開展閱讀活動方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編整理的開展閱讀活動方案，歡迎閱讀與收藏。

開展閱讀活動方案1

　　為深入貫徹落實黨的政策，進一步落實《省委辦公廳、省政府辦公廳關于開展全民閱讀活動建設學習型湖北的意見》和《20xx年“文化宜昌·全民閱讀”活動實施方案》的要求，現就20xx年“文化遠安·全民閱讀”活動制定方案如下：

　　一、活動主題

　　以“沐浴書香·放飛夢想”為主題，進一步豐富全民閱讀活動平臺，打造全民閱讀品牌，鼓勵和引導廣大干部群眾積極參與讀書活動，打造精神高地，為建設全省山區經濟第一縣提供強大的精神動力、智力支持和文化條件。

　　二、工作目標

　　通過深入扎實的'工作，確保達到“組織健全、設施完善、活動豐富、品牌創新”的工作目標。

　　三、工作內容

　　（一）完善機制。根據我縣實際情況制定遠安縣全民閱讀中長期規劃，將全民閱讀活動納入建設學習型城市建設目標；健全完善黨委中心組學習機制和青年干部學習機制，發揮領導干部龍頭示范作用，助力年輕干部健康成長；制定完善活動考評機制，將全民閱讀活動納入各級黨政目標和文明創建考核；建立各鄉鎮、縣直“十進一創”責任單位之間的聯動機制，統籌開展全民閱讀活動；完善宣傳推廣機制，提升知曉率，擴大影響率。

　　（二）健全網絡。一是健全公共服務網。抓住縣“三城聯創”的機遇，進一步加強縣級圖書館、社區圖書室、鄉村農家書屋建設，加快“城鄉閱報欄（屏）”建設，新建一批電子閱報欄（屏），多形式為居民閱讀提供便利。二是健全出版發行網。以新華書店為基礎，零售書店、報刊亭等為點，進一步完善覆蓋廣泛的出版發行網絡，新建一批新華崇文校園店、社區店。三是健全數字閱讀網。進一步推進遠安移動“文化遠安·全民閱讀”手機閱讀平臺，積極拓展遠安電信、遠安聯通以及遠安網等數字閱讀平臺。

　　（三）豐富活動。

　　1、縣級重點活動

　　（1）開展“全民讀書月”系列活動。組織“文化遠安·全民閱讀”活動先進典型集中采訪宣傳，開展領導薦書、評書，推介20xx年首批“全民閱讀活動優秀圖書”，舉行“全民閱讀進特殊人群”啟動暨“新華崇文遠安一高校園店”揭牌儀式等。

　　（2）舉辦主題活動。舉行“文明湖北·美麗遠安”青少年愛國主義主題讀書活動、“愛我遠安·成就夢想”演講比賽、“沐浴書香·放飛夢想”競賽和經典詩文朗誦會。

　　（3）打造特色品牌。著力打造“黨員干部讀書月”、“青年書香號”、“陽光家園愛心閱讀”等閱讀活動品牌。

　　（4）開展“全民閱讀公益行”。引導社會各界開展捐書助讀活動，重點保障留守兒童、邊遠農家書屋、殘障人士等特殊群體的基本閱讀需求。

　　2、深化“十進一創”

　　（1）“全民閱讀進機關”系列讀書活動。由縣直機關工委牽頭，圍繞“讀好書·做文化人”和“治庸問責，提能增效”主題開展讀書活動，推進學習型機關建設。

　　（2）“全民閱讀進學校”系列讀書活動。由縣教育局牽頭，圍繞“讀書育有，健康成長”主題開展讀書活動，加強未成年人思想道德建設，推進青少年閱讀基地建設。

　　（3）“全民閱讀進企業”系列讀書活動。由縣總工會、縣安監局牽頭，圍繞“讀書強素質

　　當好主人翁”主題開展讀書活動，關心和扶持民營企業員工開展讀書活動，大力開展書香企業建設。

　　（4）“全民閱讀進農家”系列讀書活動。由縣農辦牽頭，各鄉鎮組織圍繞“安居樂業·農樂書香”主題開展讀書活動，強化農家書屋圖書利用率，建立農家書屋長效運行機制。

　　（5）“全民閱讀進社區”系列讀書活動。由縣民政局牽頭，圍繞“文明和諧·溫馨社區”主題開展讀書活動，積極創建社區書屋，培養讀書帶頭人，打造書香社區。

　　（6）“全民閱讀進家庭”系列讀書活動。由縣婦聯牽頭，圍繞“書香家庭·悅讀相伴”主題開展讀書活動，讓閱讀成為家庭健康生活的方式和習慣。

　　（7）“全民閱讀進工地”系列讀書活動。由縣人社局牽頭，圍繞“益智怡情·平安幸福”主題在廣大農民工中開展系列讀書活動，營造開拓、創新、積極進取的文化氛圍。

　　（8）“全民閱讀進軍營”系列讀書活動。由縣人武部牽頭，圍繞“凝聚智慧知識強軍”主題在消防、xx和民兵預備役中開展讀書活動，著力加強“書香軍營”文化建設。

　　由縣經信局牽頭，中國電信遠安縣分公司、中國移動遠安縣分公司、中國聯通遠安縣分公司及遠安網站等承辦，圍繞“快樂閱讀，益智怡情”主題開展讀書活動，改變傳統閱讀方式，倡導新型閱讀介質。

　　（9）爭創“青年書香號”活動。由團縣委牽頭，在全縣青年中繼續開展好“書香伴我行”系列讀書活動，開展爭創“青年書香號”活動。

　　四、工作要求

　　1、統一思想，提高認識。“開展全民閱讀活動，建設學習型遠安”是一項長期的戰略任務，各鄉鎮、縣直各部門、各企業要從構建社會主義核心價值體系，加強社會主義思想文化建設，大力營造讀書好、好讀書、讀好書的良好社會氛圍，提高全民思想文化素質，加快科學發展，實現新的跨越，建設全省山區經濟第一縣和在宜昌市率先實現全面小康社會的高度，充分認識活動的重要意義。

　　2、豐富內容，打造品牌。各鄉鎮、縣直各部門、各企業要圍繞“沐浴書香·放飛夢想”為主題，結合自身工作實際，圍繞主題，大膽創新，開展特色鮮明、形式多樣、富有成效的閱讀活動，著力提升本地本部門的文化品位、閱讀水平和社會影響力。

　　3、廣泛宣傳，營造氛圍。縣廣播電臺、電視臺、遠安網等新聞媒體要開辟專題專欄、刊發播出公益廣告等形式，全方位、多層次地宣傳活動的重要意義和各部門開展閱讀活動的做法和經驗，提高知曉率，擴大參與率，增強吸引力。

　　4、加強協調，提供保障。各地各部門特別是“十進一創”牽頭單位要對本地本行業的全民閱讀活動加強統籌協調，將活動與“學習貫徹，爭創發展新業績”主題活動以及本要本行業本單位主題活動有機結合，統籌推進。全民閱讀是一項社會公益活動，各部門要撥出專門經費，加強圖書室、讀書角建設，保證活動順利開展。全縣干部群眾要認真組織閱讀省、市、縣領導薦書，在全社會營造“讀書好、好讀書、讀好書”的深厚氛圍。積極鼓勵和支持企業和個人贊助全民閱讀活動，為讀書困難人群和特殊人群開展捐贈活動，努力把“文化遠安·全民閱讀”活動打造成我縣文化建設的品牌。

