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讀書節活動方案

時間：2024-08-11 11:53:10 活動方案我要投稿

讀書節活動方案[通用15篇]

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的讀書節活動方案，希望能夠幫助到大家。

讀書節活動方案[通用15篇]

讀書節活動方案1

　　活動目標

　　進一步響應國家部關于“弘揚傳承中華優秀語言文化，實施好中華經典誦讀”的精神，為了更好營造濃郁的書香校園，推進素質教育進程，學校決定舉辦第九屆讀書節活動。通過開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位，引導師生、家長共同閱讀，與博覽同行，與經典為友，體會讀書樂趣，領悟讀書真諦!

　　活動主題：

　　薈萃美文·詩意親民

　　活動時間：

　　4月1日啟動—4月30日閉幕

　　活動步驟：

　　第一階段：準備階段(3月29日至4月7日,負責人：彭錦榮)

　　1、啟動儀式：發《倡議書》，號召全校師生共同閱讀，營造良好的閱讀氛圍。電子屏“浸潤書香，為人生奠基;暢游書海，享閱讀快樂;靜心閱讀，感受文字之美;體驗情境，盡享讀書之樂”等。

　　2、各班完善班級圖書角，備選“親民最美圖書角”，圖書借閱有登記；每個班級確保每人每天書包內有一本課外書籍，、語文教師組織學生開展班級圖書“漂流”。

　　3、各班根據實際情況，制定班級閱讀方案，開展班級“閱讀之星”、“書香家庭”、“最美閱讀班級”評選活動，爭創“書香班級”。

　　4、各年級熟背“每周一詩”、課內外詩詞，為“詩詞誦讀會”做準備。

　　5、堅持晨、午誦讀。(語文老師布置，值班領導檢查)

　　第二階段：活動階段(4月1日—4月23日負責人：孫蘭晶)

　　1、每班開展一節“薈萃美文·詩意親民”的主題隊會，要求有設計、活動記錄、相片。（4月2日前上交，可邀請德育室人員參加）

　　2、學生作品展示

　　分層次展示學生閱讀成果：

　　在家長、教師的指導下，1—3年級開展“詩配畫”比賽活動，作品要求“以一幅畫展現詩的意境或內容，可加上詩的'內容”；4—6年級開展“經典名著”閱讀手抄報比賽活動，在班級評選的基礎上，推薦8份到學校參評，擬設一、二、三等獎2、3、4名，按分值（5、3、2）評出班級名次。

　　3、“校園之聲”繼續投稿，增加每日誦讀詩詞，各班學生可挑選自己的喜歡的詩詞，寫上喜歡的理由，往播音室投遞稿件。

　　4、親民小學“薈萃美文·詩意親民”誦讀會，分年級比賽，比賽分自選詩詞、抽背詩詞兩部分。

　　5、開展小書簽（1—3年級）、好書推薦（4—6年級）比賽活動，各班班主任、語文教師指導學生把讀書名言、格言警句、好書推薦等內容制作成漂亮書簽、卡片，在班級評選的基礎上，推薦8份到學校參評，擬設一、二、三等獎2、3、4名，按分值（5、3、2）評出班級名次。

　　三、展示評比階段（4月20日—4月30日）

　　世界讀書日前后，開展“薈萃美文·詩意親民”誦讀會，評選出班級名次；根據家庭藏書照片及親子共讀評選“書香家庭”；依據班級圖書管理、讀書氛圍、投稿的質與量、各項活動的參與度綜合評定“書香班級”；根據評選，選出“最美圖書角”；根據廣播室記錄，評選優秀“通訊員”；根據學生作品，評選優秀小書簽（1—3年級）、好書推薦、“詩配畫”、“經典名著”手抄報。

讀書節活動方案2

　　一、活動宗旨

　　通過開展“與好書為伴，弘揚紅船精神”第九屆校園讀書節活動，激發學生讀書的興趣，積累學生的文化底蘊，豐富學生的知識，開闊學生的視野，活躍學生的思維，陶冶學生的情操，使學生體驗閱讀的樂趣，讓好書伴著學生快樂健康成長，進一步推動在校園內外形成“多讀書、讀好書”的良好輿論氛圍和文明風尚，使“讀書節”活動成為學校特色發展的基礎工程。

　　二、活動主題

　　“我與好書為伴，弘揚紅船精神”

　　三、活動時間

　　____年10-12月

　　四、活動組織

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　五、活動過程

　　（一）準備階段

　　1.氛圍營造【總務處負責】

　　校園掛條幅“我與好書為伴，弘揚紅船精神”附：xx小學第八屆校園讀書節。

　　每周一中午，廣播播放弟子規、古詩詞誦讀等音頻，使校園富有濃濃的書香氣，打造人文xx。

　　2.讀書倡議【教科室負責】

　　10月19日在校園網上傳讀書節方案，10月22日升國旗儀式上發布讀書倡議書，拉開讀書節序幕。

　　3.指定閱讀時間【教科室負責檢查】

　　每周三、五中午“活動或午休”時間為閱讀時間，12：00至12：40學生自由閱讀，可由學生干部組織管理，教科室不定期抽查。

　　4.書香班級建設【圖書管理員、各班主任負責】

　　以班級為單位，建立完善班級圖書角。班級內圖書可由班主任負責，到圖書館挑選適合本班學生閱讀的書籍，或可發動學生捐助。書籍由班級圖書管理員統一管理、借閱、登記，形成濃濃的讀書氛圍。

　　5.開放圖書館、小書吧【德育處、總務處負責】

　　每天中午開放圖書館半小時以上，配套學校“xx章”獎勵政策，將到圖書館看書作為獎勵措施，激發學生讀書的'欲望。全天開放小書吧，鼓勵學生安靜、有序地自由閱讀，養成良好的閱讀習慣。

