實用的活動工作計劃模板匯總6篇

　　時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的活動工作計劃6篇，歡迎大家分享。

活動工作計劃 篇1

　　一是重點做好糧食儲存和保管工作。修訂和完善儲糧損耗率標準，加強儲糧基礎設施建設，改善儲糧條件，提高糧食儲存質量。推廣溫控氣控儲存、低溫低氧低劑量“綠色”儲存、機械通風儲存等先進儲糧技術，減緩糧食品質下降速度，避免庫存糧食發生霉變。加強和改進管理，減少糧食入庫、出庫、倒庫、清庫等環節的遺灑損失。針對農戶儲糧分散、面廣、裝具落后等特點，進一步普及科學儲糧知識，提高農戶防治病蟲鼠害技能，加大實施農村糧食產后減損安全保障工程力度，擴大農戶儲糧減損試點規模，大力推廣先進適用的新裝具、新技術，改善農戶儲糧條件，降低儲糧損耗。鼓勵糧食購銷企業積極面向農戶開展糧食代儲代銷、代加工業務。

　　二是提高糧食加工和轉化利用率。積極推廣新技術、新工藝、新裝備，加快淘汰高耗糧、高耗能、高污染的落后生產能力，提高成品糧油出品率和副產品利用率。重點抓好釀酒、發酵、食品添加劑、焙烤等領域的`糧食綜合利用工作。結合我國糧食供應水平和品種特點，優化工業用糧生產結構，研究推廣非糧作物替代糧食作物，控制糧食不合理加工轉化。

　　三是狠抓糧食運輸節約。結合編制實施糧食現代物流發展規劃，大力發展新型糧食運輸裝備，嚴格執行糧食裝卸作業標準，推廣糧食“四散”（散裝、散運、散卸、散儲）技術，加強散糧運輸中轉、接收、發放設施及檢驗檢測等配套設施建設。大力發展鐵海聯運，完善糧食集疏運網絡，減少運輸環節，縮短運輸周期，減少糧食運輸環節的損失浪費。

活動工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　以市、區有關“送優質教學資源下鄉工程”會議精神為指針，全面落實相關工作要求，切實推進課程改革，進一步創新教學研究制度和工作方式，積極探索教學規律，不斷優化課堂教學，引導教師不斷提高教學水平，促進全校各年級各學科教學質量的全面提升。

　　二、工作要求和任務：

　　（一）加強學習，提高認識

　　省“優質教學資源下鄉工程”，是深入推進義務教育均衡發展、縮小城鄉教育差距的重要舉措。我校將通過活動宣傳促使全體教師明白送優質教學資源下鄉工程”的意義。實施這項工程，能讓我校學生也能接受到優秀教師的課堂教學，促進學生的發展，讓我校教師與優秀教師同上一節課，能有效促進我們學校教師的專業化發展，從而促進學校的發展。

　　（二）加強培訓，強化指導

　　1、加強課標學習，進一步更新觀念：

　　只有對課標的深刻理解，才能正確地解讀教材，創造性地運用教材，才能領悟優質教學資源中的課的設計意圖，從而實現機師（屏幕中的教師）與現場教師、學生三者間的有效互動，提高教學資源的實效。

　　2、做好操作指導

　　第一：成立操作培訓指導小組，幫助教師正確使用電教手段，提高資源使用效度。

　　第二：加強課堂教學的指導，實現課堂教學的最優化。首先，以骨干教師、教研組長、熟練掌握多媒體技術的教師為突破口，進行教學試點，上試驗課、觀摩課，帶動本學科的教學。

　　3、請進來，走出去，請市區教研室的專家、名校優秀教師進行現場指導，組織教師去先進學校參觀學習。

　　（三）、健全制度，促進落實

　　1、加強備課組制度：

　　嘗試“解讀教材——看優質教學資源——分析學生——備課——課堂教學——反思”環節，提高教師課堂教學的能力。同時積極開展同課異構活動，通過“優質教學資源”和“本我化”的教學對比，取他人之長，促進課堂教學效益的提高，促進教師的專業發展。

