活動方案錦集[8篇]

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的活動方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、活動目標：

　　引導學生初步感知社會主義核心價值=體系的基本內容，從養成教育入手，使學生養成良好的生活習慣學習習慣，認真遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，強化中小學生日常行為習慣的養成教育，引導學生遵規守紀，團結互助，勤勞節儉，孝敬父母，誠實守信，遵守公德。

　　二、活動內容：

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　　利用班會課或者德育課，開展一次以“社會主義核心價值觀24個字”為內容的課堂教學。采取講解、講述、講演、討論等多種方式，讓學生熟記24字的社會主義核心價值觀，并準確理解社會主義核心價值觀的內涵和精神實質，從而落實到日常行為規范中，達到實踐與認識的統一。

　　（二）制作一張手抄報

　　在學生中開展制作“24個字社會主義核心價值觀”手抄報活動。指導學生搜集社會主義核心價值觀相關材料，用圖文并茂的方式直觀形象地展示對社會主義核心價值觀的`意義與內涵的理解。

　　（三）開展一次國旗下講話

　　利用升旗儀式“國旗下講話”環節，講一講社會主義核心價值觀的意義及作為一名中小學生如何踐行社會主義核心價值觀。倡議同學們按照社會主義核心價值觀嚴格要求自己，規范自己的行為舉止。

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　　在五年級大力開展社會主義核心價值觀宣傳教育活動，營造濃厚的教育氛圍。充分利用學校宣傳欄、黑板報、廣播站、led電子屏等開展社會主義核心價值觀宣傳教育，使社會主義核心價值觀24個字深入人心。在教室、走廊、校門口、學校網站等重要位置張貼或懸掛關于社會主義核心價值觀的海報及公益廣告。

活動方案 篇2

　　一、活動目標

　　1、讓幼兒知道教師節是專屬于老師們的節日，幼兒能積極參與幼兒園教師節活動。

　　2、幼兒能夠知道教師的由來，并用自己的方式表達自己對老師的尊敬和敬愛。

　　3、引導幼兒在本次教師節活動方案中了解老師們工作的辛苦和工作的意義，學會尊重師長、懂得感恩!

　　二、活動準備

　　1、各班級制作一張“老師您辛苦了，教師節快樂”橫幅

　　2、布置活動場地，裝飾和教師節特點相呼應的活動室環境

　　3、教師和幼兒們平日里的生活照片

　　三、活動過程

　　1、談話導入：今天老師給小朋友們帶來很多照片，看看這里面都有誰呢?

　　2、圖中的.老師和小朋友在干什么?你喜歡老師嗎?為什么?

　　3、引導幼兒了解老師工作的辛苦和體會老師們的辛苦。

　　4、有一個小朋友哭了，你知道這位老師在干什么嗎?

　　5、介紹教師節，引導幼兒學唱歌曲《老師您辛苦了》。

　　四、活動總結

　　老師們非常關愛小朋友，為了小朋友能夠成長，老師們付出再多的辛勤勞動都很愿意。因此，我們更要好好感謝感恩老師們、尊敬敬愛老師們。

活動方案 篇3

　　一、活動主題：“健康成長，快樂童年”

　　二、活動目的：

　　11月20日是“國際兒童日”，今年是聯合國大會通過《兒童權利宣言》51周年和通過《兒童權利公約》21周年。中國于1992年加入《兒童權利公約》，是發展中國家中落實該公約成效最顯著的國家之一。此活動旨在凸顯媒體關注兒童生存環境、促進兒童健康成長的社會責任。

　　作為一名當代青年，能獻出我們的微薄之力，完成和履行好國家在國際公約中的職責是我們的光榮使命，也是對我們提高學生的綜合素質，展現當代青年的精神面貌;呼吁社會關注兒童生存環境、促進兒童健康成長;讓兒童能夠更好的接觸外界。充分地體會到社會人士對他們的關心。

　　三、活動地點：**市福利院

　　四、活動負責人及主要參與者

　　策劃書負責人：鐘麒

　　主要參與者：10、11級青年志愿者協會成員(20—30人)、

　　五、活動實施

　　1、 參加這次活動的人員選拔。(在參與人員中選出一男一女作為主持人、，一名記分員)