　　6.好書推薦【教科室負責】

　　將xx市第九屆“我與好書為伴，弘揚紅船精神”讀書活動推薦書目上傳校園網家長頻道，供家長參考，將書香校園建設向書香家庭建設延伸。見附件1

　　7.家校聯動【教導處】

　　開展家長學校，聘請專家作閱讀講座，提高家長對課外閱讀的認識，指導家長正確有效地開展家庭共讀，營造書香家庭氛圍。

　　（二）實施過程

　　誦讀篇

　　1. 經典國學引領：

　　合理利用我校國學校本教材，由專任教師進行經典國學名篇教學。提倡上完一篇、背誦一篇，長篇可背其中一部分。

　　2. 經典誦讀積累：

　　小古文

　　考核規定篇目

　　以上誦讀內容電子稿見附件2、3、4（附件2《弟子規》，附件3《古詩70首》，附件4小古文）考核安排屆時見校園網通知。

　　我與名家面對面專題講座

　　四至六年級每班十名學生

　　校長室

　　備注：以上活動如有時間變動，以屆時的通知為準。

　　具體安排：

　　1. 參評故事大王比賽、“紅船領航”主題演講比賽

　　由指定教師指導學生參與區級評比。具體參評辦法由教科室負責傳達到指定教師。

　　2. 校園讀書征文評比

　　參與對象：三至六年級各班

　　活動時間：____.9.28-10.10

　　征文主題：我與好書為伴，弘揚紅船精神

　　活動方案詳見教科室此前發布的通知。

　　3. “同心關愛，共沐書香”愛心捐書活動

　　此項活動具體安排詳見德育處發布的方案。

　　4. 書香教室、圖書角布置檢查

　　檢查時間：____年11月6日（周五）中午12點

　　檢查內容：重點檢查圖書角的圖書儲備情況，及管理員配置、圖書借閱制作是否完善。

　　檢查結果運用：此項檢查結果計入最終書香班考核。

　　5. 情景朗讀比賽

　　參與對象：一-二年級各班

　　比賽時間：11月21日中午12點至班隊課

　　活動要求：

　　在課外書籍中選擇一段相對完整、有趣的內容，進行有聲有色地朗讀。要求所選內容積極、健康，朗讀聲音富有感染力、表現力。表現形式可多樣，時間控制在5分鐘內。

　　具體安排詳見教科室屆時發布的通知。

　　6. 自編繪本設計大賽

　　參與對象：三-四年級各班

　　活動安排及要求：

　　繪本故事應為原創故事。故事編寫應邏輯清晰，積極健康。創作的手法和表現形式不限。各班在全班設計的基礎上，擇優選送1-2個繪本參賽。

　　截止時間：11月23日

　　具體安排詳見教科室屆時發布的通知。

　　7. 好書推薦會

　　參與對象：五-六年級各班

　　活動安排及要求：

　　在全班交流的基礎上，推選一名學生參加校級評比。

　　要求推薦適合高年級學生閱讀的經典書目，把推薦理由和自己的閱讀感受分享給大家。時間控制在三分鐘內。形式可多樣，可配樂、做PPT背景等。

　　具體安排詳見教科室屆時發布的通知。

　　8. 我與名家面對面專題講座

　　具體時間及安排見屆時校園網通知

　　1.各類評比成果時間為____年1月至12月。

　　2.班主任參評書香教師也作為書香班級的其中一個加分項。

　　具體要求請老師們參看附件5及三張評分表。

　　（三）總結表彰

　　20xx年3月初，學校將對第六屆讀書節活動進行總結，對“書香班級”、“書香少年”和“書香教師”進行表彰。

讀書節活動方案3

　　一、活動時間：

　　12月29日上午

　　二、活動地點：

　　體育館二樓

　　三、參加人員：

　　六、七、八年級全體師生

　　四、指導老師：

　　六、七、八年級各班語文老師，班主任做好組織工作

　　五、朗誦內容：

　　由各班語文老師選定好朗誦內容，一個老師(每兩班)一個內容，可以是詩詞，也可以選其他內容。若朗誦另需配樂，也由語文老師設計好。

　　六、參賽人數：

　　每個團隊50人(兩個班級整合)，如果教一個班就全員參加。

　　七、獎項：

　　分年級組設獎，各設一等獎一個，二等獎兩個，三等獎兩個，給指導老師獎勵，給班級考核加分(期末考核德育榮譽類分別記2分，1.5分，1分)。

　　八、獎品獎狀：

　　由德育處提供。

　　九、活動流程：

　　1、8：00-8：45各班在教室排練朗誦節目;

　　2、9：00各班有序入場;

　　3、9：15-9：45六年級朗誦比賽;

　　4、9：45-10：00六年級推薦好書小報評比獲獎名單公布，頒獎;

　　5、10：00-10：30七年級朗誦比賽;

　　6、10：30-10：45七年級“三huì西游、品讀經典”活動獲獎名單公布，頒獎;7、10：45-11：15八年級朗誦比賽;

　　8、11：15-11：30八年級“一戰到底”閱讀挑戰賽獲獎名單公布，頒獎;

　　9、11：30集體朗誦比賽獲獎名單公布，頒獎。

　　十、分工：

　　1、前期準備(德育處)：

　　橫幅、舞臺布置、音響、投影：xxx

　　班級場地劃分：xxx

　　現場活動攝影：xxx

　　活動報導上傳校園網及微信推送：xxx

　　2、朗誦比賽相關準備(語文組)：

　　(1)出場順序抽簽

　　(2)節目單制作

　　(3)主持人、主持稿確定

　　(4)評分標準及規則確定

　　(5)評分表的準備和下發

　　3、評委(德育處)

　　(1)評委組成：校級領導、二部中層、二部語文教研組長、六七八年級語文備課組長(備課組長不參與所在年級比賽打分)、音樂老師

　　(2)桌簽制作、評委用的簽字筆準備

　　(3)分數計算：xxx

　　4、表彰環節前期準備(德育處)

　　(1)各年級組評獎結果匯總，獲獎名單12月26日下班前報給xx。

　　(2)獎狀，獎品：各年級組活動獎狀由年級組和語文備課組準備，集體朗誦比賽獎狀由德育處準備;年級組活動獎品由年級組和語文備課組準備，并將獎品帶到頒獎現場在頒獎環節和獎狀一起發放。

　　(3)頒獎領導：

　　各年級組活動頒獎：年級組長、語文備課組長

　　集體朗誦比賽頒獎：xx校長xx校長童校長

讀書節活動方案4

　　一、指導思想

　　“經典潤澤生命，好書伴我同行”這是我校今年校園讀書節的活動主題。旨在讓同學們在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，在感悟祖國語言文字博大精深的同時悟出人生真諦，培養高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的'人文底蘊。

　　二、活動主題

　　經典潤澤生命，好書伴我同行

　　三、活動時間

　　20xx年4月23日，讀書節開幕。

　　20xx年4月23日至6月1日，開展讀書節系列活動。

　　四、組織機構

　　為加強本屆讀書節的組織領導和統籌協調，確保各項工作任務落到實處，特成立第四屆讀書節組委會。

　　五、組織原則

　　全校關注、全體參與

　　六、宣傳口號

　　1.讀高雅書，做高尚人。

　　2.與經典為友，為人生奠基。

　　3.與名著為伴，塑造美好心靈。

　　4.與博覽同行，開拓廣闊視野。

　　5.營造良好校園環境，弘揚民族優秀文化。

　　6.在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

　　七、活動內容具體安排

　　第一階段：（4月8日———4月22日）

　　1、讀書節開幕式。（4月22日早上利用升旗儀式時間，分管領導宣讀活動方案、少先隊員代表宣讀《倡議書》）

　　2、積極營造讀書氛圍。

　　①利用學校紅領巾廣播站宣傳古今中外名人讀書的故事、教同學們讀書的方法、介紹經典名著或優秀兒童文學作品。

　　②各級各班凝結集體智慧，努力出一期圖文并茂、富有班級個性的讀書板報，參加學校的“讀書板報”評選活動。（班主任負責）

　　③充分發揮個人藏書優勢，每人捐獻一本好書，建立班級圖書角，同學之間進行“好書交換看”活動，多給自己尋找讀書機會，讓他人和自己都能多讀書、讀好書。各班要制定圖書管理措施，確保圖書無損壞、無丟失。

　　第二階段：（4月23日————6月1日）

　　1、師生共讀：利用一節語文課，師生共同閱讀課本中或課外的某一篇或幾篇文章，進行閱讀方法指導，交給學生圈畫、批注以及寫讀書筆記的方法。（語文教師負責）

　　2、親子共讀

　　①用《給家長的一封信》宣傳讀書節的活動方案，倡導親子共讀，創設人人讀好書的氣氛。希望家長能為孩子營造良好的讀書環境使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。建議家長平時能關心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導，力爭做到每天督促孩子閱讀課外書籍，時間不少于半小時，并督促孩子按要求做好讀書筆記，讓親情在閱讀活動中升華。（班主任負責）

　　②3—6年級同學的讀書筆記要做到每天一篇，其中的“親子共讀”內容提倡每天一篇，但根據家庭情況不同，每周不能少于三篇。（筆記內容：書名、作者、主要內容、精美語段摘抄、我的讀書感悟、家長讀書體會）語文老師要對學生讀書筆記的記錄情況進行經常性的督導、檢查，教導處也將不定時進班檢查，定期每班選出優秀讀書筆記參加學校的展評活動。（語文老師負責）

　　3、教師閱讀

　　在讀書節里，老師們也要認真閱讀好教育理論專著和教育教學雜志，撰寫讀書心得，定期在全體教師中進行交流、展示。通過擴大閱讀面不斷豐富底蘊，提高自身素質，努力做有底蘊的老師。

　　4、背誦讀書名言

　　在全校開展讀書名言背誦活動，根據不同年齡段要求也有所不同，一、二年級小同學能背誦2句即可，三、四年級不少于4句，五、六年級不少于六句，使同學們在背誦中與經典為友，與大師對話。（隨機進班抽測，語文老師負責）

　　5、制作特色書簽

　　6、設計精美小報

　　第三階段：（12月12日———12月19日）

　　一年級：以班為單位開展“背兒歌比賽”，評選班級“背誦標兵”。

　　二年級：以班為單位開展“講故事比賽”，評選班級“故事大王”。

　　三、四年級：以年級為單位開展“經典美文集體朗誦賽”，全員參加，每級評選前三名，設集體一、二、三等獎。

　　五年級：開展“好書伴我成長”征文比賽，全員參加，設集體和個人一、二、三等獎。

　　六年級：開展“古詩詞競賽”，全員參加，設集體和個人一、二、三等獎。

讀書節活動方案5

　　書，是心靈的雞湯，走進書的殿堂可以讓我們的學生成為一個有價值有修養的孩子。多讀好書，也可以讓你的人格發散出獨特的光芒。為進一步打造“書香校園”，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，與好書為友，與博覽同行，在讀書實踐活動中，讓初二全體師生收獲快樂。

　　一、活動主題：“世界因讀書走向精彩”

　　人的內心世界比物質世界更值得去充實，唯有讓書本豐富他們的知識，開闊他們的`視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！

　　每一個人在讀書過程中都會有不同的感受，不同的喜好，不同的收獲，如果我們愿意走進文學的殿堂，那么每個人的收獲會更大，個人素養會大幅度提高。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書，分享經典書籍和讀書成果的好習慣。

