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書法活動方案

時間：2024-09-29 16:21:34 活動方案我要投稿

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書法活動方案

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的書法活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

書法活動方案

書法活動方案1

　　一、活動名稱

　　華中師范大學武漢傳媒學院第一屆主題“書法繪畫攝影”展

　　二、活動目的

　　1、為了在我校營造一種濃厚的藝術文學氛圍，讓喜歡攝影、傳統書法藝術、繪畫、文學藝術的同學能找到一個發展的平臺，我校決定開展“主題書法繪畫攝影”展大賽，以此讓我校同學在活動中得到更多的交流與溝通，從而提高我們同學的攝影審美技能與書法水平。

　　2、舉辦此活動為我校示范性建設提供精神文明動力，同時豐富我們的校園生活，展現當代大學的獨特風采。促進同學間的交流，增強同學們對書法，繪畫，攝影等審美藝術的興趣，從而提升自身的綜合素質。為各院系優秀作品提供展出平臺。

　　3、弘揚書法繪畫攝影藝術，提高學生審美修養，激發學生對美術、書法及攝影的興趣與愛好，豐富大學生課余生活，活躍我校學習氛圍，提高大學生綜合素質和社會實踐能力。

　　三、活動主題

　　文化是一個民族的靈魂，文化力是一個國家綜合國力的重要標志。對一個學校、一個院系、一個班級來說，文化是方向、是作風、是紀律、是修養、是形象。我們傳媒學院校學生會將一以貫之地加強文化建設，逐漸形成具有自己特色的校園文化，用文化建設推進我校的快速、健康、可持續發展。讓我們攜手共育校園文化這片翠綠，用先進文化托起明天的太陽。

　　同時，攝影藝術是提升審美素養的一個重要元素，對于傳媒學校在提升文化素養的`基礎上提升審美素養，對于我校學生綜合素養的提升起到了重要的推動作用。

　　華中師范大學武漢傳媒學院第一屆主題"書法繪畫攝影"展策劃案

　　四、主辦單位：

　　華中師范大學武漢傳媒學院學工處

　　五、承辦單位：

　　華中師范大學武漢傳媒學院校學生會保障部、學習部

　　六、參賽對象：

　　華中師范大學武漢傳媒學院全體學生

　　七、比賽項目：

　　軟筆組、硬筆組、繪畫組、攝影組

　　八、活動時間

　　20xx年11月25-11月30日各院系作品征集

　　20xx年12月1日9：00院系作品初賽及作品點評

　　20xx年12月5日校級決賽

　　20xx年12月8日獲獎點評、頒獎，優秀作品展覽(作品展覽期為一個星期)

　　九、活動地點

　　1、院系作品初賽地點：足球場;決賽地點：行政樓后廣場(初定)

　　3、校級頒獎地點：圓形報告廳

　　十、參賽程序

　　第一階段：作品征集

　　各院系在11月29日前收集好作品，由各院系學習部統一保管，登記好參賽人員作品名稱及個人詳細信息(詳參見附表三)，12月1日，各院系學習部人員將上交作品送往足球場擺放好(9:00前完成此工作)，各院系學習部長組成一個“學生評委團”與領導及評委一起進行打分點評。初賽以現場打分的形式挑選決賽作品。

　　1、主持人介紹來賓及評委，介紹比賽規則和評分標準(書法、繪畫、攝影作品的評選同時開始)

　　2、領導及評委和“學生評委團”現場打分

　　3、各選手可在領導及評委和“學生評委團”打分時進行簡短解說。

　　華中師范大學武漢傳媒學院第一屆主題"書法繪畫攝影"展策劃案

　　4、現場觀眾可在主席臺旁領取便利貼，將自己的名字、院系、班級及為什么喜歡此作品寫在上面，貼在你欣賞的作品旁邊，最后選出最受歡迎作品。

　　5、領導及評委進行現場點評及公布進入復賽的選手。

　　第二階段：進入復賽的選手以現場比賽的方式進行決賽。

　　1、主持人介紹來賓及評委，介紹比賽規則和評分標準。(書法、繪畫、攝影作品的比賽同時進行)

　　2、各選手按要求和順序開始比賽。

　　3、領導及評委現場點評評出一二三等獎以及優秀獎若干名

　　4、攝影作品將對進入復賽的作品中繼續進行篩選評選出最終的一二三等獎及優秀作品

　　第三階段：頒獎點評頒獎典禮將在圓形報告廳舉行，屆時由評委分別闡述一二三等獎作品的獲獎的推薦理由并授予標簽，由領導進行頒獎授予榮譽證書(PPT展覽方式，評委對一二三等獎作品進行點評，同是附著推薦理由，該理由將作為作品展覽的標簽)第四階段：作品展覽

　　十一、比賽內容及要求比賽要求：

　　(一)初賽要求：

　　1、初賽設有軟筆組、硬筆組、繪畫組和攝影組，每位參賽選手最多能選報兩項。

　　2、繪畫包括(國畫、油畫、水彩畫、漫畫、簡筆畫、素描)

　　3、攝影作品(主題不限，但必須自己給與作品主題)作品尺寸要求：

　　A、素描、水彩、油畫、國畫、漫畫、簡筆畫A2或16開;

　　B、字體不限(楷書、隸書、行書、草書等字體不限);

　　C、硬筆書法16開紙;軟筆組統一用4尺以內宣紙;

　　D、毛筆書法版面自行設計、書面清晰，中國畫A2或16開;

　　E、攝影作品分辨率最低標準：2592×19443、計分方式

　　書法繪畫作品計分方式：作品分×40%+現場賽×60%=最終成績攝影作品

　　計分方式：獨創性×50%+專業知識技巧×50%=最終成績復賽要求：

　　1、復賽設有軟筆組、硬筆組、繪畫組和攝影組，每位參賽選手最多能選報兩項

　　2、繪畫包括(國畫、油畫、水彩畫、漫畫、簡筆畫、素描)書法包括(毛筆硬筆、毛筆軟筆)

