關于活動計劃集合十篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的活動計劃10篇，希望能夠幫助到大家。

活動計劃 篇1

　　一、學生情況分析：

　　合唱興趣小組的成員來自初一 二年級，中學生在音樂修養還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度，這就要求教師要多與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲。我打算在這個學期能基本統一學生的聲音，提高他們的音色及樂感。

　　二活動措施、

　　1、基本功訓練

　　教給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。

　　2、學生藝術修養的培養

　　通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，什么音樂是不好的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。

　　3、聲部和諧訓練

　　由于中學生的年齡比較大，聲音基本在變聲期，所以分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來訓練。

　　4、擴大知識范圍開闊眼界

　　定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學生的眼界。

　　三、訓練方法：

　　訓練為了提高，提高為了表現；訓練要有手段。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

　　1、聲音的訓練

　　（1）、呼吸。（2）、聲音位置（3）、直聲訓練

　　2、音準訓練

　　音準是音樂表現的基礎，好的音準來源于基礎訓練。多聲部 合唱的音準訓練較為復雜。

　　3、尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

　　（1）、胸音訓練（2）、頭音訓練

　　4、合唱表現的四種手段。

　　（1）、連唱（2）、跳唱（3）、強而有彈性（4）、不連不跳

　　5、節奏訓練

　　音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

　　6、咬字與吐字的訓練

　　以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

　　通過一年的訓練，學生在音色、音準、聲音的控制以及演唱的姿勢、技巧都有明顯的進步，我希望在這學期能有進一步的突破！

　　為適應現代教學改革的需要，為提高我校的教育教學質量，為全方位、多渠道、多層次挖掘學生多方面的因素，激發學生學習的興趣，使優等生全優，并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習生活習慣，本期的數學教學結合本班實際特制定如下培優輔差計劃。

　　一、培優輔差原則：

　　優等生更優，中等生優化，后進生達標。

　　二、學生基本情況分析：

　　初一年級共有學生28人，從上學期考試成績來看，優等生8人，中等生16人，學困生4人。初二年級共有14人，優等生5人，中等生7人，學困生2人。總的情況是優等生比例偏少，學困生偏多，因此，本期必須下大力氣來抓優等生和差生的轉化工作，提高數學成績的及格率，從學生的學習動機來看，學習目的不十分明確，因此，教師必須跟上，調動學習小組長的作用，使學生加強學習。從學習的氣氛來看，基本上已經形成一種良好的學風，在輔導過程中應以先進帶動后進，以優等促差，既培優又輔差，全面提高教學的質量。

　　三、培優輔差對象

　　1、優生培養對象：

　　劉笑彤、鄭小鳳、劉毓、胡雪風

　　四、具體措施

　　（一）、思想方面的培優補差。

　　1．做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的`思想心態進行相應的輔導。

　　2．定期與學生家長、班主任聯系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

　　（二）、有效培優補差措施。

　　1、優秀生培養：

　　1) 每周有選擇性地上一節思維訓練課。

　　2) 進一步加強學習目的，動機教育，培養并增強學生學習的主動性，自覺性。

　　3) 進一步改革學習方法，提高學習效率。

　　4) 在共同提高的基礎上使好學生吃好，使差生吃飽。

　　5) 和學生搞好溝通，及時進行信息反饋。

　　2、差生的轉化培養：

　　1) 對于差生的教育以表揚為主，提高他們學習的積極性。

　　2) 經常和他們談心，多幫助他們找自己的優點，讓他們樹立起學習的信心。

　　3) 適量地布置作業，定時進行檢查，以使他們養成良好的學習習慣。

　　4) 用優等生帶動差生，以優促差，以實現“培優”和“輔差”的目的。

　　5) 采用激勵機制，多給點差生表現的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。

　　6) 平時多與家長聯系，共同來解決差生各方面存在的問題。

　　7) 充分利用早早讀和午靜時間進行面對面輔導，講解練習。

　　五、在培優補差中注意的問題：

　　1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對.

