講故事比賽活動方案通用【15篇】

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編為大家整理的講故事比賽活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

講故事比賽活動方案1

　　一、指導思想：

　　幼兒期是語言開展，特別是口語開展的重要時期。幼兒語言的發展貫穿于各個領域，也對其它領域的學習與開展有著重要的影響。《綱要》在語言領域也強調“開展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有時機說的環境。〞講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語開展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與開展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。為此，我園特意籌劃了幼兒講故事比賽活動旨在為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的'語言氣氛，提供一個勇敢展現自我的舞臺，從而提高幼兒各方面能力的綜合發展。

　　二、活動目標：

　　能有序、連貫、清楚、生動地講述故事。

　　2、能勇于大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。

　　3、能認真傾聽別人的講述。

　　三、活動準備：

　　評價表、故事臺〔臺面、話筒〕、獎品假設干、橫幅

　　四、參加對象：

　　大班幼兒

　　五、活動評委：

　　六、活動時間、地點：

　　七、活動規則：

　　1、內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。

　　2、技巧要求：

　　〔1〕語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。

　　〔2〕舞臺表現：表現力豐富、演繹生動有趣。

　　〔3〕個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。

　　3、時間要求：3～5分鐘

　　八、活動步驟：

　　1．幼兒入場并按指定的位置入坐。

　　2．主持人開場并介紹活動規則。

　　3．按順序請參賽幼兒上臺講故事。

　　4．公布比賽成績并頒獎

　　九、獎項設置：

　　本次活動設特等獎1個，一等獎2個，二等獎4個，三等獎10個。

　　開場：當睡美人被王子吻醒的時候；當灰姑娘穿上水晶鞋的時候；當青蛙王子現出原形的時候；當阿拉丁得到神燈的時候；我們夢想著，我們愿望著，我們期盼著，我們祈求著，xx(合)一起走進童話的世界，盡情聆聽美妙的童聲讓耳朵愛上故事，讓故事陪我們成長！

　　頒獎：

　　親愛的小朋友們，緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結果，獲得特等獎的是：xx，獲得一等獎的是xx，獲得二等獎的是xx，獲得三等獎的是xx，讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎的小朋友們！xx讓我們再次用掌聲祝賀獲獎的小朋友，希望小朋友們再接再勵，爭取更大的進步。幼兒講故事比賽到此結束！謝謝大家！

講故事比賽活動方案2

　　一、活動目的：

　　為提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，學校結合讀書節特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，學習課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，體驗讀書的樂趣。

　　二、比賽時間和地點：

　　20xx年4月22日下午1點30分

　　多媒體教室

　　三、參加對象：

　　小學低段學生（1—2年級）

　　四、活動步驟：

　　本次活動分為三個階段：

　　第一階段：各班級內部發動每位同學開展“故事大搜索”活動，內容可以是淺顯生動的童話故事、神話故事、民間故事等；

　　第二階段：各班級內部進行“講故事比賽”，每位同學都有參與初賽的.機會，然后各班選拔出2名同學代表班級參加第三階段比賽；

　　第三階段：以班級為單位參加低段決賽。

　　五、比賽要求：

　　1、故事內容健康，格調清新，充分體現積極進取，健康向上的精神風貌；

　　2、故事取材要符合學生年齡特征和心理特點，主要以世界名著、民間童話故事為內容，可以嘗試有創意的表演形式；

　　3、參賽選手服裝要樸素、大方、得體；

　　4、參賽選手必須在5分鐘內脫稿獨立完成；

　　5、要求普通話標準、表情豐富。

　　六、評分標準：

　　1、思想性：2分

　　內容充實具體，健康向上。

　　2、藝術性：4分

　　脫稿演講，精神飽滿、儀態自然、思路清晰、聲情并茂，能打動聽眾。

　　3、普通話：2分

　　口齒清晰，表達流暢，語音標準。

　　4、舞臺形象：2分

　　著裝大方，符合身份特征，臺風端正

　　七、名額分配及設獎項：

　　一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

　　八、評委：

　　小學語文教研組

講故事比賽活動方案3

　　一．指導思想：

　　幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的.健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。

