活動方案常用（6篇）

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編收集整理的活動方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動方案 篇1

　　一、活動主題：

　　“父親的職責、父親的期望、父親的情懷”

　　二、活動好處：

　　1、扎扎實實開展感恩教育。主要針對年輕的學員，讓體會父母的不易，珍惜學習的機會，激發學習的興趣。

　　2、因勢利導開展職責教育。一方面針對已經成家的學員，引導他們把家庭的職責心有效地轉化為刻苦學習的動力;另一方面引導“未來的父親”(年輕學員)，意識到做父親的職責，對家庭、對孩子、對父母的.職責。

　　3、年輕教師開展感恩活動。感謝老教授們“父親”般的指導和關懷，體現出“老有所為”的社會問題，以此展現學校的師資力量。

　　4、探索與新聞媒體有效聯動的機制。

　　三、活動策劃

　　(一)老教授篇

　　1、社會好處：

　　中國目前正在進入老年社會，“老有所養、老有所為”正在成為一個嚴峻的社會問題。同時，由于現行的人事管理體制，一大批有經驗、身體好的行業專家退休了，這是社會寶貴的財富。如何繼續發揮他們的作用，成為一大問題。濰坊通達國際海運學校把20多位離退休的老教授、老領導聘請到學校，充實到學校關鍵崗位，由此實現了專家治校的發展戰略，規范了學校管理，推動了教學改革，提高了教育質量。

　　2、活動安排

　　(1)老教授在航海模擬器前進行實踐教學。

　　(2)一群老教授在“本船”前研討學校發展。

　　(3)一位老教授在指導學校制作海圖

　　(4)一群年輕漂亮的女教師向一位老教授獻花。

　　(二)學生父親篇

　　1、社會好處

　　在通達海運學校，一大批父親級的學員，他們年齡最大的已經48歲，有的孩子都上大學了，但為了更好了發展，讓家庭更加幸福，拋妻別子來到學校學習，盡到了更大的家庭職責，也成為兒女們學習的榜樣。他們在校期間學習異常刻苦，成為楷模，也是整個學習型社會建設的典型。聽聽他們的訴說，就會讓文字記者們感動，寫出很好的稿子。由此，也能夠反映出學校在航海界的影響力。

　　2、活動安排

　　(1)“濰坊通達國際海運學校父親學員‘父親節’座談會”

　　(2)能夠拍攝一組父親級學員在校學習生活的一組照片。

　　(三)年輕學員篇

　　1、社會好處

　　此刻大中專學生的感恩意意識普遍低下，學習也不刻苦，在父親節開展一些活動，能夠讓他們意識到父母的不易，珍惜學習的機會。更讓他們意識到：做一個男人，做一個父親，更要有強烈的職責心。

　　2、活動安排

　　(1)組織父親級學員與年輕學員座談。

　　(2)組織兩個圖案：一是學員排成一個心型，心里面排成“dad”(英文爸爸的意思);另一個心里面排成“父”子;兩個圖案后面大一條幅——“通達學子祝天下父親福如東海”

活動方案 篇2

　　勇敢的小矮人（體育）

　　一、 設計意圖

　　童話"白雪公主和七個小矮人"是深受幼兒喜愛且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節，根據小班幼兒的年齡特點，設計了此體育游戲，以發展幼兒走、跑、鉆的動作技能，培養幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質，在游戲中體驗快樂。

　　二、 目的

　　1、 發展幼兒走、跑、鉆和平衡的動作，培養幼兒動作的靈敏和協調的能力。

　　2、 讓幼兒在游戲中發揮自我，體驗游戲帶來的快樂。3、 培養幼兒團結協作、活潑勇敢的品質。

　　三、 材料準備道具：

　　樹若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個；器材：矮凳若干，長梯一個，拱形門5個，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。

　　四、 游戲玩法

　　1、聽音樂，小矮人出場。教師："小矮人、白雪公主病了，不過我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋果樹在很遠的地方，我們會遇到許多困難，可能還會遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹！

