與30秒最靠近就算勝出)

　　2.愛之初體驗

　　男士背著女士原地饒三圈，放下女士，兩人一起跑到對面，在規定的時間內夾氣球，數量多的獲勝。

　　3. 情歌對對唱

　　猜情歌

　　唱山歌

　　4.現場求婚

　　在活動現場招募情侶，現場求婚，凡求婚成功的將或得拍婚紗照、鉆戒、蜜月旅行、寶寶百天照全x折(具體的需商家協商)。求婚成功工作人員立馬放背景音樂及煙花。

　　本單元活動結束后，由xx及xx對唱《因為愛情》作為結束歌曲。

　　商戶有秋季新品上市，可以考慮走秀，推出秋款。

　　現場音樂：xx

　　活動時間：14:00-15:00

　　活動四：真情大回饋

　　廣場情人節，真情回饋新老顧客，特推出特價商品。

　　廣場特賣會商戶名單及特賣會現場均由xx負責。

　　活動時間：農歷七月初六------農歷七月初十

　　前期準備工作：

　　xx通知商戶，廣場舉辦冬裝特賣，需要參加人員需填寫表格報名，不得現場增加商戶。如遇特殊情況聯系xx。

　　活動五：天生一對(童裝展示)

　　童裝區商戶一起提供男童及女童服裝，最好有男女模型在現場進行

　　展示。鋪設紅地毯及放花架。在童裝區旁設置情侶套餐及飲品。

　　(由餐飲區商戶提供)建議飲品可以買一送一，好事成雙。

　　童裝區展示由xx負責。

　　xx負責整個童裝區及特賣會的'活動，如果現場人員離開，需要告知。

　　活動現場布置：

　　廣場設置臨時服務臺;

　　服務臺處廣告位放寫真—愛情丘比特

　　在大戲臺的對面做一個大拱門掛花球及粉紅氣球。

　　現場背景音樂--以情歌為主

　　以上活動為農歷七月初六- 農歷七月初十，農歷七月初六-及農歷七月初八、九、十保留活動一及活動二。

　　活動宣傳方式：

　　宣傳方式：擬采用“電視媒體+網絡傳媒+平面報紙+廣播電臺+

　　活動現場pop廣告+宣傳單頁”六種方式相結合的形式進行宣傳。

　　主要媒體：(1)

　　電視媒體：自貢電視臺、生活時尚頻道等

　　(2)網絡傳媒：新浪、搜狐、東方廣場活動主頁、各大校園等

　　(3)平面報紙：文匯報、新聞晨報、青年報等

　　媒體計劃：

　　前期：在主要報紙上刊登主題廣告，讓東方廣場成為各界的焦點。

　　中期：在東方廣場及五星街及近及各大高校開展系列宣傳活動，打造廣場人文關懷的“名片”。

　　后期：以廣場的活動中心為主會場，開展情人節真情聯歡活動，匯聚四方人氣。

　　所需要物品：丘比特、氣球、廣告位、花球、對杯、紗帶、玫瑰花、人物剪影、糖、拍立得、米奇服裝、天使服裝、男女友證、愛情火車票、蛋糕毛巾、煙花筒、大快樂或豪客來的消費券

活動方案 篇2

　　一 、活動主題

　　為孩子找一個成長伙伴 用愛心托起明天的太陽

　　二 、活動意義

　　切實體驗對方的學習生活環境，注重讓學生在實踐中體驗，在體驗中成長。“手拉手”活動能讓學生體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、理解、寬容與友愛，幫助孩子們形成積極向上的人生態度及情感體驗。

　　三、 活動目的

　　1、城鄉學生結成“一對一”的手拉手伙伴，通過開展系列活動增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學生在學習和生活上互相幫助，互相鼓勵，共同進步。

　　2、通過參與活動，讓學生們真切地體會一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態度與情感體驗。

　　3、山師附小的'學生們走進大黃希望小學，體驗鄉村學生的課堂及課外生活，使城市孩子更加珍惜美好的學習生活環境。

　　四、活動時間地點

　　時間：20xx年5月26日—20xx年6月1日任選一天

　　地點：齊河縣大黃希望小學

　　五、參加人員

　　齊河團縣委工作人員、蒲公英公益平臺工作人員

　　山師附小小學生及學生家長、大黃希望小學小學生

　　六、活動內容

　　1、以開展學生“手拉手”結對活動為載體，廣泛開展“四個一”活動，即交一個“手拉手”好朋友、寫一封“手拉手”交友信、幫小伙伴完成一個心愿（鄉村孩子心愿如：一本書、一件文具或幫助訂閱一份報紙），共同體驗一次田間勞動，通過城鄉學生之間的結對，切實使少先隊員在進城或下鄉的實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，更新思想。

