（經典）活動方案
為了確保事情或工作有序有效開展，就常常需要事先準備方案，方案屬于計劃類文書的一種。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的活動方案8篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
一、指導思想
第十屆全國科技活動周5月15日在北京開幕，本次科技活動周以“攜手建設創新型國家”為主題，以“科技服務經濟發展”、“科技惠及民生”、“保護生態環境”、“提高公民素質”四個系列開展主題活動。我校作為培養國家棟梁之材的.省一級重點中學有責任也有義務進一步深入開展科技活動，營造科技文化氛圍，弘揚科學精神。形成人人關注科技發展、積極參與科技創新的良好局面，以實際行動迎接上海世博會的勝利召開。
二、活動主題：
培養創新能力、提高創新意識
三、組委會成員
組長：沈毅
副組長：俞小平、方建勝
成員：吳寅靜、高堅、金海英、蘇斌、李錦亮、王中華、鄭怡
四、活動對象：
我校高一、高二學生
五、活動時間：
20xx年5月24日—5月30日
六、活動內容：
1、學科運動會（見附表1）
評獎規則：
（1）個人獎：
高一：每個學科設置：一等獎10人，二等獎：20人，三等獎：30人
高二：
理科：每個學科設置：一等獎：7人，二等獎：12人，三等獎：20人
文科：每個學科設置：一等獎：3人，二等獎：8人，三等獎：10人
（2）團體獎
分年級和文理分別設獎。
以一等獎2分/人次，二等獎1分/人次，三等獎0.5分/人次為標準計算班級得分，加上班級總平均分合成總得分，從高到低，高一取前6名，高二文取前2名，理科取前5名獲得優勝團體獎。
2、科技講座負責人：吳寅靜
時間：待定，講座人：翟中平（杭州中平專利事務所所長）主題：如何進行創新發明和專利申請
3．科技制作比賽負責人：蘇斌、鄧幼玲、唐如玉
比賽1：5月30日13：30—16：00，無線電測向比賽，負責人：鄧幼玲、唐如玉
比賽2：5月30日15：00—17：00，機器人制作比賽，負責人：蘇斌
4．科普宣傳活動負責人：吳寅靜、金海英、學習部
活動1：科普知識宣傳（低碳），時間5月24日—5月30日，地點：科教館一樓
活動2：科技小報——“上海世博會——高科技盛宴”（學生會學習部負責）
活動3：我校學生部分專利發明介紹，地點：科教館一樓
七、附件
附件1：簡易機器人制作競賽規則
附件2：無線電測向比賽規則
活動方案 篇2
一、活動主旨：放松心情、團結氣氛、全員參與，度過一個快樂、祥和的茶話晚會;
二、時間： 20xx年1月___日
三、地點：盧港汽車銷售大廳
四、活動內容：
1.幸運大抽獎：三等獎n名——獎品為__________;
二等獎n名——獎品為__________;
一等獎n名——獎品為__________;
特等獎n名——獎品為__________;
2.頒發最佳部門優秀員工獎;
3.紀念品：每位員工一份紀念品_________;公司茶話會活動方案4.集體合影
五、晚會節目安排：(主持人：男女各一名)領導講話;小游戲聯歡，各部門選派等娛樂項目;
六、場地布置：(集思廣益)
七、所需物品：瓜果茶(晚會物資準備，抽獎禮品______、紀念品________及獎品________);
八、結束收拾物品。
活動方案 篇3
一、活動目標：
1．通過課外體育活動，促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。
2．在課外體育活動中，讓學生有選擇地參與、學習享受體育，激發學生的體育活動興趣，發揮學生學習的積極性和潛能。
3．通過課外體育活動，促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作，競爭意識和交往能力。
4．通過課外體育活動，豐富校園文化生活，營造積極向上的'學風。
5．通過課外間體育活動，要讓學生鍛煉身體，強健體魄，磨練意志，陶治情操，發展個性，增強終身鍛煉意識，培養人格健全的跨世紀新人。
二、活動內容與形式：踢毽子、乒乓球、羽毛球、短跑、跳繩等
三、活動時間：
四、活動原則：安全第一、全員參與
五、組織安排：
統籌：張香靈
