(精品)活動方案10篇

　　為確保事情或工作順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的活動方案10篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

　　活動目標：練習快速爬的動作，體會多種感官聯動，感受集體游戲的`快樂。

　　活動準備：彩虹傘 鈴鼓 錄音機 學會兒歌《彩虹傘》

　　活動過程：

　　（一）教師帶領幼兒到活動室，聽教師口令一起做熱身運動。

　　搖搖頭，跳一跳； 聳聳肩，跳一跳；

　　彎彎腰，跳一跳； 蹲一蹲，跳一跳；

　　扭一扭，跳一跳； 轉一轉，跳一跳。

　　（二）談話導入：今天老師給你們帶來了一個禮物，你們看，它是什么?(彩虹傘鋪在活動室地上)它的名字叫彩虹傘，今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。

　　（三）基本部分：

　　游戲一：找顏色

　　1. 教師交代游戲名稱，引導幼兒觀察彩虹傘的顏色，為順利游戲做準備。

　　2. 講解并示范游戲玩法：請幼兒自由坐在彩虹傘上，聽到鈴聲后快速地爬，邊爬邊說兒歌，鈴聲一停，就找到相應的顏色坐下來。

　　3. 教師強調游戲注意事項：小朋友在爬的時候不要碰撞。

　　游戲二：下大雨

　　1.教師交代游戲名稱，并將幼兒分成男女兩組，輪流進行游戲。

　　2.教師講解并示范游戲玩法：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣，邊轉邊說兒歌，兒歌說完后，教師說：“下大雨啦！大家趕快躲到傘下面。”師幼一起撐起傘，另一組幼兒快速爬到傘下面，立刻放下傘，聽到教師說：“雨停了，大家趕快出來吧！”就撐起傘幼兒快速爬出來。

　　（四）結束部分：教師將彩虹傘撐成山洞狀，幼兒從山洞爬過來，隨音樂做放松運動，并自由交談，分享游戲帶來的快樂。

　　附兒歌 ： 《彩虹傘》

　　彩虹傘，像轉盤， 彩虹傘，像朵花，

　　大家一起玩轉盤， 彩虹傘上爬呀爬，

　　你也轉，我也轉， 鈴聲一停找顏色，

　　我們齊心轉轉轉。 找到紅色坐下來。

活動方案 篇2

　　目的：

　　1、讓幼兒認識紅色，美術活動：美麗的紅色。

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法，體驗美術活動的樂趣。

　　準備：

　　1、主色是紅色的玩具若干。

　　2、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

　　3、紅色顏料，刷子，抹布若干。

　　過程：

　　1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候，教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導幼兒觀察玩具的顏色，初步認識紅顏色，幼兒教案《美術活動：美麗的紅色》。教師問：你玩的是什么玩具？這么漂亮的玩具是什么顏色的？

　　2、出示天線寶寶波兒，展示紅顏色。教師問：快看，誰來了？波兒穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的`？你有沒有紅色的玩具呀？

　　3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發言。教師問：你還在哪里見過紅顏色？

　　4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛，請配班老師把玩具藏起來，可以藏到柜子里、椅子下

　　逐步加深游戲的難度，可讓幼兒再找出玩具身上的紅顏色。

　　5、游戲“照相”。大家做攝影師，為玩具拍照片。

　　6、游戲“洗相片”。

　　（1）、展示相片的“底片”（棒紙卡片），引起幼兒的興趣，教師示范“洗相片”。用刷子蘸上紅色顏料，輕輕地在紙上來回刷，全部刷滿顏料后，相片就洗出來了。

　　（2）、輔導幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握涂刷的方法。

活動方案 篇3

　　全區第二批學習實踐活動由學習調研階段順利轉入分析檢查階段，根據區委學習實踐辦《關于做好全區第二批學習實踐活動分析檢查階段工作的意見》。為扎實推進我區學習實踐活動分析檢查階段各項工作，切實增強分析檢查階段的針對性、指導性和實效性，進一步明確工作任務，做好指導檢查工作，制定如下工作方案。

