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讀書月活動方案

時間：2024-09-07 17:04:36 活動方案我要投稿

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讀書月活動方案15篇（推薦）

　　為了確保工作或事情有序地進行，我們需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編收集整理的讀書月活動方案，希望對大家有所幫助。

讀書月活動方案15篇（推薦）

讀書月活動方案1

　　一、活動時間

　　20__年4月—6月

　　二、活動主題

　　閱百年歷程，傳精神力量

　　三、活動安排

　　(一)開展第十三屆校園“讀書之星”評選活動

　　根據讀者在20__年4月10日—20__年4月10日期間借書量的統計，評選出第十三屆校園“讀書之星”，其中教工“讀書之星”10名，學生“讀書之星”20名，鼓勵全校師生充分利用圖書館館藏資料和信息資源，不斷提升綜合素養和專業水平，營造學校良好學習風氣。

　　評選結果見附件一。

　　(二)開展紅色文獻推薦閱讀活動

　　值偉大的中國共產黨_之際，為了使廣大讀者全面了解中國共產黨百年光輝歷程，深刻理解和領悟黨的奮斗歷史，歌頌黨的豐功偉績，堅定跟黨走的信念，我們將開展館藏紅色圖書文獻重點推薦活動，為廣大讀者提供更多更好的紅色讀物。

　　館藏紅色圖書文獻目錄見附件二。

　　(三)籌建“紅色書屋”，傳承紅色文化

　　我們將在圖書館一層大廳籌建“紅色書屋”。立足紅色文獻資源，傳承紅色文化基因，推廣_、新中國史、改革開放史和社會主義發展史等重點出版物，引導讀者全面了解中國共產黨百年光輝歷程、偉大成就和寶貴經驗，傳承奮斗精神，凝聚時代力量。

　　(四)開展“共享共建，服務社會”活動

　　積極響應《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和20xx年遠景目標綱要》中提出的“深入推進全民閱讀，建設‘書香中國’”的號召，落實“雙高”學校建設服務社會的目標任務。

　　1、捐贈期刊，助力鄉村教育。將于4月20日赴愛國主義教育基地——革命老區陽泉市桑掌村開展期刊捐贈活動。

　　2、助力籌建社區讀書室。圖書館黨支部與成人教育部黨支部為迎澤南社區黨支部捐贈部分期刊讀物，為迎澤南社區籌建讀書室助力。

　　3、倡導全民閱讀，實現資源共享。圖書館將為社區居民開放閱讀場所，并開放紙質資源和數字資源，為社區居民提供良好的學習條件和查閱服務。

　　(五)開展“我喜愛的.圖書”推薦活動

　　湖北三星書店春季線上圖書博覽會正在舉辦中，支持電腦、手機等多終端登錄，全校教職工均可通過以下網址進行推薦，圖書館將對所選書目盡快采購并提供借閱。

　　網址：___

　　登錄賬號：___和___

　　密碼：___

　　(六)開展__讀書月線上活動

　　聯合__集團開展“每日閱讀”活動，依托__20余年電子圖書運營的相關經驗，匯入獨家名師導讀視頻資源，結合各大高校推薦必讀書目清單，整理出國學經典、中國文學、世界文學等八個板塊的書籍200余本，讓讀者在閱讀中發現樂趣，愛上閱讀。

　　參與方式見附件三。

　　(七)__移動圖書館簡介

　　__移動圖書館是專門為讀者打造的專業移動閱讀App，擁有海量圖書、期刊、報紙、音視頻、公開課、學位論文等資源。讀者使用學號/借閱證號登錄，綁定手機號碼和本單位用戶信息，即可實現海量資源的檢索、下載獲取、收藏、分享、筆記、小組交流等功能，同時還可以獲取圖書館最新資訊，參與圖書館組織的閱讀活動，為讀者提供方便快捷的移動閱讀服務。

讀書月活動方案2

　　通過開展覆蓋的全民讀書活動，營造濃厚的全民閱讀氛圍，現根據社區實際，制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　高舉中國特色社會主義偉大旗幟，建設社會主義核心價值體系，著力弘揚中華文化，以形式多樣的全民閱讀活動，營造讀書氛圍，養成閱讀習慣，提升文化素養，打造學習型社區。

　　二、活動主題

　　倡導全民閱讀、共建學習型社區

　　三、活動內容

　　根據實際，區分不同崗位、不同學識水平，圍繞構建社會主義核心價值體系、紅色經典、科學技術、經營管理、人物傳記等方面，設定推薦閱讀書目，以月、季、年為單位確定讀書數量，通過撰寫讀書筆記、學習心得、組織主題征文、舉辦知識競賽、開展經典詩詞朗誦、讀書研討會等活動，展示學習成果，檢驗讀書質量。要積極為開展全員讀書活動創造條件，制定實施鼓勵多讀書、讀好書的措施，激發廣大干部的讀書熱情，積極引導，適時推動，大興讀書學習之風，以讀書學習修身勵志，提高素質，促進工作，使讀書活動逐步深化，取得實效。

　　四、活動時間

　　20xx年1——12月

　　五、組織機構

　　星海社區全民閱讀活動領導小組，負責全民閱讀活動的統籌、組織、協調等工作。

　　組長：張

　　副組長：梅

　　成員：崔

　　六、閱讀書目

　　《報告輔導本》

　　《浪淘沙》

　　《上下五千年》

　　有關社區建設的資料、文件

　　七、主要活動

　　1、圍繞4月23日“世界讀書日”開展讀書活動，擴大讀書的覆蓋面。

　　2、開展一次科普講座。

　　3、“七一”前夕，以建黨 xx周年為主題，開展有獎征文活動。

　　4、“十一”前夕，圍繞建國xx周年，開展歌頌祖國詩歌、演唱等系列活動。

　　八、工作要求

　　1、要組織開展好讀書活動。通過市民學校、社區圖書室開展學習活動，倡導：“讀好書、多讀書”。

　　2、切實加強活動的`組織領導，根據社區實際情況制訂出詳細活動計劃。

　　3、要充分調動社會各級組織和社區居民參與活動的積極性和主動性，采取多種形式，動員廣大市民特別是未成年人積極參與到活動中來。及時總結、大力宣傳，充分發揮新聞媒體優勢，力求點、面結合，講實效。作好讀書活動宣傳報道，形成講學習、愛讀書的強大輿論聲勢。

讀書月活動方案3

　　一、目的及意義

　　為迎接20xx年4月23日“世界讀書日”的到來，引導和鼓勵大學生走進圖書館，與書為友，養成多讀書、讀好書的良好習慣。配合學校70周年校慶活動，圖書館、校團委將于4月23日至5月21日共同舉辦主題為“馨香”的“xx首屆讀書月”系列活動。

　　1.意義

　　(1)努力為xx學子營造積極向上、清新高雅的校園文化氛圍，引導大家養成良好的閱讀習慣，幫助大學生提高人文素養，提升閱讀品味，共建和諧校園，以實際行動迎接學校70周年校慶;

　　(2)通過舉辦圖書推介、數字資源利用講座和信息檢索技能等一系列活培訓動，讓大學生進一步認識圖書館的信息、教育和服務職能作用，從而推動學校圖書館的建設和發展。

　　2.主題：“xx 馨香”

　　3.宣傳口號：

　　與經典同行，為生命閱讀

　　點燃讀書激情，共建書香校園

　　讀書使青春展翅，知識讓生命飛翔

　　二、組織機構

　　為了推動宣傳月的順利開展，讓活動達到預期效果，特成立以下機構。

　　1.組委會：負責整個活動的組織安排

　　主任：xx

　　副主任：xx

　　成員：xx

　　2.宣傳組：負責對整個活動月進行宣傳報道

　　組長： xx

　　成員：xx

　　3.后勤組：做好整個活動的物質供應及后勤保障。

　　組長：xx

　　成員：xx 三、活動內容

　　1. “xx大學首屆讀書月”開幕式暨“世界讀書日”活動啟動儀式 4月23日上午，在門口廣場，以“美好人生、始于讀書”為主題，邀請校領導及院系教師代表參加，同時組織學生參加。內容包括校領導致辭、校團委領導致辭、館長致辭、學生代表講話、參觀新館、舉辦讀者座談會等。

　　2.“品讀經典”影片欣賞周

　　4月26-30日晚上，為了拓展讀者的視野和人文底?，體現大學生生活的文化氣息，通過把讀書與影片結合起來的形式，融勵志與創業教育，豐富課余生活，活躍校園文化，品讀文明經典，領略大家風范，在老館報告廳播放經典外文影片。