　　二．參加對象：全園小朋友

　　三．比賽時間：10日18日—10月21日（各班級預賽） 10月22日（全園決賽）

　　四、活動形式：

　　1、講故事表演。（2——4分鐘）

　　2、各班通過預賽評出優勝者，參加全園比賽。3、每班兩名優勝者，分別由兩位教師各輔導一名參加決賽。（比賽成績將計入量化分。）

　　五、決賽時間、地點：

　　1、時間：XX年10月21日（星期五）

　　2、地點：學校多媒體廳六、

　　活動流程：

　　1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。

　　2、參賽幼兒抽簽。

　　3、主持人介紹比賽規則

　　4、按抽簽順序進行比賽。

　　5、現場頒獎。

　　七、評分標準： 評分標準分數

　　1、主動有禮貌的自我介紹1分

　　2、語速恰當吐字清楚2分

　　3、能生動完整地講述故事3分

　　4、普通話標準聲音響亮2分

　　5、能伴隨肢體語言大膽講述2分

　　6、總分10八、

　　評委：學校領導、老師、家長委員會成員組成。

　　九、獎項設定：評出一、二、三等獎。

講故事比賽活動方案4

　　一、活動目的：

　　1、積極參與樂于大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。

　　2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

　　3、認真傾聽并學會評價別人的講述。

　　二、活動準備：

　　評價表、獎狀若干、橫幅；

　　三、活動時間：

　　20xx年4月14日下午

　　四、活動評委：

　　各班班主任

　　五、活動規則：

　　1、形式要求：比賽可以分為個人和小組（合作人數不限）三種形式，參賽選手可選擇一種比賽形式參加講故事。

　　2、內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣、可以是故事或者相聲等其他語言類節目。

　　3、時間要求：單人講故事的時間限在3分鐘以內；小組故事表演的'時間不超過5分鐘；

　　六、參加對象：

　　全園幼兒

　　※各班級要在15日之前進行班級評選并將參賽幼兒名單上報到辦公室。

　　七、活動流程：

　　1、幼兒入場并按指定的位置入坐。

　　2、主持人上臺介紹比賽規則。

　　3、按順序請參賽幼兒上臺講故事。

　　4、公布比賽成績。

　　八、比賽要求：

　　各班老師上報選手名單，比賽順序由抽簽決定；故事內容思想健康，有教育意義，盡可能運用體態語言使故事內容形象化。

講故事比賽活動方案5

　　一、活動主旨：

　　為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發展。更重要的`是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，特舉行講故事比賽。現將有關活動計劃如下：

　　二、參加對象：

　　全園各班幼兒

　　三、活動時間：

　　11月21日(決賽)地點：多功能廳

　　四、活動形式：

　　各班推選4名幼兒參加園講故事比賽

　　五、活動步驟：

　　本次活動分為兩個階段：

　　(一)第一階段：各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔出4名幼兒代表班級參加第二階段比賽;

　　(二)第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。

　　六、活動說明：

　　1、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調清新、明朗，充分體現積極進取的精神風貌

　　2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。

　　3、講故事的時間不超過4分鐘。

　　4、每個作品指導老師限報1人。

　　七、評獎方式：

　　評選出“十佳故事大王”和’十佳小小朗誦家”稱號。

　　八、評委：

講故事比賽活動方案6

　　一、活動目的：

　　為了讓每一位學生熱愛閱讀，走進經典，同時提高學生對語言的.感受能力、表達能力,豐富學生的課余生活，學校決定開展“經典故事伴我成長”為主題的講故事比賽。

　　二、比賽地點：

　　文化宮

　　三、參賽對象：

　　一～六年級學生，每班推薦1人

　　四、活動形式：

　　3—5分鐘內脫稿演講

　　五、活動步驟：

　　本次活動分為兩個階段：

　　第一階段：各班級內部進行初賽，每位同學都有參賽機會，各班選拔出一名同學代表班級參加第二階段的全校決賽；并將參加第二階段比賽的學生名單及內容于第三周周四（3月6日前）報老師處。

