當前位置：聚優網>實用文>活動方案>主題班會活動方案

主題班會活動方案

時間：2024-09-02 11:48:11 活動方案我要投稿

主題班會活動方案推薦度：
安全主題班會活動方案推薦度：
誠信主題班會活動方案推薦度：
清明主題班會活動方案推薦度：
文明主題班會活動方案推薦度：
相關推薦

【精選】主題班會活動方案15篇

　　在日常過程學習中，大家都聽說過主題班會吧？主題班會會前需要充分的準備，盡可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。你知道如何準備一個主題班會嗎？以下是小編為大家收集的主題班會活動方案，歡迎閱讀與收藏。

【精選】主題班會活動方案15篇

主題班會活動方案1

　　活動目的：

　　1、使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規范。

　　2、培養學生講文明、講禮貌的好品質。

　　3、使學生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。

　　班會形式：

　　朗誦、表演、歌曲、小品等

　　活動過程

　　（一）活動準備

　　《咱們從小講禮貌》歌曲

　　中隊長：中隊長周璐

　　二、活動開始

　　首先看一段視頻《幫媽媽洗腳》《校園文明》看過之后談感受。同學們我國是禮儀之邦有五千年優秀歷史文化千年，在我們身邊有很多談吐文雅，樂善好施。拾金不昧的人，作為小學生傳文明創和諧校園更好是我悶得責任和義務，所以我們們今天開這次主題班會，下面有請兩位主持人上場

　　甲：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！我是主持人周璐

　　乙：我是主持人劉盼希，很高興為大家主持這次活動。六一中隊“文明伴我行”主題中隊活動

　　合：現在開始——

　　甲：哎，劉盼希，還記得我們小時侯的那首叫《咱們從小講禮貌》歌謠嗎

　　乙：記得記得，很好聽。就是那個“咱們、、、、、”

　　甲：好，我們來重溫一下小時的歌謠。

　　播放《咱們從小講禮貌》

　　已：人家唱的好聽么下面來聽一下我們班張一清同學唱的《學習雷鋒好榜樣》

　　甲：我們好像又回到了一二年級，時間飛快，我們現在己經是六年級的大孩子了，我們也給懂文明、講禮貌賦予了更多的內容。

　　乙：我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。

　　甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的`風貌而著稱于世。

　　乙：那么，今天我們的活動主題是“文明伴我行”，為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解，下面請欣賞小品《盤來了》

　　1、看過之后說感受

　　乙：我們班的人才可真不少，文明的學生更是很多呀，有一個女生，她有著一雙水靈靈的大眼睛，透著靈氣又好像會說話。一雙會說話的小嘴出口成章，大家都說她是我們誰我先保密，看看你能不能猜出她是誰。這不，你看，他來了

　　3、短劇展現生活《三句半》

　　甲：同學們這些都出現在我們這個集體中，我們這一代是“獨生子女”為主的一代，父母的疼愛讓我們無形中養成了很多不文明的習慣，如此多的“習慣”共處于一個集體當中，無疑會產生類似以上的很多問題。

　　乙：但我想每個同學又都會渴望自己是一個文明的學生，向往一個文明和諧的集體。那么我想問大家，同學們你們思考過怎樣做才能使我們的集體文明和諧嗎請聽各小組事先準備好的校園禮儀小童謠。

　　4、禮儀小童謠

　　乙：我們現在都知道了怎樣做才是講文明、懂禮貌。那么我們在生活中你能真正的做到講文明、懂禮貌嗎

　　甲：為了時刻提醒同學們，我們要簽署一份文明公約，有請中隊長宣讀文明公約。

　　王晨陽宣讀

　　乙：各小隊簽署文明公約

　　結束語

　　甲：文明是歌，一首煥發向上的歌；

　　乙：文明是詩，一首沒有結尾的詩；

　　甲：文明是泉，一股清澈透亮的泉；

主題班會活動方案2

　　一、教育目的

　　通過討論個人是否遵守紀律對班集體的影響，教育學生熱愛集體，明確個人與集體的關系是息息相關的，明確個人的成長、發展離不開集體；個人的行為直接影響集體。為此，作為班的`一份子，每個學生都要為建設一個良好的班集體而承擔一份責任。

　　二、教育重點

　　提出嚴格遵守學校規章制度，遵守紀律，培養良好的學習習慣的要求，形成勤奮、認真的學風。

　　三、教育過程

　　1、班會課時，老師提出：同學們，你作為班的一份子，你想我們班成為一個什么樣的集體呢？一個團結友愛的、勤奮向上、努力學習的班集體？還是一個紀律松散、不求上進、無心向學的群體呢？同學們回答說：當然是一個團結友愛、勤奮向上、努力學習的班集體了。

