元宵節活動計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的元宵節活動計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

元宵節活動計劃1

　　一、活動目標

　　1.積極參與交流、討論等活動，共同策劃元宵節慶祝活動。

　　2.對元宵節充滿期待，共同營造節日氛圍。

　　3.有分工合作意識，懂得通過大家的努力完成任務。

　　二、準備活動

　　前一年過元宵節的照片展板。

　　三、活動過程

　　1.欣賞照片展板，激發共同安排節日環境、準備節日活動的愿望。

　　★指導語：

　　①這些照片是關于什么節日的？慶祝元宵節你的心情如何？

　　②今年的元宵節要開展什么活動？你需要做什么準備？

　　2.設計元宵節準備工作表，分配任務，每組根據自己的任務進行討論。

　　(1)師生共同商定元宵節準備工作表(包括準備內容、負責人、完成時間、完成時間、環境、節目、海報等。

　　(2)自由分組，分配任務。

　　(3)各組討論自己的任務。

　　①布局環境需要哪些材料？布局什么？

　　②準備什么節目？請參加我們的元宵慶祝會。

　　③海報上應該有哪些內容？

　　3.集體交流小組意見，相互補充，共同完善計劃。

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

　　2020年(4)幼兒園元宵節活動計劃

　　一、活動目標

　　元宵節是中國傳統的重要節日之一，又稱上元節、燈節。正月十五民間元宵節歷史悠久，伴隨著人們迎來春天，是最徹底、最典型的傳統節日。本次活動的組織是通過家長和孩子的親子交流、數據咨詢、學習和制作等不同形式的活動，讓孩子們不僅能對元宵節的傳統文化和民俗有一個基本的了解，還能通過自己的參與和表現，進一步獲得節日氣氛的體驗，獲得各種經驗：如

　　①農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。

　　②元宵節有許多傳說、故事和兒歌。

　　③元宵節有吃元宵、玩燈籠、猜燈謎、劃旱船等豐富的習俗。

　　④元宵象征著團圓，它有不同的種類和口味。

　　⑤元宵節有各種各樣的燈籠，給人們帶來歡樂和歡樂。

　　二、創造主題活動環境

　　班級環境

　　(1)兩個燈籠掛在每個班的教室門口

　　(2)在家長園貼元宵節活動計劃，介紹主題活動的理念和配合。

　　(3)元宵節主題活動名稱顯示室內黑板，主題突出

　　園內大環境

　　(1)教師、兒童、家長共同收集制作的各種燈籠懸掛在公園大廳，各種燈謎懸掛在燈籠下；

　　(2)用新的塔樓大燈籠代替塔樓大燈籠。

　　三、活動計劃

　　活動名稱:元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎)組織形式:親子形式

　　活動時間：20xx年x月xx日下午15：15

　　活動準備：

　　(1)幼兒園:

　　1.在公園里布置孩子和老師做的燈籠。

　　2.準備燈謎和各種小禮物。

　　3.準備元宵節兒歌、資料、圖片供孩子欣賞和理解。

　　4.準備晚餐-湯圓和班上做湯圓的米粉和餡料。

　　5.燈籠獎并準備獲獎:一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　6.拍攝獲獎燈籠和兒童照片，并在每個班級活動當天以照片的形式發布

　　7.元宵節或節日音樂在猜燈謎時播放，襯托氣氛

　　（2）老師：

　　1、做好元宵節主題教育活動：讓幼兒知道元宵節來歷；提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節習俗；按要求教會幼兒一首元宵兒歌

　　2.安排親子制作元宵燈活動

　　3.每個班準備一個稍大一點的湯圓鍋(電磁爐或電飯煲)，提前學習如何做湯圓和煮湯圓。

　　4.協助家長邀請元宵節活動，要求每個孩子的家長都能參加

　　5.孩子快吃餃子的時候，班主任去操場準備兌獎(兌獎臺、班級名牌、禮品、印章、班級名單、答案都是周x上午準備的)。

　　6.收集家長和孩子制作燈籠的照片，以及親子收集的元宵節照片。

　　(3)兒童家庭:

　　1.孩子和家長在家查閱元宵節相關資料，了解元宵節的風俗習慣，欣賞全國各地如何慶祝節日。

　　2.親子共同制作各種燈籠，寫上班名，周x上午交給班主任。

　　3.向老師提供收集的元宵節資料圖片和制作燈籠的照片。

　　活動過程：

　　(1)下午15:15，周x伴隨歡快音樂歡迎家長參加活動

　　(2)介紹元宵節常識

　　（3）、觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現場頒獎（以上活動總共15分鐘）

　　(4)親子做元宵。包括親子洗手、分發材料、學習做餃子、做餃子、煮餃子(這個環節20分鐘)。

　　(5)煮餃子，唱兒歌。

　　煮餃子的時候，孩子們表演元宵兒歌，洗手上廁所，晚飯前做好準備（注：廚房也會為孩子們準備餃子，端上來后，把班上煮的餃子倒進廚房煮的'餃子里，分發給孩子們）

　　(6)猜燈謎活動

　　1.班主任需要提前下來，到自己的班級區等家長解答答案

　　2.孩子和和父母一起猜謎題。猜完之后，他們會向老師報告謎題編號，核對謎題(不要摘下謎題，只記住謎題編號)。

　　3.猜一個問題，給孩子的手背蓋章。

　　4.收集5個印章，可以在班主任處兌換一個獎品(老師做，一個人只能兌換一個獎品)

　　5.兌換獎品后，可以自由活動或放學回家。

　　四、相關資料

　　煮餃子的方法

　　①在鍋內放入冷水適量(取決于你煮的量)，然后燒開。

　　②將餃子或元宵節放入沸水中煮。

　　③當水再次沸騰時，加入一勺冷水繼續煮。這三次，當水再次打開，餃子或元宵節都漂浮在水面上時，你可以關掉火。

　　(請注意煮三次后，關掉小火，取出餃子或元宵打開，看看餡料是否融化，外皮是否煮熟，你可以決定是繼續煮還是關掉火。這個過程通常大約需要10分鐘。

　　關于元宵節的常識。

　　元宵節是農歷正月十五，又稱元宵節、元宵節。上元含有新年第一個滿月之夜的含義(道教曾稱一年中正月十五為上元節，7月十五為中元節，10月十五為下元節)。每逢上元，人們都有觀賞燈籠的習俗。元宵節之夜，孩子們拿著燈籠四處游蕩。

　　元宵節期間，許多地方將舉辦元宵節和元宵節。元宵節的燈包括掛燈、滾龍燈、迎轎燈、行走燈、放水燈和冰燈??像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。

　　元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。

　　大多數元宵節都是用糯米面包糖餡做成的，象征著全家團圓和諧，生活幸福甜蜜。

元宵節活動計劃2

　　一、活動主題：

　　童話再現夢幻之旅——__元旦嘉年華之夜

　　二、活動時間：

　　20__年12月31日晚7：00至9：30

　　三、活動地點：

　　四、活動對象：

　　__所有業主

　　五、活動形式：

　　以化妝舞會為主題，請一個DJ與兩位司儀主打全場。臺下的場地布置一分為二，一邊放座位，一邊為空地（鋪地毯）跳舞，所有節目包括：

　　1、化妝舞會：

　　參賽選手提前到管理處報名，不參賽的業主當晚由公司提供面具進入會場。

　　公司為兒童提供一些衣服和面具，銷售部門和管理辦公室提前聯系熟悉的業主，知道他們可以借到管理辦公室（晚會結束后歸還）；

　　歡迎家長和孩子一起打扮。現場有三個獎項：創意、最襯親子（即父母和孩子一起玩）、歡迎（現場獲獎者）。每個獲獎者都有一個圣誕禮包；

　　選擇方法選擇現場投票系統。每位入場觀眾進入現場時填寫選票，并在現場設置五個獎項的投票箱。觀眾可以根據自己的想法投票到相應的投票箱，并根據投票數確定選票結果。

　　該獎項的獲勝者負責抽出三名幸運觀眾，共有15名幸運觀眾。每個幸運的.觀眾都可以從準備好的樹上摘下一個愿望袋作為獎品；

　　2、穿插魔術表演、學生節目（待定）等其他節目，BAND隊表演等。

　　3、每個節目的空間由DJ放碟，由領舞者（三人在臺下，兩人在臺上）、圣人老人、天使、肯德基奇奇帶頭，集體舞或DISCO都可以。

　　4、最后發糖果或者在臺下和孩子玩游戲（蜈蚣步，超級無敵估歌手）。

　　六、游戲規則：

　　蜈蚣步：很多人可以玩，分兩組。參與者用一根長繩綁住同一只腳，一起走成一串，以最快到達目的地的組獲勝。

　　超級不可戰勝的歌手：請兩組人（每組五人），站在舞臺兩側，放音樂猜歌名，團隊成員可以互相討論，猜到跑到揚聲器前說歌名，一組估計最多贏。

元宵節活動計劃3

　　活動目標

　　1.了解農歷正月十五是中國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的起源和習俗（賞燈、吃元宵等）；

