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家訪活動方案

時間：2024-12-02 13:16:42 活動方案我要投稿

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（精選）家訪活動方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的家訪活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（精選）家訪活動方案

家訪活動方案1

　　根據市、縣教育局《關于切實做好暑期學校安全工作，扎實開展學生安全大家訪活動的通知》的精神，切實做好學生暑期安全工作，結合本學區實際，我校決定利用暑期(具體活動時間為 7月2日至8月20日)，開展好“教師大家訪”活動。為了加強對活動的組織領導，確保此項活動取得實效，特此制定本實施方案。

　　一、活動意義

　　教師走進學生家庭開展家訪活動是學校和家庭雙向溝通的重要環節，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師熱愛學生、關心學生的重要體現，也是增強群眾觀念，改變工作作風的有效舉措。切實開展好“教師大家訪”活動，有利于完善學校與學生家庭的聯系制度，促進學校、教師、學生家長的相互溝通，形成學校、家庭、社會教育的合力，保障學生全面發展和健康成長。同時也能爭取家庭、社會對教育的理解和支持，樹立教育良好的形象。

　　二、組織機構

　　為確保暑期大家訪活動順利開展，特成立“大家訪”活動領導小組。

　　組長：何潔

　　副組長：張愛國

　　成員：

　　丁中元李國劍胡成銀倪虹周香方義紅

　　王愛國李家元吳瓊何登地胡兆安童先爭

　　夏海云王克彪董菊華汪家榮

　　三、建立大家訪安全對接機制

　　1.中心校領導與學區內各校(園)對接

　　中心校本部：何潔

　　慈山小學：李國劍

　　官塘小學：張愛國

　　五行小學：周香

　　大眾小學：丁中元

　　蔡沖小學：倪虹

　　幼兒園：吳瓊

　　2.中心校領導與校本部內各年級對接

　　一年級：方義紅

　　二年級：王愛國

　　三年級：張愛國

　　四年級：李家元

　　五年級：胡成銀

　　六年級：丁中元

　　3.其他校(園)領導與各年級對接有各校自行安排(具體見各校活動方案)

　　四、活動安排：

　　7月2日：學校制定活動實施方案。

　　7月6日：召開學區內領導組會議，并通過宣傳使全體教師明確大家訪活動的目的、意義、家訪內容、家訪方法以及應該達到的效果等，同時采取各校(園)領導進行監督、班主任采取包班的辦法進行大家。

　　7月8日至8月16日：進行全面大家訪活動。

　　8月20日：各班主任整理家訪記錄，各校(園)寫好大家訪活動總結上交中心校。

　　8月24日中心校進行專門研究，將此次活動進行總結、分析，針對家長提出的需解決的問題拿出整改方案，制訂切實可行的改進措施，同時對大家訪記錄進行抽查。

　　8月25日將上報教育局活動材料。

　　注：辦公室負責整個過程宣傳報道。

　　五、家訪內容

　　1、要求家長暑期必須對孩子進行以防溺水為重點，兼顧防交通事故、防食品衛生事故、防傳染病、防火、防盜、防人身傷害等方面教育與監管，提高學生防險、避險意識和能力，確保學生安全。

　　2、了解學生的家庭情況、成長環境及在家的.思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等。

　　3、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，引導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子。

　　4、與家長共商促進學生發展的教育措施、方法和手段，推廣家長的成功家教經驗。

　　5、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

　　六、家訪任務及重點對象

　　學校總的要求是家訪面每班力爭百分之百(上門家訪率不低于50%)，其中，下列重點對象學生應做到必訪：

　　1、特殊家庭(孤兒、單親、留守、再婚家庭、特困家庭);

　　2、人際適應困難學生家庭(人際關系協調差、心理情緒不穩定等);

　　3、有特殊家長的家庭(現役軍人、不重視孩子讀書、和學校及老師有過不愉快經歷等)。

　　七、活動要求

　　1.家訪可采取電話或走訪形式。(路途較遠的可采用電話形式，電話費給予適當的補助。)

　　2.要求班主任對家訪對象做好訪談記錄，切實了解學生及家長對學校的意見及建議。

　　3.要求班主任對家訪對象的家境進行深入細致的訪談，對一些特困戶必須整理資料上報學校。

　　4.要求班主任對家訪對象進行深入細致的教育，與家長建立長效的聯系機制。

　　5.要求班主任家訪不得給任何, 村民家庭增加不必要的負擔。

　　6.要求班主任工作要落到實處，每走訪一家都要有詳實的記錄。

　　7.各班主任要高度重視大家訪活動，真正把大家訪活動落到實處，并及時上交家訪記錄及相關材料。

家訪活動方案2

　　為落實《xx市教育系統“強作風，樹形象，優服務"主題活動方案》要求，加強家校溝通，形成育人合力，促進學生健康成長，以校風引領家風、以師德影響家德，幫助學生家庭形成良好的家風，推進《“童揚”家風》省品格提升工程。共創xx市文明校園標兵校。經研究，決定組織開展xx實驗小學“大家訪"活動。

　　一、活動主題

　　校風引領家風，共助學生成長。

　　二、總體目標

　　1.全面了解學生家庭情況、成長環境、在家思想動態、學習表現和生活習慣等；

　　2．向家長反饋學生在校思想、學習、交往情況和綜合表現等；

　　3．與家長共同探討促進學生身心健康成長的有效方法及途徑，宣傳科學的家庭教育理念和方法；

　　4．向家長介紹學校辦學理念、辦學特色及教育政策（創建星級紅領巾小書房、推進“童揚”家風品格提升項目等）

　　5．征求家長對學校工作、教育發展的意見和建議，對家長關注的熱點難點問題及時做好解釋、宣傳、記錄、答復工作。

　　三、領導小組

　　組長:

　　副組長:

　　組員：

　　參與成員:全體教師（以班主任為主體、全體教師參與）

　　四、家訪對象

　　本次家訪對象是全體學生。（尤其關注六類學生：心理健康發展有困難的學生，家庭經濟有困難的學生，學業發展有困難的`學生，留守學生及單親家庭學生，流動人員隨遷子女，身體有殘障的學生。）

　　五、活動形式

　　1、走出去：班主任與本班學科教師合理搭配。廣大教師要利用課余時間，結合家長需求，通過教師走進學生家庭、與學生家長有效溝通。其中，教師走進學生家庭開展家訪比率不低于50％。指導“星級紅領巾小書房”的創建等“童揚”家風品格提升項目落實。

　　2、請進來：邀請家長到學校開展座談、家長講堂等，以“共話好家風，共育好孩子》家長講堂活動來推進《“童揚”家風》省品格提升工程。

　　3、通過電話、書信、網絡等多種形式，與學生家長有效溝通。

　　六、實施階段

　　從20xx年11月開始,至20xx年6月結束。整個活動分為三個階段:

　　1.準備階段(20xx年11月12日至11月16日)

　　(1)積極發動。成立工作領導小組,公布活動方案,召開相關會議,周密部署,提出工作要求,落實責任。

　　(2)開展培訓。對家訪教師進行培訓和動員,培訓內容主要是家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果和注意事項等,對教師提出紀律和安全要求。印制《家訪活動記錄表》。

　　(3)制定計劃。班主任和任課教師要確定家訪對象,制定家訪計劃,確定家訪時間和內容。對全班學生,采取上門走訪、電話訪、書信訪、短信訪等形式的家訪。其中,上門走訪的學生數每班不少于50%,每名教師走訪不少于8名學生。每位老師每月需要提交一份家訪活動記錄。