開展閱讀活動方案2

　　為推動全縣全民閱讀活動的開展，繼續培養和鞏固“書香”閱讀活動成果，有效提升全民素質和社會文明程度，根據中央、省、市精神，結合我縣實際，，特制定如下工作方案，

　　一、開展好宣傳活動

　　1、以《書籍的歷史》圖片展為平臺，開展宣傳。縣圖書館要充分利用館展覽室，通過“圖畫到文字”、“載體的演變”、“書寫與印刷”、“書籍的內容”四個部分，大力開展宣傳全民閱讀活動。宣傳內容要詳實，做到照片、故事、史實、佐證全方位展示全民閱讀活動的重要性，同時，以圖文并茂的全景方式來展現書籍千年演進歷程，使廣大市民不但能欣賞到不同時期書籍的獨特魅力，還可領略名家名著的風采，從而提升全民閱讀欲望。

　　2、以走進社會流動方式為輔助，開展宣傳。縣圖書館要充分發揮宣傳主力軍作用，走進學校、社區、工廠、部隊、機關、農村等全縣各個階層，廣泛開展全民閱讀活動宣傳，使全縣人民意識到閱讀活動的重要性，從而達到全民閱讀活動的廣泛普及。

　　3、以世界讀書日為契機，開展宣傳。縣圖書館要在“4.23世界讀書日”期間，大力開展全民閱讀活動宣傳，培育公眾良好的閱讀習慣，營造深厚的全民閱讀活動氛圍，增強全民閱讀活動效果。

　　二、開展好閱讀活動

　　1、4月份，以“世界讀書日”為契機，大力開展全民閱讀活動。在世界讀書日到來之際，縣圖書館要舉辦2016年"全民閱讀活動"啟動儀式。并精選一批優秀書籍，向廣大讀者隆重推薦，以此來培養市民良好的讀書習慣，提高人的`精神人文素養，營造良好的全民閱讀活動氛圍。

　　2、6月份，以兒童節為契機，大力開展全民閱讀活動。在兒童節期間，縣圖書館要積極走進中小學校，向學校贈送少兒期刊、圖書等，并與學校聯合發起校園閱讀活動，倡導學生撰寫讀后感，評選優秀小讀者，給予獎勵。

　　3、7月份，以紀念建黨95周年為契機，大力開展全民閱讀活動。縣圖書館要精選革命書籍，走進機關。并向全縣黨員干部推薦優秀黨史書籍，開展黨員干部讀革命書，記革命史活動。

　　4、7月至8月，以農家書屋為平臺，大力開展全民閱讀活動。在暑假期間，為培養農村少年兒童閱讀興趣，豐富農村少年兒童假期生活，為他們創造快樂閱讀、書香相伴的良好成長環境。縣圖書館要積極配合全縣98家農家書屋開展活動，繼續開展“我的書屋，我的夢”農村少年兒童閱讀活動。以“我的書屋，我的夢”來引導農村少年兒童多讀書，讀好書。這不僅能夠豐富孩子們的精神境界，讓他們從書籍中找到自己的興趣愛好，鍛煉他們的思維能力，培養他們的創造性，還可以提高整個農村的綜合素質，推進新農村建設。

　　5、8月份，以建軍節為契機，大力開展全民閱讀活動。縣圖書館要精選一批優秀圖書，走進軍營，讓駐銅部隊官兵享受精神文化大餐。

　　6、9月份，以文化三下鄉為契機，大力開展全民閱讀活動。活動期間，縣圖書館要精心制作好人文歷史、自然科學、農村科技種養和致富信息等幾大類的圖片及文字資料，走進農村、走進社區、走進企業。各鄉鎮綜合文化站要積極配合，并結合實際主動開展全民閱讀活動。通過開展基層群眾讀書有獎知識競賽活動，提高鄉村全民閱讀活動活動氛圍，增強活動效果。

　　7、10月份，以紅軍長征勝利80周年為契機，大力開展全民閱讀活動。活動期間，縣圖書館、縣紀念館要聯合開展全民讀書活動。屆時，由縣圖書館精選一批革命題材的圖書，縣紀念館邀請本縣老紅軍、老戰士在紀念館展廳開展活動，通過圖書閱讀、講革命故事等活動，讓廣大人民群眾重溫歷史，緬懷先烈，警示大家牢記歷史，勿忘國恥，弘揚中華民族優秀傳統文化。同時把全民閱讀活動推向高潮。

　　8、11月至12月，以扶貧幫困活動為契機，大力開展全民閱讀活動。縣圖書館要將好的、優秀的、有價值的科技致富方面的技術書籍送到困難群眾手里，使他們感受到脫貧離不開治愚，離不開讀書，使他們自強不息，增強致富的勇氣。通過送書活動的開展，把全民閱讀活動推向深入。

　　三、工作要求

　　(一)高度重視，精心組織。全民閱讀活動，是慶祝中國共產黨成立95周年的一項重要內容。各相關單位要高度重視，周密部署，務求實效。為加強活動的開展，特成立全民閱讀活動領導小組。

　　(二)突出重點，彰顯特色。組織開展好全民閱讀活動，以開展活動為載體，以全民廣泛參與為重點，營造濃厚的讀書學習氛圍。

　　(三)強化措施，抓好落實。結合實際，強化措施，把開展全民閱讀活動與創建“學習型黨組”、“學習型機關”、“學習型班級”等結合起來，與學習黨的歷史結合起來，與基層群眾性文化活動結合起來，抓緊抓實。

　　(四)抓好宣傳，確保效果。圍繞全民閱讀活動、主題活動，利用各種新聞宣傳媒體做好相關的宣傳報道工作，為開展全民閱讀活動營造好氛圍。

開展閱讀活動方案3

　　一、活動主題

　　一張紙獻愛心

　　二、活動主旨

　　“一張紙獻愛心”工程是通過建設覆蓋全國的廢紙募捐渠道，實現棄置資源向善款的轉化，廣行善舉的活動。該活動號召全國各單位及各界社會人士，從本單位做起、從我做起，立即行動起來，把散落的每一張紙都變為慈善愛心，從而把捐贈廢舊紙張(報紙、文件資料、書刊等)所得善款用于購買《新華字典》及《中國少年報》，贈給我國“老、少、邊、窮”地區的小學生。

　　三、活動目的

　　促進校園的精神文化發展，建設和諧書香校園

　　四、組織形式

　　1、本活動由黃淮學院圖書館、駐馬店市紅十字會主辦，讀書協會、愛心協會承辦。

　　2、讀書協會、愛心協會理事及會員分成小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收。

　　3、廢紙回收集中后統一出售，資金用來購買新華字典，之后捐贈給所聯系的'貧困小學

　　五、活動時間安排

　　1、4月20日——4月22日廢紙回收小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收并進行宣傳活動。

　　2、4月23日早上8：30讀書協會將在黃淮學院北區圖書館前設立捐贈點，接收同學們的捐贈，并會為同學們登記注冊，將捐贈人員名單公布于網上并交與受捐學校。

　　3、中午12：00回收儀式結束。

　　4、下午14：00將廢紙集中出售，并將資金換成字典。

　　5、之后講字典捐贈給由紅十字會聯系貧困小學。

　　六、注意事項

　　1、活動前期準備足夠的倡議書及海報，自己造足夠的校園影響。

　　2、落實回收小組的工作是否到位。

　　3、活動當天理事負責當天的秩序問題，責任分配落實到個人。

開展閱讀活動方案4

　　一、活動目的：

　　繼續創設休閑式的讀書沙龍氛圍，將暑期師德培訓與讀書沙龍合為一體，在簡便的氛圍中暢談如何構建學為中心的課堂，從而充分認識到“學為中心”的意義，在新學期的課堂中努力實踐，以期激發學生的主動學習的興趣、培養自主學習的本事。

