活動(dòng)方案【通用8篇】
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)解放軍的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義觀念；加強(qiáng)組織性和紀(jì)律性；培養(yǎng)吃苦耐勞和艱苦樸素的精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)20xx屆高一新生進(jìn)行為期5天的'軍訓(xùn)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為搞好20xx年高一新生的入學(xué)教育和軍訓(xùn)工作，學(xué)校決定組織成立軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，各司其職，密切配合，保證軍訓(xùn)各項(xiàng)工作的順利落實(shí)。
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
成員、各班主任
負(fù)責(zé)全校學(xué)生軍事訓(xùn)練的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，制定軍訓(xùn)計(jì)劃，研究和解決軍訓(xùn)工作中的重大問(wèn)題。
下設(shè)協(xié)調(diào)接待組、安保聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、思想教育組、醫(yī)療保障組，負(fù)責(zé)全校學(xué)生軍事訓(xùn)練的協(xié)調(diào)和各項(xiàng)具體工作，以保證軍訓(xùn)順利實(shí)施。
(1)協(xié)調(diào)接待組（負(fù)責(zé)人）
溝通和協(xié)調(diào)甌中軍訓(xùn)相關(guān)的安排。
(2)安保聯(lián)絡(luò)組（負(fù)責(zé)人）
制訂學(xué)生軍訓(xùn)方案，負(fù)責(zé)訓(xùn)練期間校園、訓(xùn)練場(chǎng)、寢室就寢及學(xué)生往返甌中等安全防范。
(3)后勤保障組（負(fù)責(zé)人）
負(fù)責(zé)訓(xùn)練期間學(xué)生、教官的用餐，住宿，用水，軍訓(xùn)田徑場(chǎng)臨時(shí)醫(yī)務(wù)室場(chǎng)地布置等后勤方面的保障，為軍訓(xùn)提供基礎(chǔ)條件，確保軍訓(xùn)工作的正常、安全運(yùn)行。
(4)思想教育組（負(fù)責(zé)人）
負(fù)責(zé)協(xié)助教官、指導(dǎo)班主任組織開(kāi)展訓(xùn)練，開(kāi)展紀(jì)律教育、安全教育、思想教育，日常管理工作，處理突發(fā)事情。
(5)醫(yī)療保障組（負(fù)責(zé)人）
負(fù)責(zé)軍訓(xùn)過(guò)程的醫(yī)療保障工作，如軍訓(xùn)前學(xué)生身體狀況普查、生病學(xué)生的緊急救護(hù)、治療、跟蹤。
講安全、防事故是貫穿整個(gè)軍訓(xùn)全過(guò)程的首要的工作，各部門、各班主任務(wù)必高度重視，明確職責(zé)，嚴(yán)肅紀(jì)律，加強(qiáng)管理，確保訓(xùn)練期間的安全。
三、軍訓(xùn)時(shí)間及內(nèi)容
(1)軍事訓(xùn)練時(shí)間：20xx年8月24日—8月29日；
(2)參訓(xùn)人數(shù)：257
(3)軍訓(xùn)內(nèi)容：優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的培養(yǎng)；隊(duì)列訓(xùn)練；生活自理及寢室內(nèi)務(wù)整理等能力的訓(xùn)練；愛(ài)國(guó)主義教育；消防教育；國(guó)防教育。
四、軍訓(xùn)值日安排：(時(shí)間前天下午6:00到當(dāng)日下午6:00)
日期值日老師1值日老師2
8月24日（星期日）
8月25日（星期一）
8月26日（星期二）
8月27日（星期三）
8月28日（星期四）
8月29日（星期五）
五、軍訓(xùn)作息時(shí)間安排
時(shí)間項(xiàng)目（地點(diǎn)）時(shí)間項(xiàng)目（地點(diǎn)）
5:40起床12:00—14:10午休
6:20—7:10軍事訓(xùn)練114:10—15:10內(nèi)務(wù)整理
7:10—7:40早飯15:30—17:30軍事訓(xùn)練3
8:00—9:30軍事訓(xùn)練217:40—18:10晚飯
9:50—11:00教室活動(dòng)19:00—21:00晚自修
11:00—11:40中飯21:30就寢熄燈
六、軍訓(xùn)其他幾項(xiàng)具體工作聯(lián)系人
（1）：聯(lián)系甌中相關(guān)安排。
（2）：學(xué)校制度相關(guān)知識(shí)考試出卷，軍訓(xùn)相關(guān)安排。
（3）：前期布置，指示牌制作。學(xué)生校服、軍訓(xùn)服裝準(zhǔn)備、發(fā)放，新生住宿、教官休息房間安排，教室安排、寢室修理、教官休息房物品、臨時(shí)醫(yī)務(wù)室冰塊購(gòu)置。25日下午體檢安排，消防演練物品的準(zhǔn)備；軍訓(xùn)期間操場(chǎng)伏茶的供應(yīng)（食堂）。
（4）：寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生布置、評(píng)比、各班解說(shuō)詞。校國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的選拔。
（5）：分班、晚自修的組織安排。
（6）：軍訓(xùn)拍照、值日情況統(tǒng)計(jì)。
（7）：軍訓(xùn)音響準(zhǔn)備；水電維護(hù)。
（8）：教官飲用水、防暑等用品的發(fā)放。
（9）：軍訓(xùn)期間的醫(yī)務(wù)保障。