指導教師：程效禮 胡洋 田鳳梅
安全保障：閆春先 許永軍 盛家禮
活動方案 篇4
一、活動目標
通過開展“六一”樂高活動，使幼兒和家長在積極的參與中體驗樂高搭建的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶�；顒又�，進一步感受樂高的教育理念，快樂的學習，學習的快樂；做中學；恰當的任務和解決問題的能力。同時在參與的過程中感受樂高的合作與分享，讓家長和孩子更進一步的體會樂高的魅力。
二、活動主題和宣傳口號
1、活動主題：搭搭樂樂
2、宣傳口號：做中學，快樂的學習，學習的快樂；
三、活動準備
1、樂高活動所需要的樂高器材（我方準備）
2、老師的準備，我方至少備一名老師，園方提供一名老師；
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。
4、準備場地、布置家長到位后的.場地安排（園方提供）
四、活動內容
(一)樂高現場搭建展示；
由我方老師現場搭建各種樣式的樣板供家長和幼兒參觀；
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游戲規則：每次比賽選取五組家庭，每組一個家長一個幼兒，一個負責去看老師搭建的模型用口頭表達給組員，另一個組員按照對方表達的復制出老師的模型，看哪組復制得最正確，最快；
（三）看看誰更高？
游戲規則：每次比賽選取五組家庭，每組一個家長一個幼兒，在規定的時間內看哪組搭的最高？
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游戲規則：根據自己的愛好自由搭建。
五、活動時間安排
園方規定的時間
活動方案 篇5
一、活動目標：
1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。
2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的`教育工作，能主動配合，做到家園互動。
3、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。
4、培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力與勇氣。
二、活動時間：20xx年11月9日下午2:30---4:00
三、活動地點：大班活動室
四、開放內容： 半日班級活動
五、活動流程：
�。ㄒ唬�2:00----2:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果
�。ǘ�2：30----2:40家長簽到，幼兒進行午間活動
�。ㄈ�2:40----3:10室內教學活動展示
�。ㄋ模�3：10----3:30室外“八個一”活動展示
（五）3:30----4:00親子游戲
�。┘议L填寫開放日活動反饋意見表
�。ㄆ撸┙處熜〗Y，家長帶幼兒離園
具體活動內容如下：
歌表演：《小樹葉》、《秋天多么美》、《戲說臉譜》（選段）、《幼兒園里好事多》
詩歌聯誦：分組對詩與點名、搶答相結合。詩詞：《涼州詞》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發白帝城》童謠：淘氣的小猴子、數字歌、好朋友。
活動方案 篇6
一、活動目的：
為了更好地傳播園博會的時代精神和豐富文化內涵，我校將以第八屆江蘇省園藝博覽會在揚中舉辦為契機，以“實踐育人”、“活動育人”為活動目標，組織全校學生參觀園博會，引導全體學生通過了解園林文化，積極關注園博、宣傳園博、參與園博、奉獻園博，展現我校學生健康向上、朝氣蓬勃、積極樂觀的'精神風貌。
二、活動要求：
活動前：
1.此次參觀活動分年級組進行，由分管行政帶隊，負責統籌安排行程，班主任提前通知好本班的其他帶隊老師，其他帶隊老師和班主任一起組織學生活動，所有老師一定要把學生活動安全放在第一位。
2.外出活動前，請各班主任教育學生安全出游，文明觀賞。
3.各班外出活動前要組織學生對園博會做好充分的知識儲備，讓學生提前了解相關的知識。
