小學美術社團活動計劃（通用10篇）

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家整理的小學美術社團活動計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學美術社團活動計劃 1

　　一、活動目的：

　　通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

　　二、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、下午第三節課后進行活動，小組成員必須準時到達美術室。

　　3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

　　4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　5、愛護美術教室內的設施和用品。

　　三、活動內容：

　　1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

　　2、以兒童畫、重彩畫、線描為主，以手工制作為輔，以創作畫為主進行教學。

　　3、給學生自己創作作品的時間和空間。

　　4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

　　5、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

　　四、采取的措施：

　　（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　（2）做好組織工作

　　在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的'指導下充分發揮學生的骨干力量。

　　（3）安排好活動時間和活動地點

　　根據學校的統一安排，要堅持課余活動的原則。

　　（4）訂立必要制度，抓好思想工作

　　要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

　　小學美術社團活動計劃 2

　　課外美術興趣小組在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，學校舉辦了美術興趣小組。我作為興趣小組的負責人與指導老師，現將興趣小組的活動與指導安排制定如下：

　　一、活動目的：

　　通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

　　二、活動時間：

　　每星期二、四的課外活動，小組成員必須準時到達美術教室。

　　三、參加人員：

　　有興趣的學生。

　　四、參加人數：

　　初期依據學生表現情況在活動過程中逐一選拔，最后定為20左右。

　　五、活動步驟：

　　美術興趣小組是課堂教名學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

　　（一）、組織健全美術興趣小組

　　美術興趣小組的成員不應該太多，大約20人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生。活動要固定，每周兩次，教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

　　（二）、具體計劃小組活動內容

　　１、教育學生要熱愛集體，保護好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養成良好的'行為習慣和學習習慣。適當結合一些手工來提高他們動手制作能力。

　　２、依據學生特點，培養學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎后，再以想象為輔。引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發揮他們好動，思維跳躍性強，善于模仿的特點。養成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術語言－－線條、色彩等表達出來。由于決大多數同學基礎不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而后培養學生記憶畫，想象畫等。開設一些手工游戲相結合課。使學生對美術產生深厚的興趣。

　　３、做好點評工作。對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯系－－美術對生活的描繪、對生活的美化

　　４、學生作品畫到一定的時候。舉行小組賽。作品進行現摩。

　　５、鼓勵學生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報。美化校園環境等。使學習興趣與應用相結合起來。

　　（三）定期舉辦學生作品展覽

　　舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

　　（四）、舉行美術繪畫比賽

　　美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外，可以適當地舉行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。

　　開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

　　小學美術社團活動計劃 3

　　作為一名小學藝術教師，為了激發學生對藝術的興趣，提高他們的藝術技能，我決定組織一個精彩而豐富的藝術俱樂部活動計劃。以下是我的具體措施：

　　首先，為了確保活動的順利進行，我將在每個班宣傳藝術俱樂部的活動計劃。我將制作海報，張貼在學校的顯眼位置，并通過學校的微信官方賬號分享相關信息。同時，我會做一本漂亮的小冊子，讓每個學生都能帶回家給家長看。這樣，學生和家長就可以了解活動的準備工作。

　　其次，我會選擇一些學生作為社區活動的骨干成員。這些學生不僅對藝術感興趣，而且對藝術技能也有一定的素質。他們將成為每項活動的組織者和指導者，負責活動的策劃和具體實施。同時，我也將為這些學生提供必要的培訓，幫助他們提高組織和指導能力。

　　接下來，我計劃開展一系列的藝術活動，以提高學生的創作能力。首先，我將組織一場繪畫比賽，讓學生展示他們的繪畫能力。比賽將分為不同的主題和年級，旨在激發學生的創作熱情。同時，我將邀請一些專業畫家現場指導學生，為他們提供藝術建議和指導。