　　2、使廣大師生借優秀詩文等誦讀的平臺，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底子，為終生學習發展奠基。

　　3、通過活動，大力推進書香班級、書香校園、書香家庭的建設，更增進師生，生生之間的感情，彰顯我校的辦學特色。

　　三、活動口號：

　　走進文學甸園，品味多彩生活；分享閱讀心得，成就品質人生。

　　四、主題活動：

　　（1）本學期推薦三到四本書籍，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《有一朵花開在記憶》、《看見你才知道什么是美麗》、《梁衡散文》、《周國平散文》，作家：陳根生、丁麗梅、李娟。每人必讀2-3本，做好閱讀批注、摘抄賞析；

　　（2）堅持朗誦經典詩歌，班級組織海選，參加學校評比；

　　（3）班級刊出兩期文學手抄報《月是故鄉明》、《長城》，優秀者級部展示，頒發獎狀，其他貼在教室前；

　　（4）優秀摘抄評比展示；

　　（5）每周最少3次課前推薦美文欣賞，學生上講臺推薦，品評積累，舉辦班級主題----《我喜歡的一本書》讀書沙龍；

　　（6）書香少年、書香班級、書香家庭評選。

　　五、活動時間和對象：

　　活動時間：整個學期，具體活動根據學校統一安排；

　　活動對象：全體教師、學生。

　　六、活動安排及要求：

　　（一）準備階段：

　　1、宣傳發動學生積極參加讀書節活動，創設讀書氛圍。

　　2、設計學校讀書節活動方案。

　　3、制作推薦數目卡、讀書記錄卡

　　4、設計各類讀書活動。

　　5、設計開幕式、各類評比等方案。

　　6、總結、積累和展示（閉幕式）。

　　（二）啟動階段

　　1、啟動儀式

　　明確本屆讀書活動主題，活動口號。

　　2、班級做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

　　（1）班級出好文化角，讓班級充滿濃濃的書香。

　　（2）布置、完善圖書角，備有借閱記錄。

　　（3）開放班級圖書角，記載學生借書的情況。

　　（三）活動階段

　　1、經典手抄報我設計

　　班級出兩期文學手抄報，介紹讀書方法，推薦經典書籍。

　　2、經典詩文我朗誦

　　在全班參與的基礎上，選出代表誦讀（集體展示評比）

　　3、經典感受我推薦：舉行推薦好書活動，《我喜歡的一本書》讀書沙龍，說出推薦詞和閱讀感受。（精彩的可以制作PPT）

　　4、經典時刻我編輯：捕捉經典閱讀的瞬間（上交照片）。

　　5、經典記憶我銘刻：優秀摘抄評比展示（集體展示評比）

　　6、經典印象我常帶：制作個性書簽，評比。

　　七、總結階段：

　　整理讀書節活動內容、活動展板、材料等上交級部，級部根據內容、形式、效果等開展評比。

　　1、評選班、年級、家庭“書香少年”、“書香班級”、“書香家庭”。

　　2、經典詩文誦讀大賽評選出獎項若干；

　　3、級部組織兩次優秀手抄報展板展示。

讀書節活動方案6

　　一、活動背景：

　　在第十五世界讀書日來臨之際，桂林洋大學城三大院校（3萬余人），海南師范大學，瓊臺師范高等專科學校，海南經貿職業技術學院，聯合北京人天圖書公司海南辦事處，鳳凰新華發行有限責任公司，海口貝多芬藝術團等多家合作伙伴，共同舉辦以 “潤澤經典，共同發展”為主題的首屆桂林洋大學城讀書節活動。

　　二、活動意義：

　　堅持以人為本，通過開展首屆桂林洋大學城讀書節活動，使大家真正認識到書是人類智慧的結晶，書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，逐步養成一個有情趣、有修養的讀書人。以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養成，以讀書樹理想，以讀書育人格，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的讀書氛圍，使“讀書節”活動成為桂林洋大學城各大院校特色發展的'基礎工程。

　　三、活動主題：

　　潤澤經典，共同發展。

　　四．活動時間：

　　20xx年4月23日至5月23日

　　五、組織領導機構：

　　名譽主任：唐學成副院長、丘秀文館長

　　副主任：林玉輝

　　組長：王天宇

　　副組長：于濤、彭淑靜、萬法啟、李炳坤、毛佩佩

　　六、組織機構

　　主辦單位：海南經貿職業技術學院圖書館、瓊臺師范高等專科學校、海南師范大學

　　承辦單位：海南經貿職業技術學院讀者俱樂部

　　贊助單位：北京人天圖書公司海南辦事處

　　鳳凰新華發行有限責任公司

　　海口貝多芬藝術團

　　桂林洋大學城在線

　　七、活動項目

　　1、讀書月啟動儀式暨“玩味閱讀火拼尋書”

　　2、“分享知識，共建和諧”——捐書、易書活動

　　3、“用畫筆描繪我們的生活！”——書畫展

　　4、“愛我青春，自強不息”演講比賽

　　5、桂林洋大學城首屆讀書節閉幕晚會暨頒獎典禮

　　八、宣傳方式

　　為期一個月的宣傳工作（4.20~5.20）

　　廣播站：在各院校廣播站宣傳。

　　前期宣傳，著重宣傳各大院校對讀書節的重視和參加本次活動的各大院校以及合作的各家公司。

　　中期宣傳，著重宣傳活動的流程和時間。

　　后期宣傳，著重宣傳舉行的時間。

　　媒體：桂林洋在線全程宣傳。

　　前期宣傳，將本次活動鏈接到網頁上。

　　后期宣傳，跟蹤報道本次活動的相關動態。

　　橫幅：每項活動的橫幅為2~3條，注明贊助的商家，宣傳中期開始懸掛，校外的道路兩邊、各大院校的教學樓、食堂、圖書館前、宿舍過道。

　　海報：電子海報手繪海報每項活動6~8張海報，宣傳中期、后期張貼于校外的道路兩邊、各院校公告欄、教學樓、食堂、宿舍過道。

讀書節活動方案7

　　一、活動背景

　　“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。”通過開展讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣，提高我園教師的師德修養和綜合能力，規范幼兒的言行促進其良好行為習慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學習，在學習中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識、改善家庭的閱讀環境，提升家長的.綜合素質，實現家園合作。

　　二、活動主題：

　　悅讀閱美，開啟智慧之窗

　　三、活動對象：

　　百幼全體教職工、幼兒及家長。

　　四、活動時間：

　　20xx年10月8日——11月30日

　　五、活動目標：

　　1. 激發幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。

　　2.以讀書節系列活動為載體，引導師幼與經典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園的建設。

　　3.通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環境，實現家園合作。

　　六、活動內容及安排：

　　（一）第一階段：啟動階段(10月8日——10月11日)

　　1.9月30日上傳活動總方案，全體教師熟悉方案內容并做好相關準備工作。（責任人：王燕老師）

　　2.布置幼兒園環境，營造書香氛圍。

　　學校電子屏宣傳：“悅讀閱美，開啟智慧之窗——百丈中心幼兒園第五屆讀書節隆重開幕！” 大廳電視機播放歷年讀書節活動掠影等。（責任人：丁玲燕老師）

　　懸掛校園橫幅：悅讀閱美，開啟智慧之窗百幼第五屆讀書節活動準備家長簽字橫幅：好書相伴你我同行柔軟童心啟迪智慧（責任人：張琴娣老師）

　　3.10月9日上午8:30全體教師、幼兒、家長集中操場，進行讀書節開幕儀式。

　　（二）第二階段：活動階段（10月13日-11月28日）

　　1. 9月30日各班發放告家長書引導家長利用國慶假期協助帶孩子參觀書店、書城、圖書館，拓寬讀書渠道，增長幼兒見識。并收集家長發送的照片。10月11日前發送本年級責任人打包。（責任人：大班：陳蓓老師，中班：費蘇亞老師，小班：杭燕老師）

　　2. 10月13日-10月31日各班開展“我帶一本書，大家一起讀”好書共享活動。（請幼兒拿一至兩本好書充實、豐富班級“閱讀區”，小班由教師帶領幼兒進行好書分享閱讀，中大班開展“我最喜愛故事”播報。可以在晨間談話時間或下午點心后進行，同時活動過程記錄在表格中）（責任人：劉佳麗老師）