　　2、根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。

　　3、經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。

　　4、對于優秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。

　　5、對于學生的作業完成情況要及時地檢查，并做出評價。差生經常會出現作業沒做好的情況，教師應該分清楚是什么原因，大多數是懶惰造成的，有的是其他原因。

　　6、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測，及時反饋矯正，耐心輔導。

　　在教學中，本人努力把這項工作制定的措施落到實處，抓好落實，充分發揮各種積極因素，一定要把此項工作做好，爭取做出好的成績.

活動計劃 篇2

　　一． 指導思想

　　深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論,全面推進教學改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平。結合本園及小班幼兒的實際，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并步步組織實施，使年級組教研活動真正成為老師、幼兒共同成長的.橋梁！

　　二． 工作重點

　　1． 繼續組織教師學習《綱要》，不斷領會《綱要》精神.

　　2． 充分利用教育信息技術，把自己每天的所思所想用發貼的形式進入金光論壇網站。

　　3． 認真參與觀摩課活動,虛心聽取意見，取長補短

　　4． 互相監督，加強各班常規教育。

　　5． 生成課程與預成課程相結合開展教學活動。

　　6． 確定課題，并開始組織實施。

　　7． 利用各種方式，做好家長工作。

　　8． 合理安排

　　幼兒的一日活動，加強區域活動的指導。

　　三． 具體活動安排

　　九月份

　　1． 各班完成區域活動的布置以及家長欄的布置。

　　2．學習《幼兒園教育指導綱要》，并制訂班務計劃。

　　3．初步學習音樂律動及模仿操

　　4、穩定幼兒情緒，使幼兒盡快適應幼兒園的生活，愛上幼兒園。

　　5、制定好各類計劃。

　　十月份

　　1． 交流備課，共同探討新備課情況。

　　2． 加強早操、律動、花色操的訓練。

　　3． 進行家長開放日活動。

　　十一月份

　　1、商議幼兒自理能力比賽事宜。

　　2、豐富區域活動角，提供半成品。

　　3、組織幼兒秋游。

　　十二月份

　　1． 精心設計結合課題的活動設計。

　　2． 更換有關墻飾，豐富環境創設。

　　3．&nb

　　sp; 為歡慶新年作準備。

　　一月份

　　1． 交流年級組活動總結，查問題，總經驗。

　　2． 完成論文的撰寫。

　　3． 整理各類材料，做好學期結束工作。

活動計劃 篇3

　　指導思想：

　　1、創建全省小學語文的網絡教研大平臺，為小學語文老師建設一個溫暖和諧的大家庭;

　　2、常規教研活動與網絡教研緊密結合，用網絡放大傳統教研效果，實線培訓資源共享;

　　3、各級教研、培訓平臺聯通，發揮優勢市縣教研力量，帶動其他市縣網絡研修活動;

　　4、利用本省專家、骨干教師力量，引領小語教師專業發展方向;

　　5、共同打造海南省小學語文資源平臺，為教師教育教學提供幫助。

　　研討基本要求：

　　1、研討地點：海南教研網小學語文頻道：

　　2、參與人員：全省小學語文老師

　　3、每月在線研討時間：每月的.最后一個周周四

　　4、研討前必須登陸小學語文9023博客，實名參與，如：瓊海市中原鎮中心小學 李萍

　　具體操作程序：

　　1、主持人于每月上旬發布研討主題和要求于9023“在線研討”欄目中，陸續上傳相關材料。

　　2、各市縣教研室利用各種方式發布有關研討信息，組織人員積極參與閱讀，做好研討準備。

　　3、每月中旬最后一周周四晚上8：00—10：30在線研討，主持人現場主持。

　　4、主持人于研討結束一周內進行研討小結，并將小結材料發送于9023。

　　具體安排：

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活動計劃 篇4

　　一、生活活動

　　1、指導幼兒正確接水，保證飲水量

　　2、指導幼兒正確的穿衣服，及時塞好衣服，不露肚皮

　　二、區域活動

　　（一）生活區

　　1、喂娃娃：提供各種材料與餐具如：勺子、叉子、筷子

　　2、包糖果：提供糖果、糖紙

　　（二）角色區：

　　娃娃家：提供蔬菜、水果，娃娃服裝

　　三、教育活動：《我會穿衣服》

　　活動目標：

　　1、學會按照圖案、衣領的高低來區分衣服的前后。

　　2、讓幼兒知道自己長大了，自己的事情要自己做。

　　活動準備：

　　1、小兔子胸牌、圓領套衫每人一份。

　　2、錄音機、錄音帶：《小小手》

　　活動難點：

　　區別領子的'高低

　　活動過程：

　　1、游戲情景：

　　小狗在門口哭

　　早晨空氣真好，孩子們，我們一起來做運動。（放錄音，師生共同做律動）咦，是誰在哭呀？原來是小狗，我們去問問它為什么哭？“小狗，你為什么哭呀？”小狗說：“媽媽不在家，我起床不會自己穿衣服，我分不清衣服的前面和后面，嗚嗚……”