　　2.嘗試以不同的形式表達自己的理解和感受，如語言和藝術；

　　3.感受孩子和老師一起做元宵、吃元宵的快樂

　　愿意積極參與活動，感受節日的快樂。

　　5.讓孩子知道節日的.時間。

　　活動準備

　　1.師生共同安排活動室，懸掛孩子和家長共同準備的紅色物品；

　　2.面粉、盤子、小碗、小勺子等。

　　在網上收集燈籠和元宵節的視頻。

　　具體的活動過程

　　1.各班欣賞各種元宵節視頻，了解元宵節的起源和習俗（賞燈、吃元宵等）。

　　2.欣賞燈籠，初步感受其不同的形狀、顏色和圖案。

　　3.試著用更完整的語言介紹燈籠的名稱和特點，體驗說說玩玩的快樂。

　　4.知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵節的習俗。

　　5.享受做飯、煮飯、品嘗元宵節的樂趣。

　　6.能用簡短的語言講述元宵節的味道和品嘗元宵節時的心情。

　　教學反思

　　元宵節是中國傳統的重要節日之一，又稱上元節、燈節。正月十五民間元宵節歷史悠久，伴隨著人們迎來春天，是最徹底、最典型的傳統節日。在主題活動中，通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動，兒童不僅可以基本了解元宵節的傳統文化和民間習俗，還可以通過自己的參與和表現進一步獲得節日氣氛的體驗。

元宵節活動計劃4

　　第一，活動名稱：

　　燈謎晚會

　　“二、活動目的”和意義：“

　　獨自在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，元宵節即將來臨，我們生活部專門策劃舉辦燈謎晚會。

　　三、活動時間：

　　9月24日晚7：00

　　四、活動地點：

　　生活區籃球場

　　五、參與對象：

　　全體人員

　　六、活動流程：

　　1、一支充滿活力的舞蹈拉開了整個晚會的帷幕；

　　2、高書記宣布晚會開始時，主持人介紹了整個晚會的過程和注意事項；

　　3、整個猜謎活動開始；

　　4、猜謎語的同學，拿著謎語的`號碼到工作臺核對答案，猜對了就領獎；

　　5、活動進行到一半時，張主任會給大家一個謎語，回答對的同學會得到精美的小禮物，然后主任會表演節目；

　　6、猜完所有謎語后，主持人宣布晚會結束，請張主任做最后評論；

　　7、所有學生離開現場，工作人員打掃整理現場。

　　七、材料準備：

　　燈籠、燈籠、紙張、膠帶、繩子、麥克風、揚聲器、海報燈籠、桌子等。

　　八、宣傳方式：

　　主要以海報的形式。

　　九、獎品設置：

　　交換謎語的獎品有100個，精美的小禮物有10個左右。

　　十、注意事項：

　　1、注意現場活動秩序，安排工作人員定點監督；

　　2、注意現場安全衛生、用電設施等，注意學生的人身安全。

元宵節活動計劃5

　　一、活動主題：

　　社區元宵節猜謎活動

　　二、活動目的'：

　　為活躍社區文化，營造和諧社區，營造和諧氛圍，慶祝元宵節，加強社區居民之間的交流。

　　三、活動時間：

　　20__14：30—16：30

　　四、活動地點：

　　__北院

　　五、主辦單位：

　　__社區

　　六、活動總負責人：

　　活動現場布局負責人：__

　　清理負責人：社區全體工作人員

　　活動現場秩序維護負責人：x、x

　　貼謎語條、禮品擺放、收藏負責人：x、x

　　兌獎員：x、__、__

　　禮品發放員：禮品發放員：__、__

　　七、猜燈謎活動說明：

　　在__北院南體育場周圍掛著燈籠和謎語（300個）。猜燈謎的人得到了一份漂亮的禮物。禮物包括鉛筆、橡膠、剪筆刀和卡通簽名筆。

　　八、兌獎原則：

　　每次你猜一個燈謎，你就會得到一個獎品。只有在兌現處確認答案正確后，猜燈謎才能親自取下燈謎交給兌現處，填寫答案并簽字，才能獲得獎品。

　　九、活動內容：

　　1、所有工作人員應在當天上午9：30前準備活動，并按時聚集在北院；

　　活動期間，各工作組各司其職，做好燈謎兌獎及禮品發放工作；

　　3、秩序維護人員負責維護現場秩序；

　　4、活動結束時，工作人員應做好現場清潔等工作。

　　十、注意事項：

　　1、秩序維護隊必須維護活動現場秩序，確保社區和活動現場人員的安全；

　　2、猜謎要有序，不要大聲喧嘩；

　　3、燈謎兌獎及禮品發放由專人負責；

　　4、未猜出謎底，不得取下謎語；

　　5、排隊守秩序，違反者取消猜謎資格；

　　6、做好活動結束和現場清潔工作。

元宵節活動計劃6

　　一、主題：

　　濃濃的鄰里情，元宵節快樂鬧事

　　二、時間：

　　20__年2月14日10時

　　三、地點：

　　__社區工作站廣場

　　四、參與者：

　　居民組干部、企業工會主席、居民等。

　　五、活動程序

　　1.介紹領導和客人

　　2、領導致辭

　　三、節目表演：

　　四、游戲活動：

　　5.猜燈迷(約100張猜迷條，舞臺外進行)

