[必備]活動計劃8篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家整理的活動計劃8篇，歡迎大家分享。

活動計劃 篇1

　　現代化社會，快節奏生活，傳統節日也在現代生活中被沖擊的越來越淡，中華傳統節日文化社團工作計劃。我們迫切需要找回那些被淡忘、被忽略的中華文化。世界上任何一種民族，都有其文化根基。其實在我國每一個傳統節日的背后，都蘊涵著無比深刻的歷史文化內涵。基于關注中華傳統節日，弘揚民族文化，特組建中華傳統節日文化社團。為了讓學生更好的了解和認同中華民族的傳統節日及其文化，特制訂本工作計劃。

　　一、指導思想

　　中宣部、文化部等部門發布的《關于運用傳統節日弘揚民族文化的優秀傳統的意見》中指出：中華民族傳統節日，凝結著中華民族的民族精神和民族感情，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是維系國家統一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶，是建設社會主義先進文化的寶貴資源。中華民族傳統文化是整個民族智慧的結晶，是中華民族賴以生存、得以立足于世界的重要基礎，是中華民族團結與進步的源泉之一。

　　這個意見為我們認識中華傳統節日提供了重要的認識基礎，也指明了保護、發掘、繼承、創新民族節日的實踐方向。

　　中華傳統節日里蘊含著一份份美好動人的情感，一段段動人心弦的傳奇，一個個亙古未變的情結，一種種支撐民族脊梁的精神，被一代代中華兒女不斷吸收、補充，進而又揉進了千年的文化脈搏中。這些內涵豐富的傳統節日是中國傳統文化的精髓。中華民族的許多優良傳統，都深深地浸透在中國的傳統節日中，融化在每一個炎黃子孫的血脈里。因為"只有民族的，才是世界的"。所以，我們認為，雖然現在是21世紀，我們仍然要把握傳統節日的內涵，而且要在積極的參與其中，獲得對傳統節日歷史文化精髓的認同，通過傳統節日這個窗口，學習、繼承和弘揚中華民族的優秀傳統文化。讓我們的學生在靈魂深處夯筑起民族文化殿堂的基礎，提高學生的人文素養。