　　一、總體要求

　　分析檢查階段是學習實踐活動從思想層面進入實踐層面的重要階段，主要任務是征求意見、找準問題、分析原因、理清思路、明確方向。指導檢查工作要認真貫徹落實省委、市委有關精神，按照區委的統一部署，明確重點環節、重點內容、堅持標準、嚴格把關，統籌指導召開好領導班子民主生活會和黨員專題組織生活會及對分析檢查報告的民主評議工作。按照進度服從質量的要求，堅持把開展主題實踐活動貫穿學習實踐活動的始終，進一步突出實踐特色，堅持做到“兩不誤、兩促進”，落實好分析檢查階段各項工作任務。

　　二、時間步驟

　　分析檢查階段按參學單位的不同，分四個步驟推進，具體時間安排：

　　1.區委組織部、鄉鎮、街道機關20xx年11月1日至12月15日，共45天。第一步：征求意見、談心（11月1日-11月10日）；第一步：撰寫發言材料、召開民主生活會（11月11日-11月21日）；第三步：形成高質量的分析檢查報告、組織群眾評議（11月22日-12月10日）；第四步：修改分析檢查報告并公布（12月11日-12月15日）。

　　2.社區、學校、企事業單位20xx年11月1日至11月30日，共30天。第一步：征求意見、談心（11月1日-11月8日）；第一步：撰寫發言材料、召開民主生活會（11月9日-11月15日）；第三步：形成簡明實用的分析檢查材料（11月16日-11月25日）；第四步：組織評議修改分析檢查材料并公布（11月26日---11月30日）。

　　三、具體內容

　　（一）把握重點環節

　　分析檢查階段著重指導各單位抓好領導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會、撰寫分析檢查報告和組織群眾評議3個重點環節。

　　1.民主生活會環節

　　（1）廣泛征求意見。民主生活會召開前，采取發放征求意見表、設立征求意見箱、個別訪談和利用網絡征求意見等形式，征求上級主管部門、有工作聯系的部門（單位）、本單位干部群眾、基層及服務對象的意見和建議，征求意見要保證覆蓋面。對征求到的.意見和建議，原原本本地進行匯總、梳理，對沒有征求到意見的單位，要做好自查，找出存在的問題，由各單位黨組織主要負責同志如實向領導班子集體和班子成員反饋。

　　（2）開展談心活動。談心活動做到“三必談”,即：班子主要領導與成員之間、班子成員之間、班子成員與分管科室單位負責同志之間進行談心。通過相互談心，交流思想，增進團結，形成共識。黨員領導干部10人以下普遍談；10人以上按照 “三必談” 規定重點談。

　　（3）撰寫發言材料。領導班子成員要根據確定的專題民主生活會主題，對照科學發展觀的要求，對照省、市、區委提出的當前要解決的突出問題，對照征求到的意見建議，分析檢查自身在貫徹落實科學發展觀和黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，深刻剖析根源，形成有針對性發言材料，為開好生活會做準備。一般黨員要撰寫發言提綱。

　　（4）召開專題民主生活會和專題組織生活會。區委學習實踐辦確定領導班子專題民主生活會主題為：深入貫徹落實科學發展觀，切實增強領導干部的執政能力。按照學習實踐活動階段要求，民主生活會要緊扣黨的十六大以來本單位的發展實踐和思想、工作實際，正確開展批評與自我批評，開誠不公地談問題、找原因、提建議，深入查找個人和班子在深入貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題、黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，吸取經驗教訓，自覺改進提高。全體黨員包括領導班子成員都要參加專題組織生活會，圍繞促進本單位科學發展、黨組織和黨員在學習實踐科學發展觀中發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用這一主題，各單位可自定主題。鄉鎮、街道領導班子召開專題民主生活會前要向區紀檢委、區委組織部請示，經同意并批復后召開，區紀檢委、區組織部和區委指導檢查組派人參加。社區、學校、企事業單位召開領導班子專題民主生活會前向上級黨委請示，由上級黨委派人參加。

　　2.撰寫分析檢查報告環節。撰寫領導班子分析檢查報告，要充分運用前段深入調研、開展解放思想討論、民主生活會的成果，全面回顧本單位十六大以來貫徹落實科學發展觀的實際情況，認真查擺突出問題，深刻分析主客觀原因，特別是主觀原因，重點從思想觀念、工作作風、領導能力等方面剖析問題產生的根源，明確加強領導班子自身建設的要求和措施，明確貫徹落實科學發展觀的主要思路。分析報告要突出分析、檢查兩部分內容，避免寫成一般性的工作報告。各單位要通過各種方式廣泛聽取黨員群眾對分析檢查報告的意見和建議，召開會議充分討論，反復進行修改，鄉鎮、街道分析檢查報告經指導檢查組審閱、區級主管領導簽字后上報。