　　二、活動時間：

　　20xx年X月X日（星期五）上午8：00——11：30

　　三、活動地點：

　　溫州市教師教育院雁蕩分院（雁蕩書院）會議廳

　　四、沙龍主題：

　　構建學為中心的課堂——州溫市實驗小學第二期讀書沙龍活動

　　五、活動準備：

　　（一）推薦閱讀書籍（網站）、撰寫后感

　　1、閱讀本學年學校所發的與“學為中心”相關的書籍——《教學革命——蔡林森與先學后教》、《以學習為中心的`課堂觀察》。

　　2、閱讀與“學為中心”相關的當下教育同仁各抒己見的資料，如浙江省教育廳網站“新時期教育理念大討論”欄目（以下資料很值得一讀）：

　　杭州市學軍中學校長x《讓童心穿越整個人生》

　　溫州市教師教育院、教育教學研究院院長《教育因“不一樣”而完美》

　　溫州市教育局黨委書記、局長《什么是好學校》

　　《溫州教育系統掀起“頭腦風暴”》

　　3、撰寫與自我的教學或者教研相聯系的后感（也能夠是新學期如何在教育教學等工作中推進學為中心的設想）。

　　（二）會場布置：桌椅安排（分組）、背景布（大小+主題+日期+圖片）

　　（三）攝影攝像音響

　　（四）沙龍之星推薦表、證書及禮品

　　（五）與新城校區溝通

　　（六）活動報道

　　六、具體行程安排：

　　8月26日16：00州溫市實驗小學出發

　　17：00入住雁蕩書院

　　18：00用餐

　　8月27日8：30———11；30雁蕩書院會議廳開展讀書沙龍活動

　　12：00中餐

　　13：30退房

開展閱讀活動方案5

　　一、活動主題：

　　美文共欣賞，心得大家談！

　　二、活動目的：

　　加強企業文化建設，增強企業凝聚力；豐富員工業余生活，陶冶情操，營造一個相互交流和溝通的學習氛圍，讀書活動方案。

　　三、主辦單位：

　　企劃部

　　四、活動時間：

　　xx月17日——xx月15日

　　五、參加對象：

　　集佳科技全體員工

　　六、活動內容及細則：

　　1、公司每個員工可以把自己曾經讀過的美文佳作（更歡迎自己的原創作品）推薦給其他員工一起欣賞；

　　2、全體員工可根據已張貼出來的推薦作品，寫下自己的后感和心得體會。

　　3、推薦文章體裁不限，要求內容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字數在兩千字以內；后感體裁不限，字數不限，規劃方案《讀書活動方案》。

　　4、活動以三個事業部和一個職能服務部為參賽單位，根據各部的員工人數不一，特制定如下要求：電氣工程事業部上交精品美文和后感各5篇；空調設備事業部精品美文和后感各xx篇；職能服務部精品美文和后感各xx篇；生產制造事業部精品美文和后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部，并需注明推存人姓名和后感作者。

　　5、征稿時間：

　　（1）推薦美文時間：xx月17日—22日；

　　（2）征集后感時間：xx月26日—xx月2日；

　　6、 xx月2xx日，所有推薦的美文經主辦單位審核后，以不署名的形式（公布評比結果后再全部署名）將作品張貼在學習欄內，供大家欣賞。

　　7、 xx月xx日，由主辦單位將征集的'后感，以不署名的形式（公布評比結果后再全部署名）張貼到學習欄內，相互交流和學習。

　　8、 xx月15日，公布評比結果，舉行一個簡短的頒獎儀式。

　　七、作品評比及獎項設置：

　　1、 “最佳推薦獎”評比辦法：讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數前三名，則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎，如果得票數相同，那么名次名額依次遞減。

　　2、 “優秀心得獎”評比辦法：此項評比由兩部份組成：第一、讀者在“你最喜愛的后感評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數前六名；第二、由評委小組對前六名不計名投票評定，得票數排名前三位，分獲一、二、三等獎。（附：評委小組組成人員名單：“空調”代表2名、“電氣代表”2名、“產業代表”2名、“職能代表”2名）

　　3、獎品安排：

　　（1）優秀心得獎第一名，獎勵價值五十元的獎品；

　　（2）優秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名，各獎勵價值四十元的獎品；（xx）優秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名，各獎勵價值三十元的獎品；

　　（xx）最佳推薦獎第三名，獎勵價值二十元的獎品；

　　八、費用預算：

　　獎品費用+獎品機動費用=210+xx0=250元

開展閱讀活動方案6

各初中：

　　為落實xx市“閱讀伴我成長”系列活動方案，繼續做好我區初中生課外讀書活動工作，定海區教師進修學校組織開展定海區2020年暑假期間“閱讀伴我成長”讀書活動。現將有關事項通知如下：

　　一、活動時間：2020年7月至9月底

　　二、活動主題：“誦讀經典 傳承文明，讓閱讀成為一種信仰”

　　三、活動對象：全區初中學生及初中語文教師

　　四、活動內容

　　（一）分享閱讀

　　由定海區教師進修學校初中語文學科中心組推薦優秀文學作品，供初中學生及初中語文教師在暑假期間選讀。（具體書目附后）

　　（二）展現自我

　　初中學生以“誦讀經典 傳承文明，讓閱讀成為一種信仰”為主題，開展“閱讀伴我成長”讀書活動，參賽學生須圍繞這一主題進行閱讀體會文章的寫作，可自擬作文題目。初中教師以“指導學生閱讀，分享閱讀快樂”為主要內容，進行閱讀論文的寫作，字數在二千字以內。

　　五、征文報送時間、方式

　　2020年9月底前，各初中學校語文組評選出優秀征文（并附電子稿，各學校參賽篇數附后），填寫參賽名單表，一起送至定海區教師進修學校。

　　征文要求：

　　學生征文必須是自己原創，先閱讀后寫作，杜絕抄襲，套改。字數在1500字以內，每篇文章可附一位初中語文老師作為指導教師。教師以論文形式，談對學生的閱讀指導及自己對經典的'解讀。稿件要求用A4紙（小4號宋體、1.5倍行距）打印，征文題目下注明作者所在學校、年級班級、姓名、學生聯系電話。

　　六、獎項設置

　　比賽設學生作品一、二、三等獎。獲獎者將獲購書券一份。

　　各學校教導處及初中語文老師要認真做好組織、宣傳發動工作，要引導學生積極參加到這項活動中來，鼓勵學生先讀經典書籍再進行自我寫作。

開展閱讀活動方案7

　　為貫徹落實國家、省市中長期教育改革和發展規劃綱要的有關精神，深入實施素質教育，組織開展好書香校園活動，培養我校學生良好的閱讀習慣，營造積極濃郁的閱讀氛圍，依據縣教體局關于《進一步加強全縣義務教育階段學生課外閱讀工作的實施辦法》的通知，結合我校實際，特制定本方案。

　　一、活動目的

　　以“大語文”教育思想為指導，以教育部頒發的《義務教育語文課程標準》為依據，以大量閱讀為主要途徑，以激發學生課外閱讀興趣、培養良好閱讀習慣、提高文化素養、促進全面發展為最終目的。鼓勵學生多讀書、多積累、多積累文化遺產，繼承和發揚中華優秀文化傳統，努力建設學術型校園。培養學生熱愛讀書的興趣，培養良好的閱讀習慣，讓閱讀走進他們的生活，學會讀書并在讀書的活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

　　二、活動方法

　　1、充分利用學生的基本閱讀時間。

　　各年級語文教師充分利用每周兩課時的閱讀課，扎實組織好書推介（初中各年級必讀書書目）、閱讀方法指導、讀書交流等活動。要求有計劃、有目的地開展課外閱讀指導，引導學生掌握科學的閱讀方法，營造閱讀氛圍，逐步培養閱讀興趣。語文教師充分運用閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報課幾種課型對學生進行閱讀上的指導，做到學生的閱讀與教師教案相統一。