　　2、準備一些節目。

　　3、制作或購買一些禮品。(糖果餅干)

　　六、活動內容

　　1、搞衛生(安排足夠的人員打掃衛生)

　　2、與老人小朋友交流

　　3、講故事(如有準備故事的同學可講故事給老人小朋友聽)

　　4、手工活(如有準備的可教小朋友制作手工禮品)

　　5、節目表演(

　　6、游戲互動(由參與隊伍選出三男三女與小朋友分別組合成三個小組，名字自取。)

　　(1)分氣球

　　材料：氣球(紅、黃、藍)、吹氣球的工具、 大箱子(四個)、彩紙(紅、黃、藍)

　　怎樣游戲：在一個大箱子里面放進已經吹好的氣球，在距離大箱子八米處并列放三個箱子(箱子的外面分別貼上紅、黃、藍色的彩紙)。由各小組參與游戲，各組成員排成一字形，排在第一位的小朋友在大箱子里拿氣球，在隊伍中傳遞，傳到最后一個小朋友的時候，要分辨氣球的顏色，然后把球放進相對應的`箱子里。

　　游戲規則:游戲時，若氣球不小心掉在地上了，則該氣球作廢，然后重新在大箱子里拿氣球;若氣球顏色分配不恰當，則該氣球作廢。游戲時間為5分鐘，由記分員計算氣球數量并做好記錄!!

　　(2)坐凳子

　　材料：凳子兩張、抽簽盒及抽簽紙

　　怎樣游戲：由各組派出一名成員和一名小朋友，成員抱著小朋友，由主持人說出“開始”，然后圍著凳子轉，當主持人喊出“坐”的時候立即坐下，沒有凳子坐的一組淘汰，然后工作人員把一張凳子拿走，剩下的兩組繼續游戲，最后坐到凳子的一組獲勝。

　　注意事項：應注意小朋友的安全，保護好小朋友。

　　游戲懲罰：淘汰的小朋友要進行抽簽懲罰，抽到什么罰什么。(如：大聲喊出我叫XXX、唱歌、跳舞……)

　　6 、游戲獎勵：由記分員評出各組最后得分，然后進行評比。

　　獎品：一等獎：兩個波板糖/人 二等獎：十個糖果/人 三等獎：一個小禮物/人

　　七、活動后期：把已經準備好的禮物贈送給小朋友。

　　愛心不是一時的感動，更不是一時的沖動，愛心來至長久的堅持和不斷地奉獻，我們所做的還遠遠不夠，我們要繼續努力，努力將愛心之種撒向每一個人的心里。

活動方案 篇4

　　一、指導思想

　　良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分。心理健康教育是提高小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。小學開展心理健康教育，既是學生健康成長的需要，也是推進素質教育的必然要求。本著以學生發展為前提，營造校園的心理教育氛圍，擴大心理健康教育的影響，打開學校心理健康教育的新局面。為了營造人人關注心理健康、人人參與心理健康教育的良好氛圍，促進心理健康教育進一步廣泛深入的開展 今年我校結合本校學生特點及環境因素，特制定我校在這次心理健康教育月的實施計劃。

　　活動主題：

　　“真誠交往，和諧相處”。

　　二、活動目的

　　1、以“真誠交往，和諧相處”為主題，開展活動，提高全體學生的心理素質，引導學生發現和感受身邊的幸福，懂得回應幸福，使學生珍惜所擁有的幸福，學會熱愛生活，提升學生感受幸福的水平與創造幸福的能力。通過本次主題活動讓學生能與家人、同學、朋友分享個人成長的快樂點滴，與人和睦相處，進而促進學生人格的健全發展，創造和諧班級、和諧校園、和諧家庭。

