活動方案優選7篇
為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的活動方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
一、活動主題：
感恩你我，真情成長
小班：親親一家人
中班：讓愛住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班——愛自己，愛家人
中班——愛自己，愛家人，愛同伴
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
二、活動目的：
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。通過一個月的感恩節活動，讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人！用一顆感恩的心面對未來的生活！
三、活動時間：
11月xx日
四、活動地點：
春江幼兒園
五、具體安排：
教師篇：
（各園工會負責）
1、在11月份的第一個國旗下講話中，進行《學會感恩》的'演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節活動的序幕。
2、學唱《讓愛住我家》
3、學習《感恩節的由來》
4、網站開設《感恩節主題》。班級網站各個班級負責，主網頁各信息員負責。
幼兒篇：
1、小、中、大班學唱《讓愛住我家》（年級組長負責）
2、畫一幅畫，感恩父母。（年級組長負責）
3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。（各班級老師負責）
4、去敬老院為爺爺奶奶表演節目，送上我們誠摯的祝福。（大班年級組）
家長篇：
1、學唱《讓愛住我家》
2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。或者張貼在幼兒園的愛心墻、海報上。
活動方案 篇2
為進一步加強學校教師師德師風建設，激勵全體教師力行師德規范，提高師德修養，弘揚高尚師德，根據教育部、省、市、區有關部門關于加強師德師風建設的有關文件精神，結合我校實際制定本方案。
一、 考核原則
1.堅持客觀公正、實事求是、真實全面的的原則。
2.堅持學校、家長、學生及教師互相測評相結合的原則。
二、 考核組織機構
1、師德檔案管理工作組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
2、師德考核工作組：
組長： xx
組員：xxx
三、 考核內容和評分細則
考核內容：政治思想規范、業務工作規范、教書育人規范、為人師表規范四個方面（具體內容詳見附件1：師德考核基本指標），
評分細則（詳見附件2“黃埔小學教師師德考核評分表”）學校將直接運用師德師風考核方案的“評分細則”進行師德師風考核。
四、 考核對象和時間
1.考核對象：學校全體教職工。
2.考核時間安排：師德師風考核每學年度考核一次，在學校年度考核前進行，即每年6月上旬進行，6月中旬前結束考核，學校將于每年7月中旬前將考核實施情況及結果上報教育局師資處備案。
五、 考核方法和程序
教師師德師風考核與年度考核和績效考核結合進行，在年度考核前完成。程序如下：
（一）自我評議。被考核人如實作出自我評議，并填寫在《師德表現學年度綜合評價表》（附件3）的對應欄目中。
（二）學生評議、家長評議和同行評議。學校以年級組為單位，向學生、家長和教師發放師德調查問卷，回收并統計調查問卷，整理并分析教師師德表現及存在問題，將各項評議情況填寫在《師德表現學年度綜合評價表》對應欄目中。
（三）核實情況。由學校辦公室負責核實評議情況，并將師德表彰和師德失范情況填寫到《師德表現學年度綜合評價表》對應欄目中。存在《XX市中小學教師師德檔案管理規定》第六條規定行為的，由辦公室在《重大師德失范行為事項登記表》（附件5）中予以記錄。
