【實用】活動計劃范文匯編六篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，一起對今后的學習做個計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家收集的活動計劃6篇，希望對大家有所幫助。

活動計劃 篇1

　　活動目標：

　　1、學習使用交接棒進行接力跑，發展大步跑的技能。

　　2、在游戲中初步培養團隊合作的精神。

　　活動準備：

　　接力棒

　　足夠大的場地

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、幼兒進行隊形、隊列練習，由一路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。

　　練習：立正、稍息、原地踏步等動作，訓練幼兒遵守規則意識。

　　2、引導幼兒跟著老師一個一個地走成一個皮球、小蝸牛然后再走成一個大皮球，然后在走成六路縱隊。

　　3、復習徒手操，重點引導幼兒學會節奏快的做操同時，要學會動作做標準。

　　4、引導幼兒認真做操。

　　二、基本部分。

　　1、引導幼兒認識接力棒，學習如何傳棒。

　　小朋友看看，這是什么？（接力棒）它是做什么用的？引導幼兒猜測并回答。

　　教師小結：這是接力棒，是在接力賽跑中使用的。

　　2、有誰知道它有什么作用嗎？

　　教師請兩名幼兒上來做示范，并講解接力賽的使用方法。

　　教師小結：在跑步時，一個小朋友拿住接力棒的下部，傳棒給前面小朋友的時候，前面小朋友抓住接力棒的另一端繼續往前跑，再傳給小一位小朋友。

　　3、教師將幼兒分成四人一組站成一路縱隊，其中每兩個人 約隔2米，從最后一個小朋友開始傳棒練習接棒和交棒。等接力棒傳到最前面一個小朋友的時候，最前面的.那個小朋友要迅速跑到縱隊的最后使傳棒練習繼續進行。

　　4、引導幼兒在跑到上學習接力跑。

　　剛才我們已經學會了傳棒和交棒，現在我們要在跑道上學習接力跑，小朋友看，跑到上有四個接力點，在每個接力點上都站一個小朋友。

　　5、幼兒分成兩隊站好，老師給幼兒講清楚各個跑道上選手所站的接力點位置，并給幼兒指點終點線的位置。

　　6、我發現每個小組都做好了充分的準備，現在我們就來進行接力跑比賽，請每個選手在自己的位置上站好，聽好發令，當哨聲響起時，第一棒選手馬上要迅速起跑，最后一個選手在沖過終點線，哪一隊先沖過終點線，哪一隊就獲勝，如果中途掉棒，那么這一隊就要回起點重新跑。

　　7、幼兒開始進行比賽，教師發令，并在最后公布比賽的結果。

　　三、放松活動

　　教師帶領幼兒整理隊伍，簡單講評活動情況，表揚動作做的漂亮，姿勢正確的幼兒，帶幼兒放松身體。

　　小朋友鍛煉的累了，我們一起拍拍手，擺擺頭、扭扭腰、甩甩手臂好嗎？一二拍拍肩、三四拍拍腿、

　　五六甩甩手、七八扭扭腰。

　　《中班體育教案：接力跑》摘要：，前面小朋友抓住接力棒的另一端繼續往前跑，再傳給小一位小朋友。 3、教師將幼兒分成四人一組站成一路縱隊，其中每兩個人 約隔2米，從最后一個小朋友開始傳棒練習接棒和交棒。等接力棒傳到最前面一個小朋友的時候，...

活動計劃 篇2

　　指導方針：

　　為進一步落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-20xx年）》部署，以“少先隊活動課指導綱要”為依據，結合我校少先隊工作實際情況及各年級隊員特點，積極設置課程內容。圍繞中國特色社會主義教育的總體目標，把握少先隊組織屬性，實現少先隊組織的根本任務，結合我校辦學宗旨，努力培養隊員的組織意識和良好品格修養，引導隊員成長為祖國的合格建設者和接班人。

