【實用】活動計劃模板集錦6篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編整理的活動計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動計劃 篇1
學校文明禮儀隊員選拔活動本著豐富同學們的課余文化生活，活躍學校文化氣氛，提高文明禮儀素養，濃郁學校精神文化氛圍，展現學生文明有禮、文明習慣的好品質；現將有關20××學年少先隊文明禮儀小標兵競選活動方案公布如下：
一、前期準備：
時間：20××年11月27日（星期二）
地點：大隊部
人員：3-4年級的中隊長和大隊委員
內容：通知活動的.開展，征求各中隊長的意見，并請中隊長協助和班里的老師同學溝通交流，推薦符合條件的同學參加本次競選活動。
二、競選隊員會議：
時間：20××年11月28日 談話課（星期三）
地點：大隊部
人員：3-4年級的推薦的競選人員
內容：通知我們的競選比賽當天的流程和需要隊員們準備比賽的項目。
三、競選活動流程：
時間：20××年11月29日15:30（星期四）
地點：報告廳
人員：
1、競選隊員
2、3-4年級各班推薦的2名評審員隊員
3、所有大隊委員
評委：大隊輔導員、各班評審員、大隊委員
競選程序：
1.應聘者進行2-3分鐘的自我介紹和競選演講；
2.現場進行敬禮和站姿、行姿的表演。
3.評委打分，綜合評議報學校大隊部討論確定文明禮儀小標兵的人選及隊長。
活動計劃 篇2
一、本學期教研活動工作重點
1.“高中語文‘學本’課堂的構建”項目。以常態課堂為抓手,以學生學習方式轉變為核心,從學習起點研判、學習過程優化和學習結果監測三方面入手,探索高效低負的課堂教學模式,構建“學生本體,學習本位,學為中心,以學定教”的.高中語文“學本”課堂,實現從“講臺上的學習”到“課桌上的學習”的變革。
2.基于核心素養的學習任務案例研究。以高中語文“語言建構與運用”“思維發展與提升”“審美鑒賞與創造”“文化傳承與理解”等四項核心素養為綱要,以“學習任務群”的設計和實施為研究中心,理論聯系實際,促進教師在案例研究中正確理解新課標,更新教育教學理念,提升課程執行能力。
3.學考高考研究指導。組織教師研讀《20xx年浙江省普通高考考試說明·語文》和省考試院命制的20xx高考測試卷,研究考試目標、內容和試卷結構等方面的變化,分析學生“測試卷”和“二模”答題情況,明確復習備考的目標,探索復習高效策略,更加有效地指導學生應對新高考。
4.重新啟動文學社建設。隨著高考制度改革的推進,高校自主招生力度逐年加大,而各校自招優惠政策也日益引人關注。目前已有8項全國性作文(人文知識)競賽獲得高校自招加分認可。因此啟動文學社建設
二、活動安排
1、一師一優課評比(z)
2、論述類文本閱讀和學本課堂的建構,舉辦一次市直教研活動(z)
3、參加各年級市直教研活動(全體老師)
4、配合教研員調研指導活動(全體老師)
5、文學社建設啟動(z)
高中語文教研活動表
周次 日期 內容 活動地點 參加對象
預備周 2.6-2.12 2月12日(正月十六,周日)報到注冊,始業教育
1 2.13-2.19
2月13日(正月十七,周一)正式上課
高中語文教研員工作會議
市直高中語文教研組長會議
二十一中
2 2.20-2.26
第一次教研活動,確定計劃和安排
高二辦公室
語文組全體教師
3 2.27-3.5
4 3.6-3.12
第二次教研活動,教研員來學校教學視導
高一高二
語文組全體教師
5 3.13-3.19
高三第二次適應性考試分析研討活動
永嘉中學
高三教師代表
6 3.20-3.26
第三次教研活動:討論優課
語文組全體教師
7 3.27-4.2
4月2日至4日清明節放假
8 4.3-4.9
省普通高中學考選考(4月8日-10日)
9 4.10-4.16
第四次教研活動:論述類文本教學
學校大禮堂
市直相關語文老師
10 4.17-4.23
期中考試
11 4.24-4.30
高三第三次適應性考試(4月28-29日)
4月29日至5月1日勞動節放假
12 5.1-5.7
市直高一語文教研活動
二十二中
高一教師
13 5.8-5.14
第五次教研活動
語文組全體教師
14 5.15-5.21
文學社聯盟交流暨作文教學研討活動
樂清三中
教師代表
15 5.22-5.28
5月28日至30日端午節放假
16 5.29-6.4
市直高二語文教研活動
待定
高二教師
17 6.5-6.11
6月7—8日全省普通高校招生考試
18 6.12-6.18
第六次教研活動
語文組全體教師