　　2、潛移默化地陶冶學生的`情操，激發學生的學習興趣、自信心和上進心，能促進學生身心和諧發展，為學生的成長提供一個和諧發展的平臺。

　　3、營造校園心理教育的氛圍，擴大心理教育的影響；

　　4、在學生積極參與各項活動的過程中，使其自身心理素質得到提高，即磨煉出素質。

　　5、通過生命教育，使小學生認識人類自然生命、社會生命和精神生命的存在和發展規律，認識個體的自我生命和他人的生命，領悟生命的價值和意義，樹立正確的人生觀和價值觀。

　　三、活動對象

　　全體師生包括一年級新生及熱心參與學�；顒拥膶W生家長。

　　四、活動時間

　　20xx年11月1日——11月30日

　　五、活動形式

　　1 、學校充分利用校園廣播站，為心理健康月活動進行宣傳，對學生進行“真誠交往，和諧相處”和“尊重生命、珍愛生命”教育；

　　2 、全校各班出一期心理健康教育主題“真誠交往，和諧相處”、 “尊重生命、珍愛生命”的黑板報；

　　3 、各班利用班隊課以“感悟幸福，分享快樂”為主題開設一堂心理班會課。

　　4、組織學生進行“真誠交往，和諧相處” 、“尊重生命、珍愛生命”心理健康教育手抄報制作；

　　5 、校心理咨詢室老師通過面談方式解決學生的實際心理困惑，努力幫助學生營造健康的人生；

　　6、推薦學生閱讀有關感恩他人、和諧相處、感悟幸福，分享快樂；尊重生命、珍愛生命的文章，并讓學生寫心得體會。

　　7、學科教學中滲透心理健康教育，將心理教育滲透到各科教學。

　　8、開展生命教育著重培養學生認識自身生長發育的特點，樹立正確的生命意識；認識自然界，初步掌握一些在各種災害條件下的自我防護的基本知識與基本技能，養成健康的生活習慣。

　　9、要充分利用班團隊活動、節日、紀念日活動、儀式教育、學生社團活動、社會實踐活動等多種載體，開展生命教育活動，讓學生感悟生命的價值。

　　注：除以上活動外，各年級根據本年段學生的年齡特征和心理特點，還可選擇以下合適的活動方式，如：心理活動課、校園心理劇、校園心理漫畫等，開展生動活潑的心理健康教育活動。

　　六、活動措施

　　1．堅持以人為本，根據學生心理、勝利的特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。

　　2．立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，邁向全體學生，關注個別差異，以學生為本，尊重學生、理解學生。

　　3．提高全體學生的訓練素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

　　4．對少數有心里困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

活動方案 篇5

　　為切實引領教師關注學困生群體，積極探索學困生轉化的有效途徑，提高教師轉化學困生的能力，助推實效課堂教學的有效開展，有效提高期末復習教學質量，特別是針對后20%的學生的復習策略。經研究，決定舉行橫坑小學學困生轉化工作經驗暨期末復習交流會，現將有關事項通知如下：

　　一、時間地點

　　時間：1月9日（周五）下午2：30

　　地點：會議室

　　二、參加人員

　　全體教師（兩名教師作經驗交流：林xx、吳xx）。

　　三、會議程序：

　　1、王xx主持

　　2、經驗交流（兩名教師）

　　3、每位教師各抒己見

　　4、校長夏xx總結交流

　　四、材料準備：

　　各發言教師每人準備一份交流材料，其內容主要包括以下幾個方面：

　　1.學困生個案基本情況（包括學習情況、生活情況，個案存在的問題及原因分析）；

　　2.做好學困生轉化工作采取了哪些有效措施？并加以分析。

　　3.在學困生轉化過程遇到哪些困難？有何改進措施？

　　五、具體要求：

　　1.此次學困生轉化工作經驗交流是一次校際間教師相互學習、取長補短的好機會，請各相關教師對學困生轉化工作加以分析和研究，認真總結轉化工作經驗，找出不足，提出切實可行的`工作思路，寫出一份質量較高的發言材料，供大家學習交流。