　　老師：要建設這樣一個集體，每個同學應當如何承擔一份責任呢？

　　2、以小組為單位，圍繞《中學生日常行為規范》的內容，在小組內發言。如：為什么這樣做？本班（或個人）在貫切執行中常會出現什么問題，應如何看待，如何解決？

　　3、組織"我為集體獻一計"活動，讓學生對班集體的建設積極發表意見，體驗自己在集體中的義務和責任，發揮每個同學的建設性作用。

　　4、建議每周評一次"守紀之星"、"學習標兵"，讓學生形成競爭的學習氣氛。

主題班會活動方案3

　　一、活動主題：

　　童心看紹興

　　二、活動時間：

　　xxxx年1月3日星期五

　　二、活動目的：

　　通過活動展示家鄉的人文美景，暢談家鄉新變化，讓同學們更加了解家鄉、熱愛家鄉、感受家鄉。激發學生勤奮學習，樹立為建設祖國、建設家鄉，努力學習的遠大理想。

　　四：主持人高藝瑋、蔣燦

　　高：越中藹藹繁華地，秦望峰前禹穴西。

　　蔣：湖草初生邊雁去，山花半謝杜鵑啼。這首詩作者是劉禹錫，寫紹興美麗風光。

　　高：今天的班會主題就是要說說我的家鄉紹興。

　　蔣：最近我們班里轉來了一位外地學生，今天我有一項特殊任務，就是盡賓主之禮，邀請她瀏覽紹興風景。高藝瑋

　　高：哎蔣燦

　　蔣：WELCOMETO紹興。今天讓我好好地帶你去玩一玩。

　　高：紹興的名氣很大，被譽為橋鄉、水鄉、酒鄉、名士之鄉，我早就向往了。我們第一站去哪里？

　　蔣：讓我想想，如果從紹興的歷史說起，當然是去大禹陵。大約在4000多年前，中國的黃河流域洪水為患，大禹率領民眾，與自然災害中的洪水斗爭，最終獲得了勝利。（圖片）

　　高：大禹為了治理洪水三過家門而不入，這種崇高的道德情懷永遠受到華夏子孫稱頌。

　　蔣：所以每年的夏歷三月初五日這里都要舉行最隆重的祭祀典禮（圖片）

　　高：我知道紹興還有一位帝王也是非常有名

　　蔣：對，下面我們就要去府山，見見這位大王（圖片）。前面有位美女，不會是穿越來的？

　　A：我就是四大美女之一的西施，歡迎來到越王殿。

　　高蔣：啊，西施姐姐，失敬失敬。

　　A：聽說有兩位小客人要來，我已等候多時了。就讓我來說說這段歷史，春秋時期，吳王夫差憑著自己國力強大，領兵攻打越國。結果越國戰敗，越王勾踐被抓到吳國。當了三年的奴隸，并讓我做無間道，大王回國后，為了告誡自己不要忘記復仇雪恨，他每天睡在堅硬的木柴上，還在門上吊一顆苦膽，吃飯和睡覺前都要品嘗一下，為的就是要讓自己記住教訓。經過十年的艱苦奮斗，勾踐重整旗鼓，起兵滅了吳國，吳王夫差自殺身亡。

　　蔣：勾踐不屈不饒、臥薪嘗膽的精神，是中華民族精神瑰寶，是紹興人民不可多得的精神財富。

　　高：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，接下來你是不是要帶我去魯迅故里了？

　　蔣：對極了（圖片）

　　B導游：歡迎來到三味書屋。魯迅爺爺小時候就一直在這里讀書。他在這張桌子上刻了一個“早”字。說起這個“早”字，還有一段來歷呢！魯迅的父親害了病，魯迅一邊上學，一邊幫著料理家務，幾乎天天奔走于當鋪和藥鋪之間。有一天早晨，魯迅上學遲到了，老師壽鏡吾先生嚴厲地對他說：“以后要早到！”勤奮好學的魯迅默默地回到座位上，就在那張書桌上刻了一個小小的“早”字。魯迅也總把這個“早”字深深地刻在心里。從那以后，魯迅上學就再也沒有遲到過。”

　　高：魯迅爺爺小時侯是多么的熱愛學習呀，我們一定要學習他的這種好品質！

　　蔣：紹興自古以來人杰地靈，涌現出了許多優秀人才。下面我們要考考同學們，誰能根據提示說出是哪位名人（圖片）

　　高：1畢業于清華大學物理系。翌年赴法國巴黎大學留學，在居里夫婦指導下從事原子核物理學研究，對我國“兩彈”研制貢獻卓著（錢三強）

　　蔣：2、中國現代偉大的文學家和翻譯家，新文學運動的.奠基人。原名周樹人（魯迅）

　　高：3、官至右軍將軍，會稽內史，是東晉偉大的書法家，寫有《蘭亭集序》被后人尊為“書圣”。（王羲之）

　　蔣：4、南宋大詩人。《示兒》的作者（陸游）

　　高：5、他擅長書法、繪畫、詩文和戲曲，是一位帶有喜劇色彩的幽默大師別號青藤（徐渭）

　　蔣：6、我國民主主義革命著名活動家，婦女解放運動先驅。自稱鑒湖女俠（秋瑾）

　　高：7、組織光復會，參加同盟會，曾任北大校長，提倡“兼容并包，思想自由”（蔡元培）果然是士比鯽魚多，代有人才出。蔣燦，游了那么多景點，我肚子在唱空城計了

　　蔣：正好我帶你去吃品嘗紹興美食（圖片）

　　高：小店名氣大，老酒醉人多，這不是咸亨酒店嗎？

　　C孔：歡迎二位光臨我們小店

　　高：這老人像在哪里見過，很面熟。這不是門口站著的孔乙已嗎？

　　C孔：正是本尊，我現在是紹興美食形像大使。讓我來給二位介紹一下我們紹興的特產，上菜。（圖片）說到紹興特產，我要考考大家，誰能介紹一下？

　　學生1：我知道，有紹興老酒、霉干菜、臭豆腐、茴香豆等等。說到紹興臭豆腐，它的外皮又脆又酥，里面卻又軟又嫩，而且噴香噴香，再配上甜面醬，滋味是好得沒法說！

　　學生2：我來說說紹興黃酒，它采用傳統工藝，選用上等白糯米、優良黃皮小麥為原料，精工釀成。芳香馥郁，醇厚甘鮮。小孩滿月剃頭酒、老人生日喝壽酒，新人結婚喝喜酒。總之紹興人與酒有解不開的緣。老酒糯米做，吃了變肉肉。

　　學生3：一碗老酒再來配一碗茴香豆，茴香豆原是紹興民間比較普遍的“閑食”，由于價廉物美，經濟實惠，逐步被城鄉酒店作為四季常備的“過酒坯”；此豆豆肉熟而不腐、軟而不爛,咀嚼起來滿口生津,五香馥郁,咸而透鮮,回味微甘。多乎哉？

　　C孔：不多也。

主題班會活動方案4

　　清明節是中華民族的傳統節日之一，也是我國傳統文化的重要組成部分。每到清明時節，人們踏青祭祖、掃墓祭奠，表達對逝去親人的思念之情。在學校中，組織一場以清明節為主題的班會活動，不僅可以增強學生對傳統文化的了解，也能培養學生的情感體驗和團隊合作精神。

　　一、活動目的

　　通過清明節主題班會活動，旨在：

　　加強學生對中國傳統節日的認識和了解。培養學生的愛國情懷和家國情感。提升學生的情感交流和團隊協作能力。

　　二、活動準備

　　為了保證清明節主題班會活動的順利進行，需要做好以下準備工作：

　　確定活動時間和地點，并進行相關的場地布置。策劃活動內容，包括主題講座、詩詞朗誦、傳統習俗演示等。準備相關物品，如鞭炮、祭品、花圈等。邀請相關嘉賓，如歷史教師、文化專家等。