（四）提出考核等次建議。學校師德考核工作組綜合研究，審核相關師德材料和各項評議情況，提出師德考核等次建議。
（五）審定考核等次。學校師德檔案管理工作小組根據學校師德考核工作組的建議審定師德考核等次。
（六）公示。經審定的師德考核結果在全校范圍內公示5個工作日。
（七）確認存檔。辦公室將考核等次記入《師德表現學年度綜合評價表》，交被考核人簽字確認。并由辦公室完成師德檔案的歸檔工作。
（八）備案。辦公室將師德考核結果為基本合格和不合格的教師名單報教育局備案。
六、 考核等級
1.考核結果分合格（80及以上）、基本合格（60<含>-79）、不合格（60以下）三個等次。
2. 凡有《黃埔小學教師師德檔案管理規定》第六條規定行為之一的,師德考核等級為不合格。
七、 考核結果的.使用
1.考核結果作為教師資格認定、崗位聘任、職務評聘、績效工資發放、表彰獎勵等的重要依據。
2.師德師風考核優秀的教師，在崗位聘任、職務評聘、獎勵性績效工資發放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時，同等條件下優先考慮，獲得相關獎勵與榮譽的教師，填寫《師德獎勵與榮譽事項登記表》（附件4）并存檔。
3. 師德考核結果定為基本合格和不合格等次的，年度考核相應定為基本稱職和不稱職等次。在職務評聘、獎勵性績效工資發放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經教育仍不改正、師德師風考核仍不合格的教師應調離教學崗位或予以解聘，情節嚴重的交由相關部門處分。
八、 加強對師德師風考核工作的組織領導
1.師德師風考核實行校長負責制。學校成立考核組，考核組成員由學校人事干部、中層干部、年級組長、學科組長、教師代表、家長委員會代表、社區代表等組成。考核組負責學校師德師風考核工作的組織實施，對考核基本合格和不合格教師進行教育、誡勉。
2.提高對師德師風考核工作重要性的認識，加強領導，明確分工，落實責任，切實做好宣傳教育工作，增強考核工作的透明度和監督力度以及廣大教師、學生和家長的參與程度。考核工作中，要堅持原則和標準，嚴格程序，確保考核結果的客觀、準確、公正。對帶有普遍性的師德問題，要分類梳理，制訂整改措施，認真進行整改。對師德師風考核不合格或有師德問題的教師，要針對性地加強教育和管理，及時誡勉談話，限期改正。
活動方案 篇3
為加強我縣城區紅火蟻防控工作，根據縣有關紅火蟻防控工作要求，結合縣城區公共綠地實際，制定本方案。
一、指導思想和工作目標
以“預防為主、防治結合”為指導，以控制紅火蟻的發生和蔓延、保障生態環境平衡、經濟社會的快速發展和人民群眾公共安全為目標，認真落實“屬地管理”原則，充分發揮紅火蟻防控共同責任機制的作用，嚴格按照我縣對紅火蟻防控工作要求，采取切實有效措施對紅火蟻進行防控。
二、組織機構
為確保紅火蟻防控工作有效開展，成立城管局防控紅火蟻疫情工作領導小組。
三、工作原則
（一）全面監控，突出重點
城區公共綠地、廣場、公園和運動場所等是紅火蟻發生的敏感地帶，也是防控工作的重點區域，在全面監控的.基礎上，要加強對上述敏感地帶的防控工作。
（二）預防為主，綜合防治
未發現紅火蟻的地區要加強防范，實施檢疫措施，嚴防疫情傳入。發生地點要全面開展撲殺防控，實施根除技術措施，防止疫情蔓延擴散。各綠化監管人員要加強疫情監測，堅持“預防為主、綜合防治”的原則，加強監測和控制撲殺工作。
四、責任分工和工作任務
作為入侵生物物種，紅火蟻在國內缺少天敵的控制，給防控工作帶來一定的難度。因此，紅火蟻防控是一項長期的工作。各路段綠化監管人員和環凈美公司綠化科人員是紅火蟻防控工作的第一責任人，分管領導為直接責任人，并根據責任分工，完成好各項工作。
（一）責任分工
（二）工作任務
1．按照有關紅火蟻防控工作要求和部署，結合本部門工作實際，成立紅火蟻防控工作機構，制訂并實施本部門的防控工作方案，建立本部門紅火蟻防控工作責任制。