　　3.10月13日—11月28日每班在班級校園網、家園板建立一個家園互動好書推薦欄目，指導家長如何進行親子閱讀，營造家庭讀書氛圍，共同成長。（要求：推薦書籍適合本年齡段幼兒，文本格式：推薦書名、繪本解讀、閱讀建議。每周一到兩個。家園聯系板張貼在友情提醒或家園共育處，同時發送在校園網好書推薦欄目。）

　　4.10月中旬專家講座：邀請專家為家長進行“悅讀閱美”的親子閱讀講座，引導家長重視閱讀，激發閱讀的興趣。

　　5.10月下旬教師開展讀書沙龍活動，交流讀書心得體會（要求必須是原創，字數不少于1500）。（責任人：杭燕老師）

　　6. 11月“故事媽媽進課堂”活動。每周各年級每班安排1名家長，結合我園的繪本特色課程，來班講故事，優秀者可以參加讀書節閉幕式表演。（責任人：年級組長）

　　7.11月3日-7日開展親子自制書簽比賽：請每位家長與孩子一起制作一張書簽（可以是剪貼、繪畫等），充分調動孩子們制作書簽的積極性，大膽發揮他們的想象力、創造力。通過書簽的制作，幫助他們更好地了解書簽的作用，學習制作書簽的方法，萌發幼兒熱愛圖書的情感。（責任人：高強老師）

　　8.11月13日全園舉辦“跳蚤書市”，讓幼兒將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，賣給其他幼兒，實現圖書資源共享。（責任人：陳蓓老師）

　　9.11月19日-21日讀書節系列活動比賽，小班“頌詩歌”、“念童謠”擂臺賽、中班“好書推薦比賽”、大班“故事演繹比賽”（責任人：費蘇亞、王燕老師）。

　　10.11月邀請專家來園為教師進行閱讀講座。

　　11.11月底家長中開展征集“我與孩子共讀書”心得征文比賽。

　　以上活動均在活動前下發具體活動方案，或布置具體活動要求。

　　（三）第三階段：總結評比階段(11月24日——11月28日)

　　1.幼兒園評選“小書迷”、“書香家庭”、“書香班級”等內容。（責任人：黃玉倩老師）

　　2.讀書節系列活動成果展示。（責任人：王燕老師）

　　3.11月28日舉行讀書節閉幕式。以匯報演出的形式將比賽中精彩的節目展示，同時“書香班級”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎活動。（責任人：高強老師）

　　七、其他事項：

　　1．各主題活動負責人要結合本園實際，制定活動方案，積極組織、協調人員，廣泛收集讀書節的所有資料及活動成果，歸檔整理。

　　2.做好讀書節的總結工作，并向家長征集第五屆讀書節反饋意見。（責任人：杭燕老師）

　　3．做好讀書節的相關活動通訊報道安排。（責任人：葉婷老師）

讀書節活動方案8

　　一、指導思想：

　　朱永新教授在《新教育之夢》一書中說過：“讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。”古今中外的許多著名作家、科學家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。終生受用的語文閱讀，是深入到人文、傳統文化層面的行為和意識。本著“培養小學生語文素養，可持續發展語文學習”的宗旨，根據我校近幾年的語文閱讀活動開展的情況和學生實際，著力抓好學生閱讀，扎扎實實開展閱讀活動，進而培養學生良好的學習習慣和學習能力，形成小學生必備之語文素養，已經顯得越來越重要。

　　二、活動主題與口號：

　　本次讀書節活動主題是：閱讀提升智慧，書香伴我成長本次讀書節宣傳口號是：我讀書我快樂，我讀書我成長

　　三、活動目標：

　　1．通過活動的開展，在全校形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2．通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。

　　3．通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習；促進學生的知識更新，活躍學生的思維。

　　4．通過開展一系列的讀書活動，使學生的讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。

　　四、活動領導小組：

　　組長：xx

　　副組長：xxx

　　成員：xxxx年級主任班主任、語文教師

　　五、活動指導小組：

　　組長：xx

　　副組長：xxxx

　　成員：xxxx年級主任班主任語文教師

　　六、準備工作：

　　1．宣傳標語。

　　2．“書香班級”氛圍營造。

　　3．各班級創設“書香班級”，成立班級讀書角。

　　4.設計并印刷低年級《小蜜蜂采蜜本》、中高年級《書香伴我成長讀書筆記本》。

　　5.低年級“走進學校閱覽室”，中高年級“走進圖書館”開始活動。

　　6.設計并印刷、發放學生借書證，學生憑借書證借書。

　　七、活動時間：20xx年4月

　　八、活動構想：

　　1．制定切實可行的讀書計劃。各班級要根據學生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學生實際的班級讀書計劃，按照新課標的要求，低年級的閱讀量為5萬字，分解到各個學期每學期應達到1250字；中年級不少于40萬字，分解到每個學期應達到10萬字，也就是相當于兩本語文書的字數。高年級課外閱讀總量不少于100萬字，即每學期應達到25萬字，相當于高年級的語文課本5本書左右。各班級還可讓學生根據自己的實際制定個讀書計劃，班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實。

　　2．營造良好的讀書氛圍。

　　（1）各班級要充分利用好班級的黑板報、墻壁等，營造書香氛圍。

　　（2）征集讀書名言，可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學交換。

　　（3）在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級里進行交流，還可以發揮板報、墻報的作用。

　　（4）各班級要建立班級圖書角，可以從校圖書室借閱，也可以號召學生自帶。班級圖書成立管理制度，充分發揮圖書的借閱功能。

　　（5）各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內容的班隊活動，如：“向你推薦一本書”、“我的讀書生活”、“和好書交朋友”等，以不斷激發學生的讀書興趣，創設良好的`讀書氛圍。各班級也可以根據班級的實際情況制定讀書評價的方法，評價班級的“讀書大王”、“小書蟲”“讀書小明星”等。

　　3．認真用好“采蜜本和讀書筆記本”。即低年級的《我是小蜜蜂，我的采蜜本》和中高年級的《書香伴我成長，我的讀書筆記本》。各班級每周要指定一些必讀文章或書目，并指導學生用好“采蜜本和讀書筆記本”。發揮小組長和家長的督促作用，教師也要適當進行抽查，以督促學生完成。每隔一定的時間要進行考核，了解學生是否真正完成任務。樹立班級讀書榜樣，開展“最佳采蜜本”和“優秀讀書筆記本”評比活動。

　　4．開展并落實“每周一詩”活動。把教師練字和古詩背誦結合起來，每周由語文老師認真練寫一首（或兩首）古詩，懸掛在教室，要求每節課的課任老師和學生一起背誦古詩。到六年級每個學生都能達到背誦古詩近120首（以新浦區教研室規定的必背古詩為準）。

　　5．充分利用教育圖書館和學校閱覽室，中高年級開展“走進教圖書館”閱讀體驗活動，每周五下午二、三節課，按照學校的安排表班到市教育圖書館進行閱讀活動；低年級按照安排表到學校閱覽室閱覽，感受閱讀的樂趣和神圣。對學生開放學校圖書室，學生憑借書證借書。

　　6.活動評獎。

　　（1）根據活動組織形式，設個人獎、單項獎、團體獎。

　　（2）個人獎設一、二、三等獎。按照2、1、0.5分折算，計入班級成績。

　　（3）集體參與的項目設按照一、二、三等獎，按照4、3、2分計入班級成績。

　　（4）各班級根據以上個人獎和集體獎活動項目累計出班級總分，評出讀書節團體獎，授予“書香班級”稱號。

　　九、活動內容：

　　1．開幕式。

　　2．各年級讀書特色展示（總負責：程廣紅金鳳趙璐璐）

　　（1）一、二年級童話故事比賽要求：一年級每班推薦一名選手參賽，二年級每班推薦兩名選手參賽，認真輔導，組織學生觀看。責任人：xxxx

　　（2）三、四年級詩文朗誦比賽要求：組織年級學生觀看，以班集體為單位，參賽人數不得少于40人，主題：歌唱春天，責任人：xxxx

　　（3）五年級讀書手抄報評比要求：每班推薦十份，優秀作品做成展板責任人：xxxx

　　（4）六年級演講比賽要求：每班推薦2名參賽選手，組織學生觀看。主題：我的讀書故事責任人：xxxx

　　3.優秀班級圖書角評比。評比標準：

　　（1）有個性化的圖書角標志。各班充分以班級書架為載體，建立個性化的圖書角。如在醒目處貼上“小蜜蜂圖書角”“智慧圖書角”“書韻飄香圖書角”等。

　　（2）圖書數量充足。每班不少于150本圖書。

　　（3）圖書分類擺放整齊。

　　（4）有圖書管理員和圖書借閱登記。責任人：楊慧各班主任

　　4．五、六年級紅領巾跳蚤書市活動。要求：利用班隊活動時間進行，事先做好安排布置。責任人：崔欣戴春鳳王偉

　　5.開展以讀書有關的主題班隊會。責任人：崔欣各年級主任要求：開展“讀書故事漂流”活動。在主題隊會上，安排在講故事比賽和演講比賽中產生的優秀選手，到各班進行巡回演出，使優秀學生進一步得到鍛煉，傳播讀書的體驗，分享閱讀的快樂，增進班際之間，年級之間的溝通和交流。