　　3、攝影作品(主題不限，但必須自己給予作品主題)作品尺寸要求：

　　A、素描、水彩、油畫、國畫、漫畫、簡筆畫A2或16開;

　　B、字體不限(楷書、隸書、行書、草書等字體不限);

　　C、硬筆書法及作文統一用A4紙;軟筆組統一用4尺內宣紙;

　　D、毛筆書法版面自行設計,書面清晰，中國畫A2或16開;

　　E、攝影作品分辨率最低標準：2592×19443、所有參賽選手必須先過初賽。

　　4、決賽時選手可自備筆墨紙硯以及繪畫用具(紙張須符合規定標準)華中師范大學武漢傳媒學院第一屆主題"書法繪畫攝影"展策劃案

　　5、計分方式書法繪畫作品計分方式：作品分×40%+現場賽×60%=最終成績攝影作品計分方式：新穎度×50%+專業知識技巧×50%=最終

　　(二)作品征集及要求：

　　1、參加院系比賽的同學應在11月29日前將作品交到各院系的學習部;校級比賽現場作畫和寫作;攝影作品直接直接從院系的初版中選取點評(攝影作品直接交給學習部匯總然后交校學生會保障部，切記上交電子版)

　　2、為了便于作品的評審及保管，請各院系將征集的作品上交前按下列分類存放(軟筆組/硬筆組/繪畫組/攝影組需要電子版)

　　3、初賽上交作品不得有嚴重涂改撕毀現象;

　　攝影作品必須控制在最低標準：2592×1944

　　攝影作品必須自擬主題并標明注：作品必須是20xx年1月1日之后的

　　4、作品內容健康向上、格調高雅、貼近主題、具有一定的藝術感染力，并鼓勵創新，表現形式不限。

　　5、參賽作品必須是參賽者本人作品，否則取消比賽資格。

　　6、初賽作品在作品右下角注明系別、專業、姓名、聯系方式，攝影作品在電子版必須標明姓名、系別、專業、聯系方式

　　7、不符合規則的作品取消決賽資格。

　　8、校級決賽形式

　　(1)采用現場書寫的形式比賽，參賽選手在備選的四個題目中任選其一書寫(攝影作品除外)。

　　(2)比賽分四組，每組15人的順序同時開始進行(書法繪畫華中師范大學武漢傳媒學院第一屆主題"書法繪畫攝影"展策劃案現場作品安排)

　　(3)單幅作品時間：軟筆25分鐘;硬筆20分鐘;繪畫45分鐘;

　　(4)書寫繪畫格式不限，選手可以根據給定的紙張自行設定。

　　(5)攝影作品將在進復賽的電子作品中進行挑選

　　十二、比賽前期準備

　　組織宣傳工作：

　　宣傳片制作：需申請機器設備(攝像機)

　　宣紙150張

　　墨汁10瓶

　　毛筆10支

　　A4白紙：200張

　　卡紙100張

　　彩帶30根

　　氣球100個

　　海報4張

　　橫幅4條

　　獲獎者獎品

　　十三、活動后期工作

　　(一)優秀作品展覽

　　1、展覽方式：

　　2、地點：下雨天展覽在行政樓大廳內，天氣好展覽在行政樓門口或后廣場。

　　(二)作品整理及保存

　　1、作品評審工作完成后將所有作品按院系整理并存放。

　　2、作品整理保存等工作由保障部、學習部人員負責。

　　十四、獎項設置

　　1、初賽：各院系根據比賽內容和要求，根據各院系實際情況設置獎項，證書由各院系自行頒發。

　　項目等級一等獎二等獎三等獎優秀獎最受歡迎獎軟筆硬筆繪畫攝影

　　2、決賽：設立以院系為單位的評比排名，以及個人賽

書法活動方案2

　　一、比賽目的：

　　為傳承和發揚中國書法的歷史文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的`書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

　　二、比賽要求：

　　1.參賽對象：x年級學生。

　　2.參賽字體：硬筆楷體。

　　3.參賽要求：用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內容統一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。

　　4.比賽內容：分為兩部分，第一部分為指定內容，比賽時統一出示；第二部分為自選內容，自己事先準備好一首詩。

　　三、比賽方式：

　　1.每班選出10名學生參賽。

　　2.比賽地點：x號樓x樓xx教室。

　　3.比賽時間：20xx年xx月xx日下午。

　　四、評比要求：

　　1.按比例評選出一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。

　　2.對獲獎學生頒發獎狀及獎品，并選出優秀作品在學校微信公眾平臺發布，以示獎勵。

　　五、組織和評委：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組織安排：教導處和教科室成員

　　指導訓練：各班語文老師

　　評委：另行通知

　　監考：另行通知

　　附：寫字比賽小貼士

　　書寫時，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫更富有彈性。

　　正確的寫字姿勢：頭正、身直、臂開、足挨。正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

　　xx市第x小學教科室

　　x年級語文組

　　20xx年xx月xx日

書法活動方案3

　　一、參賽年級：

　　一年級（全體學生）

　　二、參賽字體：

　　硬筆楷體。

　　三、活動具體流程：

　　1、活動時間及地點安排

　　5月8日上午第一節課，在各班教室舉行。

　　2、監考方式：各班語文老師監考自己班級。

　　（監考老師留意提示學生書寫姿勢，控制書寫速度。假如學生提早寫完，可以做其他安靜的'事情。）

　　3、參賽預備：

　　學生——自帶本學期語文課本、鉛筆。

　　各班語文老師——書寫用紙的領取、發放。

　　四、留意事項：

　　1、學生自己預備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。

　　2、比賽進程中，監考老師留意提示正確的寫字姿勢和執筆方法。

　　3、監考老師提示學生，按要求書寫班級及學號。

　　4、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。書寫進程中，不空格、無標點，寫滿為止。

　　備注：以上要求，請各班語文教師賽前在班內提早告知并夸大。

書法活動方案4

　　一、指導思想

　　漢字書法是中華民族獨有的優秀文化。寫一手好字不但讓人看了舒服，還能給人一種美的享受。規范、端正、整潔地書寫漢字是進行書面交流的基本保證，是學習語文和其他課程以及形成終身學習能力的基礎。加強學生的書法教學是十分重要的，它不但能使廣大學生正確、工整、熟練地書寫漢字，學習寫毛筆字，而且對良好書寫習慣的形成和能力的培養，都有著十分重要的意義。