　　3.組織群眾評議環節。領導班子分析檢查報告形成后，要采取不同方式，組織單位的黨員群眾、服務對象以及人大代表、政協委員等，著重從對科學發展觀的認識深不深、查找問題準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、工作措施行不行等方面對分析檢查報告進行評議。分析檢查報告和評議結果要通過召開情況通報會向本單位干部群眾、參加評議人員及有工作聯系的部門（單位）反饋并公開。

　　（二）把握重點內容

　　分析檢查階段督導檢查重點圍繞以下內容進行：

　　1.查轉段情況，看是否按照要求召開轉段動員會；

　　2.查征求意見情況，看是否達到規定層面；

　　3.查談心情況，看是否堅持三必談；

　　4.查會前準備情況，看是否有發言材料、方案、請示及批復;

　　5.查會議記錄，看是否開展批評與自我批評;

　　6.查筆記，看是否把學習貫穿始終;

　　7.查評議情況，看是否在一定范圍內反饋并公開；

　　8.查開展主題實踐情況，看是否突出實踐特色。

　　（三）把握重點活動

　　指導檢查組參加所聯系單位的活動有以下四個方面：

　　（1）參加轉段動員大會；

　　（2）參加領導班子專題民主生活會；

　　（3）負責審閱領導班子分析檢查報告；

　　（4）做好階段檢查驗收工作。

　　四、工作措施和要求

　　1.重點指導檢查與巡回檢查相結合。各指導檢查組對所聯系單位進行有重點有層次的檢查，同時加強對所聯系單位的巡回檢查，以達到重點突出、整體達標的目的。

　　2.現場指導檢查與組織調度相結合。各指導檢查組要加強與所聯系單位指導與溝通，深入各參學單位，及時了解活動進展情況。

　　3.參加活動與樹立典型相結合。在參加所聯系單位活動的同時，要及時總結好的經驗和做法，選樹典型，促進學習實踐活動扎實有效開展。

活動方案 篇4

　　活動目的：

　　1、引導學生明辨是非，對網絡資源正確地加以取舍應用，取其精華，去其糟粕。

　　2、增強上網的文明意識和安全意識，自覺構筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。

　　3、正確認識網絡環境對自身生活的意義及影響，呼吁學生文明上網，健康上網，使他們具有較強的獨立性和適應性，促其全面發展和健康成長。

　　活動主題：“綠色上網，健康成長”

　　活動準備：課件、歌謠

　　活動過程：

　　一、談網絡的相關知識

　　主持人甲：同學們，隨著科技的不斷進步，網絡已經走進了我們的生活。網絡對我們的影響力也越來越大。那么，我們平時都是怎樣利用網絡的呢?

　　主持人乙：請學生談網上收集的關于網絡的相關知識，如上網的好處。

　　二、案例呈現：網絡的危害

　　主持人甲：網絡帶給我們益處的同時也存在危害，案例呈現

　　案例一：

　　17歲的少年沉迷于電腦游戲，無法自拔。為了偷錢上網吧，他在通州奶奶家，趁爺爺奶奶熟睡之際，親手將奶奶砍死，爺爺被砍成重傷。

　　案例二：

　　16歲的少年胡某在網吧里玩一種用刀捅人的暴力游戲時，由于技術欠佳，受到另一人的冷嘲熱諷。在網絡上“殺”紅了眼的胡某當即火冒三丈，抽出防身刀具，捅向受害人的胸口，導致受害人當場死亡。

　　主持人甲：說說：看了案例，你有何感想。

　　三、網絡文明禮儀

　　主持人乙：在網絡上發表個人意見、建議，要把握好度的問題，不能違反法律法規和有關規定，不能在網上侮辱、謾罵他人，不能傳播謠言、散布虛假信息，不能制作、傳播網絡病毒和”流氓“軟件。同時，要尊重他人的'網上著作權，避免網絡抄襲、剽竊、盜版等侵權行為。

　　主持人甲：同時，使用網絡要注意安全問題：第一，不要隨便傳遞內部文件和信息，以免造成泄密。第二，要有安全自保意識，公用帳戶、私人密碼不要在公眾場合使用。第三，要防范病毒，不要使用盜版軟件，要謹慎對待不明電子郵件。對于有關部門發布的信息預警，要及時采取措施防范。

　　四、“如何文明上網，健康上網?”