　　2.家訪階段(20xx年11月17日至20xx年6月7日)

　　(1)預約安排。教師按照計劃,對家訪對象提前預約,合理安排時間。在家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識,做到態度謙虛誠懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認真,尤其要以介紹學生優點為主,鼓勵學生全面發展。

　　(2)做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄,認真撰寫家訪活動記錄表,并做好訪后分析。對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理,并在日常工作中調整教育教學方法。

　　(3)反饋交流。教師對了解到的情況，要認真分析總結，必要時可在班組教師間開展案例會診。針對學生在心理健康、能力結構等方面出現的困難，制定科學合理的解困策略，有計劃、有步驟、有針對性地跟進幫扶。將活動中搜集到的家長意見和建議，要進行整理、分類，能解決的及時解決，一時難以解決的要向學生和家長說明情況，并制定推進方案。

　　3.總結階段(20xx年6月10日)

　　集中家訪結束后,各班級、各年級要認真總結“大家訪”活動中采取的創新實踐和好方法、取得的好經驗。特別要總結家訪活動對于促進提高學校教育水平、強化家校合作共同育人和有效落實因材施教等方面的作用和成效等,形成信息或簡訊及時上報政教處,由政教處提煉上報。參加家訪的老師每人以簡潔生動的案例或情景描述等文體,寫一篇家訪總結。

　　xx實驗小學

　　二〇xx年十一月八日

家訪活動方案3

　　一、活動目的：

　　家庭是孩子最好的學校，父母是孩子最好的老師。因此，學校要更好地發展，教師在教育教學過程中能更有針對性的因材施教，學生在學習上能更加積極主動，學校必須要鼓勵教師有針對性的開展家訪活動，通過溝通，聯絡感情，了解學生家庭教育背景，增進家長對學校教育的理解、支持和配合，讓家長成為我們教育事業的“合伙人”，讓莊華中學成為莊華老百姓心中的'好學校。

　　二、活動原則：

　　全員參與，分工合作；學校主導，年級統籌；學生化整為零，教師合作認領；家訪有計劃，活動有記錄；加強宣傳溝通，營造育人氛圍；樹立師德形象，關愛學生成長。

　　三、領導小組：

　　組長：zz

　　副組長：zz

　　活動策劃：德育處

　　活動落實：德育處、教務處、工會、年級組

　　保障宣傳：總務處、校辦

　　活動協調辦公室設在德育處。

　　四、活動時間：

　　xxxx年9月中旬—xxxx年1月中旬。

　　五、活動內容：

　　學校行政、年級組長、班主任和所有任課教師都要進行全員家訪。家訪時，要注重宣傳教育政策法規、家庭教育觀念、教育方法、安全衛生；通報學校發展情況和學生在校表現情況，全面了解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養成良好行為習慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生）和行為偏差生（心理問題生、學困生和其他行為失范的學生）情況，并研究有針對性地幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施。

　　四、活動安排：

　　1、年級組長統計本年級任課教師人數，根據任教班級情況2人一組進行家訪分組，協調班主任確定本年級進行家訪的學生人數，按照家訪教師組數分成小組與教師家訪組搭配。

　　2、按照家訪計劃，教師進行全員家訪。家訪過程中，要嚴格做到“四要四不準”：要全面通報學生在校情況；要全面了解學生家庭和在家表現情況；要共同探討有助于學生成長進步的教育方法；要做好家訪情況記錄。不準在家長面前指責學生；不準隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥；不準接受家長的宴請和贈禮；不準以電話聯系等其他方式代替家訪。每個學生都要有家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要內容、學生家庭和個人情況以及家長對學校教育的意見和建議等。

　　3、總結交流，學校德育處負責收集教師家訪活動記錄表和家訪信息反饋表。總結家訪信息反饋情況。提出整改措施，及時調整學校辦學思路，改進教學方法。并制定下一步活動安排。

　　4、完善學生基本情況檔案。

　　五、家訪活動的要求：

　　1、打電話提前預約，登門家訪。教師在家訪活動中要特別注意安全。

　　2、家訪時要向家長宣傳教育法規、升學政策及學校辦學情況、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。

　　3、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

　　4、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環境、行為習慣、個性特點等。

　　5、在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、貧困生、單親生、心理行為習慣存在問題的學生或是特長生、優等生、潛力生等。

　　6、在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯系等其他方式代替家訪。

　　7、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪活動記錄表。

家訪活動方案4

各學院：

　　為進一步做好資助宣傳工作，確保政策宣傳全覆蓋，深入了解我校家庭經濟困難學生的實際狀況，掌握貸款畢業生尤其是欠息的學生家庭經濟狀況和就業狀況，完善我校國家助學貸款后管理機制，根據《河南省學生資助管理中心關于利用暑期社會實踐活動對貸款學生進行家訪和調研的通知》（x教貸【20xx】x號）精神和我校貸款學生的具體情況，決定在暑假期間組織學生參與國家助學貸款暨困難生家訪社會實踐活動。活動方案如下：

　　一、活動目的

　　(一）加強國家、省里及學校資助政策宣傳，發揮政策傳播與勵志引領的作用；

　　（二）加強助學貸款貸后管理，促進我校國家助學貸款工作良性運轉，進一步健全、完善學校各項資助制度和資助體系；

　　（三）深入了解家庭經濟困難學生尤其是建檔立卡貧困生的家庭實際狀況，進一步宣傳我校資助政策；

　　（四）為廣大在校生提供社會實踐機會，增強憂患意識和社會責任感，加強感恩意識的培養和教育。

　　二、活動時間

　　20xx年7月——8月

　　三、活動內容

　　（一）宣傳國家、省里及我校對學生的獎勵和資助政策（如國家獎助學金、國家助學貸款、校內獎學金、勤工助學、臨時困難補助等），鼓勵家庭經濟困難學生通過自身的努力和國家的資助，實現大學夢，傳遞正能量；

　　（二）了解國家助學貸款學生目前的家庭經濟狀況，貸款畢業生情況（就業單位等）、聯系方式（電話、手機、通訊地址、E-ail、QQ等）以及擬還款意向等；

　　（三）了解國家助學貸款學生對我校的教育教學工作的建議和對我校資助工作的建議；

　　（四）宣傳國家開發銀行貸款新系統及新的還款付息方式；

　　（五）了解在校期間享受過資助的家庭經濟困難學生的'家庭現狀；

　　（六）收集受助學生家長對我校資助工作及學生教育發展的意見和建議。

　　四、活動要求

　　（一）此次調查面向貸款本金或利息逾期至今未聯系上的畢業生和家庭經濟困難的在校生；

　　（二）各學院要結合日常工作中存在的問題制定調查方案，明確目標任務。活動方案于7月6日之前上報學生資助管理中心；

　　（三）各學院走訪調查時須攜帶《鄭州輕工業學院學生獎助政策簡介》（附七）、《介紹信》（附三）和《關于貸款畢業生使用支付寶還息還本的相關說明》（附四）；

　　（四）實踐活動結束后，各學院做好調查記錄和資料的整理，并于20xx年9月20日之前報送調查登記表（附一或附五）、統計表（附二或附六）、社會實踐的有關記錄材料（紙質、圖片等）和調查情況報告。調查報告要包括工作開展的基本情況、調研取得的效果、發現問題及工作建議等內容。學生資助管理中心根據各學院活動方案及調查情況報告，核銷部分費用；