　　為了更好的指導學生有計劃地開展活動，使我班的書法行動有序地進行，使每個師生都成為愛書法人，讓書法為師生打造亮麗的精神底色，特制訂本方案。

　　二、活動目的

　　弘揚民族傳統文化，弘揚書法藝術;提高同學們的綜合素質，豐富同學們的課余文化生活，為同學們提供一個展示自我的平臺;活躍同學們的書法學習氣氛，為同學們提供一個書法學習交流的平臺;提高同學的思想覺悟，陶冶道德情操。

　　為進一步傳承和發揚中國書法文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生練就一手好字，受益終生。

　　1、在書法學習中，使學生養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。

　　2、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

　　3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

　　4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

　　三、活動主題

　　書法，是我們中華民族獨有的傳統藝術，源遠流長，非常具有藝術魅力。它是一種集肢體和腦力于一體，將全身體力和思維運用于筆端的一種藝術。書法，橫如列陣排云，直如倒筍垂露，戈如百鈞弩發，點如危峰卵石，牽如萬歲枯藤，縱如行云流水。

　　書法，不僅可以陶冶情操，修身養性，還可以書會友，與人交流!

　　本屆書法比賽，主題為“讓青春的夢想放飛，把記憶留住!”，旨在提高廣大同學的綜合素質，豐富同學們的課余文化生活。

　　四、師資設置

　　語文老師為該班的書法科任老師

　　五、課程安排

　　每天早上寫字課為統一的書法時間老師組織、指導。

　　六、教學基本內容

　　1、執筆方法及書寫姿勢

　　2、筆畫的特征及書寫方法

　　3、部首的特征及書寫方法

　　4、字的結構特征及規律

　　5、讀帖方法

　　6、臨摹字帖方法

　　7、創作要點

　　8、欣賞書法中的美

　　七、具體做法

　　1、書法教師制定年級書法教學內容、教學目標、教學安排及保證措施。

　　2、每周安排一定量的教學內容(教材可自選)，由易到難，輔以適量的臨帖練習。可根據學生的實際吸收情況加強或調整某些方面的教學內容。作業評價中要以鼓勵為主。

　　3、定期調研，了解執行情況、存在問題，及時改進，確保常態規范。

　　4、定期展示優秀作品，在班級中展示

　　5、舉辦全班性書法比賽，激發學生的學書法熱情。

　　八、比賽方式：

　　1、全員參與。

　　2、比賽時間：3月25日下午第四節課。

　　3、比賽地點：各班教室。

　　4、活動獎勵、獎項的設置

　　5、初賽的獲獎名額可以放大一點，決賽的評選大致獎項為：一等獎3名，二等獎 5名，三等獎8名，優秀獎15名。

　　6、獲獎者頒發獎狀以示鼓勵。

　　7、優秀作品張貼出來供全校學生欣賞學習。

　　附：書法比賽小貼士

　　1、書寫必須合乎規范，紙面整潔，盡量減少涂改，對于涂改嚴重的'將不予評獎。

　　2、書寫時，在比賽用紙下面墊一個本子，筆畫更富有彈性。

　　3、注意正確的寫字姿勢和執筆方法：

　　正確的寫字姿勢：頭正、肩平、臂開、足安。

　　正確執筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

　　上午，張校長來到我們班，他走過來對我說：“你下午2：00在操場大樹下面集合，我們到工人南路小學進行一場書法比賽。”我聽到這個消息，心里偷偷得意起來，因為我們班就選上了我，我成了男生中的豪杰。

　　中午我睡覺都睡不踏實。光想現在就去參加比賽。我想拿第一，得到獎品。為4.3班爭光，為男生爭光，為92中爭光，我想著想著就迷迷糊糊的睡著了。等我一起床，哎呀，已經2：10分了，我趕緊拿著書法筆和書法紙急急忙忙跑了下去，等我跑到大樹那，校長一直在等我，我心里很不好意思。

　　我們乘著公交車，一路飛奔到工人南路小學。我們進了校園，看到干凈的地面，看到筆直的大樹立在盆子里，看到學生在值日。他們正是太聽話了。緊接著，我們進入了考場，張校長交待我們，“一定要淡定，一定要把你最好的水平發揮出來，爭取一遍寫成。

　　開始比賽了，我東張張，西望望，怎么也不下筆，生怕寫錯了，最終還是拿起筆寫了起來，第一筆應該是豎，我沒有寫直，一直緊張著，完全把張校長說的話忘掉了。我不敢在浪費時間了，我靜靜心，偷偷吸了口氣，再看看張校長，張校長好像又給了我一股力量，這是我手中的筆開始寫了起來，寫的又好看又流暢。心里美滋滋。

　　等到比賽結束之后，張校長讓我代表92中上臺領獎，我用驚喜的目光看著張校長，仿佛張校長的眼神里有著贊許的目光，雖然我的腿一直顫抖動，但我還是鼓起勇氣，大踏步走上領獎臺，我還和其他校長合了影，我真是太高興了，我呆呆站在那里，不知道怎么向攝影師微笑，這場面，仿佛我成了小明星，閃光燈啪啪啪的響，真是太炫了！

