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活動計劃

時間：2024-06-27 15:40:11 活動計劃我要投稿

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綜合實踐活動計劃推薦度：
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【推薦】活動計劃匯總10篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，很快就要開展新的工作了，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的活動計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

【推薦】活動計劃匯總10篇

活動計劃篇1

　　開學一個月以來，孩子們在老師的精心照顧下，生活活動形成了良好的常規，并學到了一定的知識；新入園的孩子也逐漸喜歡上幼兒園，喜歡老師。為了進一步做好家園聯系工作，我們籌劃了本次家長會活動，把家長請進幼兒園，讓家長了解幼兒園。

　　家長會時間安排：

　　時間：20xx年9月27日

　　家長會活動安排

　　一。晨間活動：

　　各班班主任接待家長，填寫“家長簽到表”。

　　二。家長會內容

　　各班老師根據自己班級的情況詳細向家長作介紹，針對不同孩子在園的.表現情況，讓家長配合幼兒園的工作，共同把孩子教育好。

　　三、觀察與指導：

　　每個老師必須到位，按時組織活動，并注重與家長溝通與互動。

　　園長到各個班級跟蹤觀察，發現班級存在的問題及時指出并解決家長提出的各種問題，記錄好。

　　總結與材料歸整

　　家長會活動結束后，各班主任根據班級的具體情況寫出“家長會活動總結”，幼兒園有整體總結；各班收齊“家長反饋表”，教師逐個批閱、反饋家長意見，做好家園雙溝通。

活動計劃篇2

　　一、本學期教研活動工作重點

　　1、通過開辦青年骨干研修班的形式，開展有效專項課題研究，促進教師的專業成長；

　　2、與教師共同關注課堂，通過各種形式的校本教研活動，探討提升課堂教學藝術的途徑；

　　3、努力做好**市綜合學分制試點工作的跟蹤調查與研究，設置合乎學校實情的專業課程設置；

　　4、繼續做好高職考試的分析和復習指導；

　　5、認真完成立項課題的`結題工作。

　　二、教學調查的內容和方法

　　1、通過調研、視導等教研活動，以聽課、座談、問卷和檢查備課本、作業本等形式，了解一線教學情況，有針對性地提出學校存在問題，商討解決問題的對策；

　　2、針對課堂教學中存在的問題，組織并指導研修班學員開展備課、說課、課堂組織、課堂藝術、聽課、評課和評價等七個主題的課題研究，以營造有效和諧課堂的教學氛圍。

　　三、學科教學研究的課題

　　《中職學校實施綜合學分制實施的研究》

　　教研活動表

　　周次時間活動內容地點參加對象

　　18.28～9.3始業教育

　　29.4～9.10全市職教教研員會議另定全體教研員

　　39.11～9.17教學視導有關學校教研員

　　49.18～9.24全市財經、商貿類中心大組成員會議本院市中心大組成員

　　59.25～10.1教學調研平陽職教中心教研員

　　《財務會計》優秀教學課件

　　（含教學設計）評比部分專業教師

　　610.2～10.8國慶節

　　710.9～10.15全省商貿類教師說課比賽市二職全省參賽選手

　　810.16～10.22送教下鄉甌海白象職技校有關教研員、教師

　　市財經商貿類青年骨干教師研修班待定研修班學員

　　910.23～10.29全省財會專業學生技能競賽杭州全省參賽選手

　　1010.30～11.5中職學分制課題調研試點學校課題組成員及教研員

　　市中職各學科（專業）教學

　　研究會成立大會本院理事以上會員

　　1111.6～11.12省職教教研工作會議杭州教研員

　　全國商貿類教師說課比賽**市職專全國參賽選手

　　1211.13～11.19期中考試

　　1311.20～11.26送教下鄉永嘉電大附職專教研員、教師

　　1411.27～12.3全市財經、商貿專業教師基本功大賽待定全市部分教師

　　1512.4～12.10教學調研蒼南職專教研員

　　1612.11～12.17省財經類學生技能測試相關學校有關學生

　　1712.18～12.24組織教師赴杭州閱卷杭州有關教師

　　省職校教師優秀課件評選教師代表

　　1812.25～12.31省職教專業課論文評比杭州教師代表

　　市財經商貿類青年骨干教師研修班待定研修班學員

　　192009.1.1～1.7元旦

　　201.8～1.14省農經專業學生技能競賽江山職業中專全省參賽選手

　　211.15～1.21市財經專業技能教學專題研討會待定部分教師

　　221.22～1.28高職摸底考、會考及組織閱卷縣（市、區）學校有關學校、學生

　　231.29～2.4課題調研

　　242.5～2.11期末考試

活動計劃篇3

　　以培養學生科學興趣和創新實踐能力為重點工作和主要目標，向學生弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想，形成愛科學、講科學、用科學的濃厚氛圍，全面提高學生的科技素養，為培養學生創新精神和實踐能力，推動我校科普發展，以及盡量縮小城鄉學生的科學視野，故制定20xx年科技小組活動計劃：