　　2.交流的內容應突出學困生轉化工作實踐中個人的做法、感受和體會；要切合主題，貼近工作實際，事跡、事例具有真實性、可學性，戒空談說教。

　　3.發言時間為每人10-15分鐘左右。

　　xx小學

　　xx-01-02

活動方案 篇6

　　一、活動目的

　　1、在認真鉆研教材、分析學情的基礎上，精心設計課堂教學和練習，體現我校“輕負擔，高質量”的教學特色。

　　2、關注課堂教學過程中內容設計、學生學習方法等情況，努力向高效邁進。

　　3、通過活動展示我校青年教師的風采，為全校教師創設相互學習、交流的機會，切實提升教師隊伍的業務素質。

　　二、活動主題

　　輕負高質·有效教學

　　三、參評對象

　　三年內教師青年教師；

　　教齡在五年以內（含五年）的非市級以上教壇新秀自主參加；

　　四、活動安排

　　1、準備階段（3月18日——3月29日）

　　（1）上課采用“同年段同課異構”的方式，各科老師集中借班上課，內容由教研組長指定。

　�。�2）制定具體的上課安排后統一掛校園網。

　　2、實踐階段（4月1日——4月12日）

　　（1）全體教師參與聽課評課：語、數學科老師盡量聽滿在本校上的.同一學科的評優課；非語數學科老師要求全程參與同學科的評優課活動，部分參加本校區的評優課活動。提倡每位教師不同學科間相互聽課，互相學習，共同提高；

　�。�2）每位教師聽課節數不少于校區評優課數量的1/4，并給予評價；執教教師撰寫教后反思；35周歲以下教師撰寫評課稿；

　　3、總結階段（4月15日——4月25日）

　�。�1）各教研組利用教研活動時間組織本組教師進行交流、討論；

　�。�2）由教研組長（主持人）組織評委組成員進行評獎；

　　（3）一等獎課集中展示（時間、地點待定）；

　　五、活動組織

　　1、組織部門：校長室、教導處；

　　2、教研組長負責本學科的評比、協調等工作；

　　3、評委組成員由教研組長統籌安排；

　　六、述職報告獎項設置

　　1、語文、數學分學科小組評獎；設一等獎：1名；二等獎：1名；三等獎：若干；

　　2、其余學科進行總校評比，獎項視具體情況定；

　　七、其 它

　　1、參評教師的教學方案要求體現新課標理念，體現本次評優課主題，并提倡每一位參評教師積極運用電子白板等現代化教學手段；

　　2、全體教師在活動過程中應發揚互幫互助的作風，積極參與試教、聽課、評課等活動，給參評教師大力的支持和幫助；

　　杭州市文一街小學

　　20xx年3月

活動方案 篇7

　　一、指導思想

　　通過形式多樣、富有實效的敬老主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現社會尊老敬老的`精神風貌，進一步營造敬老、親老、侍老、助老的社會風尚。