　　二、社團目標

　　(一)、通過對傳統節日的了解，親近傳統文化，吸收傳統文化的精華，夯實學生的文化底蘊，提高學生的人文素養的

　　(二)、通過對傳統節日民俗習慣的了解，積極開展各種綜合活動，鼓勵學生積極主動地參與其中，感受節日魅力，提高學生自主進行綜合活動的能力。

　　(三)、通過課內外的實踐活動，發掘一些中華民族傳統節日的深刻內涵，激發學生對中華傳統節日文化內涵的熱愛和認同感，陶冶情操，增強民族自豪感和自尊心。

　　(四)、通過對中華傳統節日文化的研究，讓學生學會溝通、理解，提高學生的語言表達能力、創造思維能力和組織交際能力。

　　(五)、通過對中華傳統節日文化的研究，讓學生學會開發利用校內外語文教學資源，提高學生搜集、處理信息的.能力。

　　三、社團活動內容

　　⑴閱讀有關節日的文學作品

　　借鑒古代蒙學讀物和古代的詩詞、文學作品、神話傳說，擴大閱讀面，積累與節日有關的成語典故、趣聯妙對、古詩詞名句、諺語、歇后語等，有助于學生了解傳統節日的文化內涵。

　　⑵了解與節日相關的歷史名人及傳說故事

　　很多的節日與一定的歷史名人聯系在一起，這為節日增添了更多的人文色彩。比如屈原之于端午節等，了解這些歷史名人，感受他們的人格魅力和精神境界，熏陶自己的品格。

　　⑶了解節日的民俗風情。

　　通過課內的學習和課外的調查了解一些重大的節日的由來和民間習俗，開展綜合實踐活動參與到各地民族節日的習俗中去，親身感受傳統節日的人文魅力。

　　(4)搜集和學習中華傳統節日詩詞。

　　(5)開展相應的節日活動。

　　四、預期成果展示

　　展示一：中華傳統節日詩歌朗誦會。

　　歷來關于傳統節日的詩文很多，民謠也很多。要求學生挑選自己喜愛的詩文、民謠上臺朗誦，并評出最佳朗誦獎。還可以給朗誦會攝影、錄像作為資料保存。

　　展示二：中華傳統節日傳說故事會。

　　關于傳統節日有很多美麗的傳說，舉行講故事比賽。給予優勝的同學頒發獎狀。并攝影、錄像，作為資料保存。

　　展示三：研究報告展示。

　　讓學生通過查閱資料、采訪、請教等形式，撰寫節日研究報告。在課堂上交流并經教師輔導、修改后在全校展出，也可以制作成幻燈片播放。

　　展示三：按專題編輯成書。

　　如《中華傳統節日的傳說》《中華傳統節日的飲食文化》《中華傳統節日的民俗》《中華傳統節日詩詞》等。

　　展示四：《中華傳統節日文化》社團教材。

　　展示五：《中華傳統節日研究》手抄報比賽

　　展示六：《中華傳統節日研究》論文集

活動計劃 篇2

　　一、本學期教研活動工作重點

　　1、從本學期開始，高中一年級全面推行普通高中新課程教改實驗，高二和高三年級則繼續使用根據20xx年頒布的《全日制普通高中語文教學大綱》編寫的語文教材。我們將以課程改革實驗為中心，圍繞依法實施和科學實施新課程實驗做文章，為教師服務，提升教師素質，促進教師專業發展。加強學習，加強研究、加強調研、加強交流，通過校本教研活動，領會新課程新教材的編寫意圖，貫徹《普通高中語文課程標準》和教學大綱的要求，同時將高改革意識滲透其中，使教學更有針對性和實效性。通過高考研究指導小組和普通高中課程改革實驗語文學科專家小組，更新教學觀念，使教學更有先進性和時代感；加強對高三年級課堂教學的指導和評價，提高高中語文教學質量。

　　2、發揮特級教師和語文名師的示范帶頭作用，通過舉辦骨干教師研修班，發揮課程改革樣本校（同時也是校本教研聯系校）的示范作用等形式，改變語文教師的教學觀念，提高他們的業務能力，培養學科帶頭人，并發揮其輻射作用，提高高中語文教師隊伍素質。

　　3、在溫州教科研網上建好高中語文園地，為全市高中語文新課程實驗的推進和教學研究開辟網上空間，交流經驗，溝通信息。

　　二、教學調查的內容和方法

　　1、通過新課程實驗集體調研和教學視導，加強與教學一線的聯系，及時把握新課程教學改革實驗的新情況，發現和研究新動向新問題，與語文教師一起成長。特別注意在調研中加強新課程理念的貫徹、樣本校經驗的總結和推廣以及高三教學的'指導。

　　2、通過各種手段獲取語文教育信息，加強與外地教研部門的交流與合作，掌握本學科教研教改動態，特別是新課程實驗方面的情況；對各類活動情況進行適時的統計、分析，以確定高中語文教學研究的重點和方向。