　　6、現場抽獎

　　六、人員安排：

　　人事后勤部負責:舞臺背景、揚聲器、圓桌(15張)、長桌(8張)、椅子(180張)、爐灶(4個)、餃子、抽獎禮物、抽獎箱(2個)等。

　　宣傳策劃部負責：與服務中心、主持人、現場湯圓人員、部分表演、游戲安排等交接。

　　服務中心人員：部分節目， 燈迷(100個外場)、抽獎卷(300張)、購買游戲禮品等。

　　治保部門負責協助活動物資移動，活動當天安保，處理突發事件。

　　其他工作人員：服從活動當天的工作安排。

　　兔年元宵節文化主題活動計劃(精選文章2)

　　第一，活動主題：

　　社區鬧元宵

　　二、活動目的：

　　為營造良好的節日文化氛圍，豐富社區居民的節日文化生活，元宵節娛樂活動豐富多彩，使大多數居民在快樂、文明、和諧、節日的氣氛中慶祝節日。

　　三、活動時間：

　　20__年x月__下午14:30-16:30

　　四、活動地點：

　　七一七北院

　　五、主辦單位：

　　西路行政社區

　　六、活動負責人：

　　活動現場布局負責人楊:__

　　清理負責人:社區全體工作人員

　　活動現場秩序維護負責人李：x、王x

　　張貼謎語條、禮品擺放、倉儲負責人：x、靳x、

　　兌獎員：支x、李__、喬__

　　禮品員：高__、王__、王__

　　七、活動內容

　　每人只能猜5個謎語，一個謎語只能猜一次(以劃掉的答案為準)。

　　八、注意事項：

　　1.秩序維護隊必須維護活動現場秩序，確保社區和活動現場人員的安全；

　　2.猜謎要有序，不要大聲喧嘩；

　　3.燈謎兌獎及禮品發放由專人負責；

　　4.如果你沒有猜不得取下謎語；

　　5.排隊守秩序，違反者取消猜謎資格；

　　6.做好活動結束和現場清潔工作。

　　兔年元宵節文化主題活動計劃(精選文章3)

　　活動目標：

　　知道猜燈謎是我國元宵節的習俗。

　　2.對猜謎活動產生興趣。

　　3.試著用腦子猜燈謎，學習自己喜歡的謎語。

　　4.了解節日期間人們的主要慶祝活動。

　　簡單了解節日的起源，了解節日的全稱、日期和意義。

　　活動準備：

　　1.有幾個帶燈謎的燈籠

　　2.元宵節猜燈謎視頻

　　3、謎語若干

　　活動流程：

　　1.看視頻，知道猜燈謎是中國元宵節的習俗。

　　孩子們，讓我們一起來看看。這里人山人海。每個人都在玩什么？(賞燈猜燈謎……)

　　老師總結:大家都在在欣賞燈籠和猜燈謎。新年過后，正月十五是元宵節。每年晚上，人們都會吃元宵節、賞燈籠和猜燈謎。如果你猜對了燈謎和小禮物，孩子們會看到你有多高興！

　　2.請孩子自由賞燈，發現燈謎，激發猜謎的興趣。

　　展示帶燈謎的燈籠

　　今天，老師還把這些有趣的燈籠帶到我們的教室里，孩子們可以自由觀看，看完后告訴老師這些燈籠和以前的燈籠有什么區別？（引導孩子們發現燈籠上有謎語）

　　燈籠上貼的是燈謎，也就是謎語。孩子們需要猜語。你愿意猜燈謎嗎？(揭示主題，激發孩子的學習興趣。

　　3.玩猜燈謎游戲，老師隨意選擇燈籠，引導孩子猜，送小禮物。

　　游戲：比一比

　　比示謎語比哪個孩子猜得對又快。

　　5.引導孩子學習自己喜歡的謎語。

　　兔年元宵節文化主題活動計劃(精選文章4)

　　活動目標：

　　1.在猜謎、搓元宵等活動中，體驗與同伴集體過節的快樂。

　　2.了解正月十五是中國傳統的元宵節，了解元宵節`起源和一些習俗。

　　3.與同伴一起體驗節日的快樂。

　　4.運用物品特征和諧音理論祝福語，體驗人們相互關心的美好情感。

　　活動準備：

　　干米粉，小盤子，大盤子。

　　活動過程：

　　一、猜猜-以猜燈謎的游戲形式導入此活動。

　　一起猜謎:請孩子介紹謎題，讓同伴猜。

　　二、說——在說一說的過程中體驗元宵節的熱鬧。

　　你知道什么節日要玩猜謎嗎？(元宵節)

