小學生讀書會活動方案

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的小學生讀書會活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生讀書會活動方案1

書是人類寶貴的精神財富，書是人類的朋友，書是人類進步的梯子。為了激發學生讀書的興趣，營造良好的閱讀氛圍，啟迪學生的心智，我校特制定“班級讀書會”實施方案如下：

　　一、指導思想

　　為了讓師生通過讀書增加底蘊，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發展智力、陶治情操、造就品格，豐富學生的精神世界。

　　二、讀書目標

　　1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。

　　3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

　　三、讀書口號：

　　讀書好多讀書讀好書

　　四、活動時間：

　　20xx年12月至20xx年6月

　　五、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　六、活動安排

　　（一）第一階段：學習階段（20xx年12月至20xx年1月）

　　1、視頻資料：

　　（1）優酷網：怎樣組織班級讀書會（上）怎樣組織班級讀書會（下）

　　（組織教師統一學習）

　　（2）優酷網：《海的女兒》班級讀書會

　　（3）優酷網：讓心靈的童年永存——《城南舊事》班級讀書會

　　（教師分散到網上學習）

　　2、文字資料：（百度網頁）

　　（1）周益民：《皇帝的.新裝》課堂實錄

　　1（2）蔣軍晶：自由、富有探索性的討論——《瘋羊血頂兒》班級讀書會

　　（3）班級讀書會《毛毛》課堂實錄（執教：蔣軍晶）

　　（4）《綠野仙蹤》班級讀書會教學設計

　　（5）臺灣龍安國小《女兒的故事》班級讀書會全記錄

　　（教師分散到網上學習）

　　3、書籍

　　《上讀書課啦——班級讀書會案例精選》同益民著

　　（教師分散到網上學習）

　　（二）第二階段：閱讀階段（20xx年2月至3月）

　　1、制定讀書計劃。

　　（1）個人閱讀計劃。

　　①內容：學生將每天所讀內容或感受進行記錄并根據自己的喜好來設計、裝飾；

　　②時間：學生自己合理安排閱讀時間

　　（2）班級閱讀計劃。

　　①內容：低年級班級讀書會推薦書要符合低年級班級學生的年齡特點帶拼音，中年級班級讀書會推薦書目《綠野仙蹤》《木偶奇遇記》等，高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等。

　　②時間：利用每天晨讀、晚讀時間和每天晚上、周末的時間進行讀書活動。

　　2、營造良好的讀書氛圍。

　　（1）營造一個書香班級。

　　①以身作則，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書，制定班級讀書口號。

　　②記住班級讀書口號，要求每個同學能自覺利用課余時間看書。

　　3、開展“我和父母共讀書”活動。

　　利用家長會，在交流互動中引導家長重視家庭閱讀環境的營造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

　　4、換一本書，交一個友。

　　好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

　　（三）第三階段：賽課階段（20xx年4月至5月）

　　各班精心準備一堂“班級讀書會”研討課，學校組織全體教師聽、評課，學校推選一堂課參加經開區“班級讀書會”研討課，賽課活動。

小學生讀書會活動方案2

　　為進一步推進我們學校書香校園建設，引導學生走進博大精深的書香世界，全面提升人文素養，培養“讀書好、好讀書、讀好書”的習慣，積極踐行“知識成就夢想，讀書豐富人生”的學習理念，我校將以4月23日“世界讀書日”為契機，開展20xx年校園“讀書月”活動，充分應用多向閱讀平臺，以紙質閱讀為主開展整本書閱讀，按學科閱讀進行主題閱讀使全校師生在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣。

　　一、活動目的

　　1、以“讀書月”活動為契機，激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

　　2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力實踐“閱讀生活化，學習終生化”的學習理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，“多讀書，讀好書，好讀書”，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。

　　3、通過開展讀書活動，引導老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

　　二、活動時間

　　20xx年4月23日至20xx年12月31日

　　三、活動主題

　　xxxxxxxx

　　四、各班活動口號

　　一年一班：悠悠書香，伴我成長。

　　二年一班：讀萬卷書，行萬里路。

　　三年一班：遨游書海，智慧人生。

　　四年一班：呼吸書香，享受童年。

　　五年一班：遨游書海，潤澤心靈。

　　六年一班：書香四溢，快樂無限。

　　五、組織領導：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：全體老師

　　六、活動內容

　　1、宣傳四個“一”活動

　　讀好一本“小書”（讀好書、讀完、讀懂、讀透）

　　做好一件“大事”（邊讀邊記、做好讀書筆記）

　　認識一“名人”（認識書中人、認識作者，交談，感悟）

　　點亮一盞“心燈”（點亮心中的閱讀之燈）

　　2、舉辦讀書征文比賽

　　3、舉辦“讀書筆記”展覽

　　4、開展中華經典詩詞誦讀與古詩詞詩配畫活動

　　5、評選“書香班級”、“閱讀小明星”、“書香教師”

　　6、各班開展“書香課堂”綜合實踐活動

　　七、各年級領讀及推薦閱讀書目

　　（一年級）《猜猜我有多愛你》《北京的春節》《肚子里有個火車站》《100層的房子》《拔蘿卜》

　　（二年級）《花婆婆》《“歪腦袋”木頭樁》《孤獨的小螃蟹》《九色鹿》《了不起的狐貍爸爸》

　　（三年級）《夏洛的網》《稻草人》《人鴉》《安徒生童話》《躲貓貓大王》

　　（四年級）《馬提與祖父》《森林報》《一千零一夜》《草原上的小木屋》《地球的故事》

　　（五年級）《不老泉》《中國民間故事》《狐貍列那的故事》《小兵張嘎》《毛毛》

　　（六年級）《湯姆·索亞歷險記》《草房子》《童年》《城南舊事》《繁星·春水》

　　八、活動安排與實施

　　班級和家庭，年級和學科之間要加強溝通、協作，積極調動、整合和挖掘各種優質資源，讓讀書月活動有聲有色，有實效。讀書月活動重點開展以下工作：

　　1、營造氛圍

　　加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

　　2、落實活動

　　（1）建設班級圖書角

　　各班班主任教師和語文教師相互配合，合作建設好自己的'圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。

　　（2）保證閱讀時間

　　固定讀書時間，一般為：晨讀、午讀、暮誦、雙休日大同讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于1小時。

　　3、明確閱讀要求

　　要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記內容可以是精彩片段、名人名言、警句等內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。

　　4、開展閱讀活動

　　辦好班級讀書會。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。比如：

　　開展各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講講故事比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

　　充分發揮讀書平臺。有效利用紅領巾廣播站和學校微信公眾號的作用，開辦“好書介紹”、“讀書心得”，“每周一詩詞”、“美文欣賞”等欄目，引導學生誦讀經典。

　　5、落實評價

　　（1）建立學生的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃家校聯系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。

　　（2）每學期進行“讀書明星”“書香家庭”“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。

　　（3）學校將針對各班“書香校園”建設情況不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

　　九、活動總結表彰階段：（12月）

　　1、表彰活動：組織評選讀書之星若名，書香班級若干個。

　　2、對讀書活動及成果進行總結反思，推廣改進。

　　3、為在學校讀書月活動中取得成績的學生頒發榮譽證書。

　　4、各學科上交一份讀書月活動小結（不要求字數，必須圖文并茂的班級讀書活動小結）。

　　各班級依據本活動方案、結合班級實際，認真組織開展讀書月活動；活動結束后，以年級為單位將讀書月活動中那些能夠代表年級活動特色的優秀作品整理保存，在學生中傳閱，讓全體學生受益。

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