　　一、活動目標

　　1、培養學生探究能力和鉆研的學習習慣。發展學生的興趣愛好與特長。

　　2、培養學生克服困難的意志，使學生對失敗有承受力和頑強拼搏精神。

　　3、培養學生獨立思考和獨立完成任務的`能力；社交活動能力；語言表達能力；組織工作能力；搜集和處理資料的能力；動手實踐能力；創新意識和創新能力。

　　二、活動時間

　　科技興趣小組的活動時間為：周二、周四下午間操、第三節課。

　　三、活動地點

　　科技興趣小組的主要活動地點為：科學實驗室

　　活動安排

　　（一）輔導內容安排

　　1、迷你結構

　　組織學生參加理論學習，通過講解相關科技知識及歷年獲獎作品創意。觀看別人的科技作品，提高自己的科學技能，使學生掌握必要的基礎理論知識，為即將進行的科技活動指明方向。通過制作結構，提高動手能力。

　　2、智力七巧板

　　參與“智力七巧板”科普活動，鍛煉他們動手動腦能力，激發他們的科學興趣，啟迪他們的創造意識。基礎課程：1、按樣拼圖2、按圖分解3、按題拼圖4、專題設計

　　3、國際數棋

　　學生學玩結合，手腦并用，寓知識與娛樂中。內容：1、常識2、行棋規則3、術語注釋與棋步表達4、打擊技巧5、開局套路6、實用開局戰法指導7、收局指南8、實用收局戰法指導

　　4、牛象棋

　　它比中國象棋更具有靈活性和智力性，并能走向國際，使中國文化國際交流。內容：1、牛的走法2、其他各子的走向，同中國象棋各子的走法3、仕的升變4、相的升變

活動計劃篇4

　　活動時間：2月14日-15日，兩天一晚

　　活動內容：萬泉河探險漂流，瓊海泡溫泉，品美食。

　　行程安排：

　　2月14日：

　　7：00公司集中，出發瓊海萬泉河源頭。

　　9：30到達萬泉河峽谷風景區

　　9：30-10：00著裝準備（注意事項如下）

　　10：10探險開始，沿途欣賞兩岸熱帶雨林風光，激流勇進、穿越充滿神秘盤根錯節的熱帶叢林、懸崖速降、峽谷溯溪、深潭跳水、瀑布溪降，體會融于自然、挑戰自然的快樂。

　　崖降、溯溪和溪降這三大時尚運動的解釋：崖降需要借助繩索，兩邊是茂密的雨林，中間有落差10多米的峽谷深潭。人員剛剛穿越叢林，滿身是汗，下降到潭水中，很快便感到一陣清涼。溯溪是一項富有挑戰性的涉水活動。人員身著救生衣，腳穿防滑靴，一會兒游過幾米深的`溪水，一會兒趟過布滿巖石的淺水。溪降是整個探險游中最驚險刺激的項目。探險者要從20多米落差的水潭邊緣，通過繩索，并借助保護器、保護繩、頭盔、保護鏡，使用下降器，降到下面的另一個水潭，而在上下水潭之間，則是飛流直下的瀑布。

　　12：30探險結束

　　13：00餐廳用午餐

　　14：30返回漂流地點

　　14：30-15：00著裝準備（注意事項如下）

　　15：10漂流開始，萬泉河上游河谷狹窄，水流湍急，灘險浪高，乘橡皮艇順流而下，兩岸奇峰競秀，河邊怪石林立，山谷瀑布飛瀉，當橡皮行進在淺灘途中，還可拿起水瓢水槍打水仗，萬泉河漂流要經過九道險灘，湍急的水流卷起層層波浪，橡皮艇忽而被高高拋起，忽而重重跌落，忽而又沖向陡立的峭壁。