　　（五）各學院要高度重視該項工作，認真組織、精心策劃，努力提高調研效果，使大學生社會實踐活動為加強國家助學貸款貸后管理、推動國家助學貸款工作持續健康開展、做好認定后的家庭經濟困難學生后續管理工作做出積極貢獻。

家訪活動方案5

　　一、活動目的

　　進一步加強教師與家長溝通，密切學校與家庭、社會的聯系，取得家長、社會對學校工作的理解和支持。結合本校期初“周末無作業親情來陪伴”活動的實施方案，制定具特色、針對性強、切實可行的家訪活動實施方案。

　　二、活動時間安排

　　活動時間為20xx年5月4日開始，為期一月。

　　5月為集中家訪月，請各班的班主任、班輔導以及學科老師一起參與，家訪比例不低于班級人數的25%。（不少于10人）

　　三、活動形式：

　　1.主要采取登門走訪的形式。

　　2.有特殊情況的允許邀請家長來校約見或進行網絡交流。

　　四、家訪活動的要求：

　　（一）重點內容

　　教師與家長就學校“一日常規·十一個習慣”實施情況進行交流

　　1、“一日常規·十一個習慣”具體要求傳達給家長。

　　2、“一日常規·十一個習慣”這項活動開展以來，對家庭生活有何促進作用。

　　3、這項活動開展以來，學生在校的進步表現。

　　4、這項活動開展以來，還需家長配合的事項。

　　（二）常規內容

　　1、在家訪前，班主任及其他科任老師進行具體協商，確定好各自的家訪對象并認真落實。

　　2、各班級家訪學生比例不得少于25%，盡量擴大家訪面。

　　3、家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。

　　4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。

　　5、了解學生的思想狀況，家庭狀況、成長環境、個性特點、以及學生在家表現、學習習慣和生活習慣等。

　　6、教師在家訪活動中要特別注意安全。

　　7、在確定家訪對象時，被家訪的學生要有代表性，有一定的覆蓋面，可以是學困生、單親家庭的學生或留守兒童，也可以是特長生、優等生、潛力生等。

　　8、在家訪過程中，要講究家訪的`方法，教師要態度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家長反映其在校表現；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯系等其他方式代替家訪。

　　五、活動準備：

　　前期準備：班主任和任課教師確定家訪學生名單，并填寫簡單的表格，分析家訪的原因，家訪的目的，需要解決的問題。

家訪活動方案6

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以為學生成長負責、為學生發展服務、以學校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發點，為營造和諧、高效、優質的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，促進各類學生健康和諧發展，促進學校教育教學水平的提高，同時加強教師的服務意識，提升教師的師德修養，改進工作作風，樹立良好的教育形象，形成我校可持續發展的育人環境。

　　二、活動目的

　　通過家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法;征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。

　　三、領導小組

　　組長：校長

　　副組長：校領導

　　組員：各位班主任

　　四、目標任務

　　(一)進一步促進教師與家長、學校與家庭聯系。

　　家訪時，教師要及時通報學生在校期間思想、學習等方面的表現情況;讓家長了解學生的任課教師情況，讓學生、家長了解班主任家訪的目的和意義;增進學校與家庭、班主任與家長的聯系，確實使學生及其家長感受到學校領導、老師的關心與愛護。

　　(二)進一步增進教師育人工作的針對性，提高其工作水平

　　家訪時，教師要深入了解學生及其家庭情況和成長環境，進一步了解學生的思想動態及校內外表現;感受家長對孩子的希望和盼望，準確了解學生及其家庭存在的實際困難，了解特殊群體學生的思想動態，通過教師的家訪，增強教師的工作責任感，切實改進教師工作作風，增強教師德育工作、班級管理的實際能力水平，促進教師隊伍的專業化、職業化、專家化發展。

　　(三)進一步改進學校教育教學，促進家校攜手育人

　　通過家訪，向學生家長宣傳正確的家庭教育思想，幫助家長掌握教育子女的科學方法，對教育政策進行面對面的解答，征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，并及時向學校領導反饋;對家訪中發現的問題進行有針對性的回訪。通過家訪，建立新型的師生關系，實現家校攜手育人。

　　五、家訪內容：

　　1、了解掌握學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習和生活習慣等;

　　2、向家長反饋學生在校期間的思想、學習情況和綜合表現等;

　　3、向家長介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式及教育政策，對家長關注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解與支持;

　　4、宣傳學生健康成長的心理、生理及安全衛生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子;

　　5、以六類家庭為重點，開展幫扶、輔導(包括心理輔導和學習輔導)及其他助學活動;

　　6、征求家長對學校工作的意見和建議，自我反思與評價，與家長共同探討促進學生健康成長有效方法與途徑。

　　7、家訪工作重點家訪活動要重點關注六類學生家庭：一是經濟困難學生家庭;二是學習困難學生家庭;三是思想和學業上有重大變化的學生家庭;四是留守兒童(含孤兒、單親子女)家庭;五是農民工子女家庭;六是殘疾學生家庭。

　　六、家訪工作準備

　　(一)家訪前要做到以下準備:

　　1、提前與家長預約，定好時間。

　　2、確定家訪學生，要保證家訪學生占班級學生人數的90%以上。

　　3、了解學生近階段在學校各方面的表現.(科任學科及集體活動中的.表現等)

　　4、依據了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作。

　　(二)家訪時要遵守以下要求：

　　1、教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。

　　2、樹立良好的教師形象，對待家長的態度要誠懇，贏得家長對學校教育工作的理解和支持。

　　3、要注重方式方法，對不同情況的學生采用不同的形式，提高家訪的質量。

　　4、要特別注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽、多探討，創設和諧氛圍。實事求是地反映學生在學校學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真實、全面了解學生的表現。

　　5、要根據學生情況，積極向家長介紹促進孩子發展的措施和手段，指導家長用科學的方法教育孩子。

　　6、要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束后三日內給家長進行答復，并做好記錄。

　　(三)家訪后要做到以下要求：

　　1、家訪結束后，教師要把家長反應的問題、建議及時向學校領導匯報。

　　2、家訪結束后，教師要認真填好家訪學生情況登記錄。

　　3、家訪后要及時把了解到的學生情況，與其他任課教師進行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學生進行教育。

　　4、教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給以相應地教育。

　　七、活動安排

　　1、學校召開班主任會議，學習家訪活動方案，各班確定家訪對象，上報名單及家訪活動計劃。

　　時間：7月25日

　　參加人：領導小組成員及各位班主任教師

　　2、深入學生家中家訪。

　　時間：20xx年8月

　　3、家訪總結會議。

　　時間：20xx年9月3日

　　參加人：領導小組成員及各位班主任教師。

　　小學大家訪活動方案三

　　活動通知：XX小學全體教師：根據中心學校安排，我校決定于8月6日(明天)舉行暑期集體家訪活動，請務必于明天早上7:00前到校(早餐自己安排)領取表格并接受任務。(領取家訪記錄本)

　　活動目的：了解學生假期生活和學習情況開展學生假期生活研究，重點開展安全督導，突出假期防溺水、防交通事故、防雷擊等方面的安全防范教育。明確對監護人的責任要求，確保學生健康平安度過假期。

　　活動組織：

　　暑期家訪工作小組：組長：李XX副組長余XX成員：孫XX王XX余XX徐XX任XX徐XX吳XX朱XX常紅曹XX

　　活動時間：此次家訪工作分兩種形式：集體家訪和隨訪。集體家訪時間是8月6號。隨訪時間分布在整個暑假。

　　活動分工：因XX小學學生分布較廣故具體安排如下：(各小組排名第一的為該組組長)