　　書法是中國人獻給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術教育，傳承中華民族優秀文化，同時通過書法學習讓學生逐步養成良好的書寫習慣，及良好的品德意志。

　　為豐富學生課余活動，同時也為了檢驗學生練字的效果，20xx年5月24、25日下午我校開展了硬筆和軟筆書法比賽活動，書法比賽活動主要糾正學生不正確的握筆方法與寫字姿勢，培養她們練字的興趣，使他們養成良好的書寫習慣。學生的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現了一批佳作。通過這次比賽，活躍了校園文化，增強了同學們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動力。同學們對練習書法有濃厚的興趣，孩子們練習書法后，不僅增強了他們的審美意識，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學生進行具體的指導，下面展開談談：

書法活動方案5

　　一、活動背景及指導思想

　　“字無百日之功”，寫字可以磨練人的'意志，陶冶人的情操，增強人的審美能力。我校堅持開展以“一撇一捺學做人一筆一畫寫人生”為主題的師生書寫基本功練習。辦公室里，抽空書寫鋼筆字，每天到自己黑板前練粉筆字已經蔚然成風。為積極檢閱教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定在“五一節”來臨之際，舉辦教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是“全員參與、崗位練兵、提升素養、展示風采”。

　　二、具體內容及安排

　　1、比賽內容：硬筆書法(鋼筆字)，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。

　　2、原則：公平、公正。在作品右上角注明序號(比賽時公布)，不署名。

　　3、比賽地點：會議室。

　　4、比賽時間：第十周(限時10分鐘)

　　5、設獎方法：一等獎5名，二等獎7名，三等獎9名，優秀獎若干名。

　　三、領導小組

　　1、組長：張秋霞

　　2、成員：陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴

　　四、參賽對象

　　全校所有教師(包括后勤組教師)

　　五、評分標準

　　1、在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。

　　2、書寫正確、規范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

　　3、格式要求:請教師在書寫紙套格里面書寫，按段落要求書寫，標點正常使用。

　　六、內容

　　1、臨摹。

　　2、作品呈現。

書法活動方案6

　　一、活動主題：

　　弘揚傳統文化，營造校園和諧文化氣氛，構建和諧校園

　　二、活動目的：

　　在“五一”勞動節和“五四”青年節來臨之際，為了豐富學生課余生活，提高了同學們對正確、美觀書寫的認識，明確了書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，提高學生的審美意識。讓藝術緊跟時代的步伐，營造良好的校園文化藝術氣氛，為廣大書法愛好者提供一個自我展示的平臺，豐富大學生的校園文化生活。同時加強社會各界對我校的'認識及與社會各界的交流，展示我校大學生的藝術風采。

　　三、活動方式：

　　作品創作、征集、評獎、展覽

　　四、活動對象：

　　江門職業技術學院全體學生

　　五：活動時間：

　　4月27日—4月28日全題同學報名、準備作品，交作品5月1日—5月4日邀請老師評選出優秀作品

　　5月5日—5月7日分別在舊飯堂、圖書館、新飯堂對作品進行

　　展覽，同時給獲獎同學發證書。

　　六、活動要求：

　　題材不限，內容健康、積極向上，具有濃郁的時代氣息和愛國主義精神。

　　七、作品類別：

　　書法類：毛筆、硬筆

　　繪畫類：國畫、漫畫

　　八、活動宣傳：

　　（一）前期宣傳

　　利用學校豐富的媒體資源，包括橫幅、報紙、宣傳欄、現場設點、網絡等方式廣泛宣傳。

　　（二）中期宣傳

　　主要宣傳方式是海報、宣傳單、各班班干部。

　　（三）后期宣傳：

　　對活動的宣傳，達到營造校園和諧文化和諧校園的目的。因此，活動的后期宣傳相對其他環節來說，顯得相當重要。

　　九、活動的具體安排:

　　秘書部：報名的登記、作品的收集、整理與記錄，活動總結書寫，費用的預算。

　　組織部：組織人員參與布展工作，書展幾天的場地維護。宣傳部：做好本次活動全過程，全方位宣傳。做好與本次活動有關的橫幅、手繪海報。做好全院的宣傳

　　外聯部：做好場地申請

　　藝展部與會長：邀請嘉賓、老師來對作品評選，且對他們做好宣傳工作。

　　公關部與文娛部：做好接待工作。

　　學習部；做好一些應急事件、突發事情。

　　十、獎項設置：

　　毛筆組：一等獎1名（證書+禮品）

　　二等獎2名（證書+禮品）

　　三等獎3名（證書+禮品）

　　優秀獎6名（證書+禮品）

　　最佳人氣獎1名（證書+禮品）

　　最具潛力獎2名（證書+禮品）

　　硬筆組：一等獎1名（證書+禮品）

　　二等獎1名（證書+禮品）

　　三等獎1名（證書+禮品）

　　優秀獎6名（證書+禮品）

　　最佳人氣獎1名（證書+禮品）

　　最具潛力獎2名（證書+禮品）

　　國畫組：一等獎1名（證書+禮品）

　　二等獎1名（證書+禮品）

　　三等獎1名（證書+禮品）

　　優秀獎6名（證書+禮品）

　　最佳人氣獎1名（證書+禮品）

　　最具潛力獎2名（證書+禮品）

　　漫畫組：一等獎1名（證書+禮品）

　　二等獎1名（證書+禮品）

　　三等獎1名（證書+禮品）

　　優秀獎6名（證書+禮品）

　　最佳人氣獎1名（證書+禮品）

　　最具潛力獎2名（證書+禮品）

　　十一：物資

　　證書、禮品、

　　宣傳用紙、筆、顏料

　　展覽用包裝繩、膠紙、剪刀、畫夾等等

　　十二：活動中應注意的問題及細節

　　1、要高度重視、認真落實、充分動員、確保活動的正常開展。

　　2、抓緊、抓實、不走過場，力求實效。

　　3、搞好宣傳、大力增加宣傳力度。

　　4、做好評比，安排好展覽

　　5,、所有的記錄表均要保存好做存檔，所有費用一律以發票作為

　　報銷憑證

　　十三：活動負責人

　　會長及全體書協會干

　　學院書法協會

書法活動方案7

　　一、活動簡介：

　　執此大學生藝術節舉辦之際，為了增加這一盛大活動活躍氣氛、豐富其內容的多樣性，提高我院書畫方面的氣息，豐富同學們的業余生活，在院團委的關心和支持下，我們院學生會―宣傳報道中心在此期間將舉辦“書畫大賽”活動。