　　17：30漂流結束

　　18：30萬泉湖農家樂用晚餐

　　20：00入住瓊海官塘天來泉溫泉酒店休息，泡溫泉，大家共度情人節

　　2月15日：

　　睡到自然醒，上午泡溫泉、娛樂

　　8：00鎮上吃豐富美味早餐

　　12：00退房離開酒店

　　12：30溫泉鎮上吃午餐

　　14：30結束愉快行程，返回海口

　　自備：

　　要自備太陽帽、太陽鏡、防曬霜、快干長袖衣褲（兩套）、雙肩背包、游泳衣、拖鞋、快干布鞋（如解放布鞋）、礦泉水等。

　　注意事項：

　　1、探險和漂流過程中肯定會打濕鞋，請切記自備系帶快干布鞋一雙（如解放布鞋），穿涼鞋在探險過程中容易被巖壁傷到腳，如果沒有帶布鞋只能在漂流地點租。

　　2、衣服請多備兩套。

　　3、不得私自離開團隊自由活動，如有者一切人身意外自行負責！

活動計劃篇5

　　教學目標

　　1. 在一定數額的錢款內，嘗試制訂合理的使用計劃，并能清楚地陳述理由，萌生合理用錢的意識。

　　2. 繼續學習小組合作，共同商討制訂計劃。

　　教學重難點

　　重點——制訂合理用錢的計劃

　　難點——小組合作

　　活動準備

　　1．為每組幼兒準備記錄用的紙、筆、橡皮

　　2．生活小區內示意圖，設有超市（附各種食品、飲料、水果、冷飲等標價圖）、長廊、兒童樂園（附游樂設施標價圖，但有的是免費的）、小型圖書館（免費）。

　　教學過程與指導

　　（一）從討論老師的錢包導入課題

　　1．（出示錢包）

　　提問：這是什么？里面有什么？錢有什么用？是不是想買什么就可以隨意買什么？

　　2．討論：怎樣才算合理用錢呢？（重點則須幼兒討論必須用的，可以不用的就盡量不用，以及可用可不用的就該考慮錢夠不夠的用）

　　（二）創設問題情景

　　1、星期日早上，明明媽接到公司的電話要上午去加班，于是她給明明10塊錢，讓他自己安排上午的活動以及午餐，我們能不能幫明明設計一份合理使用這10元錢的計劃，供他參考呢。

　　2.解讀小區示意圖及計劃書

　　（重點關注幼兒是否看懂示意圖及計劃書內的項目）

　　（三）小組合作制訂計劃（建議幼兒自主結伴，4-5人為一組）

　　（重點關注幼兒的分工以及能否共同商討計劃；當意見不一致時是如何解決的方法。）

　　（四）各組展示自己的.計劃。允許他組提出質疑，各自都能清楚陳述自己的理由

　　（重點關注：1.他組應根據展示小組的用錢的總數以及研究其計劃是否合理

　　2.當他組提出質疑時，該展示小組應陳述自己的理由，并由大家對他們的合理性予以肯定或否定。）

　　（五）歸納提示

　　對用錢的合理性給以贊賞，并對小組合作的經驗給以肯定。

活動計劃篇6

　　根據縣委、縣政府及計生局統一部署，我鎮從6月3日開始，在全鎮范圍內開展了計劃生育集中活動。自6月2日全縣動員會議以來，按照縣委、縣政府的統一要求，結合我鎮自身實際，切實加強領導，統一思想，突出重點，強化措施，扎實工作，整個活動已取得階段性成果，現將我鎮活動開展情況匯報如下：

　　一是加強領導，強化措施全縣動員會議之后，我鎮及時召開了兩委成員會，對這次集中活動進行了專題研究，制定了切合各自實際的《紙坊鎮人民政府關于開展計劃生育集中活動的實施方案》，成立了由黨委書記周世彬任組長的活動領導小組，并召開各村三職干部、鎮包村干部、鎮直部門負責人、村專職計生主任會議，進行動員部署。鎮黨委、政府的主要領導多次到計生辦親自調度、解決活動中的重點、難點問題，收到明顯效果。

　　三是落實責任，提高效率。紙坊鎮把這次計劃生育集中活動作為6月份工作的重中之重，落實了鎮、村干部及計生專職主任責任，把這次計劃生育集中活動列入包村干部責任制，對行政包村責任與活動開展情況捆在一起，同考核、同獎懲。并與各村支部書記、村主任簽訂了《計劃生育集中活動清理清查責任書》，實行單項考核、獎懲，增強了村級責任，提高了工作效率，取得了良好的效果。