　　三、活動流程

　　清明節主題班會活動的流程如下：

　　1. 開場致辭

　　由班主任或學校領導致辭，介紹活動的目的和意義。

　　2. 主題講座

　　邀請歷史教師或文化專家進行關于清明節的主題講座，介紹清明節的`來歷、習俗和意義。

　　3. 詩詞朗誦

　　學生們可以準備一些與清明節相關的詩詞，進行朗誦表演。通過詩詞的表達，讓同學們更深刻地感受清明節的文化內涵。

　　4. 傳統習俗演示

　　選取一些清明節習俗，如踏青、祭祖、掃墓等，進行現場演示。學生們可以穿上傳統服裝，展示傳統禮儀和習俗的魅力。

　　5. 學生發言

　　給予學生發言的機會，讓他們分享對清明節的理解和感受，增強彼此的交流和溝通。

　　6. 禮品贈送

　　為了讓學生更好地體驗傳統文化的魅力，可以準備一些小禮品，如傳統文房四寶或象征吉祥的紀念品，送給全班每位同學。

　　7. 活動總結

　　由班主任或學校領導進行總結發言，回顧活動內容，強調清明節的意義和價值。

　　四、活動意義

　　清明節主題班會活動的意義在于：

　　弘揚中華傳統文化，增強學生對傳統節日的了解和認同。培養學生的家國情懷和民族自豪感。促進學生的情感體驗，增強了解、珍惜和回憶的能力。培養學生的合作意識和團隊精神，通過共同的活動增進班級凝聚力。

　　清明節主題班會活動充分展現了中華傳統文化的魅力和深厚底蘊，對于學生的成長和發展具有重要的意義。只有通過實際體驗和感受，才能更好地傳承和弘揚我們的傳統文化，讓清明節的價值在學生心中生根發芽，繼續傳承下去。

主題班會活動方案5

　　活動目的：

　　選取學生日常生活中的真實故事，編排成節目，讓學生自己教育自己，促進學生養成良好的行為習慣，使學生認識養成教育的重要性和必要性，從小養成良好的道德意識和各種文明習慣。

　　活動形式：

　　搶答、討論、表演、拍手歌

　　活動準備：

　　布置學生做好準備，編排小品，行為習慣拍手歌

　　主持人：

　　黃鈺賢、李夢琪

　　策劃指導：

　　班主任

　　活動過程：

　　一、小主持人談話。

　　合：能成為三（1）班的學生我們是多么高興，多么快樂，多么自豪！做個文明的小學生，那是我們共同的心愿。

　　李：小學生應該有良好的學習習慣。

　　黃：小學生應該有良好的生活習慣。

　　李：小學生應該有良好的衛生習慣

　　黃：好習慣能幫助我們提高學習成績

　　李：好習慣能幫助我們健康成長

　　黃：好習慣能讓我們成為人人喜愛的好孩子

　　合：我們從小就要養成良好的習慣，三（1）班《好習慣，早養成》主題班會現在開始。

　　黃：下面請區老師講話。

　　區老師：同學們，良好的習慣是我們小學生必須做到的，因為養成教育不僅是學校德育工作的重點，還是我們每個小學生身心發展至關重要的一件大事，經過這段時間的共同學習，同學們在行為習慣上都有了不同的進步，今天我們組織這個活動。就是希望同學們有更多的體會和收獲。下面我把時間交回給同學們，希望大家會有更多收獲。

　　二、看小品，討論

　　李：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統美德。要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明。下面請看小品《課間十分鐘》。

　　（表演者：李勇、王彥彬演某高年級學生；表演者：馮佳華、陳嘉駿演某一年級學生；地點：教室外走廊。）

　　C、D：(正在走廊上做游戲。)

　　A、B：(追跑過來，猛地把C撞倒在地上。)

　　C：(撲在地上，大哭起來。)

　　D：(連忙扶起C，發現鼻子流血了。)哎呀！流血了。你……你們……

　　A：我們怎么了？小屁孩！誰讓你們在路上擋著的？

　　C：沒擋著，我在邊上。嗚……

　　D：(生氣地)走，我們告訴老師去！

　　B：敢？我看你是欠揍！(握拳，舉起要打。)

　　C、D：不告，不告。(舉手抱著頭。)

　　A、B：(耀武揚威地退下。)

　　C、D：(驚恐地哭泣著。)

　　黃：看了剛才的小品，同學們有何感想呢？下面請同學們分四人小組討論一下，我們再請幾個同學談談自己的看法。

　　學生展開熱烈的討論

　　黃：（指名2~3名學生發言）

　　李：剛才幾位同學的'發言都很好。語言是交際的工具，文明用語是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養，而且影響到整個社會風氣。而這兩位同學既不文明，又欺負小同學，蠻不講理，這種行為是可恥的。

　　黃：如果你撞了別人，你準備怎么做？

　　（組織同學們分小組討論，并指名回答）

　　剛才同學們說的建議都很好。講臟話、粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的世界是“彩色”的。凈化環境，我們應堅決不講粗話、臟話，提倡文明用語！

　　李：除了“對不起”之外，我們還要學會哪些文明用語呢？

　　(指名2~3名學生回答)

　　(您好、請、謝謝、歡迎、再見、沒關系、請原諒、對不起、請稍等……)

　　黃：當然啦，講文明、講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。讓我們再看一段表演《一聲“對不起”》，看看他們的行為美不美？

　　A：在操場上走著。

　　B：邊玩球邊走路，球突然砸在A身上。

　　對不起，我不是故意的。

　　A：沒關系。(拍身上的灰塵)

　　B：大哥哥，你沒受傷吧？(幫忙拍身上的塵土)

　　A：還好，謝謝你。

　　黃：同學們，他們的行為美不美啊？(集體回答：美！)是啊，一聲“對不起”作用了不起，一聲沒關系，團結我和你！人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。

　　三、判斷題

　　李：每天早晨，我們披著燦爛的朝陽，走進美麗的校園，開始了一天愉快的學習生活。在我們身邊有哪些好習慣呢？又有哪些不好的好習慣呢？請看下面的畫面作出判斷。（當每幅圖出現的時候，主持人問舉手的同學：這種行為對不對？）

　　四、搶答題

　　黃：下面進行的是“好習慣早養成”的知識競賽，這里有幾道題目，請同學們踴躍搶答，我們還未答題正確者準備了一些小獎品，現在先來看看比賽要求。。。。。。。（主持人讀一次比賽要求）比賽正式開始，請看第一道題目：......