　　三、學科教學研究的課題

　　1、開展《新課程語文個性化教學與青年教師的成長》研究。

　　教研活動表

　　周次日 期內 容地點參加對象

　　8月中旬高中新課程語文學科全員培訓另定高一語文教師

　　108.28～09.3各縣（市、區）中學語文

　　教研員會暨業務培訓另定各縣（市、區）中學語文教研員

　　209.4～09.10市局直屬高中語文教研組長會另定市直高中語文教研組長

　　409.18～09.24高中教研室新課程實驗集體調研教師教育院

　　附屬學校高中教研員

　　509.25～10.1高中語文研修班第一次活動：

　　新課程語文教材的鉆研另定研修班學員

　　610.2～10.8國慶節

　　710. 9～10.1520xx年高考語文試卷分析會另定高三語文教師

　　910.23～10.29高中地方課程方案審定另定項目組成員

　　1010.30～11.5市局直屬高中高一語文

　　新課程教學研討會另定市局直屬高中

　　高一語文教師

　　1211.13～11.19成立20xx年度高考研究指導小組20xx年第一次適應性考試命題教研院高考研究指導小組成員

　　1311.20～11.26高中教研室新課程實驗集體調研溫州十五中高中教研員

　　1411.27～12.3市直高二校本教研

　　1512.4～12.10溫州市普通高中新課程實驗

　　課堂教學研討會省級樣本校高中教研員

　　高一教師

　　1712.18～12.24高中語文研修班第二次活動：

　　新課程教學資源的利用和開發另定研修班學員

　　191.1～1.7元旦

　　201.8～1.14一模審稿、定稿教研院高考研究指導小組成員

　　211.15～1.21高中語文畢業會考評卷工作另定部分語文教師

　　221.22～1.28科室總結教研院教研員

　　242.5～2.11期末考試，學期結束工作，1月22日（農歷12月23日）寒假。

活動計劃 篇3

　　活動目標

　　1讓幼兒感受傳統節日氣氛，激發幼兒對傳統文化節日的興趣和民族自豪感（情感方面）

　　2幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來歷及風俗習慣（認知方面）

　　3讓幼兒學會完整講述生活經驗，發展語言講述連續性（技能方面）活動準備

　　1視頻（屈原的故事，端午節的來歷）

　　2各種形狀的粽子（長的，棱角的，扁的）

　　活動過程

　　一 導入 播放視頻

　　1 問題導入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節日嗎？

　　幼：端午節 ······師：那小朋友們知道端午節我們都要做什么事情來慶祝呢？

　　幼：賽龍舟···包粽子···吃粽子···做香包···· ···師：哇 小朋友們都知道端午節要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節要包粽子賽龍舟呢?

　　2教師播放視頻（端午節的來歷）3教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀？

　　幼：屈原二 幼兒運用已有經驗講述1 師：小朋友們，你們在家吃過粽子嗎？粽子長什么樣呀？

　　幼兒答 ···· 圓圓的 有角的 長長的師:老師今天也帶來了好多粽子 清小朋友們摸摸看 這些粽子都是什么形狀呢（教師以小組形式分發粽子，請小朋友觀察）幼兒自由回答，教師適時引導2 師：好了， 現在老師再請小朋友們告訴你身邊的小朋友，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的？還是辣的？（幼兒與鄰座伙伴結成對子，輪流講述）三 引進新的講述經驗 運用句型"不僅···還···"1 教師通過提示引進新的講述經驗師：小朋友們，端午節，我們不僅包各種形狀的粽子，還品嘗了各種口味的.粽子，對嗎？

　　2 教師引導幼兒運用句型師：現在，老師請小朋友想想，端午節你還做了什么，然后請小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導幼兒，端午節要包粽子 賽龍舟 做香包幼：端午節，我不僅在家幫媽媽包粽子，還和爸爸一起看賽龍舟。

　　幼：·······（幼兒運用句型，自由回答）四 鞏固和遷移講述經驗教師可通過生活中其他的經驗講述鞏固句型運用教師引導：小朋友們，你們動腦筋想象，平時生活中，我們還可以用"不僅···還···"說哪些句子呢?

　　教師示范：比如說，今天我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個好孩子。

　　教師引導幼兒大膽發言，運用句型講述平時生活經驗重點指導：幼兒能用完整的語言進行講述活動評析此次活動通過濃厚的端午節節日氣氛激發幼兒的興趣，使幼兒感受到濃重的節日氣氛和民族情感，從而引出句型讓幼兒在不斷理解認知的過程中運用此句型進行語言講述，幫助幼兒學會完整的講述。

活動計劃 篇4

　　活動目標：

　　1、感受并能主動地發現春天自然界的變化，體驗發現的樂趣。

　　2、交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動內容，有參與活動的積極愿望。

　　3、能認真傾聽同伴的發言，學會協商制定活動計劃。

　　活動準備：

　　1、幼兒完成的調查表人手一份

　　2、幼兒外出尋找春天的照片課件

　　3、幼兒作畫、記錄等工具，教師統計用的表格，活動內容標記等，音樂錄音（郊游）

　　活動過程：

　　（一）回憶外出情景，感受春天的變化

　　師：春天已經悄悄地來了，上次沈老師和我們小朋友一起出去尋找春天了，還和春天留了影，你們覺得開心嗎？那我們有沒有發現春天到了，自然界有了一些什么變化呢？把你發現的，說給大家聽好嗎？