　　具體實施《綱要》工作目標為統領，分年級工作內容為根本任務，活動為主要形式，實踐為主要環節，體驗教育為基本途徑的綜合活動課程。具有以下幾個特性：

　　主體性本書強調隊員是活動課程的主體，也是課程的積極建設者與開發者。在遵循隊員認知特點的前提下，引導他們在生活中發現和探究問題，培養創新精神和實踐能力。通過隊員的自主學習、自主體驗、自我教育達到綜合素養的自我“內化”的目的。

　　整體性活動的內容上實現了組織教育、思想道德教育、綜合素質、心理教育等方面有機融合，體現出活動課程的綜合性；活動的手段和方法上，圍繞主題采用觀察、調查、考察、走訪、演練、討論、爭辯、游戲、資料檢索等多種學習方法和手段；活動的資源開發上，有機地整合校內外的環境資源、社區資源、人文資源等，體現出綜合性。

　　體驗性強調隊員自身的“情感體驗”和“實踐性操作”，每個活動名稱及內容對應《綱要》要求、隊員的年齡特點和認知特點，以及本年級段少先隊教育特點，設計出頗具特色的實踐體驗內容，在活動過程中，通過采用隊員喜聞樂見的方法和手段，“少告訴、多體驗”、“少講解、多互動”，幫助隊員獲得積極的情感體驗，促進素質的`內化，由感悟而指導行動，培養隊員對生活的正確態度和行為習慣。

　　生成性從活動的目標和內容看，針對各年級隊員發展的特點，由淺入深地遞進實施。各年級在完成好基本任務的基礎上，把全國和當地少先隊組織開展的主題教育活動貫穿其中，還可以根據實際情況開展特色活動，體現生成性。從道德行為的養成規律上看，隊員在活動過程中，體現了由“情感道德體驗”再到“素質內化生成”，這個動態的、持續的、發展的過程，突出了隊員自身的感悟和心理的內化，體現了內隱的生成性。課程的設置以隊員的全面、持續、和諧發展為主線，以活動設計和實施為主體，科學構建了內容框架結構。其內容結構有分年級隊員發展特點、工作目標和內容、分年級活動設計及安排、精品示范、少先隊特色活動讀解與例舉六部分組成。活動內容涵蓋組織建設和教育、思想道德教育、綜合素質教育、心理教育四個維度，活動采用大、中隊主題隊會、小隊活動、實踐體驗、小課題研究等多種形式。實施的少先隊活動活動按《綱要》要求，以時間為序，由淺入深地遞進開展，分別構建了各年級的活動名稱、活動目的、活動形式、活動準備、活動過程、活動建議、資料鏈接等幾個板塊，在讀解特色活動的同時，進行一些鮮活的案例和具有示范作用的經典活動。

　　具體計劃如下：

　　1、少先隊活動課程的具體實施應納入學校綜合實踐活動課程和地方性校本課程，利用班隊會開展活動，至少每周一次，按照進度完成任務。

　　2、實踐體驗性活動，活動時不搞程式化、形式主義，要貼近兒童生活，講究實效，要從本地、本校、本中隊的實際情況出發，靈活組織開展與時代、社會發展及隊員的實際緊密聯系的活動，讓每個活動成為構成隊員生活的課堂。

　　對活動課程實施情況的考核，應采取多元評價原則，倡導過程性、發展性、激勵性評價理念，采用多樣的形式和手段，在采用雛鷹獎章激勵機制的同時可實施快樂成長袋、優點卡、心理實驗活動競賽、自我激勵等多種評價形式，考核結果于學期結束時列入隊員的綜合素質考評中。

　　輔導員是實施活動課程的組織者和基本力量，因此對少先隊輔導員特別是中隊輔導員的綜合素質提出了更高的要求。各地要及時采取措施，加大力度，圍繞輔導員專業道德、專業理念、專業知識、專業技能等方面進行培訓。

　　開展少先隊活動課程應遵循以下幾個原則：

　　整體性原則。以全面實現少先隊教育的目標為基本的價值取向，來規劃、構思和設計特色活動，要處理好基礎“達標”與特色創建的關系，強調在全面實施《少先隊輔導員工作綱要（試行）》，實現少先隊教育基本要求的基礎上，創建特色，切忌急功近利，以偏概全。