　　“小狗哭得這么傷心，我們該怎么辦呀？對了，我們長大了，要自己的事情自己做，我們來教它穿衣服吧”！

　　師生共同邊說兒歌邊穿衣服。“小兔子們快來看，我的衣服真好看，漂亮的圖案在上面，咦？為啥自己看不見？噢，原來它在最前面。先套大洞洞，再鉆中洞洞，小手伸出小洞洞，比比誰的最整齊”。引導幼兒互相幫助正確穿衣服。

　　2、觀察幼兒穿衣情況并隨機提出問題

　　小狗的話：

　　“咦，怎么有的把字穿在前面，有的把圖案穿在前面，我學誰呀？我還是沒有分清楚。”

　　3、引導幼兒觀察衣領并提問：我們一起看看中洞洞（領子）是什么樣的？（有高領、有低領），低領穿在前面還是高領穿在前面呢？請小狗試一試，怎么穿最舒服。原來低領穿在前面很舒服。

　　4、總結：

　　小狗說：

　　“現在我知道怎樣穿衣服了，好看的圖案在前面，低領在前面，高領在后面，先套大洞洞，再鉆中洞洞，小手伸出小洞洞。謝謝你們的幫助，現在，我們一起來做游戲吧？

　　（放《小小手》錄音，幼兒共同游戲）

　　四、戶外活動

　　集體活動：

　　游戲：

　　小兔子拔蘿卜

　　目標：

　　練習雙腳連續跳躍

　　分散活動：

　　流星球趕小豬小司機

活動計劃 篇5

各街鎮民政辦：

　　為紀念 “八一”建軍節91周年，經研究，決定于“八一”期間，在全區廣泛開展建軍節宣傳和走訪慰問系列活動。現將具體活動安排如下：

　　1、區民政局領導走訪慰問10戶重點優撫對象，慰問金標準每人500元。各街鎮重點走訪參戰人員，經費可從優撫專項經費中列支；

　　2、向享受定補的'優撫對象、義務兵家屬和烈士家屬發放“八一”宣傳品；

　　3、向三屬、老復員軍人、參戰人員、在鄉傷殘軍人發放慰問金，慰問金標準為每人500元；

　　4、向20xx年退役的105名立功受獎士兵發放獎勵金，共計約29.6萬元；

　　5、向1953年底前入伍在企業退休的58名人員發放慰問金，每人500元；

　　6、建軍節期間，各街鎮要召開優撫對象座談會，開展慰問重點優撫對象活動，關注關心困難優撫對象并幫助解決實際問題，繼續做好轄區復退軍人WW工作。

　　請各街鎮于8月20日前將活動開展情況電子檔、照片上傳優撫科。

活動計劃 篇6

　　核心導讀：活動內容：長度守恒 活動目標： 1．通過操作讓幼兒理解物體的位置、形狀發生變化后，物體的長度不變。 2．能夠用語言表述操作過程

　　執教教師：郭妍妍

　　指導教師：翁云妲

　　選送單位：龍門中心幼兒園

　　活動內容：長度守恒

　　活動目標：

　　1．通過操作讓幼兒理解物體的位置、形狀發生變化后，物體的長度不變。

　　2．能夠用語言表述操作過程和結果。

　　感知長度守恒，對量的守恒感興趣。

　　活動準備：

　　1．物質準備： 教師兩根不同顏色、長度相同的塑料管,兩條一樣長的鐵線.