　�。ㄓ變褐v述自己的發現，教師及時根據幼兒的講述內容顯示相應的照片幻燈。共同回憶外出時的歡樂情景。）

　�。ǘ�）交流調查內容

　　1、師：呀，我們小朋友發現了這么多春天里的變化和秘密，大家也覺得，春天來了我們都很開心的，因為我們可以進行許多春天里的活動了。上星期，我們每個小朋友都回去調查了自己的家里人，去了解他們小時候在春天里的活動，現在，我們就來說一說，你調查了誰，他小時候在春天里最喜歡的是什么活動？

　�。ㄓ變焊鶕�自己的調查表向大家介紹自己的調查結果）

　　2、今天有客人老師在，讓我們也去問問她們小時候在春天里喜歡做些什么活動好嗎？（幼兒分散調查）再交流。

　�。ㄈ�）設計春天里的活動計劃

　　師：剛才我們了解到了家里人小時候那么多的.春天里的活動，那么，在春天里，你們現在最想參加哪些活動呢？今天，我們就來一起制定我們大三班的活動計劃，好嗎？

　　1、幼兒分組討論：我們先分成小組，討論商量一下我們想要在春天里進行的活動內容，大家把一致同意的活動記錄下來，最后再推選一名幼兒代表你們這組進行交流。

　　2、幼兒討論，教師輪流參加各組的討論，了解幼兒的興趣。

　　3、集體交流：各組派代表交流討論結果。

　　4、根據討論結果，確定一些班級集體活動內容（教師可邊根據幼兒的交流邊作統計，確定集體內容。如：春游、野營、養蠶、養蝌蚪等）

　　5、將活動內容分類（種植、養殖、游戲活動）。請個別幼兒進行操作。

　�。ㄋ模┙裉煳覀円黄鹜瓿闪宋覀兇笕�班春天里的活動計劃，，我們把它放到教室里，然后根據上面的計劃，開展我們喜歡的活動，好嗎？

活動計劃 篇5

　　區域活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發現、自我完善的活動，有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發展的需要，鼓勵幼兒自由選擇、便于操作、大膽探索的環境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。在開展區域活動中，應根據幼兒的年齡特點、發展需要及月份目標，有意識地引導幼兒共同參與設置各種區域。同時，還應為幼兒提供了具有多用性和開發性的游戲材料，并以同伴的身份對幼兒加以適時的點撥指導。

　　根據本班幼兒的發展情況，我們為孩子創設了社會性區域（我的一家、夢想秀工場、水果加工坊）、建筑區（建筑工地）、語言區（童心世界）、科學區（魔法學校）、美工區（創意空間）七個區域，現將各區域展開計劃制定如下：