　　2、開展“城鄉小伙伴見面”活動，努力給“手拉手”小伙伴創造見面機會，通過交流、游戲，深入了解對方的學習和生活環境，增進友誼。

活動方案 篇3

　　一·主題活動背景

　　金工實習又叫金屬加工工藝實習，是一門實踐基礎課，一般專業都要，在我們學校，除了藝術學院都要進行金工實習，不過不同專業要求的時間有所不同，機械的一般是四周，其他理工科的是兩周，文科的是一周，應該是全國統一都要的。一般包括車工，銑工，特殊加工（線切割，激光加工），數控車，數控銑，鉗工，沙型鑄造等。它對于培養我們的動手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統的機械制造工藝和現代機械制造技術。

　　而金工制作是老師帶領學生用車床制作一些工藝品，本節課就是在學生了解魯班車床以及各種工具使用的基礎上，組織學生參與實踐活動，運用自己掌握的知識制造儲幣掛鐘。

　　二·活動目標

　　知識能力

　　1、使學生掌握制圖方法，掌握魯班車床操作技巧，以及儲幣掛鐘的制作方法。

　　了解魯班車床操作步驟及方法，了解鐘的歷史。

　　2、鍛煉學生操作動手實踐能力，提高學生實踐技能，培養學生想象能力和創新意識。

　　過程與方法

　　了解儲幣鐘制作基本過程，在制作過程中讓學生熟練運用魯班車床及各種工具

　　情感態度與價值觀

　　1、培養學生審美意識。

　　2、使學生能體會時間的意義，形成珍惜時間的價值觀和情感態度。

　　3、培養學生對民族文化的熱愛之情，同時引導學生積極學習科學技術，提高自己的文化素養。

　　三·活動重難點

　　1、重點：儲幣掛鐘的制圖。切割。粘合的方法及步驟。

　　2、難點：培養學生自主探索。團結合作的精神。

　　四。活動材料、工具準備

　　魯班車床16臺、鉛筆、小尺、膠水、小木板若干、鐘芯、鐘面紙、時針、分針、秒針、電池、皮筋、電轉等。

　　五、場地選擇

　　金工活動室

　　六、學生安排

　　學生站好隊，帶到金工室安排好座位。講解制圖時采用集體授課，加工、粘合時采用2人一組進行合作，增強學生合作意識，從而解決教學難點。

　　七、活動過程

　　1,、安全提示

　　a、用電的安全。同學們在加工時，只要打開開關就可以加工，但是千萬不要亂摸

　　b、使用電鋸的安全，鋸時手指盡量不碰鋸條，以免傷手。

　　c、使用銼刀的安全，不要銼到手，不要將銼刀對著別人揮動、亂戳。

　　d、使用膠水時，不能濺入眼里，不要滴到車床或桌子上

　　2、情景設置

　　同學們，你們有誰見過我們教室里的這種小機器嗎？它叫魯班車床，是我們實踐學校教學用的多功能車床。有誰能看著老師的車床說出它有哪些功能嗎？它的功能很多，有鋸、鉆、磨、洗等多種功能。今天的金工課，要求每一位同學要和老師一起來用五塊小木板，通過制圖。切割。粘合這幾個過程制作成一個儲幣。