　　第二階段：以班級為單位參加決賽。

　　六、活動時間及評委：

　　1、時間：第四周（準確時間另行通知）

　　2、比賽評委：校長

　　七、比賽要求：

　　1、參賽材料以名人故事、英雄事跡、雷鋒故事等為主題，內容要求健康、充分體現積極進取，健康向上的精神風貌。

　　2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

　　3、參賽選手必須在3—5分鐘內脫稿獨立完成。超時者需扣除相應分數。

　　八、評分標準：

　　比賽采用10分制，評委現場打分

　　1、故事內容（計4分）：

　　①緊扣主題、生動活潑、不成人化

　　②語言流暢自然，有感召力

　　③講故事時間不超過5分鐘。

　　2、語言能力（計4分）：

　　①普通話標準，語調準確，表達流暢；

　　②脫稿講故事；

　　③表情自然豐富，肢體語言使用恰當。

　　3、綜合印象（計2分）：

　　①上下場致意、答謝

　　②服裝得體，自然大方，

　　③觀眾反映好。

　　九、記分方式：

　　比賽項目單獨記分的方式，加總分并取平均分的記分方式。

　　十、獎項設置：

　　本次比賽全校可分為高、中、低三個年級段，

　　一、二年級為低年級，

　　三、四年級為中年級，

　　五、六年級為高年級，每個年級段將評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，同時每個年級段也選出最佳指揮員一名。

　　十一、會場布置分工：

　　1、主題名稱：老師

　　2、位置安排及紀律維持：體育組老師及各班正副班主任

　　3、音響設備：老師

　　4、比賽現場攝影：老師

　　5、評分表、筆的準備及記分員：老師

　　6、比賽主持人：

　　十二、注意事項：

　　1、參賽選手必須按照指定時間準時到場，遲到者按照自動放棄處理。

　　2、參賽選手必須遵循在場教師指揮，比賽時，參賽需遵循比賽規則，現場觀眾需自覺遵守紀律。

　　3、參賽選手演講完后應回指定地方欣賞他人比賽，不可亂走。

　　4、我部將根據實際情況調整比賽時間，并通知各班班主任。

講故事比賽活動方案7

　　一、指導思想：

　　幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒語言的發 展貫穿于各個領域，也對其它領域的學習與發展有著重要的影響。《綱 要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。”講故事，能使幼兒的語言表達能 力、口語發展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句 子，有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量， 培養幼兒的自信與勇氣。為此，我園特意策劃了幼兒講故事比賽活動 旨在為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍， 提供一個勇敢展現自我的舞臺，從而提高幼兒各方面能力的綜合發 展。

　　二、活動目標：

　　能有序、連貫、清楚、生動地講述故事。

　　2.能勇于大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。

　　3.能認真傾聽別人的講述。

　　三、活動準備：

　　評價表、故事臺（臺面、話筒）、獎品若干、橫幅

　　四、參加對象：

　　大班幼兒

　　五、活動評委：

　　xxx

　　六、活動時間、地點：

　　xxx

　　七、活動規則：

　　1.內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。

　　2.技巧要求：

　　（1）語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。

　　（2）舞臺表現：表現力豐富、演繹生動有趣。

　　（3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。

　　3.時間要求：3～5分鐘

　　八、活動步驟：

　　1．幼兒入場并按指定的位置入坐。

　　2．主持人開場并介紹活動規則。

　　3．按順序請參賽幼兒上臺講故事。

　　4．公布比賽成績并頒獎

　　九、獎項設置：

　　本次活動設特等獎1個，一等獎2個，二等獎4個，三等獎10個。

　　開場：當睡美人被王子吻醒的時候；當灰姑娘穿上水晶鞋的時候； 當青蛙王子現出原形的.時候；當阿拉丁得到神燈的時候； 我們夢想著，我們愿望著，我們期盼著，我們祈求著， (合)一起走進童話的世界，盡情聆聽美妙的童聲讓耳朵愛上故事，讓故事陪我們成長！

　　頒獎：

　　親愛的小朋友們，緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結果，獲得特等獎的是：xxx 獲得一等獎的是xxx 獲得二等獎的是xxx 獲得三等獎的是xxx 讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎的小朋友們！ 讓我們再次用掌聲祝賀獲獎的小朋友，希望小朋友們再接再勵，爭取更大的進步。幼兒講故事比賽到此結束！謝謝大家！