　　2.元宵節還能做什么有趣的事情？

　　總結:每年正月十五是中國傳統的元宵節。和家人一起吃元宵，玩燈籠，猜燈謎，真的很有意思。

　　做一做——通過自己的操作體驗做元宵的樂趣。

　　你吃過的元宵節有什么味道？

　　2.請老師介紹元宵節的做法。

　　3.兒童分組制作，提醒兒童在制作過程中小心掉在地上，保持清潔。

　　把搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。

　　四、做燈籠

　　自己做燈籠體驗元宵節的習俗。

　　五、延伸活動(嘗一嘗)

　　品嘗自己做的餃子，體驗成功的喜悅。

　　兔年元宵節文化主題活動計劃(精選文章5)

　　活動目標：

　　1.引導孩子了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的習俗之一，感受節日的愉悅。

　　2用清晰連貫的語言描述自己的燈籠，并講一個謎語。

　　3.發展兒童的語言交流能力。

　　4.感受節日的歡樂氣氛。

　　愿意參加活動，感受節日的快樂。

　　活動背景：

　　正月十五元宵節前后，孩子們跟著大人去公園參觀元宵節。

　　活動準備：

　　1.物質-每人準備一盞花燈，上面貼著一個謎語。小獎品。

　　2.知識-有節日生活體驗。

　　活動進程：

　　一、導入

　　主題:正月十五鬧燈籠，賞燈猜謎是我們元宵節的習俗之一。

　　二、展開

　　1.賞燈活動。

　　(1)孩子們互相欣賞燈籠，老師引導孩子們用連貫的語言介紹燈籠的形狀、顏色、名稱和特殊性。

　　(2)請幾個有特色的孩子介紹自己的燈籠。

　　2.猜謎活動。

　　(1)老師把孩子分成兩組，A小組持有燈籠和獎品，并為B組兒童念謎語，B小組猜燈謎，猜中就得獎。老師講清玩法后，孩子們自愿玩游戲。(按時間交換)

　　(2)集體講述自己的猜謎:誰猜中了我的燈謎？我猜中了幾個燈謎？

　　(3)集體找出難猜的燈謎，大家一起猜，或者帶回家請爸爸媽媽幫忙猜。

　　比較A組和B組獲得的獎品，看看哪個隊贏了？

　　鼓勵孩子回家告訴父母他們猜到的.謎語，讓他們猜猜

　　兔年元宵節文化主題活動計劃(精選文章6)

　　活動目標：

　　了解燈謎的起源、類型和結構，積極參與燈謎活動，感受燈謎的主要特點，學習猜謎的方法，體驗猜謎的快樂。

　　讓學生了解節日的習俗。

　　讓孩子們了解節日的起源，感受節日的歡樂氣氛，一起慶祝節日。

　　活動準備：

　　園內展出各種燈籠和燈謎。

　　活動建議：

　　1.參觀燈籠展，欣賞燈籠的形狀、顏色和圖案。

　　2.交流燈謎的認知經驗，豐富對燈謎的起源、類型和結構的認識。

　　3.積極參與賞燈猜謎活動，教師對獲勝者給予適當獎勵。

　　4.有困難的孩子請提出自己的問題，老師和孩子一起學習幫助的方法。

　　兔年元宵節文化主題活動計劃(精選文章7)