　　3、活動指導

　　車床或桌子上1、安全指導。用電的安全。同學們在加工時，只要打開開關就可以加工，但是千萬不要亂摸插排、線。

　　b、使用電鋸的安全。鋸時手指盡量不碰鋸條，以免傷手。

　　c、使用銼刀的安全。不要銼到手，不要將銼刀對著別人揮動、亂戳。

　　加工指導。車床使用（四要四不要）

　　要準不要偏， 要慢不要快，要輕不要猛，要正不要歪。

　　首先，啟動車床（按下開關）后。鋸時要把要鋸的線條和鋸條對準，不要偏向一邊。

　　第二，要兩手壓住木板向前慢慢推動，不能快。

　　第三，前推要輕柔用力不要猛。

　　第四，人要坐的正（端正、和鋸條對正）、鋸條要保持垂直端正，不要歪斜或讓鋸條左右擺動。

　　另外，不能拐彎，如果鋸的有誤差或者歪了、彎了，要慢慢退回，不要立即關掉電源開關硬拽，以免折斷鋸條。鋸完關閉車床開關。

　　粘合指導。使用膠水時，不能濺入眼里，不要滴到，要團結合作。

　　4,、學生實踐

　　A、點名、師生問好。

　　B、情景導入。

　　C、講解評價表。

　　評價表有優秀、合格、不合格三個檔次。

　　老師是根據學生課堂紀律、作品完成情況、衛生打掃等情況對學生給予不同的評價。

　　D、分發材料

　　學生每人木板5塊、鐘芯一個、鐘面紙一張、時分秒針各一個、膠水2人一個。

　　E、制圖

　　老師在黑板上講解，學生直接在小木板上畫圖。

　　第一塊長14CM、寬10CM，簡稱面板

　　第二塊長14CM、寬10CM，簡稱背板

　　第三塊長12CM、寬10CM簡稱測板

　　第四塊長14CM、寬10CM簡稱頂板

　　第五塊長8.5CM、寬3.5CM簡稱隔板

　　F、加工

　　1、教師首先做示范，邊示范邊講解注意事項以及操作要領。

　　2.采用分組進行加工，2人一組，互相合作

　　G、粘合

　　教師講解粘合過程：

　　第一步首先將鐘面紙粘在面板上

　　第二步將鐘芯粘在面板上。

　　第三步把指針按時、分、秒次序上在鐘面上。

　　第四步粘上測板。

　　第五步粘好頂板。

　　成品圖

　　八、總結評價

　　1、小組展示與評價。

　　2、班級展示與評價。

　　3、評價標準及方法

　　標準：創意的獨特性，制作工藝美觀程度。

　　方法：每組選出4名參加班級評比，選手還要介紹自己的設計創意。評選優秀20名，良好20名其余都是合格。

　　4、老師填寫評價表。

　　5、宣布評價結果。

　　九、活動拓展

　　1、要求學生根據自己掌握的方法和操作技巧改變儲幣鐘的外形。

　　2、要求學生根據自己掌握的方法和操作技巧做一個像框和一個筆筒。

　　十、活動建議

　　1、學生動手能力很弱。一直都是在學校學習，很少接觸社會，父母也很少讓他們做這些事情，所以在學習的時候往往就不知道怎么下手，一出小點錯，就手忙腳亂，不知道如何處理，不是忘了這就是忘了那。開始十分熟悉的步驟也不能很順利的做出來。所以應該加強我們所學知識與實際相結合的時間，培養我們的動手能力。

　　2、組織紀律較差。這是一個比較普遍的問題，我們老師也知道了一些以前學生的事情。由于一直在學校學習，沒有見過這么多的機械設備，所以有很多人就十分興奮，喜歡這里摸摸，那里碰碰，雖然沒有造成什么事故。但是在工作過程中的一些不講衛生，亂扔紙屑的現象還是經常出現，還有的人提前下課，喜歡在工作的時候離開自己的工作位置和其他的人聊天。有人喜歡在實習的地方大聲的.喧嘩，在老師講解的時候擅自離開去操作機器。在放學以后很少有人能主動留下來打掃衛生，有的人甚至連自己工作臺的衛生都沒有搞好就走了，還要老師一再的要求和提醒。所以我們應該加強組織紀律的學習，培養良好的組織紀律性和公德意識。

　　3、基礎不是很扎實。這一點最明顯。幾乎所有的人都很難回答出老師在講解的時候提出的問題，而這些問題又是我們以前所學過的知識。所以我們還應該加強基礎知識的學習，鞏固我們的基礎知識。為今后進入社會良好的適應社會的工作和生活打下堅實的基礎。

　　4、教學重點：儲幣掛鐘的制圖。切割。粘合的方法及步驟。

　　5、難點：培養學生自主探索。團結合作的精神。

活動方案 篇4

　　今年4月22日是第41個“世界地球日”，我國今年地球日的主題是“珍惜地球資源，轉變發展方式，倡導低碳生活”。該主題旨在借助地球日活動平臺，提高公眾對我國資源情況的了解和認識，學習掌握科學技術知識和方法，呼喚全社會積極參與節約利用資源，減少碳排放。