　　五、聽故事、悟道理

　　李：同學們，好的習慣包括的范圍很廣泛。課堂是我們最基本的學習途徑，在課堂上能否認真聽講，不僅關系到我們學習的成效，而且還反映我們思想行為的修養，反映我們是否尊重他人的勞動。因此，良好學習習慣的養成，在我們小學階段非常重要。下面我們來一個故事，看看同學們從故事當中悟出一個什么道理？

　　（由鈺賢朗讀故事）

　　李：聽完了故事，同學們有什么感受？（指名1、2個回答問題）

　　老師總結：同時跟一個老師學習下棋，效果卻不一樣，是由于前者養成了良好的學習習慣，而后者卻沒有，學習要專心致志，聚精會神。即使擁有了高智商的好老師，但是如果學習三心兩意，到頭來也是一無所獲的。

　　六、“學習習慣”小測試

　　黃：下面我們來進行一個測試，大家手上都有一張表，請根據要求填寫：

　　（同學完成之后，出示一張正確的進行集體糾正）

　　李：同學們，這些都是教育專家們確定的小學生應著重養成的良好學習習慣。作為一名小學生，不僅僅掌握好書本上的知識，更重要的是養成一種良好的學習習慣，學會怎樣學習。

　　黃：當然，一種好的學習習慣不是一朝一夕就能夠養成的，必須從一點一滴做起，并通過堅持不懈的訓練才能夠形成，希望做的還不夠的同學們通過自身的努力，形成更多的好習慣。在班會結束之前，請我們的老師給我們總結。

　　老師：同學們，今天的主題班會開得很有意義。我發現你們都長大了，都能明辨是非了，認識問題有深度了，祝賀你們！同學們，讓我們從現在做起，從點點滴滴做起吧！養成良好的行為習慣，把自己培養成一個有文明有素養的人，你們能做到嗎？

　　合：三（1）班《好習慣早養成》主題班會到此結束。

主題班會活動方案6

　　活動準備：

　　學生提前準備好感恩卡片，排練詩歌。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1.同學們，今天讓我們來共同參與一節特別的班會課，班會的主題是“感恩父母”。同學們，請看大屏幕。

　　播放vcr(成長照片)

　　同學們，是誰將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.

　　是誰,牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?

　　2.是啊，父母給我們的愛永遠是無私的，接下來李老師想給大家講一個關于母親的感人故事。(師講訴5.12地震中感人母親故事)

　　二、感恩父母

　　1.生和我們分享父母之間的感人故事。先請兩位小朋友念日記。

　　2.生自由發言，說說自己與父母之間的感人點滴。

　　3.詩朗誦，《感謝你，父母》

　　《感謝你，父母》

　　讓我怎樣感謝你啊,我的父母

　　當我走向你的時候

　　我原想捧起一片雪花

　　你卻給了我整個雪山

　　讓我怎樣感謝你,我的父母

　　當我走向你的時候

　　我原想拾起一朵浪花

　　你卻給了我整個長江

　　讓我怎樣感謝你,我的父母

　　當我走向你的時候

　　我原想擁有一絲陽光

　　你卻給了我整個溫暖的冬天

　　就讓我真誠的`對您道一聲

　　感謝您爸爸

　　感謝您媽媽

　　三、游戲環節

　　1.父母對我們的愛很長很長，我們對父母的了解又有多少?下面李老師想請幾位小朋友和自己的爸爸媽媽一起和我們玩個游戲，名字叫做“心有靈犀”。

　　四、視屏教育

　　1.爸爸媽媽對我們的了解很深，他們銘記我們的生日，愛吃的東西，愛好等等，我們對爸爸媽媽的了解卻是那么的淺，究竟該如何回報和感恩我們的父母?下面的這位小哥哥為我們做出了表率(播放視屏：孝順的孩子)

　　2.同學們，看了小哥哥和我們班兩位同學的故事，你明白了什么道理?

　　3.想想今后你打算怎么做?想好了和你的同桌互相交流一下。(生自由發言)

　　4.老師把同學們的發言總結了出來，我們一起來看看都有哪些方式呢。

　　(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　　(2)每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

　　(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

　　(4)學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

　　(5)為父母分擔一些家務和煩惱。

　　(6)學會節約，不浪費父母的勞動成果。

　　(7)每天反思，學會對父母說“對不起”。

　　(8)學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

　　五、升華主題

　　1.生寫愛心卡片(對爸爸媽媽的祝福)。

　　2.把卡片送給在座的爸爸媽媽。

　　3.播放視屏

　　六、結束：

　　全班同學及家長齊唱：讓世界充滿愛

主題班會活動方案7

　　活動目的：

　　通過本次活動，來培養學生的愛心和孝心，學會感恩，增強對社會的責任感。

　　活動準備：

　　1、搜集相關的文章，歌曲，經典詞句

　　2、問卷調查資料

　　活動地點：xxx班教室

　　活動時間：20xx年xx月xx日

　　活動過程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》導入

　　二、班主任故事導入

　　班主任講述寒假時收到來自于以前學生的賀卡與感謝信，其中重點講述學生對老師過往教導與照顧的回憶與感謝，引發學生對師生深厚情感的共鳴，從而引出我們的第一個主題：感恩教育之感恩老師。

　　三、感恩老師

　　請張棟、陶婷、周艷秋三位同學上臺回憶最感恩的老師以及這位老師的事跡，分享他們對老師的感恩。

　　四、感恩父母

　　故事：汶川地震中，有一個母親，搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的.變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊快過來。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊有人，有個孩子，還活著。經過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了~

　　問卷調查：(1)你知道你們父母的生日嗎?

　　(2)你知道他們的年齡嗎?

　　(3)你知道他們喜歡吃的菜嗎?

　　(4)你知道他們的結婚紀念日嗎?

　　(5)說說你了解的父母養育你的辛苦過程。

　　(6)說說你最想為父母做的事是什么?

　　五、感謝社會

　　(1)5月12日地震發生時，四川省青川縣木魚中學初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當她意識到發生了地震，不是迅速逃生，而是跑進宿舍，將十多名還在午休的同學從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時間，被壓在廢墟下。50個小時后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚中學最后一個被救學生，由于重物長時間擠壓肌肉組織壞死而永遠失去了右腿。記者問這位堅強的女孩你后悔嗎?她搖著頭哽咽地說：不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學。

　　(2)14日12時20分，15名空降兵寫下遺書從4999米的高空一躍而下，最終成功傘降茂縣，并在第一時間首次傳回了茂縣災情。而這些空降兵平時訓練中只需在數百米高度跳傘。這是空軍首次在高原復雜地域，無地面指揮引導、無地面標識、無氣象資料條件下運用傘降方式參加抗震救災，這15名將生死置之度外的抗震勇士，在危難時刻向我們詮釋了人民子弟兵的終極意義。

　　除了何翠清和這些軍人、以及大家熟知的小英雄林浩，還有無數在汶川地震中不顧個人生死的英雄們，他們用自身的行動告訴了我們什么是真正的一家人，什么叫作一方有難八方支援。去年，我們的同學也做得非常好，從給xxx同學的捐款以及我校教師李小滿老師的捐款活動中可以看出，我們0832班同學的愛心。

　　六、總結結束

　　在這次主題班會的過程中，同學們參與的積極性很高。一個和諧的家庭，一個和諧的集體，一個和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母、老師、社會，報答所有關心和幫助過我們的人，讓我們的明天更美好。