　　2．幼兒操作材料：每人2根不同顏色長度相同的塑料管，兩條一樣長的鐵線。

　　正方形表格一張，小塑料管8根。

　　活動預設：

　　（一）嘗試發現比較兩根木棍，長短的方法。

　　1．出示平行放置的.2根不同顏色的木棍，這兩根木棍一樣長嗎？你是怎么知道的？

　　教師小結：小朋友，要想知道塑料管是不是一樣長，不管你是橫著放，還是豎著放，只要塑料管的一邊對齊，然后進行比較，那它們一樣長嗎？對，它們是一樣長的。2．教師改變木棍擺放位置，讓幼兒說說、比較兩根木棍是不是一樣長？

　　教師小結：是的，一樣長的塑料管，不管你怎么改變它的位置，斜著放，橫著放，豎著放，交叉放，塑料管的長度都是不邊的。

　　3．教師出示兩根長度一樣的鐵線，改變鐵線的形狀，讓幼兒觀察比較兩根鐵線是不是一樣長？并說說為什么？

　　教師小結：一樣長的鐵線，不管你怎么改變它的形狀，它的長度是不會變的。

　　（四）游戲：走小路

　　提要求：

　　1．籃子里有紅色的塑料管，也有藍色的塑料管。請小朋友制定一條紅色的路線，一條藍色的路線。

　　2．這兩條路線要一樣長。

　　3．路線的塑料管的頭尾要連接在一起。

　　教師小結：“只要數量相同、長度相同的塑料管，它們連起來的長度是一樣長的。

　　老師知道小朋友還有很多的想法，想制定更多的路線，現在我們帶著我們的教具回班上距續制定不一樣的路線吧！

　　大班數學活動計劃：分類（小熊和小精靈）

活動計劃 篇7

　　一、指導思想

　　豐富學生的課余生活，培養對舞蹈學習的興趣，為舞蹈愛好者進行舞蹈基本功的訓練，提高舞蹈專業素質，使其達到學習舞蹈的初步要求，具有健美、靈活的體態。活動面向學校三至六年級中有舞蹈興趣和有這方面特長的學生，有組織，有計劃的進行，讓學生在舞蹈中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。

　　二、活動目標

　　(一)藝術目標

　　1、通過對學生進行基本功訓練，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下叉，下腰等內容順利完成。

　　2、通過規范而且簡單的舞蹈訓練，使孩子們的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

　　3、通過一定的訓練，使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力的技巧和方法(主要解決形體、中心、控制和呼吸)，能完成舞蹈的表演。

　　4、通過組合練習，使學生加深基本功訓練的系統性，更好的服務于平日的舞蹈之中。

　　(二)思想目標

　　1、發展學生各項身體素質，增強學生的體質。

　　2、培養學生自主學習能力，激發學生的創新潛能。

　　3、培養學生的自信能力。使課堂學習活動中一些基礎教育、能力較弱的學生在藝術活動中獲得成功的機會，改變孩子被動的心態，激發他們的自信心和成功欲。

　　三、訓練要求

　　通過舞蹈興趣小組使學生學會有關舞蹈的技能，掌握一些舞臺藝術表演的方法，并在實踐活動中不斷提煉情感，增強技藝，提高對藝術作品的理解力、表現力、想象力和創作力，努力為校園文化增添光彩，并為創建學校特色添磚加瓦。

　　四、學生基本情況

　　本次參加舞蹈興趣活動小組的學生幾乎都沒有進行過專業舞蹈訓練，大部分學生連壓腿、下叉等動作都不能順利完成。另外，由于學員的年齡和基本條件的不同，所以不能要求一律，不能操之過急，軟度和開度要在個人原有的基礎上逐步提高，因此舞蹈班根據學生不同情況進行訓練。

　　五、活動內容以及措施

　　1、熱身運動;在訓練的15分鐘左右的時間里，讓學生做一些輕松、簡單的.熱身運動。(由老師帶領。)主要目的是創造一個融洽的學習氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。

　　2、地面訓練：兒童的生理特點是人小穩定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以要運用平整的地板來幫助孩子們進行軟度和開度的訓練，主要措施有：