　　主持人乙：現在請大家展開討論：“如何文明上網，健康上網?”（全班討論交流。）

　　主持人甲：我覺得綠色上網應該包括以下三個方面的內容：一是上網要限制時間，每天上網時長不宜超過三個小時。二是瀏覽的網頁資源要豐富，內容也要健康。三是要能有效監控并及時制止未成年上網者的不適當行為。

　　主持人乙：我從網上還了解到，20xx年11月22日,團中央等部門向社會公布了《全國青少年網絡文明公約》,提出了“五要五不”的網絡道德要求。

　　五、全班朗讀：《全國青少年網絡文明公約》

　　全國青少年網絡文明公約

　　要善于網上學習，不瀏覽不良信息;

　　要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人;

　　要增強自護意識，不隨意約會網友;

　　要維護網絡安全，不破壞網絡秩序;

　　要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

　　六、拍手游戲：學習文明上網的歌謠

　　你拍一，我拍一，上網逛逛很樂意;

　　你拍二，我拍二，書信變成伊妹兒;

　　你拍三，我拍三，上網要有保護傘;

　　你拍四，我拍四，合理安排要惜時;

　　你拍五，我拍五，學習娛樂兩不誤;

　　你拍六，我拍六，網上幫忙不留名;

　　你拍七，我拍七，刻苦學習不泄氣;

　　你拍八，我拍八，千萬不要進網吧;

　　你拍九，我拍九，網友不全是朋友;

　　你拍十，我拍十，健康上網是好事。

　　七、提出倡議：文明上網，上文明網

　　八、中隊輔導員總結活動并宣活動結束：

　　教師：剛才，同學們的踴躍發言我很高興，大家的精彩表演我很滿意。網絡世界豐富多彩，選擇在我們!網絡世界誘惑無限，上網要文明。讓我們綠色上網，健康成長!!心動不如行動!讓我們一起宣誓：綠色上網，健康成長!

　　現在，我宣布本次“綠色上網，健康成長”主題班會完滿結束，讓我們整整齊齊地來，整整齊齊地走!做一名真正的文明人!!!

活動方案 篇5

　　一、基本理念：

　　每天讀一點，天天寫一點，讓閱讀成為習慣。

　　二、書的來源：

　　在語文任課教師的指導下，由學生自主購買，確保每人每學期都有一本好書;班級學生可輪流買點報紙、雜志等。

　　班級書目由“語文教師推薦書目，其它學科教師推薦書目，學生推薦書目”三部分組成，最終由語文任課教師確定。

　　大致的百分比：文學類60%，其它科普類、體育類等40%

　　三、具體操作：

　　1、閱覽活動的時間安排：

　　閱覽活動的時間主要用于教師的閱讀指導和學生的讀書交流;學生的讀書及相關任務主要利用課余時間完成。

　　2、學生的閱讀要求：

　　以“周、月、學期”為單位，階段性完成讀書任務。具體用統一印制的“讀書札記”來呈現，主要有以下幾個板塊：

　　①走近名家(每周一次)

　　對古今中外的某位作家做簡要介紹，或介紹一個名人小故事。(100字左右)

　　②美文欣賞：(每周一篇)

　　建議使用《親近母語》、《讀者》等雜志或讓學生自主購買散文集。主要由兩部分組成：

　　a、積累：摘錄優美語句、語段，如生動的語言描寫、精彩的細節刻畫等。(100字左右)

　　b、賞析：從所摘錄的語句中選擇一處，從寫法、表達、情感等方面進行深入分析，培養初步的語言鑒賞能力。(100字左右，可根據學生的差異性區別對待，最好不少于50字)

　　③名著研讀：

　　學生每學期要精讀一部文學名著，用十五周左右的時間完成，學期初自己對所選擇的作品計劃好每周要讀的部分，并按計劃完成每周的讀書任務，每周任務主要有以下三部分：

　　a、泛讀概述：對本周所讀部分的主要內容進行概括。(100字左右)

　　b、精讀品析：對本周所讀部分中的精彩之處、人物形象等進行深入品析。(150字左右，可根據學生的差異性區別對待，最好不少于80字)

　　c、個性解讀：對本周所讀部分中的人物、所敘事件等提出自己的看法。(如能提出與眾不同而又言之成理的見解最佳，150字左右，此處為選做部分，可根據班級學生情況靈活、分層處理。)

