優秀中班音樂活動方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的優秀中班音樂活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、活動目標：

　　1、欣賞歌曲內容，感受旋律抒情、緩慢的特點。

　　2、會用動作表現音樂，增進關心媽媽、熱愛他們的情感。

　　二、活動重難點及突破：

　　重點：欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》，培養幼兒熱愛，尊重他們的情感。

　　難點：理解每段歌曲中所表達的不同情感和意義，發展幼兒感受音樂的能力。

　　突破：運用課件，使幼兒直觀，生動地來感受小烏鴉關愛他們的情感。

　　三、活動準備：

　　《小烏鴉愛媽媽》課件、《小烏鴉愛媽媽》磁帶、錄音機

　　四、教學過程：

　　1、談話導入

　　今天我給小朋友們請來了一位小客人，看，是誰?(播放飛翔的烏鴉圖片：幼兒自由表達)“它的名字叫烏鴉”他還給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲《小烏鴉愛媽媽》。

　　2、完整欣賞歌曲，理解歌曲內容

　　(1)、完整欣賞第一遍

　　孩子們，你聽完這首歌后心里感覺怎么樣?(開心、高興、很溫暖……)歌曲的名字是什么?歌曲里面都有誰?請小朋友再欣賞一遍后告訴我，你最喜歡這首歌的那一句?

　　(2)、完整欣賞第二遍

　　師：你最喜歡哪一句?(引導幼兒用歌曲中的句子演唱)

　　3、結合多媒體課件分段欣賞，理解每段歌曲中所表達的不同情感和意義，感受音樂的能力。

　　(1)、欣賞第一段

　　快看，在這幅圖中你看到了什么?(花、太陽、烏鴉……)小烏鴉要去哪里?回家的路上它是怎么樣的?它的心情怎么樣?誰來學學小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子!如果你很著急的時候，你會做什么動作?小烏鴉趕回家干什么呢?我們一起來聽第二段。

　　(2)、欣賞第二段

　　師：它的媽媽怎么了?小烏鴉心里會覺得怎么樣?它是怎樣照顧他們的?(學一學喂他們的樣子：師幼互動)你覺得這個時候媽媽會跟小烏鴉說些什么?小烏鴉又會對媽媽說什么?讓我們來聽聽小烏鴉是個怎樣的孩子。

　　(3)、欣賞第三段

　　提問：你喜歡小烏鴉嗎?為什么?

　　4、進一步理解歌詞，為歌曲創編動作。

　　孩子們，我們來為歌曲加上好看的動作吧!(引導幼兒創編動作)

　　五、遷移生活，進一步培養幼兒熱愛，尊重他們的情感

　　孩子們，你們是怎樣關心自己的媽媽，愛自己的他們的?今天，老師帶來了幾張小朋友愛他們的照片，看看他們為媽媽做了些什么?寶貝們表現的真棒，我為你們感到驕傲!

　　六、活動延伸

　　請孩子們回家以后多幫媽媽做一些自己能做的事，回來再告訴大家，好嗎?

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