　　二、活動時間：9月26日

　　三、活動對象：川匯區委老干部局全體干部職工

　　四、活動過程及內容

　　（一）“感恩的心”重陽節文藝匯演

　　1．時間： xx年9月26日上午8：30

　　2．地點：原川匯區人民政府廣場

　　3．參加人員 ：川匯區委老干部局全體干部職工

　　4．活動準備及工作分工

　�。�1）會場墻面背景、橫幅制作：老干部活動中心

　　（2）主席臺會場布置：老干部活動中心辦公室

　�。�3）音響設備、會場音樂準備：老干部活動中心

　�。�4）演職人員位置安排：老干部活動中心

　　（5）活動宣傳報道：辦公室

　　攝影：川匯區委宣傳部

　　6．主持人：苑昆鵬 周 佳

　　7．議程

　　（1）主持人宣布文藝匯演開始

　�。�2）參加文藝匯演的川匯區委老干部局局長致辭

　　主持人宣布活動結束

　　xx年“感恩·九九”重陽節節目單

　　1、博藝盤鼓隊 盤鼓

　　2、老干部合唱團 合唱《走向復興》、《永遠跟黨走》

　　3、川匯行政新區舞蹈隊 舞蹈《格�；ㄩ_》

　　4、建設路舞蹈隊 《第五套秧歌》

　　5、大禹治水隊 扇子舞《開門紅》

　　6、川匯新區廣場舞蹈隊 《荷塘月色》

　　7、濱河公園舞蹈隊 《當兵的人》

　　8、博藝舞蹈隊 《新年到》

　　9、活動中心戲劇團 《六老侃戲》

　　10、老干部活動中心舞蹈隊 《北京平四放光彩》

　　11、公園隊 《采茶舞》

　　12、建設路舞蹈隊 《紅紅的日子》

　　13、交警小區腰鼓隊 《歡樂的腰鼓》

　　14、周口市空竹協會 抖空竹

　　15、公園隊 《苦菜花》

　　16、大鐵牛隊 《海派秧歌一套扇》

　　備選：

　　1、濱河公園舞蹈隊 《荷塘月色》

　　2、建設路舞蹈隊 《秧歌大》

活動方案 篇8

　　一、活動背景的意義

　　教育的終縱目標是培養一個甚么樣的人，但孩子是家庭、學校、社會三方面綜合環境

　　的產物，作為對孩子關注度最高的家長，對孩子成長影響最大的家庭環境，其家庭教育卻存在很多誤區，怕孩子獨立，親子少溝通。只讓孩子學習就可以夠，作為孩子的成長監護人，家長沒有拿到育人的上崗資格證就上。通過“寵，溺，打”等不人性化的愛成了孩子成長路上的攔路虎。家長也不知怎樣的家庭教育才是真實的教育，沒有或少有正確渠道來彌補這個空缺。學校作為正規的教育組織，通過家校合作才能實現家校教育目標一體化。借助打造一個共同成長的教育平臺來整合，優化學校，家庭教育的上風，真正實現以人為本的現代社會下，讓每個孩子成為綜合素質全面發展的同時成為身心健康，人格健全的`人，進而實現對四周環境，對社會產生積極影響的人。

　　二、活動主旨：家校合作，快樂成長

　　三、活動日期：20xx年暑假 6月27日 至8月31日

　　四、活動先容：以20xx年暑假兩個月作為試驗期，老師通過設計一本學生個人成長手冊，名為“我的快樂暑假”發放給每個孩子， 讓家長對孩子天天的具體表現進行打分。

　　如何打分有具體的量化門路，內容包括八大篇：健康篇、學習篇、瀏覽篇、特長培養篇、親身溝通篇、文娛休閑篇、品格培養篇、自由支配篇。既關注必備習慣的培養，有留出充分的創造空間和時間進行個性化培養。（具體量化標準見附件1）。通過開項目活動推介會和深入班級每個家庭進行具體化指導的草根研究法解決農村家庭留守兒童、文盲家長的種種實際現象，進一步加強他們對活動的意義熟悉，引發重視。同時為了維持每個家庭的積極延續性，也是解決最困難的題目，養成習慣的鍥而不舍的精神。建立了班級家校連接群，這個軟環境，發揮學生，家長的主觀能動性，實現相互增進，相互推動的目標。

　　五、活動預備

　　1、一本成長評價手冊

　　2、建立班級家校連接群（微信群）老師、家長、同學共同參與。

　　3、建立班級博客（心河韻-七彩隊）

　　六、活動目標

　　1、培養孩子從一個依靠的人成為一個獨立自主的人。

　　2、一家庭為主體，老師為主導，借助三方面平臺，充分發揮家長，孩子的主觀能動性，構成一個相互推動的積極學習氛圍。

　　七、活動進程

　　1、設計學生個人成長評價手冊

　　2、展開活動方案推介會

　　3、逐一家訪，深入各家庭進行一對一本土化溝通，做好具體指導。

　　4、建立家校微信平臺，老師、學生、家長在這個平臺進行交換互動，修建積極向上的成長軟環境。

　　5、家長將孩子平時的在家的具體表現的圖片、文字、視頻等方式上傳到家校微信互動平臺。由其他孩子和家長對其進行評價，引導家長與家上進行互動，構成自主推動家長和孩子共同成長氛圍。

　　6、成立家長委員會，由家長自愿報名參與各習慣培養的活動開發和資料管理負責人， 成為班級家長代表。

　　7、老師整體把控，更多做家長背后的教育指導者，推動和提升家庭教育一步一步走上新臺階。

　　8、建立一套評價機制，對學生和家長分別計分，推選出每周之星、模范家長。實現可延續發展的教育之路，讓孩子從小具有畢生受用的綜合習慣。（生活習慣、學習習慣、行為習慣、思惟習慣）。

　　9、各家長代表定期整理活動情況，班級博客定期對活動進行報導和定期評價。

　　10、開學前，進行活動前預備。

　　11、老師作為活動組織者，由家長和學生展開成果匯報會，承當宣傳和推廣的工作。

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