　　此外，我還計劃組織一個藝術展覽，在校園里展示學生的作品。展覽的主題將與學校的教育理念和季節性活動相結合，如中秋節主題展覽、環保主題展覽等。此外，我還將邀請家長和其他學生觀看展覽并進行選擇。通過展覽，學生將有機會展示自己的才華和成就，并從觀眾的評價中獲得學習和進步的機會。

　　此外，為了提高學生的綜合素質，我還計劃組織一次藝術實地考察活動。我們將安排一天的時間，帶領學生到附近的`美術館、畫廊等地參觀學習。通過親身感受優秀藝術作品的力量，學生將對藝術有更深入的了解，感受到不同藝術形式的魅力。同時，我會設計一些游戲和任務，讓學生在調查中互動思考，成為一次難忘的學習之旅。

　　最后，我還計劃舉行一次藝術交流會。在這次交流會上，學生們可以互相欣賞和評價自己的作品。我將邀請一些專業的畫家和藝術老師與學生交流他們的藝術經驗和經驗。通過這次交流會，學生將有機會與業內專業人士溝通，了解藝術產業的發展前景和學習藝術的重要性。

　　這是我為小學美術社團活動計劃制定的具體措施。通過這些措施，我相信它不僅能激發學生對藝術的興趣，還能提高他們的藝術技能。通過參與這些活動，學生將獲得更多的學習機會和展示自己的平臺，幫助他們在藝術上取得突破，培養他們的創造力和審美能力。相信通過這些努力，我們的藝術俱樂部活動將取得豐碩的成果，為學生的藝術發展提供更多的機遇和挑戰。

　　小學美術社團活動計劃 4

　　一、指導思想

　　兒童美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力，兒童美術活動的內容涵蓋了兒童生活的全部，兒童的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑各種有趣的玩具和生活游戲等等，都是通過美術活動體現出米授課內容:美術基本功訓練，粗象思維拓展訓練，視覺感官訓練，創新意識訓練

　　二、小組基本情況分析

　　本學期大部分學生都是初出茅廬，未接受過專業的美術培訓，學生的基礎水平層次不齊，但學生對美術學習有著濃厚的興趣，學生想象力較為豐富、大膽，敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，上課課堂氣氛很活躍。

　　存在的問題：

　　1、大部分學生都未接受過專業的美術培訓，學生的基礎水平層次不齊；

　　2、學生作品缺乏表現力，使作品的生命力和震撼力不夠；

　　3、部分學生作業上交較拖拉，效率較低。

　　三、培訓目的

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的`樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　四、活動要求

　　以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術教學模式，提高學生學習美術的興趣與水平。理順美術教學和對優秀生的培養，真正發揮學校美術的作用。

　　五、活動內容

　　1、認識記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術工具和材料，掌握其基本使用方法，及正確的握筆方法和繪畫姿態

　　2、學習畫裝飾線條(直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線)和基本形狀(圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等)，并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

　　3、認識24種基本顏色，并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣

　　4、學會使用特殊的美術工具進行繪畫，如畫紙、砂畫紙，體驗不同材質的紙張能夠表現出不同的質地和政歡果，開拓學生的視野，豐富學生的經驗

　　六、采取的措施

　　1、初步感受階段:教師引導學生提高對生活中對美的感受、發現和認識.通過安排創手工，繪畫等課程來提升學生對于美術學習的興趣。初步感受階段是讓學生迅速融入課程學習，是激發學生興趣的關鍵環節，根據學生年齡特點及本課程需要創造性的特點，選擇讓學生感的式，如游戲互動、故事情境等等，盡可能讓學生的想象力繪畫的過程中得到充分的發揮

　　2、深入探究階段:師生之間交流，學生之間交流，探討繪畫方法、制作技法，口語表述發表見解、表達情感。這一階段要在教師的導下讓學生了解學習繪畫的方法、技巧并利用繪畫、王藝制作的形式表現感受，抒發情感和想象。