　　2、利用上午課前經典誦讀十分鐘，學生進行優美詩文的朗誦（教材中的文言文、古詩詞、現代詩歌、美文片段等），讓朗朗的讀書聲成為我校一道最亮麗的風景。

　　3、利用每天早晨、飯后時間，學校廣播室xx美文片段、感恩小故事等等，讓學生在業余時間充分享受到美文、故事帶給自己心靈上的愉悅。（每周安排一個年級學生）。

　　4、通過開展閱讀課等閱讀實踐活動，讓學生在課余時間講一個小故事，營造閱讀氛圍，培養閱讀興趣。語文教師強調課外閱讀的`必要性和重要性。教師將調動學生和家長的積極性，讓書香在校園里流淌。

　　5、所有語文教師都可以根據課堂實際，組織學生開展一些生動有效的閱讀活動。要搞好課外閱讀指導課，引導學生養成記筆記的良好習慣。

　　三、活動措施

　　（一）統一思想，加強領導。

　　1、學校成立課外閱讀工作領導小組：每班語文教師負責落實學校有關計劃和制度，開展閱讀活動。

　　2、組織廣大教師學習縣教體局通知精神，加強各項宣傳活動。

　　（2） 積極營造氛圍，給學生一個快樂的閱讀環境。

　　積極宣傳發動，充分利用班會晨會、校園廣播等陣地宣傳讀書的意義，介紹讀書方法，推薦閱讀書目，推廣古今中外的名人和大師的讀書經驗等；此外，利用少先隊活動、課外閱讀氛圍，在短時間內掀起閱讀熱潮。

　　（3） 解決書源問題，讓學生不用為讀書發愁。

　　1、學校開放圖書室，與班主任配合，建立起有序的借書、讀書、還書的程序，并對學生借書情況進行統計，作為調研學生讀書情況的材料之一；

　　2、爭取家長的支持，向家長宣傳培養孩子閱讀習慣的意義，鼓勵和引導家長有選擇地為學生購書。

　　3、充分利用現有的閱讀資源，為學生創造良好的閱讀環境，可以相互交換個人書籍，實現班級圖書資源的共享。

　　（4） 開展閱讀活動，提高學生的閱讀積極性。

　　1、學校每學期舉辦古詩詞朗誦比賽或講故事比賽、主題演講和征文活動。語文教師要組織學生參加各種活動，做好備查資料（活動資料，xx）。學校根據參與人數，對班級和語文老師進行量化評分。

　　2、開展讀書筆記展示活動，在xx年級選擇優秀的閱讀筆記，在全校范圍內展示，提高學生的閱讀積極性；

　　3、每學期各年級舉行“經典誦讀”比賽。

　　4、每年對這項活動進行總結，對開展得好的班級給予獎勵，對積極組織，輔導和督促學生參與這項活動，并取得優異成績的老師給予表彰。

　　（5） 加強研究促進課外閱讀科學發展

　　加強課外閱讀指導課備課研究，及時開展課外閱讀指導課觀摩活動；開展教師的閱讀活動，在閱讀的同時，提高自身素養，同時提高課外閱讀指導能力。

　　說明：1、全體語文教師要不折不扣地做好語文閱讀工作，各年級要根據年級的實際情況安排好學生的閱讀書目，讓學生寫好讀書筆記。

　　2、縣、學校、年級組織的各項活動，語文教師應該積極組織學生參與，并做好記錄，學校會對參與情況給予不同等級的計分。

　　3、語文閱讀組織活動應準備教材和剪影，并經教育科學院審核。

　　附件：教育體育局對學校讀書活動的評價，初選校級活動，參加全縣比賽，成績記入學校考核

　　1、每學年第一學期舉辦九年級美語推薦活動。各學校組成小分隊，代表學校參加縣決賽。一等獎10分，二等獎7分，三等獎4分，滿分10分。

　　2、每學年第一學期舉行八年級“我與名著”為主題演講比賽，每校推選2人。一等獎10分，二等獎8分，三等獎6分，滿分10分。

　　3、每學年第二學期舉行七年級閱讀正文比賽，每校選送5篇，參賽選手提供學籍號等身份信息，教科院專業人員進行評選。一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分，滿分10分。

　　4、每學年第二學期舉行“經典誦讀”比賽，依據獲獎情況計分。一等獎10分，二等獎7分，三等獎4分，滿分10分。

開展閱讀活動方案8

　　一、指導思想

　　以學生發展為基礎，圍繞“傳承優秀傳統文化、紅色文化共建共享精神家園”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家園”的工作思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、堅持不懈”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導學生通過閱讀優秀傳統文化、紅色文化經典，名人傳記，知榮明恥，進一步提升師生的人文素養，推進素質教育的深入實施。特制定曲家小學“營造書香校園”活動方案：

　　二、主要目標

　　1、把“開展經典誦讀，創建書香校園”大型誦讀活動逐漸辦成

　　校級特色，促進學生素質教育的深入實施。

　　2、培養學生廣泛的閱讀興趣，提高朗讀水平，擴大閱讀面，增加識字量，多讀書，讀好書，養成優良的閱讀習慣。

　　3、弘揚中華民族傳統文化，傳承文學精髓，提高學生詩文素養，促進學生知行統一，形成健康的人格，構建優良的校風。

　　4、讓學生了解外部世界，增長見識、增加涵養、吸取智慧、培養性情、凈化心靈。

　　5、通過開展天天誦讀活動，培養學生堅持不懈、百折不撓的意志和毅力。

　　三、組織和制度保障

　　1、成立讀書活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、完善制度，精心組織

　　學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制(期末將評選優秀讀書筆記、讀書心得)，并將讀書活動與教師培養計劃和教師個人年終考核相結合，使讀書活動計劃落到實處。

　　四、實施辦法

　　1、成立教師讀書小組，制定教師讀書計劃。

　　以創建學習型組織小組為單位，成立教師讀書小組，制定全校性的教師讀書計劃。各學習小組要根據學校的總體部署，結合本學科特點，制定以“提升理論知識素養和人文素養”為主題的讀書與實踐計劃，教師個人根據自己需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學專著，制定富有個性化的讀書計劃。

　　2、改善讀書條件，搭建讀書平臺。

　　學校為教師推薦讀書篇目，同時盡量配齊、配足教育教學理論書籍，保證教師集體學習用書。學校圖書室對師生開放。

　　(1)組織開展教師讀書沙龍活動，使集體學習與教師自學相結合，促使全體教師養成愛讀書、會讀書的習慣，提高閱讀能力。要求每位教師每個學年精讀學校推薦的書籍1本，并于期末上交讀書筆記，本內容列入教師個人業務考核內容。本學期確定必讀書目為《論語》，《新課程有效教室教學行動策略》。選讀書目為《幸福是什么》、《給孩子受用一生的座右銘》。

　　(2)創新讀書形式。學校利用教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動，要求教師每月寫一篇博文，學期末對獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的優勝者給予獎勵。

　　(3)把讀書與摘記、感悟結合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。

　　(4)把讀書所獲與自己的'教育教學實踐有機地結合起來，以理論指導實踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。

　　3、樹立讀書典范。學期末召開讀書活動總結交流會，通過交流與評比活動，樹立典范，以點帶面。

　　4、組織落實學生讀書活動，以開展“七個一”讀書活動為載體，使學生養成愛讀書、讀好書的習慣。

　　每天一誦，利用晨讀時間組織開展晨誦活動，重點是背誦精品詩文。本學期學生重點背誦的篇目是：

　　一、二年級：語文課程標準中推薦的優秀古詩文20首;《三字經》、《百家姓》1篇。

　　三、四年級：《弟子規》優秀古詩文20首;紅詩。

　　五、六年級：《論語》唐詩、宋詞。

　　每周一記，建立學生讀書積累本，以周記的形式，記錄自己一周的讀書內容和體會。

　　每周一播，通過紅領巾廣播站，利用每周三播音時間，向學生介紹新篇目，并朗讀好的段落。

　　每周一課，以教室為單位每周一節讀書課，做好圖書的借閱登記和管理。

　　每周一談，以教室為單位，每周拿出一定時間，學生互相告知所讀書目和讀后感想。

　　每班一集，每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向父母開放。

　　每學期一展，每學期由學校組織，以多種形式展示讀書成果。

　　5、開展豐富多彩的讀書主題活動。

　　以教室為單位召開一次主題班會，以《我讀書，我快樂》為題，本次主題班會各班要有具體的實施方案，各班詳細的活動記實材料學校存檔。

開展閱讀活動方案9

　　按照市、縣全民閱讀活動方案的通知精神，為激發全民閱讀興趣，引導師生養成良好的讀書習慣，營造濃郁的書香氛圍，提升文化品味，教體局決定自20xx年起，在全縣教育系統開展“書香息縣”全民閱讀活動。具體活動方案如下。