（10）各班班主任：負(fù)責(zé)自己班級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)安全、軍訓(xùn)期間拍照。
七、體檢具體安排
班級(jí)體檢（25日）
教學(xué)樓（1）幢一樓
高一(1)(2)班14：00-14：30
高一(3)(4)班14：30-15：00
高一(5)(6)班15：00-15：30
（若有變動(dòng)，以教學(xué)樓一樓通知為準(zhǔn)）
八、學(xué)生報(bào)到須知
8月24日
星期日上午9：00學(xué)生報(bào)到，上交校服回執(zhí)，繳費(fèi)，領(lǐng)取軍訓(xùn)服，床上用品徐素敏、朱成釧班主任
下午14：00-16：30班會(huì)，教室、寢室大掃除；朱成釧
晚上19：00-21：00暑期學(xué)生作業(yè)檢查，儀表檢查，學(xué)生個(gè)人自我介紹，排座位；安全教育、簽定《安全承諾書》。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)主題：
感恩父母，感恩老師 ，感恩社會(huì) 感恩生活，感恩失敗，
二、背景，指導(dǎo)思想：
我們大多數(shù)學(xué)生把父母或別人的付出、幫助看作是理所應(yīng)當(dāng)，對(duì)他人之恩熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報(bào)德者亦有之，知恩圖報(bào)者鮮有之。這種“情感冷漠癥”，嚴(yán)重影響了他們正常的人際交往和人性發(fā)展。為此，以感恩教育為主題，通過(guò)生動(dòng)、鮮活的教育形式和活動(dòng)載體，把富有人性的情感教育滲入活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)之中，讓學(xué)生受到心靈的熏陶和潛移默化的感染，使“知恩圖報(bào)”這一傳統(tǒng)美德得以弘揚(yáng)和傳承，構(gòu)筑健全的人格;通過(guò)互動(dòng)，讓學(xué)生懂得對(duì)生活和他人心存感激是一種美德，學(xué)會(huì)理解和關(guān)心他人，產(chǎn)生一種回報(bào)恩情、立志成材的情感。
三、活動(dòng)目的 ：
班會(huì)力求通過(guò)各種形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感激，在感激中懂得珍惜，在珍惜中知道回報(bào)，從而迸發(fā)出愛(ài)的火花。由愛(ài)父母 愛(ài)老師 愛(ài)同學(xué)，到愛(ài)學(xué)校，最后升華到一種愛(ài)國(guó)情懷，進(jìn)而完善自己的道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
學(xué)唱《感恩的心》，多媒體課件，部分家長(zhǎng)代表。
五、 活動(dòng)步驟：
主持人：同學(xué)們，英國(guó)作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有!
的確，“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，可以將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。我認(rèn)為，我班《感恩的心》主題班會(huì)現(xiàn)在可以開(kāi)始了。
(一)感恩父母的愛(ài)
1、主持人甲：(在歌曲《相親相愛(ài)》帶領(lǐng)大家進(jìn)入今天的主題班會(huì))同學(xué)們你們還記得孟郊的《游子吟》吧----
全體學(xué)生低聲吟誦：
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
2、主持人乙：這首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言，表達(dá)了一位慈母對(duì)即將離開(kāi)自己的兒子深深的愛(ài)，今天讀來(lái)我們?nèi)员陡杏H切和感動(dòng)。可同學(xué)們?cè)脒^(guò)沒(méi)有，在我們今天的現(xiàn)實(shí)生活中我們的母親又何嘗不是如此呢?
3、播放影像資料。(一位母親對(duì)子女的獨(dú)白)
(二)感恩老師的愛(ài)。
主持人甲：母親是我們成長(zhǎng)路上的第一位啟蒙老師。那是誰(shuí)把我們從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子培育成現(xiàn)在的聰明懂事的職校學(xué)生?是誰(shuí)為我們批改作業(yè)到深夜?是誰(shuí)把一生的精力都獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?
主持人乙：今天，讓我們深情地唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》(畫面)
合唱《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》快結(jié)束時(shí)，向到會(huì)的科任老師獻(xiàn)花
(主持人甲：老師的恩情比山高比海深，我們無(wú)以回報(bào)，讓我們用鮮花和掌聲來(lái)表達(dá)對(duì)老師您的愛(ài)吧)
(三)感恩朋友的愛(ài)。
主持人乙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。(古詩(shī)引入——)
主持人甲：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。
主持人乙：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
主持人甲：這些優(yōu)美字詞都證明了友情是世界上最美麗的情感，它無(wú)處不在。是中華民族的精髓，是我國(guó)的`優(yōu)良傳統(tǒng)。