　　由文員委員帶頭，全班合唱《感恩的心》，結束主題班會。

主題班會活動方案8

　　按照區委先進性教育活動領導小組的要求和統一部署，為保證局班子的民主生活會質量，收到效果，達到目的，特制訂以下實施方案：

　　一、精心準備

　　1、局黨支部將通過各種形式廣泛征求和收集各方面的意見、建議和要求，真正地把問題反映夠，突出問題找準。

　　2、召開黨支部委員會，對所搜集到的意見、建議進行認真的梳理、歸納，分析原因，落實整改措施和今后的努力方向。

　　3、形成書面的黨支部班子和行政班子的總結分析材料。

　　二、會議形式和內容

　　1、參加人員：班子全體成員，邀請區委、區政府、區先教辦、督導組、區紀委、組織部相關領導參加，同時邀請局內部分一般黨員和群眾代表10人以內幫助共同查找問題，落實整改措施。

　　2、會議的'開法：由黨支部書記、局長主持，班子主要負責人首先進行總結分析(包括支部班子和行政班子)，班子成員進行補充完善，與會同志進行自由發言(要求每位同志至少提三條以上的意見和問題，并提出改進措施和意見)。

　　3、將總結分析的情況和同志們所提出的意見進行再梳理，羅列出必須解決的，逐步解決的，暫時不能解決，應向群眾解釋的幾大類后，明確責任和時間。

　　4、領導講話，提要求。

　　5、時間、地點：時間安排在4月5日上午，地點初步安排在大公井會議室(避免干擾，封閉式進行)。

　　附：參加會議人員名單

　　班子成員：宋家德張利華林利強陳才波熊琪章(支委) 許德湘(支委)

　　局內干部：辦公室主任胡明忠，副主任唐莉、盧友德;畜牧站站長董仲書，財務負責人李秀蘭，林果站站長徐升榮，農機站站長張澤榮，農技站站長吳曼琳，種子站站長羅正明，退休黨員羅在華。

　　區委相關領導。

　　20xx年三月二十九日

主題班會活動方案9

　　設計目的:

　　1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗愛的圣潔,無私和偉大.

　　2、讓學生學會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母.

　　活動準備：

　　1、歌曲《感恩的心》光盤。或錄音帶。

　　2、在黑板上畫一顆大心，在心字中間用美術字寫上活動名稱《感恩父母》。

　　3、選好主持人，男、女生各一名。

　　4、班長準備好開場白。

　　基本步驟：

　　一、播放歌曲《感恩的心》

　　二、班長開場白

　　是誰，在早晨把熱氣騰騰的面包端上餐桌？是誰在我哭得一把鼻涕一把淚的時候，講個笑話使我開心？是誰在我犯錯時，對我動之以情，曉之以理？是你們，我親愛的爸爸、媽媽！今天我們有千言萬語要說，請您好好聽。

　　三、活動開始,請主持人上場

　　女:是誰將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.

　　男:是我們敬愛的父母.

　　女:是誰牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步.

　　男:是我們敬愛的父母.

　　女: 父母賦予了我們生命

　　男:父母給了我們溫暖的家庭

　　女:為了子女,父母什么苦都愿意吃

　　男:為了子女,父母什么罪都愿與受

　　女:當生死攸關的時候,父母總會義無反顧的舍棄自我,把生命的希望留給后代.

　　男:下面請欣賞真實故事

　　女:父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗中的藝術光明,我們為這樣的父母感到驕傲,但同時我們也不希望再次受到這樣的感動.因為那樣的父母付出的代價太大了.

　　男:我們過著普普通通的生活,因此父母并不能每時每刻都在做令兒女感動的事,有的甚至沒有過這種體驗,難道父母在平凡的生活中并不愛我們嗎

　　接下來請幾位同學講講生活中幾個真是的故事。

　　1.《斷指》周蓉

　　2.《父親的皮帶》徐譽潔

　　3. 《母愛如佛》

　　陸哲昕

　　4.《偉大的母愛永恒的雕塑》

　　陳奕

　　女:其實天下的父母都是一樣的,他們都是愛我們的,可能以前我們沒有像今天這樣靜下心來感受.

　　男:哎! 你說我們的父母這樣愛我們,我們該怎么做呢？

　　女:那我們還是先來欣賞歌曲《感恩的心》,以及歌曲背后感人的故事吧.

　　男:懂事的小女孩,雖然說不出話但是她明白了媽媽么心,她要好好的活下去,讓媽媽放心的離去.

　　女:我看到大家眼里含著的淚花,我知道大家已經被這個故事深深地打動了,因為父母的愛,才讓我們擁有了比海洋還要深的幸福

　　男:同學們,我們同樣不希望這樣感動的事再次發生,因為這種感動讓主人公也付出了太大的代價

　　女:那么就讓我們回到我們平凡的生活中,用自己的心思考,我們該怎么做才能《感恩父母》

　　同學談

　　①了解父母各個方面(如:爸爸媽媽的工作是什么辛苦嗎爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么,你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎你爸爸媽媽的生日是哪一天)

　　②尊敬父母,對父母有禮貌,聽從父母的'正確教導,不當面頂撞父母,不和父母發脾氣

　　③生活節儉,無浪費現象,不亂花錢,不向父母提過高要求

　　④父母做力所能及的家務,減輕父母負擔.

　　⑤有心事主動和父母說,經常與父母聊天(多和父母溝通)

　　⑥碰到一些比較重大的事情,要和父母商量,征求和認真考慮父母的意見..

　　⑦外出時,在征得父母同意后,應把去向和時間告知父母(未成年人保護法)

　　⑧努力學好各門功課,經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況,不讓父母操心

　　⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實話實說)

　　⑩我們應該在漫長的時間里全心全意的去愛父母.讓我們從點滴小事做起,為父母做每一件他們做不到的事,讓他們也成為一個被愛的人,讓他們感受到我們的愛.用我們的行動去打動我們的父母,讓我們也成為一棵小樹,一棵能夠為父母擋風遮雨的小樹.

　　女:同學們說得真好,那就讓我們該說謝謝的時候,就大聲地說出來,不要只把謝意埋在心里

　　男:那就讓我們該行動起來的時候,就大膽去做,不要把欲望的腳步停住.

　　女:行動起來

　　男:行動起來

　　合:用真誠的心回應真誠的心

　　用真摯的愛回報真摯的愛

　　《感恩父母》活動到此結束

　　第五項:班主任講話:聽了同學們心靈的表白,我真的非常感動,今天的隊會也讓我們明白了,對于愛我們不能夠不停的索取,還要懂得感謝回報.,生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續,只要我們用心去聆聽,用心去感受,你就會發現生活充滿了愛,因為我們學會了感恩!