2．落實本系統對紅火蟻預防、控制、監測和疫情處理的各項工作措施。
一是做好預防。對本系統建設或管理的綠化工程和市政工程紅火蟻防治納入工程合同，工程所用植物須嚴格完成檢疫程序，并提供產地、來源地《植物檢疫證書》。
二是加強監測。組織人力物力，按照《紅火蟻調查監測技術方案》，堅持長期監測、事前預報監測和事后防控效果監測相結合，查漏補缺。
三是及時處置。所轄范圍發現紅火蟻時，應采取果斷措施進行封鎖、撲殺，及時控制和撲滅，并將相關情況及時書面報告縣防控紅火蟻疫情指揮部并通知有關鄉鎮和部門。
3．要加大對本部門開展紅火蟻防控知識的普及和宣傳，提高本系統科學防控和群防群控水平。
活動方案 篇4
為感謝獻血者的無私奉獻，進一步動員社會各界及有關部門共同關注和參與無償獻血工作，廣泛宣傳無償獻血知識，促進自愿無償獻血的深入和持續開展，xx市衛生局、市紅十字會、市中心血站和市無償獻血志愿者協會將于20xx年6月14日前后開展“慶祝第十一個世界獻血者日—安全血液挽救母親生命”主題宣傳活動。具體方案如下：
一、在“6·14””活動期間，充分利用新聞媒體開展無償獻血宣傳活動，積極聯系電視臺、報社進行無償獻血各種相關的采訪報道，通過公益廣告、新聞報道進行無償獻血知識的`廣泛傳播。利用血站網站報道“6·14””活動的相關情況。
二、近年來，隨著醫學技術的發展和社會保障制度不斷完善，臨床用血量呈快速增長態勢，特別是臨床對于單采血小板的需求量每年以超過10%的速度遞增。6月14日當天在列東獻血屋啟動單采血小板，是對街頭采血工作的有效補充，也為市民捐獻血小板提供了方便。
三、邀請四位成功捐獻造血干細胞的志愿者分享捐獻造血干細胞的難忘經歷和深刻體會，呼吁社會各界的愛心人士加入到志愿捐獻造血干細胞的行列中來，傳遞愛心。
四、20xx年6月14日至6月20日開展“慶祝第十一個世界獻血者日—安全血液挽救母親生命”無償獻血答謝活動，活動期間凡參加無償獻血的愛心人士將獲得一份精美紀念品。
活動方案 篇5
20xx 年是全面貫徹中央、省、市、區扶貧開發工作會議精神的第一年，也是“十三五”脫貧攻堅的開局之年，統計局扶貧日活動方案。10 月 17 日是我國第三個“扶貧日”，也是第 24 個國際消除貧困日。組織開展好我區今年扶貧日系列活動，對深入推進精準扶貧精準脫貧戰略，堅決打好脫貧攻堅戰具有重要意義。為確保扶貧日活動扎實有效開展，提出方案如下。
一、活動主題和主要目標
（一）活動主題：扶貧濟困 你我同行。
（二）主要目標：通過開展全方位、多層次、多形式的“扶貧日”活動，大力宣傳新形勢下扶貧開發政策，營造“人人皆愿為”的社會氛圍，弘揚“人人皆可為”的公眾理念，完善“人人皆能為”的參與機制，引導全社會關心、支持、參與精準扶貧，推動各方資源向貧困人口匯聚，促進各方力量向貧困地區整合，幫助農村貧困人口解決吃穿無保障、上學難、就醫難、住房難、脫貧難等實際困難，提高貧困群眾脫貧致富能力，讓貧困地區和貧困人口共享改革發展成果，早日實現脫貧目標。
二、活動時間
20xx年10月15日至10月19日,共5天時間。
三、活動內容
（一）參加嵐山區“扶貧日”通報會。10月17日，參加信息發布會，通報全區脫貧攻堅工作取得的成效和下步工作計劃，回答社會各界提問。
（二）參加精準扶貧攝影比賽及優秀圖片展。按照區宣傳部、區扶貧辦、區文聯、區工商聯《關于舉辦聯美杯“精準扶貧在嵐山”攝影大賽的通知》，推薦優秀參賽作品進行評選，將評選結果及優秀作品在相關網站、微信平臺、新嵐山報刊刊登，制作優秀攝影作品畫冊。
（三）開展“扶貧日”集中活動。參加 10月17日當天組織黨政機關干部、志愿者隊伍開展一次上街集中宣傳活動。在區委廣場現場設立宣傳臺，發放《嵐山區扶貧濟困倡議書》、扶貧政策明白紙，現場解答政策咨詢。
（四）向社會發出扶貧濟困倡議。向社會發布《嵐山區扶貧濟困倡議書》。在“扶貧日”集中活動現場發放的基礎上，通過網站、微信平臺、報紙及志愿者隊伍向社會發出倡議。