主持人乙：而現(xiàn)在我們卻總在不經(jīng)意中忽略了它的存在。
學(xué)生活動(dòng)：詩(shī)朗誦《友誼》(伴奏《友誼天長(zhǎng)地久》)
主持人甲：是啊，現(xiàn)在，我們同坐在一間教室內(nèi)，這是多么的不易!讓我們每個(gè)人伸出你的手向你身邊的同學(xué)真誠(chéng)地說(shuō)聲：“謝謝你坐在我的身邊。”(學(xué)生互動(dòng))
(四)感受社會(huì)的愛(ài)
主持人乙：每天我要面對(duì)很多的人，但這些人有時(shí)眉頭緊鎖，有時(shí)笑逐顏開(kāi)。下面請(qǐng)大家欣賞音樂(lè)劇《幸福》。
學(xué)生活動(dòng)：音樂(lè)劇《幸福》----(讓同學(xué)學(xué)會(huì)懂得感恩才會(huì)擁有幸福)
人物一：棒棒
每天我在城市中穿梭，汗水伴著青石臺(tái)階向下滑落，肩頭的重?fù)?dān)一天比一天沉重。但因?yàn)槲业呐Γ业男『⒁呀?jīng)上了城里的小學(xué)，就算我再累再苦，我也很幸福。
人物二：醫(yī)生
白色大褂的冷漠和消毒水單調(diào)的氣息，伴著我生活的每一天，病患的呻吟，家屬的期盼，讓我的工作變得壓力重重。但我看到每一位我親手治愈的患者健康地走出醫(yī)院，我開(kāi)心，我幸福。
人物三：軍人
打靶場(chǎng)上怦怦的槍聲，練兵場(chǎng)上嘹亮的歌聲，讓我的軍旅生活充實(shí)滿滿，而枯燥的軍事訓(xùn)練，緊張的軍事演習(xí)，又讓我想起遠(yuǎn)方的母親。但每當(dāng)我走上街頭，看著大家在和平的環(huán)境里快樂(lè)地生活，我從他們的笑臉中體味到了幸福。
人物四：明星
閃光燈在我的身旁不停地閃爍，記者像蒼蠅一樣圍繞著我，我失去了原來(lái)的生活，躁動(dòng)與鱷浮華充斥著我的一切，我開(kāi)始厭倦這樣的生活，變得狂躁，變得需要各種方式的發(fā)泄，但每當(dāng)見(jiàn)到粉絲們?yōu)槲壹饨校o我歡呼，原來(lái)我是這樣的幸福。
人物五：服務(wù)員
酒店里面對(duì)不同的客人，有辛苦的摸索學(xué)習(xí)，有打碎盤碟的忐忑不安，有客人抱怨時(shí)的委屈，有領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)時(shí)的惶恐，但我同樣能感覺(jué)到工作所帶來(lái)的滿足與自豪，客人溫暖贊許的笑容，成為我未來(lái)的動(dòng)力，幸福的源頭。
人物六：運(yùn)動(dòng)員
腰酸背痛的我每天不得不進(jìn)行著重復(fù)枯燥的訓(xùn)練，隨著年齡的增大。我想過(guò)好多次放棄。但我不想再賽場(chǎng)上輸給對(duì)手，更不想輸給自己》今天，今天，今天我贏了，贏得了屬于我、屬于我祖國(guó)的金牌，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，看著五星紅旗冉冉升起，淚水浸在眼眶，我品味著成功與辛酸的幸福。
人物七：農(nóng)民
播種，耕作，收獲是我一生的寫照，冒著酷熱與寒冬在田地中忙碌，一場(chǎng)風(fēng)雪，暴雨可以肆意毀掉我一年的辛苦生活，我無(wú)奈地望著天祈望著風(fēng)調(diào)雨順的一年，秋天終于來(lái)了，看著收獲的果實(shí)，我長(zhǎng)吁一口氣，幸福的笑著。
人物八：學(xué)生
“池塘邊的榕樹(shù)下，知了在聲聲地叫著夏天”這是我多想過(guò)的少年生活。可現(xiàn)在厚厚的作業(yè)本，郁悶的心情無(wú)人溝通，讓我的生活愈發(fā)少了樂(lè)趣。難道著就是我的豆蔻年華。但看到父母為家辛苦奔波，聽(tīng)到老師不倦的教誨，我怎么會(huì)不幸福。
主持人：是呀，他們是幸福的人，因?yàn)樗麄兒臀覀円粯佣茫?/p>
(五)感恩愛(ài)心卡——表達(dá)我們的感激
1、主持人甲：當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償。” 所以，現(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因?yàn)椤⑿臒o(wú)價(jià)!現(xiàn)在讓我們一起來(lái)分享同學(xué)們填寫的感恩卡吧。
(同學(xué)們相繼上臺(tái)發(fā)言講述父母、老師、朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情，并表示要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)那些給予我們恩情的人們。)
2、主持人乙：是呀，父恩比山高，母恩深似海。
主持人甲：居里夫人也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jī)，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長(zhǎng)播下了最初的種子。”
我們的家長(zhǎng)聽(tīng)了同學(xué)們的肺腑之言，一定也有許多話要講吧。
……
六、活動(dòng)總結(jié)
1、老師總結(jié)
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。人的一生中應(yīng)該感謝的不止是母親，還有很多人：父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛(ài)心，我們的世界才變的如此溫馨和美麗。除了他人外，還有社會(huì)、自然、知識(shí)……都值得我們心懷感激。在自己與他人、社會(huì)相互尊重以及和自然和諧共處中追求生命的意義，展示、發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)立人格。
2、主持人總結(jié)
主持人甲：感恩的心，永遠(yuǎn)年輕!感恩的人，永遠(yuǎn)快樂(lè)!