　　一、活動目標

　　讓孩子們知道猜燈謎是中國元宵節的習俗。

　　2.激發每個孩子嘗試用腦子猜燈謎，讓孩子對猜燈謎感興趣。

　　二、準備活動

　　1.有幾盞燈。分別貼有燈謎或畫謎。

　　2.兒童書籍第一冊第22頁。

　　三、活動建議

　　1.在老師的指導下，請孩子自由賞燈，發現燈謎，激發猜謎的興趣。

　　2.玩猜燈謎游戲。有老師說燈謎，孩子猜出來后悄悄告訴老師，如果答對了，會得到一盞漂亮的小燈籠。

　　3.閱讀兒童用書第一冊第22頁，比孩子猜的更正確、更快。

　　4.老師引導孩子學習自己喜歡的謎語。

　　四、活動延伸

　　1.老師讓孩子給父母講他們學到的謎語，讓他們猜謎語。

　　教育孩子在日常生活中與父母、老師、同伴一起玩猜謎游戲。

元宵節活動計劃7

　　過春節了，為什么要放鞭炮？這和“年”有關。

　　傳說，在遠古的洪荒時代，有一種兇惡的怪獸叫“年”，他的吼聲大得像打雷，行走快得像刮風，還吃人和動物。每到大年三十晚上，“年”就要從海里爬出來傷害人畜，毀壞莊稼。人們為了躲避“年”獸，三十晚上，天不黑就早早關緊大門，不敢睡覺，坐等天亮。為消磨時光，他們就喝酒。等年初一早晨“年”獸不在來，才敢出門。人們見面拱手作揖，祝賀道喜，慶幸沒有被“年”吃掉。這樣過了許多年，沒出什么事，人們放松了警惕。有一年三十晚上，“年”獸突然竄到江南的一個小村子里，一村子人幾乎被“年”吃光，只有一家掛紅窗簾、穿紅衣的人家平安無事。還有幾個小孩，在院子里點了一堆竹子在玩耍，火光通紅，竹子燃燒后“啪啪”作響，“年”獸轉到此處，嚇得掉頭逃竄。此后，人們發現“年”怕紅、怕響聲、怕光。于是每到年末歲首，家家戶戶貼紅紙、穿紅衣、掛紅燈、敲鑼打鼓、燃放爆竹，這樣，“年”就不敢來了。再后來，放鞭炮就完全為了熱鬧，增加節日的喜慶氣氛了。

　　附2： 歌曲《小狗抬花轎》

　　八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，一只小狗跌一跤呀，老虎狠狠踢一腳。

　　小狗痛得汪汪叫，老虎卻在睡大覺，花轎太到半山腰呀，想個辦法真正好。

　　一二三向上拋，老虎跌個大老跤，一二三向上拋，老虎跌個大老跤。

　　家長工作：

　　1.帶棉被和自制花燈。

　　2.和每位家長簡短交流,了解幼兒在家的生活情況。

　　幼兒園元宵節活動計劃4

　　一、 活動目標

　　元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。組織本次活動，是通過家長和孩子的親子交流、資料查閱和學習制作等不同形式的活動，讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解，更可以通過自身的參與和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲取多方面的經驗：如

　　1、農歷正月十五是元宵節，是團圓的日子。

　　2、元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

　　3、元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。 ④ “元宵”象征著“團圓”，它有不同的種類和味道。 ⑤ 元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡樂。

　　二、主題活動環境創設

　　班級環境

　　1、各班級教室門口懸掛兩個燈籠。

　　2、在家長園地貼出“元宵節活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。

　　3、室內黑板出示元宵節主題活動名稱，突出主題。

　　園內大環境

　　1、園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

　　2、塔樓大燈籠換成新的。

　　三、活動方案

　　活動名稱：

　　歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、吃元宵、賞燈、猜燈謎) 組織形式：親子形式。

　　活動時間：x年xx月xx日

　　活動準備：

　　幼兒園：

　　1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內。

　　2、 準備燈謎和各種小禮物。

　　3、 準備元宵節相關兒歌、資料和圖片供幼兒欣賞和了解。

　　4、 準備晚餐——湯圓和班級做湯圓的米面和餡。

　　5、 花燈評獎并準備獲獎獎品：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　6、 拍攝獲獎花燈及幼兒照片，發給各班活動當天以照片形式公布。

　　7、 元宵節或喜慶音樂，猜燈謎時播放，烘托氣氛。

　　老師：

　　1、 做好元宵節主題教育活動：讓幼兒知道元宵節來歷;提供視屏和圖片讓幼兒了解元宵節習俗;按要求教會幼兒一首元宵兒歌。

　　2、 安排布置親子制作元宵花燈活動，并于2月13日(星期四)收齊，14日上午協助懸掛在校操場，并布置好各班級兌獎臺。

　　3、 各班級準備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，并提前學習如何做湯圓、煮湯圓。

　　4、 協助做好元宵節活動家長邀請工作，要求每位幼兒家長都能參加。

　　5、 班主任在幼兒快吃完湯圓時，到操場做兌獎準備(兌獎臺、班級名稱牌、禮物、印章、班級幼兒名單、謎底都在周五上午準備好)。

　　6、收集家長與幼兒共同制作花燈的照片，和親子共同收集的'元宵節圖片資料。

　　幼兒家庭：

　　1、 幼兒和家長在家查閱元宵節相關資料，了解元宵節風俗習慣，欣賞全國各地是如何慶祝節日的。

　　2、 親子共同制作各種各樣的花燈，寫上班級姓名并星期四上午交與班主任。

　　3、 將搜集的元宵節資料圖片、制作花燈的照片提供給老師。

　　活動過程：

　　1、周五下午15:15分伴隨歡快音樂迎接家長來班參加活動。

　　2、元宵節常識介紹。

　　3、觀賞元宵節家長與幼兒共同收集資料、制作燈籠的照片和圖片，欣賞幼兒園評出的獲獎的燈籠照片，給獲獎幼兒現場頒獎(以上活動總共15分鐘)。

　　4、親子做元宵。包括親子洗手、發放材料、學習制作湯圓、親子制作湯圓、下鍋煮湯圓(此環節20分鐘)。

　　5、煮湯圓，唱兒歌。

　　在煮湯圓的時間，幼兒表演元宵兒歌，并洗手入廁，做好晚餐前的準備(注意：廚房也會為幼兒準備湯圓，端上來之后，將班上煮好的湯圓倒入廚房煮的湯圓一起，發放給幼兒)