　　3.“學海泛舟”圖書館資源利用導航周

　　5月10-14日，為了更充分地利用好圖書館信息資源，尤其是電子資源，進一步夯實大學生科技基礎，培養大學生信息素質，提高大學生文獻檢索能力，舉行為期一周的各類講座活動，進一步揭示館藏信息資源，提高館藏利用率。內容包括：《撰寫畢業論文如何檢索資料》、《如何檢索外文資料》、數據庫培訓講座等。

　　4.“文明讀者，凈化心靈”活動

　　圖書館百萬冊藏書中，部分藏書是因為使用過多的自然損耗，還有的是因為人為損壞，為此向全校發出愛書倡議，通過宣傳倡導愛護公物之風。由流通部挑選有特色的破損圖書，進行展臺展示，同時還要反映如何做一個文明讀者，杜絕不文明行為。將需要修補的`舊書放在邊上，在老師指導下，讓讀者修補。

　　5.“讀者之星”優秀讀者評選表彰活動

　　為配合學校學風建設，以倡導和鼓勵學生到圖書館多讀書、讀好書，不斷充實自己，提高自身的綜合素質。圖書館在廣大學生讀者中開展“讀者之星”評選活動，對獲獎者頒發榮譽證書并給予一定的物質獎勵。

　　6.“資源建設互動”薦書品書活動

　　為了更好地建設圖書館信息資源，面向全校所有讀者，開展以“資源建設人人有份，優美圖書大家共享”為主題的薦書品書活動。內容包括⑴新書推薦，圖書館設立新書架，推薦最新圖書，并且推薦最新書目。⑵我來薦書。由讀者將自己認為的好書推薦給圖書館購買收藏，提高圖書館藏書質量并加深讀者對圖書館的理解與信賴。方式包括：① 公布E-mail，進行聯系。②qq在線咨詢(圖書館主頁參考咨詢下拉菜單中)。③直接推薦，讀者可直接將推薦的書目寫好送到老圖書館一樓參考咨詢部。

　　7.“美好人生，始于讀書”世界讀書日宣傳活動

　　面向校內讀者，進行征文活動，圍繞著讀書與創業為主題，不限體裁。

　　8.閉幕式

　　5月21日上午，在xx廣場召開閉幕式，對整個讀者月活動進行總結，積極營造師生同讀書的良好氛圍，推動學校讀書活動的蓬勃發展，努力創建書香校園!促進讀者了解圖書館，利用圖書館，愛護圖書館。讀者月結束了，讀書仍在繼續。內容包括領導講話、館長總結、表彰讀者之星，征文揭曉等。

讀書月活動方案4

　　一、目的

　　1、借助深圳第七屆讀書月活動的影響力，加大北大青鳥在社區的推廣力度，提高咨詢量；

　　2、通過社區活動，提升口碑，促進招生。

　　二、原則

　　1、圍繞深圳讀書月這一主題開展宣傳；

　　2、戶外定點咨詢活動主題緊扣深圳第七屆讀書月熱點；

　　三、策略

　　1、以讀書月活動為依托，降低進入社區的門檻，提高北大青鳥的公信力；

　　2、各中心區域內戶外點定咨詢與社區活動相結合，主要以社區活動為主要宣傳重點。

　　3、每進入一個社區，堅持做深、做透的原則。

　　四、時間

　　XX年11月4日—12月15日。

　　五、活動主題

　　書山有路青鳥領航——深圳讀書月特別活動。

　　六、實施方案

　　(一)社區活動時間范圍：

　　周一至周五：15：30—20：00

　　周六至周日：10：00—20：00

　　(二)現場咨詢內容：

　　1、派發宣傳單頁

　　2、展示青鳥風彩

　　3、介紹課程體系

　　4、收集咨詢者信息

　　5、發放活動資料等

　　(三)社區活動時間安排：

　　周一至周五：14:00參與人員到中心集合，準備活動相關事宜

　　14:30準時出發到達各社區。

　　15:00社區布展

　　15:30—20:00活動宣傳、收集人員信息

　　周六、日：09:00參與人員到中心集合，準備活動相關事宜

　　09:30準時出發到達各社區。

　　10:00社區布展

　　10:30—20:00活動宣傳、收集人員信息

　　(四)社區活動開展天數選擇原則

　　1000-XX戶居民，活動期限1天；

　　XX—3000戶，活動期限1

　　天；

　　3000戶以上，活動期限2天。

　　(五)物資準備

　　1、宣傳品準備

　　a、易拉寶 (中心可自定制作相關內容)

　　b、宣傳單頁： (參照戶外統一制作宣傳單頁模板)

　　c、宣傳報紙：由總部品牌部制作統一摸板，由各中心實施制作。

　　d、橫幅：定點宣傳需有與讀書月內容相關橫幅，須體現“北大青鳥深圳讀書月”內容。至少一幅。

　　e、物品內容準備 (各中心自定，但應注意減少商業化的傾向，以宣傳公益性活動為主。)

　　2、活動用品準備(活動用品在定點咨詢活動前1天準備完畢)

　　a、照相機

　　b、筆記本電腦

　　c、宣傳片

　　d、太陽傘或帳篷

　　e、咨詢臺

　　f、辦公用品(桌椅、筆、文件夾、紙杯、手提袋、大頭針、別針、透明膠、剪子、裁、紙刀、訂書器、便簽紙、名片、咨詢單等)

　　(六)注意事項

　　1、天氣預測與計劃調整；(參見戶外咨詢流程規范)

　　2、人員配備(3人一組)

　　市場專員負責兼職人員的工作調動和指揮；

　　兼職人員負責發放宣傳品、讀書月宣傳資料及引導咨詢者；

　　活動前一天咨詢師確定人員出席情況；

　　每千戶居民準備宣傳單等資料1500份，由市場專員負責領取，指定兼職人員清點、運輸、保管；

　　易拉寶、咨詢臺、椅子等設備由咨詢師指定兼職人員清點、保管。

　　3、進入場地

　　兼職人員需在15：00到達中心；

　　兼職人員檢查所需物品是否齊備；

　　15：30分，進駐場地，擺設咨詢臺，咨詢臺前擺放兩把座椅。

　　咨詢臺擺放在社區內居民活動廣嘗主要通道或其他人流量大的地方；

　　展板并列擺放在咨詢臺附近的道路一側，易拉寶擺放在咨詢臺兩側，烘托咨詢氣氛；

　　工作人員休息時位置應距咨詢臺3-10米，不得坐在咨詢臺咨詢位置；

　　兼職人員檢查懸掛

　　和張貼的橫幅及印刷品是否有破損，如有損壞，及時更換。

　　4、發放宣傳資料

　　兼職人員主要承擔宣傳資料的發放工作；

　　兼職人員不得進行咨詢講解，需將咨詢者引領至中心，交由咨詢師咨詢；

　　活動過程中如果發現自己周邊有被目標受眾丟棄的宣傳品，應及時拾起處理；

　　兼職人員活動行為規范培訓(參見崗位培訓規范)。

　　5、撤出場地

　　兼職人員將清點好的物品歸類打包并運回中心；

　　咨詢師按照清單與公司庫房負責人清點物品，歸還入庫。

　　如果不歸還入庫，由市場專員負責保管；

　　七、社區資源申報及分配原則

　　(一) 社區資源申報及分配規則：

　　1、申報程序：各中心先調查選取，后報總部品牌推廣部小組與各中心協商確定；

　　2、各中心在本次會議上對自己中心確定的社區須簽字確認，并經總部品牌推廣部小組最終簽字確認。對于經總部品牌推廣部小組確定后的各中心負責進入的社區，其他中心不得進入；