主持人乙：感謝天地，感謝命運(yùn)，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛(ài)，心存感恩，我們就會(huì)努力，我們就可以前行。
合： 《感恩的心》主題班會(huì)課到此結(jié)束，謝謝大家的參與。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)主題
踐行師德，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)意義
提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，端正教師對(duì)踐行師德與履行教育職責(zé)的正確認(rèn)識(shí)，搭建教師了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、與家長(zhǎng)溝通的橋梁，建立新型師生關(guān)系，促進(jìn)家校攜手育人。
三、工作目標(biāo)
“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，覆蓋全部學(xué)生家庭，實(shí)現(xiàn)所有教職員工全部參與。教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，班級(jí)家訪以班主任為主，其它科任教師(包括校行政班子成員)都要參加。通過(guò)家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促學(xué)校和諧發(fā)展。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：xxxx
副組長(zhǎng)：xxxx
成 員：xxxx xxxx
xxx
五、具體任務(wù)
㈠了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
㈡向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型。
㈢對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
㈣宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面知識(shí)。
㈤聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
六、時(shí)間安排
建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。今年集中家訪活動(dòng)，從20xx年10月上旬開(kāi)始，至本學(xué)期結(jié)束(為期4個(gè)月)。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。
㈠宣傳發(fā)動(dòng)階段(9月下旬)
1.召開(kāi)會(huì)議，安排部署(9月中旬)。學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行工作部署。
2.抓好培訓(xùn)，明確要求(9月下旬)。學(xué)校抓好班子成員、班主任和教師培訓(xùn)，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。
㈡推進(jìn)實(shí)施階段(10月中旬-11月)
1.摸清信息，分類整理(10月上旬)。各位教師認(rèn)真收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，填寫《王崗小學(xué)校學(xué)生基本情況摸底調(diào)查表》，并進(jìn)行分類整理，擬訂班級(jí)家訪計(jì)劃。
2.明確任務(wù)，制定方案(10月中旬)。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，制訂工作方案，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展活動(dòng)。
3.開(kāi)展家訪，撰寫報(bào)告(10月下旬-11月下旬)。家訪是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的`重要內(nèi)容。家訪以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對(duì)學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫《家訪手記》。通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)家訪的教師要寫出一份質(zhì)量較高的家訪情況報(bào)告。
㈢總結(jié)階段
1.撰寫總結(jié)報(bào)告(12月上旬)。每位教師對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行回顧總結(jié)，整理家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見(jiàn)和建議，并撰寫總結(jié)報(bào)告上交校辦。
2.組織考評(píng)驗(yàn)收(12月15日-20日)。撰寫工作總結(jié)，迎接縣教育局對(duì)學(xué)校教師開(kāi)展家訪活動(dòng)情況的考評(píng)驗(yàn)收。
七、有關(guān)要求
家訪要面向全體學(xué)生，做到不漏村組、不漏戶、不漏人，具體要求做到“六回訪”、“六必進(jìn)”、“六知道”、“六不準(zhǔn)”。
一是實(shí)行“六回訪”：即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭(單親家庭)，思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。
二是實(shí)施“六必進(jìn)”：即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。
三是做到“六知道”：學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。
四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開(kāi)支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)名稱：《我們都來(lái)做元宵》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。
指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制做元宵；在做元宵、煮元宵的、過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。
引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