　　④海闊天空：

　　對本周通過其它非文學類作品所了解的科學家、名人、新知識、社會現象、社會動態等作簡要介紹或分析。(100字左右，此部分隨意性較強，主要在于開闊學生的視野)

　　⑤每月推薦：

　　每位學生每月要向班級同學推薦一篇美文,并從作品的語言、構思、給人的啟發等角度詳細寫出推薦理由。(約800字，可根據學生的差異性區別對待，教師還可以根據自己的閱讀經驗提出其他角度，最好不少于500字)

　　⑥學期推薦：

　　每位學生每學期要向班級同學推薦一部文學作品，并從作品的創作背景、情節構思、人物塑造、作品主題、寫作技法、對人的啟發教育等角度詳細寫出推薦理由。(約20xx字，本部分的字數是總量，可以引導學生分別就每個角度寫幾百字，最后把幾篇小文章合在一起形成整篇的.推薦理由。教師可根據自己的閱讀經驗給出其他更多的角度，可根據學生的實際情況分層對待，總量最好不少于1000字)

　　3、學生的評價：

　　以鼓勵的評價方式為主，準備學期結束前2個星期分年級舉行“閱讀交流大會暨閱讀頒獎典禮”。教師交流指導心得、學生交流讀書心得。

　　獎項：

　　①創意閱讀獎10%，獎給出色完成閱讀任務，閱讀中獨到見解多、分析深入、表達完美的同學。

　　②睿智閱讀獎10%，獎給出色完成閱讀任務，在美文、作品推薦中表現突出、推薦理由充分得體的同學(第1學期以美文推薦為依據)。

　　③欣賞閱讀獎20%，獎給較好完成閱讀任務，在美文欣賞、精讀品析方面完成較好的同學。

　　④毅力小讀者60%，獎給基本完成各項閱讀任務的同學。

　　4、幾點說明：

　　①閱覽活動時間原則上應做關于閱讀的指導、交流、檢查或讓學生閱讀課外書。

　　②教師要有讀書指導的相關教案，要經常引導學生進行有效閱讀。

　　③教師要及時對學生的“讀書札記”進行檢查與指導。

　　④鼓勵教師參與學生的閱讀。

　　⑤教務處要對閱覽活動的開展情況進行檢查，不定期對班級的“讀書札記”進行全面檢查和隨機抽查。

活動方案 篇6

　　為了提高我校班主任的專業能力和教育智慧，加強班主任隊伍建設，提高我校班主任隊伍的整體水平，本次為了以大賽的'形式展示我校班主任的能力和風采，促進我校專家型的班主任隊伍，定于12月27日在本校舉辦“班主任技能大賽”活動，具體安排如下：

　　一、活動目的

　　以科學發展為統領，以挖掘特色，側重研究，提升內涵，彰顯團隊為宗旨，以“公開、平等、競爭”為原則，聚集班主任的工作實踐，以靈活多樣活動方式，激發班主任的能力。搭建學校發展及班主任個體成長的關鍵性平臺。總結、梳理、展示梁樹班主任的經驗成果，提高整體綜合素質。

　　二、活動安排

　　第一、組織實施，12月11日—26日，根據活動方案，充分利用各種形式和載體，認真組織學習。

　　第二、參加競賽，12月27日，組織班主任進行能力大賽競賽活動，并對開展情況進行認真總結，并對賽出的一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎六名進行表彰。

　　三、領導小組

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：學生處、各學年主任

　　四、競賽人員

　　每個學年選派三名班主任，共計：12人

　　五、競賽時間

　　20xx年12月27日下午3：00

　　六、競賽地點

　　北校區三樓電視臺

活動方案 篇7

為進一步強化家、校聯系，優化學生成長環境，提升學校教育水平，決定在全校開展優秀家長評選活動。根據有關法律法規，結合我校實際情況，制定評選活動方案如下：

　　一、活動目的

　　通過活動的開展，營造孩子健康成長、快樂成長的良好氛圍，引領廣大家長轉變家庭教育觀念，掌握科學有效的教育方法，在家庭和學校間架設起溝通交流的橋梁，推動我校素質教育工作健康發展，讓我校小學生真正成為家庭教育和學校教育的受益者。