　　6.各年級必背古詩過關要求：以新浦區教研室規定的各年級必背古詩為測試內容，人人參與測試，以試卷形式考核，對不過關的學生采用補考，促其過關。責任人：xx各班語文老師

　　7．一、二年級優秀采蜜本，三--六年級優秀讀書筆記評比。要求：各班認真初評，每班送選五份參加校級評比。責任人：xx

　　8．詩詞楹聯知識講座邀請校外知名作家，待定。責任人：xx

　　9．四--六年級“讀書節主題征聯”活動要求：以讀書節為主題，對四--六年級學生進行征聯，每班至少三位同學參賽，自己創作，以年級為單位統一交到備課組長處，進行評選。責任人：xx各備課組長

　　10.閱讀之星評比要求：分校級和班級兩個層面進行。

　　（1）校級閱讀之星評比。每班推薦1人。

　　（2）班級閱讀之星評比。校級閱讀之星把照片和讀書格言做成展板在校園宣傳，班級閱讀之星可以在班級墻報上宣傳表揚。評比主要以讀書筆記和讀后感數量及質量為評選依據。責任人：金鳳各備課組長

　　11.閉幕式。總結讀書節活動，頒獎。附：讀書節具體活動安排：

　　日期活動內容參加對象地點負責人

　　4月2日開幕式全體學生操場xxxx

　　4月6日1、2年級童話故事比賽一、二年級（各8名、10名選手）東展課廳xxxx

　　4月9日讀書節主題征聯四五六年級教務處xxxx

　　4月10日班級特色圖書角評比全體學生各班教室xxxx

　　4月11日五六年級紅領巾跳蚤書市五、六年級操場xxxx

　　4月13日三、四年級朗誦比賽三、四年級東展課廳xxxx

　　4月16日五年級讀書手抄報評比及展示五年級（每班十份）教務處校園xxxx

　　4月20日六年級演講比賽六年級（每班2人）東展課廳王偉待定讀書專題講座四、五年級東展課廳江姝4月24日古詩過關全體學生各班級xxxx

　　4月25日優秀采蜜本、讀書筆記評比全體學生教務處xxxx

　　4月26日閱讀之星評比全體學生各班級xxxx

　　4月30日閉幕式全體師生操場xxxx

　　師專一附小“小學生振興閱讀行動”推薦書目小學階段完成課外閱讀總量145萬字以上，推薦書目分必讀部分與選讀部分。

　　一、必讀書目第一學段（一～二年級）：《安徒生童話》、《格林童話》、成語故事、神話故事第二學段（三～四年級）：《克雷洛夫寓言》、中外歷史故事、中外各民族民間故事、《十萬個為什么》、《昆蟲記》第三學段（五～六年級）：《伊索寓言集》、《上下五千年》、《魯賓遜漂流記》、《西游記（青少版）》

　　二、選讀書目第一學段（一～二年級）：《猜猜我有多愛你》、《爺爺一定有辦法》、《愛心樹》、《石頭湯》、《我和小姐姐格拉拉》、《木偶奇遇記》、《丁丁歷險記》、《弟子規》、《三字經》等。另外還推薦《七彩語文（低幼版）》、《語文報（低幼版）》等報刊雜志。

　　第二學段（三～四年級）：《彼得·潘》、《綠野仙蹤》、《愛麗絲漫游奇遇記》、《柳林風聲》、《蘋果樹上的外婆》、《一百條裙子》、《特別的女生薩哈拉》、《中國神話傳說》、《時代廣場的蟋蟀》、《高士其科普童話》、《水滸傳（青少版）》等。另外還推薦《七彩語文（中高年級）》、《七彩語文（習作版）》、《兒童文學》、《少年文藝》、《語文報（三、四年級版）》等報刊雜志。

　　第三學段（五～六年級）：《愛的教育》、《小王子》、《秘密花園》、《希臘神話故事》、《夏洛的網》、《永遠講不完的故事》、《德國，一群老鼠的童話》、《草房子》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》、《女兒的故事》、《冰心兒童新作叢書》、《三國演義（青少版）》等。另外還推薦《七彩語文（中高年級）》、《七彩語文（習作版）》、《兒童文學》、《少年文藝》、《語文報（五、六年級版）》等報刊雜志。

讀書節活動方案9

　　一、指導思想

　　以“一切為了師生的和諧、全面、可持續發展”為宗旨，努力構建書香校園，營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養，提高學校的辦學品位，努力創建“書香校園”品牌特色，促進學校的和諧與可持續發展。

　　二、活動目的

　　1、堅持長期開展“書香校園”的讀書活動，逐步形成錢清鎮中學良好的閱讀氛圍和閱讀傳統，共同創建一個充滿書香與花香、文化底蘊深厚的校園。

　　2、以讀書活動為載體，組織*容豐富、數量充實，并取好富有特色的名稱，選好圖書管理員，健全班級圖書管理制度。

　　4、發放《中學生推薦閱讀書目》、《教師推薦閱讀書目》。詳見附件。

　　（二）、活動實施階段：（3月19日—4月上旬）

　　以語文課、綜合實踐課為陣地，以班主任為主導，語文教師協助，以學生為主體，掀起學生熱愛讀書的熱潮。具體評比項目：

　　1、開展“與名人牽手”為內容的手抄報比賽。每班選出1份優秀手抄報，要求8k鉛畫紙，班級、姓名統一寫在標題下面。3.31由年段匯總統一交教務處。學校經評選后獲獎作品在宣傳窗展示。

　　（備選名人：魯迅、冰心、朱自清、胡適、郭沫若、牛漢、巴金、沈從文、汪曾祺、蕭乾、琦君、馮驥才、林海音、端木蕻良、豐子愷、王安石、王維、李白、杜甫、陶淵明、蘇軾、范仲淹、歐陽修、茨威格、海倫凱勒、高爾基、安徒生等）

　　2、讀書征文比賽。每班選送2篇，每篇字數600字左右。要求打印稿。班級、姓名統一寫在標題下面。3.31由年段匯總統一交教務處。

　　文章主題：緊扣讀書精神、讀書方法、讀書風貌、讀書心得等，重點講述自己的讀書經歷、購書或借書的小故事，回顧讀書對自己*成長的影響，介紹在自己人生失落期間點亮你理想明燈的好書名著。以“我和書的故事”為話題，自擬文題，要求內容必須是自己的親身感受。

　　3、“我

　　的讀書名言”征集活動。每班選出5句。要求打印稿。班級、姓名統一寫在標題下面。3.31由年段匯總統一交教務處。

　　向全體學生公開征集自己的讀書名言。讀書名言范圍指關于讀書方面的用于激勵自己學習的話，可以是自己喜歡的名人名句、古典名著的名句名段、自己制定的激勵自己的話語等，經學校評比挑選后將用于展示。

　　4、“好書共讀”活動。（3.22——）。

　　5、現場作文競賽（初一、初二年段第五周，3月17日）

　　6、以讀書為主題的黑板報比賽（第7周）

　　（三）、評比表彰階段：（4月上旬）

　　1、評比各類單項獎和校級“讀書之星” ，學校表彰。

　　2、讀書節活動成果展示。

　　錢清鎮中學教務處

　　20xx年3月17日

　　附：《中學生推薦閱讀書目》、《教師推薦閱讀書目》

　　《中學生推薦閱讀書目》

　　浙江少兒第4屆冰心作文獎獲獎作品集初中卷

　　浙江文藝 99個成功育心的經典故事（王菘舟著）

　　浙江文藝特別的貓（諾貝爾文學獎得主多麗絲萊辛代表作）

　　浙江文藝父親的榮耀(法國2*0世紀偉大作家的經典自傳小說)

　　浙江文藝母親的城堡(法國20世紀偉大作家的經典自傳小說)