　　二、活動目的：

　　1、本次大賽為廣大熱愛書畫的同學，提供一個展示自我的平臺。

　　2、為了促進各系藝術方面的交流，做到取長補短。

　　3、調動同學們的學習積極性，激發同學們對書畫方面的'熱愛。

　　4 、讓同學們能夠了解到更多書畫方面的知識。

　　三、活動計劃：

　　1、在x月x日由xxx將通知以書面的形式發到xx，說明比賽的相關內容，由xx通知xx。

　　2、在x月x日之前，xxx把xxx參賽作品收集起來，由xxx到xxx征集參賽作品，遲交者，在x月x日點之前，未把參賽作品送往xxx者，視為自動放棄參賽權。

　　3、每類參賽作品未超過10幅者，將不參加評選，若作品優秀者，可給予相應的優秀獎，參賽者參賽作品每類只許一幅，多交者只取其中一幅參加評比。

　　4、為保本次大賽公平，公正，公開，將由xx對參賽作品進行統一編號，然后將參賽者詳細資料進行密封，請評委進行打分式評比（兩名以上），由xxx對分數進行統計，確定獲獎名單。（參賽作品概不退還）

　　四、參賽項目及獎項（參賽作品分專業類與非專業類）：

　　書法國畫、繪畫、漫畫、素描、水粉

　　一等獎：各一名二等獎：各二名三等獎：各三名優秀獎：若干名

　　五、活動時間及地點：

　　時間：xx

　　地點：xx

書法活動方案8

　　為深入學習貫徹黨的十九大精神，全面貫徹落實《教育部關于開展書法教育的意見》（教基【2016】27號）、川辦發【20xx】7號文件和廣安市開展“三進校園”活動(廣委辦【20xx】108號)精神，促進學生德智體美勞全面發展，我校積極投入本項活動之中，深入領會文件精神，認真貫徹執行，為武勝中學特色示范校再鼓東風，為翰墨書香再添芬芳。

　　一、領導小組：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　二、活動目標：

　　（1）總目標：堅持素質教育，實現全面發展，創建書法教育示范學校

　　學生目標：幫助學生養成良好的書寫習慣，不斷提高學生的書寫能力和欣賞水平，培養一批具有一定書法水平和藝術修養的中學生，讓每一個學生身上彰顯出“高雅、儒雅”的品牌氣質。

　　教師目標：有計劃地培養，逐步提高教師書法教育教學能力和水平，力爭使我校成為有名氣的書法特色學校，形成武勝中學“博學、尚行”的教師文化。

　　通過六個解放：解放思想，使學生有思想；解放學生的眼睛，使他能觀察；解放學生的嘴巴，使他能表達；解放學生的雙手，使他能書寫；解放學生的空間，讓他們接觸大社會、大自然；解放學生的時間，使他們能夠接觸到大社會和大自然。在豐富多彩的學習、生活中緊緊抓住“養成教育”這條主線，培養學生良好的“書寫”習慣，為學生的終生發展服務。

　　通過全校書法實踐，營造藝術教育氛圍，培養學生的審美能力、人文素質，提高學生的綜合素質。

　　（二）階段目標：

　　1短期目標：（一年目標）特色基礎夯實工程（20xx年9月至20xx年12月）

　　要成立書法教育領導小組，形成書法教育管理網絡。為了協調書法與其他學科的關系，全員參與書法實踐，提高了師生的整體寫作水平。加強書法教學，提高書法教學水平。

　　編寫書法校本教材。加強宣傳，完成校園文化建設。進一步完善習慣培養體系，學校形成以“養成教育”為主線，以“潛能開發，端正書寫”為突破口的特色學校創建理念、可操作策略和運行機制。

　　建設研究型團隊，深化書法課堂研究模式，實現學校特色項目。

　　2中期目標：（三年目標）特色升級項目（20xx年9月-2020年7月）

　　建立學校書法教育工作常規，規范全體教師的書法教育行為，培養“名師”（優秀書法教師），建立權威書法教研組，形成有特色的書法校本教材。實施寫字特色“

　　十、百、千”工程（即5年內評選出書法特色班10個，書法獲獎者100名，書法小能手1000名），不斷提高學生的書法水平。通過多個平臺、不同的策略做精、做實“潛能開發，端正書寫”特色項目，構建出“以書畫為核心”的`校本課程開發模式。實現全員培訓，發揮各教研組的團隊智慧，以文字學科為引領，全面輻射，讓書寫習慣養成文化根植于教師、學生的行為舉止之中，實現育人成長的目標，形成學校的養成文化。

　　三。長期目標：（五年目標）品牌示范項目（20xx年9月-20xx年12月）

　　資料收集、經驗總結：向社會和家長展示學校近年來開展的書法實驗成果；申請書法教育相關教學科研項目。力爭使我校成為有名氣的書法特色學校，形成武勝中學“博學、尚行”的教師文化，讓每一個學生身上彰顯出“高雅、儒雅”的品牌氣質。