教師、家長(zhǎng)、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
告知家長(zhǎng)此活動(dòng)的意義，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
四、活動(dòng)過(guò)程：
n 開(kāi)始部分：
教師向孩子講述故事《元宵的來(lái)歷》，并提出有關(guān)問(wèn)題。
n 基本部分：
教師和幼兒共同將自己收集到的.關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗、元宵的來(lái)歷、品種等內(nèi)容介紹給大家。
幼兒嘗試做元宵。首先，引導(dǎo)幼兒猜想：元宵是怎么做成的？重點(diǎn)討論并總結(jié)：怎樣把元宵做成圓的？然后，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用團(tuán)和滾的方法將元宵做圓，感知元宵的滾動(dòng)。
分組煮元宵。教師引導(dǎo)幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化，鼓勵(lì)幼兒思考并探究；在煮元宵的過(guò)程中，元宵有什么變化？為什么元宵剛開(kāi)始是沉下去的，后來(lái)就浮上來(lái)呢？
大家一起吃元宵。可邀請(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵，分享勞動(dòng)成果。
n 結(jié)束部分：引導(dǎo)孩子用泥做元宵，并且讓他們說(shuō)出元宵的基本做法。
五、活動(dòng)延伸：
回家把做法交給家長(zhǎng)做，并說(shuō)出元宵的來(lái)歷。
活動(dòng)方案 篇5
為進(jìn)一步深化中華民族共有精神家園建設(shè)，推進(jìn)“五個(gè)鞍山”建設(shè)，根據(jù)中央和省文明辦工作部署，按照鞍山市文明委關(guān)于開(kāi)展“我們的節(jié)日”活動(dòng)要求，市文明辦決定于七夕節(jié)期間，開(kāi)展“我們的節(jié)日·七夕”主題活動(dòng)，方案如下：
一、活動(dòng)主題
以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，充分挖掘七夕節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，結(jié)合勤勞節(jié)儉和孝親敬老教育，凸顯七夕節(jié)愛(ài)情、家庭等文化內(nèi)涵，廣泛開(kāi)展群眾性節(jié)日民俗、志愿服務(wù)、經(jīng)典誦讀、鵲橋聯(lián)誼會(huì)、集體婚禮、文體娛樂(lè)等活動(dòng)，引導(dǎo)人們追求愛(ài)情美滿、和睦幸福的美好生活，促進(jìn)現(xiàn)代家庭觀念的健康成長(zhǎng)，在全社會(huì)形成奮發(fā)向上的精神力量和團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、以弘揚(yáng)愛(ài)情美滿、幸福和睦為主題開(kāi)展家庭文化教育。在機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校、社區(qū)組織開(kāi)展吟誦經(jīng)典愛(ài)情詩(shī)篇、傳頌美麗愛(ài)情故事等中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)人們感受傳統(tǒng)文化魅力。結(jié)合孝敬教育、傳承家風(fēng)等主題，開(kāi)展家庭文化宣傳活動(dòng)，培養(yǎng)人們愛(ài)親、愛(ài)家、愛(ài)國(guó)的良好品質(zhì)。市文明辦、鐵東區(qū)青少年藝術(shù)中心(“我們的節(jié)日”文化傳播基地)將聯(lián)合舉辦“愛(ài)的旋律”鋼琴音樂(lè)會(huì)系列活動(dòng)。
責(zé)任單位：市文明辦、市直機(jī)關(guān)工委、市教育局、市總工會(huì)、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、各縣(市)區(qū)開(kāi)發(fā)區(qū)
2、要利用七夕節(jié)，大力發(fā)展節(jié)日文化、旅游產(chǎn)業(yè)，不斷擴(kuò)大傳統(tǒng)節(jié)日的社會(huì)影響。適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的`要求，按照“政府主導(dǎo)、民間主辦、市場(chǎng)運(yùn)作、社會(huì)參與”的模式，努力挖掘傳統(tǒng)節(jié)日市場(chǎng)潛力，把弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日豐富內(nèi)涵、推動(dòng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和發(fā)展文化、旅游產(chǎn)業(yè)更好地結(jié)合起來(lái)，打造具有鞍山特色的節(jié)日文化活動(dòng)。
責(zé)任單位：市文明辦、市文廣局、市旅游局、各縣(市)區(qū)開(kāi)發(fā)區(qū)
3、舉辦各類交友聯(lián)誼主題活動(dòng)。通過(guò)相親會(huì)、戀愛(ài)派對(duì)、篝火晚會(huì)、情侶漂流、共植愛(ài)情樹(shù)等活動(dòng)，為青年男女提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓他們敞開(kāi)心扉，尋找到真愛(ài)。
責(zé)任單位：市文明辦、市總工會(huì)、團(tuán)市委、各縣(市)區(qū)開(kāi)發(fā)區(qū)
4、大力營(yíng)造節(jié)日氛圍。市直新聞媒體要大力宣傳七夕民俗文化、地方鄉(xiāng)風(fēng)民俗等內(nèi)容，加強(qiáng)民族傳統(tǒng)節(jié)日文化知識(shí)的普及工作;要及時(shí)報(bào)道各地開(kāi)展特色七夕文化主題活動(dòng)，以及廣大干部群眾的過(guò)節(jié)心得，營(yíng)造濃厚的七夕節(jié)日氛圍。市文明辦將舉辦“我們的節(jié)日·鞍山印記”——七夕篇民俗攝影大賽活動(dòng)。
責(zé)任單位：市文明辦、鞍山廣播電視臺(tái)、鞍山日?qǐng)?bào)社、鞍山文明網(wǎng)
三、活動(dòng)要求
活動(dòng)要圍繞節(jié)日主題，堅(jiān)持面向基層、面向群眾。要深入挖掘七夕文化內(nèi)涵，精心設(shè)計(jì)、廣泛開(kāi)展多種形式的節(jié)日民俗活動(dòng)和文化娛樂(lè)活動(dòng)。