　　2、加強教學反思制度：

　　從師生雙邊的活動到機師（屏幕中的教師）與現場教師、學生三邊的活動，課堂組織、結構，獲取信息的途徑都發生了發生，對課堂的教學密度、容量的控制，對現場教師的要求更高了。因此，教學反思尤為重要了。反思要深刻，杜絕形式主義，要在先進的教育教學理論的指導下，結合教學實踐進行反思。

　　3、建立評估制度：

　　教導處定期對教師的教學水平和學生的學習水平進行定期評估。通過上課、教學案例評比等形式，檢驗教師的教學水平；通過對學生進行綜合測試，檢測學生的學習成績、學習能力等，促進師生的.發展。

　　（四）、加強研究，促進提高

　　1、發揮教師個人、教師群體各自的優勢，突出行動研究、合作研究創新研究。組織不同形式的研討會、教學沙龍，將教師在使用“優質教學資源”教學中的領悟及具體操作中所遇到的困惑或問題形成教學研究課題，開展真正意義上的實踐反思。

　　2、組織課堂教學觀摩，圍繞教學設計思路和策略，課堂教學的達成度進行群體的評課，切實解決教師在使用“優質教學資源”教學中迫切需要解決的問題。

　　3、開展課堂教學、優秀案例、優秀論文評比，鼓勵教師在此活動中要勤于學習，善于洞察，敢于探索，樂于奉獻，做一個有思想的教師，享受自己有思想、有思考的樂趣。

　　4、積極參與市、區教研部門組織的各類活動、競賽，在活動、競賽中不斷積累經驗，提高實施能力。

活動工作計劃 篇3

　　一、活動目的：

　　1、通過學生的活動，配合學校做好學生暑期的教育管理工作，使學生家長能了解學生家庭教育的重要性及方法措施。

　　2、全面督查學生暑期在家的學習、生活、守紀等方面情況，使學校對學生的教育管理進一步延伸至假期。進一步完善學校的常規管理監督網絡機制。

　　二、活動主題：

　　宣傳學生暑期家庭教育；

　　督查學生暑期學習生活。

　　三、組織形式：

　　1、以村為單位，建立15個學生社會區域，分別為：大通、正茂、二套、伏興、新豐、南河、三套、龔集、王莊、五七、四套、運東、運西、桃園、三圩。

　　2、以學生會成員為負責人，以所在區域中的'優秀學生或學生干部為成員組成暑期學生家庭教育宣教小組，負責向家長宣傳學生暑期教育，督查學生暑期學習生活。

　　四、活動形式：

　　1、及時宣傳

　　在學生剛放假時，宣教小組就要上門向學生家長，宣傳學校對學生暑期在家的要求，讓每一位家長能在第一時間內了解學校要求，明白自身職責，能及時配合學校做好子女的教育管理工作。