　　在武勝中學培養教育模式下，推出系列化、梯次化的精品校本課程，形成文化品牌。

　　三、活動措施：

　　（1）我們要建設一支優秀的教師隊伍。

　　協調書法與其他學科的關系，組織教師對學生的寫作情況進行調查分析；針對學生日常寫作中存在的問題，采取有效的糾正和強化措施；通過開設專題講座與個人練習相結合的方法，提高教師自身的書寫水平與指導水平。

　　認真上好寫字課，確保寫字課的教學質量。加強校本教研，促進全體學生寫作水平的全面提高。

　　建立校園書法興趣小組，加強對興趣小組的領導與管理，力爭在不長的時間內，首先在書法興趣小組的活動開展方面，有新的較大的突破。

　　組織教師走出去，了解校外書畫教學動態，提高學校教學特色。努力處理好寫字大課與小課的關系：大課注重于學生習字方法的指導，小課（即天天練）注重實際的練習，日復一日，常抓不懈。

　　（2）重視寫作教學質量的監督與評價。

　　學校實行書法教育領導小組寫作檢查制度，規范和提高全體教師的書法水平和書法教學行為；要求每個教師堅持天天練，達到“提筆即練字”的狀態，每周上交書法作品至少一張，定期評比。每堂課都要保證實習的時間和內容，定期對學生的實習進度和水平進行評價。按年度、分等級對評價數據進行匯總、分析和反饋，實行科學、客觀、高效的建設模式。

　　特邀名人、書法家擔任學校書法指導員和特邀顧問，確保書法質量。

　　（三）營造“墨香校園”，使學生在潛移默化中受到熏陶。

　　1、組織教師搜集歷史上書法家的經典名作，制作書法鏡框，懸掛校園各處，使學生領略中華書法文化的無窮魅力，煥發起學生對中華傳統文化的認同感、自豪感。

　　2、制作名人名言宣傳牌。名言的豐富內容與書法藝術的有機結合，必將增加校園文化的深厚內涵。

　　三。開設學生寫作作業（作品）展專欄。定期展示師生的習字作業（作品），對寫字有進步、書寫有特色的學生進行鼓勵和表彰，激發學生的寫字熱情與興趣，以練字達到“育人”的目的。

　　（4）開展多種活動，促進學生寫作水平再上新臺階。

　　建立校內書法興趣小組，注重對書法藝術幼苗的培養。各班均開辟班級“書法園地”，全面展示全班學生習字成果。

　　組織學生參加省、市、區xx書法比賽，爭取在各級各類比賽中取得更好成績。

　　走出校園，融入社區。組織和引導學生在春節等傳統節日為人民群眾寫春聯、送春聯，在實踐中提高學生的創作水平。

書法活動方案9

　　一、比賽目的：

　　書寫是學生語文學習中必不可少的一項練習，為了豐富我校學生的文化生活，激發學生練字興趣，進一步普及規范漢字的書寫，培養學生良好的書寫習慣，提升學生、家長和老師對漢字規范使用及美觀書寫的重視，特舉行“親子書法大賽”活動。

　　二、比賽時間：20xx年5月14日

　　三、比賽地點：食堂大廳

　　四、比賽對象：一年級全體學生和家長

　　五、比賽要求：

　　1.學生用鉛筆書寫楷體字。

　　3.家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內容不限。

　　4.學校統一發比賽用紙，家長可自備紙。

　　六、比賽內容：語文教研組統一制定積極向上的內容。

　　七、評比等級：教務處組織評委老師評出學生一等獎24名，二等獎36名，三等獎50名；家長一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名。

　　八、評委：外請

　　九、注意事項

　　1、各班主任認真做好相關的宣傳組織工作，使本次活動順利進行，達到預期效果。

　　2、作品在下方注明學生班級、姓名；家長的作品“班級、學生的家長”。

　　3、獲獎的優秀作品將進行展示。

　　X小學

　　20xx-4-27

　　親子書法活動方案5

　　學校和家長都在探索讓小學生喜歡閱讀、學會閱讀的方式。學校邀請家長走上講臺，以“故事媽媽”的身份與學生一起親子閱讀，通過這種全新的閱讀模式讓老師、學生和家長共同享受到書的芳香。希望通過這樣的活動為孩子們的學習增加了樂趣，喚起家長對親子閱讀的理解，為今后更多的家園互動創設了良好的氛圍。

　　一、實施時間

　　xx年3月17日――xx年3月28日

　　二、具體活動安排

　　(一)宣傳發動

　　1、年級組召開班主任會議，布置活動安排。

　　2、擬定告家長書，向家長發出邀請。

　　具體時間為2年3月17日到20年3月28日，共兩周，每天進班時間為8點到8點10分左右。

　　講故事的形式可以是家長親自來校進班講故事;可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師，課堂播放。

　　(二)家長報名

　　1、家長自主報名，在老師發動，家長報名參加的.基礎上，再由班主任確定每班30%左右的名單。

　　2、參加活動的家長在規定時間內，先上交要準備講的具體的故事內容，班主任審核協調。故事內容不重復，盡量符合低年級的學生，時間控制在5分鐘左右。

　　3、班主任聯系家長，安排每天兩位家長輪流進課堂講故事的具體時間。每班將講故事的名單確定下來，填在相應的表格中(學校統一制定表格)，并附上各位家長的聯系電話。結合學校的崗位實踐活動，建議班級設立一個崗位，該生可每天打電話提醒下一天的家長。

　　(三)家長進班講故事

　　1、班主任進班管理，并做好圖片和文字記錄，完善班級博客。

　　2、每天由故事媽媽評出每班聽眾，頒發小獎品。

　　3、活動結束，學生做好評選工作。將故事目錄下發，評出歡迎的故事媽媽。

　　4、通過評選，每班選出歡迎的故事媽媽，組成“故事媽媽巡講團”，走進每個班進行故事巡講。

　　5、學校頒發獎狀。

　　(四)班級召開親子閱讀交流會

　　請“孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經驗的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲。