講故事比賽活動方案8

　　一、指導思想

　　為全面貫徹落實《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》，加強青少年愛國主義教育，正確認識民族和國家的關系，自覺維護民族團結，堅決維護國家最高利益，激發全校學生熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的'熱情，牢固樹立“三個離不開”的思想，像愛護自己的眼睛一樣倍加珍惜民族的大團結，爭做維護民族團結的模范，學校決定，在校內以班級為單位舉辦一次以民族團結為主題的故事比賽，以此來培養學生以愛國主義為核心的民族精神。

　　二、參賽對象：

　　我校七年級至八年級學生，圍繞“講述民族團結精神”的主題在校會議室里廣泛開展活動。

　　三、參賽時間：

　　20xx年5月20日（星期三）下午第一節課（比賽結束時間看實際情況）

　　四、參賽要求：

　　（1）題目自擬，故事稿、演講稿要求主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。（2）故事、演講稿內容要貼合實際，時間為3-5分鐘。

　　五、獎勵辦法

　　1、本次演講比賽將設各年級一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名名，優秀獎若干名。

　　2、對所有獲獎同學頒發獎狀，并通報表揚。

講故事比賽活動方案9

　　為深入實施素質教育，弘揚民族優秀文化，營造濃郁的校園讀書氛圍，決定舉辦明德小學生二年組中華經典美文誦讀比賽，通過比賽培養學生愛國主義情操，培養學生對經典美文的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂

　　一、活動主題

　　誦讀千古美文，爭做博學少年。愛經典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統文化。

　　二、活動目標

　　1.通過活動，激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣;

　　2.使廣大的`學生借講故事的平臺，了解小故事，明白大道理，更新知識，發展智力，開闊視野，為終生學習發展奠基。

　　三、活動具體安排

　　1.參賽對象：三年級以班為單位，每班選送5人參賽。

　　2.參賽內容：感恩勵志故事。

　　3.表演要求：儀表穩重大方，要有感染力，使用普通話，朗讀正確、流利，感情豐富，誦讀出作品的韻味，要脫稿朗誦。

　　4.參賽節目數量：每人誦讀一篇文章，限時4分鐘之內

　　5.比賽時間：11月16日下午一節課后

　　6.比賽地點：電教室。

　　7.參賽采取抽簽為序。

　　8.比賽形式：現場打分，現場統計。

　　四、評分標準

　　本次比賽計分采用十分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標準如下：

　　1.吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏。(5分)

　　2.背誦熟練，語調把握好。(3分)

　　3.感情飽滿真摯，表達自然，能正確把握詩歌內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力。(1分)

　　4.精神飽滿，表情自然，姿態得體大方，服裝整潔、得體。(1分)

　　五、比賽規則

　　1.各班主任組織學生坐好，不得走動喧鬧，保持會場秩序。

　　2.全體同學要認真聆聽，學習別人優點，其他同學背誦結束后要熱情鼓掌，給與鼓勵。

　　六、獎勵

　　本次活動設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

　　七、相關事宜

　　評委名單：

講故事比賽活動方案10

　　一、活動目的

　　中國優秀傳統文化，是中華民族之魂，涵儲著中華人文精神的基因是中國人永恒的精神家園，是創造性人才所必備的精神底蘊，是優質教育的'寶貴資源。為進一步鑄造學生的民族精神，打牢學生的文化根基，提高學生的道德素養和人文品質，豐富學生的課余生活，學校特舉行“傳承中華文化共筑精神家園”講故事比賽講故事比賽。

　　二、參賽對象

　　桑園中心校明德小學一至六年級全體學生

　　三、活動方式及時間

　　1、本次活動分為兩個階段

　　第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。

　　（各班班主任和任課教師組織本班學生在班級內部進行一輪海選，盡可能的讓更多的同學都有參賽機會，從中評選出優秀選手參加學校的比賽，）

　　第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班篩選出2名優秀選手，推薦參加學校的決賽。

　　2、決賽時間：20xx年4月8日

　　四、比賽要求

　　1、故事內容健康、明朗，格調清新，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

　　2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，以“傳承中華文化、共筑精神家園”為主題。從教育讀本中選取民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式。