　　下步工作打算：

　　1、繼續加大宣傳力度，進一步營造濃厚的'社會氛圍。這次活動已進入集中清理的關鍵階段，是清理清查能否取得成效的關鍵。我鎮要充分發揮和利用好宣傳教育的先導作用，繼續采取、利用各類行之有效的宣傳手段和渠道新組裝宣傳車2輛，加大對人口和計劃生育工作的強勢宣傳，并借此建立起人口和計劃生育宣傳的長效機制，始終保持人口和計劃生育工作的良好社會輿論環境。

　　2、突出重點，確保成效。鎮黨委、政府要求進一步端正態度，深化認識，扎實工作，確保這次計劃生育集中活動取得實效。要不遺余力地抓好透查“茬子”的清理，確保人力、物力、財力、精力投入到位，對透查“茬子”保證清理到位，不留后患。

　　3、加大工作力度，確保工作順利開展。鎮黨委、政府要求全鎮要確保領導到位，措施到位，責任到位，工作到位。及時掌握活動情況，及時解決好重點、難點問題；分管領導、計生辦主任要親自靠上，抓調度、抓協調、抓落實，確保活動順利開展。

活動計劃篇7

　　為全面貫徹落實國家、省、市教育規劃綱要精神和落實晉中市教育局市教師字[XX]8號《關于開展中小學教師教學技能大練兵活動的實施意見》的要求，進一步加強我校教師隊伍建設，提升我校教師教學技能和教育教學能力，結合我校實際，決定從XX年12月開始在全校開展教師教學技能大練兵活動。下面就本年度教師大練兵活動實施計劃如下：

　　一、指導思想

　　以教育規劃綱要為指南，以《晉中市中小學教師教學技能大練兵活動的實施意見》為指導，以提高教師專業發展水平和實踐能力為目的，積極開展教師教學技能大練兵、大比武活動，以此夯實教師教學基本功，提高教師職業技能水平，努力造就一支師德高尚、業務精湛的高素質專業化教師隊伍。

　　二、領導機構：

　　成立教學技能大練兵工作領導組，加強對大練兵工作的領導與指導：

　　組長：韓晉國

　　副組長：葛文娟趙美萍

　　成員：王月英張青花胡翠蓮欒艷

　　部門分工：

　　韓晉國負責本次活動的培訓、組織工作

　　趙美萍葛文娟負責“教、說、評”組織活動；負責每周大練兵的檢查工作。

　　王月英欒艷負責“寫”拍攝工作和“讀”的錄音工作。負責每周的成果上傳工作。

　　三、練兵目標

　　1、組織開展教師學科素養和專業技能訓練，全面提高教師課堂教學能力和運用現代教育技術與課程整合的能力，切實提高課堂教學的有效性。

　　2、組織開展形式多樣的評比競賽活動，強化業務素質，進一步提高教師適應新課程要求的專業能力，全面提高教育教學質量。

　　四、活動原則：

　　全員性原則：凡是我校在職教師都要參加練兵活動

　　校本性原則：立足校本，多研整合，以研促練。

　　常態性原則：把大練兵融入到教學常規工作中，落實在常規工作的.每個環節，使之成為教師日常工作中的常態行為。

　　實效性原則：目標明確，任務分明，要求具體，扎實有效。、以校為本全員參與。

　　五、練兵內容及目標：

　　通過教學技能大練兵活動，使我校全體教師教學技能在原有的基礎上得到一個飛躍性的提升：

　　通過“讀”的練兵，能達到用普通話交流。用普通話正確、流利、有感情的朗讀作品。把握作品的基調，掌握呼吸、停頓、語速、吐字、語調等朗讀的技巧。

　　通過“寫”的練兵，能達到掌握漢語常用字的筆畫、筆順、基本部件和間架結構。寫字（板書）做到正確規范、筆畫清楚、熟練有力、勻稱美觀、行款整齊、藝術性強。

　　通過“做”的練兵，能做到、能根據教學內容制作科學、合理、精美地課件、能嫻熟地掌握交互式多媒體的操作程序和使用方法，能熟練地調用相關資源。

　　通過“說”的練兵，能做到針對教學內容，理論聯系實際的、詳細、條例地談出自己的教學設計及理論依據，說出教什么，怎樣教，為什么要這樣教。說教材，說教法，說學法，說教學程序，說反思。