　　一、區域總目標：

　　1．遵守區域規則，根據自身需求選擇區域材料進行游戲。

　　2．學習掌握各種活動的基本技能，對新材料能積極探索、研究。

　　3．活動中會和同伴商量、合作，遇到問題能自己想辦法解決。

　　4．能認真進行操作并愛護材料，操作結束后能收拾整理區域。

　　二、具體措施：

　　1.根據本學期區域活動情況，對現有各區域材料進行檢查和整理。

　　2.將幼小銜接內容滲透進區域，豐富相關的操作材料。

　　3.結合主題活動開展，不斷更新補充和調整區域材料。

　　三、各區域創設目標及措施：

　�。ㄒ唬┥鐣�性區域（娃娃家）

　　1.選擇自己喜歡的角色開展游戲，愿意和同伴協商、合作。

　　2.能根據各自扮演的角色游戲，和同伴大膽交流。

　　3.能將家庭里發生的事情進行模擬表演。

　　措施：

　　1.通過談話了解娃娃家活動的內容，豐富孩子對角色的認識。

　　2.營造娃娃家的氛圍 ，指導幼兒正確認識衣物對應的職業。

　　3.提供多種表演的道具，指導幼兒進行合作游戲。

　　(二)社會性區域（表演區）

　　1.對表演產生興趣，能大膽自信的表演節目。

　　2.合理的選擇喜歡的樂器并能正確的演繹。

　　3.能和同伴合作表演節目，有初步的合作意識。

　　措施：

　　1.指導幼兒正確認識各種樂器，懂得不同樂器的表演方式。

　　2.鼓勵幼兒輪流進行表演，提高幼兒的自信心。

　　3.以節目單的形式開展活動，提供幼兒表演興趣。

　　（三）社會性區域（水果加工坊）

　　1.能根據不同水果的特點用正確、合適的方法處理。

　　2.會做簡單的水果拼盤，有美的感受和欣賞。

　　3.掌握基本的切、削、刨等技能。

　　4.能和其他區域進行互動，大膽推銷自己的商品。

　　措施：

　　1.通過談話了解不同水果的特點，引導幼兒思考用合理的方法處理水果。

　　2.指導幼兒制作水果清洗、削皮、切塊流程圖，供幼兒參考制作。

　　3.鼓勵幼兒大膽想象、創新，制作不同的水果拼盤。

　�。ㄋ模┙ㄖ�區

　　1.能和同伴協商制定搭建主題，并合理選擇搭建材料。

　　2.會利用各種廢舊材料創造性地表現自己所感受的東西。

　　3.能交流講述創建的'內容與作品，為自己的作品命名。

　　措施：

　　1.鼓勵幼兒自主的選擇多種材料進行組合搭建。

　　2.指導幼兒選擇輔助材料豐富建筑作品。

　　3.提供圖片、視頻，豐富幼兒建筑的經驗及視野。

　　（五）科學區

　　1.正確運用多種材料(七巧板、接龍、棋類、智力拼圖等),探索多樣化的玩法,發揮創造性,一物多用。

　　2.會做科學小實驗,活動有目的,操作認真。

　　3.能有重點的講述自己的操作過程與結果,有探索欲望。

　　4.能自覺、有條理的收拾游戲材料。

　　措施：

　　1.提供多種容易操作的材料 ，指導幼兒進行科學小實驗，提高幼兒動手操作能力。

　　2.指導幼兒正確的記錄試驗結果，懂得有效試驗。

　　3.及時更新替換幼兒試驗材料，提高幼兒操作的興趣。

　�。�六）美工區

　　1.引導幼兒對色彩感興趣,愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。

　　2.會收集利用各種廢舊材料創造性地表現自己所感受的事物。

　　3.會用多種工具材料與同伴一起用涂、畫、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創造性地合作完成作品。

　　4.并能交流講述活動內容與作品,相互學習促進。

　　措施：

　　1.通過談話引導幼兒對材料的認識，了解材料的正確使用。

　　2.提供多種自然材料，知道從生活中發現美，創造美。

　　3.鼓勵幼兒大膽用色、大膽創造，增加幼兒的自信心。

　�。ㄆ撸┱Z言區

　　1.養成愛護圖書的好習慣,能初步看懂圖畫書中的主要內容,并能夠表演。

　　2.對圖片感興趣,能看圖說話,學說普通話。

　　3.初步學習運用廢舊材料修補圖書。

　　措施：

　　1.營造閱讀的氛圍，通過榜樣的方法指導幼兒正確閱讀。

　　2.提供多種工具，示范的方法指導幼兒正確的使用修補圖書。

活動計劃 篇6

　　一、情況分析

　　語文備課組老師對工作充滿熱情，虛心學習有效的管理經驗，教學方法多樣化，駕馭課堂的能力較強。集體備課，相互學習交流，合作互助，在共同備課的基礎上，融入了個人的備課風格。

　　這屆學生通過小學的語文學習，在識字、背誦古詩，古文的詞語積累有較好的基礎，但在對文章的理解能力、概括、欣賞能力還需進一步提高。還要很抓學生的學習習慣，提高閱讀理解和寫作能力。

　　二、教學目標

　　備課組的教師要深入鉆研教材，認真落實教學常規，集思廣益，力求本備課組教師授課水平不斷提高，合理安排各階段的教學進度和教學內容，使語文教學質量有保證。

　　三、教科研課題

　　我們組根據學生的不同層次，把學科作業設計的有效性的研究作為這學期的研究課題。備課組從自己年級的特點出發，尋找共性的切實需要解決的問題。借助定量分析，尋找措施，定期考查效果等方式，做一些與教學密切相關的實實在在的研究。使不同層次的學生的語文能力有所提高。