　　3、參賽選手講故事時間不超過4分鐘，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。

　　4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

　　5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同，提倡自主創新。

　　五、評分標準

　　1、儀態2分（服裝、儀容、態度等）

　　2、內容4分（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）

　　3、表現技巧3分（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）

　　4、其它1分（時間掌控、創意特色呈現等）

　　六、獎項設置和評獎辦法

　　1、一等獎：2名，二等獎:4名，三等獎8名，優勝獎：16名。

　　2、比賽實行十分制，評委現場打分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）

　　3、獎勵設置

　　學習用品、文具等

　　七、評委小組：

　　組 長：馬xx

　　副組長：高xx

　　主持人：學生兩名

　　記錄人：謝xx

　　打分人：各班語文教師

講故事比賽活動方案11

　　一、活動目的：

　　為扎實推進我校小學教育實踐教學，營造良好的“書香校園”氛圍，激發小學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養，進一步活躍校園文化生活，為學生創設才藝展示的平臺，經我校研究決定舉辦“百年追夢全面小康”為主題講故事比賽活動。

　　二、活動時間和地點：

　　時間：20xx年5月4日下午2:00（周四）

　　地點：音樂室

　　三、參賽對象：

　　三至六年級學生（男、女選手各一名），一、二年級采取自愿原則。

　　四、活動方式：

　　本次活動分為兩個階段

　　第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。

　　第二階段——決賽，各班經過班級選拔后，每班篩選出男、女各一名優秀選手，推薦參加學校的決賽。

　　（先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內部進行一輪海選，評選出班級優勝者參加學校的比賽，層層篩選，讓每位同學都有參賽機會。）

　　五、比賽要求:

　　1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

　　2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式。

　　3、參賽選手限定在6分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。

　　4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

　　5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同，提倡自主創新。

　　六、評分標準：

　　1、儀態20%（服裝、儀容、態度等）

　　2、內容40%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的.掌握及表現等）

　　3、表現技巧30﹪（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）

　　4、其它10%（時間掌控、創意特色呈現等）

　　七、評委人員：

　　校長、三至六年級班主任。（班主任不參加本班選手的評分）

　　八、得分計算。

　　各選手的得分，去掉一個最高分和最低分，再計算總分為最后得分。

　　九、獎項設置：

　　本次比賽設一等獎兩名（男、女各一名），二等獎兩名（男、女各一名），三等獎若干名。

講故事比賽活動方案12

　　一、活動目的：

　　為豐富學生的課余生活，少先隊特舉行低年級段講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強學生課外閱讀的興趣，體驗讀書的樂趣。

　　二、比賽地點：

　　多媒體教室

　　三、參賽對象：

　　一、二年級學生。各班在班級初賽的.基礎上推薦二名學生參加比賽，各班班主任擔任指導老師，并于3月16日前將比賽名單與節目上報給王錦老師。

　　四、比賽時間：

　　本次活動分為兩個階段：第一階段（初賽）：各班級內部進行比賽，每位學生都有參賽機會，各班選拔出學生代表班級參加第二階段比賽；

　　第二階段比賽：以班級為參賽單位參加校級比賽。

　　校級比賽時間初定于20xx年3月19日（星期一）第三節班隊課。

　　五、比賽要求：

　　1、故事題材不限，主要以中外名著、民間童話故事為內容，故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現積極進取的精神風貌。

　　2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

　　3、參賽選手必須在4分鐘內脫稿獨立完成。超時者需扣除相應分數。

　　六、評分標準：

　　比賽采用10分制，評委現場打分，去掉一個最高分和最低分后取平均分。

　　七、獎項設置：

　　活動評出“故事大王”1名、二等獎4名、優秀獎七名，頒發獲獎證書和紀念品。其中一等獎參加六月份學校的六一文藝演出。

　　八、評委：

　　九、備注：

　　1、攝影、音響：

　　2、主持人:

　　3、場地布置、計時：

　　4、計分：

　　5、一二年級每班派20名學生觀看，屆時請按時、有序地入場，在指定位置入座，認真觀看比賽，請班主任協助維持場內紀律。

講故事比賽活動方案13

　　一、指導思想：

　　為了進一步深入開展以“踐行孝道·感恩圖報”為主題的感恩教育活動，通過感恩故事演講活動，提高學生的思想道德素養，弘揚中華民族的傳統美德，增強學生的責任意識和關愛他人意識；倡導學生從我做起，從感謝身邊的`親人做起，體會人間最為濃厚的情感。