　　XX村(學校附近區域)：李XX(駕車)王XX(請假)徐XX任XX;

　　XX村片區：余XX(請假)吳XX曹XX常XX(請假);

　　XX村(村部附近藍天簿板一帶)：孫XX余XX(駕車)徐XX(請假)朱XX。

　　活動要求：

　　1、集體家訪活動要求全體教師早上七時前到校集中，召開短會，接受任務。(領取家訪記錄本)

　　2、無論是集體家訪還是隨訪，均要求積極完成任務，做好家訪筆記(填好登統計表)，提倡用相機記錄家訪活動過程。新學年開學前須將完整的家訪記錄，交學校存檔。

　　3、利用這次家紡順便了解一下周邊區域有多少4至5歲兒童(記錄好幼兒的姓名和電話號碼)，為下學期申辦學前班掌握一手資料。

　　4、暑假家訪天氣酷熱，凡參與工作的同志需注意防暑及交通乘車等各方面的安全。

家訪活動方案7

　　一、指導思想

　　為進一步增強師德師風建設，扎實有效展開我校黨員教育理論舉動，切實提高德育工作的針對性、實效性和主動性。通過了解學生的家庭狀況，聽取家長對教育教學的意見等，取得家長和社會對教育的了解與撐持，建立學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，根據我校實際情況，特制訂本方案。

　　XXX、舉動時間：

　　1、第一階段（集中家訪）：20xx年4月8日（星期二）晚

　　2、第二階段（分散家訪）：20xx年4月8日—4月15日

　　三、活動內容：

　　1、了解學生家庭基本狀況和在家的研究慣、生活慣等；

　　2、向家長反饋學生在校研究情況及表現，與家長共同探討促進學生發展的教育措施和方法，發覺好的家庭教育典范；

　　3、結合黨的教育理論舉動內容，對家長關注的熱門問題做好宣傳解釋工作，如招生、安全防護等，博得家長對學校工作的`了解和撐持；

　　4、聽取并收集家長對學校辦學、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。

　　四、活動要求

　　1、家訪以班主任為主，在家訪前，應與同組教師具體協商，確定好家訪的對象。（各組教師具體安排見附件1）

　　2、家訪要面向全體學生，特別凸起重點，對生活上有特殊困難的學生家庭、思想上有待進步學生家庭、單親家庭、研究困難的學生家庭、學業上有重大變化的學生家庭必訪。家訪第一階段每人實地走訪3戶以上，第二階段走訪2戶以上。

　　3、教師在家訪活動中要特別注意安全。家訪中要講究方法，態度和藹，舉止端莊。家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生三者之間的交流溝通。

　　4、家訪活動中應做到“八不”：無特殊情況不要求家長安排車輛接送，不借家訪名義向家長提出任何私人要求，不收受家長饋贈的錢、物，不接受家長的吃請報銷開支，不參與家長組織的娛樂消費活動，不利用知悉或掌握的教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教，不做“告狀式”家訪，不以電話聯系等其他方式代替家訪。

　　5、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學校教育的意見和建議，填寫好家訪反饋表，拍下照片以便存檔。（反饋表見附件2，照片以班級命名上傳至ftp德育處）

家訪活動方案8

　　一、指導思想

　　大家訪活動以“走進家庭，攜手育人”為主題，圍繞教師強素質、學生得發展、行業樹形象的總體目標，進一步提升教師職業道德水x，促進學生健康成長，健全家校共建的良性互動溝通機制，促進我校教育教學工作xx、穩定、健康發展。

　　二、xx小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、活動目標

　　深入構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，形成教育合力。家訪教育活動應完成以下目標：

　　1、通過家訪活動，打破師生隔膜，讓老師充分了解學生家庭背景、家庭教育環境，掌握影響學生成長的第一手家庭資料。

　　2、通過家訪活動，架起家校聯系的“橋梁”，優化家校教育的合力，指導家長科學合理開展家庭教育，避免家庭教育誤區，提高家庭教育水x。

　　3、活動xx實現“兩個全覆蓋”，即參與對象覆蓋全體教師、家訪活動覆蓋全體學生。

　　4、活動效果力求“四個面對面”，即“學生情況面對面溝通，教育xx面對面解答，育人策略面對面探討，家長心聲面對面傾聽”，從而達到學校與家庭關系進一步緊密，教師與家長關系進一步融洽，教師與學生關系進一步xx，家長與子女關系進一步優化的目的。

　　四、活動內容

　　（一）家訪重點。

　　大家訪活動要重點關注六類家庭：一是經濟困難家庭；二是學習困難的學生家庭；三是思想和學業上有重大變化的學生家庭；四是留守兒童（含單親子女）家庭；五是進城務工隨遷子女家庭；六是殘疾學生家庭。

　　（二）家訪內容。

　　一是了解掌握學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習和生活習慣等；二是向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現等；三是向家長介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式及教育xx，對家長關注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解與xx；四是宣傳學生健康成長的心理、生理及安全衛生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子；五是以六類家庭為重點，開展幫扶、輔導（包括心理輔導和學習輔導）及其他助學活動；六是征求家長對學校工作的意見和建議，與家長探討促進學生健康成長的方法與途徑。

　　（三）家訪形式及時間。大家訪主要提倡教師登門拜訪，與家長面對面交流的方式，登門家訪重點針對六類特殊家庭學生。也可將個別家長請入學校面對面的交流與溝通。除此之外，也可以結合各班學生實際，充分利用電話、短信、信函、電子郵件等現代化信息溝通x臺和方式，加強學校與家庭的聯系。家訪時間無特殊情況一般安排在下午兩節課以后，選擇學校無重大x及教育教學活動時間進行，并提前和學生家長預約。各班家訪活動小組成員一同前往。

　　說明：各班xx為各班大家訪活動的主要負責人。

　　（五）活動步驟。此次家訪活動分為三個階段進行：

　　1、制定計劃階段。（5月中旬）

　　在活動開始階段，以班為單位，對學生進行科學的分類整理，結合學校實際擬定班級家訪計劃，做到“五個明確”，要明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內容，明確家訪的.時間，明確家訪的對象，明確解決的問題，使計劃符合實際，內容具體，操作方便；做好“四個”了解：要了解學校、了解學生、了解家庭、了解家長，提高家訪的實效。

　　2、推進實施階段。（5月下旬——9月底）

　　結合工作實際開展家訪活動，并認真填寫《家訪手記》。集中活動結束后，轉為經常性工作，建立家訪長效機制，開展全員定期家訪活動。

　　五、工作要求

　　（一）明確家訪任務。登門家訪重點是針對六類特殊家庭學生。其他學生可以采用其他形式進行家訪活動。每名學生每學期無論接受何種形式家訪應不少于2次，其中對六類家庭學生登門家訪不少于1次。

　　（二）力求取得實效。教師要把大家訪作為踐行師德、了解社會、自我提升的有效途徑，精心準備個性化家訪方案，增強家訪的針對性和實效性。要善于發現學生的優秀品質和閃光點，以正面肯定、積極鼓勵為主，堅決反對在家長面前指責、訓斥學生，或指責、訓斥家長；要對學生家庭狀況和校內外表現等進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，針對學生不同情況采取因材施教措施，同時指導家長做好家庭教育，共同培育學生健康成長；要注意收集整理家長對學校辦學、教師隊伍建設及教育教學工作的意見和建議，深入分析社會家庭育人特點，不斷改進教育教學方式方法。每次家訪都要認真填寫《家訪手記》（見附件）。通過文字、圖片等形式建立健全學生家訪檔案。對學生中存在的共性問題要及時歸納整理，提交學校共同研究解決辦法。