　　持久性原則。活動的特色切忌曇花一現，要努力堅持，長期顯示，保持發展。

　　特色活動的實施與隊員個性發展相統一的原則。打造少先隊特色活動與培養“合格+特長”的隊員都是教育的目的和任務，因此，要努力做到相輔相成、和諧發展。

活動計劃 篇3

　　一、 活動主題

　　幸福之花，開在感恩之頭——我給媽媽寫封信

　　二、活動目的

　　（一）“慈母手中線，游子身上衣”。我們敬愛的母親含辛茹苦養育我們十幾年（二十幾年）。在母親節即將到來之際，送上自己親筆寫的信，把這么多年來想對媽媽說，可又無法當面開口的，或對媽媽的.祝福，讓我們用純樸的書信方式表達出來。

　　(二)增強同學們的感恩情節，學會感恩，懂得感恩。

　　（三）增進母子之間的感情。

　　三、活動組織

　　主辦：瓊州學院旅游商務協會

　　四、活動時間

　　二〇xx年四月二十八日星期四（因為信寄出要7天以上才能收到）

　　五、活動所需

　　（一）帳篷兩頂；桌子五張；凳子五條。

　　（二）彩帶若干；氣球50個。

　　（三）信封300個；信紙500張；小卡片200張；彩筆3盒。

　　六、活動地點

　　食堂門口

　　七、活動規劃

　　（一）前期準備階段

　　1、大量海報宣傳本次《我給媽媽寫封信》活動的主題、目的，讓更多的同學認識參與到本次活動中來。

　　（二）中期進行階段

　　1、四月二十八日早上組織工作人員布置現場，

　　2、安排協會工作人員進行活動的組織，現場維持秩序，現場講解。

　　（三）后期階段

　　1、第二天早上，將同學們寫的信件，統一貼上郵票，送到郵局寄出。

　　八、經費預算（按寄出300封信計算）

　　信封：60元；信紙：50元；卡片：20元；彩筆：20元；氣球：10元；郵票：360元

　　合計：520元

　　瓊州學院旅游商務協會

　　二○一一年四月二十日

活動計劃 篇4

　　一、指導思想

　　以區溫龍教體〔20xx〕4號文件為指導,結合本校行健教育的核心理念,為培養言行蘊愛、美善天成的行健人才,經研究,決定舉辦溫州市灣龍區第一小學首屆校園藝術節。

　　二、活動主題

　　“民族魂·中國夢——陽光下成長”

　　三、活動要求

　　藝術節的'各項活動應圍繞主題,展現我校孩子朝氣蓬勃、健康向上的精神風貌和努力學習、敢于創新的青春風采。內容上要緊扣時代脈搏,弘揚中華民族優秀文化,形式上要突顯校園特色,符合學生特點。請各班加強領導,精心組織,周密計劃,突出以學生為本、立足普及、重在參與、注重創新的原則,通過由學生自主籌劃、組織、宣傳等手段,讓每一位孩子都能在不同的舞臺上展示自己的風采,將藝術節開辦成學生的藝術盛會。同時,各班級還要認真做好推薦、選拔、安全等有關工作,確保本屆藝術節圓滿成功。

　　四、活動組織

　　共5個項目,分藝術表演節目類和藝術作品類兩類進行。藝術表演節目類設有獨唱、獨舞、獨奏3個項目;藝術作品類有繪畫、立體造型2個項目,所有項目以現場比賽形式進行。

　　五、藝術節領導小組成員名單:

　　組長:z

　　副組長:z

　　小組成員:z

　　六、活動時間:

　　20xx年2月5日至20xx年3月27日

　　七、活動流程

　　1、公布并解讀藝術節活動方案。

　　(2月5日負責人:z方案發送學校群共享,紙質文件發送各老師)

　　2、班級做好藝術節活動布置與準備工作。

　　(2月4日-3月5日負責人:各班班主任)

　　3、班級選拔,各班選拔推薦繪畫、立體造型各5個名額,獨唱、獨舞、獨奏各5個名額,于開學第二周(3月9日上報藝術節比賽報名表。負責人:各班主任,配合老師:邵曉紅、曾硯)