　　3、欣賞評價階段:教師創造各種形式讓學生觀摩賞析、評論藝術大師作品，通過對這些作品的欣賞提高學生的審美能力和創作意識。

　　七、進度安排

　　原色的認識（第1-2周）

　　兒童繪畫創作（第3周）

　　我的自畫像（第4-5周）

　　彩筆畫創作（第6-7周）

　　欣賞優秀作品（第8周）

　　想像畫（第8-9周）

　　命題畫一我的媽媽（第10-11周）

　　蠟筆畫創作（第12周）

　　動物的臉（第13周）

　　杯子的設計（第14周）

　　水粉畫創作（第14-15周）

　　認識色彩的色相（第16周）

　　想像畫（第16-17周）

　　命題畫（第17-18周）

　　總結測試（第18周）

　　小學美術社團活動計劃 5

　　據學校的具體情況有計劃有目的地展開剪紙興趣小組，加強調動學生的極積性，將剪紙興趣小組活動搞得有聲有色。使剪紙興趣小組成為學生學習藝術的樂園。

　　一、指導思想

　　剪紙是一種民間藝術，它對培養學生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學習欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗剪紙學習的樂趣、方法，促進學生藝術的感知與欣賞能力，藝術表現與創作能力，形成基本的美術素養，培養學生熱愛民間傳統工藝的熱情。

　　二、教學剪紙的意義

　　剪紙，是我新的一學期開始了，興趣小組的活動也即將開始進行。本學期根國廣為流傳的民間藝術形式。孩子們對此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現地表現千變萬化的自然形態，隨心所欲地表達內心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數筆，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。

　　剪紙可以可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協調性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養了學生的動手操作能力，也可以培養學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。

　　三、學情分析

　　學生因為原來一直都沒有專門上過剪紙課，對剪紙只有初步的認識，剪紙地方法和技巧可以說是少之極少。但也有少數同學對這個興趣不大，有些孩子是膽子小不敢動手，擔心自己剪不好等。所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關剪紙的一些幾本知識，從一些簡單的圖案開始剪起，讓他們對剪紙有興趣，并慢慢提高難度。

　　四、教學目標

　　1、培養孩子們的.剪紙興趣，養成細心、耐心的好習慣。

　　2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。

　　3、學會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義。

　　4、折、畫、剪時要大膽細心，使自己的作品富有創造性。

　　五、教學措施

　　要想上好一節剪紙課，絕非容易的事，老師說了還要學生在實踐中明白才行，教學是要考慮到學生個體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：

　　1、對部分學生可以近距離演示多次；

　　2、充分地調動學生互相學習的積極性，可以面帶點的學習，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學知識；

　　3、在教學中發現問題，不一定馬上講答案，可以先啟發學生自己去探索去解決問題，這樣即培養了學生的動手操作能力，也培養了學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。