各有關(guān)責(zé)任單位要注意保存活動(dòng)圖片報(bào)道、視頻等資料。各縣(市)區(qū)要在8月28日前，推薦10幅以上優(yōu)秀攝影作品，署作者姓名、主題、聯(lián)系方式，發(fā)送至郵箱：asjrms@163.com，參加“我們的節(jié)日·鞍山印記”民俗攝影大賽活動(dòng)，市文明辦將為獲獎(jiǎng)作品作者頒發(fā)證書和獎(jiǎng)金。
活動(dòng)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想。
為切實(shí)搞好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)以及社會(huì)的聯(lián)系，匯聚家長(zhǎng)和社會(huì)的各界力量共同好學(xué)校，我校決定開(kāi)展“四百教師訪千家”活動(dòng)。教師不僅要備教材和備方法，還要備學(xué)生。學(xué)校要讓教師走出學(xué)校， 走進(jìn)學(xué)生家庭，使學(xué)校教育有的放矢，將家訪的成果運(yùn)用到教育教學(xué)教研實(shí)踐的各個(gè)方面。通過(guò)本次活動(dòng)，家庭與學(xué)校聯(lián)系更加緊密，家長(zhǎng)與教師關(guān)系更加和諧，教師與學(xué)生情感更加融洽。
二、具體要求。
每位教師在本次活動(dòng)中至少要走進(jìn)三個(gè)學(xué)生家庭，黨員教師走訪學(xué)生家庭每人不得少于5個(gè)，每個(gè)班級(jí)要完成走訪10個(gè)以上的學(xué)生家庭，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭教育方法，鼓勵(lì)家長(zhǎng)為創(chuàng)建名校建言獻(xiàn)策，登記好家訪記錄表，以班為單位寫好本次家訪總結(jié)報(bào)告交本年級(jí)黨支部或?qū)W校黨委。家訪時(shí)要樹(shù)立六種意識(shí)（見(jiàn)附一）。
三、組織形式。
由各年級(jí)黨支部組織，以班主任為核心，將本班教師分成二至三個(gè)小組，并指定各小組組長(zhǎng)。由班主任選出包括貧困生、學(xué)困生和雙優(yōu)生的受訪學(xué)生代表，并分配到各小組。各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)登記好家訪記錄表（見(jiàn)附二）交班主任集中后再由班主任寫好家訪總結(jié)報(bào)告一并交本年級(jí)黨支部。學(xué)校黨委還要將學(xué)校管理人員均勻地分配到各小組參與家訪。學(xué)校黨委負(fù)責(zé)督查落實(shí)。
四、活動(dòng)時(shí)間。20xx年4月中下旬至20xx年5月上旬。
五、參與人員。全體教職工。
六、活動(dòng)范圍。家住州永市范圍的學(xué)生家庭。
附一：家訪時(shí)要樹(shù)立的'六種意識(shí)
一是服務(wù)意識(shí)，上門為家庭教育提供科學(xué)的思想和方法，幫助家長(zhǎng)分析子女的優(yōu)勢(shì)與不足，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；
二是主動(dòng)意識(shí)，讓家長(zhǎng)感受到教師的熱情與真誠(chéng)，細(xì)致與認(rèn)真，建立學(xué)校與家庭教育緊密結(jié)合的感情基礎(chǔ)；
三是研究意識(shí)，了解學(xué)生家庭的組成結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀況、周邊環(huán)境、教育情況等第一手資料，為學(xué)校教育提供依據(jù)；
四是溝通意識(shí)，與學(xué)生家庭建立緊密聯(lián)系，使教師與家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成教育合力；
五是時(shí)效意識(shí)，留心觀察，細(xì)致分析，把握家訪的最佳時(shí)機(jī)，爭(zhēng)取最好的教育效果；
六是樹(shù)立平等意識(shí)，注意談話方式，把握談話分寸，努力創(chuàng)設(shè)和諧的交流氛圍。
活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日
活動(dòng)組織：北苑中學(xué)初中團(tuán)委
參與人員：北苑中學(xué)藍(lán)天文學(xué)社成員
活動(dòng)場(chǎng)所：學(xué)校階梯教室
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)古詩(shī)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的熱愛(ài)。
2、積累古詩(shī)，提高學(xué)生的古詩(shī)文化底蘊(yùn)。
活動(dòng)內(nèi)容：
古詩(shī)文誦讀中的古詩(shī)以及教學(xué)大綱中規(guī)定的古詩(shī)背誦篇目。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
在學(xué)生競(jìng)賽答題過(guò)程中，增強(qiáng)學(xué)生的古詩(shī)文化底蘊(yùn)。
媒體設(shè)計(jì)闡述：
運(yùn)用媒體引導(dǎo)學(xué)生配上背景、音樂(lè)、畫面反復(fù)吟誦，讓學(xué)生充分感悟古詩(shī)所描繪的意境，體現(xiàn)詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)的特點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師導(dǎo)入語(yǔ)：
1、同學(xué)們，我們先來(lái)聽(tīng)一首非常熟悉的歌曲。
2、媒體出示畫面，放樂(lè)曲《靜夜思》，師配樂(lè)朗誦：
一首《靜夜思》，多么熟悉卻又百聽(tīng)不厭，那悠揚(yáng)的曲調(diào)，把我們帶到了夜深人靜的異地他鄉(xiāng)，多少思念，多少惆悵，向誰(shuí)傾訴。抬頭仰望，皓月當(dāng)空，低頭卻只有深深的嘆息。月光如水，詩(shī)人輾轉(zhuǎn)難眠，月兒，你能否把我這悠長(zhǎng)的思念帶給遠(yuǎn)方的親人？（通過(guò)畫面、音樂(lè)的渲染，把學(xué)生帶入優(yōu)美的意境中，讓學(xué)生感受古詩(shī)的美。）
3、同學(xué)們，短短20個(gè)字意味深長(zhǎng)，把我們帶入詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)的藝術(shù)境界，這就是古詩(shī)的魅力。我們大腦中已經(jīng)儲(chǔ)存了許多古詩(shī)，今天，我們要把它取出來(lái)，開(kāi)展“古詩(shī)大比拼”活動(dòng)，一展古詩(shī)的風(fēng)采。
下面掌聲歡迎 同學(xué)為大家主持。（充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的作用。）
二、主持人講話：