書法活動方案10

　　為提高們對書法的興趣，規范同學們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的`基礎上，全面提高寫的技能，豐富同學們的文化，營造的英語氛圍，促進的全面發展，為同學們提供一個展示的舞臺，學校英語組特組織“筆下生輝”小學英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。

　　20xx年11月10日上午第三節課

　　教室

　　五全體學生。

　　1、選一節課，全班學生參加比賽，學校統一發書寫，學生按要求抄寫。之后再由英語選出10名學作品參加決賽。

　　2、書寫內容為短文。

　　3、比賽分四（格）線寫法。

　　4、比賽要求40內完成。

　　5、要求根據內容自己版面，要求間隔合理、布局美觀。

　　6、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統一用紙。

　　評分細則如下：（滿分為10分）

　　1、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25%）

　　2、字母書寫規范，單詞、書寫合乎及手寫體要求（占25%）。

　　3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）。

　　4、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）

　　1、按各分成績獎勵學生，一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

　　2、做好作品獲獎公布及作品展示工作。

　　本次英語書法比賽設一等獎2名、二等獎4名，三等獎4名、獎6名。英語老師給予相應的加分（一、二、三等獎分別為每生加5分、3分、2分、1分）。

書法活動方案11

　　為了豐富我校學生的課余生活，提高我校學生的漢字書寫能力，傳承中華民族的傳統瑰寶藝術。隆廣鎮丹錄小學特開辦書法興趣班。活動方案如下：

　　一、活動主題

　　本次活動是針對小學生的興趣愛好，提供學習平臺。充分體現“請寫規范字”的主題。

　　二、興趣班指導教師

　　根據各班的報名情況在本校建立興趣班，進行學習。由我校王咸麟老師（xxxx～xxxx學年度第二學期榮獲隆廣中心校教職工杯書畫大賽毛筆三等獎.鋼筆二等獎；xxxx～xxxx學年度第一學期榮獲海南省教師規范漢字書寫大賽鋼筆組三等獎）進行授課。

　　三、活動內容及地點

　　1.內容：書法興趣班共設有硬筆書法興趣班以及毛筆書法興趣班，當中硬筆書法興趣班分為鋼筆書法興趣小組和粉筆書法興趣小組。

　　2.授課地點：授課教室為老教學樓二樓書畫室。

　　四、活動時間安排

　　每周的星期四下午第三節課。（4：20~~5：00）

　　五、活動要求：

　　1、小組成員必須按時參加活動，保持書法室的環境整潔，做到書寫無廢紙。

　　2、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在書法室內大聲喧嘩和將空話，不做與書法學習無關的事。

　　3、每次老師布置的作業，學生都應認真按時完成，如不按規定的，原則上作開除處理。

　　4、學員要愛護書法教室內的設施和用品，做到使用前后保持一致。

　　六、活動措施：

　　1、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　2、在學生自愿報名參加的基礎上，挑選各班有一定書法基礎、成績較好的學生參加。選出有工作能力、成績也好的`學生擔任班長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

　　3、書法興趣小組成員和預備成員名單上墻公布，學習時間和每周學習計劃上墻公布。根據學校的統一安排，一般情況下實行每周練習三次。

　　4、重視書法興趣小組各項活動的檔案管理，有活動記錄相片以及詳細登記表格特別是小組成員的個人成長經歷和學習期間創作的優秀作品，予以保存和收藏。

　　5、書法興趣小組每學年召開一次家長會，向廣大家長匯報一年來的情況，使家長不斷支持興趣小組工作的開展。

　　6、每年組織幾次各級各類的比賽和投稿，將比賽情況及時上傳新聞。特別是省、市、區教育系統組織的書法比賽，應特別重視對待，爭取獲得較好名次。

　　7、要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加書法學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的書法作品展覽會，展示學生的學習成果。

　　七、活動內容：

　　包括寫字指導、古帖臨摹、古詩詞創作、歷代優秀書家作品欣賞和中國書法簡史介紹四方面。其中時間的安排為4：3：1：1：1。

書法活動方案12

　　書法是中國所特有的一門視覺藝術。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術價值。為了貫徹我區中小學推行體育藝術“2+1”培養模式，培養學生的個性能力、發展學生的技能、提高學生的綜合素質、強化我校素質教育，發揮學生的個性特長，以適應現代社會對各類人才的需要，特開展書法普及活動：

　　一、工作目標

　　通過本期學習、訓練，要掌握硬筆和軟筆書法的基本運筆和字體間架結構，能夠獨立書寫硬筆和軟筆書法作品。

　　二、活動形式

　　分為高段、中段和低段三大部分。開始都從最基本的坐姿。握筆開始，然后逐段進行分部教學。

　　1、低段：在掌握了基本坐姿、握筆方法后，主要是掌握基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、折、點、鉤畫的.練習，然后進行一些簡單筆畫字的練習。

　　2、中段：主要是臨摹字帖，并加強練習。

　　3、高段：首先是進行臨摹，然后可選擇自己喜歡的字帖進行，如顏體、歐體、柳體字帖。同時可選擇鋼筆字貼在老師的指導下進行臨摹。

　　三、任教人員分配及其條件

　　1、書法小組由賈素芳負責任教，各班由語文老師指導監督。

　　2、任教人員必須有責任心，而且要有計劃，有組織地進行教學。

　　3、要結合學生的實際及年齡特點選擇教學內容。

　　四、工作步驟和措施

　　1、鋼筆和毛筆的書寫姿勢指導

　　2、毛筆的基本筆畫運筆訓練

　　3、毛筆獨體字訓練

　　4、毛筆的合成字練習

　　5、間架結構三十六法

　　6、鋼筆字訓練

　　7、書寫作品、講解

　　8、學習寫鋼筆和毛筆書法作品

　　五、活動時間安排

　　每周一到周五下午第一節課，半小時練習時間。

書法活動方案13

　　為更好地貫徹中央精神，踐行黨的群眾路線，豐富居民的業余文化生活，提高居民的審美情趣，值此花椒樹社區29號院“老年文化社”建社二周年之際，籌劃于20xx年9月下旬以“修文德、展才華、健身心”為主題組織舉辦書法、繪畫、攝影大賽，現將實施方案匯報如下：