　　一、活動主題

　　書香息縣全民讀書

　　二、活動目的

　　通過開展形式多樣的校園閱讀活動，培養廣大師生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習慣，營造書香校園。通過閱讀，使師生汲取優秀文化精華，積淀文化底蘊，提升文化素養，促使教師專業發展和學生健康成長。

　　三、活動內容

　　（一）開展“創建書香校園，促進青少年健康成長”主題活動。

　　分學段誦讀經典篇目，要求中小學生背名篇、讀名著、寫讀書筆記，定期組織學生讀書筆記展示活動。培養學生濃厚的讀書興趣和良好的閱讀習慣，探索科學的讀書方法，營造校園和班級良好讀書氛圍，評選“書香校園”“書香班級”。

　　1、“書香校園”“書香班級”評選活動。

　　各校要加強學校圖書室建設，提高圖書借閱率；班級內要建立圖書角，方便學生借閱，并在此基礎上開展圖書漂流活動，全方位為師生閱讀創造條件。各校要指導中小學生選讀中華國學經典、各類優秀讀本讀物等，要通過校園圖書室建設和圖書漂流、捐贈、互換圖書活動，營造閱讀氛圍，讓廣大師生真正認識到閱讀的重要性、感受閱讀的快樂，讓讀書成為一種習慣，讓書香溢滿校園。開展中小學“書香校園”、“書香班級”評選表彰活動，對評選出“書香校園”、“書香班級”頒發獎牌。

　　2、“書香校園”中小學生讀書評比、知識競賽活動。

　　各校要分別制定符合實際的可操作的閱讀方案，按照局推薦的必讀和選讀書目，利用國學課上好經典誦讀課，利用語文課上好閱讀課，師生共讀。按照國學經典讀本，保證國學課時，小學低年級每周4節，高年級———八年級每周3節，九年級———高中年級每周2節，其中保證1節閱讀課，1節主題班會課。確保一期一本經典學生，熟讀成誦。尤其要按照國家語文課程標準規定的學生課外閱讀要求，重點督促學生利用早讀課、閱讀課以及課外活動時間完成閱讀書目，要對中小學生的閱讀范圍、內容、總量、方式和組織形式做出統一部署和安排，對學生背名篇、讀名著、寫讀書筆記做出明確規定和要求，并定期檢查、定期組織讀書筆記展示活動。開展中小學生閱讀筆記評比、課外知識競賽活動。

　　3、舉辦中小學師生“經典誦讀”比賽活動

　　各校要組織師生全員參與、人人誦讀，舉行比賽，進行層層選拔優秀選手參加全縣“經典誦讀”比賽活動，通過中華經典古詩文誦讀比賽活動，促進廣大師生接受中華古典詩詞熏陶、感染，培養多讀書、讀好書、好讀書的良好習慣，并通過讀書陶冶情操，提高修養，激發師生的民族自信心和自豪感。

　　（二）愛國主義讀書教育活動。

　　各校要開展主題鮮明的愛國主義讀書教育活動，通過征文、演講、講故事和網上知識競賽四項活動的開展，促進學校愛國主義教育，引導學生愛讀書、會讀書；引導老師勤讀書、善讀書。

　　（三）中小學生“群文閱讀”課程項目建設。

　　在教研室的指導和引領下，各學校語文課中每周要開設2節群文閱讀課，每期至少開展兩次群文閱讀專題研討活動，各校語文教研組要積極探索把一組文章，以一定的.議題組合在一起的群文閱讀課型模式，指導學生深入閱讀，并在閱讀中共同構建觀點并達成共識的過程，進而提升學生的閱讀力和思考力。

　　（四）少年傳承中華傳統美德之“小小百家講壇”。

　　各學校要組織中小學生圍繞中華優秀傳統文化，閱讀中國古典文學、民族文化、歷史典故、寓言等經典讀物，通過晨會、班（隊）會、綜合實踐等活動開展誦讀，聚焦社會主義核心價值觀開展討論，圍繞“什么是中華傳統美德”“如何傳承中華傳統美德”等內容開展主題演講。通過活動提高中小學生的語言表達能力，引導他們學習、理解社會主義核心價值觀，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，增強民族自豪感和文化自信心，并從傳統文化中汲取營養、自覺踐行社會主義核心價值觀。

　　（五）少年傳承中華傳統美德之“小小藝術家”。

　　各校圍繞中華優秀傳統文化、社會主義核心價值觀，積極培養中小學生在書法、繪畫、音樂、舞蹈、手工制作、攝影等藝術領域的興趣和愛好，逐漸養成情趣高雅、談吐儒雅、行為文雅的彬彬君子風范，培養廣大學生的創造性思維和實踐動手能力，激發其科學創新精神。舉辦文藝比賽、手工制作、書畫比賽。

　　（六）教師“與經典同行”閱讀活動。

　　各校要開展教師經典誦讀活動，每位教師每年必須閱讀和研修一本教育專著，熟讀一本經典，撰寫讀書心得和研修作業，并能通過研修達到學以致用，提升教師專業素質，促進教師的專業發展。舉辦讀書報告會、朗誦會、研討會、讀書競賽，開展讀書演講、推薦好書、讀書講座活動。

　　（七）組織開展節日讀書活動。

　　各校要圍繞“世界讀書日”“全民讀書月”“三八婦女節、五一勞動節、六一兒童節、七一建黨節、抗日勝利紀念日、教師節、國慶節、中秋節等節日，組織開展多種形式的群體讀書活動。舉辦讀書朗誦會，名家講座、“送給愛人和子女一本書”活動。4月份讀書月期間每人讀一本好書，并開展推薦好書活動。開展“讓青春伴著書香成長”為主題的“青年讀書會”活動，評選讀書標兵和“書香之家”。開展“健康女性。幸福中國”主題讀書征文活動。

　　（八）開展道德主題月活動和道德大講堂活動。

　　各校把學校德育活動日常化，序列化，構建德育體系，月月大主題，周周小活動，圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，開展道德教育。

　　1、以孝為先，開展感恩教育。以春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等傳統節日為重點，面向廣大中小學生開展傳統文化教育活動和道德體驗活動，引導其認知傳統、弘揚傳統，培養愛祖國、愛家鄉、愛他人的情感；利用“三八”婦女節、母親節、父親節等節日，開展“感恩父母，踐行孝心”的實踐活動；以勞動節、教師節、重陽節、國慶節為契機，開展“感恩老師”“感恩社會”“感恩祖國““關愛長輩”的教育活動，讓學生在實踐中學會行孝感恩、尊重他人。

　　2、以雅為標，開展禮儀教育。結合創建美麗校園活動，以“禮儀、禮貌、禮節”為主要內容，開展“校園禮儀講座”，學校領導和值日師生每日要迎送學生，行鞠躬禮，讓鞠躬成為習慣；舉行生日禮、拜師禮、成人禮、畢業禮等儀式，使學生養成謙虛禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、言行合一的優秀品質。