　　一、活動背景

　　隨著現代工業的飛速發展，世界科學技術的突飛猛進，人類物質文化和生活水平不斷提升，同時伴隨著工業污染，生態環境的破壞日益惡化，資源能源的逐漸匱乏，環境問題已經危及人類的生存環境，早在20xx年4月22日，由美國哈佛大學學生丹尼斯海斯組織的環境保護行動得到全美20xx多萬人的支持，約1萬所中小學，20xx所高校和各大團體參加了此次活動，后來聯合國把每年的4月22日確定為“世界地球日”，我國于20xx年開始在每年的地球日都明確一個主題，開展各種各樣的宣傳活動，逐漸深入人心。我校每年的地球日都要舉行豐富的主題活動，如：征文比賽、手抄報評比、社會宣傳（調查）、演講比賽等，旨在以關愛“綠色”為主線，通過“學校—家庭—社會”的鏈式環境教育的`形式，引起社會成員共同關愛地球，保護母親。特別是近幾年的世界各地發生的許多自然災害更是讓人類觸目驚心，值此多難之秋恰逢第42個“世界地球日”來臨之際，作為重慶市級“綠色學校”，通過舉行各種活動來宣傳環境教育是我們責無旁貸的責任。

　　二、活動目的

　　通過活動讓學生更多的了解世界地球日的相關知識，掌握生活中的基本環境保護方法，

　　并養成節約能源資源減少碳排放的習慣，讓師生切實踐行可持續發展理念。

　　三、活動時間

　　20xx年4月20至4月22日

　　四、活動內容

　　1、通過板報、講座宣傳世界地球日的有關知識（4月20日至4月22日）。

　　2、三至六年級創作“綠色家園”手抄報，并進行評比總結（4月21日）。

　　3、舉辦“節約從我做起”征文比賽（暢想資源能源節約的重要性和迫切性，可以從身邊的小事為切入點，如：節約一滴水、節約一度電、節約一張紙??等綠色生活方式）（4月22日）。

活動方案 篇5

　　一、活動目的：通過開展符合各年級學生特點的數學活動，激發學生的數學學習熱情和學習興趣，培養良好的學習習慣，拓展學生的`數學視野，豐富學生的數學學習生活，感受數學的魅力，體會數學的價值，品嘗數學學習的樂趣，增強應用數學的意識，發展學生的數學能力，提高學生的數學素養，同時為數學特長生的脫穎而出搭建平臺。

　　二、活動安排：1、向學生介紹本屆“數學周”活動方案，使學生充分認識“數學周”活動的意義及其價值，并布置相關準備工作。下午第三節課一、二年級每班選3人到電腦房參加數學在線小游戲競賽。(5月26日

　　星期一)2、利用晨會課閱讀數學方面的報紙或書籍。下午第三節課三、四年級每班選3人到電腦房參加數學在線小游戲競賽。(5月27日

　　星期二)3、校園廣播臺專題廣播。上午晨會課，學校“七色光”廣播臺進行數學專題廣播。下午第三節課五、六年級每班選3人到電腦房參加數學在線小游戲競賽。(5月28日星期三)4、班隊主題活動。各班下午第三節課(班隊會)以數學為主題開展一次班隊主題活動。一、二年級以數學故事、數學家的故事、身邊的數學等為內容開展一次講故事活動;三至六年級以算24點為內容開展一次主題活動(三、四年級以三張撲克牌為主，五、六年級以四張撲克牌為主)。教導處和大隊部將組織檢查。(5月29日星期四)5、數學競賽。(5月30日