　　(1)腳背和膝蓋的訓練

　　(2)肩的開度和前腿的軟度訓練

　　(3)旁腰和旁腿的軟開度訓練

　　(4)胸腰和腹肌的訓練

　　(5)脊椎和胯骨的訓練

　　(6)胯部和臀部的訓練

　　(7)胯部和腿部的綜合訓練

　　(8)節奏和方位的訓練

　　(9)后腿和背肌的訓練

　　(10)踢腿和力量的練習

　　3、中間訓練：這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。具體措施：(1)手的姿態的訓練(2)小跳訓練(3)點轉(4)平轉(5)控制。

　　4、能夠隨著音樂做動作，節奏準確，充分表現音樂的特點，培養學生的即興創編能力和學生的創造能力。

　　5、排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來鍛煉學生。

　　六、活動時間

　　星期三下午第五、六節課

　　七、注意事項

　　1、每次活動，指導教師要有文字或圖片記錄。

　　2、每次活動前清查出勤情況。

　　3、在活動中，指導教師應根據學生的實際情況設計相關內容，確保學生人生安全。

　　八、成果預測

　　1、學生掌握扎實的基本功，具有較高的音樂素養。

　　2、能學會幾個舞蹈。

活動計劃 篇8

　　一、活動目的：

　　1、拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學社實踐活動中提高語文素養，培養社員留心觀察主動探究、團結合作、勇于創新的精神。

　　2、培養學生的寫作興趣，提高學生交流、表達能力和文學鑒賞能力，進一步發揮學生特長，培育文學新苗。

　　3、深化素質教育，通過文學社開展的參觀采訪、交流研討、編輯校刊等活動，促進學生全面發展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。