　　浙江文藝傳記館：林肯傳

　　浙江教育天氣與氣候 / 科學探索者叢書

　　浙江教育地球上的水 / 科學探索者叢書

　　浙江教育天文學 / 科學探索者叢書

　　浙江文藝地球的'故事 /【美】房龍著陳瘦石胡澱咸譯

　　浙江文藝熱愛生命 /【美】杰克倫敦著

　　浙江文藝獵人筆記 /【俄】屠格涅夫著力岡譯

　　浙江文藝百萬英鎊 /【美】馬克吐溫著

　　浙江文藝鋼鐵是怎樣煉成的 /【蘇】尼奧斯特洛夫斯基著

　　浙江文藝海底兩萬里 /【法】儒勒凡爾納著

　　浙江文藝名人傳 /【法】羅曼羅蘭著陳筱卿譯

　　浙江文藝

　　童年 /【俄】高爾基著木雷譯

　　浙江文藝繁星春水——冰心詩選

　　浙江文藝荷塘月色——朱自清散文

　　浙江文藝培根隨筆 /【英】弗蘭西斯培根著徐樸譯

　　浙江文藝駱駝祥子月牙兒

　　浙江文藝南方有嘉木 / 王旭烽著

　　浙江文藝季羨林散文精選

　　浙江文藝林清玄散文選

　　浙江文藝朝花夕拾野草

　　浙江文藝吶喊

　　浙江文藝邊城 / 沈從文著

　　浙江文藝初中生必背古詩文50篇

　　《教師推薦閱讀書目》

　　《教師最關鍵的18項修煉》，《班主任最需要什么—中處教育家給班主任最有價值的建議》

　　《教師教育轉型研究》，鐘秉林主編，北京師范大學出版社20xx年6月出版

　　《走向新師德》，檀傳寶等著，北京師范大學出版社20xx年6月出版

　　《學習：為人的發展》，鄭太年著，上海教育出版社20xx年2月出版

　　《教師專業發展的多元途徑》，徐斌艷著，上海教育出版社20xx年1月出版

　　《非智力因素與學習》，燕國材著，上海教育出版社20xx年8月出版

　　《教育十大基本問題》，金忠明著，上海教育出版社20xx年9月出版

　　《教育尋根叢書：過去的教師》，*商友敬主編，教育科學出版社20xx年11月出版

　　《課堂觀察——頓悟的藝術》，林高明著，福建教育出版社20xx年9月出版

　　《教師一定要知道的99個健康細節》，祝墡珠、陳興杰主編，華東師大出版社20xx年6月出版

　　《怎樣成為一名優秀教師》，[美]杰弗里科特勒等編，華東師大出版社20xx年7月出版

　　《班級生活與公共精神的養成》，卜玉華著，江蘇教育出版社20xx年11月出版

　　《好教育，好人生》，肖川著，江蘇教育出版社20xx年1月出版

　　《教師生涯中的心理成長》，吳增強、沈之菲主編，上海科技教育出版社20xx年6月出版

讀書節活動方案10

　　一、指導思想：

　　《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

　　二.活動目的：

　　1、激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。

　　2、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

　　3、促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

　　4、營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

　　三、活動對象：全校學生

　　四、活動口號： 讓讀書成為劉小人的一種生活方式。

　　五、活動方法要求：

　　1、制定班級讀書計劃：

　　要求計劃中體現讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

　　2、開展班級讀書活動：

　　A、充分利用學校圖書館的圖書資源開展閱讀活動;

　　B、可以建立班級圖書角，實現同學們好書“共享”;

　　C、認真做好讀書筆記，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。

　　D、開展班級優秀讀書筆記評比活動，學期末學校將進行全校范圍的優秀讀書筆記評選活動(每班上報3—5本);

　　E、開展剪貼報和手抄報的'制作活動(每班上報1—3幅)

　　F、下列活動可以根據班級實際選擇一項，但要提供過程性材料：

　　建議開展：

　　(1)、講故事比賽;

　　(2)、制作書簽比賽;

　　(3)、讀書征文比賽;

　　(4)、優美詞句摘抄比賽(抄寫在特定的紙張上)等。

　　通過讀書活動的開展激勵學生熱愛讀書，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。

讀書節活動方案11

　　一、指導思想

　　為扎實開展“書香校園活動，進一步豐富校園文化生活，本著“培養學生語文素養，可持續發展語文學習的宗旨，讓師生感受濃濃的閱讀氛圍，展現師生的個性風采和精神面貌，培養審美情趣，增強人文底蘊，讓學生遨游浩瀚的書海，無拘無束地享受閱讀的樂趣。

　　二、活動主題

　　快樂閱讀幸福童年

　　三、活動目標

　　1．通過好書推薦活動，讓每位孩子明確讀書方向，愛上讀書。

　　2．開展師生共讀一本書，班級好書漂流，親子共讀一本書，好朋友好書漂流等活動，引導教師與學生、學生與家長共同暢游書海，共同享受讀書快樂，提高審美情趣和人文底蘊。

　　3．通過繪本閱讀、講故事、辦讀書小報、經典誦讀、現場作文、知識競賽等形式多樣的讀書活動，引導學生悅讀書籍，快樂成長。

　　4．促進學校內涵建設，文化發展，提高辦學品位，努力營建“書香型校園。

　　四、活動時間

　　20xx年4月

　　五、具體安排

　　（一）啟動階段（4月1日至4月3日）

　　1．讀書節活動方案策劃。（3月28日）（負責老師：沃彭飛）

　　2．開幕式。（4月2日大課間，如遇雨天擇期進行）

　　（1）動員講話。（負責老師：沃彭飛）

　　（2）張校長致辭。

　　3．營造良好的讀書氛圍。

　　（1）學校利用電子大屏幕播放讀書節相關標語和活動照片。各班充分利用好班級的.黑板報、圖書角等，營造書香氛圍。

　　（2）推薦適合各年段的書目。（負責老師：沃彭飛）

　　（二）活動實施階段（4月4日至4月21日）

　　（1）好書推薦，師生共讀，親子共讀。根據推薦書目和平時愛好，各班開展師生共讀一本書，班級好書漂流等活動。一年級可以開展親子共讀一本書活動，鼓勵家長和孩子進行親子閱讀。

　　（2）晨誦午讀，課前誦讀，課后積累，同時充分利用《小書蟲記錄冊》及時記錄每日閱讀情況。

　　（3）主題隊會。圍繞讀書主題開展好書漂流、故事會、朗誦賽、好書推薦會、讀書知識競賽等主題隊會。其中，4月12日隊課建議開展書簽或好書推薦卡制作活動；4月19日建議開展故事會、朗誦賽、知識競賽等活動。各中隊每節課上交活動照片兩張，若有相關活動資料（方案、主持稿、PPT等）更好。

　　（4）舉行兩次“幸運小讀者抽獎活動，頒發幸運小禮物，激發學生制作書簽和推薦卡的興趣，從而帶動學生主動閱讀好書。

　　（5）書簽和好書推薦卡漂流活動。

　　①校內漂流：每周隨機在晨讀和靜讀時間走進各班，將優秀書簽和好書推薦卡獎勵給認真閱讀的同學。從而激發學生閱讀的熱情，培養學生認真閱讀、精心閱讀的良好習慣。

　　②校外漂流：將優秀書簽和好書推薦卡贈予結對的兄弟學校小朋友。

　　（三）展示總結階段（4月22日至4月30日）

　　各年級展示評比活動：

　　一年級：家長開放日：繪本閱讀指導課及親子共讀交流活動

　　二年級：講故事比賽三年級：讀書手抄報評比四年級：經典詩文朗誦賽五年級：現場作文比賽六年級：讀書知識競賽

　　2.“閱讀之星、“書香班級、“書香家庭（一年級）評選。

　　（1）各班在班內考察基礎上，二至六年級評選出三名“班級閱讀之星，并從中推選最優秀的一名參評“校閱讀之星。

　　（2）根據讀書節活動開展情況，結合本學期相關表現，綜合評定“書香班級。

　　（3）根據親子閱讀開展情況，一年級每班評選出三戶“書香家庭。

　　3.閉幕式：（5月7日）

　　①閉幕詞。（負責老師：陳慧）

　　②校領導表彰，發獎。

　　3.讀書節成果宣傳窗展示。（負責部門：語文組）

讀書節活動方案12

　　一、活動目的

　　1、結合以活動為契機，引導學生讀大量的書，讀各方面的書，養成“好讀書、讀好書”習慣，打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。

　　2、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。

　　3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦，推動書香校園、書香班級的建設。

　　4、通過開展形式多樣的讀書活動，籍此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，提高學生的思想覺悟和文化素質，使學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，由此擁有快樂積極的人生。