　　（三）嚴守家訪紀律。教師在家訪過程中做到言談文明、儀表端莊、衣著整潔；不準要求家長安排車輛接送；不準借家訪名義向家長提出任何私人要求；不準收受家長的錢、物饋贈；不準參與家長xx的娛樂消費活動；不準以家訪名義進行有償家教。學校要設立投訴電話和電子信箱向家長公開，掌握家訪在家訪活動中的xxxx情況。如違反相關紀律要求，經核實將嚴肅處理相關人員。

　　（四）確保出行安全。教師家訪前要向年級行政負責人報告家訪對象、地點及所需時間，家訪期間要確保通訊暢通，嚴禁搭乘“三無車輛”，家訪結束后要及時告知年級行政負責人。

家訪活動方案9

　　為深入貫徹落實黨的十九大精神，深化教育改革，全面貫徹教育方針，落實立德樹人的根本任務，進一步加強教育行風和師德師風建設，促進家校教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，推進素質教育戰略主題的落實，努力辦人民滿意學校，依據xx新區xx新城教育衛體局《關于開展中小學教師“走進家庭、攜手育人”大家訪活動的實施方案》，現就在全校范圍內開展“走進家庭、攜手育人”大家訪活動，制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　讓每一個學生在家長和老師的關愛下健康成長、全面發展。開展大家訪活動要以改善青少年成長環境為出發點，以構建和諧家校關系、和諧師生關系、和諧教群關系為目標，通過家訪切實加強學校和家庭、教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現，及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法，征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全社會共同關愛學生、教育學生的德育氛圍，弘揚“教育服務人民、教師服務學生”的風尚。

　　二、活動目標

　　1、建立家校聯系機制。

　　通過家訪，加強學校和家庭，教師和家長的聯系，建立學生成長檔案、家校聯系制度和考核制度，構建規范有序的家校聯系新體系。

　　2、營造良好的育人環境。

　　通過家訪，使家長了解學生在校表現，尤其是了解學生的優點、潛力、興趣、愛好、個性、特長、思想、心理等方面的表現，使教師了解各類學生的家庭狀況和成長環境，從而做到家校互動，讓學生樹立新目標，揚起自信風帆，在良好的環境中學習進步。

　　3、宣傳科學的教育思想。

　　通過家訪，宣傳家庭教育思想，宣傳實施素質教育的理念、質量觀、對學校和教師以及學生的新要求，宣傳教育政策和法律法規，讓全社會認識教育、理解教育、尊重教育、支持教育。

　　4、樹立優良的教育形象。

　　通過家訪，進一步推進師德師風建設，強化教師服務意識，提高教師育人水平，樹立優良教育形象。

　　三、活動內容

　　1、對象及范圍。

　　按照xx新區xx新城教育衛體局《關于開展中小學教師“走進家庭、攜手育人”大家訪活動的實施方案》，大家訪活動的對象為全校所有學生，所有教師全員參與，逐步形成大家訪長效機制。

　　2、工作重點。

　　大家訪活動要重點關注六類家庭：一是經濟困難家庭（建檔立卡和非建檔立卡的農村貧困殘疾人家庭、農村低保家庭、農村特困救助供養人員等），二是學習困難的學生家庭，三是思想和學業上有重大變化的學生家庭，四是留守兒童（含單親子女）家庭，五是進城務工隨遷子女家庭，六是殘疾學生家庭。

　　四、活動要求

　　1、加強組織領導。

　　開展大家訪活動是我區教育系統轉變作風、強化師德、落實綱要的重要舉措，為此，學校成立“走進家庭、攜手育人”大家訪活動領導小組，領導機構如下：

　　組長：xxx

　　副組長：xxx、xxx、xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx高一至高三年級組長

　　領導小組全要結合學校實際制定活動方案，做好統籌管理、督導檢查等工作。領導小組成員要帶頭家訪，既要確保家訪有計劃、有步驟地有序推進，又要確保正常的教育教學秩序。

　　2、力求取得實效。

　　開展活動前學校對教師進行訪前組織動員。學校要求教師要把大家訪作為踐行師德、了解社會、自我提升的'有效途徑，精心準備個性化家訪方案，增強家訪的針對性和實效性。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主；要注意收集整理家長對學校辦學、教師隊伍建設及教育教學工作的意見建議，并積極改進工作；要深入分析社會家庭育人特點，不斷改進教育教學方式方法，并注意保護學生及家庭隱私；要對學生家庭狀況和校內外表現等進行對比分析，對學生心理狀況進行評估，認真填寫《家訪手記》，通過文字、圖片等形式建立學生家訪檔案。

　　3、確保出行安全。

　　家訪采取就近原則，教師家訪前要向級組長或教研組長報告家訪對象、地點及所需時間，家訪期間要確保通訊暢通，嚴禁搭乘“三無車輛”，家訪結束后要及時告知組長。

　　4、形成良好氛圍。

　　政教處、教導處要做好宣傳動員，讓廣大教師充分了解大家訪活動的目的、意義、內容和要求，利用校訊通平臺向家長宣傳，提高群眾知曉率，擴大社會影響力，辦公室要對大家訪活動進行追蹤報道，形成全社會共同關注學生健康成長的良好局面。

　　5、建立長效機制。

　　學校建立大家訪活動激勵機制，對大家訪活動適時進行總結，表彰先進，樹立典型；學校將家訪工作情況列入教師師德檔案和業務檔案，作為教師師德考評、績效考核及評優、晉級的重要內容。建立大家訪活動反饋機制，認真研究分析，針對問題進行整改提高。建立大家訪活動督導機制，學校定期組織開展專項檢查，按照上級主管部門要求定期上報，逐步推進大家訪工作的經常化、制度化，防止走形式、走過場和“一陣風”。

　　五、家訪內容

　　1、幫助家長樹立科學的子女成才觀、科學的教育觀。了解學生的家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；了解學生的作業布置、作業量、時間安排、完成質量，并征求家長意見；了解學生參加社會實踐活動的情況。并對學生以上情況，向家長提出合理建議，牢牢把握安全這個根本和質量這個核心。特別是在教育理念上，不盲目跟風，樹立科學的教育質量觀和教育發展觀。

　　2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，與家長一起交流教育觀念和教育方法，共商促進學生發展的教育措施和方法，共享科學的人才觀、質量觀和價值觀。

　　3、宣傳我校的辦學理念、實施素質教育的典型做法，在教育教學、學生管理、安全工作方面采取的各種措施等。學校堅持“規范+特色”的辦學宗旨，注重培養學生規范的學習習慣、生活習慣和文明禮儀習慣；在特色上，學校注重提高學生的三大素養，就是責任意識、科學素養和藝術素養，為學生在高中階段打下一個寬厚、堅實的人生基礎。

　　4、宣傳教育法律、法規和教育政策，對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。尤其是宣傳素質教育的要義、原則、方法和要求以及采取的對策。

　　5、講解有關學生安全教育知識，督促家長或監護人教育學生增強安全防范意識。向家長講明安全乘車，注意監督孩子，不要私自外出，避免人身傷害，講解文明上網知識，結合教育部要求開展的網絡道德教育，引導監督學生文明上網。