　　2、小矮人先走過窄窄的`石頭路，然后一起來到樹林，尋找蘋果樹，在沒有找到的情況下，繼續鉆過山洞向前尋找。3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過去，利用石頭搭成小橋，然后走過小橋，終于找到了蘋果樹。

　　4、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走，當沁到樹林時，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團結協作，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃，治好了她的病。

　　五、 游戲規則

　　1、 幼兒能有秩序的參與游戲，練習一個跟著一個走。

　　2、 在奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

活動方案 篇3

　　為加強教職工之間的交流，同時增強大家的集體榮譽感，提高職工的身體素質，體現團結、奮進、健康的精神風貌，特舉辦此次拔河比賽。

　　一、活動名稱：“友誼第一，比賽第二”拔河比賽

　　二、活動目的：拔河比賽是中國的傳統體育活動，在比賽中能夠很好的體現隊員之間的團結協作能力，從而加強參賽團體之間的合作、交流，增強整個參賽隊伍之間的凝聚力。為了加強人與人之間的聯系，加深干部職工之間的友誼，特舉行此次拔河比賽。

　　三、參賽對象：肥城市白云山學校教職工

　　四、比賽時間：**年12月25日下午4點40

　　五、比賽地點：籃球場

　　六、比賽規則：

　　1、拔河道為塑膠地上畫3條直線，間隔為200CM，拔河繩中間系一紅布條，布條上掛一小重物垂直于中線。居中的線為中線，兩邊的線為河界。除參賽隊領隊、工作人員、選手以外，其他人員一律不得進入比賽場地。

　　2、以級部組隊參賽，共分7組。每組由領隊1人，參賽選手10人（其中男選手5人，女選手5人）組成，在當場比賽中不得更換比賽選手。

　　3、每場比賽會派2個比賽監督員，清點對方人數是否正確，監督是否有違反現象，如發現有違反現象立即取消比賽資格

　　4、比賽時設有一個主裁，兩個監督人員。

　　5、比賽抽簽決定，最后勝出的`三只隊伍分別進行冠亞季軍的爭奪。

　　七、比賽方式：

　　（1）每場比賽都采用三局兩勝的方式來進行比賽，比賽雙方由各自抽簽決定，輪空的直接進入決賽，并且每隊選出一個領隊負責本隊的通知工作

　　（2）比賽開始前，各隊按照每10人一個縱隊以站立的姿勢準備好，比賽開始后，兩邊的運動員同時發力，將對方拉過賽場規定的河界線為贏。

　　（3）每局比賽期間不算時間，直到裁判分出勝負為止。每一局勝負判定：當中心標志被拉到一方的2m白色線時，及繩子向一方移動2m，比賽結束。

　　八、比賽注意事項：

　　（1）各參賽隊必須提前十分鐘到達比賽現場進行熱身運動，比賽開始10分鐘參賽隊未到達現場或參賽人數不夠10人，則當作自動棄權處理。其對應的參賽隊伍將會自動進入下一輪比賽。

　　（2）獲勝隊伍完成一輪比賽后不得離開比賽現場，必須在比賽現場旁邊等候工作人員作出下一輪的比賽安排。

　　（3）各隊啦啦隊必須服從裁判和工作人的員指揮，站在規定的賽道外。比賽時不得有冒名頂替，拉拉隊不可上場幫忙。一經發現立即取消比賽資格。

　　（4）為保證比賽的安全，參賽隊員一律不得穿釘鞋或赤腳參加比賽；不準帶手套；裁判未判勝負前，手不能松開繩子。

　　（5）比賽應本著“友誼第一，比賽第二”的精神，重在參與，注意安全，量力而行。比賽時由于雙方都是用力拉，所以拔完后一場后不可立即松繩，以免造成對方隊員受傷，各領隊謹記，轉告給各隊參賽者。