　　4、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。

　　5、盡量使用多媒體教學，讓孩子們多欣賞名家作品。

　　六、具體工作安排：

　　（一）、內容與課時：

　　1、剪紙的種類、剪紙的工具；1課時

　　2、剪紙作品欣賞；1課時

　　3、剪貼畫欣賞；1課時

　　4、剪紙的繪畫基礎；2課時

　　5、剪紙工具使用；1課時

　　6、簡單剪紙練習；2課時

　　7、剪貼畫練習；2課時

　　8、臨摹剪紙作品；2課時

　　9、剪紙作品創作；3課時

　　10、剪貼畫作品創作；2課時

　　（二）、學生活動：

　　1、學生剪紙作品展；

　　2、欣賞剪紙作品；

　　3、師生剪紙作品展覽與比賽；

　　（三）、活動時間和地點：

　　1、時間：周二課外活動

　　2、地點：美術教室

　　小學美術社團活動計劃 6

　　一、活動目標

　　激發學生對繪畫的興趣，培養觀察力與想象力，提升色彩感知和運用能力。

　　通過多種繪畫形式練習，掌握基礎繪畫技巧，如線條運用、構圖方法等。

　　鼓勵學生大膽創作，表達個人情感與想法，增強自信心和藝術表現力。

　　二、活動對象

　　小學三至五年級學生，預計招收 20 - 25 人。

　　三、活動時間與地點

　　每周三下午放學后 1 小時，學校美術教室。

　　四、活動內容安排

　　第一階段：線條與形狀的魅力（1 - 4 周）

　　認識不同線條（直線、曲線、折線等），通過線條組合創作簡單圖案。

　　學習基本幾何形狀，利用形狀進行創意拼貼畫，如用圓形、三角形等拼出小動物或風景。

　　第二階段：色彩的'奇妙世界（5 - 8 周）

　　了解色彩的三原色、三間色，進行色彩混合實驗，觀察顏色變化。

　　以季節為主題，運用豐富色彩繪制主題畫，如春天的花朵、夏天的海灘等，掌握色彩搭配技巧。

　　第三階段：創意繪畫實踐（9 - 12 周）

　　開展命題創作，如 “未來的城市”“我的夢想家園”，鼓勵學生發揮想象，自由創作。

　　嘗試不同繪畫工具，如水彩、蠟筆、彩鉛等，體驗多樣繪畫效果，完成綜合材料繪畫作品。

　　第四階段：作品展示與評價（13 - 16 周）

　　舉辦社團繪畫作品展，邀請全校師生參觀。

　　組織學生互相評價作品，分享創作思路，教師進行總結點評，評選優秀作品并給予獎勵。

　　五、活動準備

　　繪畫工具：水彩筆、蠟筆、彩鉛、水彩顏料、畫紙、調色盤、畫筆等。

　　輔助材料：剪刀、膠水、彩紙、廢舊報紙等用于拼貼創作。

　　展示用品：展板、夾子等用于作品展示。

　　六、注意事項

　　提醒學生遵守課堂紀律，正確使用繪畫工具，注意安全。

　　關注每個學生的創作進度和狀態，及時給予指導和鼓勵。

　　活動結束后，組織學生整理工具和材料，保持教室整潔。

　　小學美術社團活動計劃 7

　　一、活動目標

　　培養學生的動手能力和立體思維，提高手眼協調能力。

　　讓學生了解多種手工制作材料和技法，如剪紙、折紙、泥塑等，掌握基礎制作方法。

　　通過手工創作，培養耐心和細心，增強學生對傳統文化藝術的熱愛。

　　二、活動對象

　　小學三至五年級學生，計劃招收 20 人。

　　三、活動時間與地點

　　每周二下午課后服務時間，學校手工教室。

　　四、活動內容安排

　　第一階段：趣味剪紙（1 - 4 周）

　　學習剪紙的基本技法，如對折剪、鏤空剪等，制作簡單的窗花、小動物剪紙。

　　以傳統節日為主題，創作主題剪紙作品，如春節的福字剪紙、端午節的粽子剪紙。

　　第二階段：神奇折紙（5 - 8 周）

　　學習基礎折紙方法，如正方形折、三角形折，折出常見物品，如紙飛機、千紙鶴、紙船。

　　挑戰復雜折紙造型，如動物、花朵，鼓勵學生自主探索折紙技巧，培養創新能力。