　　四、《感恩父母》主題班會到此結束

主題班會活動方案10

　　活動準備：

　　1、開班會前，搜集名人注重禮儀的故事。

　　2、環境布置（黑板、場地等）

　　3、組織學生準備有關節目（如果有準備，看具體情況）

　　活動開始：

　　主持A：我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來創造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規范，被世人稱為"文明古國，禮儀之邦"。

　　主持B：是的，古人常說：“不學禮，無以立。”說的就是不學會禮儀禮貌，就難以有立身之處。

　　主持A：說到古代，你知道有一個“程門立雪”的故事嗎？，

　　主持B：知道，這是家喻戶曉的關于禮儀的`一個故事，說的是宋代有個叫楊時的人，是理學家程頤的學生，他40多歲時到洛陽去拜見程頤，當他與另一位同學來到程頤家的時候，天下起了大雪，程頤正在睡午覺，他們就站在門外靜靜地等候，直到程頤醒來，這時雪已經下了一尺多深。程頤醒來發現兩個學生在外深受感動，這個講得就是尊師之禮。

　　主持A：好的，聽完了同學的講訴，現在先來問問大家在日常學習、生活中，你看到了哪些你不喜歡的不文明的禮儀呢，如果有，請大家舉手發言并告訴我們不喜歡的理由是什么。？

　　（同學發言，簡單復述一下同學們說的不文明禮儀。）

　　主持B：感謝各位同學的發言，通過大家的發言我們知道了生活中確實有很多不文明的禮儀，那么文明的禮儀是怎樣的呢？

　　（觀看PPT八禮內容）

　　主持A：我們知道了八禮的內容，這包括了我們日常學習生活的很多方面，“每天我們從起床、上學到放學回家的日常生活中，都會遇到哪些涉及到禮儀方面的問題？（從校內、校外來考慮）大家可以前后桌同學討論幾分鐘，然后請幾位同學代表說一下。

　　主持B：（請同學們發言。）同學們的發言都很精彩，看來“講文明、重禮儀”已經成為了大家共同的心聲。

　　主持人A：好了，接下來我們要來看看四儀了，這個是我們成長過程中很重要的儀式，先讓我們一起來看一下PPT。

　　（繼續觀看剩余PPT）

　　主持B：我們大部分同學都經歷了7歲和10歲的禮儀，請大家回憶和分享一下這兩個重要時刻我們是怎樣渡過的。

　　主持人A：（請同學發言。）

　　主持B：看的出來同學們在說的時候都很興奮，所以我們也很期待我們14歲的儀式會以什么樣的方式渡過。

　　我問你答互動環節：

　　主持人A：

　　1、八禮是哪些？

　　（"八禮"指"儀表之禮"、"儀式之禮"、"言談之禮"、"待人之禮"、"行走之禮"、"觀賞之禮"、"游覽之禮"、"餐飲之禮"。）

　　主持B：

　　2、四儀是哪些？

　　（"四儀"指入學儀式（7歲）、成長儀式（10歲）、青春儀式（14歲）、成人儀式（18歲））

　　主持人A：

　　3、待人之禮的內容是什么？

　　（尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人）。

　　主持B：

　　4、儀式之禮的內容是什么？

　　（按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗）

　　學生談收獲：

　　主持A：“八禮四儀”主題班會快結束了，同學們，你們有什么收獲呢？（隨機點名）

　　主持B：看來同學們都有各自的收獲，下面，讓我們聽聽林老師的話。

　　班主任講話：

　　感謝今天各位同學的熱情參與，今天我們重新學習了一下八禮四儀，同時分享了自己在生活中的禮儀故事，為什么需要把禮儀作為我們的行動約束力呢？因為文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。所以從小我們就應該養成講文明，講禮貌的習慣，讓禮貌和微笑伴我行。

　　結束班會：

　　主持人A：感謝林老師的發言，讓我們再一次認識在我們成長的道路上禮儀有多么重要。

　　主持人B：所以就讓我們從每一天做起，面帶微笑，讓禮儀溝通心靈，讓文明變成行動！

　　合：謝謝大家，今天“八禮四儀”主題班會到此結束。

主題班會活動方案11

　　一、活動目的：

　　1、通過活動，使學生知道父母對自己的關愛，知道父母的辛苦和期望，激發學生愛父母和尊敬父母，進一步加深對父母的感情。

　　2、通過“想、寫、說、演、做”等系列活動，進行愛的教育，體會母愛的偉大，教育學生要孝敬父母。

　　3、激發學生發奮學習，努力向上，不辜負家長的期望。

　　二、活動過程：

　　（一）、主持人宣布：《媽媽，我要對您說》主題班會現在開始！

　　（二）、第一部分：歌頌歷史上的媽媽 ----- 培養感情

　　古往今來，有多少英雄的`媽媽，偉大的媽媽，她們的故事流芳百世。同學們，你們都知道哪些？

　　古：高漢斌————岳飛的媽媽

　　王意情————孔子的媽媽

　　羅茜————孟子的媽媽

　　今：朱瑩————偉大的媽媽-——步德蕓

　　張濤————天津一中安金鵬的媽媽

　　古詩一首——《游子吟》并解釋詩的含義

　　（三）、第二部分：講述自己的媽媽 ----- 產生感情

　　男主持：聽了這些媽媽的故事，不禁使我們聯想到自己的媽媽。在我們的生活中、學習中、成長中，離不開我們的媽媽。我們要對媽媽說：

　　（全體）媽媽，我們不忘您！

　　（四）、第三部分：表達孩子的感情 ----- 抒發感情

　　女主持：聽了我們媽媽的真實故事，使我們的心與媽媽的心貼得更緊。我們的成長，我們的成績，都離不開媽媽，我們要對媽媽說：

　　（全體）媽媽，我們謝謝您！

　　慰問媽媽開始

　　相聲：兒話音——表演者：孫鑫、胡冬杰、劉誠男

　　主持：雖然媽媽的懷抱溫暖，雖然有媽媽的呵護幸福。但新世紀需要我們做主人，我們要到社會中鍛煉！請聽同學們的心聲：

　　全體同學朗誦：《請求》

　　（五）、第四部分：交流 ------ 激發感情

　　老師：聽了剛才這么多同學介紹歷史上的母親，又介紹了自己的媽媽。我想，無論是過去，還是現在，母親為兒女的成長都付出了很多很多。

　　（六）、第五部分：升華 ———— 升華感情

　　女主持：給了我們生命的媽媽，是媽媽，

　　男主持：教育我們的學校、老師，是媽媽，

　　女主持：培育我們成長的祖國，是媽媽，

　　齊：我們要大聲對媽媽說：（全體）媽媽，我們愛您！

　　（齊唱）《世上只有媽媽好》

　　（七）、結束

　　主持人宣布：《媽媽，我要對您說》主題班會到此結束！

主題班會活動方案12

　　一、創設情景，引入主題(嚴倬、汪思龍)在歡快的音樂中主持講故事。南方有一位商人在一次與北方商人的業務談判中，對北方人說：“我們公司決定薄利多銷。”北方人聽不明白。因為語言不通而無法交流，無奈之下，因而，他失去了一次賺大錢的機會。同學們，聽了這個故事，你想到了什么？為了大家都能聽懂對方講什么，我們都要講普通話。

　　二、普通話的意義(劉德英、米光昕)我國是多民族，多語言，多方言的人口大國，語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟，政治，文化等各項事業也難以順利進行、因此推廣普及全國通用的'普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程、如果你想與人交流，你應該說普通話；如果你走出廣州，你要說普通話；如果你想做國際人，你必須學會說普通話!