活動方案 篇4

　　隨著幼教改革的不斷深入，新的教育模式也隨之呈現出來--探究性主題教育活動，經過我們的研究、實踐、總結，我們有了這樣一種認識：它是一種具有先進教育理念的課程，它的最大的特點就是以幼兒的興趣為出發點來開展一系列的活動，但是在活動開展之前需要教師的支持、幫助和引導，可以說它是一種師生共同建構的課程。探究性主題活動的內容到底從哪里來的呢？ 首先，教師要根據幼兒的興趣和需要來設計課程。幼兒的學習效果源于學習興趣，因此，我們圍繞幼兒的興趣開展了一系列的教學活動，比如：春天來了，孩子們對地上忙來忙去的小螞蟻產生了興趣，不停的問：“小螞蟻的眼睛在什么地方？""小螞蟻它們怎么說話？它們吃什么？”等問題。此時，教師并不是急于回答他們的問題，而是順著幼兒們的興趣開展了一系列的活動，捉螞蟻、科學小實驗螞蟻吃什么、螞蟻的結構、螞蟻的故事等各領域的活動，在這些活動中，孩子們學會了查找資料、實驗、做研究記錄等等，激發了孩子們探索的欲望。 其次，一些社會性的問題也是我們教學選用的范圍。

　　在以前，比賽、戰爭等一些話題都是大人們討論的內容，但隨著社會的發展，信息的傳播途徑也隨之廣泛，相對的.孩子們知道的事情也就多了，前段時間的"美伊戰爭"是一個熱門的話題，我們以“戰爭與和平”為主題開展了一系列的活動，孩子們在家長的協助下收集了大量的圖片材料，自己講新聞，在教師的啟發引導下幼兒又制作了和平鴿等等，通過豐富的活動使孩子們對戰爭、和平有了更深刻的認識，孩子們更加同情那些在硝煙中受傷的人們，同時也使他們知道了自己在生活中要友好的對待每一個人。

　　最后，自然現象、動植物、節日等內容也是我們很好的課程。 探究性主題活動為幼兒的發展起到了什么樣的作用？

　　1、探究性主題活動的開展提高了幼兒學習的興趣和積極性，從以前的被動學習轉化為幼兒能夠主動的學習。

　　2、在活動中，幼兒敢于發現、研究并解決相關的問題，使幼兒學會了思考，增強了幼兒與幼兒、幼兒與教師、幼兒與家長之間的交往與合作的能力。

　　3、探究性主題教育活動為幼兒提供了自由發展的空間，為幼兒提供了想象、創造和操作的機會，使每個幼兒都能夠富有個性的發展。

　　4、以前的教育模式是對幼兒知識的灌輸和嚴肅的技能訓練，這樣的教育模式對幼兒的長遠發展起到了阻礙的作用，而探究性主題活動著重了幼兒發展的潛在性問題，培養了幼兒多方面的能力，有利于幼兒長遠發展的目標。

活動方案 篇5

　　根據*****文件要求，吸取浙江溫州境內動車追尾事故教訓，排查、發現存在的安全隱患，結合管段內實際情況，制定此方案。

　　一、成立活動領導小組

　　我監理部成立安全大檢查活動領導小組，人員組成如下：

　　組長：***

　　副組長：***

　　組員：*******************************

　　安全大檢查活動領導小組辦公室設在安質部，負責日常工作，各監理小組負責檢查問題并督促落實，確保安全大檢查活動扎實有效的開展。

　　二、活動檢查重點及計劃

　　7月26日———8月2日（重點檢查工程項目****特大橋、****粱場、運架梁工區）

　　1、橋梁墩身安全防護

　　檢查墩身施工腳手架設計計算、剪力撐安設、腳手板鋪設及固定情況、安全網、防護欄桿、防風纜繩設置等方面存在的安全隱患及跨公路、跨既有線的現澆梁支架、防護棚洞的安全管理情況。檢查施工人員安全教育培訓情況。