（五）抓好集中宣傳活動。一是抓好輿論環境宣傳。“扶貧日”活動期間，要通過懸掛標語、制作宣傳欄以及舉辦廣場宣傳、政策咨詢、印發宣傳冊等方式，開展各具特色的宣傳活動。利用電子顯示屏、宣傳牌、懸掛標語等形式進行扶貧宣傳，規劃方案《統計局扶貧日活動方案》。二是發送“扶貧日”宣傳短信。在“扶貧日”活動期間，組織區干部職工向全區手機用戶發送扶貧宣傳短信，動員全社會踴躍參與扶貧工作。三是制作脫貧攻堅展板。用通俗易懂的形式反應我區精準扶貧的措施、成效。四是廣播電視報紙宣傳。及時跟蹤報道好“扶貧日”系列活動，全程參與“扶貧日”集中宣傳活動，并搞好報道。
（六）組織一次扶貧基金募捐。發動干部職工、社會各界伸出援助之手，向“大愛嵐山扶貧基金”捐款，向貧困人口獻愛心，培養公益觀念和社會責任感。參加區慈善總會組織在扶貧日舉行愛心捐贈暨扶貧基金成立儀式。
（七）推介一批特殊貧困戶。從建檔立卡的貧困戶中，篩選一批因學致貧、孤兒家庭、特重病災戶等比較特殊的'家庭，在征求本戶同意的原則下，經村、鎮推薦，以適當形式在新聞媒體上推介，向全社會發出愛心倡議，傳承中華民族“一方有難，八方支援”的傳統美德，吸引社會慈善機構、愛心人士結對幫扶救助，號召人人奉獻點滴愛心齊心援助。
（八）結合各自實際開展活動。要在做好全區統一的 “規定動作”同時，根據區統計局實際，精心組織好本單位“扶貧日”相關活動，創新方式，豐富內容，把扶貧日活動辦出特色、辦出成效。
四、組織領導
（一）加強組織領導。該活動在區扶貧開發領導小組領導下進行，由區扶貧辦做好協調調度工作。區統計局成立“扶貧日”活動領導小組，李乃合同志任組長，孫筱燕、衛巍、江玉榮、祝同任副組長，各科室負責人為成員。
（二）搞好活動策劃。要精心策劃，研究制定本單位活動方案，并于9月30日12:00前報區扶貧辦(郵箱：lsfpjr@XX3.com)。
（三）認真進行總結。開展的宣傳活動要保留影像資料。活動結束后，要對“扶貧日”活動進行認真總結，并于10月24日前將“扶貧日”活動總結報區扶貧辦，活動開展情況納入年終扶貧開發考核內容。
活動方案 篇6
活動背景：
根據《綱要》的要求——“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”健康既是幼兒身心和諧發展的結果，也是幼兒身心充分發展的前提：健康是幼兒的幸福之源，離開健康，幼兒就不可能專心學習，也不可能盡情游戲，甚至無法正常生活。 針對小班幼兒的`實際情況，我班們年級組幾位老師經過認真分析和探究，確立了“提高興趣，加強運動，增強體質的主題，來幫助幼兒愿意參加運動、樂于參加運動從而達到鍛煉身體，使身體越來越強壯，從而增強抵抗力，減少疾病的發生。其間必須要有明確的指導思想：因為一個身體健全的幼兒，也是一個愉快、主動、大膽、自信、樂于交往、不怕困難的幼兒。所以只有充分地尊重幼兒，使其發揮應有的主體性，幼兒才有可能主動、積極、創造性地活動。因此我們的運動會不僅僅是鍛煉身體，同時也是鍛煉孩子的意志品質、自信、樂群……
活動時間：20xx年5月27日(星期四)上午9點
活動須知：休息區(大廳)，每人帶一個水壺、穿白色T恤
活動流程：
一、集中于操場，升旗，宣布運動會開始
二、表演環節
1、廣播操比賽
2、老師跳長繩
3、家長才藝(跳繩、踢毽子、拍球、籃球、羽毛球等)
三、幼兒運動項目
四、進入各班領取小禮品
活動項目：
項目一：運果子（平衡）——小一班負責
場地安排：2號場地
準備：盤子、框、小球、墊子、平衡木、瓶子路、梅花樁。
規則：幼兒端著盤子，盤子里裝了很多小球，幼兒要保持平衡，走過獨木橋，草地(墊子)，不讓果子掉在地上。
家長協作：家長給予幼兒鼓勵，對于個別膽小的幼兒予以幫助。
項目二：投紙球（投擲）
——小一班負責
場地安排：跑道前方
準備：彩色紙球、框框。
規則：幼兒拿球，家長拿框接球，幼兒把球丟向家長的框中。
家長協作：家長負責拿框，接球。
項目三：射門（腿部力量鍛煉）