　　二、活動準備：

　　1、建立健全的文學社管理章程。聘請社會賢達擔任文學社顧問。聘請學校優秀語文教師擔任培訓導師。

　　2、加強學習培訓，提高社員的綜合素質。如：如何進行采訪報道、如何搜集整理素材，包括指導社員學會一些常用的應用文及其他一些文體的寫作。

　　3、爭取在學校支持下，通過文學社顧問及其他熱心教育人士的幫助，落實好文學社外出采風、專題講座、習作研討、編輯社刊等各項活動按計劃有序進行。

　　三、文學社組織

　　顧問：王校長

　　指導：孟主任

　　總負責：何揮秧、劉婷婷

　　社長：1名

　　副社長：2名

　　年級負責人4名

　　社員：30—35名

　　四、文學社活動內容

　　1、帶領學生貼近自然，感受家鄉秀美的自然風光。帶領文學社社員走進岳麓山、烈士公園、一師范場等地參觀游覽。

　　2、帶領學生走進社會，走向廣闊豐富的生活大舞臺。如帶領學生走進工廠、軍營、街道社區、報社、電視臺、等地參觀學習。

　　3、邀請報社、電視臺記者、大學教師及其他各部門各行業專業人員為學生作講座，介紹各種知識。

　　4、舉行習作點評、名篇佳作賞析等研討交流活動。

　　5、指導學生參加各類作文比賽及投稿，編輯出版校刊作文。

　　五、文學社具體活動安排：

　　1、選拔文學社社員

　　活動主題：“青園杯”首屆校園作文比賽

　　活動主辦：“小葵花”文學社

　　活動時間：4月初

　　活動參加人員：3—6年級學生

　　活動設想：

　　作文內容可由各年級自擬。

　　A、分年級評選出二、三等獎若干名；第一名平均每班2-3人，直接加入到校園文學社。

　　B、獲得一等獎的同學，可以為班級加分，獲得獎品，同時參加文學社組織的踏春活動。

　　C、作文比賽的頒獎典禮，將利用周會宣布，以擴大影響和樹立文學社社員的.自信心。讓加入到文學社的孩子感到自豪！

　　2、文學社的第一次踏春活動

　　活動時間：4月份的第2個周末

　　活動參加人員：文學社全體社員

　　活動地點：暫定

　　活動流程：

　　A、思想教育，樹立以文學社社員為榮的思想

　　B、理解文學社的章程，選撥文學社的小干部

　　C、組織游戲，促進交流合作

　　3、文學社的常規活動：

　　★每周投稿至文學社稿箱，若被廣播站播出，給予班級加分。

　　★各班建立優秀文檔，每月投至校園網站不少于4篇。

　　A、四月份

　　⑴、寫作技巧的培訓

　　⑵、撰寫讀書筆記指導

　　B、五月份

　　⑴、“勞動最光榮”作文競賽活動

　　⑵、作文的賞析、點評指導；評選優秀讀書筆記

　　C、六月份

　　⑴、寫人作文指導

　　⑵、寫事作文、采訪稿寫作指導

　　D、七月份

　　⑴、社員作品交流會

　　⑵、整理出刊、期末評優

活動計劃 篇9

　　活動前言：此次班級郊游活動是我們 11級電子商務班入學以來第4次班級自發組織的集體活動，希望此次活動能夠圓滿成功，為我們以后舉辦活動積累下經驗。我們非常有信心能夠辦好這次活動，為同學們帶來一次不一樣的出游。

　　活動背景：四月的春風吹來了又一個逐夢的花季，風華正茂的我們在爛漫的人生路上持續尋覓，尋覓我們生命的亮點。四月的春風是溫暖的，四月的陽光是和煦的。開學后短暫而又繁忙一個月過去了。俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”可見一個好的起頭對我們的生活是多么的首要。現在是暖春的起頭，在學習工作之余，我們有必要組織這樣一次活動，豐富我們當代大學生的第二課堂，讓我們的生活更加陽光燦爛。

　　活動主旨及目的：弘揚校園文化，展示當代大學生的'綜合素質和團隊能力；增強同學間的了解與友情、提升班級凝聚力；立足實際，拓寬大學生的校園生活，同時使我們得到鍛煉。

　　活動時間： 20xx 年 4 月 14 日 星期六

　活動地點：武漢市東湖磨山風景區

　　基本背景 ：磨山，是國家級重點風景名勝區東湖的重要組成部分，它三面環水，六峰逶迤，既有優美如畫的自然風光、眾多的奇花異卉，又有豐富的楚文化人文景觀。它是武漢市最靚麗的旅游休閑勝地。秀麗的山水，豐富的植物，別致的園中園和濃郁的楚風情是磨山景區的四大特點。33平方公里的東湖碧水在她的東西北三面緊緊環繞，使她猶如一座美麗的半島。在這里登高峰而望清漣，踏白浪以覽群山，能體味到各種山水之精妙。充足的雨量與光照，使這里各種觀賞樹種達250多種，共200余萬株，在武漢有“綠色的寶庫”之譽。

　　磨山是國家風景名勝區東湖風景區的重要組成部分，是國務院首批公布的國家級重點風景名勝區；是中央文明辦、建設部、國家旅游局確定的“全國文明風景區旅游示范點”；是國家首批4A級旅游景區。20xx年6月正式通過國家ISO14000環境質量認證，正在進入國家ISO14000環境質量示范景區行

　　參與對象：湖北開放職業學院11級電子商務班（52人）

　　活動項目：集體班游活動

　　活動經費：集體費用班費支出

　　出行方式：包校車出行(校車司機電話：13871358616)

　　活動流程及方案描述：

　　1、此次活動以班級為單位，并再以班委和寢室長為組長分為幾個小組。班委和小組長負責活動中、返途時人員的召集以及在活動過程中每個小組一些具體的細節問題。

　　2、于 4 月 14 日早上 6:30 在校本部門口集合，由寢室長負責清點人數。由班委負責安全講解。于 7：00整乘坐校車前往景區。

　　3、當天出發時間定為早晨7:00整，進入景區先進入荷園，荷園觀光完后進入櫻花園。

　　4、來到櫻花園之后組織一些集體活動，在開心的游玩中更進一步的促進互相之間的了解，可以現場娛樂、游戲或拍照以此來促進以后同學們在以后的學習、生活中融洽氛圍，為同學們在以后的學習、生活中能夠和諧相處互幫互助打下一個堅實的基礎，促進班級凝聚力的形成于發展。

　　5、由于景點內部沒有正規餐點，故中午同學午餐自備或返程進餐。

　　6、本次活動的負責人已先去景點進行考察過，熟悉景點環境確定流程，減少不必要的開支。觀光過程中會盡量激起同學們的談論興趣，讓他們暢所欲言，以此來增進同學們相互之間的了解，促進同學們的友誼。