　　2、大型機械設備安全

　　①檢查運架梁高空作業，運、架梁大型設備的維護保養、操作人員的持證情況、安全施工方案的制定和落實。

　　檢查大型機械設備的防風安全措施的制度和落實情況。

　　③檢查大型機械設備的管理制度是否健全，設備管理臺賬是否建立及人員防風安全教育培訓記錄等。

　　3、防風、防火安全措施落實

　　①檢查人員宿舍的采暖用火用電情況，生活、生產用房拌合站防火器具配備及防火措施落實情況。

　　②生活、生產用房、工料棚、拌合站料倉等大臨設施的防風設施加固情況。

　　③檢查施工現場防風安全措施的制定和落實情況。

　　④檢查防風應急預案的制定、應急救援隊伍組織、施工人員培訓教育和應急預案演練等，確保在風季來臨各項安全措施落實到位。

　　4、安全防護用品使用、安全管理工作情況

　　①檢查作業人員安全防護用品的佩戴是否正確，安全帶是否高掛低用，安全帽是否系好，并對現場高空作業人員進行安全防護用品知識抽查。

　　②檢查現場安全管理人員安全職責的落實情況。

　　5、高空作業安全卡控重點

　　①凡在墜落高度基準面2米及以上的作業為高空作業，必須執行高處作業安全技術規范、規程。

　　②攀登和懸空高處作業人員以及搭設高處作業安全設施的人員，必須經過專業技術培訓及專業考試合格，持證上崗，并必須定期進行身體檢查，患有高低血壓、心臟病、癲癇病、貧血、深度近視者禁止上崗。施工前，應逐級進行安全技術教育和交底，落實安全技術措施和人身防護用品，未經落實不得進行作業。

　　③腳手架搭設必須加固可靠，立桿、大、小橫桿間距要滿足規范要求，連墻桿、剪力撐、腳手板、防護欄桿等搭設要有詳細的`方案和措施，并按規定搭設平臺。

　　④高處作業安全標志和各種用于高處作業的安全設施（護欄、安全網、腳手板）使用前應進行檢查，作業層腳手板應滿鋪固定，不得有空頭板和探頭板，發現有缺陷和隱患的，必須及時解決，危機人身安全時必須停止作業。

　　⑤高處作業人員必須系安全帶，使用檢驗合格的安全帽、安全帶、安全繩、安全帶掛在牢固的物件上，上掛下用，嚴禁在一個物件上栓掛幾根安全帶或一根安全繩上栓幾個人。

　　⑥高空作業應有可靠的安全防護設施，懸空作業人員應有牢靠的立足處，必須視具體情況、配置防護欄網、欄桿或者其他安全設施。

　　⑦高處作業遇有架空輸電線路，應確保安全距離，1kv以下4m，1—10kv；6m，35—110kv；8m，154—220kv；10m（垂直距離）。確有困難時，應停電或采取可靠的安全防護措施，并經有關部門批準后方可作業。

　　⑧雨天進行高處作業時，必須采取可靠的防滑措施。遇有6級以上強風等惡劣氣候，不得進行露天攀登和懸空作業。

　　6、臨時用電卡控重點

　　①施工現場配電系統應實行三級配電二級保護，每臺用電設備必須有各自專用的開關箱，嚴禁用同一個開關箱直接控制1臺以上用電設備（含插座），要做到“一機、一閘、一箱、一漏”的臨時用電規范要求。

　　②現場配電箱要有專人管理，箱體上要貼有安全負責人姓名，配電箱要有鎖。

　　③配電箱、開關箱內不得放置任何雜物，保持整潔干凈。

　　④檢查電線、電纜線是否按照三相五線制架設，電線桿的防風措施是否齊全，是否有導線直接捆綁在金屬支架上的現象。

　　三、活動要求：

　　1、各工區要高度重視，要以本次安全大檢查為契機，徹底消除施工現場高空作業、運架梁、大型機械設備安全管理、施工臨時用電存在的安全隱患，切實落實安全生產的逐級負責制。