　　四、教學措施

　　1.加強學習，注意資料信息的收集、篩選，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路，學習新課程標準，學習教科研理論，并把幾者結合起來，運用到教學實踐中去。

　　2.加強常規調研，確保教學質量。充分發揮備課組作用，加強備課組活動，備課組統一備課、統一測試，做到資源共享，做到定期研討、聽課，圍繞培優抓差，探索方法，努力提高語文教學質量。

　　3.致力課堂教學模式探索，提高教學效率。充分認識教學質量的重要性，團結奮戰，資源與經驗共享，力爭打好這一攻堅戰。本學期我們將通過集體備課，繼續探討并完善已有的閱讀教學基本思路。探索科學、新穎、活潑、有效的的課堂教學模式。

　　4.改善作文教學現狀，提高學生寫作水平。本學期我們將更加重視作文教學常規的落實和關于作文教學策略的研究。備課組把要訓練的.題目精選出來，把寫作指導、優秀范文印發出來，指導學生共同賞析學習。

　　5.利用學校圖書館和班級圖書角擴大學生的閱讀面，正確引導學生看課外書。單周安排一次閱讀活動，推薦課外閱讀書籍，擴大學生閱讀量，不斷提高語文積累和素質。要求每位學生摘抄優美詞句，寫下讀書心得體會。

　　6.進行古詩詞分類背誦積累，并進行相應的古詩詞知識競賽活動。

　　7.對學習基礎好的同學主要加強理解閱讀能力的培養，對邊緣生挖掘其學習潛力，培養其自信心，對基礎差的同學要注重夯實基礎。

　　8.注重精選練習，提高學生的作業質量，及時反饋作業情況。

　　9.注重學生卷面書寫的訓練。要求書寫規范、美觀。進行每周一頁紙的練字，使整體卷面水平達到一個新的高度。

　　10.重視文言文閱讀能力培養，增強學生文化底蘊。本學期要特別注意培養學生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導，并適當為其補充有關文言知識。

活動計劃 篇7

　　青年志愿者服務月活動計劃三月，迎著春風，新一學期青協工作也將開展。“為民社”青年志愿者協會將繼續秉承中華民族扶危濟困和助人為樂的傳統美德，發揚“奉獻、友愛、互助、進步”志愿者精神，以“立足校園、發揮優勢、奉獻愛心、服務社會”為宗旨，以“自愿參加、盡己所能、服務社會、持之以恒”為原則。為響應校青協開展“青年志愿者服務月”號召，認真貫徹落實文件精神，充分發揮我商學院“為民社”青年志愿者協會構建和諧校園中的積極作用。在上級領導的支持與關懷下，更將“為民社”青年志愿者協會的活動開展有聲有色，豐富多彩，爭取取得更大的成績。特制定“青年志愿者服務月”活動計劃。

　　常規活動：

　　1、 “青”心敬老——走進麻丘敬老院活動

　　活動時間：3月6日起，每周六上午

　　活動地點：麻丘敬老院

　　活動內容：組織商學院青年志愿者走進麻丘敬老院，幫扶孤寡老人。與老人談心，聆聽他們訴說飽經風霜的回憶；與老人做游戲，回味童年時的`快樂；為老人表演節目，豐富老人生活；打掃敬老院衛生，為老人創建文明健康的環境。

　　2、回收廢舊品——創建綠色文明寢室

　　活動時間：3月25日

　　活動地點：商學院各寢室

　　活動內容：組織青協學生干事進商學院各寢室收集室內廢舊品，創建綠色文明寢室。

　　3、進郵電社區——“3-15”消費者權益保護日宣傳活動

　　活動時間：3月15日

　　活動地點：郵電社區

　　活動內容：學干下社區，通過組織認假幣、識別安全生產標志、認定食品安全、分發宣傳、講授法律只是等一些列活動加深市民對自身權益的維護意識。

　　4、甲流防控知識的宣傳活動

　　活動時間：3月中旬

　　活動地點：校青協安排

　　活動內容：擺點宣傳有關甲流的知識，加強師生們的甲流防控意識，繼續做好學校宣傳和督察工作。

　　5、開展志愿獻血活動

　　活動時間：3月下旬

　　活動地點：四食堂門口

　　活動內容；協同校紅十字會，聯系社會公益醫院單位，進行義務獻血活動。

　　二、特色活動：

　　1、“XX年江西師范大學青年志愿者注冊儀式”