　　6、了解掌握情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積，極上進、健康成長。

　　7、開展家長滿意度調查活動，征求家長對學校及教育部門的意見和建議。

　　六、家訪形式

　　1、致學生家長的一封信

　　2、登門單獨訪問：采取校級干部包級部的形式，分組、分片、包班、包人的辦法進行。

　　3、聯合家訪：根據學生居住區域，將部分家長集中在某一學生家庭內進行聯合家訪，共同商討教育孩子的策略，解決教育孩子過程中的困惑。

　　4、電話溝通：通過電話直接與家長交流、溝通。

　　5、網上家訪：利用微信群等通訊工具溝通交流，便捷高效。

　　6、家長到校交流：包括班主任有針對性地召集個別家長或部分家長到校、幾位任課教師一起召集個別家長或部分家長到校進行面對面交流。

　　7、家長報告會：學校、年級或班級協作組組織召開家長報告會、家長經驗交流會等會議。

　　8、學校走訪：以學校為單位，校級班子成員有目的、有針對性地對個別特殊家庭進行走訪。

　　9、家長滿意度調查：校級或中層干部根據所包級部，電話調查教師家訪情況，同時進行家長滿意度調查，從師德、施教行為等方面全面考察家長對教師及學校的滿意度，征求家長對學校教學工作的建議。

　　七、督查、評估

　　為嚴防本次活動流于形式，學校對活動開展情況進行抽訪，對干部教師的家訪情況進行督導檢查。對組織不力、流于形式和不參訪、漏訪的班主任和教師，進行通報批評，取消本次評優選模的資格。對本次活動開展組織有力的班主任和教師學校將給予表彰。

家訪活動方案10

　　全面落實立德樹人根本任務，加強學校教育與家庭教育的聯系，構建教育與社會、學校與家庭共同育人格局，提高育人水平，促進學生身心健康，辦好人民滿意的教育，現根據武進區教育局《關于印發武進區教育系統教師 “大家訪”活動實施意見的通知》要求，決定在我校開展“大家訪”活動。具體實施方案如下:

　　一、活動主題

　　牽手千家萬戶，共助學生成長。

　　二、活動范圍

　　1.以班主任為主體、全體教師參與;

　　2.對全體在校學生進行家訪，尤其關注六類學生:心理健康發展有困難的學生，家庭經濟有困難的學生，學業發展有困難的學生，留守學生及單親家庭學生，流動人員隨遷子女，身體有殘障的學生。

　　三、活動時間

　　20xx年11月份(第11、12周) 20xx年1月(第21、22周)

　　三、活動內容

　　1.全面了解學生家庭情況、成長環境、在家思想動態、學習表現和生活習慣等;

　　2.結合“大家訪”活動繼續開展“紅領巾歲末送溫暖”活動，給予特殊家庭一定的幫助;

　　3.向家長反饋學生在校思想、學習、交往情況和綜合表現等;

　　4.與家長共同探討促進學生身心健康成長的有效方法及途徑，宣傳科學的家庭教育理念和方法;

　　5.向家長介紹學校集團化以來學校的辦學理念、辦學特色、辦學成績及相關的教育政策;

　　6.征求家長對學校工作、教育發展的意見和建議，對家長關注的熱點難點問題及時做好解釋、宣傳、記錄、答復工作。

　　四、活動流程

　　(一)制定方案

　　11月5日召集班主任會議、家長代表座談會，宣傳“大家訪”工作意義，廣泛征求意見。

　　11月9日校長室召開行政專題會議，商議制定學校方案;

　　11月12日，召開教師會議，宣布本次活動方案，部署工作。

　　(二)了解需求

　　第九周各班發放“告家長書”，征求家長對本次家訪形式、時間、內容的需求，并進行分類杭理，班主任召開本班學科老師召開協調會，確定對每位學生進行家訪的形式和主要內容。

　　(三)明確要求

　　每學年要對本班所有學生完成一次家訪。

　　德育辦要制定全校教師開展“大家訪”工作的時間表、科學合理安排家訪工作，對教師開展家訪活動進行指導，并提出明確要求(見附件1:《“大家訪”活動“五要五不能”守則》)。“大家訪”活動要達到“四進家庭”，即教育政策進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭。

　　(四)拓寬渠道

　　家訪時，提倡班主任和本班學科教師合理搭配，便于為學生成長提供適切幫助。廣大教師要利用課余時間，結合家長需求，通過教師走進學生家庭、邀請家長到學校座談、電話、書信、網絡等多種形式，與學生家長有效溝通。其中，教師走進學生家庭開展家訪比率不低于50%。

　　(五)建立檔案

　　每次家訪前班主任要召集學科老師預先開好協調會，統籌安排家訪對象、時間。結束后要認真做好情況記錄，認真填寫好“南宅實驗學校大家訪活動記錄表”，并及時上傳學校網站“師德建設”的“愛生行動”欄目

　　(六)跟進幫扶

　　各班班主任對了解到的情況，要認真分析總結。學校德育辦要在11月xx日前和20xx年1月前開展兩次次家訪交流活動。針對學生在心理健康、能力結構等方面出現的困難，制定科學合理的解困策略，有計劃、有步驟、有針對性地跟進幫扶。

　　德育辦要將教師在家訪活動中捜集到的家長意見和建議，要進行整理、分類，能解決的及時解決，一時難以解決的要向學生和家長說明情況，并制定推進方案。

　　五、活動組織

　　(一)加強組織領導。

　　1.成立“大家訪”活動領導小組，

　　組長：副校長副組長：

　　組員：

　　本次活東有分管德育的副校長蔣偉新具體負責，學校德育辦具體實施。各位行政領導要帶頭家訪，既要確保“大家訪”有計劃、有步驟推進，又要確保正常的'教育教學秩序。

　　(二)建立長效機制。

　　1.建立教師“大家訪”活動安全報告制度，原則上來取相對就近原則，照顧有特殊困難的教師。

　　2.做好“大家訪”活動宣傳報道，具體有德育辦秦敏副主任負責，對家訪活動適時總結，宣傳先進，樹立典型。

　　3.本次“大家訪”工作情況將列入教師師德檔案和業務檔案，作為教師師德考評、績效考核及評優、晉級的重要內容。

　　4.各班開展的“大家訪” 活動完成情況將作為學校“星級班級”評比的一項重要指標，本學期凡達不到家訪率50%，實行一票否決。

　　(三)認真總結。

　　每學期末德育辦要認真做好“大家訪”活動的總結工作，充分利用學校網站、微信群及各級各類煤體廣泛宣傳“大家訪”活動目的意義、內容要求、經驗成果，提高群眾知曉率，爭取家長支持率，擴大社會影響力，努力形成全社會共同關注學生健康成長的良好局面。

家訪活動方案11

　　一、指導思想：

　　家訪是為了加強教師與家長、社會的聯系，爭取家長、社會的支持了解學生在家表現，體現學校德育工作的制度化、規范化管理。臨近期末，為了強化家校合力育人，共同做好期末復習工作，做好特殊群體的家庭教育工作，我校德育部門決定組織教師進行家訪活動。特制訂活動方案如下：

　　二、家訪主題：

　　關愛特殊群體合力期末復習

　　三、家訪人員安排

　　各班正副班主任與語數教師（每班走訪2名學生。）

　　四、家訪內容：

　　1、向介紹孩子在學校的`表現；

　　2、聽取家長對學校工作的建議；

　　3、合力做好特殊群體學生、特別是關注學生的家庭教育工作；

　　4、合力做好期末復習工作，切實提高學生學業成績；

　　5、提醒寒假活動事項。

　　五、家訪工作要求：

　　1、端正思想。教師要認識家訪的重要性、必要性，家訪時應注意衣著穿戴、言行舉止，樹立學校良好的教師形象。

　　2、了解學生。家訪前，老師要對家訪學生家庭基本情況、在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。