　　2、定時督查

　　督查小組三次集中上門檢查學生作業完成情況，了解學生在家守紀情況以及家長教育情況，及時記錄。

　　3、隨時了解

　　利用宣教督查小組和學生生活在一起的優勢，隨時了解學生在家的學習、生活、守紀等方面情況。及時教育并如實記載。

　　五、活動安排：

　　1、活動組織階段

　　①活動區域劃分（6月20~21日）

　　以村為單位，班主任按村上報學生名單包括：姓名、性別、班級、家庭、詳細地址、家長姓名、聯系電話等。進行分類匯總。

　　②宣傳組隊（6月22~23日）

　　由班主任和學生會成員對學生進行廣泛宣傳，使學生了解此次活動的意義，采取自愿報名，學校審批的方式組建運河中學學生暑期學習宣教督查小組。

　　③任務落實（6月27~28日）

　　召開宣教督查小組成員會議，就活動的目的、意義、形式、內容、安全等方面進行強調落實。與小組成員簽訂工作責任狀，明確職責范圍及所監督的學生。

　　2、活動階段

　　①7月10~12日，集中向每一位家長宣傳學校對學生暑期學習、生活、守紀、安全等方面的要求，與家長簽定《暑期家庭教育承諾書》。

　　②7月20~21日集中督查學生作業完成了情況，了解家長教育管理情況。及時教育如實記載。

　　③8月5~6日（同上）

　　④8月25~26日（同上）

　　⑤不定期檢查，各宣教督查小組根據各自實際情況，安排合適時間對學生的學習、生活、守紀（上網、打游戲……）、安全（私自下河洗澡……）等方面情況進行抽查。

　　3、活動階段

　　①9月1~5日，各小組根據自己檢查情況對本次活動的收獲、不足及督查學生的學習、生活、守紀、安全等方面情況進行，并上交督查記載表。

　　②9月5~10日，根據各小組活動開展情況評出優秀社會先進小組5個予以表彰獎勵（包括物質獎勵），小組成員所在班分別加常規積分5分。

　　③團委對此次活動進行，上報學校。

活動工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以提高教學質量為目標，以“研究、指導、管理、服務”為宗旨，著力加強教研管理和教師隊伍建設，深入開展教學研究和課堂教學改革，以創新求發展，向管理要質量，結合學校實際開展工作，使我校教學科研工作再創輝煌，再上臺階。

　　二、思路與目標

　　嚴格規范教研管理，著力強化教師培訓，大力開展教學研究，深入推進課堂改革，全力提升教學質量。

　　三、方法與措施

　　（一）強化教師管理和培訓，提高教師整體素質。

　　1、建立教師周集體學習制度。每周定時間定地點，組織教師學習教育法律、法規知識，學習教育教學理論、專業知識和現代教育教學技術，學校為教師們提供教育教學理論書籍，教師們利用課余時間閱讀、討論，開闊教師的視野，指導他們的實踐，不斷提高教師的綜合素質，為學校工作的創新提供了有力的理論支撐。

　　2、加強教師專業成長。一是按照學校制定的教師專業發展規劃，促進教師專業成長。扎實落實優秀教師、教學能手和課堂教學優勝者培養規劃，努力造就一支能支撐學校未來發展的名優教師群體，促進教師專業發展。二是加強教師專業培訓，提高教師專業技能。以信息技術、課程標準、教材教法、教學模式的學習培訓為重點，舉辦形式多樣的校本研修和檢測活動，為教師發展提供展示的舞臺，引導、督促、激勵教師自主成長。12月份舉行“說課標、說教材”展示活動。三是根據教師的知識結構和容量以及業務現狀，充分利用網絡培訓資源，加強研修，提升教師的綜合素質。

　　3、充分利用課程標準進行課堂教學培訓，有計劃創造條件選派更多教師走出去參加省內外各類培訓學習、交流研討活動，組織推薦教師積極參加上級部門組織的各類評先選優活動。

　　（二）健全評價激勵，增強教科研動力和意識。

　　1、教育科研的管理遵循“關注過程、促進發展”的原則，學校領導隨時跟進教研組工作，定期對各學科組的教研活動進行跟蹤檢查，促進教研工作逐步規范化、制度化、普及化。各教研組長要組織好每次教研活動，真正做到了教研活動有計劃、有內容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會。對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄，做好每次教研記錄，教研室加強對人員的點名，保證按時出勤。記錄結果將作為評定“優秀教研組”和教師教學常規評價的重要依據之一。

　　2、教研活動的評價采取“過程評價與結果評價相結合”、“定量評價與定性評價相結合”的原則。“過程評價與結果評價相結合”是指既要關注老師參與教研的基本過程，看教師自主學習、業務培訓、課題申報及其實施、教研活動的參與等教研常規的完成情況，又要看教師的教研成效與論文獲獎和發表情況，對老師的教研工作進行全程關注和綜合評價。評價的結果將直接與學年度評優評先掛鉤。