　　2、施工單位要利用工余時間組織對施工人員進行安全教育培訓。凡是參加高空作業人員、特種作業人員必須經安全教育培訓并經考試合格后方可上崗作業。

　　3、施工單位要定期對高處作業人員進行體檢，凡是身體不符合要求的人員嚴禁上崗。嚴格執行國家關于高空作業的有關規定，嚴禁違章作業，確保高處作業安全可控。

　　4、施工單位要定期對運架梁設備及大型機械設備進行定期的保養及檢驗，凡是未經過地方安全管理部門驗收認證的嚴禁使用，嚴格執行國家關于大型設備檢驗的有關規定。

　　5、要求施工單位臨時用電方面，電工作業人員必須持操作證上崗；現場臨時用電必須做到“一機一閘一箱一漏”的配置，配電箱必須有鎖，切實把施工用電安全措施落到實處。

活動方案 篇6

　　一、指導思想

　　為了進一步加強教師隊伍建設，提高教師專業水平和教學能力；調動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，加強教師之間的業務交流與切磋；為教師搭建一個實踐教學理念、鍛煉自己、展示才干、交流學習的平臺，促進教師隊伍專業化成長；深化課堂教學改革，提高課堂教學效益，開展富有特色的園本教研活動。現結合我園本學期工作安排，以“快樂閱讀節”為主題，以課程游戲化建設為切入點，開展教學評比和觀摩研討活動。

　　二、領導小組

　　為了加強對優質課評選活動的領導，幼兒園成立優質課評選領導小組。

　　組長：蔣xx

　　總負責：王xx

　　成員：劉xx等

　　三、參賽方法

　　以班級為單位，各班自行推薦一位教師參加優課評比，比賽成績計入班級兩位教師的教育教學實績；

　　四、時間安排及聽課順序（暫定，具體安排見安排表）：

　　小班年級組——xx年4月26日；

　　中班年級組——xx年4月27日；

　　大班年級組——xx年4月28日；

　　五、負責人：各組分管教學的組長負責組織、安排和協調工作。

　　六、獎項設置：

　　（1）以得分的高低順序各評出一、二等獎若干。

　　（2）推選2至3個優秀活動參與園本教研的系列活動——幼教聯盟活動；

　　七、活動要求：

　　1、活動主題：本次優質課評選的內容要求參評教師圍繞“快樂閱讀節”特色活動，以集體教學活動的開展為主題，結合班級幼兒身心發展特點和興趣點生成的原創活動，領域不限。

　　2、活動目標：

　　（1）對幼兒園集體教學活動游戲化的設計與組織實施的現狀做客觀分析并進行思考：如何正確理解“課程游戲化”的精神實質，將思想轉化為行動，在幼兒園的“教”與“學”中如何融入游戲的形式、游戲的要素、游戲的精神，讓幼兒在游戲中快樂、自主、自由的.享受教育。

　　（2）在《指南》背景下，將集體教學活動游戲化思想貫徹在教學活動設計與組織實施中，以及在集體教學活動實施中的游戲化設計、組織形式、組織策略。

　　（3）在組織實施集體教學活動游戲化的過程中，強化教師的游戲化教育理念，并將游戲思想轉化為游戲實踐技能，提升現代幼兒教師的教育能力。

　　3、活動要求：

　　（1）在組織活動結束后介紹設計意圖、活動目標要求言簡意賅，盡量脫稿，同時對活動組織和開展的情況進行一個簡短的總結和反思。聽課老師進行現場評課。

　　（2）請上課老師準備好3份教案（統一要求：A4紙正反打印，活動名稱用宋體三號，正文宋體四號，教案中要包含設計意圖），活動時交給各評委。

　　提醒：活動目標的制定應從知識與技能、能力、情感與態度這三個緯度來闡述，但在老師們交上來的部分教案中發現這樣一些問題：

　　1、目標不夠全面：目標制定單一，重知識技能習得，輕能力、情感態度和興趣的培養。

　　2、目標制定籠統，不夠具體。

　　3、主語不夠統一：在目標中同時出現教育目標與幼兒發展目標，提法較亂，應以幼兒為主體闡述目標。

　　4、目標制定脫離班級幼兒實際，未能體現“最近發展區”原則。

　　5、組織教學的老師嚴格根據時間安排表進行活動。

　　6、組長安排好活動順序，認真做好督促、協調工作。

　　7、活動后將利用業務學習的時間進行全園交流研討活動。

　　八、注意事項

　　1、授課時間：

　　大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。

　　2、使用幼兒人數：各班小組教學20——25人。

　　3、上課地點：多功能活動大廳。

　　4、各班在上報活動名稱和執教教師時，請注明活動場地、活動器材等需要配合的事項，便于教研組長進行協調。

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