　　4、學校比賽(3月13日—3月27日)

　　八、比賽細則

　　【項目一】現場繪畫比賽

　　比賽要求:

　　1、分蠟筆畫、水彩畫、水粉畫、國畫、版畫、素描、卡通畫等七大類。

　　(1)國畫:四尺三開;

　　(2)水彩畫、水粉畫、蠟筆畫、版畫、素描:四開;

　　(3)卡通畫:四開或短篇4格(每格16開)兩種規格。

　　2、繪畫作品要求構思、技巧上有所創新,現場繪畫,時間3小時,請將姓名、班級、作品名稱,用鉛筆寫在作品背后。

　　比賽時間:3月17日12:30—3:30

　　比賽地點:食堂一樓

　　負責人:z

　　監考老師:z

　　【項目二】獨唱

　　比賽要求:

　　1.獨唱一律鋼琴伴奏。

　　2.獨唱(不超過3人)演唱一首歌曲,時間不超過4分鐘;

　　3.參賽選手服裝要求樸實、大方,體現學生特點,不可成人化。

　　比賽時間:3月16日12:30—3:00

　　比賽地點:(音樂室)

　　負責人:z

　　【項目三】獨舞

　　比賽要求:

　　1.獨舞時間不超過5分鐘。

　　2.少兒舞蹈體現少兒特點,表現童心童趣,內容健康向上,成人化舞蹈不得參賽;

　　比賽時間:3月17日12:30—3:00

　　比賽地點:(音樂室)

　　負責人:z 播放音樂:z

　　【項目四】獨奏

　　比賽要求:

　　1、獨奏,含伴奏人數不超過3人,時間不超過4分鐘。

　　2.所有超時的器樂作品自行處理,如省略反復部分;

　　3.節目一律不使用伴奏帶;

　　4.除鋼琴外,其他樂器一律自備。

　　5.無擴音設備(特殊樂器除外)。

　　比賽時間:3月18日12:30—3:00

　　比賽地點:(音樂室)

　　負責人:z 播放音樂:z

　　【項目五】立體造型

　　比賽要求:

　　(一)主題不限,可以是動物、人物、風景等的結合。

　　(二)作品要有創意,色彩搭配協調,形象生動。

　　(三)以超輕粘土進行場景式的立體表現。

　　(四)所有比賽材料選手自備。

　　比賽時間:3月26日12:30—3:00

　　比賽地點:(食堂一樓)

　　負責人:z 監考老師:z

　　九、前期準備

　　1、獨唱:每個選手需上交一份簡譜歌譜。

　　2、獨舞:提前將舞蹈音樂拷到電腦,陳新如老師負責。

　　3、獨奏:除鋼琴外其他樂器自帶,時間不超過4分鐘。

　　4、繪畫:需自己準備繪畫材料包括紙張,并提前在紙張背面貼上標簽(作品名稱、姓名、班級)。

　　5、立體造型:自備所有材料并準備一個泡沫底板,底板形狀不限,需涂底色。

　　附:報名表、打分表

　　溫州市灣龍區第一小學首屆藝術節三獨比賽報名表

　　獨唱比賽班級:

　　序號 姓名 曲目 備注

　　獨舞比賽

　　獨奏比賽

　　溫州市灣龍區第一小學首屆藝術節繪畫比賽報名表

　　一(1)班

　　序號 姓名 作品名稱 備注

　　一(2)班

　　一(3)班

　　一(4)班

　　()比賽

　　編號 姓名 得分 備注

　　溫州市灣龍區第一小學首屆藝術節比賽打分表

　　注:10分為滿分,精確到小數點后一位

　　溫州市灣龍區第一小學首屆藝術節立體造型比賽報名表

　　一(1)班

　　序號 姓名 作品名稱 備注

　　一(2)班

　　一(3)班

　　一(4)班

活動計劃 篇5

　　新學期開始了，從本學期開始我校學習美術的隊伍更加壯大了，為了豐富學生的美術知識，開闊學生的視野，調動學生學習美術的積極性，更好的讓學生學好美術，美術第二課堂制定了如下計劃：