　　7、返程返校時間于當天4：00整，提前半小時集合。

　　注意事項：

　　1 、制作聯系方式表，以確保能與每個同學及時取得聯系

。 2 、每進行一次分散或集合的時候都要點名，確保人員到齊。

　　3、 每一位同學都要文明出游，不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木，不亂丟垃圾，不破壞公共設施，保持大學生的精神風貌。

　　4 、天氣越來越熱，大家要注意身體，注意避暑。

　　5 、每位同學必須服從負責人管理，如有事情必須先向組長報告，手機保持開機。保證個人人身安全，如有意外發生時及時聯系各負責人。

　　6、上下車能有序排隊，不擁擠，就座時能互相謙讓。不在座位上打鬧，不將手、頭等伸到車窗外。

　　7、自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲，更不能進入湖區戲水。

　　8、同學們可以集思廣益，提出和組織策劃一些小活動。

9、出游前身體不適的同學建議放棄本次春游機會，并報告班委及寢室長。

　　可行性分析：在本次活動之前，我們部分負責人已進行了充分的實地考察。對活動的時間，路程，經費還有安全性等等方面都做了實際情況的調查。因此，這次活動的流程安排應該很順利，活動的可控性較強，從而能達到預定的目標，實現本次活動的價值。

　　后續工作: 各班委根據組長的意見及自己的觀察,討論總結此次活動的經驗教訓,提高本班組織能力。此次活動組織者寫出活動的總結,供以后活動參考。其他參加活動的成員也可以自己寫一些類似于體會的文章。

　　活動總結：本次活動不僅進一步增進了我這班成員之間的友誼，也使得我們班成員之間有了更深刻的了解，出游過程中大家互幫互助，使我們感受到了大家庭的溫暖，更好的感受了大自然清新愜意

活動計劃 篇10

　　一、生活活動。

　　1、引導幼兒洗手前自己挽袖子，并且摘下毛巾打開擦手。

　　2、在小便后指導并提醒幼兒掖褲子。

　　二、區域活動。

　　1、美工區：教師帶領幼兒一起進行捏泥活動，提醒幼兒將用完的泥要用保鮮膜包好。

　　2、小餐廳：教師和幼兒一起招待客人，并引導幼兒學說一些禮貌用語。

　　3、益智區：指導幼兒玩棋類游戲，在輸了以后能對對方表示祝賀。

　　三、教學活動。

　　（一）主題活動：《顏色抽象畫》。

　　1、毛線作畫。

　　提供毛線線段和彩色顏色水，將毛線浸在顏色水里。用鑷子將毛線取出，放在白紙的半邊將紙對折。在把毛線拿出美麗的抽象畫就出來了。

　　2、彈珠滾畫。

　　講彈珠放入顏色水了，用鑷子拿出放在紙上滾動，美麗的抽象畫就完成了。

　　3、牙刷彈畫。

　　把牙刷蘸上顏色水，在白紙上輕輕的彈一彈，美麗的抽象畫就完成了、

　　4、請每組的幼兒說一說你的畫像什么？

　　（二）奧夫活動《拔蘿卜》。

　　1、故事引導。

　　2、音樂活動。

　　（1）全體圍坐，跟隨歌曲做拔蘿卜狀。

　　（2）幼兒兩人一組面對面做好，根據拍子做拔蘿卜狀。

　　（3）幼兒四人一組，隨音樂進行表演。

　　（4）第一個幼兒扮演蘿卜，第二、三、四幼兒互抱腰，做拔蘿卜狀。

　　（三）頑固伴奏的認識。

　　1、教師清唱歌曲，帶領幼兒用ta或titi的`節奏，在單一肢體上作出頑固伴奏。

　　2、駕駛帶領幼兒隨音樂，拍出ta或titi的頑固伴奏。

　　3、幼兒手持一個沙蛋，配合音樂演奏出頑固伴奏型。

　　（四）戶外活動。

　　1、集體游戲1：《小鼴鼠》。

　　幼兒與教師一起說兒歌：“小鼴鼠爪子尖，刨地洞、偷菜吃。當說到“看我把你抓”時，幼兒快速跑回家中。（操場上帶數字的圓圈）

　　2、集體游戲2：《障礙跑》。

　　幼兒分成4組，依次通過障礙，想完成的一組為勝利。在活動中，提醒幼兒不要將障礙物碰到。

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