同學(xué)們，古詩(shī)文是我們民族文化的精華，千百年間，萬(wàn)口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國(guó)文化的命脈。今天將舉行一次別開(kāi)生面的古詩(shī)大比拼活動(dòng)，一展我們班同學(xué)的古詩(shī)文風(fēng)采。本次活動(dòng)采用競(jìng)賽形式，分為必答題和搶答題，全班同學(xué)分為四小組，答對(duì)一題則為你們一組加10分。（選一名記分員上臺(tái)記分）
1、媒體出示：把古詩(shī)詩(shī)句補(bǔ)充完整（必答題，每小組答兩題）（通過(guò)媒體出示詩(shī)句快捷方便）
⑴洛陽(yáng)親友如相問(wèn)， 。
⑵ ，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。
⑶天門中斷楚江開(kāi)， 。
2、同學(xué)們，一輪比賽下來(lái)，現(xiàn)在四小組的分?jǐn)?shù)不分上下，可謂并駕齊驅(qū)。下面我們將進(jìn)入緊張而又激烈的搶答，請(qǐng)各小組準(zhǔn)備好，把握時(shí)機(jī)。
媒體出示：
⑴商女不知亡國(guó)恨， 。
⑵ ，無(wú)人知是荔枝來(lái)。
⑶不要人夸顏色好， 。
⑷ ，馬蹄催趁月明歸。
3、下面我們一起看一下各小組得分（宣讀各小組得分），還是平分秋色，加油呀，同學(xué)們！中國(guó)是擁有五千年?duì)N爛文化的殃殃大國(guó)，還是民族樂(lè)器的`大國(guó)。你能在下面的詩(shī)句中填上適當(dāng)?shù)臉?lè)器名嗎？（必答題，每小組一題）
媒體出示：
⑴葡萄美酒夜光杯，欲飲（ ）馬上催。
⑵（ ）何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
⑶獨(dú)坐幽篁里，彈（ ）復(fù)長(zhǎng)嘯。
⑷中軍置酒歸客，（ ）琵琶與羌笛。
4、各小組的計(jì)分情況又出現(xiàn)了變化，讓我們來(lái)看看，比分咬得真緊，繼續(xù)努力呀！這兒也有幾句詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們把它對(duì)上，要求是填上帶有“春”字的詞語(yǔ)。（必答題，每小組一題）
媒體出示：
⑴ 到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
⑵ 帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
⑶ 又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。
⑷ 滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
搶答題：
⑴ 無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。
⑵ 臘后不好晴，已向街頭作燈市。
⑶ 潮水連海平，海上明月共潮生。
5、幾個(gè)回合的比拼下來(lái)，第 組遙遙領(lǐng)先，其他小組加油呀！你們瞧，連小鳥也飛進(jìn)我們的古詩(shī)文中來(lái)啦！誰(shuí)能在橫線上填上適當(dāng)?shù)镍B名，誰(shuí)就能得到寶貴的10分。（必答題）
媒體出示：
⑴ 東南飛，五里一徘徊。
⑵兩個(gè) 鳴翠柳，一行 上青天。
⑶故人西辭 樓，煙花三月下?lián)P州。
⑷西塞山前 飛，桃花流水鱖魚肥。
（通過(guò)填詩(shī)句、填詞語(yǔ)對(duì)學(xué)生背誦古詩(shī)的情況進(jìn)行反饋，并通過(guò)電腦操作對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)，速度較快。）
6、同學(xué)們，我們常說(shuō)如詩(shī)如畫，是呀，一首詩(shī)就是一幅畫，一幅畫就是一首詩(shī)。下面我給大家一幅畫，你能背出相應(yīng)的詩(shī)嗎？
7、幾輪比賽下來(lái)，同學(xué)們都興致高昂，越戰(zhàn)越勇，現(xiàn)在我們來(lái)看一下各組得分，究竟誰(shuí)是最后的贏家呢？下面進(jìn)行的對(duì)詩(shī)決勝賽將告訴我們，請(qǐng)各小組輪流出題，由下一組選手回答。
各小組輪流出題對(duì)詩(shī)。
三、師頒獎(jiǎng)并作總結(jié)：
剛才同學(xué)們開(kāi)展的“古詩(shī)大比拼”活動(dòng)非常精彩，第 組獲得了這次比賽的冠軍，讓我們?yōu)樗麄児恼疲Ｍ渌M也向他們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在以后的活動(dòng)中獲得好成績(jī)。
同學(xué)們，中國(guó)一位偉人季羨林老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“中國(guó)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)，也是一個(gè)科技大國(guó)。但最根本的，它還是一個(gè)文化古國(guó)。”的確，我們中國(guó)有著豐富燦爛的文化，尤其是古詩(shī)文，讓我們?cè)谝簧杏洃浟ψ詈茫撵`最清澈的時(shí)候直面經(jīng)典，背誦一些古詩(shī)文，這樣，你們將會(huì)終生受益。
活動(dòng)方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)體育節(jié)活動(dòng)推進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展，樹(shù)立“健康第一”的思想以及終生體育鍛煉的意識(shí)，豐富體育文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、勇敢、公平競(jìng)爭(zhēng)及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理及社會(huì)適應(yīng)能力等方面和諧的發(fā)展，提高團(tuán)結(jié)合作，抵御挫折的意識(shí)和能力。
二、活動(dòng)主題及形式
本次體育節(jié)以“健康、文明、育人、向上”為主題，大力推廣實(shí)施 “快樂(lè)體育”、“大課間體育”等體育游戲活動(dòng)，以班級(jí)為單位，鼓勵(lì)人人參與，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生充分享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，并邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與親子游戲，促進(jìn)學(xué)校與家庭的溝通，增強(qiáng)教育的合力。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組委會(huì)主任:唐廣泉