　　一、活動緣起

　　在街道工委和辦事處主要領導的支持和幫助下，花椒樹社區黨委于20xx年10月依托“五彩橋”項目平臺，通過29號院黨支部的金色祥和橋創建了“老年文化社”。

　　建社二年來，“文化社”根據29號院居民多為文化局退休干部、職工，普遍喜愛文藝美術，大院文化氣息濃郁的特點，組織居民開展了多項富有文化底蘊且居民樂于參與的活動，如：書法、繪畫、攝影等。廣大居民業余生活被大大豐富的`同時，也創作出了許多反映改革開放成果，貼近百姓生活的優秀作品，有些作品還參加了市級、區級、街道組織的多項比賽，取得了驕人的成績。在20xx年6月市委組織的一次老干部書畫作品展中，“老年文化社”推薦的參賽作品再次為街道和社區贏得了榮譽。

　　為了更好的將近期創作的優秀作品進行一次集中展現，同時也為了配合“黨的群眾路線教育實踐活動”的開展，社區黨委和印刷黨支部特準備舉辦本次大賽。

　　二|“修文德、展才華、健身心”書法、繪畫、攝影展組委會成員：

　　主席：蘇建新（社區書記兼主任）

　　副主席：成衛東（29號院院長兼印刷黨支部書記）委員：肖志云、謝玉田

　　顧問：李振福（老干部）、張元來、、劉程宏、石建成

　　三、籌備辦公室：印刷黨支部辦公室展會地點：居委會活動室

　　四、參展人員：花椒樹社區廣大書法、繪畫、攝影愛好者

　　五|參賽作品：

　　（一）書法作品：隸、篆、楷、行、草等均可，規格為對開、三開、斗方、四尺（無需裝裱）；

　　（二）美術作品:中國畫、水彩畫、水粉畫、油畫、工藝美術作品均可，規格為對開、三開、斗方、四尺（無需裝裱）；

　　（三）攝影作品：彩色、黑白、數碼均可。

　　六、活動要求：

　　（一）每類作品每人不得超過三幅作品。

　　（二）題材要圍繞“黨的群眾路線教育實踐活動”精神，充分體現出居民在社區文化、生活各方面所取得的大繁榮、大發展成果。作品內容要主題鮮明、立意新穎、品位高雅、健康向上、接地氣。

　　（三）作品必須為原創作品，不得抄襲、代替。

　　（四）每幅作品需附作品名稱、作者姓名、作品寓意、作者居住地址。

　　（五）選送作品時間：20xx年9月30日前

　　（六）作品統一交到社區居委會，由專人負責登記、造冊、保管。

　　七、評審工作

書法活動方案14

　　為進一步提高學生閱讀能力、寫作能力、書寫能力，進一步加強社會、學校、家庭三位一體式教育，根據縣教研室和鎮中心校的要求，在要求學生完成暑假作業外，我校將關于閱讀、寫作、書寫三項工作的假期活動安排如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年xx月xx日——2022年xx月xx日

　　二、活動小組：

　　組

　　長：XXX

　　成

　　員：全體教師

　　三、活動內容：

　　（一）閱讀：

　　1、經典背誦：開展每天早上誦讀20分鐘活動，誦讀內容：各年級經典誦讀讀本上推薦的課內、課外篇目。復習本年級的，學習背誦下一年級的內容。由各語文教師規定具體的日程、內容及要求。

　　2、經典閱讀：堅持每天閱讀1小時，閱讀書目：按照縣教研室推薦的課外閱讀篇目或教育部推薦的閱讀書目。由各語文教師規定具體的.日程、內容及要求。

　　統一要求：有批劃、有讀書摘記（積累優美詞語、優美句子）或主題手抄報，學科教師要定出每周閱讀計劃（哪本書、哪幾頁）。每周五將閱讀內容拍照上傳班級微信群。

　　（二）寫作：

　　1、寫讀后感、觀后感（一、二年級寫話，三年級習作）。

　　2、寫以“我”為中心的所見、所聞、所想，可以日記形式，題材不限，長短不限。

　　要求：一、二、三年級每周1篇；不能抄襲、不能下載，照片發班級微信群。

　　（三）書寫：

　　堅持每天練字1頁，每周5頁。要求：書寫規范，大小合適，字的間架結構科學美觀。由各語文教師規定具體的日程、內容及要求。

　　建議：可以用字帖或在田字格本上書寫。

　　四、措施要求：

　　1、活動對象：在一、二、三年級學生中開展，由科任教師負責組織；

　　2、各班利用微信群安排布置；以圖片、視頻形式檢查、總結；有必要可以以定期家訪的形式檢查；

　　3、從1月16日開始：學校一周一總結，按班級評選：周背誦小達人、周閱讀小達人、周寫作小達人、周練字小達人；于周日上午由教導處總結后發楊營教研群；

　　4、各項書面資料開學時一并上交，放教導處備檢。其次，各班主任引導學生利用假期時間，積極參與社會實踐，服務社會，進而認識社會，了解社會；閱讀、觀看優秀影視文學作品，參與健康文明的網絡活動，接受先進思想，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀；鍛煉身體，學習科技，增強生活自理能力和自我保護意識。在保證師生人身安全和充分休息的前提下，做好下學期的工作、學習準備。