　　（三）嚴格執行集體備課制度，提高集體備課質量。

　　進一步明確備課組長工作職責，強化集體備課工作，各備課組要認真制定備課計劃，充分發揮備課組的集體智慧，發揚團結協作精神，落實集體備課程序，提高集體備課實效，加強導學案的審核修改環節，設計切合實際、質量可靠的導學案，為學案導學課堂教學模式的順利推行打好基礎。

　　進一步規范備課組集體備課活動，提高各備課組的教研質量。每周一次的集體備課，集思廣益、取長補短，相互學習，相互促進。學校班子成員分工跟進各教研組指導，教研組長負責組織教師教研活動的開展。為提高集體備課質量，教研室在9月份舉行集體備課活動研討會。

　　（四）扎實實施學案導學模式，促進課堂教學改革。

　　本學期我校繼續在七、八年級運用學案導學模式，導學案是課堂教學的載體，是用于指導學生自主學習、主動參與、合作探究的學習方案。

　　經過上一學期的導學案使用，各學科編制和使用導學案均積累了一些經驗。本學期還需要進一步完善和提升，需要遵循以下基本原則：

　　（1）主體性（確立學生是學習的主體）；

　　（2）導學性（具有指導學生學習的作用）；

　　（3）探究性（盡可能設計可供學生在研究中學習的內容）；

　　（4）層次性（關照不同層次學生的不同要求）；

　　（5）開放性（有可供師生完善教和學的“留白處”）；

　　（6）創新性（有利于培養學生的創新意識）。

　　也能熟悉以下基本操作流程：教師個人備個案→集體研討制定“導學案”→課堂組織實踐“導學案”→課后反思補充“導學案”。

　　為使學案導學模式扎實實施，分別舉行導學案的編寫質量、課堂落實情況檢查（9月份）和全校“學案導學”課堂教學模式示范觀摩活動（11月上旬）及優秀導學案評比活動（12月份）。

　　（五）開展課堂教學觀摩活動，“以教促研、以研促教”。

　　各教研組要組織開展教學觀摩、實驗、示范、達標等交流聽課活動和課堂教學評優活動，力爭在全校范圍內形成主動聽課，主動診斷，主動請教，主動發展的良好學教氛圍，促進教學經驗的交流與融合，真正達到“以教促研、以研促教”的目的。規范公開課常規要求，即公開課（含示范課、觀摩課、評優）上課教師有教學設計、說課稿，聽課教師有聽課記錄、評議記錄，及時聽評，做到“人人會說課，課課有人評”。

　　積極開展課堂教學研討活動，組織和安排好組、校等各級教學研究活動，切實提高教師教育科研的能力和水平。一是做好以教研組為單位全校一線教師全員參與的組內觀摩活動；二是做好全校“學案導學”課堂教學模式示范觀摩活動；三是舉辦好10月份的首屆微課大賽；四是開展經常性的聽課學習活動。要求每位教師每學期聽課不少于16節（每周一節以上，除學校公開課和觀摩課）。教研室對聽課記錄及時檢查，使學校教研工作不斷改進、深入開展。

　　（六）強化教師課題研究意識，深化學校辦學。

　　教師只有參與教育科研，才能提高教師的教育教學水平和能力。我們將以課題為抓手，把骨干教師團結在一起，共同學習，共同研究，共同提高。本學期學校將整合以往科研成果和現有研究課題，全方位推動全校的課題研究工作，充分發揮教科研在教改中的中心作用，提高教師的課題研究水平。

　　為了抓好學校各級課題組的開展工作，要加強對已有課題的督查、評估和指導工作。另外各課題組在學期初須召開課題組會議，制訂出本學期的活動計劃，確定本學期課題實施的目標。平時還要做好活動的記載工作、完善臺帳資料。在期中和期末要對各課題落實情況進行督查，按期完成中期評估、結題等工作。要求課題組成員在日常教育教學工作中進行實踐，進行探索。在實踐中思索，在探索中反思，在反思中改進，在改進中發展，以此提高教師的課題研究工作。