　　二、評選標準

　　優秀家長是指積極營造良好環境促進孩子健康成長的家長。具體標準如下：

　　1、關愛孩子，尊重孩子。真正關心愛護孩子，尊重孩子的獨立人格，注意與孩子平等交流，不將孩子當成個人的私有財產，不想當然地以家長的身份高高在上地發號施令。

　　（1）能夠真正走進孩子的內心世界，與孩子建立良好的情感聯系，經常以平等的姿態與孩子進行溝通交流。

　　（2）不將目光僅僅盯在孩子的考試成績上，不將不切實際的期望強加給孩子。

　　（3）正視孩子的缺點和過錯，不溺愛孩子，在孩子犯錯誤的時候，及時予以糾正，引導孩子做正確的事。

　　2、觀念正確，方法科學。引導孩子在德、智、體等方面全面發展，用豐富有效的教育手段促進孩子的健康發展。

　　（1）注重孩子良好的思想品德的養成教育，引導孩子形成積極健康的心理素質和良好的人際交往能力。

　　（2）訓練孩子良好的學習習慣和生活習慣，引導孩子參加力所能及的家務勞動及社會公益勞動，培養孩子的自理能力。

　　（3）善于用啟發誘導等適當的方法教育孩子，不因粗暴的教育方法而影響孩子身心健康。

　　3、率先垂范，營造環境。注重言傳身教，強化自我約束，爭做表率，創造良好的家庭育人環境。

　　（1）舉止文明，禮貌待人，遵守公共道德，遵守公共秩序，具備健康的生活情趣和良好的生活習慣。

　　（2）夫妻和睦，孝敬老人，妥善處理好家庭成員、鄰里之間的關系，人際關系融洽和諧。

　　（3）合理調控孩子在家學習、娛樂和健身等活動時間。不因家長的活動而影響孩子正常的學習和作息。

　　4、及時溝通，家校合作。主動承擔家長在孩子成長過程中的責任和義務，積極支持配合、協助學校、老師做好孩子的教育工作。

　　（1）關心學校發展。為學校發展出謀劃策，以正常途徑，及時有禮貌地向學校反映家長、社會對學校工作的意見。

　　（2）經常與老師保持聯系，交流孩子的思想、學習情況，對教師工作提出合理化建議，支持孩子參加學校組織的各項活動。

　　（3）能正確對待孩子與同學之間的問題或矛盾，能配合學校和老師處理好發生在孩子們間的事情,家長之間關系和諧。

　　三、評選方法及步驟

　　參評對象為西關小學所有學生家長，全校共評選“優秀學生家長”10名，提名獎20名。共分為宣傳發動、家長自薦、調查摸底、表彰獎勵等四個階段。

　　第一階段：宣傳動（11月 1 日——11月10日）

　　統一印制《告學生家長的`公開信》，將評選活動的目的、標準、方法等內容告知學生家長，爭取每位家長踴躍參與。

　　第二階段：家長自薦（11月11日——11月30日）

　　參評家長逐條對照標準自評，列舉出個人在教育孩子方面哪些做得較好，形成書面自薦材料，要求實事求是，突出特色。

　　第三階段：調查摸底（12月1日——12月30日）

　　各班主任、任課教師認真做好審核工作，采取觀察學生表現、電話或登門采訪等方式，核查自薦材料的真實性，了解自薦家長的綜合素質，每班推薦一名候選人，參加“優秀家長”評選活動。

　　第四階段：表彰（ —— ）

　　家長委員會采取座談了解、跟蹤觀察等方式，對候選人全面篩選，最終投票選出“優秀家長”10名，提名獎20人，在全校家長代表大會上隆重表彰。

　　四、幾點要求

　　1、盯緊一個目標。整個活動過程中，要牢牢盯緊引領廣大家長轉變教育觀念這個目標，即把相當一部分家長的觀念由只注重孩子的學業成績轉變到關注孩子身心健康和全面發展上來。

　　2、防止一個偏差。防止將優秀家長的評選簡單等同于優秀學生家長的評選，評選出的優秀家長中，要有孩子學習優秀的，更要有孩子學習一般，但家長確實優秀的。

　　3、注重家長品行。要認真組織對家長的調查了解，全面掌握家長相關材料。優秀家長除了對孩子好之外，還應該是孩子成長的榜樣，對那些不遵守公共道德、品行不良的家長要一票否決。