　　二、活動目標

　　打造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”，

　　引導學生讀大量的書，讀各方面的書，用教師教給的方法及自己的方法進行讀書，使學生喜歡讀書，有效讀書。我們根據實際確立了以下活動目標：

　　1、活動階段一、二年級能講出10個小故事；三、四年級讀書筆記至少10篇；五、六年級讀書筆記至少15篇。

　　2、養成良好的讀書習慣，形成自己的讀書特色，促進個性發展。

　　三、活動主題

　　書香滿校園，好書伴我行

　　四、活動口號（宣傳語）

　　閱讀，使明天更美好！

　　五、活動時間

　　20xx年5月——20xx年8月

　　六、活動安排

　　1、營造書香環境：利用黑板報、學習園地以及教室走廊，布置一些讀書的名言，也可是自創的格言，營造教室的書香氛圍；走廊讓學生作品上墻，讓墻壁說話。2、每周安排兩次午間30分鐘作為“讀書時間”。

　　3、定“五一”“十一”黃金周為“親子讀書節”，以年級不同推薦不同的書目，讓“書香家庭”成為“書香校園”的延續和補充。讓親情在閱讀活動中升華。

　　4、利用校園廣播站進行現場誦讀。

　　5、書香校園文化環境布置比賽、各類手抄報比賽活動、古詩文背誦默寫比賽。

　　6、少先隊大隊部開辟一垛“讀書墻”，出好一期讀書小報。

　　七、活動計劃

　　活動分二個階段，具體安排如下：

　　（一）初步實施階段（20xx年5月———7月）

　　1、啟動階級（20xx年5月）。

　　（1）利用集體晨會作“書香滿校園，好書伴我行”讀書活動專題宣傳發動。（5月14日）

　　（2）營造書香濃郁的讀書氛圍。

　　（3）做好環境布置。

　　（4）分年級作好書目推薦工作。

　　（5）完善班級圖書角的.建設。

　　（6）各班利用晨會班會進行宣傳，做好發動工作。

　　2、活動階段（5月15日——6月15日）

　　（1）每周中午開設兩節讀書課，教師加強對學生讀書活動的指導。

　　（2）每周可利用班會課舉行班級讀書交流活動，活動內容、形式可結合本班具體情況確定。

　　（3）利用校園廣播站，每班推薦班級的誦讀之星進行現場誦讀比賽，最后評出“廣播誦讀之星”。

　　（4）以年級為單位開辟“讀書墻”，（可利用學校過道）張貼學生的讀書小報等。（5月15日前3至6年級各班選送5份優秀讀書報告交教導處。）

　　3、小結展示階段（6月16日——6月28日）

　　（1）各班評選出一名“閱讀大王”。（28日前交教導處）

　　（2）優秀讀書筆記、讀書小報展評。

　　（3）結合學校的爭章奪星活動，設立古詩讀背章。

　　低年級：熟讀背誦較簡單易理解的詩詞，每學期不少于5篇。

　　中年級：熟讀背誦經典詩詞每學期不少于8首。

　　高年級：熟讀背誦有一定難度的經典古詩文，每學期不少于12首。

　　（4）少先隊大隊部開辟一垛“讀書墻”，展示優秀的讀書筆記、讀書小報。

　　（5）總結表彰。

　　（二）具體實施階段（20xx年9月——20xx年1月）

　　1、成立“七彩橋”文學社。在老師的指導下，根據學生的興趣、愛好成立“七彩橋”文學社，培養學生的文學興趣，提高學生的文學素養。辦好校刊，發表師生作品，體驗成功的快樂。

　　2、建立“讀書成長記錄袋”。將讀書活動中得到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會、書評及每學期的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品、獲獎情況等記錄下來，開展一次“讀書成長記錄袋”展示評比活動。

　　3、建立“讀書俱樂部”，作為學生開展讀書活動的基本組織形式。其職能是：組織指導各班級開展形式多樣的讀書活動，通過舉辦朗誦會，讀書知識競賽，讀書論壇，讀書筆記評比，“我們和書交朋友”的班級互動與聯誼等豐富多彩的活動，推進“書香”校園的讀書計劃，進一步養成學生愛讀書的好習慣。

　　八、活動的評價

　　評出藏書大王、閱讀大王、背誦大王，校級“小書蟲”，校園誦讀之星和書香家庭。

讀書節活動方案13

　　指導思想

　　書籍是一個人精神世界的基石，體現的是人類文明的傳承和延續。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學習能力。抓住讀書節這一契機，進一步推動我校的快樂校園建設，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，發展學生個性，增長知識，提高師生的文學藝術修養和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘學生的創新潛能，促進學生個性特長的和諧發展。

　　一、宣傳口號

　　1、書籍是人類進步的階梯。

　　2、獲取知識，三分在課內，七分在課外。

　　3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

　　4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。

　　5、人不但要有知識，更要有文化。

　　6、愛讀書，會讀書，讀好書

　　二、活動宗旨

　　引導和組織學生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生的.知識，擴大他們的知識面，培養他們的語文素養，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養學生良好的讀書習慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學習，利用這種能力去發展自己，貢獻社會。同時，讓學生在讀書中接受傳統文化的熏陶，培養他們的道德情操和審美情趣。

　　三、主題

　　做快樂的讀書人

　　四、組織領導機構

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：各班班主任

　　五、活動時間

　　20xx年11月—12月

　　六、主要形式與內容

　　操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數量，在讀書節期間每班至少增加圖書30本(建議讓學生自帶)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。各班在班級選拔或比賽的基礎上，推薦學生參加校比賽。

　　七、設獎

　　1、每次比賽個人評一、二、三等獎。

　　2、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎者，發獎狀、給予適當獎勵。

　　八、活動內容

　　1、經典誦讀書目

　　推薦書目：一年級：《日有所誦》；二年級：《弟子規》；三年級：《笠翁對韻》；四年級：《古詩聯誦》；五年級：《宋詞》；六年級：《宋詞》

　　2、“講故事”比賽

　　參賽對象：

　　一年級各班3名學生

　　比賽時間：

　　12月13日下午2點30分

　　比賽地點：

　　多功能教室

　　比賽要求：

　　1、故事題材不限，故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現積極進取的精神風貌。

　　2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

　　3、參賽選手必須在3—5分鐘內脫稿獨立完成。

　　獎項設置：

　　評出“故事大王”一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

　　3、“看圖寫話”比賽

　　參賽對象：

　　二年級各班5名學生。

　　比賽時間：

　　12月13日下午1點30分

　　比賽地點：

　　多功能教室

　　比賽要求：

　　1、看圖寫話的選材要健康向上，貼近孩子們的生活，適合低年級學生的寫作特點。

　　2．參賽選手在認真觀察圖片后，寫到統一的試卷上。

　　獎項設置：

　　從中評選一等獎2名，二等獎6名，三等獎12名。

　　4、“好書推薦卡”比賽

　　參賽對象：

　　三——四年級各班學生

　　上交截止時間：

　　12月12日

　　比賽要求：

　　1、使用A4彩色卡紙的一半，可以根據喜好裁剪成各種形狀。

　　2．必備項目有書名、作者、推薦理由、推薦人等。

　　3、用精美的圖案進行裝飾。

　　獎項設置：

　　參賽年級每班擇優錄選5張好書推薦卡參加學校評選。每個年級從中評選一等獎2名，二等獎6名，三等獎12名。

　　5、“現場課外閱讀知識”大賽

　　參賽對象：

　　五年級各班5名學生

　　比賽時間：

　　12月14日下午1點30分

　　比賽地點：

　　多功能教室

　　比賽要求：

　　選手在40分鐘內完成閱讀卷。

　　獎項設置：

　　從中評選一等獎2名，二等獎6名，三等獎12名。

　　6、“現場作文”大賽

　　參賽對象：

　　六年級各班5名學生

　　比賽時間：

　　12月14日下午1點30分

　　比賽要求：

　　1．學生按命題作文寫作，要求在90分鐘內完成。

　　2．主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。

　　3．形式多樣，題材不限，可以選擇記敘文、散文等。

　　獎項設置：

　　從中評選一等獎2名，二等獎6名，三等獎12名。

讀書節活動方案14

實驗部及初中部相關年級：

　　為積極倡導社會主義核心價值觀，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，增強民族自豪感和文化自信。在我校新的五年行動計劃綱要和文化興校戰略的指導下，通過組織讀書節系列活動的開展，讓學生真切感受經典的魅力，激發學生濃厚的讀書興趣，培養學生的閱讀良好習慣，進而形成書香滿溢、和諧文明的校園氛圍。經學校研究決定，將在4月份舉辦我校第九屆讀書節活動。具體事宜安排如下：