　　3、以信為本，開展誠信教育。利用發誠信倡議、講誠信故事等形式，廣泛開展“爭做誠信少年”等系列活動，培養學生誠信美德。

　　4、以儉養德，開展節儉教育。開展以節糧、節電、節水的“三節”活動，實行“光盤、光桌”行動，培養節儉的品德。

　　縣青少年活動中心和各校要繼續集中定期開辦道德大講堂，以“孝道、尊師、感恩、文明禮儀、誠信、勵志、環保、節儉”等核心價值觀為主題，搭建家校共育、親子共讀平臺，培育和踐行社會主義核心價值觀。

　　（九）開展紀念抗日戰爭及世界反法西斯戰爭勝利xx周年活動。

　　開展“開學第一課”活動。開學時開展愛國和革命傳統教育，讀革命故事，發“勿忘國恥，圓夢中華”倡議書。開展“勿忘國恥，圓夢中華”主題團、隊會和主題班會，組織學生誦讀校訓，傳唱校歌，看視頻。組織學生到革命烈士陵園獻花籃、讀祭文、參觀紀念館等活動。組織開展征文評比活動。征文內容為中國人民抗日戰爭史，豫南人民抗戰歷史尤其是息縣人民在黨的領導下的浴血抗戰歷史，走訪采寫目前健在的抗日老戰士、老戰士后代，篩選抗日老戰士、老同志以前發表的代表性文章和紀念文章等（征文x月x日前上報）。

　　（十）局機關“創建書香機關，爭做學習型干部”主題活動。

　　堅持每周一早誦讀經典制度，舉辦讀書報告會、討論會、征文比賽、演講比賽、知識競賽等，引導機關干部養成閱讀習慣，確保每天閱讀不少于1小時。定期舉辦讀書心得、好書推薦交流會。在青少年活動中心開辦第二書房，讀書會，讀經班。人人爭當讀書典范，創建書香機關。

　　（十一）開辦“息縣教育”微信公眾平臺。

　　各股室、各學校及時發送活動信息，推薦好文章，好心得，舉辦網上微信平臺投票活動，利用息縣教育微信公眾號及時傳播教育信息，樹立典型，交流經驗，介紹經典，交流讀書心得，分享讀書樂趣，對外大力推介，打造有影響力的信息平臺，提升息縣教育讀書活動的影響力。

　　四、領導小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx,xxx,xxx

　　領導小組下設辦公室，負責指導、組織、協調、策劃、督導等相關工作。xxx任辦公室主任，xxx為成員。

　　五、活動要求

　　（一）高度重視，加強領導。

　　各校要高度重視，充分認識開展活動的重大意義，制定方案，成立組織，加強領導，把校園閱讀活動納入到學校課程建設和德育工作之中，推進閱讀活動深入開展。

　　（二）精心組織，創新載體。

　　各校要緊緊圍繞活動方案，充分利用各種資源，創新閱讀活動載體和形式，著力提高實際效果，閱讀活動的開展要形成常態化，要不斷探索和總結開展閱讀活動的好方法，推廣先進經驗、發現先進典型，推動校園閱讀活動全面、持續、健康發展。

　　（三）大力宣傳，營造氛圍。

　　各校要充分利用廣播、報刊、校園網絡、宣傳欄等多種媒介，開辟閱讀專欄、專版，宣傳活動消息，廣泛宣傳開展“書香息縣全民讀書”全民閱讀活動的重要意義，宣傳推廣活動中取得的典型經驗和實際成效，樹立全民閱讀理念。要注意調動家長參與的積極性，形成家校合力，共同營造全民閱讀的濃厚氛圍，不斷增強活動的影響力和認知度，激發師生、家長閱讀的熱情。

　　（四）及時總結，建立機制。

　　各校認真總結全民閱讀的做法和經驗，將實施方案、活動進展情況及相關圖片、文字、信息等資料及時報送至教體局宣教辦（郵箱）。局將制定評估細則進行評估，評選先進單位，進行表彰，評估結果作為考評學校和班子的主要依據。

開展閱讀活動方案10

　　為進一步在我區學校營造良好讀書氛圍，提升文化內涵。根據區統一布署，結合學校實際，配合區文化旅游和廣電新聞出版局于20xx年XX月——XX月舉辦20xx年“全民閱讀系列活動”。現將我區學校安排通知于后，請各校結合其他讀書活動工作實際情況，按照XX區“全民閱讀系列活動之全民閱讀進校園”做好本次閱讀活動工作。

　　一、活動主題

　　快樂讀書，健康成長

　　二、活動內容

　　（一）20xx年XX月各學校開展好“書香XXX·全民閱讀月”活動。

　　1、各學校利用“XXX日”組織開展20xx年系列讀書宣傳活動。

　　2、各學校要在XX月XX日-XX日開展版權知識宣傳周活動，要利用報刊、網絡、LED、廣播、標語、橫幅、板報等方式大力宣傳倡導版權知識保護的重要意義，并帶頭讀正版書、使用正版軟件等。

　　3、各學校可結合其他閱讀活動組織開展閱讀活動主題演講、經典誦讀、讀書征文、知識競賽等豐富多彩活動。

　　（二）推介優秀讀物活動（XX月—XX月）

　　從全國和全省的優秀圖書和電子出版物中精選讀物推薦給學生，通過報刊、廣播電視、網絡等進行宣傳推廣。利用“五·四”青年節、“六·一”兒童節、暑期、教師節等節假日開展閱讀活動，對青少年進行愛國主義教育和思想品德教育。

　　（三）、全民閱讀進校園

　　主要在中小學校開展以“快樂讀書，健康成長”為主題的讀書活動。積極向學生推薦優秀圖書，邀請名人名家走進校園，與學生交流讀書體會，培養青少年的閱讀興趣，指導學生定期定量進行閱讀，并做好讀書筆記，培養學生良好的閱讀習慣。

　　三、工作要求

　　（一）完善工作機制。加強我區全民閱讀活動的組織領導，形成有力長效的.保障機制。建立健全全民閱讀活動組織領導機構，明確職責分工，形成全區上下整體聯動、社會各方通力協作、閱讀活動全面推進的工作格局。

　　（二）落實工作責任。各學校要根據活動安排，結合本校實際，制定并細化各項具體工作的實施方案，確保我區全民閱讀活動持續深入開展。

　　（三）創新工作方法。各學校要站在建設“書香XX”、推進社會主義核心價值體系建設，大膽創新，廣泛發動，開展主題鮮明、特色突出、形式多樣、富有成效的讀書活動，吸引全園學生廣泛參與，努力增強讀書活動的針對性、趣味性和實效性。

　　（四）加強輿論宣傳。利用校園廣播電視臺、校園網絡、小報、板報等媒介，開設“書香XXX”宣傳專欄、推薦優秀讀物，及時廣泛地宣傳閱讀活動中的新鮮經驗和成功做法，大力營造全民閱讀氛圍。

　　（五）各學校請將XX月份“書香XXX·全民閱讀月”活動開展情況于XX月XX日前報區教育技術裝備管理中心，全年活動開展情況簡報和工作總結于XX月XX日前報送。

開展閱讀活動方案11

　　一、 指導思想

　　為了認真貫徹落實《關于在全省中小學開展爭當“閱讀之星”活動的通知精神和要求，為了進一步推動“書香校園”的創建工作。鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養成學生“愛讀書，讀好書”良好的讀書習慣，營造知書達理、好學上進的書香校園文化氛圍，學校擬在全校進行“閱讀之星”評選活動。具體方案如下：