　　4、各班要高度重視。一是要讓學生、家長全面了解這次評選活動的目的要求、評選標準、評選程序。二是各班主任要強化責任意識，嚴格按照評選標準篩選，不能受學生成績和家長地位、身份的影響。三是要通過這次評選活動，排查出、推樹出一批過硬的典型人物，作為全校學生、家長共同學習的榜樣。

活動方案 篇8

　　一、活動宗旨：

　　為深入踐行“為民黨建”理念，進一步鞏固深化教育實踐活動勞動成果，根據省、市委組織部有關通知和泰州市黨員干部直接服務聯系群眾十項制度要求，經研究決定，20xx年元旦春節期間，以“真情關愛情暖今冬”為主題，組織開展“關愛服務月”活動，推動走好聯系服務黨員群眾“最后一步路”。

　　二、活動組織：

　　學校成立以黨支部書記為組長，黨支部委員、工會主席為副組長，黨員教師及工會委員、總務后勤同志為組員的`活動領導小組，召開專題會議，研究具體方案，組織協調開展各項活動。

　　組長：z

　　副組長：z

　　組員：zz黨員教師等

　　三、活動要求：

　　1.所有黨員同志按照分工內容妥善安排好自己的事情準時參與活動，如因特殊情況，請履行正常請假手續。

　　2.總務、財務部門提前準備好相關慰問物品和慰問金。

　　3.工會提前約請相關退休教師，對慰問的對象提前做好聯系工作。

　　4.慰問時，要向慰問人員深入宣傳黨的十八屆三中、四中全會精神，征求他們對教育事業的意見和建議。

　　5.分組登門慰問特困家庭時，要詳細了解家庭致困原因，并留影，以便結成幫扶對子，長期進行關愛活動。

活動方案 篇9

　　活動目的：豐富校園藝術文化生活，濃厚校園文化氛圍，提高英語學習熱情，通過人與人之間的交流，情緒的互動，增進彼此間的了解和友誼，迸發出激情的火花，展現新時代大學生富有激情的風貌，全面的展現建工院學生特有的精神風貌。

　　豐富廣大同學的校園文化生活，激發同學們學習英語、應用英語的興趣，有效地為學生提供了一個展示自我風采地舞臺，讓學生用英語演繹日常生活中的'各種活動。展示當代大學生風采風貌，為當代大學生提供一個自我展示的平臺。

　　活動開放對象：建工院學生

　　活動地點：小白樓306活動形式及內容：活動形式及內容：從大的方面來說分為初賽和決賽。比賽內容自定,主題主要為幽默搞笑，也可用感人等方式打動觀眾。初賽在小白樓306舉辦,確定決賽名單后將進行第二輪篩選,之后在一周后進行精彩而激烈的決賽。

　　比賽流程大致如下：初賽：各班依據抽簽順序按順序表演，每班節目控制在10-15分鐘，表演后由評初賽委打分，按平均分確定名次，賽后公布進入決賽的班級，并與一周后進行決賽。決賽：進入決賽的班級按序號表演，表演后由評委打分，決出最后的優勝和各獎項獲得班級，最后進行頒獎儀式。

　　注意事項：注意事項：

　　1.要求服裝盡量精美并貼合本班表演內容，并設有最佳服裝獎。

　　2.話劇表演不必用全英語形式，那樣不僅難度高，觀賞性也不強。

活動方案 篇10

　　活動目的：

　　為了更好的促進學生的`數學，增強學生的學習數學的興趣，了解學生在口算技能方面的水平，我校二年級舉行口算比賽。

　　活動時間：

　　20xx年xx月xx日（星期三）下午

　　活動地點：

　　各班教室

　　活動形式

　　做口算二年級全體學生。

　　活動內容

　　一百以內加減法、口訣乘法

　　活動操作

　　數學教研組具體負責實施。比賽活動內容為在規定的時間內，比計算正確率、計算速度。本次比賽以培養學生認真、嚴謹的學習態度，激發學生的口算興趣，鍛煉學生的口算能力為宗旨。

　　通過本次比賽，數學學科老師要更加清醒地認識到，培養學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。

　　獎項設置：

　　比賽活動將從正確率、速度等方面設置獎項。（規定時間內正確率優先；正確率相同的情況下，完成試題的速度優先。）

　　二年級數學組

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