　　第三階段：創意泥塑（9 - 12 周）

　　認識陶泥、超輕黏土等材料，學習揉、搓、捏、壓等泥塑基本手法，制作小擺件，如水果、小飾品。

　　以 “童話世界” 為主題，創作大型泥塑場景，如城堡、森林，鍛煉學生的團隊協作能力和整體造型能力。

　　第四階段：作品展示與分享（13 - 16 周）

　　布置手工制作展覽，展示學生本學期作品。

　　邀請學生分享制作過程和心得，評選 “巧手小達人”，激發學生對手工制作的.熱情。

　　五、活動準備

　　手工材料：彩色卡紙、剪刀、膠水、安全剪刀、陶泥、超輕黏土、牙簽、模具等。

　　展示道具：展架、玻璃罩（保護泥塑作品）、裝飾用品（用于布置展覽）。

　　六、注意事項

　　強調手工工具的正確使用方法，避免發生意外傷害。

　　引導學生合理利用材料，減少浪費，培養環保意識。

　　定期對手工教室進行清潔和消毒，保持良好的創作環境。

　　小學美術社團活動計劃 8

　　一、活動目標

　　提高學生的藝術鑒賞能力，培養審美情趣，了解不同藝術流派和風格。

　　通過賞析經典藝術作品，激發學生創作靈感，嘗試運用所學藝術元素進行創作。

　　引導學生感受藝術與生活的聯系，增強對藝術文化的理解和熱愛。

　　二、活動對象

　　小學四至五年級學生，招收 15 - 20 人。

　　三、活動時間與地點

　　每周五下午第二、三節課，學校多媒體教室和美術教室。

　　四、活動內容安排

　　第一階段：中國傳統藝術賞析與創作（1 - 4 周）

　　賞析中國傳統繪畫、書法、剪紙等藝術作品，了解其藝術特點和文化內涵。

　　臨摹簡單的傳統繪畫作品，或結合傳統藝術元素創作新作品，如用國畫技法繪制現代主題畫作。

　　第二階段：西方經典藝術賞析與創作（5 - 8 周）

　　欣賞達芬奇、梵高、畢加索等大師的繪畫作品，分析作品的色彩、構圖和表現手法。

　　模仿大師風格進行創作，如用梵高的色彩風格繪制風景，用畢加索的'立體主義手法創作人物畫。

　　第三階段：民間藝術賞析與創作（9 - 12 周）

　　了解各地民間藝術，如皮影、刺繡、臉譜等，感受民間藝術的獨特魅力。

　　動手制作民間藝術作品，如繪制臉譜、制作簡易皮影，體驗民間藝術的制作過程。

　　第四階段：綜合創作與展示（13 - 16 周）

　　學生自主選擇一種藝術形式或融合多種藝術元素，進行主題創作，如 “我心中的藝術世界”。

　　舉辦藝術作品展覽和賞析會，學生介紹自己的作品，分享創作靈感和過程，教師進行總結評價。

　　五、活動準備

　　多媒體設備：用于播放藝術作品圖片、視頻。

　　繪畫工具和材料：根據創作需求準備，如國畫顏料、油畫棒、畫紙等。

　　藝術書籍和畫冊：供學生參考查閱。

　　六、注意事項

　　在賞析環節，引導學生積極發言，鼓勵不同觀點的交流和討論。

　　創作過程中，尊重學生的創意和想法，避免過多干預，讓學生自由發揮。

　　提醒學生愛護多媒體設備和藝術書籍，保持教室整潔有序。

　　小學美術社團活動計劃 9

　　一、活動目標

　　讓學生走出教室，親近自然，培養觀察力和對生活的熱愛，提高捕捉美的能力。

　　通過戶外寫生，掌握風景繪畫技巧，如構圖、光影表現等，提升繪畫水平。

　　增強學生的團隊合作意識和獨立解決問題的能力，在實踐中體驗美術創作的'樂趣。

　　二、活動對象

　　小學三至五年級學生，挑選 20 名有一定繪畫基礎的學生參加。

　　三、活動時間與地點

　　每月一次戶外寫生（天氣適宜時），地點選擇學校周邊公園、校園內風景優美處；其余時間在美術教室進行作品完善和創作總結。

　　四、活動內容安排

　　第一階段：戶外寫生準備（1 - 2 周）

　　在教室講解戶外寫生的注意事項、繪畫工具使用方法和基本構圖知識。