　　（七）進一步完善校本課程的開發與研究工作。

　　規范校本課程管理，制定相應的制度，進一步完善校本課程的開發、實施和評價方案，挖掘校內外課程資源，充分調動全體教師的.積極性，發揮教師特長，努力開發、實施校本課程，在現有基礎上，增加校本課程門類，編寫餐前誦讀等校本課程教材，開展形式多樣的校本課程競賽或展示活動，進一步拓展學生自主學習和自我發展的空間，增強校本課程的系統性和實效性，讓學生在豐富多彩的活動中張揚個性，發揮潛能，培養興趣與特長。學校計劃在學期末舉行校本課程成果展示活動。

　　（八）做好各功能室和網絡資源的管理使用工作。

　　1、做好電教設備的管理與維護，提高教育部教學資源庫和學科教學平臺的使用率，充分利用遠程教育資源，建立并充實學校教學資源庫；完善學校網站，充實網站資源，積極參加優秀校本課件資源征集活動，促進學校信息化建設。

　　2、進一步做好科技館、錄播教室、高清演播室等功能室的建設。

　　3、加強信息技術教學、學生個人空間建設與閱讀活動的整合，使信息技術學習與讀書活動相互促進，提高信息技術設備的使用效益。

　　（九）扎實創建教育信息化示范學校。

　　今年是教育信息化推進年，我校被確定為“教育信息化示范校”。按照要求，“教育信息化示范校”創建活動須在10月底完成，時間緊、任務重，根據本校實際，按照制定的學校教育信息化示范校創建實施方案，著力推進實施，做大量細致入微的工作，結合“教育信息化示范校評估標準”，逐項進行建設，力爭10月以前完成創建工作。

　　結合教育信息化示范學校創建的契機，加強全校信息化教育教學技術的學習與運用。充分發揮信息技術設備和遠程教育資源的作用；加強信息技術與學科教學的整合，進一步充實、完善、豐富教師個人空間，促進信息技術教學成果的研究和開發。

　　（十）積極參加各級組織的教研、教學競賽活動。

　　組織教師積極開展20xx年度“一師一優課、一課一名師”活動，把教師注冊率、“曬課”參與率、優課報名參與率作為我校“一師一優課、一課一名師”活動考核的重要指標落到實處；組織參加好20xx年中小學教育教學優秀論文（教學設計、案例）及課題階段性成果評選活動；指導師生參加實驗技能測試、電腦制作、信息技術應用作品評比活動；鼓勵教師積極參加上級組織的課堂教學評優等教學評比活動等。

　　我們會在今后的工作中不斷總結經驗，不斷改進方法，不斷創新模式，進一步規范教研管理，著力抓好校本教研，提高教師隊伍的整體素質。重點抓好學科帶頭人和骨干教師的培養，圍繞教師在課堂教學中存在的熱點、難點問題開展校本教研活動，增強教研的時效性、實效性，使我們的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。以此強化我校的教學中心意識，走素質發展道路。

活動工作計劃 篇5

　　按照上級會議精神，為進一步做好未成年人的假期生活和學習，加強未成年人的思想道德建設，我村計劃從如下幾個方面開展工作：

　　一、加強組織領導，建立健全網絡

　　1、我村成立了由黨總支書記任組長，黨總支副書記任副組長，其他各項工作負責人任組員的xxx村“春泥計劃”工作領導小組，制定了工作計劃和工作制度，明確了分工，責任到人。