　　3、上報的社區經品牌推廣部小組確認后，各中心須在10個工作日內提交明確的運作時間表及運作方式，否則已分配給中心的社區視作無效，由品牌部推廣小組從新分配。

　　4、各中心上報社區名單截止時間為10月26日中午12：00之前；

　　5、各中心在本次會議上申報的社區要求堅持以下原則：

　　l 申報社區必須明確，不得申報同時包含多個具體小區的名稱的社區，否則視為無效申報

　　l 申報社區必須概念準確，不得申報如“地鐵沿線”等非法定社區名稱，否則視為無效申報

　　l 申報的社區必須真實存在，否則視為無效申報；

　　l 申報內容包括但不限于：社區名稱、社區規模、房價水平、地理位置、目標咨詢量(申報表見附件一)。

　　6、當出現兩家以上中心同時申報同一個社區時，以空間距離就近的原則進行分配；

　　7、如果中心申報的社區經品牌部推廣小組確認后，未能按計劃進入社區開展活動的，中心將被處以每場次500元的罰款；

　　8、各中心開展社區活動的監控由總部

　　品牌部推廣小組人員監控；

　　(二) 社區活動運作規則：

　　1、各中心在開展社區活動時，須嚴格遵循總部品牌管理及vi相關要求，在公共場所不得進行未經社區授權或讀書月組委會同意的張貼、涂寫等有損品牌形象行為。

　　2、各中心進行社區宣傳時，須符合以下規定：

　　l 使用統一宣傳主題的宣傳單頁

　　l 統一工裝

　　l 社區宣傳單頁、宣傳物品使用統一宣傳主題。

　　l 兼職人員須經過統一的培訓，培訓使用總部標準的培訓模板

　　l 社區宣傳內容須符合深圳各中心11月整體市場宣傳方案平面及深圳讀書月活動主題要求

　　八、營銷事件

　　說明：以下提供三個營銷事件設計思路，供各中心在開展戶外活動時自行選擇。中心在實施時候，依據活動思路形成細案。

　　(一)活動一：“購書有禮”

　　1、設計思路

　　在深圳讀書月社區活動中，由讀書月組委會組織的精品圖書展，各中心在開展社區定點咨詢活動時，舉辦“購書有禮”的'活動，在進入社區之后，社區活動與精品圖書展并行開展，借此機會可實施“購書有禮”活動。

　　2、活動內容：

　　(1)在精品圖書展購書者至咨詢點前領取講座入場券，由咨詢師再約其到中心領取禮品，以此吸引更多人來中心。

　　(2)買書者憑售貨小票至咨詢點領禮品，并由咨詢師留下對方的姓名和聯系方式，并贈送講座入場券，由咨詢師再約人上門咨詢或參加中心講座。

　　(3)如果領獎者很多，我們將對此作出適當的限制，如：禮品可按照成本劃分為幾個檔次，按照現場實際情況贈送，前三十名有獎或買計算機相關書籍者才送禮品。

　　(4)關于禮品：分為不同檔次，但單個禮物的價格最上限不超過200元。

　　(二)活動二：“深圳讀書月，青鳥進萬家”

　　1、活動思路：

　　此活動針對社區內十八歲以上的年輕人，吸引這部分人群到北大青鳥參加基礎it知識學習，以開班的形式讓這些年輕人免費學習，以此加大這些潛在人群對北大青鳥的了解，在學習期間咨詢師盡量轉化為學員。

　　2、活動內容：

　　(1)在社區開展活動時，通過海報、橫幅、速印單等形式宣傳“it基礎知識免費學習班”

　　(2)有意向的居民通過填寫定座單，可以獲得參加“it基礎知識免費學習班”的申請

　　資格；

　　(3)中心對定座單進行篩選，并通過電話回訪，最終確定參加“it基礎知識免費學習班”的人員；

　　(4)中心根據最終確定的人員數量，決定開課計劃，并有中心咨詢師跟進；

　　(5)具體開課時間有各中心自行安排。

　　(三)活動三：“青鳥動感光盤”

　　1、活動思路：

　　制作北大青鳥宣傳光盤，向社區相關人群發放，將社區活動的影響力進一步滲透，使北大青鳥品牌的影響力延伸。

　　2、活動內容：

　　(1)在社區活動期間，由市場人員聯系本社區的老年人社團，向中老年人贈送動感光盤，提高北大青鳥的口碑宣傳力度和親和力；

　　(2)動感光盤的內容包括

　　a、針對老年人：北大青鳥的宣傳片、產品介紹、常見慢性病的預防、保健操等；

　　b、針對年輕人：北大青鳥宣傳片、產品介紹、小游戲軟件、音樂等。

　　(3)動感光盤以讀書月名義發放；

　　備注：

　　為更好的做好本次讀書月社區活動，及時監控活動效果，做到在執行過程中針對實際情況及時、有效做出調整，確保活動質量，自11月4日起，各中心須每日上報(中心市場宣傳效果匯總表)(含每天咨詢量)。

　　上報要求如下如下：

　　1、上報周期：11月4日—12月10日。

　　2、上報時間：每天下午14：00之前上報前兩天數據；

　　3、上報形式：郵件形式

　　4、上報對象：總部品牌管理部李宗平(13901357605)

　　5、處罰規則：如各中心無故不按要求上報，每次罰款200元

讀書月活動方案5

　　一、背影

　　起源于歐陸六七十年代的圖書漂流，人們將閱讀完畢的書貼上專屬標簽，置于公共場合，被發現者即可自由取閱，閱畢再放回公處或傳給下一讀者，如此接力傳遞，使書籍持續流轉。無需借書卡、無需抵押金、無借閱期限制，旨在共享每一份優質讀物，讓“知識之美，在于傳承。”

　　二、目標和含義

　　分享個人藏書，散播書香，傳承文化，利用書籍流動發揮效能，引發讀書熱浪。

　　三、時程

　　20xx年6月至20xx年10月

　　四、對象

　　全公司團員

　　五、圖書漂流規定

　　(1)每人每次僅限領用一本漂流書，務必珍惜書籍并妥善保存，遵循漂流活動規則。

　　(2)閱讀過漂流圖書的團員，需在圖書背面的《漂流圖書登記表》記載讀書日期、姓名以及讀后感言。

　　(3)圖書開始漂流后，自主決定"轉漂"（把已讀完的.書交給下一位，使其延續漂流狀態，或者返回漂流站（員工書屋）交換其他圖書）。

　　(4)團員可以自我發起"求漂"（對任何一本書籍發出漂流申請），以此推動和睦友好的閱讀風潮。

　　六、流程

　　1、宣傳活動，收集和整理圖書（6月15日至6月20日）

　　(1)發布活動計劃、網絡宣傳：神農米業共青團博客。

　　(2)收集漂流圖書：搜尋預備用于漂流的圖書，并將書目等相關信息發布到博客。

　　(3)準備"圖書漂流標簽"和《漂流圖書登記表》。

　　2、圖書漂流及推展（6月21日至10月30日）

　　在漂流圖書中放入"漂流標簽書簽"，在末頁貼上"漂流圖書登記表"。匯集漂流圖書之后，團員能夠選擇自己喜歡的圖書，閱畢后可以轉發給下一個讀者，也可以退回漂流站。

　　3、活動終止（10月31日）

　　圖書漂流活動結束后，立刻將漂流圖書送回漂流站（員工書屋）。按照漂流書中的流通記錄，統計出最受歡迎的書籍，并在博客上公告結果，供大家分享和討論。

讀書月活動方案6

　　一、活動目標：

　　1、通過活動培養學生讀書、愛書的好習慣，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。

　　2、通過活動在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生知識的更新、思維的活躍和綜合實踐能力的提高，并在讀書活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

　　3、在當今的信息社會里，讓學生學會搜集，處理、接受信息，培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野

　　二、活動主題：閱讀，開啟一扇心靈之窗

　　三、活動口號：做有心的閱讀者

　　四、活動對象： 七八年級學生

　　五、活動時間： 20xx年4月8日——20xx年4月30日

　　六、活動內容：

　　1、國旗下講話——閱讀，開啟一扇心靈之窗，讀書活動月拉開帷幕，4月14日，806班學生。

　　2、學校電子屏每日刊出各班精選的經典語句（句子、班級、姓名）。

　　3、出一期有關讀書的黑板報，主題“閱讀，開啟一扇心靈之窗”，檢查時間：4月24日（檢查不評獎）。

　　4、制作書簽，班主任組織引導本班學生每人制作一枚精致的書簽，挑選班中最好的5份上交政教處，櫥窗展出，截止日期：4月25日。

　　5、開展中華經典詩文誦讀比賽活動，要求每班全員參加，配樂以mp3格式發送給團委任迪并告知美文題目（具體方案另附），地點：另定，時間：4月底。

　　一、活動目的：

　　中華經典詩文誦讀活動以普通話和規范漢字為載體，通過誦讀，學習古代及現、當代優秀詩文，在全校掀起誦讀經典的熱潮，讓學生們在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創新傳統思想，在創新中弘揚民族精神，豐富我校的校園文化生活，營造書香校園，提高學生的朗誦水平，培養學生優秀文學作品的學習興趣，幫助學生進一步領會漢語言文學的藝術魅力，特舉行“誦讀經典美文，品味精彩人生”中華經典詩文誦讀比賽活動。