　　二、 活動時間：20xx年11月18日——20xx年1月11日。

　　第一階段：制訂活動方案、宣傳發動、成立領導小組、

　　第二階段：懸掛標語、開展活動、評選等活動全面展開。

　　第三階段：爭當“閱讀之星”活動總結、表彰。

　　三、活動主題：快樂閱讀、閱讀快樂、閱讀群星閃爍，書香溢滿校園

　　四、活動內容及活動安排

　　1、開辟一組宣傳櫥窗。

　　（1）在學校內懸掛“好讀書，讀好書”等的標語橫幅。

　　（2）在學校板報內以漫畫、照片、圖片等形式布置一組宣傳板塊，深入淺出地將“好讀書，讀好書”告及學生。

　　（3）召開全校家長會，聯合家長力量，配合學校切實做好“好讀書，讀好書”作。

　　2、組織一組教育活動。

　　（1）舉辦“閱讀之星滿校園”論壇活動，請。

　　（2）充分發揮升旗儀式、校園網絡、紅領巾廣播站等陣地的作用，大力加強學生良好行為習慣的`培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

　　（3）各班班主任就本班實際，結合安全教育午會課內容開展活動，記好活動過程。

　　（4）全校統一開展以“安全在心中，平安在身邊”為主題的班隊活動，記好活動過程，寫好活動小結。

　　（5）召開一次全校性的安全知識講座

　　3、舉辦一組應用競賽。

　　組織開展“關愛生命，關注安全”專題征文、手抄報和板報比賽，升華學生的安全意識，強化學生的安全觀念。

　　4、開展一次救護演練

　　組織一次消防演練、突發事件人群緊急疏散及緊急事故逃生、救生演示活動。

　　5、指定一組值勤人員

　　值周行政和值周教師、紅領巾監督崗成員，每天在早操、課間操、課間活動時間到崗值勤，預防危險事情的發生。

　　教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們將始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環境中健康成長。

開展閱讀活動方案12

　　活動時間：xx年4月23日

　　活動主題：用知識來武裝自己

　　活動目的：

　　1、通過本次世界讀書日，來更好的宣傳我們書苑的形象。

　　2、以本次世界讀書日為契機，來促進我們書苑的銷售。

　　活動內容：

　　1、主題展銷

　　(1)享受都市，健康生活——xx年春季生活保健圖書展

　　(2)成功之路，從這里開始——勵志圖書展銷

　　(3)童真童趣好書相伴——少兒精品圖書展

　　(4)讀傳世佳作品快樂人生——名著經典展銷

　　(5)培育科學精神提高全民素養——科普圖書大展銷

　　(6)讓青春飛揚——青春校園讀物展銷

　　(7)特價圖書展銷

　　2、推薦圖書

　　十本可能被你遺漏的`好書

　　十本xx年推薦圖書

　　十本孩子應該閱讀的圖書

　　十本值得一讀的小說

　　3、知識問答

　　活動當天，書苑的各個書城書架上都會貼有謎題和知識問答。各個方面，各

　　種形式的題目都有，凡知道謎底和問題答案的讀者均可撕下題目到指定地方答題，凡答對者均可獲贈精美小禮品一份。

　　(已猜出的謎題或者問答題不會被再次使用，答錯的題目均由書店管理人員再次貼回書架以供剩下顧客繼續答題)。

　　活動宣傳：

　　1、POP海報宣傳，LED文字宣傳

　　2、店員口頭陳述，網站宣傳

　　店面布置：

　　店內布置：

　　在墻頂和四圍掛上拉花和氣球，在靠墻的書架后都張貼本次世界讀書日的相關POP海報。展銷類圖書和暢銷類圖書均擺放在店內顯眼位置，并且在各類展銷書旁都掛上宣傳語。(宣傳語在主題展銷中已給出)。這樣以來就能促進此類圖書的銷售，并且也能提高本店的形象，在廣大消費者心中留下一個好的印象。在各樓層的樓梯墻上掛上本次世界讀書日的POP海報或者店內的暢銷書。

　　店外布置：

　　在店門口外面張貼大型的POP海報，吸引顧客，提高銷售。在店門口設置簡易帳篷，并增加一些裝飾物品。然后在帳篷里擺放一些促銷產品，比如電子產品、特價圖書等，以方便消費者的購買，并且也能起到很好的吸引顧客的作用。這樣以來還可以緩解店內顧客過多的壓力，真正做到店內店外同慶。

　　活動備品：精美小禮品(3元以內，包括：手機掛鏈、十字繡、精美文具等)、拉花、氣球、POP海報

開展閱讀活動方案13

　　為進一步落實語文課程標準提出的九年義務教育小學階段課外閱讀量不少于145萬字的要求，培養學生廣泛閱讀和誦讀古詩詞的興趣，提高閱讀水平，提升語言文字運用的能力與思想文化修養，幫助學生形成扎實的文化底蘊。使學生在書香中成長，在書香中成人，在書香中成才。本學期，結合縣局下發的《柳河縣關于深入開展中小學課外閱讀活動的指導意見》，繼續加大對課外閱讀執行、監督力度，深入開展課外閱讀活動，提高學生綜合閱讀能力。具體實施方案如下：

　　一、組織領導

　　成立以校長為組長的課外閱讀工作實施領導小組，具體分工如下：

　　組長

　　副組長

　　組員 各年級班主任

　　二、活動目標

　　1.培養學生廣泛的閱讀興趣，提高閱讀能力，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的快樂。

　　2.擴展閱讀面，增加閱讀量，引導學生多讀書，讀好書，讀整本書。

　　3.更新教師觀念，將課外閱讀引入課堂，進行教學實踐，幫助學生掌握朗讀，默讀，精讀，略讀瀏覽等方法。總結閱讀方法，指導學生開展讀書活動。

　　4.引導學生注重閱讀感受和體驗，培養語感，注重積累。

　　指導學生掌握，勾畫和摘記等方法，幫助學生逐步養成不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣

　　5.通過讀書活動，使學生養成良好的讀書習慣，在班級、在學校形成熱愛讀書的良好風氣。使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。

　　6.提升閱讀品位，領略人類社會氣象和文化，體驗中華優秀傳統文化，革命文化和社會主義先進文化，提高語言文字運用能力與思想文化修養，豐富精神世界。為學生的終身發展奠基。

　　7.通過開展一系列的讀書活動，使學生的讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色，落實我校書香校園建設目標，構建理想的學生成長文化環境。

　　三、閱讀內容

　　在內容的選擇上，力求拓寬課外讀物的.層面，除了每冊教材中所配相應的課外閱讀課本外，（《語文課程標準》附錄列舉的書目和課標編寫的必讀書目。參見附件1《課外閱讀推薦書目》）。再向學生介紹課外讀物，供學生選擇，可以有書刊的推薦篇目的推薦和內容的介紹；可以教師推薦和學生推薦相結合，統一推薦和分散推薦相結合。各班根據各自的年級靈活選用。

　　四、實施辦法

　　1.營造讀書氛圍

　　各班要充分利用黑板報、手抄報等宣傳讀書好處，在圖書角設置醒目的標語，增添圖書各類，營造溫馨的讀書氛圍，激發學生的讀書熱情。在精心布置美化校園，使校園具有“書卷味”的同時，切實做好閱讀方面的常規工作，使之成為師生的一種習慣，從而保證學生的閱讀時間、閱讀質量。

　　2.制定“讀書計劃”

　　根據學校讀書方案，每個年級根據班級實際情況和閱讀量的要求制定讀書計劃，要求有讀書篇目和讀書時間，確保讀書活動的有序開展。

　　3.保證讀書時間

　　（1）保證每天中午30分鐘課外閱讀時間

　　（2）利用每周四下午第七節課時間上一節主題式閱讀課，對學生的閱讀活動進行必要的指導與幫助。閱讀指導課，閱讀推薦課，閱讀積累課，閱讀匯報課等，班主任不可占用。

　　（3）每天放學回家家長監督進行半小時課外閱讀，形成“學校、班級、家庭”三級讀書聯動。

　　（4）指導學生充分利用課余時間和雙休日，節假日分散閱讀。

　　4.讀書方法的指導

　　引導學生合理使用工具書，講授精讀，泛讀，瀏覽速度等四種常用的閱讀方法，指導學生邊讀邊思考，提高理解能力，評價人物和事件的能力及聯想想象能力等，教給學生運用“意群注視法”，提高閱讀速度，培養學生不動筆墨不讀書的習慣等。