　　2、建立黨員聯系人網絡，全村黨員作為實施“春泥計劃”工作的組織聯絡員，在領導小組的帶領下，負責各分管組未成年人統計、聯系等工作，起到橋梁、紐帶作用。

　　二、組織開展各項活動

　　組織未成年人廣泛開展各種文化道德實踐活動，提高青少年的文化道德素養，培養青少年的.實際動手能力。邀請法律專家對青少年進行法律知識講座，提高未成年人的法制意識；組織青少年在村里開展結對幫扶活動，幫助村五保戶、低保戶、生活困難的老年人解決一點實際困難；組織未成年人利用現有場地開展籃球、乒乓、革命故事演講等活動，培養青少年的健康興趣。

　　三、舉辦各種文體興趣班

　　充分利用學生暑假假期，開展各類活動，聯系各方資源開展自愿形式的學習班。活動由“春泥計劃”實施工作領導小組負責組織協調，青少年自愿參與方式開展，以其豐富廣大青少年的業余愛好和知識面。七月份，開展青少年暑期系列活動，比如油畫興趣班、書法興趣班等。八月份，開

　　展“環保小衛士 愛我家園”潔凈活動等。

　　四、完善基礎設施，提供娛樂活動場所

　　村娛樂中心全天候開放，繼續完善娛樂中心管理制度。加大投入購買活動器材。建立室外健身活動場所、籃球場。增添圖書室書籍，社區圖書室每季度與區圖書館進行書籍流通，每年流通書籍不少于1000冊。

　　“春泥計劃”是一項綜合性的社會系統工程，對于保障農村為成人健康成長意義重大，影響深遠。我村將會根據制訂的工作計劃完成、做好“春泥計劃”工作，為青少年服務。

　　xxx村“春泥計劃“工作小組

　　20xx年2月

活動工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　全面貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，認真落實《全日制義務教育體育與健康課程標準》，堅持一切從學生的終身發展需要出發，尊重老師和學生的運動選擇，激發學生運動興趣，培養學生的鍛煉習慣，錘煉學生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格，促進學生在身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧發展。

　　二、活動目的

　　豐富學生的課間生活，減輕學生的學習壓力，使學生在活動中陶冶情操，養成良好的'道德品質和行為習慣，鍛煉好身體，樹立“終身體育”的思想。

　　三、活動組織

　　領導小組

　　組長

　　副組長

　　組員

　　組織機構

　　教導處處：制定整體活動方案

　　德育、少先隊部：各階段詳細活動設計

　　體育組：課間活動的設計、指導

　　宣傳：活動花絮與學校宣傳圖片的采編

　　四、活動時間：

　　每天上午、下午大課間活動時間，各30分鐘。

　　五、活動內容：

　　1、晴天室外項目：

　　為廣播體操（雛鷹起飛）和跳長繩、踢毽子、立定跳遠、捉迷藏、跳房子、打乒乓球、丟手絹、丟沙包、羽毛球、跳橡皮筋、擲紙飛機、抓尾巴、閉眼平衡、木頭人、老鷹抓小雞等項目，以及自創自編的項目。

　　2、雨天室內項目：

　　棋類、游戲等項目。

　　3、下午大課間指定活動安排：

　　時間活動內容輔導教師

　　周一下午大課間班例會班主任

　　周二下午大課間數學實踐活動數學老師

　　周三下午大課間課外活動班主任

　　周四下午大課間語文實踐活動語文老師

　　周五下午大課間英語實踐活動英語老師

　　六、活動程序：

　　上午大課間30分鐘活動：

　　程序：各班集合整隊——入場——廣播操——自選活動——各班集合整隊——退場

　　下午大課間30分鐘活動：

　　程序：各班集合整隊——指定活動——自選活動——各班集合整隊——退場

　　七、活動注意事項

　　1、大課間活動時間不得以任何理由擠占或早退。

　　2、室外活動時間班主任教師必須管理到位。

　　3、活動前和活動中要對學生進行安全教育，落實好安全防范措施。

　　4、廣播操結束，室外活動由班主任教師直接帶至活動場地進行活動。結束時，班主任對學生進行安全教育，不能亂跑。

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