　　二、活動主題：誦讀經典美文，品味精彩人生

　　三、活動時間：20xx年4月底

　　四、參賽要求：

　　七、八年級各班要求全體學生參加，于4月22日前上報參賽作品名及參賽材料。誦讀篇目自選，不拘一格，要求緊扣主題，形式多樣，精神飽滿，突出個性，注重實效。參賽時間每個節目控制在3—5分鐘，如需配樂請自備。

　　五、評分標準：

　　內容與表達：（30分）

　　1、朗誦內容符合本次比賽要求，突出主題，健康向上，思想性強。

　　2、語音標準，吐字清晰，表達自然流暢。

　　3、感情真摯飽滿，語調處理到位，節奏把握得當。

　　4、能正確把握文章內涵，富有韻味和表現力。

　　表演：（40分）

　　1、衣著得體，與誦讀內容相協調。

　　2、精神飽滿，姿態得體大方。

　　3、手勢、表情等態勢語言表達合理，能正確反映文章內涵。

　　4、表演與誦讀融為一體（可加背景音樂）。

　　誦讀整體效果：（30分）

　　1、誦讀形式富有創意，表演者使用的詮釋方式給人耳目一新的感覺。

　　2、配以配樂或以其他富有特色的形式誦讀。

　　3、氛圍營造、整體效果好。

　　六、計分辦法：

　　本次評選采取100分制，去掉最高分和最低分，剩下評委分數的平均分為參賽隊最后分數，保留小數點后一位。

　　一、活動目的：

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是全世界的營養品。“知識改變命運，閱讀點亮人生”。多讀書，可以增長知識，富有智慧；多讀書，可以知書達禮，超凡脫俗；多讀書，也能陶冶情操，凈化心靈。緊系第一第二屆讀書活動的成功開展，繼續圍繞“營造夢想、書香校園” 這一讀書活動，為了深入推動我校讀書活動的開展，促進全校師生與書相約，與書為友，塑造怡小師生文化形象，讓書香溢滿校園。學校決定本學期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節活動。

　　二、活動目標：

　　1、通過閱讀《名人故事》，了解名人成功的秘訣，培養低段學生良好的閱讀興趣。

　　2、通過了解《名人故事》中經典故事的情節和名人們的成長經歷，總結成功秘訣，讓中段學生粗步領略名人風采，樹立自己學習的榜樣。

　　3、通過閱讀《名人故事》，選其中一位名人為學習的榜樣，寫出自己真實、深刻的讀后感受，樹立自信，激發內驅力，勤奮讀書，凈化心靈。

　　4、通過過關考級，提高學生對必背古詩詞的理解和掌握程度。

　　三、指導重點：

　　激發閱讀興趣，探究閱讀方法，培養良好的閱讀習慣。

　　四、活動口號：“品讀經典，點亮人生”

　　五、活動組織：本屆讀書節活動在校長室的組織領導下，由教導處、大隊部，各年級部具體承辦。

　　六、活動時間：20xx年9月1日——20xx年12月30日

　　七、活動對象：全校師生

　　八、活動安排：

　　第一階段：活動準備、啟動

　　（時間安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）

　　1、全校師生每人訂購一套《名人故事》和《小學生必背古詩詞80首》。

　　2、布置讀書時間為：每周二、三、五中午的“快樂閱讀課時間”和課余休息時間，總共兩個月時間）

　　3、布置高、中、低段的具體讀書要求：

　　低段：1.至少能分別閱讀《名人故事》其中指定的七個故事和十二個故事。（具體安排全體班主任會議上公布）

　　2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的'前10首，考級過關時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關，否則參加補考。（總共5級，每兩周一次考級，一次補考。）

　　中段：1.閱讀《名人故事》整本書，能知道故事其中梗概，能知曉相關故事中的主人公們的一些重大事件。

　　2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前16首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考,如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）

　　高段：1.閱讀《名人故事》整本書，對每個故事能全面了解，能從名人身上找到自己學習的地方，調整自己的讀書方法和學習方法，寫名人給自己的啟示，完成讀后感一篇。

　　2.能背誦《小學生必背古詩詞80首》的前32首，考級過關時學生能準確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）

　　第二階段：品讀《名人故事》和背誦《小學生必背古詩詞80首》

　　（時間安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日）

　　1、安排負責《名人故事》導讀課的老師（葛燕燕、黃麗君、葛紅霞）分別于十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班學生上好課外閱讀指導課。

　　2、各班級營造良好的班級讀書環境氛圍，開展各級各類閱讀《名人故事》活動。

　　3、各班級制定班級背誦古詩詞的計劃和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效。

　　第三階段：讀書成果展示（時間安排：20xx年11月5日——20日）

　　1、低段：“配樂詩詞朗誦”比賽（具體詳見比賽方案）

　　地點：科學實驗室時間：十一月第三周

　　2、中段：“閱讀大挑戰”（具體詳見比賽方案）

　　地點：大禮堂時間：十一月第四周

　　3、高段：寫一篇讀后感：讀《名人故事》有感（具體詳見比賽方案）

　　地點：大禮堂時間：十二月第二周

　　4、考級時間安排：

　　低段：考級時間：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）

　　補考時間：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日）

　　中段：考級時間：從第八周開始，每周周四

　　補考時間：從第八周開始，每周周五

　　高段：考試時間：從第八周開始，每周周四

　　補考時間：從第八周開始，每周周五

　　第四階段：活動總結

　　對本屆校園讀書節的各項活動所取得的成績進行匯總，并獎勵表揚。

　　地點：后操場時間：一月第二周

　　九、活動要求： 1、思想重視，認識統一；

　　2、面向全體，積極開展；

　　3、精心組織，務求實效；

　　4、及時總結，不斷提高。

　　以上為我校第三屆校園讀書節活動方案，請老師們認真閱讀后，立即著手各項活動的準備工作，認真組織，精心安排，強化訓練，以期在各項活動中都能得到高素質，高水平的展示，確保本屆讀書節活動圓滿成功。真正起到 “繁榮校園文化，營造良好育人氛圍” 的積極作用。

讀書月活動方案7

　　為了總結和展示學生課外閱讀的成果，以便更加深入地開展讀書活動，培養學生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習慣。進一步推進“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設，促進學生的課外閱讀，開拓視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的文學藝術素養。現東校區舉辦讀書月活動。本次讀書月活動的主題是：閱讀讓人生更美好。

　　活動方案：

　　一年級：“童話大王” 講故事比賽

　　一、活動目的：為了激發學生閱讀興趣、引導課外閱讀，拓展學生的閱讀空間。把學生的閱讀由課內引向課外，提高閱讀總量，實現語文素養的全面提高。

　　二、參賽對象：一年級各班班內比賽選拔，推薦2名學生參加年級組組內比賽。

　　三、比賽時間：4月20日第三節課

　　四、比賽地點：音樂教室

　　五、比賽要求：要求情節生動有趣，聲音清楚響亮具有感染力，儀表得體大方。

　　六、獎項設置：一等獎12名，二等獎12名。

　　七、活動報道：一年級組

　　二年級：“英雄人物”主題手抄報評比方案

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，結合我校“讀書月”特色活動，組織二年級同學共讀英雄人物故事，開展“英雄人物”主題手抄報評比活動。通過此次活動，追憶英雄人物的光輝事跡，使學生受到愛國主義教育，領悟今日幸福生活來之不易。

　　二、活動時間：20xx年4月，評比后選取優秀作品在教室外展出。

　　三、活動對象:二年級全體學生

　　四、比賽要求：手抄報統一用A4紙，緊抓主題，版面布局合理，圖文結合，知識性和觀賞性有機統一。

　　五、參賽形式

　　（一）以個人或小團體（最多3人）為單位，進行參賽。

　　（二）每班交作品10份。

　　六版面要求

　　（一）手抄報必須包含報頭、插圖和文字等三部分。

　　（二）版面制作均使用手抄文字和手繪插圖。

　　（三）版面制作用筆可任意選擇，文字內容可用鉛筆書寫。

　　七、評比標準

　　（一）突出主題，弘揚主旋律。

　　（二）字跡工整，版面設計新穎，有創意，圖文并茂，整體效果好。

　　三年級：讀書小報活動

　　一、活動目的'：為了總結和展示學生課外閱讀的成果，以便更加深入地開展讀書活動，培養學生想讀書、會讀書、讀好書、樂讀書的良好習慣。進一步推進“書香校園”“書香班級”“書香家庭”建設，促進學生的課外閱讀，開拓視野，增長知識，陶冶情操，提高學生的文學藝術素養。決定開展讀書手抄報制作、評比活動。