　　6、猜燈謎活動。

　　班主任需要提前下來，到自己班級區域等家長解答謎底。

　　幼兒與家長一起猜謎，猜中后，到本班老師處報謎題編號核對謎底(不要摘下謎題，只用記住謎題編號)。

　　猜中一題，給幼兒手背上蓋章一個。

　　集齊5個印章可以到班主任處兌換獎品一個(老師做好記號，一人只能兌換一個獎品)

　　兌換完獎品可自由活動也可放學回家。

　　7、當天下午班上老師需家長全部回去后才能收拾各班物品、燈籠再下班。

　　四、相關資料

　　1、 煮湯圓的方法

　　在鍋內放入適量(依你煮的數量而定)冷水，然后燒開。

　　將湯圓或元宵放入開水中煮。

　　當水再次沸騰時，加入一勺冷水，使之繼續煮。如此三次，水再開而且湯圓或元宵已經全部漂在水面上時就可以關火了。

　　(請注意煮三開后，關小火，取出一個湯圓或元宵打開看看里面餡兒是否已化，外面皮兒是否已熟，就能斷定是否要繼續煮或者關火了。一般這一過程大約10分鐘左右。)

　　2、關于元宵節的常識

　　元宵節是每年的農歷正月十五，又稱“燈節”、“上元節”。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五稱為“上元節”，七月十五稱為“中元節”，十月十五稱為“下元節”)。每逢上元，民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。

　　元宵佳節，不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈像北京的宮燈、天津的寶蓮燈、上海的金龍戲珠燈、東北的冰燈，都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。過去燈內點蠟燭，現在用電，使燈更加奇幻多姿，五彩繽紛。

　　元宵節有許多傳統風俗和節目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。

　　元宵大多是用糯米面包糖餡做成的，它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

元宵節活動計劃8

　　一、活動目的：

　　1.嘗試通過多種方式進一步了解元宵節的起源和習俗。

　　2.讓孩子參與每一個環節，以不同的形式表達自己。

　　3.孩子們與老師和家長合作，讓孩子們感受到強烈的節日氣氛。

　　二、活動時間：

　　xx

　　三、活動地點：

　　xx幼兒園

　　四、活動準備：

　　1、幼兒園：

　　(1)在公園里布置孩子和老師做的燈籠。

　　(2)準備燈謎和各種小禮物。

　　(3)準備元宵節相關兒歌、資料、圖片供孩子欣賞和理解。

　　(4)在課堂上準備餃子和做餃子的米粉和餡料。

　　(5)元宵節或喜慶音樂，猜燈謎時播放，襯托氣氛。

　　2、老師：

　　(1)做好元宵節主題教育活動:讓孩子知道元宵節的起源；提供視頻和圖片，讓孩子了解元宵節的習俗；按要求教孩子一首元宵兒歌。

　　(2)安排親子制作元宵活動，安排各班兌獎臺。

　　(3)各班準備一個稍大一點的湯圓鍋(電磁爐或電飯煲)，提前學習如何做湯圓和煮湯圓。

　　(4)幫助家長邀請元宵節活動，要求每個孩子的.家長參加。

　　(5)孩子快吃餃子的時候，班主任去操場準備兌獎(兌獎臺、班級名牌、禮品、印章、班級名單、答案提前準備好)。

　　(6)收集家長和孩子制作燈籠的照片，以及親子收集的元宵節照片。

　　3.兒童家庭:

　　(1)孩子和家長在家查閱元宵節相關資料，了解元宵節的風俗習慣，欣賞全國各地如何慶祝節日。

　　(2)親子共同制作各種燈籠。

　　(3)向老師提供收集的元宵節資料圖片和制作燈籠的照片。

　　五、活動流程：

　　1.歡快音樂歡迎家長來班參加活動

　　2.介紹元宵節常識

　　3.觀看元宵節的家長和孩子收集資料，制作燈籠的照片和圖片

　　4.親子制作元宵節。包括親子洗手、分發材料、學習制作餃子、親子制作餃子、在鍋里煮餃子20分鐘)。

　　5.煮餃子，唱兒歌。煮餃子的時候，孩子表演元宵兒歌，洗手上廁所，晚飯前做好準備(注意:廚房也會給孩子準備餃子，端上來后，把班上煮的餃子倒進廚房煮的餃子里，分發給孩子)