　　二、活動主題：

　　踐行孝道·感恩圖報

　　三、參加對象：

　　八年級全體學生

　　四、活動過程：

　　(一)比賽時間、地點

　　時間：12月19日下午班會課地點：各班教室

　　（二）演講內容及要求

　　1、圍繞“學踐行孝道·感恩圖報”這一主題，盡情謳歌自己所熟識的感恩故事，充分展現同學們的感恩之心。

　　2、脫稿演講，時間控制在5分鐘。

　　五、獎勵辦法

　　講故事比賽共設一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名。

　　六、計分辦法及評分標準

　　1、評分結果以10分制進行計算，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取最后平均分。（保留兩位小數）

　　2、評委現場打分，現場亮分。

　　3、如若選手最后得分相同，看最高得分，若最高得分相同，再看第二高分依次類推。

　　附：講故事比賽評分標準（10分）

　　1、主題鮮明，內容清楚，結構清晰，中心突出，合理展開，邏輯性強，生動引人，不枯燥，能抓住觀眾注意力。（3分）

　　2、語言：使用普通話，語言準確，發音清晰，音色悅耳。（2分）

　　3、演講具有感染力，能適時準確地運用肢體語言，演講自信，有感情，要以理服人，以情動人。講故事要表情、動作豐富，生動的表現故事內容。（3分）

　　4、儀態大方，不穿奇裝異服，符合學生身份。（1分）

　　5、把握時間，不少于3分30秒，不超過5分30秒。（1分）

講故事比賽活動方案14

　　一、主題資料（3分）

　　要求主題突出、鮮明，健康向上，能使學生從中受到教育，資料充實，結構合理。

　　二、普通話（3分）

　　1、發音（1分）：語音準確1分，較準確0.8分，基本準確0.5分，不準確不得分。

　　2、語速（1分）：聲音洪亮，表達自然流暢。因不熟練，每停頓一次扣0.1分。聲音以最終一排能簡便聽清為標準，一排聽不清扣0.1分，以此類推。

　　3、節奏（1分）：節奏優美，富有感情1分；節奏鮮明，基本有感情0.8分。

　　三、表達（3分）

　　1、表達（1分）：表達自然得體，動作恰當1分，表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，表達基本自然，動作較少0.5分。

　　2、感情（1分）：處理得當1分，處理一般0.5分。

　　3、感召力（1分）：富有創意，引人入勝1分，有創意，有必須感召力0.8分。

　　四、形象（1分）

　　1、服飾得體，舉止自然大方。（0.5分）

　　2、上下場致意、答謝。（0.5分）

講故事比賽活動方案15

　　一、活動目的：

　　通過本次活動，推廣普通話，提高小學1—2年級學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活。進一步激發學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的.綜合素養。

　　二、活動內容：

　　可以是看過的光盤，看過的故事書，改編或者是原創等童話色彩的內容。

　　三、活動時間：

　　暫定為XX年4月1日——4月2日

　　4月1日下午三四節為一年級組比賽時間

　　4月2日下午三四節為二年級比賽時間

　　四、活動地點:

　　多媒體教室

　　五、參加對象:

　　一、二年級全體同學

　　六、活動過程:

　　本次活動分為兩個階段：

　　第一階段：每位同學都有參賽機會，經班主任老師在本班內選拔出3名同學參加第二階段比賽。

　　第二階段：本班選出的三名同學在多媒體參加學校的講故事比賽

　　注：每人講故事時間控制在3—5分鐘。

　　七、評分標準：

　　滿分為100分制。

　　1、普通話標準，語言流暢。（50分）

　　語音：普通話發音規范，字正腔圓，20分

　　語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分

　　聲音響亮清晰10分

　　2、精神飽滿、感情真摯，有創意的表演形式，表演得體。（40分）

　　3、儀態大方、表情自然。（10分）

　　八、獎項設置：

　　一年級一等獎6名，二等獎若干

　　二年級一等獎7—8人，二等獎若干

　　每個年級的優勝班級將獲得“故事王國”的流動紅旗。

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