　　二、活動時間：20xx年4月

　　三、參加對象：三年級各班學生

　　四、作品要求：

　　（一）作品主題為讓讀書成為習慣，讓生活溢滿書香；我讀書、我快樂、我成長等，要求精心設計版面，圍繞主題選擇內容；

　　（二）版面要求A3繪畫紙；

　　（三）作品要求主題突出、設計新穎、版面整潔、可讀性強，較好地實現思想性和藝術性相統一；

　　（四）作品須注明編者所在班級、姓名。

　　五、獎項設置：評選各班設一等獎1名，二等獎3名，優秀獎6名，獲獎學生學校頒發獎狀。

　　六、活動報道：三年級組

　　四年級：“英雄人物故事演講比賽”活動。

　　一、活動目的：四年級將圍繞學校的讀書月活動要求，指導學生制定合理的讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，用閱讀引領成長，在閱讀中學會感恩，開展“英雄人物故事演講比賽”活動。

　　二、比賽時間：20xx年4月

　　三、參加對象：四年級各班學生

　　四、參賽地點：道德講堂

　　五、參賽內容：英雄人物故事演講比賽

　　本次活動分為兩個階段：

　　第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。

　　第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班篩選出2名優秀選手，推薦參加學校的決賽。

　　六、比賽要求：

　　（一）各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同。

　　（二）比賽通過抽簽決定選手出場順序。

　　（三）參賽選手限定在3-4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。

　　七、獎項設置和評獎辦法：

　　本次比賽設一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名。比賽實行十分制，評委現場打分，現場亮分，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）

　　八、比賽評分標準：

　　儀態20%（服裝、儀容、態度等）

　　內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）

　　表現技巧35％（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）

　　其它10%（時間掌控等）

　　九、評委：五年級語文老師

　　十、新聞報道：張xx

　　五年級：經典誦讀活動方案

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園文化生活，促進學生全面發展，弘揚中華優秀傳統文化，陶冶學生情操，培養學生審美意識，讓學生從小誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，豐富學生的課外積累，開拓學生視野，努力營造書香校園，全面提高學生的語文素養，決定開展“經典詠流傳”活動。

　　二、比賽時間：20xx年4月

　　三、參加對象：五年級各班學生

　　四、參賽地點：道德講堂

　　五、經典誦讀參賽內容：唐詩宋詞經典篇目

　　六、經典誦讀要求：

　　（一）以班為單位參與。

　　（二）演繹形式多樣:誦讀表演：誦讀時情感豐富，表演生動，動作、表情協調自然，富有韻味和感染力，表演形式新穎

　　七、誦讀評分標準：

　　（一）吐字清晰，普通話標準，背誦流利無錯。

　　（二）正確把握詩詞節奏，朗誦富有韻味和表現力。

　　（三）感情真摯，表達自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。

　　（四）形式新穎有創意，體現自己的特色。

　　八、評委：四年級語文老師

　　六年級：讀經典名著，編寫手抄報，撰寫讀后感

　　一、活動目的：閱讀經典名著，引領學生欣賞《西游記》中精彩故事，結合作品故事情節來理解主要人物形象，初步形成個性化的認識和看法，體驗讀書的樂趣。

　　二、活動流程：

　　第一階段（3月——4月20日），各班語文老師布置學生閱讀經典名著《西游記》

　　第二階段（4月20日左右），老師與學生共同探討閱讀心得。

　　第三階段（4月20——4月25日）組織學生或撰寫讀后感，或編寫手抄報，各班各評選出5份優秀的讀后感及5份優秀手抄報進行展評。

　　第四階段（4月底）各班學生的作品掛貼于本班外的墻壁上進行展示。同時優秀作品的照片張貼于學校樓道展框內。或制作成展板進行校內展示。

　　活動報道：六年級組

　　暖暖的四月，讓我們沉醉在濃濃書香之中，讓書香飄溢在我們的校園，讓書香伴隨著我們的人生、美好著我們的人生。預祝xx校區讀書月活動順利進行！

讀書月活動方案8

　　為了深入開展“全民讀書月”活動，進一步激發我校學生讀書熱情，引導學生育德勵志、啟智明史、提升素質，培養學生養成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的不錯習慣，不斷加強校園文化的人文底蘊，努力提升學生的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園，按照新民教育局的關于要求，我校決定從XX月23日至XX月23日在全校范圍內廣泛開展中小學生讀書月活動，特制定本方案。

　　一、活動目的.

　　按照科學發展觀要求，圍繞打造和諧新民的發展目標，以“閱讀、提升、和諧”為主題，激發學生讀書熱情，進而帶動推進全民讀書熱潮，使讀書活動貼近廣大群眾，融入市民生活，形成學以增智、學以立德、學以怡情、學以致用的全民讀書氛圍。

　　二、活動主題

　　傳承文明禮儀，創建書香校園。

　　三、活動內容

　　圍繞主題組織廣大師生認真開展讀書活動，落實《市教育局開展“全民讀書月”活動方案》，積極參與關于部門組織開展的各項活動，在校園內外營造讀書尚學的文化氛圍。

　　（一）開展“三個一”活動

　　開展“春風伴我讀好書”主題活動。向全校學生發出倡議，號召各人讀一本好書。號召全校學生為學校圖書室、班級圖書角捐贈圖書。通過“老師向同學推薦一本書”、“同學向老師推薦一本書”、“孩子向家長推薦一本書”，形成師生同讀一本書，同學同讀一本書，父（母）子（女）同讀一本書的讀書氛圍。

　　（二）開展讀書小報評選活動

　　結合本次“全民讀書月”活動，在我校舉行優秀讀書小報評選活動。要求內容積極向上，字跡工整，布局美觀，能激發學生的讀書熱情。引導同學們尚學、增智、明理。

　　（三）舉辦讀書征文大賽

　　開卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來。中國人歷來就有“讀萬卷書、行萬里路”的傳統，我們要繼承和發揚這個傳統。因此，為倡導學生多讀書，讀好書，讓好書來陶冶學生的情操，增長提升他們的境界，我校特舉辦讀書征文大賽。

讀書月活動方案9

各學院：

　　為促進優良的學風與校風建設，迎接我校六十周年校慶，營造和諧健康的校園文化氛圍，在“4·23世界讀書日”即將來臨之際，圖書館、教務處、團委將聯合舉辦xx學院第x屆大學生讀書月活動。現將活動有關事項通知如下：

　　一、活動主題：新時代·新氣象·新悅讀

　　二、主辦單位：xx學院圖書館

　　三、活動時間：20xx年3月30日—20xx年5月10日

　　四、活動對象：xx學院全體在校學生

　　五、活動安排：

　　（一）“走下網絡，走出宿舍，走向操場，走進圖書館”主題活動宣傳和推進

　　（二）“新時代·新氣象·新悅讀”主題征文

　　（三）第六屆“讀者之星”評選活動

　　（四）“超星杯”一站到底知識競賽

　　（五）“起點杯”微書評視頻大賽

　　（六）傳統文化講座

　　（七）中國知網系列活動（H5大賽、主題講座）

　　（八）FULINK文獻傳遞大賽

　　（九）組織參加福建省第一屆高校圖書館“品味詩詞經典，悅讀八閩文化”線上有獎知識競賽

　　（十）各電子資源數據庫展

　　（備注：相關活動方案另行通知）

　　六、相關要求：

　　1.各學院要充分認識開展讀書月活動的重大意義，采取有效措施，廣泛發動，組織學院學生積極參加，扎實推動讀書月活動的順利開展。

　　2.各學院要把讀書月活動的宣傳擺上重要的.日程，列入計劃，以此為契機，推動學生愛讀書、讀好書、善讀書，營造良好的讀書環境和氛圍，促進良好的學風建設。

　　xx學院圖書館

　　xx學院教務處

20xx年xx月xx日

　　共青團xx學院委員會

　　20xx年3月12日

讀書月活動方案10

　　一、活動目的

　　為了拓展同學們的視野和人文底，激發學習熱情，體現大學生生活的文化氣息，通過把讀書與影片結合起來的形式，激發同學們的讀書熱情，豐富校園生活，特舉辦此活動。

　　二、活動主題：

　　豐富課余生活，活躍校園文化，品讀文明經典，領略大家風范。

　　三、活動內容

　　序號1題目美麗心靈內容提要該劇是根據獲得諾貝爾經濟學獎的數學家約翰福布斯納什的真人真事改編。一個偉大的學者，一個生活的強者，一輩子都在和自己嚴重的幻想癥做斗爭。時間4月26日2奔騰年代講述了一個不甘寂寞的商人，從自行車配件維修、4月27日到銷售汽車、再到經營馬匹，本身他就是一個創業者奮斗的縮影、一個努力不息的英雄，自身的經歷成為他演講有力的支持與鼓勵。一幅用友誼和希望描繪的生命畫卷，蘊含人生哲理的喻世之作。相信自己，不放棄希望，不放棄努力，耐心地等待生命中屬于自己的輝煌。4月28日3肖申克的.救贖4當幸福來敲門找到一份工作需要經歷多少艱辛，需要付出多少4月29日努力，一份成功之前究盡能遇到多少生活的頸瓶，相信看完這個故事后無論誰都會有新的認識。該片將公元十三世紀的蘇格蘭人民大起義這一重大歷史事件搬上銀幕，以宏偉壯闊的氣勢為影片贏得了史詩巨片的稱號。民族自尊的好教材，希望大家要愛中國。4月30日5勇敢的心