　　活動時間：3月5日（中國青年志愿者日）

　　活動地點：師大校內

　　活動內容：在校青協的安排下對全院09級新生進行注冊以及頒發青年志愿者證 。

　　2、“3-9”保護母親河日活動（與地理環境學院合作）

　　活動時間：3月9日

　　活動地點：師大校內

　　活動內容：在二食堂前設點，運用圖片展、小貼士、傳單、講解等一些方式宣傳保護護校河、保護環境的重要性，與此同時，派數名學干清理護校河，創造美好校園環境。

　　3、開展“3-12”植樹護樹活動

　　活動時間：3月12日

　　活動地點：師大校內外

　　活動內容：聯系相關壞境保護機構，談妥相關事宜，然后進行植樹護樹、愛鳥護鳥等壞境保護實踐活動，深入開展綠色環�；顒雍蜕鷳B校園建設的活動。

　　4、進郵電社區——愛心家教

　　活動時間：星期六、星期天

　　活動地點：郵電社區

　　活動內容：與社區居民委員會取得聯系，并通過這個渠道聯系到家庭貧困的中小學生，輔導他們的學習。

　　5、地球一小時宣傳活動

　　活動時間：3月27號

　　活動地點：師大六棟公寓與惟一樓之間

　　活動內容：“為民社”志愿者在地球一小時活動當天通過宣傳單，圖片展，海報，寄語欄，橫幅向廣大同學宣傳地球一小時活動，呼吁同學積極參加8點30—9點30的熄燈活動。節能環保，保護我們的地球家園。

活動計劃 篇8

　　目前，我國上海、安徽、江蘇、浙江相繼出現確診人感染h7n9禽流感病例，截止4月5日17：00共出現16例，其中死亡6例，病例分布于上海（6例，死亡4例）、江蘇（6例）、安徽（1例）、浙江（3例，死亡2例），形勢較為嚴峻，開展防控知識健康教育傳播活動是防控工作的重要措施之一。現應盡快讓廣大人民群眾對本病防控有個認識，使其能正確掌握本病的預防措施，根據國家衛生和計劃生育委員會《關于加強人感染h7n9禽流感疫情防控工作的.通知》、《人感染h7n9禽流感疫情防控方案（第一版）》以及縣疾病預防控制中心《關于開展人感染h7n9禽流感防控健康教育傳播活動的通知》的要求，為切實做好人感染h7n9禽流感疫情防控工作，保障人民群眾身體健康和生命安全，維護社會和諧穩定，現就人感染h7n9禽流感健康教育活動做如下計劃：

　　一、4月5日下午

　　印發二套宣傳小頁、5套宣傳橫幅、二張宣傳專欄（本院一張、村衛生室一張）

　　二、4月6日至月底

　　在本院及村室門診擺放宣傳資料并對就診人員發放資料

　　三、4月7日上午：

　　1、在本院及村衛生室張貼本病知識介紹宣傳專欄；

　　2、到中心小學舉辦一次知識講座；

　　3、在中心小學、政府、衛生院、村商店附近懸掛宣傳橫幅。

　　4、到養鴿場進行面對面宣傳本病防控知識并發放宣傳資料

　　四、4月7日下午：

　　在衛生室門口舉辦一次健康咨詢活動

　　五、到各村商店、鹵菜店進行面對面宣傳并發放宣傳資料，入戶宣傳并發放宣傳資料，除以下具體時間安排外，配合下鄉安排表上門入戶發放宣傳資料。

　　1、4月8日下午

　　村、村

　　2、4月9日下午

　　村、村

　　3、4月17日

　　村、村

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