　　一、活動主題經典點亮人生·書香飄溢校園

　　二、組織機構

　　主任委員：xx

　　副主任委員：xx

　　成員：相關年級各班班主任及年級語文教學組全體教師

　　三、活動時間 20xx年4月2日—4月30日

　　四、活動目標

　　1、讓學生在大量的閱讀實踐中豐富知識，開闊視野，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；

　　2、為學生提供交流閱讀體會的平臺，為學生搭建展示閱讀成果的舞臺，讓學生在讀書活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂；

　　3、以讀書節活動為載體，讓學生親近書本、喜愛讀書、學會讀書，形成讀書的熱潮，使校園充滿濃濃的書香之氣，營造良好的育人氛圍。

　　五、活動安排

　　1、“小小百家講壇”演講比賽——實驗部初一年級、初中部初一年級負責承辦

　　①以班級為單位，結合語文、歷史及思想品德等課程內容，閱讀中國古典文學、民族文化、歷史典故、神話寓言等經典讀物，通過主題班會、晨讀或綜合實踐等形式，開展中華優秀傳統文化演講比賽，增強學生對于中華優秀傳統文化的理解和認同，堅定文化自信。

　　②相關年級組織教師評委，在各班參加演講的學生中評選征集優秀作品，并將優秀作品刻錄光盤上報；作品視頻一般為5—8分鐘，視頻片頭、光盤外觀務必注明演講題目、演講學生姓名、演講學生單位（河南師大附中xx班級）、輔導教師姓名、聯系方式等信息；每個演講視頻作品單獨刻盤，一式兩份；演講作品文稿同時報送紙質稿和電子稿；學校將對年級各班評選的優秀征集作品進行評選表彰并擇優推薦到省市級相關比賽中參評。

　　③所有上報優秀演講作品務必于4月18日前上報校團委，其中征集的優秀演講作品嚴禁抄襲，一旦發現，取消該作品獲獎資格。

　　2、開展“獻一本，看百本”書香班級創建活動——實驗部初一年級、初中部初一年級負責承辦

　　①以班級為單位，要求每個學生把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由班級圖書管理員統一管理、借閱，建立讀書角，形成“我來讀好書，好書都來讀”的讀書氛圍。

　　②為更好的指導學生有的放矢地讀書，讓學生讀好書、讀有用的書，語文老師針對我校學生特點和學生的發展規律推薦一百本左右的經典書籍，并幫助學生列出讀書計劃，指導學生閱讀。

　　③各班要結合本屆讀書節制作黑板報交流讀書心得，并由年級組織對黑板報進行評比。

　　④年級根據班級和學生參與以上活動所取得的效果，于4月底前評出書香班級、書香少年若干名。

　　3、舉辦“博雅書香·滿溢校園”勵志公益圖書展覽——面向全校范圍

　　①活動主題：為了豐富學生的`課余生活，激發學習讀好書、好讀書、讀書好的意識，營造校園濃厚的書香氛圍，校團委在讀書節期間舉辦勵志圖書展活動。

　　②活動內容：圖書展精選適合師生閱讀的圖書，內容涉及哲學、文學、科普、勵志及日常生活等各方面，師生可以根據自己的喜好挑選品讀，具體書展時間另行通知。

　　4、開展新東方“夢想之旅”勵志公益講座——實驗部高一年級、實驗部高二年級及國際部負責承辦

　　為進一步加強學生理想信念教育，激勵學生堅定理想、自立自強、刻苦學習、奮發成才，學校邀請新東方教育科技集團專業講師結合自身的親身經歷和教學實踐，圍繞目前學生普遍關注的英語學習、成長長材、創新創業等方面于4月底前舉辦勵志公益講座。

　　六、活動要求

　　1、讀書節活動本著“人人參與、突出特色”的原則，力求總結、積累讀書節活動經驗，做到有所突破、力求創新。

　　2、各班要結合本班實際，制定活動方案，積極組織、協調人員，并做好活動宣傳和相關資料（文字、圖片）的收集、整理、上報工作。

讀書節活動方案15

　　一、活動目標

　　以讀書節的系列活動為載體，激發讀書熱情，營造書香氛圍，引導師生與經典好書交朋友，為學生成長構建一個理想的文化生態環境，培養師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊，促進校園文化建設，建設書香校園。

　　二、活動主題

　　主題：好書伴我行。通過讀書節的系列活動，使讀書成為師生的興趣，成為自覺的習慣，喜歡與書為友，伴其同行！

　　三、活動領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　四、活動安排

　　第一階段：策劃與宣傳（1-6周）

　　1、宣傳：向全校師生提發讀書倡議書；在校園張貼讀書節宣傳標語。

　　2、讀書節啟動儀式：圍繞“好書伴我行”這一主題，在大操場舉行全校師生參與的讀書節啟動儀式。

　　3、班主任根據學校安排及班級情況制定切實可行的班級讀書方案，于10月8日上交至教科室吳拉潔處。

　　4、環境布置：完善圖書角的布置，制定圖書借閱制度，圖書管理員負責好圖書的保管和使用，班級可從閱覽室借閱，但借閱時間不可超過兩周。

　　5、校廣播站開設“好書伴我行”欄目，每周四12：10到12：30，學生播音，以好書連播、好書推薦、學生的讀后感等形式展開，班主任做好宣傳工作，鼓勵學生積極投稿，投稿請投至“悄悄話”信箱。

　　第二階段：組織與實施（7-14周）

　　1、各中隊于第七周開展一次以“我與好書交朋友”為主題的中隊活動，根據本班的實際情況開展活動，例如以好書推薦、故事會、交流讀書感受等形式展開。

　　2、開展“我和爸媽品書香”活動。學生通過跟爸媽一起閱讀書籍、講故事給父母聽、共讀美文等形式進行親子閱讀，建立書香家庭。在班級網頁中建立家長閱讀體會欄，建立溝通平臺，在認真閱讀書目的基礎上，針對書中的具體情節、觀點及在家庭教育中共同關注的問題，從不同的角度闡明觀點和看法，相互溝通，相互學習，建立平等、互學的親子關系。

　　3、快樂午讀：除每周三中午的練字其余午間管理時間讓學生靜心讀書。

　　4、第十周舉行一至二年級講故事比賽。規定每班報兩個參賽故事，參賽隊員必須是男、女生各一名。故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，主要以中外名著、民間童話故事為內容，可以嘗試有創意的`表演形式。

　　5、第十二周三至六年級讀書筆記評比。讀書筆記形式多樣化，諸如讀后感、好詞好句摘錄等。屆時各班進行優秀讀書筆記的評選，并各推選一篇優秀讀書筆記參與校級評選與展示。

　　6、做一份班級讀書小報，內容可以是讀書名言（可以是學生收集來的也可以是學生自己創作的），讀書方法介紹（向其他同學介紹科學的讀書方法），還可以有古詩配畫（給古詩配上優美的畫面，但只能是增加小報的美感，不宜

　　7、愛心傳遞——圖書漂流

　　圖書漂流定于11~12月，分橫向漂流與縱向漂流。其中橫向漂流為期兩個月，縱向漂流為期一個周。各班要做的是：組織學生為班級圖書角捐至少一本書，建議捐書者為書做一個漂流信封，封面貼上“漂流卡”，登記各讀者的班級、姓名，信封的里面放每位讀者的讀書感想，形成漂流日記，與更多的同學分享。漂流結束時，圖書連同“漂流日記”將物歸原主，每位學生交一份漂流總結。請各班各段做好漂流書本的保管工作。

　　a、橫向漂流。在班級內部進行的漂流，各班做好管理工作。

　　b、縱向漂流。在同段的班級與班級之間進行，時間定在第十三周。

　　8、舉辦“我和書的故事”演講比賽。

　　此演講比賽定于十二月份進行，屆時三至六年級每班挑選兩名同學參加比賽。分一等獎二名，二等獎五名，三等獎八名。

　　第三階段：評比與表彰（15-18周）

　　為了表彰在我校本屆讀書節期間表現突出的學生、班級和家庭，為進一步豐富學生的的課外閱讀，養成良好的讀書習慣，學校研究決定舉辦“書香少年”、“書香班級”、“書香家庭”評選活動，具體方案如下：

　　一、“書香少年”評選標準（每班推選2名學生）

　　1、品行端莊，知書達理。

　　2、有良好的閱讀習慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

　　3、讀書量大,閱讀質量高，有一定的積累和心得，在班級中寫作水平較高。

　　二、“書香班級”評選標準（每年級推選一個班級）

　　1、各班級要制定切實可行的《創書香班級計劃》和《班級讀書管理制度》，以書面形式為準。