　　通過“教”的練兵，能達到課堂教學要符合各學科在新課程理念下，“三步導學”引領下一節好課的標準。課堂教學是學生自主的課堂，生本的課堂。

　　通過“評”的練兵，能在觀課的基礎上，針對教學目標，任務呈現，教學中的每個環節，課堂的預設、生成，師生的活動活動，學生的主體，課堂評價等方面理論聯系實際地，深入淺出地進行分析、評價。

　　教學基本功達到“五化”，即課堂教學有效化，說課、評課內涵化，教育理念清晰化，課程標準明確化、教學語言標準、生動化，“兩字”書寫規范化、課件制作實用化。

　　六、練兵形式

　　學校按照上級文件要求，發動教師全員參與開展教學技能練兵活動。在開展教師練兵活動的過程中，培育和發現優秀教學能手。

　　七、活動階段

　　根據市局文件精神，我校大練兵活動分四個階段進行：

　　1、宣傳動員階段（XX年11月份）

　　學校組織全體教師認真學習各級有關教師教學技能大練兵活動文件精神要求，利用各種校本研修活動，采取個人研習與團隊研修相結合的方式，引導全體教師積極參與，扎實推進全員教師大練兵活動。

　　2、教師練兵階段（XX年12月～XX年3月）

　　學校按照文件要求，發動教師全員參與，依托各種平臺，以練兵活動為載體，提升教師業務水平，促進教學質量整體提高，增強大練兵活動的實效性。

　　3、展示評比階段（XX年4月～XX年5月）

　　學校在開展教師技能大練兵活動的過程中，培育和發現優秀教學能手，并于XX年3月底推選優秀選手參加上級比賽。

　　負責組織活動的科室，做好各個階段的展示活動策劃工作，通過櫥窗宣傳、網絡宣傳、圖文展示、新聞報道、現場觀摩、經驗交流等多種形式，推進我校大練兵活動的開展。

　　4、總結表彰階段（XX年6月）

　　我校將嚴格按照教育局1：2：1的比例，將此次大練兵活動情況分成優秀、良好、一般三個等次，表彰在大練兵中表現突出的教師，作為評模評優、爭先創優、晉升職稱、推薦各類能手、骨干和推選為市級先進個人的重要依據。

　　八、活動要求

　　1、統一思想，提高認識。開展教師技能大練兵活動，是教師隊伍建設的重要內容。全體教師應高度重視，提高認識，特別是省市級學科帶頭人和骨干教師在這次活動中要按市局要求起到帶頭作用，確保大練兵活動順利開展。

　　2、積極參與，重在實踐。在練兵過程中，要注重突出自主，提倡個性發展，倡導科學分析，尋找制約自身發展的薄弱環節，提高教學能力和工作水平。

　　3、科學安排，務求實效。負責活動的科室要科學安排時間與物力，妥善處理工作與練兵的關系，提高活動質量。

　　4、及時總結，營造氛圍。要認真總結大練兵活動的經驗做法，營造比、學、趕、幫、超的工作氛圍，形成“人人學業務、個個當能手”的良好態勢，展現出積極向上的精神風貌、良好的業務素質和一流的工作效能。

活動計劃篇8

　　組員：徐瑛，商琦慜，高靜，吳江濤，王健男，糜延騰，馬艷燕，安志超，劉杰指導老師：孫唐水

　　小組名稱：我的夕陽別樣紅——老年人生活分享小組

　　小組理念：

　　（一）在當下生活中，老年人的生活中存在許多問題

　　對于很多老年人而言，他們可能沒有將來，甚至沒有現在，有的只是曾經。開展此次小組活動，回味其難忘的年少歲月，旨在提高老年人自我認同感，提升其自我價值感，對生活的滿意度、幸福感。重新建構老年人對人生歷程的一種感悟，使老年人對現在的生活更滿意，更有建設性。

　　（二）理論架構

　　1.凱文的活動理論認為，活動水平高的老年人比活動水平低的老年人更容易感到生活滿意和更能適應社會，主張老年人應該通過新的參與、新的角色來改善老年人由于社會角色中斷所引發的情緒低落，在新的`社會參與中重新認識自我，從而把自身與社會的距離縮小到最低限度。

　　2.符號互動理論。此理論認為，人們是在他們的社會環境中，在與他人的交往中獲得他們的自我概念的。所以，我們應該盡可能地讓老年人在交往的過程中對自己這一群體產生積極的認知，從而改變自己的生活態度。