　　四、活動對象

　　全校讀者

　　五、活動時間和地點

　　時間：4月26-30日晚上6時30分地點：老館一樓報告廳

　　六、活動負責人

讀書月活動方案11

　　★活動時間：20xx年10月31日至12月2日

　　★活動主題：閱讀·書香·和諧

　　★主辦單位：校團委、圖書館

　　★承辦單位：讀書協會

　　★活動內容：

　　1、你選書，我買單

　　制作宣傳板，請同學們將自己需要的圖書寫在便箋紙上，圖書館收集匯總后做為采購圖書的依據。

　　2、“好書共品讀”讀書交流會

　　活動內容：針對大學生關注的社會閱讀熱點，選定若干專題，指定閱讀書名邀請有共同興趣的學生開展討論，通過討論交流提升認識，加深感悟。本次指定書名為《平凡的世界》《帶燈》《明朝那些事》《紅樓夢》《蛙》《魯濱孫漂流記》。

　　活動時間：11月27日和11月28日。

　　3、評選20xx年河南城建學院大學生“讀書之星”

　　從讀者書刊借閱量、學習成績、社團活動等方面綜合評選出大學生“讀書之星”30名，在網站上公示并給予獎勵。

　　4、“誦讀中華經典，弘揚核心價值”詩文誦讀比賽

　　為培養讀書興趣，感悟中華文明，提高自身修養，樹立遠大理想，用積極態度面對人生，在大學生中舉辦中華經典詩文誦讀比賽，設一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名,優秀獎15名。

　　5、讀書征文

　　讀書協會與碧野文學社聯合舉辦以“與書約會，伴夢飛翔”為主題的有獎征文活動，設一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，優秀獎15名。

　　6、經典影片展播

　　形式：選取中外經典影視供同學們觀摩

　　時間：11月每周六晚7：00

　　地點：圖書館報告廳

　　7、移動圖書館宣傳與推廣活動

　　移動圖書館已在我校開通，為使讀者盡快了解移動圖書館，熟練利用移動平臺檢索、瀏覽館藏電子書刊、學位論文等資源，利用歌德電子圖書借閱機下載電子書，我們將在現場舉辦移動圖書館宣傳與推廣活動。

　　8、“圖書館達人”知識競賽

　　采用知識競賽的'形式，宣傳圖書館的資源與服務，參賽題涉及圖書館基本常識和日常生活、文史、網絡等方面。設1等獎3名、2等獎5名、3等獎10名、優秀獎15名。

　　9、流年.留影

　　在紀念墻下拍下入學之初的青春容顏，粘貼在心語心愿紀念墻，同時發表在讀書協會微博、微信。

　　10、讀書月頒獎儀式暨讀書經驗交流會

　　活動內容：對“讀書節”活動進行總結，為各主題活動優秀個人進行頒獎。同時進行獲獎學生讀書經驗交流會。

　　活動時間：12月2日(周二下午3:00)

讀書月活動方案12

　　為了營造更加濃郁的書香校園氛圍，激發全校師生讀書的興趣，為精神打底，為人生奠基，讓每一位老師成為“書香教師”，每一個學生成為“書香少年”，學校決定舉辦校園讀書月活動。通過活動，引領師生與書籍為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受讀書的快樂，感受讀書的幸福。

　　一、活動目標

　　通過讀書月活動引領全體師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，探索科學的讀書方法，實現從“閱讀”到“悅讀”，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念，推動學習型教師、學習型班級、學習型家庭的建設。

　　二、活動主題

　　經典照亮童年，書香伴我成長

　　三、基本目標

　　（1）學校方面：在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處充溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園。

　　（2）學生方面：在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，感受祖國語言文字的博大精深，提高讀寫能力，積淀深厚的人文素養和文化底蘊。

　　（3）教師方面：在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經典系列讀書實踐活動，每學期讀書不少于2本。

　　（4）家庭方面：建立家庭書架，開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動。通過家長會向家長宣傳讀書的重要意義，營造家庭閱讀氛圍，組織家庭讀書交流會，評選書香家庭。

　　四、活動時間

　　20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

　　五、活動口號：

　　我讀書、我精彩、我們讀書、校園精彩

　　六、活動步驟

　　第一階段：準備階段（5月2日――5月8日）

　　1、為師生推薦部分書目。

　　2、討論制定活動方案。

　　第二階段：發動、實施階段（5月8日――5月25日）

　　1、啟動讀書月活動――舉行讀書月啟動儀式。（5月7日）

　　2、從學校、教師、學生、家長四個層面開展讀書月系列活動：

　　（一）書香飄飄——營造讀書環境

　　1。加強校園環境建設，讓校園洋溢文化的氣息

　　在學校走廊、展牌等醒目的位置張貼宣傳畫、標語等，宣傳欄布置師生作品、名人名言。讓閱讀與陶冶隨時隨地發生，從小處著手，使學生能移步換景，讓學生沉浸在書香的氛圍中。規范學校流動書架的管理，方便學生隨時取閱，并養成良好的習慣。

　　2。彰顯班級文化特色，讓班級沐浴書香的陽光。

　　出一起以閱讀為主題的板報。完善班級圖書角，圖書有專人管理。建立班級“讀書成長冊”，將讀書的基本情況、讀書成果，讀書實踐活動作品記錄其中，留下扎實的腳印。

　　3、開放圖書閱覽室，讓心靈享受書香的滋潤。

　　加強學校圖書館、閱覽室建設，學校根據師生需求購置圖書，充實更新圖書室圖書。圖書閱覽室由許維老師具體負責，師生可依照規定進行借閱。

　　4、溝通課堂內外，師生共品書香。

　　每天清晨，在教師的帶領下，認真進行閱讀自習。自習的最后5分鐘進行說話訓練，用于好書推薦和讀書交流活動。學生交流，教師指導，把讀書活動引向更深更廣。

　　（二）書香幽幽——教師讀書活動

　　教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

　　（１）要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展。強調通過閱讀，激發持久的興趣，引發持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

　　（２）根據個人興趣愛好及所需確定個性閱讀圖書。

　　（３）做反思型教師。成功的.教師=教學經驗+反思，因此，我校要求老師經常寫一些教育教學反思，促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長處在一種積極的思考狀態中。

　　（三）書香飛揚——學生讀書活動

　　積極倡導“與書為友”的思想，通過有計劃、有目的、有指導性地讀書活動，培養學生閱讀興趣，提高學生的閱讀量，幫助學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，豐富學生的生活，讓學生享受學習的快樂，享受生活的快樂。

　　１、開好讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中。

　　2、制定讀書計劃。各班根據班級特點及學生特點制定切實可行的“書香班級”讀書計劃，并認真落實。

　　3、寫好閱讀筆記。將讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來，學生每周至少寫一篇讀書筆記，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。

　　4、建立“班級讀書日”。各班根據課程設置情況，制定“班級讀書日”。由班長或學習委員帶領同學們閱讀課外書，也可以進行小組閱讀檢查。例如：將本班分成幾個學習小組，指定組長，組長對本組同學一周來的閱讀情況進行記錄、檢查。