　　3、提前預約。家訪前，必須與學生及其家長提前約定好家訪的時間，盡量做到學生、家長都在場，以利“三方會談”，避免吃飯時間去訪談。把握談話時間，每個家庭家訪時間不少于20分鐘，避免因談話時間過長而影響家長休息。

　　六、行政人員跟班安排（第一人為主要責任人）

　　一年級：袁X、蔡X

　　二年級：魏XX、鄭X

　　三年級：張XX

　　四年級：周X、陳X

　　五年級：張XX、康XX

　　六年級：吳XX

　　七、家訪注意事項

　　1、講究方法。家訪時注意保護學生及家長的自尊心和積極性，營造寬松和諧氛圍，不宜只向家長“告狀”、“踢球”，做到因人而異，“一把鑰匙開一把鎖”。

　　2、尊重家長，平等交流。注重與家長的感情交流，胸懷寬廣，不計較個家

　　長對老師的偏見，絕不允許居高臨下甚至與家長吵架，應和風細雨、感動家長。

　　3、不得把幾個學生家長一起召集到一個學生家中同時進行，不接受學生和家長的饋贈、宴請，不在學生家中用餐，不托請家長辦私事。

　　4、態度誠懇，重視家長意見。對家長提出的正確意見虛心接受，好的意見或建議，及時反映給學校領導；對家長因不了解學校實際而提出的偏激或不很正確的意見，耐心給予解釋，使家長理解和諒解。

　　5、請老師們填寫好家訪登記表、保存好家訪照片并發到學校群里（群號：51622561）。

　　八、其它補充說明

　　1、本次家訪時間為1月14日---1月15日。家訪對象：我校施教區的部分學生（每班2——3名學生）。請老師合理安排時間家訪。

　　2、因考慮到路線問題，本次家訪學校不做統一安排，請各位老師自行前往。

　　3、家訪完成，請及時上交家訪登記表與家訪照片（請在1月21日之前交到政教處）。

家訪活動方案12

　　為向省、市紀委領導干部家訪工作做法學習和看齊，落實我區關于開展“廉潔文明家風?黨員干部示范”專項行動有關要求，加強全區紀檢監察干部隊伍建設，深入了解紀檢監察干部的思想、工作、生活和家風情況，培育干部良好的職業道德、家庭美德和個人品德，進一步增強廣大紀檢監察干部的歸屬感、榮譽感，提升紀檢監察機關的凝聚力、向心力，特制定本實施意見。

　　一、目的意義

　　開展領導干部家訪活動，以家訪形式體現組織的關懷和溫暖，搭起家庭與機關之間相互溝通的橋梁，促進溝通了解，幫助排憂解難，營造廉潔家風。加強紀檢監察干部八小時以外的監督，落實對紀檢監察干部的關心和愛護，真正體現嚴管厚愛。通過面對面“拉家常”，真誠交流，了解干部的思想動態、身體狀況、業余愛好、鄰里關系、家庭關系、家庭生活情況、社會反映和實際困難，認真傾聽干部家屬的意見建議，獲得干部家屬對紀檢監察工作的理解和支持，引導干部家屬當好支持工作的“賢內助”和樹立良好家風的“廉內助”，著力發現一批樹立廉潔文明家風的先進典型。

　　二、家訪原則

　　領導干部家訪要常態化、規范化、制度化，做到全面覆蓋、人人受訪，主要堅持“四提倡四反對”：

　　一是提倡進門入戶，反對走馬觀花；

　　二是提倡用心交流，反對淺嘗輒止；

　　三是提倡關愛監督，反對好人主義；

　　四是提倡解決問題，反對敷衍了事。

　　三、主要舉措

　　（一）家訪人員

　　1．區紀工委班子成員；

　　2．xx產業園、各鎮處紀委書記；

　　3．區社發局、xx集團紀委負責人，區法院紀檢組長

　　（二）家訪時間

　　采取固定家訪與隨機家訪相結合的方式。

　　1．固定家訪：每年1月份、6月份固定家訪；

　　2．隨機家訪：根據需要家訪的情形隨時家訪。

　　（三）家訪對象

　　區紀工委機關、xx產業園、各鎮處、區直有關單位基層紀檢干部和退休老同志。

　　1．區紀工委班子成員家訪對象：按研究意見家訪區紀工委機關全體紀檢干部，x產業園、各鎮處紀委書記，區社發局、x集團紀委書記，區法院紀檢組長。

　　2．xx產業園、各鎮處紀委書記家訪對象：本產業園或本鎮處紀檢干部和監督單位紀檢干部。

　　3．區社發局、xx集團紀委負責人，區法院紀檢組長家訪對象：本部門或本紀檢組干部和監督單位紀檢干部。

　　（四）家訪內容

　　1．講政策。主要是向干部家屬、所在社區干部宣傳中央、省、市委有關政策規定、文件精神，及黨風廉政建設有關精神。

　　2．摸情況。主要是了解干部家庭生活，了解鄰里關系和社交關系是否廉潔文明和健康向善，力所能及地幫助干部解決實際困難和后顧之憂。

　　3．聽意見。聽取干部家屬及所在社區對區紀工委工作的意見建議，對黨風廉政建設和反腐敗工作的評價，提升黨風廉政建設的社會滿意度。

　　4．促監督。通過走訪了解干部職工八小時之外的學習、生活方式，宣傳干部家庭好的家風、家規。加強對干部的'教育和管理，對家訪了解到的一些苗頭性、傾向性問題，及時咬耳扯袖，把問題消滅在萌芽狀態。

　　（五）家訪形式

　　1．開展“家庭走訪”活動。家訪人員利用晚上或休息日時間深入干部家中，與干部家屬面對面交流，了解工作、學習、生活，聽取對紀工委工作的意見和建議。

　　2．開展“社區走訪”活動。家訪人員深入干部所在社區，了解干部是否按要求到居住地社區報到，是否進社區開展聯系服務群眾活動，在社區是否遵守社會公德等。

　　3．開展“網絡走訪”活動。家訪人員適時利用網絡、QQ、微信、手機短信和電話等方式進行家訪，交流好的家風、家規，全面了解干部八小時之外的學習生活、家庭困難等情況。

　　（六）工作機制

　　1．建立直接聯系制度。完善聯系方式，將領導干部的姓名、單位職務、聯系電話、電子郵箱、微信、微博等制作成聯系卡，送給干部職工家屬和所在社區干部，方便隨時聯系，了解情況。

　　2．建立工作落實機制。將開展家訪作為領導干部述職和年度考核的重要內容。家訪人員要填寫《xx經開區紀工委領導干部家訪情況記錄單》，記錄好收集到的意見建議和家庭存在的實際困難，并將家訪中發現的問題及時向主要領導匯報。

　　3．建立評先表彰機制。鼓勵紀檢監察干部參加全市開展的“廉潔文明家風?黨員干部示范”活動，樹立一批“示范戶”、表彰一批“廉內助”、收集一批“廉家規”、推廣一批“廉家風”。