——小二班負責
場地安排：門口空地
準備：球門、足球。
規則：幼兒離球門約2米左右，把球踢進球門。
家長協作：家長負責將球送回幼兒處，供幼兒踢進球門。
項目四：趕小豬（手眼協調，提高玩球的興趣）
——小二班負責
場地安排：跑道
準備：籃球、棍子。
規則：用棍子把小球趕著走，送小豬回家，共有3小條小路。
家長協作：家長提醒幼兒用棍子把小豬趕到區域內。
項目五：爬小山（勇敢、鉆怕）
——小三班負責
場地安排：2號場地
準備：墊子，沙袋，圈。
規則：把沙袋放在墊子下，作為山坡。把圈圈套在墊子中作山洞，幼兒爬到小山，鉆過小山洞。
家長協作：提醒幼兒不要倒爬。
項目六：勇敢者道路（抗挫，攀登、手眼協調）
——小三班負責
場地安排：草地器械
規則：通過網狀繩子進行攀爬。
家長協作：提醒幼兒注意安全，與前面幼兒保持距離。
項目七：輪胎路（平衡，勇敢）
——小四班負責
場地安排：草地器械
規則：勇敢地走過輪胎路，并且保持平衡。
家長協作：幫助幼兒保持平衡，提醒幼兒注意安全。
項目八：跳圈（行進跳躍）
小四班負責
場地安排：1號場地
準備：圈、墊子、繩子、牛奶盒。
規則：第一條路小兔跳圈，地上設有一個圈圈，兩個圈圈等數量不等的圈圈，要求小兔跳過圈圈。
第二條路由墊子和繩子組成，增加跳的距離，增加難度。
第三條路由牛奶盒組成有一定高度的小路，讓幼兒進行跳躍。
家長協作：在不同難度的路上，家長要給予不同照顧。
孩子參加一個項目，得一個粘紙，集滿粘紙得獎品。
輔助人員：
每班參加家長為6-8人，參加家長也穿T恤。
幼兒完成一項運動，就能獲得一個五角星。
活動方案 篇7
為全面落實教學工作合格評估指標體系及觀測點中對學風建設的有關要求，在評估中達到“以評促建，以評促改，以評促管，評建結合，重在建設”的目的，根據學校以評促建的整體部署，結合我院實際，進一步加強學風建設，營造良好的育人氛圍，人才培養質量，決定在全院范圍內開展學風建設活動，并制定活動方案如下：
一、指導思想
以“迎評促建”為契機，以解決學風建設中存在的突出問題為重點，以學生良好學習習慣的養成和學風建設長效機制的構建為目標，以教風帶學風，以考風正學風，以管理促學風，以活動倡學風，標本兼治，齊抓共管，積極營造良好的育人氛圍，全面提高教學質量和人才培養質量。
二、實施辦法
結合我院學風建設實際，采取相應舉措，上下聯動，深入推進實施。積極準備迎接本科教學工作合格評估，深入落實，強化管理，建立長效的學風建設機制和運行保障體制。
（一）學院成立學風建設領導小組，負責全院學風建設的組織、實施和考評；各系應建立相應的組織機構，認真學習“評估”的有關文件，對照指標體系，查找本單位“學風”建設中存在的問題，結合實際，制定詳細的實施方案，精心組織，周密安排，明確責任，狠抓落實，全力推進學風建設。
（二）輔導員（班主任）要認真落實《輔導員聯系學生制度》，深入課堂、學生宿舍，經常與學生談心，做好迎評期間學生的思想發動和管理工作。要在自己所帶的學生中召開“我為評估做貢獻，樹立良好學風”主題班會。強調加強學風建設的重要意義，引導學生樹立端正的學習態度，并時時掌握學生的學習情況。要分層次、分步驟地召開學生黨員、學生干部、全體學生的動員大會，把學風建設活動的.有關要求和實施意見傳達到每個學生。開展學風建設大討論，宣傳學風建設中的先進事跡，營造“人人講勤奮學習，班班創優良學風”的良好氛圍，推動學風建設的深入開展。完善與學生個體利益相關的考核激勵機制，更大程度地發揮綜合測評、獎學金、評優對學生學習的激勵作用。開展“優良學風班”評比活動，對無違紀，學風良好，成績優異的班級給予表彰。
（三）積極發揮學生黨員要先鋒模范作用，實行學習“一幫一”制度等，主動關心同學的思想、生活、工作和學習，增強集體凝聚力。在學風建設中以身作則，以突出的綜合素質和優良的學習成績影響和感染周圍同學。通過開展形式多樣的班集體活動，加深同學之間的相互了解，增進同學的感情和友誼，在生活和學習上互相幫助、互相鼓勵、互相監督、互相約束，培養自律意識，增強集體榮譽感，形成良好的班風，促進學風建設。