　　一、參加人員：

　　三至六年級學生（分兩組：三、四年級一組，五、六年級一組）

　　二、活動時間：

　　按學校規定每雙周周二第七節課，一般情況下每單周周二第七節課也活動，小學美術活動課計劃，其它教案《小學美術活動課計劃》。

　　三、活動內容：

　　1. 吸收各班的美術愛好者和學習美術的佼佼者，以鼓勵和提高學生興趣為主，對課堂的教學內容進行鞏固和復習，扎實學生的美術基礎。

　　2. 多介紹課外的英語知識來豐富學生，同時以多種形式開展活動來激發學生興趣，以便平時能帶動其他同學去學習美術。

　　3. 提高學生的美術水平，大量接觸美術作品，培養美術尖子生，使部分同學對美術較精，能夠參加美術的`各種比賽。

　　4. 對個別的美術學的好的同學進行輔導，多參加一些比賽。

　　以上就是我二課小組的安排，我會盡自己最大的努力開展活動，輔助美術教學，培養學生能在比賽中取得好的成績。

活動計劃 篇6

　　為了貫徹落實各級政府部門關于精神文明建設的意見和精神,結合我校實際情況，特制定“兩爭兩創”活動計劃如下。

　　一、想指導思：

　　學校重視精神文明細胞建設，以“兩爭兩創”活動為載體，促進學校常規教育和管理工作，逐步培育培養良好的教風、班風、學風，打造優質校園內部環境和外部環境。

　　二、為學校精神文明建設提供組織領導保障：

　　學校成立校精神文明建設領導小組和辦公室，組長由校長王國杰同志擔任，成員由王成義、丁曉南、張國鵬、楊峰、王喜潤、楊征、郝天政組成。政教處為精神文明建設活動辦公室。

　　三為學校精神文明建設提供物質和制度保障：

　　經學校研究決定，拿出一部分資金用于完善規章制度和舉辦活動的需要。建立和完善教職工和全體同學在校學習、生活、工作各項規章制度，宣傳學習法律法規，使校園生活有章可循。以規以法興校治校，創建和諧的人文環境。制定“文明班集體”、“文明教師”“文明學生”評比評選細則和方案，確保活動扎實開展。明確教職工各自崗位職責，各司其職、各負其責、顧全大局、團結協作、獎懲分明。建立學校教育和管理的長效機制，齊心合力，辦人們滿意的教育。

　　四、在“兩爭兩創”活動中，堅持做到“六個結合”：

　　始終堅持把兩爭兩創”活動與學習運用落實各項規章制度、規范守則等結合起來，利用制度這一杠桿，制約、平衡、管理建設教師之間、師生之間、生生之間、家校之間學校與師生之間，各處室之間以及學校與周邊之間的關系。始終把思想品德課和法制課及法制講座與德育、智育、體育美育和勞動技術教育結合起來，使各項教育活動具有針對性、生動性、時效性和持續性。

　　始終堅持把兩爭兩創”活動與教師職業道德培訓和教育結合起來，建立融洽的新型的師生關系，提高教育教學質量，杜絕體罰和變相體罰學生到現象發生。始終堅持把兩爭兩創”活動與安全教育結合起來，把預防工作做在前臺，消除各類隱患，確保師生生命和財產安全。始終堅持把兩爭兩創”活動與崇尚科學反對邪教結合起來，逐步確立社會主義榮辱觀，樹立與遠大的理想，勇于在社會主義現代化建設中擔當重任。始終堅持把兩爭兩創”活動校園人文環境建設結合起來，實現校園的`美化、綠化、凈化、硬化，優化育人環境，全方位提升辦學質量。

　　力爭通過方方面面的努里打造，牢牢抓住學校這塊精神文明建設的重要陣地，創建文明和諧的新校園。

【活動計劃】相關文章：

活動計劃(精選)07-23

活動計劃[精選]07-27

活動的計劃03-24

活動計劃(經典)08-05

（經典）活動計劃08-04

(精選)活動計劃07-22

（精選）活動計劃08-03

活動計劃【精選】08-02

活動計劃[經典]08-06

【精選】活動計劃07-27