　　四、有關要求

　　（一）強化組織領導。家訪工作在區紀工委的領導下進行，區紀工委成員會議每年不少于兩次專門研究家訪事宜，協調解決家訪中收集的問題。

　　（二）發揮示范作用。區紀工委監察室領導班子成員要率先垂范，率先確定家訪對象、率先開展家訪，在家訪中起到示范引領作用。

　　（三）注重總結提高。要大膽創新實踐，注意對家訪中的好做法、好經驗加以總結提高，強化宣傳引導作用，倡導廉潔文明家風。

家訪活動方案13

　　為了進一步加強學校、教師與家長的聯系，共同教育好學生，提高對學生的教育效果，形成全社會共同關心支持教育的濃厚氛圍，根據新發〔20--〕87號文件精神，經教育總支與中心小學研究，決定在全鎮開展“教師大家訪”活動，現制定活動實施方案。

　　一、總體目標

　　以開展教師進千家訪萬人“大家訪活動”為契機，宣傳我鎮教育取得的成績和教育改革目標任務，黨和政府減免學雜費、課本費、住宿費等惠民政策等，加強學校與家庭的經常性聯系，通報學生在學校的表現情況，宣傳正確的教育思想;充分利用學校的資源和優勢，配合社會各界共同營造良好的教育環境和氛圍;聽取群眾對學校教育教學工作的意見建議，接受社會監督，改進教育工作，塑造教育良好形象，提高人民群眾對教育的滿意程度。

　　二、活動內容及形式

　　學校校級領導、中層干部、班主任和所有任課教師要實施全員家訪。家訪時，注重宣傳教育政策法規、教育思想和教育方法，介紹學校的發展情況、辦學理念;通報學校發展情況和學生在校表現情況，全面了解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養成良好行為習慣的方法措施。同時教職工要至少走訪征求6名以上包括工人、你們、干部、黨代表、人大代表、政協委員等不同;類型代表的意見和建議。

　　三、活動安排

　　1、各學校結合實際成立領導小組、制定具體實施方案，明確主要領導牽頭，校長具體負責，合理安排家訪和走訪時間任務，避免重復家訪或者漏訪。

　　2、每所學校相對集中時間，實行全員家訪和走訪。家訪過程中，各學校要建立家訪登記制度，制作家訪情況表，記錄教師家訪簡要過程、學生家庭和個人情況及下步家訪建議，以及家長和社會各界對學校教育的意見和建議等。

　　3、家訪和走訪結束后，每位教職工都要針對本次活動寫出_字的走訪感言，中心小學將選擇其中優秀篇目輯印成冊。

　　四、其他要求

　　(一)各學校領導要高度重視，率先垂范，全員動員，合理安排，注重規范，務求實效，扎扎實實地開展“教師大家訪”活動。

　　(二)著眼于構建家校教育網絡的長效機制，將有效做法和措施作為制度長期堅持，并在以后的工作中不斷完善。這次活動的進展和總體情況，各校要做好記錄并整理歸檔，以備檢查。

　　(三)加強宣傳，搞好總結。各學校要加強對這次活動的輿論宣傳，踴躍向縣電視臺、報社投稿，擴大這次活動的影響力，同時要認真搞好總結，工作情況和走訪感言要交鎮科發辦。

　　(四)教師家訪前，要做好以下準備工作：

　　1、做好對家訪學生近一段時間在校各方面情況的了解。

　　2、依據了解到的學生情況，做好家訪目的、家訪談話內容的準備工作。

　　3、教師家訪時，必須遵守以下要求：

　　(1)教師要按照與家長的約定時間，按時家訪。

　　(2)教師家訪時要衣著大方，態度和藹、誠懇。家訪時要客觀反映學生在校表現，切記“一好百好、一差百差”的評價方法;要有情感藝術和語言藝術，要以鼓勵為主，反對告狀式家訪;要引導家長不因粗暴、簡單的方法教育子女。家訪時盡可能讓學生在場參與。

　　(3)教師要根據學生情況，積極向家長介紹相應的`科學的教育方法，絕不允許教師只講問題，不講方法。

　　(4)教師要積極向家長宣傳學校的發展和取得的成績，通過與家長的溝通，要使家長了解和支持學校教育。

　　(5)教師要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束后擇日給家長進行答復，絕不允許不答復。

　　(6)向家長發放“走訪調查表”，把反饋表與活動記載表裝在一起交給學校。

　　(7)教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。

家訪活動方案14

　　為落實立德樹人根本任務，密切學校、家庭、社區的聯系與溝通，提升家校共育水平，促進學生的健康成長、全面發展，辦好人民滿意的`教育，攜手共建文明城市、文明校園及和諧文明家庭，學校決定20xx年暑假期間開展“走進萬千家庭，文明攜手同行”家訪活動。

　　一、活動目標

　　今年是我市創建第六屆全國文明城市的決戰之年，為形成全員、全域、全時共同“創城”合力，立足“面向全體、勠力同心、家校銜接、注重實效”目標，在堅持做好常規家訪的基礎上，開展“走進萬千家庭，文明攜手同行”活動。

　　二、活動時間：20xx年7月25日至30日

　　三、活動內容

　　1、全體教師緊緊圍繞創建文明城市、文明校園、和諧文明家庭這一重點任務，充分發揮教師的主觀能動性，以訪談、問卷等形式，做好文明創建的宣傳引導工作，提升文明創建的知曉率、支持率和滿意率。對父母均在外地打工的學生，要采用電話、微信等形式，落實家訪任務。

　　2、將文明新風從校園延伸到家庭和社會。倡導公筷公勺等文明生活風尚，積極參與保護野生動物、宣傳科學健康文明生活理念和生活方式，引導家長革除陋習不吃野味，提高生態環保意識。

家訪活動方案15

　　為貫徹落實覃塘區教育局關于開展“千名教師大家訪”活動的通知，我校切實加強學校對學生心理、情感和行為的指導，引導、幫助外出務工的家長和監護人承擔好教養子女的責任和義務，提高學生家長的監護意識和責任，提升科學教養的能力和水平，進一步加強學校與學生家長的溝通，形成關注、關心、關愛學生健康成長的合力，經學校行政會議研究決定，在新學期開學后開展“千名教師大家訪”活動，具體方案如下：

　　一、活動目的

　　1、進一步加強對學生的教育管理，呼吁社會和有關部門行動起來，共同關心、幫助學生，促進學生健康快樂成長；

　　2、以家訪為途徑，注重鼓勵溝通，讓學生有信心，家長有期盼。引導家長樹立科學的教育觀，優化學生成長環境，搭建學生健康成長的平臺，促進教育和諧發展。

　　二、活動時間：xx年9月2日-9月8日

　　三、參加人員：學校全體教師，其中以班主任為主

　　四、家訪對象：學校學生

　　五、組織領導：

　　學校成立以何業昌校長為組長，黃世敢副校長為副組長，各班班主任為組員的“千名教師大家訪”活動小組，負責對“千名教師大家訪”活動的組織實施，確保活動的順利開展。

　　六、主要任務

　　1、鼓勵學生通過寫家信、打電話、發短信等途徑經常與父母聯系，匯報學習、生活等方面的情況，促進孩子與父母之間的聯系和交流。

　　2、向家長介紹學校教育的基本情況和要求，反饋學生在校的學習情況及表現；聽取學生家長的意見和建議，探討教育學生的`方法，對家長關注的熱點問題做好宣傳和解釋。

　　3、了解學生的家庭狀況（包括經濟上是否存在困難、學生的監護是否缺位、家庭關系是否和睦等），以及與社會接觸的情況，學習、生