　　三、散文：(楊沁薇、張嘉怡)

　　四、詩歌：胡清漪、邵欣怡（互動類）花朵開放的聲音（作者：金波）我堅信花朵開放的時候，有聲音。它們唱歌，演奏音樂，甚至歡呼、喊叫。蜜蜂能聽見，蝴蝶能聽見，那只七星瓢蟲也能聽見。為什么我卻聽不見？我摘下的鮮花，已停止了開放。

　　五、繞口令：閔藝婷、曾薇（互動類）

　　1、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，

　　誰能說準四十，十四，四十四，誰來試一試，

　　誰說十四是四十，就打誰十四，

　　誰說四十是細席，就打誰四十

　　2、板凳寬，扁擔長，板凳比扁擔寬，

　　扁擔比板凳長，扁擔要綁在板凳上，

　　板凳不讓扁擔綁在板凳上，

　　扁擔偏要板凳讓扁擔綁在板凳上、

　　六、互動：推普廣告語

　　嘿，說了普通話，還真對得起咱這張嘴！牙好，胃口好，吃嘛嘛香！

　　學好普通話，走遍天下都不怕。做普通人，講普通話。

　　出門兒要講普通話！地球人都知道。普通話，語言中的戰斗機。國家免檢產品———普通話！普通話———國家宇航員指定語言！普通話，咱老百姓自己的話。普通話，我好，你好，她也好!

　　七、小結：

　　我們今天的活動場景真的令人留下深刻的印象！是呀！推廣普通話已經在我們心中生根、發芽！其實，我們的課堂上，同學與老師的學習交流就是使用普通話。那么，課下同學們之間的溝通也應使用普通話。大家齊讀推廣普通話宣傳口號：

　　說好普通話，方便你我他說普通話，從我做起

　　說好普通話，朋友遍天下

主題班會活動方案13

　　主題：

　　誠信教育

　　活動目的：

　　1.使學生明確"誠信"的含義，理解"誠信"對于學生自身發展和為人處世的重要意義;

　　2.把"誠信"作為同學之間，師生之間，家庭成員之間相處的基本原則;具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起

　　活動準備：

　　1.收集有關"誠信"的故事;

　　2.分成4個大組活動

　　活動過程：

　　1.誠信格言

　　失足，你可能馬上復站立，失信，你也許永難挽回。――富蘭克林

　　誠實比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件。――康德《持久和平》

　　我寧愿以誠摯獲得一百名敵人的攻擊，也不愿以偽善獲得十個朋友的贊揚。――裴多菲

　　如果要別人誠信，首先要自己要誠信。――莎士比亞

　　道德確實不是指導人們如何使自己幸福的教條，而是指導人們如何配享有幸福的學說。――康德，德國哲學家

　　人而無信，不知其可也。――孔子

　　至誠而不動者，未之有也;不誠，未有能動者也。――孟子

　　欲正其心者，先誠其意，意誠而后心正。――《大學》

　　生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。――海涅

　　誠實是力量的一種象征，它顯示著一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感。――艾琳?卡瑟

　　2.生活故事

　　無人售報攤演繹大學生誠信故事半年售報兩萬份不少一分錢

　　丟下一枚五角錢硬幣，拿走一份報紙.報紙售完來取錢時，報款分文不少。江蘇大學自去年11月在學生宿舍三區學生公寓門口擺出無人售報攤以來，半年下來總共銷售了2萬份報紙，卻不曾出現一例拿報不付錢的事，無人售報攤上演了一個大學生誠信故事。

　　無人售報是江蘇大學三區學生公寓中心去年推出的特色服務項目之一，不僅為學生就近買報提供了方便，而且凸顯出校園文明新風。昨天下午4時，記者來到江大，見到了這個名聲在外的無人售報點，只見木方凳上放著厚厚一疊當天的揚子晚報，旁邊寫有"無人售報，每份五角，自找零錢，歡迎購閱"字樣的小黑板，另外擺了一只供買報人自付報錢的塑料盆。據無人售報發起人，該區學生公寓管理員張君霞介紹，半年來，這里的揚子晚報銷售量每天都有120份左右，時達160份，沒有一個同學拿報不給錢，有的口袋里錢不夠，第二天拿報時再來補上，少數同學買報甚至從不找零。下午5時20分，管理員對一天的銷售進行了統計，在無人監管的情況下，本該賣出89.5元，實際收回了95元!

　　"買報付錢，并不是區區幾毛錢的問題，而是體現了一個大學生起碼的素質."一位買報的同學表示.信息系大二學生王同學也告訴記者，無人售報的確太好了，能夠使大學生們充分感受到被信任的感覺，即使不買報也可以隨意看報，不用看賣報人臉色。

　　江蘇大學一些老師也反映，無人售報活動是建立在買賣雙方相互信任的誠信基礎上的，既給同學提供了方便，同時也是對大學生誠信度的考驗，半年售出2萬份報紙不少一分錢，反映了同學們的誠信素質.據悉，該校將把賣報收入，用于購買衣被，洗凈后無償捐贈給來自特困地區的新生.

　　3.不講誠信

　　武科大兩大學生的助學貸款被撤銷

　　武科大一所學院的兩名已經申請到助學貸款的大二學生"不講誠信"，昨天，該校決定：近期內通知有關銀行，撤銷對這兩名學生的萬余元助學貸款.

　　據該校學生工作處副處長孔波介紹：這兩名學生經常曠課玩游戲，致使上學期多門功課不及格.為避免銀行發放的助學貸款發生"信用危機"，避免挫傷銀行助學貸款的積極性，維護廣大貧困學生的利益，學校決定終止其助學貸款.