　　5、班級圖書角全天開放，同時各班選派一名學生作為圖書角管理員，加強管理。舉行圖書交換活動，以拓展書源，使學生有書可讀。

　　6、開展語文實踐活動，積累成語、格言警句等，積極參與讀書征文活動。

　　（四）書香蕩漾——家庭讀書活動

　　家庭是學生課外閱讀的重要場所。家長的支持、引導對學生良好閱讀習慣的養成有著積極的推動作用，我們要求家長要正確看待學生的課外閱讀，還要以身作則，創造溫馨和諧的家庭閱讀環境，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養孩子讀課外書的興趣。

　　（1）開展“親子共讀”、“小手拉大手，同讀一本書”活動，讓家長成為學校讀書活動的支持者、合作者。

　　（2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

　　（3）要求家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高。參與學校組織的“我與父母同讀一本書讀后感征文”等各種讀書活動。

　　（4）建議家長經常帶孩子到圖書館看書，到書店去買書，以拓寬讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書為禮物。

　　第三階段：總結階段（5月26—5月31日）

　　1、收集師生優秀讀書心得、親子共讀家長心得出刊展評

　　2、以班級為單位上交讀書小報集（一二年級上交書簽）

　　3、舉辦圖書交流會。以班級為單位，學生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，與其他同學進行交換，實現圖書資源共享。

　　4、評選“誦讀小明星”、“書香家庭”、“書香班級”

讀書月活動方案13

　　一、活動主題：

　　閱讀厚德正行

　　二、活動時間：

　　20xx年4月

　　三、活動內容：

　　（一）開展“強素質作表率”主題活動，著力加強教風、學風建設，養成良好閱讀習慣。

　　1、推薦教師閱讀書目有：

　　《論語》、《活法》、《愛的教育》、《黃帝內經》、《教育的智慧與情懷》、《萬歷十五年》、《夏山學校》、《于丹游園驚夢---昆曲藝術審美之旅》

　　2、推薦學生閱讀書目有：

　　《弟子規》、《草房子》、《愛的教育》、《吹小號的天鵝》《永遠講不完的故事》、《荒野的呼喚》

　　（二）“全員閱讀進學校”系列活動。

　　1、開展“六個一”活動。

　　每人讀一本好書、寫一篇讀書心得、收看一次讀書節目、參與一項主題活動、出一期板報、進行一次廣播宣傳。

　　2、以“閱讀厚德正行”為主題，開展《讀書真好》和《我的讀書故事》征文、演講競賽。

　　3、開展書本封面設計大賽。以推薦的書為主體，重新設計封面。

　　4、“書香伴我行”游園活動。

　　5、評選表彰“書香班級”、“十佳讀書優秀教師”、“十佳讀書優秀學生”。

　　（三）“全員閱讀進家庭”系列活動。

　　1、推薦家庭成員閱讀書目：

　　《教育的智慧與情懷》《愛的教育》

　　2、開展家庭“親子共讀”宣傳教育活動。

　　3、評選表彰十佳“書香家庭”。

　　四、成立活動領導小組：

　　組長：鄧小華

　　副組長：劉芝蘭周紅梅

　　成員：黃章茂莊雯陳艷秋陳麗華

　　五、活動要求：

　　1、加強領導，建立健全組織機構。讀書活動是一項提升國民素質的好舉措，眾所周知，閱讀不僅使人進步，獲取更多知識。更是一個民族、一個國家發展進步的根本，所以，要求全體班主任、全體教師要充分認識活動的`重要意義，認真組織實施。

　　2、創新方式，廣泛動員全員參與。通過開展主題鮮明、形式多樣、富有成效的活動，努力增強讀書活動的針對性、實用性和有效性。

　　3、廣泛宣傳、精心營造讀書氛圍。要采用開辟專題欄、利用電子屏幕等多種形式，大力宣傳開展讀書月活動的重要意義，推介好書、好經驗、好做法，精心營造讀書氛圍，倡導多讀書、讀好書的文明風尚。

讀書月活動方案14

　　指導思想

　　以二十大精神為引領，深入貫徹立德樹人的教育理念，積極打造充滿書香的校園環境，共同構建一個富有文化底蘊的校園。通過舉辦以“書中尋夢知天下，筆下生花繪未來”為主題的讀書節活動，我們致力于營造一個積極向上、高雅清新、健康文明的校園文化氛圍。此活動的目的在于激發師生對讀書的熱情，讓同學們在書海中品味學習的樂趣，體驗成長的喜悅，不斷提升自我閱讀品質，形成良好的讀書習慣，為學生的未來發展打下堅實的基礎。

　　組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　活動目標

　　（一）培養閱讀習慣，營造書香氛圍

　　我們致力于培養師生“好讀書，讀好書”的習慣，讓閱讀成為校園文化的重要組成部分，使閱讀真正融入師生的日常生活，成為他們自覺追求的生活方式。

　　（二）構建合作模式，增強家校聯通

　　我們計劃通過“教師+學生+家長”的合作模式，共同開展閱讀體驗活動，構建一個富有特色的書香校園。讓閱讀成為家長與孩子、老師與家長、老師與學生之間溝通的橋梁，深化人文交流與理解，共同促進個人與集體的成長。

　　活動時間

　　20xx年3月—20xx年7月

　　活動安排

　　（一）宣傳啟動階段（3月11日—3月30日）

　　積極營造書香校園氛圍。利用倡議書、學校微信公眾號、國旗下講話、校園電子屏和班級板報等形式向全校師生進行宣傳發動，營造書香校園環境。

　　（二）扎實推進階段（4月1日—6月30日）

　　1、常規閱讀活動

　　學校常規閱讀時間安排包括早午自習、課間以及校本課《慧眼看中國，巧嘴看世界》和語文課堂，確保學生在校內擁有充足的閱讀時間。此外，我們也積極鼓勵學生利用校外時間，如前往圖書館、居家閱讀，以及雙休日和寒暑假，進行廣泛的閱讀活動，以促進他們的閱讀興趣和能力的全面發展。

　　2、教師閱讀活動

　　活動一：航行書海——量身薦好書

　　學校為教師選購專業書籍，并根據每位教師的需求和興趣量身推薦。鼓勵每位教師記錄自己的閱讀心得，與團隊共享智慧果實，共同錨定教育前行的方向。（薦書表見附件1）

　　活動二：聽見書聲——周周推好書

　　學校鼓勵教師精心挑選并個性化推薦圖書，通過推薦稿、短視頻、有聲讀物等形式展示，學校經過評選后將最佳作品分享給學生，每周一期，點亮他們的閱讀之路。

　　活動三：品味書香——“悅”讀分享會

　　學校定期開展教師讀書心得交流活動，分享閱讀筆記，通過思想的碰撞與融合，不斷提升教師審美情趣和文化底蘊，為教育事業注入更多的.活力與創新思維。

　　3、學生閱讀活動

　　活動一：“最美圖書角”評比

　　活動主題：一隅書香，潤澤心靈

　　活動時間：3月18日—3月22日

　　活動范圍：全校班級

　　活動責任人：班主任

　　活動內容：綜合考察多個方面以評選出全校最美的圖書角。首先，圖書角的設計與布置必須美觀舒適，并體現出獨特的班級特色。其次，圖書的數量和質量也是關鍵，必須保證圖書充足且內容健康、有益。同時，借閱記錄要活躍有序，反映出圖書角的頻繁使用和良好管理。此外，學校還將觀察圖書角的實際使用情況，看它是否真正成為了學生們閱讀和交流的重要場所。最后，鼓勵圖書角展現獨特的設計和活動，體現班級的創新與特色。

　　活動安排：

　　①啟動與準備階段（3月18日）

　　發布活動通知，明確評比要求。各班設計并布置圖書角，確保美觀、舒適且符合班級特色。圖書管理員整理圖書，保證數量和質量。

　　②實施與自評階段（3月19—21日）

　　圖書角全天開放，鼓勵學生借閱。圖書管理員記錄借閱情況。各班根據評選標準自評并調整圖書角。

　　③互評與展示（3月22日上午）

　　組成互評團（教師、學生、家長代表）。互評團參觀各班圖書角并現場打分，公布最美圖書角結果。

　　④總結與表彰（3月22日下午）

　　召開總結會議，表彰獲獎班級，頒發證書和獎品。推廣獲獎班級的圖書角管理經驗。

　　活動二：“文韻傳聲朗讀者”評選

　　活動主題：聲動校園，共享書香

　　活動時間：4月8日—4月20日

　　活動范圍：全體同學

　　活動責任人：班主任

　　活動內容：學校將借助廣播站或朗讀亭舉辦朗讀活動，為全體同學提供一個展示自己朗讀才華的平臺。活動期間，同學們可以選擇自己喜愛的文學作品或片段，通過廣播站或朗讀亭進行朗讀，展現自己的聲音魅力和對文學的熱愛。