19 6.19-6.25
20 6.26-7.2
期末考試,學期結束工作
21 7.3-7.9
7月4日開始放暑假
活動計劃 篇3
為加強農村薄弱學校建設，充分利用和發揮城市學校的人才優勢、管理優勢、資源優勢、信息優勢，逐步縮小城鄉教育差距，促進城鄉基礎教育均衡同步發
展，根據教體局有關文件精神，結合我校與八斗學區教育的現狀與實情，特擬訂本計劃。
一、工作目標
通過開展城鄉學校“手拉手結對”活動，充分利用和發揮城市學校的`人才優勢、管理優勢、資源優勢、信息優勢、資金優勢、文化優勢，向農村學校傳送先進
教育理念、先進管理經驗、教育教學方法、健康向上的校園文化，提高農村師資隊伍整體素質，逐步縮小城鄉教育差距，促進城鄉基礎教育的均衡同步發展，努力實現教育公平。
二、活動內容
我校和xx中心校結對活動主要以教育教學管理、教師交流、上示范課、專題講座培訓、特色學校創建、體藝2+1活動以及鄉村少年宮為主，通過資源共享，優勢互補，實現共同發展。
主要任務有：
1、xx中心校領導班子到我校實地參觀學習。
2、骨干教師定期到xx中心校上示范課、開辦專題講座等，。
3、選派學校特色創建的骨干成員到xx中心校傳經送寶，進行專項技能培訓，提升xx中心校特色創建水平。
4、xx中心校骨干教師到我校學習，提升理論素養。
5、利用xx中心校鄉村少年宮這一平臺，派出專業教師到xx中心校輔導學員，培養xx中心校學生的藝術特長，以期在xx中心校校本課程
研發、學生社團等活動中取得較好成效。同時安排xx中心校的專兼職輔導員到我校培訓，提高自身素質。
三、活動安排：
三月份：
1、制定計劃；
2、我校領導班子到蚌二小實地參觀學習；
四月份：
1、xx中心校派出體藝教師到我校學習，提升教學技能；
2、我校派出語文、數學、英語骨干教師到xx中心校上示范課；
五月份：
1、xx中心校派出體藝教師到我校學習，提升教學技能；
2、我校派出骨干教師到xx中心校開展專題講座，提高我校教師教學水平和研究能力。
六月份：
1、xx中心校派出體藝教師到我校學習，提升教學技能；
2、選派學校特色創建的骨干成員到xx中心校指導工作，對xx中心校體藝教師學習應用情況現場指導。
七月份：
1、xx中心校選拔第一批體藝教師及少年宮輔導員到我校進行集中培訓；
2、xx中心校安排部分科室領導到我校對口部門實地學習；
八月份：
1、xx中心校選拔第二批體藝教師及少年宮輔導員到我校進行集中培訓；
九月份：
1、xx中心校安排相關科室與我校對口部門交流第一階段工作；
十月份：
1、xx中心校安排部分班主任和體育教師到我校學習參觀大課間活動及跳繩特色活動開展情況；
2、我校骨干教師給xx中心校教師上示范課；
十一月份：
1、我校大隊部參觀xx中心校鄉村少年宮；
十二月份：
1、我校與xx中心校聯誼活動；
2、結對工作總結。
活動計劃 篇4
中3班第1周活動計劃9月3日——9月7日
中（3）班 第2 周活動計劃
中三班第周活動計劃9月17日——9月21日
中（3）班第4周活動計劃9月24日——9月28日
中（3）班第5周活動計劃9月29日——10月5日
活動計劃 篇5
指導思想：
本學期將繼續貫徹“以學生的發展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；圍繞區教科中心提出的結合新課程中發現的新問題開展研究活動；以培養學生的靈活創新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數學，理解數學，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發展創新意識和實踐能力。
加強教研組建設，以爭創優秀教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
工作目標：
1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。
2、通過專家引領，共同研討，提高數學學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標；
3、立足課堂，讓學生輕輕松松學數學；
4、深化數學課題研究，進一步提高數學教師的理論水平和專業素養，提升數學教師科研素養；
5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促自身專業成長。
具體工作：
常規工作：