（四）倡導學生自覺進行早自習、早鍛煉和晚自習習慣。尤其要加強對新生自覺養成良好學習習慣的培養和引導。
（五）各系要認真抓好學生學習的各個環節。要求學生上課不得遲到、早退、曠課。從本學期起，按學校作息時間要求，上下午第一節課課前10分鐘進入上課教室，進行課前預習和出勤檢查。
（六）抓好教學區的文明秩序。教育學生自覺遵守教室規則，不在課桌上、教室墻壁上亂寫亂畫，不得在教學區打鬧、吸煙、大聲喧嘩等，杜絕不文明現象。
（七）豐富校園文化活動，營造健康高雅、文明向上的育人氛圍。各系通過開展豐富多彩的第二課堂活動，豐富學生的業余生活。不斷地激發學生的學習熱情，陶冶學生的情操，培養學生創業意識和創新精神，提高學生的審美情趣，充實和完善學生的綜合素質。
（八）完善檢查監督制度。學院成立由學風領導小組成員組成的學風督導組，負責對全院學風建設的指導和督察，定期或不定期地對學風建設情況進行監督檢查，適時通報發現的問題。各系要成立由系領導、輔導員組成的“學風督導組”和學生代表組成的“學風檢查監督組”，建立監督反饋機制，切實解決實際問題。開學后，要加大對上課遲到、早退、曠課、上課不帶課本、不記筆記、玩手機、上課打磕睡、教室內用餐等不文明行為的督察和通報力度，對影響課堂秩序、考試作弊、酗酒、打架、夜不歸宿等影響學風建設的現象和行為進行嚴厲查處
三、實施步驟
（一）宣傳動員階段：（ 8月底--9月上旬）
重視宣傳，提高學風建設的意識，形成人人了解評估，人人關心評估，全院學生心牽迎評促建，情系學院發展的良好態勢。通過多種渠道向全院學生宣傳學風建設的重要意義，要求人人明確在學風建設中的地位和責任，積極主動地投入學風建設活動之中。通過海報、條幅、理論學習、主題班會、講座、討論、學習、事跡報告，制做評估知識書簽發放每一位學生等多種形式，加強學生理想信念教育、“迎評促建”知識教育和成長成才教育，增強廣大學生“校興我榮”的使命感、“愛校如家”的責任感和主人翁意識，把學生的精力和注意力引導到學習上來。
（二）實施階段：（9—12月）
1.召開學工干部動員大會，圍繞學風建設主題開展討論，進一步統一思想，提高認識；(8月底)
2．開展主題班會和主題教育活動。組織《學生手冊》及評估知識學習及考試；（9—10月）
3.學生綜合素質測評；（9月底）
4.國家獎學金、勵志獎學金、學院獎學金和三好學生、優秀學干評選表彰；（9—10月）
5.優秀學風班級、文明班級等先進集體評選表彰；（9—10月）
6.發放學風文明行為倡議書及主題演講比賽；（9--10月）
7.編印優秀學生事跡宣傳冊（歷屆國家獎學金獲得者、優秀畢業生、優秀創業者典型事跡）（9—10月）
8.學風監督。開展學風檢查并通報相關情況；（9—12月）
9.積極開展校園文化活動（按校園文化建設方案進行）；
10.抓日常養成，培養學生文明舉止行為（按學生文明行為建設方案進行）
（三）總結提高階段：（12月底）
全面總結，獎懲結合，鞏固學風建設成果。
四、要求
（一）進一步落實學風建設責任制。院學風建設領導小組負責學院層面學風建設的協調和督察工作；各教學系（部）負責領導與組織本系學風建設；輔導員、班主任應把學風建設當作最重要的基本職責；各任課教師應對課堂教學擔負管理責任、發揮主導作用；團委、學生會、班委會、團支部要成為學風建設的主要力量；黨政機關、教輔、后勤各部門應根據部門職責選好突破口，充分發揮管理、服務在學風建設中的積極作用。
（二）學風建設開展情況作為部門、教學系年度目標管理考核重要內容，考核結果作為年度評先評選重要指標。在學風建設中，因工作不力影響學院評估工作的，按學校有關制度追究相關單位和個人責任。學生在評建設中的表現作為綜合素質測評、評先評優的重要依據。
（三）各教學系要結合本系實際，制定學風建設活動具體方案，于9月5日前報學生處。
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