4.出游時間：五六年級---10月12日上午11:30一至四年級由帶隊行政根據車輛到達情況通知
5.班主任提醒中午回家吃飯的學生，準時到校參加活動。
活動時：
1.所有學生以班級為單位，游玩時不離隊，不三三兩兩自由活動。帶隊老師組織好參觀隊伍，建議隊伍前后各一名老師，另外一名老師流動管理。
2.所有學生遠離水域，不玩水，不攀爬，不觸碰館內展品。乘電梯時注意安全，排好隊，不擁擠。
3.建議：一二年級游玩路線：主館--副館--觀賞魚--噴泉表演--返回（噴泉表演結束整好隊上車）；三四五六年級游玩路線：主館--副館--觀賞魚--園內游--噴泉表演--返回（噴泉表演結束整好隊上車）；蘇州展區和無錫展區內水和石頭較多，建議學生不要進去。
活動方案 篇7
為使學生在暑假中過得既愉快又有意義，能讓學生在玩樂中獲取知識，在學習中獲得快樂，培養學生實踐能力和綜合素養。在此，我校倡導學生在暑假中開展“我的暑假我作主”學習與實踐活動，等擬定如下方案。
一、指導思想
更好地將研究性學習與社會實踐相結合，讓學生利用暑假空閑機會走出社會，關注社會發展，關注社會問題，去嘗試解決問題的能力，使之能成為與社會發展相適應的人才。
二、組織形式
社會實踐活動以社會大環境為載體，以學生自身為主體，通過家庭的積極引領而開展的一項活動。
主要是通過參觀與參與、走訪與調查的方式提高學生的社會駕馭能力。
三、主要內容
分不同層次，安排社會實踐內容，做到人人能參與，人人有參與。
一年級、二年級以《我愛家鄉的蔬菜和水果》開展社會實踐活動。
三到六年級以《從我做起，家鄉文化代代傳》開展社會實踐活動。
四、具體要求
1、《我愛家鄉的蔬菜和水果》調查一下家鄉有哪些蔬菜和水果，把它們的名稱記錄下來和畫下來，看誰完成得最多。并且在家長的`指導下，寫出一種蔬菜和一種水果的形狀、味道。
2、《從我做起，家鄉文化代代傳》調查、采訪一下你周圍的前輩們，聽他們講述家鄉有哪些有趣的故事、童謠、民歌、特色文化和風土人情。之后，至少收集和整理三個以上的內容。
五、活動總結
1、收假后各班級將學生社會實踐調查資料收集整理，通過學生小組評定和教師評定，在班級評出50%的優秀作品交學校。
2、學校將各班上交的資料匯總，再選出50%的優秀作品予以獎勵。
3、學校少先隊大隊部，出好專刊，定量定期在紅領巾廣播站播出優秀作品。
活動方案 篇8
活動目標：
安靜是一種美德，安靜是一種修養。為進一步加強學生日常行為的養成教育，努力提高德育活動的實效性，落實“八禮四儀”的目標要求，九、十月份將在全校學生中以“餐飲之禮”為突破點，開展“安靜行動”，積極營造文明、和諧、安靜的校園。
活動主題： 安靜校園 文明餐廳
活動內容：
1、第二周國旗下講話：德育處分管主任在各年段宣講“餐飲之禮、儀式之禮”內容和要求。
2、第三周國旗下講話：德育主任進行“安靜行動”動員，營造“安靜校園、文明餐廳”的氛圍。
3、各年級組蹲點領導、年級組長召集正副班主任會議，思想重視，行動跟上，大家出謀劃策，共商具體教育管理的方法和策略，預設“安靜行動”的目標和效果。
例如：年級組可以以“安靜校園 文明餐廳”為主題設計“安靜心語”，充分調動學生的積極性，集思廣益，使同學們認識到安靜校園的'重要性，評比出最佳“安靜心語”布置在班級文化園地中，時刻提醒同學們安靜走路、安靜用餐……；中高年級學生可以開展“安靜校園 文明餐廳”手抄報比賽……；各班可以評選“安靜使者”，對班級活動進行監督管理等等（此條內容作為各年級、各班開展“安靜行動”參考）
4、各班以“安靜校園 文明餐廳”為主題開展晨會教育、主題班會，提出“安靜校園、安靜班級、安靜餐廳”的評比內容，并在班級開展“安靜小組”、“安靜隊伍”、“安靜餐桌”等周周評、月月評活動，評比結果作為學校期末“八禮”標兵、“八好”少年評比的重要依據。
5、各值班行政在當天校園值日以及餐廳一周值日過程中加強“安靜校園 文明餐廳”的檢查力度，及時督促糾正、記錄反饋。
6、德育處四位主任除自己正常值日外，隨時（每周不少于兩次）進行“安靜校園 安靜餐桌”的巡視檢查，如有違反要求現象，一律扣分到年級組，與年級組考核掛鉤。
實小德育處
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