組委會(huì)副主任:武浩南、周德華、范勇、馬衛(wèi)標(biāo)、李為生、譚乃常、徐為軍、何研、查小芳、孟慶華
成員:徐飛、唐梅、王正勇、梁仕軍、夏俊、徐華、王鑫、各年級(jí)部主任
四、組織機(jī)構(gòu)
執(zhí)行組:譚乃常、徐飛
宣傳組:何研
后勤組:葛萬(wàn)鑾
安保組:楊愛(ài)華
仲裁組:唐廣泉、武浩南、周德華、范勇、馬衛(wèi)標(biāo)、李為生、譚乃常、徐為軍、何研、查小芳、孟慶華。
五、具體活動(dòng)安排
(一)體育文化建設(shè)
1.11月份以“享受運(yùn)動(dòng)、享受健康、享受快樂(lè)”為主題出一期黑板報(bào)。
2.“動(dòng)感校園”活動(dòng):
將目光對(duì)準(zhǔn)校園的各類人群，捕捉校園體育節(jié)精彩鏡頭，表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的力與美，表現(xiàn)體育精神的感動(dòng)與激情，表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的合作與競(jìng)爭(zhēng)，體現(xiàn)二小校園優(yōu)良的運(yùn)動(dòng)風(fēng)尚。每班上交5張畫/攝影照片、一張與體育節(jié)有關(guān)的書法（長(zhǎng)、寬為60*60厘米內(nèi)），并給作品命名。每個(gè)學(xué)生制作一期手抄報(bào)，參加班級(jí)評(píng)比,班級(jí)選出1-2幅作品參加學(xué)校評(píng)比。
3.“體育節(jié)隨筆“活動(dòng):
用筆記錄校園體育節(jié)的'所見(jiàn)所聞,體裁不限.可以是體育節(jié)的花絮,可以是隨想感悟,可以是人物素記,也可以對(duì)比賽的評(píng)論.字?jǐn)?shù)不限,每班上交１篇
(二)家庭類比賽1----6年級(jí)
1.親子趣味跑
(1)親子趣味跑
①每班選派2對(duì)家庭一家三口進(jìn)行60米親子趣味跑。
②活動(dòng)方法:抬轎子跑——爸爸媽媽將手交叉，讓孩子坐在手上，孩子兩腿分別叉在爸爸媽媽的胸前，兩手分別抱住爸爸媽媽的脖子，聽(tīng)到發(fā)令迅速跑出，孩子不能掉下，否則算失敗。
(2)三套車接力跑
①每班選派2對(duì)家庭一家三口進(jìn)行50米親子趣味跑。
②活動(dòng)方法:以家庭為單位，三人在兩個(gè)相交叉的呼拉圈中站好，聽(tīng)到稍音后出發(fā)，跑的過(guò)程三人配合用力，快速跑完全程，換第二個(gè)家庭出發(fā)。
(3)三人四足跑
①每班選派2對(duì)家庭一家三口進(jìn)行50米親子趣味跑。
②活動(dòng)方法:爸爸媽媽站兩邊，孩子站中間，孩子的兩只腳踝分別與爸爸媽媽的腳踝綁在一起，聽(tīng)哨聲出發(fā)，繞桿返回，換第二對(duì)家庭出發(fā)，綁繩中途脫落者算失敗，以快者為勝。
注：評(píng)獎(jiǎng)辦法:按時(shí)間取名次，一等獎(jiǎng)2個(gè)家庭、二等獎(jiǎng)3個(gè)家庭、三等獎(jiǎng)4個(gè)家庭。
(三)廣播操比賽
1.教師廣播操比賽:
每個(gè)年級(jí)部選派20名教師代表參賽（專職體育教師除外），以年級(jí)部為單位進(jìn)行比賽。選1-4個(gè)年級(jí)部參加閉幕式表演，學(xué)期末作為和諧團(tuán)隊(duì)候選條件之一。
2.學(xué)生廣播操比賽:
以班級(jí)為單位，各年級(jí)部單獨(dú)進(jìn)行比賽，每個(gè)年級(jí)的第一名最后進(jìn)行全校展示表演。參加展示的班級(jí)的班主任是體育節(jié)先進(jìn)個(gè)人的優(yōu)先條件。
(四)田徑比賽項(xiàng)目（每班每項(xiàng)報(bào)2人，可兼報(bào)，一人最多報(bào)2項(xiàng)）
一、二、年級(jí):60m、100m、30m*4迎面接力。
三、四、五、六年級(jí):60m、100m、200m、800m、跳遠(yuǎn)、跳高
(五)棋類比賽項(xiàng)目:1至6年級(jí)每個(gè)班各派出男女選手一名（共兩名）參加比賽。
(六)教師比賽
1.運(yùn)動(dòng)類:
(1)十人十一足50m比賽:年級(jí)部選派10名教師參加，以時(shí)間長(zhǎng)短決勝負(fù)，該項(xiàng)決1-6名記入總分。，
(2)拔河比賽:各年級(jí)部選派10名教師（男女各5名）參加，采用抽簽分組辦法，先淘汰后決出1-3名。記入總分。
(3)障礙跑接力比賽:各年級(jí)部派5名教師（其中必須有一名女教師參加）參加接力比賽，記5名教師累積時(shí)間長(zhǎng)短決勝負(fù)，該項(xiàng)決1-6名記入總分。，
2.益智類:
(1) 看看誰(shuí)最“笨”
圓桌排次，由主持人起頭，由“1”開(kāi)始報(bào)數(shù)，依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“7”時(shí)不能喊出來(lái)，以拍手代替，當(dāng)數(shù)到 “14”、“17”也是如此，即逢7或7的倍數(shù)或含7的數(shù)字均以拍手代替，出錯(cuò)或太慢則罰出局．俗稱“明七暗七”， 各年級(jí)部選派10名教師（男女各5名）參加，采用淘汰法決出1-6名記入總分。
(2)搶凳子:每個(gè)年級(jí)部4名教師參加，以年級(jí)部為單位比賽搶凳子，音樂(lè)起圍著凳子走，音樂(lè)停搶凳子坐，最終剩下的一名教師所在年級(jí)部獲勝。比賽三局兩勝。
(3)你說(shuō)我猜:各年級(jí)部選派4名教師參加，兩人一組（搭檔必須是一男一女），裁判出示一系列名詞，由其中一位教師用肢體或形容語(yǔ)言形容該名詞，讓搭檔猜，1分鐘內(nèi)回答個(gè)數(shù)多的獲勝?zèng)Q出1-6名記入總分。
七、比賽場(chǎng)地:田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、電教廳
八、活動(dòng)要求
1.各班級(jí)制定好本班“體育節(jié)”活動(dòng)計(jì)劃，明確活動(dòng)具體目標(biāo)，精心組織，抓好訓(xùn)練，保證人人參與，促進(jìn)學(xué)校體衛(wèi)工作開(kāi)展，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
2.大力宣傳營(yíng)造“體育節(jié)”氛圍，通過(guò)國(guó)旗下講話、黑板報(bào)等形式展現(xiàn)各班特色。
3.活動(dòng)中要加強(qiáng)安全教育，提高安全防范意識(shí)，預(yù)防事故發(fā)生。
4.通過(guò)“體育節(jié)”讓學(xué)生充分感受到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
5.各班認(rèn)真組織學(xué)生積極參賽，做好運(yùn)動(dòng)員的服務(wù)工作。
九、未盡事宜，待后通知。
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