　　活動目標：

　　開展小組工作可以幫助老年人更好地適應新的生活環境，處理好人際關系，促進老年

　　人在面對疾病時相互間的心理支持和日常生活中的互助互愛，使老年人身心愉快擴大他們的社交領域，從而使他們的老年生活更加豐富多彩。

　　活動內容：

　　（1）小組性質：學習型、分享型小組（2）工作對象：55歲到65歲（3）參加者人數：8-10人

　　（4）活動主題：使老年人身心愉快擴大他們的社交領域

　　招募及宣傳：由居委會主任推薦，貼海報宣傳。挑選8-10位健康老人作為此次小組成員。活動計劃：

　　第一次活動

　　主題: 為了共同目標，我們走在一起

　　目的:1.建立小組，工作人員與小組成員互相認識

　　2.營造活躍、輕松的團體氛圍

　　3.讓組員作自我介紹，初步建立小組成員之間的凝聚力與歸屬感。日期及整節活動時間：5月7日9：00至10：O0 活動地點：社區活動室

　　第二次活動

　　目的：1、讓組員回味童年美好的年華，幫助組員完成“自我完整”的人生任務，提高組員自尊感。

　　2、重新建構組員對人生歷程的一種感悟，使老年人對現在的生活更滿意，更有建設性。

　　3、讓組員了解到“老有所養、老有所醫、老有所教、老有所學、老有所為、老有所樂”。

　　4、為下一次活動做鋪墊。

　　主題：憶童趣，共歡樂

　　日期及時間:5月14日9:00到10:00 地點：社區活動室

　　第三次活動名稱：畫畫情深

　　目的：讓老年人抒發感受，促進老年人之間的回顧、分享時間：5月21日9:00到10:00 場地：社區活動室

　　所需物品：數張桌子、椅子、A4紙及3盒彩筆活動流程：

　　1、每位老年人取一張空白A4紙老年人圍繞著桌子坐下。

　　2、主持人分派不同的顏色筆給予各位老年人，確保每位老人都有3種顏色的筆。

　　3、給各位老年人先有2分鐘的時間去回憶青年時代的往事及感受，并以此為題。作為畫圖的開端，并在紙的中間寫上自己的名字。

　　4、老年人有5分鐘時間繪畫，繪畫內容不限。

　　5、主持人喊停后，各位老年人將所畫的作品依次展示給在座的其他組員。

　　6、接著老年人會有2分鐘時間構想如何在大家面前的如何闡述圖畫上自己青年時的想法。

　　7、所有老年人均有機會為其他老年人的圖畫添筆，使每位老年人手上均有一幅畫，有不同的老年人協助完成的圖畫。

　　8、給組員10分鐘時間分享自己在作圖畫的感受，以及自己在做畫時的一些想法，同時推薦幾位優秀的作品給大家深入的追憶。

　　9、寫在最后，給3分鐘得時間讓老人談談自己在這次活動中的感受。

　　活動總結：讓老年人通過作畫的方式回憶自己青年時期的往事，加強老年人之間的互相交流、了解，促進他們對現在美好生活的希冀。

　　第四次活動

　　時間：5月28日9:00到10:00 地點：社區活動室

　　活動主題：回憶往事，唱響晚年

　　活動目的：用唱歌的形式讓老人找回年輕時的美好回憶

活動計劃篇9

　　一、培養幼兒對美工的興趣：

　　1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發幼兒學畫的興趣。

　　(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。

　　(2)鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，教師對幼兒美工的內容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現。

　　(3)經過一段時間的練習，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。

　　2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫興趣。

　　可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。

　　二、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。

　　1、線、形體的訓練

　　教師要結合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。

　　圓是幼兒美工中最早出現的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養幼兒的觀察力，美工一些生動的熟悉的事物。

　　2、色彩的訓練

　　小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。

　　因此，在教學過程中教師要有意識地引導幼兒認識幾種顏色的名稱，學習辯別相近的色彩(認識漸變色)，同時訓練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。

　　三、進行必要的常規教育

　　1、教會幼兒正確的'畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。

　　2、教會幼兒認識和使用美工工具和材料，培養幼兒美工時的良好習慣。

　　以上是我針對小班幼兒特點制定的美術特色計劃，在實施過程中我將根據實際情況靈活調整爭取達到最佳的教學效果。

　　輔導幼兒美工是一項艱難的工作，這一步訓練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調整自身所處的地位，細心地去了解每個幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試。科學地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。

　　通過在美工活動中發揮孩子的創造離，使他們能夠在游戲創造中找到美工的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達自己的意愿，并通過美工表達對美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天。