　　欣賞優秀戶外寫生作品，分析作品中如何表現風景的特點和氛圍，激發學生寫生興趣。

　　第二階段：戶外寫生實踐（3 - 10 周）

　　組織學生到選定地點進行寫生，教師現場指導，幫助學生觀察景物，確定構圖，把握色彩關系。

　　每次寫生后，在教室安排 1 - 2 周時間，讓學生對寫生作品進行完善和加工，添加細節，調整色彩。

　　第三階段：主題創作（11 - 14 周）

　　以戶外寫生為基礎，確定創作主題，如 “美麗的家鄉”“校園的四季”，鼓勵學生運用寫生積累的素材進行創作。

　　教師指導學生進行創作構思，解決創作過程中遇到的問題，如畫面布局、主題表達等。

　　第四階段：作品展示與總結（15 - 16 周）

　　舉辦戶外寫生與創作作品展，展示學生的寫生稿和創作作品。

　　組織學生分享寫生和創作的感受，教師總結本學期活動，對學生的表現進行評價和鼓勵。

　　五、活動準備

　　繪畫工具：速寫本、鉛筆、橡皮、水彩筆、水彩顏料、畫板、畫架等。

　　安全保障：提前考察寫生地點，確保安全；準備急救藥品，安排專人負責學生安全。

　　六、注意事項

　　嚴格遵守戶外活動紀律，聽從教師指揮，不得擅自離隊。

　　教育學生愛護環境，不隨意破壞花草樹木，保持寫生地點的整潔。

　　根據天氣情況靈活調整活動安排，避免在惡劣天氣下進行戶外寫生。

　　小學美術社團活動計劃 10

　　一、活動目標

　　拓展學生的藝術視野，讓學生了解立體造型和裝置藝術的概念與特點。

　　培養學生的空間思維能力和創新能力，通過多種材料進行立體造型創作。

　　引導學生關注生活中的廢舊物品，進行環保創意改造，增強環保意識和社會責任感。

　　二、活動對象

　　小學五年級學生，招收 15 人。

　　三、活動時間與地點

　　每周四下午放學后 1.5 小時，學校手工教室和美術展廳（部分作品展示用）。

　　四、活動內容安排

　　第一階段：認識立體造型與裝置藝術（1 - 2 周）

　　通過圖片、視頻展示國內外優秀立體造型和裝置藝術作品，講解其創作理念和表現形式。

　　讓學生觀察生活中的立體物體，分析其結構和造型特點，為創作做準備。

　　第二階段：基礎立體造型制作（3 - 6 周）

　　學習用紙張進行立體造型，如制作紙浮雕、紙雕塑，掌握折疊、卷曲、粘貼等技法。

　　嘗試用黏土、泡沫等材料制作小型立體造型作品，如人物、動物、建筑模型。

　　第三階段：廢舊物品創意改造（7 - 10 周）

　　鼓勵學生收集廢舊物品，如塑料瓶、易拉罐、舊衣物等。

　　指導學生將廢舊物品進行創意組合和改造，制作成實用或裝飾性的立體作品，如用塑料瓶制作花盆、用易拉罐制作工藝品。

　　第四階段：大型裝置藝術創作（11 - 14 周）

　　以小組為單位，確定大型裝置藝術主題，如 “未來之城”“海底世界”。

　　利用多種材料共同創作大型裝置藝術作品，鍛煉學生的團隊協作和組織能力。

　　第五階段：作品展示與交流（15 - 16 周）

　　在學校美術展廳布置立體造型與裝置藝術作品展，邀請全校師生參觀。

　　組織學生進行作品介紹和交流，分享創作思路和過程中的.收獲與體會。

　　五、活動準備

　　材料：紙張、黏土、泡沫板、塑料瓶、易拉罐、舊衣物、鐵絲、膠水、顏料等。

　　工具：剪刀、美工刀、熱熔膠槍（教師操作）、鉗子等。

　　展示設備：展架、燈光設備（用于突出裝置藝術作品效果）。

　　六、注意事項

　　強調工具使用安全，尤其是美工刀、熱熔膠槍等，避免學生受傷。

　　引導學生合理分工，在團隊創作中充分發揮每個人的優勢。

　　活動結束后，妥善保管未完成的作品和剩余材料，以便下次活動使用。

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