　　星期五)一～六年級趣味數學競賽：每班選10名學生參加(不得超過10人)，下午4：10開始進行比賽。考試時間：一、二年級60分鐘，三～六年級90分鐘。

活動方案 篇6

　　為豐富職工的業余生活，增強職工的體質，促進職工之間的溝通交流，強化團隊凝聚力、向心力及歸屬感，將組織開展迎五一職工趣味活動。

　　一、活動目的：

　　1、貫徹落實公司強身健體的'活動方案。

　　2、增加職工之間的溝通和交流，增強部門的凝聚力、向心力；愉悅心情，緩解工作壓力；增強職工體質。

　　二、活動時間：五一前夕（具體時間另行通知）

　　三、活動地點：取水頭部網球場

　　四、活動內容：迎五一職工趣味活動

　　五、參加人員范疇：制水部全體職工（當天運行人員除外），

　　六、參加隊伍及注意事項：

　　1、所有參加職工分為湖東、南灣、加壓站、后勤維修4支代表隊。每代表隊設領隊一人，所有參賽項目選手均出自代表隊成員，領隊也可參賽；

　　2、比賽以快樂為宗旨，溝通交流為目的，為保證各項目完整有序地進行，要求參賽隊伍遵守比賽紀律，配合工作人員，尊重裁判裁決；

　　3、為保證參賽隊員安全，請參賽隊員著運動裝、運動鞋。

　　七、工作人員設置

　　1、裁判：毛立源

　　2、計分員，計時員：姚XX

　　3、道具擺放人員：袁XX

　　4、攝像：馮XX

　　八、趣味運動項目和規則

　　集體項目

　　1、拔河比賽

　　道具：拔河繩一根

　　人員：每支代表隊10名職工

　　比賽規則：

　　1、每支代表隊領隊抽簽決定比賽對手，“1”與“2”一組，“3”與“4”一組；

　　2、比賽場地劃定中間線及勝負線三條，間距1米，裁判哨聲為令，某隊將中心標志（紅繩）完全拔過本地區勝負線，即判該隊獲勝；

　　3、若比賽長時間僵持（超過3分鐘），裁判可鳴笛暫停休息后，繼續比賽，直至一方勝出；

　　4、此項目為三局兩勝，勝者進入冠亞軍決賽，負者進行三四名決賽。

　　要求：

　　1、所有參賽者要求空手，不得戴手套；

　　2、比賽時由于雙方都是用力拉，所以拔完后一場不可立即松繩，以免造成對方隊員受傷。

　　2、齊心協力

　　道具：筷子 乒乓球 跳繩 籃球

　　人員：每支代表隊10名職工

　　比賽規則：

　　1、每支代表隊10名職工分A組、B組，分別站在場地兩端的起點和終點；

　　2、以裁判哨聲為令起點A組1名隊員雙手抬起一條腿，用另一條腿跳跑到終點，換終點B組1人以同樣姿勢單腿跳跑到起點；

　　3、當B組人到達后，換起點A組人1人用筷子夾乒乓球端在胸前跑到達終點，將道具交于B組人1人，該人繼續用筷子夾起乒乓球跑，跑到起點A組；

　　4、換A組1人，該人邊跳繩邊跑，跑到終點B組，將道具交于B組1人，該人依然邊跳繩邊跑，跑到起點A組；

　　5、起點A組2人用背部夾住籃球，側走到終點B組，將道具交于B 組兩人，終點B組兩人依樣背部夾住籃球，側走到起點A組；

　　6、起點A組5名人員排成一豎隊，后一名職工雙手搭在前一名職工的肩膀上，蹲下走到終點B組，換B組6名職工依樣蹲下走，走到場地另端，最先全部到達起點的代表隊為勝；

　　要求：凡道具在中途掉落，拾起道具原地繼續進行；

　　3、滾雪球

　　道具：標志物

　　人員：每支代表隊8名職工

　　比賽規則：每隊呈縱形排在起點上，以裁判哨聲為令，各隊第一位隊員迅速向前跑去，繞過終點標志物，跑回起點，與第二位兩人手拉手再速度向前跑回終點，繞過終點標志物，返回起點，再拉第三位手變成三人手拉手向前跑，以此類推，直到整個隊伍手拉手跑完為止。

　　要求：

　　1、返回起點的人必須手拉手繞過終點標志物才能向前跑；

　　2、跑步中不限隊伍的排法，但是必須手拉手，不得脫手；

　　3、全隊人員全部超過起點才算全部到達。

　　個人項目

　　1、跳繩

　　比賽規則：正跳，限時1分鐘，男女不限，最多者為勝。

　　計分方法：取前3名

　　2、踢毽子

　　比賽規則：限時1分鐘，男女不限，最多者為勝。

　　計分方法：取前3名

　　3、企鵝漫步

　　道具：氣球

　　比賽規則：參賽者需兩腿、兩手臂共夾3個氣球，呈企鵝狀在起點行走到終點，繞過標志物，折返回起點，球掉下需重新夾起，在掉球的位置繼續，此項為淘汰賽，最先到達者為勝。

　　計分方法：取前3名

　　4、袋鼠跳

　　道具：口袋

　　比賽規則：參賽者將雙腿裝入口袋后，用袋鼠跳躍方式到終點，繞過標志物，返回起點，此項為淘汰賽，最先到達者獲勝。

　　計分方法：取前3名

　　5、摸石過河

　　道具：過河石

　　比賽規則：參賽隊員站于起點的第1、2塊河石上，手拿第3塊河石。以裁判哨聲為令，隊員依次將河石踩在腳下交替向前行進，賽程為20米，以參賽隊員的任一腳踩在越過終點線所在垂直平面的河石上為計時停止，此項為淘汰賽，最先到達者為勝。

　　計分方法：取前3名

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