　　5.開展豐富的讀書活動

　　通過“讀書交流會”“講讀書故事”， “讀書手抄報評比”，“激情誦讀”等形式的閱讀活動為孩子打開一個神秘的心靈世界，在一次次童書穿越生命的歷程中，讓孩子獲得寶貴的童年財富。

　　5.讀書成果分享

　　開展每月一書活動，月末考核量化，學期末綜合評定，評出書香班級3個、閱讀明星每班3人。打造“學校階段評、書香班級評、讀書之星評、學生讀書評”四級讀書評價體系。 讓閱讀成為習慣，時刻都能伴隨孩子的成長是最終目標。

　　6.保證有書可讀

　　確保每一個學生有書可讀，要求學校圖書室定期開放，安排好各班借書還書時間。積極建設好班級圖書角，班主任定期進行檢查督促，使圖書角的圖書不斷更新，不斷流通。

　　五、加強過程管理

　　1.根據學生的年齡特點和年級特點。結合實際情況，在常態讀書的基礎上有計劃的開展讀書周活動，積極開展書香班級，背書能手，星級閱讀等評選活動及“我最喜歡的書”推介會、最美的詩篇朗誦會、“名言名句積累”達標賽、讀書知識競賽等。通過豐富多彩的活動，營造閱讀的氛圍，調動廣大師生閱讀的積極性和主動性，讓學生享受讀書的樂趣和成功的喜悅，要注意發現和培養讀書活動中的先進典型，推廣他們的成功經驗。

　　2.為確保學生課外閱讀活動的自主性和有效性。學校要隨時關注各年級，各班級在讀書活動方面的開展情況，并聽取各方面意見和建議，及時調整管理和指導策略，創新性地開展活動，努力形成本校的特色。

　　3.及時做好活動過程性材料的記錄，整理和保存工作，建立文本材料檔案。

　　4.依據學校制定的課外閱讀考核細則和考評方法。科學使用考評結果。督促教師扎扎實實開展好課外閱讀活動。

開展閱讀活動方案14

　　經典是喚醒人性的著作，經典是滋養人生德性與才情的源頭活水，可以開啟人們的智慧！經典能深入到人心靈的最深處，培養優雅的性情和敦厚的性格！兒童心理學家研究發現，0―13是孩子們記憶力最佳的時候。這個時期，他們吸收能力像海綿一樣強大。給他經典，他就會吸收于內心深處，隨著年齡的增長，經典之精髓就會在他身上慢慢發酵，兒童在經典的熏陶下，就會從內向外地散發儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊！

　　為進一步推進“書香校園”，本屆讀書節主題定為“我與經典同行”。

　　一、活動時間：

　　20xx年4月21日至5月18日。

　　二、活動內容：

　　1．晨誦時間誦讀經典詩詞（適合本年級同學誦讀的，教研組內商定）。

　　2．結合教育局推薦書目，班級開展閱讀指導與交流活動。

　　3．一二年級繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽，全校“親子誦讀”比賽。

　　4．老師繼續閱讀《第56號教室的奇跡》。撰寫心得體會，進行評比。

　　三、活動安排：

　　第一階段：啟動階段

　　1．準備階段（4月21日——4月23日）

　　（1）舉行“讀書節”開幕式，宣讀倡議書。

　　（2）明確本屆讀書活動主題，活動口號。

　　（3）倡導師生、親子共讀。

　　2．做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

　　（1）校園掛條幅，做好標題宣傳。

　　（2）各班出好一期黑板報，（ 4月29日全校評比。）

　　3．語文教研組商定各年級誦讀篇目，各班利用晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。

　　第二階段：活動階段（4月24日——5月15日）

　　1．一個瑯瑯的.讀書校園

　　各年級根據學生的年齡特點定本年級誦讀詩目，并發放詩稿，學生人手一份。

　　每天早晨7：40之前，為各班誦讀時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導孩子誦讀，充分調動孩子誦讀興趣。

　　每節課兩分鐘班主任要安排好孩子組織誦讀。行政值日將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。

　　2．師生共讀、親子共讀

　　（1）讀書節期間，教師每人讀一本書，并鼓勵教師寫讀后感。

　　（2）各班推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌，但內容必須積極向上，時間不少于5分鐘。（班主任將“親子共讀”照片上傳。）

　　（3）作一次“家長讀書”問卷調查，了解家長讀書情況，從而向家長滲透讀書的重要性。

　　3．召開主題班會

　　在讀書節期間，各班精心準備一次主題班會活動。活動結束將活動方案、活動照片及時上傳。

　　4．舉行 “創意書簽”制作比賽。

　　各班自行組織全體學生進行小書簽制作比賽，指導學生吧優美的名言、格言警句制作成漂亮書簽，班主任再從中挑選3——4張形式、構圖、色彩等方面精美的書簽，對學生有啟迪意義的書簽于五一勞動節后交教導處參加展評。

　　5．舉行 “家長開放周”。

　　5月份的第二周（5月7日至9日）為家長開放周。通過開放活動，讓家長走進學校，走進課堂，走近讀書，促進親子共讀，促進家校溝通。（另見通知）

　　6．舉行“誦讀經典、滋養心靈”古詩文誦讀比賽。（另見通知）

　　時將進行櫥窗展示。

　　7．舉行“文采飛揚”征文競賽。（另見通知）

　　第三階段：評比總結

　　1．評比班、校“讀書明星”（各班選出若干名班級讀書明星，并推選1名校級讀書明星，學校進行頒獎。）

　　2．表彰故事大王、優秀詩歌創作者、優秀手抄報制作者等。

　　四、活動要求：

　　1．學校的宣傳工具要為本次讀書節服務，及時報道信息，渲染讀書氛圍。

　　2．教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。

　　3．語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

　　4．要提高對本次讀書節活動的認識，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

　　5．各班要盡量控制書面作業，精簡習題，保證學生有充分的課外閱讀時間。

開展閱讀活動方案15

各初中：

　　為落實xx市“閱讀伴我成長”系列活動方案，繼續做好我區初中生外讀書活動工作，定海區教師進修學校組織開展定海區20xx年暑假期間“閱讀伴我成長”讀書活動。現將有關事項通知如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年7月至9月底

　　二、活動主題：

　　“誦讀經典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”

　　三、活動對象：

　　全區初中學生及初中語教師

　　四、活動內容

　　（一）分享閱讀

　　由定海區教師進修學校初中語學科中心組推薦優秀學作品，供初中學生及初中語教師在暑假期間選讀。（具體書目附后）

　　（二）展現自我

　　初中學生以“誦讀經典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”為主題，開展“閱讀伴我成長”讀書活動，參賽學生須圍繞這一主題進行閱讀體會的寫作，可自擬作題目。初中教師以“指導學生閱讀，分享閱讀快樂”為主要內容，進行閱讀論的寫作，字數在二千字以內。

　　五、征報送時間、方式

　　20xx年9月底前，各初中學校語組評選出優秀征（并附電子稿，各學校參賽篇數附后），填寫參賽名單表，一起送至定海區教師進修學校。

　　征要求：

　　學生征必須是自己原創，先閱讀后寫作，杜絕抄襲，套改。字數在100字以內，每篇可附一位初中語老師作為指導教師。教師以論形式，談對學生的閱讀指導及自己對經典的`解讀。稿要求用A4紙（小4號宋體、1倍行距）打印，征題目下注明作者所在學校、年級班級、姓名、學生聯系電話。

　　六、獎項設置

　　比賽設學生作品一、二、三等獎。獲獎者將獲購書券一份。

　　各學校教導處及初中語老師要認真做好組織、宣傳發動工作，要引導學生積極參加到這項活動中，鼓勵學生先讀經典書籍再進行自我寫作。

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