　　活動安排：

　　①報名階段（4月8日—4月12日）

　　同學們可以在此期間向班級老師或學生會報名，提交自己想要朗讀的文學作品或片段。

　　②準備階段（4月13日—4月16日）

　　報名成功的同學需在此期間認真準備朗讀內容，熟悉文學作品或片段，進行練習和排練。

　　③朗讀階段（4月17日—4月20日）

　　同學們按照安排，依次在廣播站或朗讀亭進行朗讀。廣播站或朗讀亭將提前公布朗讀順序和時間，請同學們按時到達指定地點進行朗讀。

　　活動三：“國學浸潤人生經典永不落幕”誦讀活動

　　活動時間：3月4日—4月30日

　　活動范圍：實驗小學大學區成員校全體師生

　　活動責任人：實驗小學教導處

　　活動地點：工人文化宮

　　活動內容：為了迎接XX市第六屆經典誦讀大賽，并進一步提升實驗小學大學區成員校全體師生的語言文字應用能力和語言文化素養，我們特別策劃并組織了實驗小學大學區經典誦讀大賽（初賽），旨在選拔出杰出的參賽選手，為后續的市級大賽做好充分準備。

　　活動安排：

　　①校級預選賽：（3月4日—3月31日）

　　各校根據本單位實際情況自行組織，擇優上報至實驗小學。并于3月31日之前將預選賽推薦作品報送至實驗小學。

　　②實驗小學大學區初賽：（4月10日—4月11日）

　　4月10日為學生比賽日，4月11日為教師比賽日。

　　③獎項設置：

　　各個組別按照上報作品總數的30%評獎，面向參賽作品設立一、二、三等獎。

　　比賽優勝者按語委辦規定比例報送參加進修學校組織的決賽。

　　活動四：班級讀書分享會

　　活動主題：智慧碰撞，書香傳遞

　　活動時間：5月6日—5月10日

　　活動范圍：全校學生

　　活動責任人：各班語文教師

　　活動內容：班級讀書分享要求各班結合實際情況選定主題，鼓勵學生們通過朗誦、演講、情景劇等多種富有創意的形式，向同學們展示他們所讀書籍中的精彩部分，并分享自己從中獲得的深刻體會和感悟。

　　活動安排：

　　①準備階段（5月6日—5月7日）

　　各班級根據實際情況選定分享會主題，學生們圍繞選定主題繼續閱讀相關書籍。學生們選擇朗誦、演講、情景劇等形式，準備分享內容。

　　②分享會階段（5月8日—5月9日）

　　各班在指定時間內輪流舉辦讀書分享會，每位學生展示自己的準備內容，可以是書中的精彩片段、個人感悟等。分享會期間，學生們深入交流，碰撞思想，語文教師擔任主持人或點評人。

　　③總結反饋階段（5月10日）

　　各班組織學生進行分享會總結，回顧亮點與不足。語文教師匯總情況，對表現突出的學生和班級給予表彰和獎勵。

　　活動五：讀書筆記大賽

　　活動主題：深閱讀，悅分享——探索文字的魅力

　　活動時間：5月6日—5月10日

　　活動范圍：全體學生

　　活動負責人：實驗小學教導處

　　活動內容：參賽者自選書籍深度閱讀，撰寫摘錄筆記及心靈感悟。鼓勵筆記形式創新，如圖文結合、手寫繪畫等。筆記需真實反映閱讀思考，嚴禁抄襲。

　　活動安排：

　　①準備階段（5月3日—5月5日）

　　學生在此期間內向所在班級的班主任報名，并提交所選書籍的封面和簡介。班主任匯總報名信息后提交給實驗小學教導處。

　　②評選階段：（5月11日—5月13日）

　　教導處組織評委團對提交的作品進行評選。評選標準將包括內容深度、形式創新和個性展示。評委團將根據評選標準，評選出優秀作品，并確定獲獎名單。

　　③總結階段：（5月14日—5月15日）

　　學校公布獲獎名單，表彰優秀作品和參與者，對活動進行總結，分析活動的效果和存在的問題。

　　活動六：“飛花令”社團組建

　　活動主題：傳承詩詞文化，綻放青春才華

　　活動時間：4月—7月

　　活動范圍：全體學生

　　活動負責人：實驗小學教導處

　　活動內容：該社團將以班級為單位進行選拔，各班級組織初選，選拔出優秀詩詞愛好者。學校組織統一復試，考察學生的詩詞素養、創作能力和口頭表達能力。根據復試成績，選拔出優秀學生加入飛花令社團。

　　活動安排：

　　①宣傳與初選（4月上半月）

　　各班級進行“飛花令”社團宣傳，激發學生參與興趣。組織班級內的初選比賽，選拔出班級內的優秀詩詞愛好者。

　　②學校復試（4月下半月至5月上旬）

　　學校組織統一的復試，地點和時間另行通知。復試內容包括詩詞知識問答、詩詞創作和口頭飛花令比賽。

　　③社團成立與培訓（5月中旬至6月）

　　根據復試成績，選拔出優秀學生，正式成立“飛花令”社團。組織社團成員進行詩詞創作和飛花令技巧的培訓，提升成員的詩詞素養和口頭表達能力。

　　④社團成果展示（7月）

　　舉辦“飛花令”社團成果展示活動，展示社團成員的詩詞創作和飛花令表演。邀請家長、老師和其他學生觀看展示，共同見證社團成員的成長與收獲。

　　活動七：親子共讀沙龍

　　活動主題：書香伴成長，親子共分享

　　活動時間：6月11日

　　活動范圍：全校學生及家長

　　活動負責人：實驗小學教導處

　　活動內容：活動中，家長與孩子共同選擇圖書進行閱讀，分享閱讀感悟，并通過親子互動游戲增強活動的趣味性。此外，還有兒童閱讀專家的講座為家長提供指導。整場活動為家長和孩子提供了一個共享閱讀時光、增進親子關系的平臺，有助于培養孩子們的閱讀習慣和綜合能力。

　　活動八：年組圖書漂流

　　活動主題：書香傳遞，智慧共享

　　活動時間：3月—7月

　　活動范圍：全校班級

　　活動負責人：實驗小學教導處

　　活動內容：學校為全校班級購買圖書（見附件2），個年組將以班級為單位，參與圖書的漂流活動。每個學期，圖書會進行一次班級間的漂流，例如從1班漂流到2班，依次傳遞，讓圖書在整個年組范圍內流動起來。

　　同時，每個班級內部也會進行圖書漂流活動。學生們從圖書角中取走想看的書籍，并做好登記，實現圖書在班級學生之間的二次漂流。這樣，每個學生都有機會接觸到不同的書籍，豐富自己的閱讀體驗。

　　（三）活動總結階段（7月）

　　1、收集、整理讀書活動過程性資料，全面進行20xx年春季學校讀書活動經驗總結。

　　2、各項活動評比，優秀作品公眾號風采展示。

　　3、樹立典型，表彰各項活動獲獎的學生、老師、班級。

　　4、形成年度讀書總結并上交學校。

　　本學期學校力爭以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發師生的讀書興趣，養成愛讀書的良好習慣，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、是“一種樂趣”、是“一種最有益的生活方式”。

讀書月活動方案15

　　讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。通過開展讀書活動，努力營造“書香校園”的氛圍，進一步提升師生的人文素養，加強學校特色建設，走內涵發展之路，為學生創建快樂成長的理想樂園，為老師搭設專業發展的理想舞臺，為學校構建和諧發展的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、老師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。

　　一、讀書月預期目標

　　（1）學校方面：在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的.不錯氛圍，形成不錯的閱讀習慣，讓校園處處洋溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園，使廣大師生體味“享受閱讀滋潤人生”的深遠內涵。

　　（2）學生方面：在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想，幫助學生養成不錯的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，感受祖國語言文字的博大精深，提升讀寫能力，積淀深厚的人文素養和文化底蘊。

　　（3）老師方面：在老師中積極倡導“書香為伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念，推動老師提升業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經典系列讀書實踐活動，每學期讀書不少于2本。

　　二、主題：

　　多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。

　　三、活動內容：

　　“語文主題學習”叢書和中小學課外必讀經典篇目。

　　四、活動時間：

　　20xx年XX月1日——20xx年XX月30日

　　五、活動領導小組

　　組長：趙平副組長：王燕燕