　　本學期初，武科大開始推行"誠信調查"制度，全校師生開展誠信狀況自查自改，并建立了"大學生誠信檔案"，實行誠信追蹤制.如發現已獲得助學貸款的學生出現買手機，大吃大喝，考試作弊，曠課，多門成績不及格等不講誠信之事，學校將通知有關銀行停發該生的助學貸款。

　　4.古訓

　　晏殊信譽的樹立

　　北宋詞人晏殊，素以誠實著稱.在他十四歲時，有人把他作為神童舉薦給皇帝.皇帝召見了他，并要他與一千多名進士同時參加考試.結果晏殊發現考試是自己十天前剛練習過的，就如實向真宗報告，并請求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠實品質，便賜給他"同進士出身"。晏殊當職時，正值天下太平.于是，京城的大小官員便經常到郊外游玩或在城內的酒樓茶館舉行各種宴會.晏殊家貧，無錢出去吃喝玩樂，只好在家里和兄弟們讀寫文章.有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的`東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說："近來群臣經常游玩飲宴，只有晏殊閉門讀書，如此自重謹慎，正是東宮官合適的人選。"晏殊謝恩后說："我其實也是個喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢，也早就參與宴游了."這兩件事，使晏殊在群臣面前樹立起了信譽，而宋真宗也更加信任他了。

　　華盛頓與尼克松，克林頓的對比

　　華盛頓用小斧頭砍倒了他父親的一顆櫻桃樹.父親見心愛的樹被砍，非常氣憤，揚言要給那個砍樹的一頓教訓.而華盛頓在盛怒的父親面前毫不避地承認了自己的錯誤.父親被感動了，稱華盛頓的誠實比所有櫻桃樹都寶貴得多.同樣是美國總統尼克松因在"水"中撒謊敗露而被迫引咎辭職;克林頓也因為不光彩的緋聞案中撒謊而險遭彈劾.一個因誠實而受到愛戴和尊敬，兩位因撒謊而在政留下污點.

　　《郁離子》中記載了一個因失信而喪生的故事

　　濟陽有個商人過河時船沉了，他抓住一根桿大聲呼救.有個漁夫聞聲而致.商人急忙喊："我是濟陽的富翁，你若能救我，給你100兩金子".待被救上岸后，商人卻翻臉不認帳了.他只給了漁夫10兩金子.漁夫責怪他不守信，出爾反爾.富翁說："你一個打漁的，一生都掙不了幾個錢，突然得十兩金子還不滿足嗎 "淦夫只得怏怏而去.不料想后來那富翁又一次在原地翻船了.有人欲救，那個曾被他騙過的淦夫說："他就是那個說話不算數的人!"于是商人淹死了.商人兩次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好報卻是在意料之中的因為一個人若不守信，便會失去別人對他的信任.所以，一旦他處于困境，便沒有人再愿意出手相救.失信于人者，一旦遭難，只有坐以待斃.

　　季布"一諾千金"使他免遭禍殃

　　裝門面卸完磨算帳秦末有個叫季布的人，一向說話算數，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情.當時甚至流傳著這樣的諺語："得黃金百斤，不如得季布一諾."(這就是成語"一諾千斤"的由來)后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿.結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，綞使他免遭禍殃.一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼.反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了"實惠".但為了這點實惠他毀了自己的聲譽而聲譽相比于物質是重要得多的所以，失信于朋友，無異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的

　　5. 自導自演誠信小品(班主任拍照，攝像)

　　6. 班主任總結：古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人.孔子說："人而無信，不知其可也."只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙，因此，做一個誠信之人是我們的責任，義務，和一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起.今天，我們重溫我們優秀的道德文化傳統，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力.希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎.

　　總結：

　　通過班會，使學生基本了解"誠信"的含義，懂得"誠信"的重要性，并初步學會將"誠信"融入日常生活中的每一件小事，真正做到誠實守信.通過這次班會，使學生認識到誠信對于人生的重要性，誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基.要培養誠信的良好道德品質，就要從身邊的每一件小事做起.應該做到誠實，誠懇，實事求是，重信用，守承諾.

主題班會活動方案14

　　活動主題：

　　我們的心聲——教師節主題班會。

　　活動班級：

　　高一（13）班。

　　活動內容：

　　1、 PPT播放對教師的祝福，開幕詞；

　　2、教師節由來的講解：由主持人為大家講述從古到今教師節的來歷及含義；

　　3、小插曲：同學講故事。由一名同學給大家講述二戰期間感人的教師故事；

　　4、歌詠師恩：全班同學起立合唱《感恩的心》；

　　5、誠摯祝福：兩名主持人向班主任老師獻上教師節禮物；

　　6、深情演唱：四位同學演唱：《光陰的故事》，用歌聲向老師致謝；

　　7、閉幕詞，班主任總結；

　　活動效果：

　　經過精心的策劃和同學們積極的配合，活動取得了圓滿的成功。全班同學深受影響，紛紛表現出對“教師”的深刻領悟，當中有沉思者，激動者以及事后發出感概的同學。所以此次活動的主題“敬師以報師恩”收到了很好的效果，而這次班會給同學們帶來的對老師的感激以及尊敬之情將會在這個班集體中長存。

　　通過這次主題班會活動，拉近了我們與老師之間的距離，師生關系更加變得更加親密了。同學們在排練節目的時候也加深了友誼，作為本次主題班會活動的主策劃人之一的我從中得到了很好地鍛煉，從節目的排練到串聯詞的描寫，我做得盡心盡職，與同學們相處也更愉快了。

　　教師節活動反思：

　　本次主題班會充分發揮了學生的主體地位，是一次展示學生風采的大舞臺。從任務布置到活動的開展，只有短短的3天時間，令人欣慰的是，同學們各司其職，分工明確，將任務落實的十分到位，做事效率比我想象中的好很多，這也從一個側面反映了班級的團結。在本次主題班會也充分做到了凝聚班級成員的`功效，有一批平時不怎么起眼的學生勇擔重任，讓全班領略領略他們的風采。班中有個沉悶內向的男生對待主題班會的認真態度，令人感動。在班會召開的前一晚，他還主動與我討論節目，希望屆時能給大家一個驚喜。

　　活動感想：

　　作為組織者，雖然缺少經驗，但我愿意為我班投入時間來將份內的事情做好。雖然班會開下來，內容上有些俗套，但是我相信大家都找到了感恩的感覺。

　　本人對班會成效非常滿意，它提醒著我們教師那不可忽視的偉大。我相信沒有一定覺悟的人事不會選擇教師這個職業的。

　　還有一點令我欣慰的是，雖然是剛剛聚在這個集體中短短的十幾天，但是隨著一次次的活動，班集體的凝聚力不斷增強，在一次次的感動中加深了同學們之間的感情。

　　從大家合唱《感恩的心》的場面中，我仿佛看到了幾個月之后我們的大家庭，親密無間，同心協力。