1、抓好教研組的`常規工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內交流教案，定期分析教案的質量。
2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關心，充分發揮他們的長處，使他們盡快成為數學教學骨干。
3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。
4、繼續請劉潤玉老師定期來校進行現場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。
5、為青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校數學組的整體教學教研水平。
6、加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內教師利用網絡技術，開拓視野，充實自己，提高業務水平。
重點工作：
1、圍繞“數學教學中怎樣培養學生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題為中心進行研討。
2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人參加區級比賽。
3、分年級組開展一次以學生數學實踐活動為主題的大型學生競賽活動。
4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優質課參加區里的選拔賽。
5、組織全體組內教師積極參加二月份省、市組織教學論文、教學設計、教學片段、課件、反思等內容的賽事活動。
具體工作安排：
二月份：
1、開學前一天檢查全組教師備課筆記（開學前所有教師需超前備好一周課）
2、開展第一次教研活動，商討本期的教學教研重點工作。劉老師來校聽課指導。
3、制定教研組工作計劃并在組內學習；規范備課，學生課堂練習的格式。
4、組織教師重溫新課標（采取自學方式進行）。
5、組織老師們參加省市級的各項比賽活動。
6、推選一名教師參加區里的“計算與解決問題”專題課選拔賽。
三月份：
1、制定學生競賽活動方案，組織好每期一次的學生競賽活動。
2、組織教師進行十分鐘精彩片段比武活動。
3、 做好期中教學檢查工作。
4、 組織相關教師參加第六屆校本研討一體化現場觀摩活動。
四月份：
1、做好期中復習工作，各備課組做好期中考試質量分析。
2、分年級組開展學生數學實踐活動競賽活動，將獲獎作品交教研組長存檔。
3、參加前教育年會評選活動。
五月份：
1、每位教師完成教學論文或案例一篇。
2、收取多媒體制作作品。
3、教研組備課、作業評優。
4、評選優秀教研組組員。
六月份：
1、 各備課組制定好復習計劃，做好期末復習、考試、質量分析。
2、召開教研組工作總結會，完成教研組工作總結。
活動計劃 篇6
按照學校“愛鳥護鳥”活動方案的要求，一年一班全體師生采取各種形式，積極投入到“保護鳥類、關愛自然、共創美麗家園”宣傳教育活動中。在為期一周的“愛鳥周”活動期間班級通過開展主題班會、圖片展、征文、繪畫等多種活動，教育大家愛鳥、護鳥，保護自然，取得較好效果。
一、活動目的
鳥類是人類的朋友，保護鳥類是我們生存環境中不可忽略的.重要部分。通過舉辦“愛鳥周”活動，旨在掀起愛鳥護鳥，引起全校學生對愛鳥護鳥的認識和保護環境的自覺性，增強全校師生乃至全社會的環境意識和道德素質。
二、活動安排與內容
為更好地開展此次“愛鳥護鳥”活動，班主任十分重視，親自組織、安排班級相關活動。
活動期間班級計劃組織如下活動：
1、召開一次“保護鳥類、關愛自然、共創美麗家園”主題班會。宣傳“愛鳥護鳥”活動方案，使同學知曉“愛鳥周”活動的目的、目標任務及相關要求。認真學習“愛鳥護鳥”，并就如何愛鳥護鳥展開熱烈討論。主題班會上同學們紛紛表示要用自己的行動來愛護鳥類，與鳥類和平相處。
2、開展搜集鳥類圖片及介紹鳥類相關知識的書籍、資料活動。對大家搜集的相關資料、圖片由班級進行集中整理，并進行一次小規模的展覽。同學們抱著極大的好奇心觀看鳥類圖片、認真聽老師講解，使同學們更多地了解他們那個層次上的鳥類知識，同時也認識到鳥兒的可愛和保護鳥類的重要性，紛紛在黑板上留下自己的護鳥宣言。
3、組織班級同學以“保護鳥類、關愛自然、共創美麗家園”為主題的繪畫、征文及制作手抄報活動。同學們紛紛發揮各自的特長，積極參與。經班級評選后將3幅書畫作品、3幅手抄報和3篇征文上報學校。
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