　　6.猜燈謎活動

　　(1)班主任需要提前下來，到自己的班區等家長解答答案。

　　(2)孩子和父母一起猜謎題。猜完之后，老師那里報答謎題號檢查謎題(不要摘下謎題，只要記住謎題號)。

　　(3)猜一個問題，給孩子手背蓋章。

　　(4)收集5個印章到班主任處兌換一個獎品(老師做好標記，一個人只能兌換一個獎品)。

　　(5)兌換獎品后，可以自由活動或放學回家。

元宵節活動計劃9

　　活動時間：

　　xxxx年xx月xx日

　　活動地點：

　　幼兒園(操場)

　　參加人員：

　　幼兒園和家長

　　活動目的：

　　1.了解元宵節的主要習俗，全園收集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵節。

　　2.通過活動提高孩子的主人翁意識和愛動腦筋的品質。活動準備:制作謎語底板彩紙，動員全園收集書寫謎語，安排活動場地，準備糖果作為獎品

　　活動流程：

　　一、全園收集謎語

　　孩子報到的時候，發一張寫燈謎的彩紙底板。家長回家后，請和孩子一起收集一個謎語，用水彩筆或記號筆寫在紙上，要求字跡正確清晰，放學前交給班主任。

　　二、班主任統計答案交給辦公室

　　3、各班組織集體談話或教學活動，了解元宵節的主要習俗（如猜燈謎、吃餃子、賞等）

　　上午，協調空班教師和辦公室成員完成現場布置

　　五、下午全園猜謎慶元宵活動

　　在父母的帶領和幫助下，孩子們在操場上玩謎語游戲。每個人只能猜一個謎語。猜出謎語后，他們撕下謎語，去門廳兌換糖果。

　　四：幼兒園元宵節活動計劃

　　農歷正月十五元宵節，又稱上元節、上元節、小正月、元宵節或元宵節，是春節后的第一個重要節日，也是中國漢字文化圈和海外華人的傳統節日之一。正月是農歷的第一個月，古人稱之為零食，所以一年中第一個滿月的`第一個月被稱為元宵節。

　　活動背景

　　元宵節、燈籠、猜燈謎是中國元宵節的傳統習俗。一年一度的元宵節伴隨著新學期的腳步，為了讓孩子們體驗傳統文化的魅力，豐富知識，拓寬視野，我們的花園開展了元宵節、親子猜燈謎的主題活動。

　　本次活動分為兩個環節：元宵節和親子猜燈謎。首先，老師向孩子們解釋了元宵節的起源和意義。孩子們做手工制作，舉辦非常大氣的節日游戲，吃元宵節等。和爸爸媽媽一起猜燈謎掀起了活動的高潮。兒童了解中國傳統文化、民間藝術、風味飲食，增加親子關系，培養溝通、謙遜、分享等良好的道德行為，為兒童成為社會人民奠定堅實的基礎。

　　活動時間：

　　20xx年xx月xx下午4:00~5:00

　　活動地點：

　　幼兒園運動場

　　活動流程：

　　1.16:00家長帶孩子進入活動現場。

　　二、講解元宵節習俗，介紹特色燈籠。

　　三、猜燈謎活動:家長帶孩子一起猜燈謎。請家長和孩子把猜燈謎的數量和答案寫在白紙上，交交給老師登記。活動結束后，公園宣布了答案。請比較答案，正確獲得相應的分數；將猜出的謎語拍照并發送給朋友圈。如果你有超過38個拇指，你會得到一份禮物。

　　活動須知：

　　1.活動下午4:00準時開始，班主任會帶寶寶準時在大廳活動區等家長。請提前在大廳等家長朋友。

　　2.每個嬰兒由1-2名父母陪同。嬰兒和父母可以穿新年服裝和頭飾。

　　3.所有進入公園的家長必須在門口簽到，領取填寫謎題的白紙。

　　4.為了讓寶寶快樂參加這次活動，請家長準時參加！

　　小知識：

　　猜燈謎，又稱燈謎，是中國傳統民間娛樂活動的獨特形式，是古代流傳的元宵節特色活動。燈謎起源于春秋戰國時期。謎語懸在燈上，供人猜測，從南宋開始。猜燈謎是中國傳統的娛樂形式。它利用藝術技術和漢字的規律，注重詞義的變化。它通常用一個單詞和一首詩來制作謎語，這不僅可以達到娛樂的目的，而且即使人們增加知識，人們也會喜歡它。

　　燈謎的結構由謎、謎和謎三個基本要素組成。這三個部分是必不可少的。謎不僅是告訴猜謎者的條件，也是猜謎者思考的基礎。謎限制了猜測的事務和答案的范圍。謎就是答案。

元宵節活動計劃10

　　元宵節是中國一個具有中國特色的傳統節日。這一天，看燈會、猜燈謎、鬧元宵節已經持續了幾千年。此外，中國越來越重視傳統節日。如若在這一天，您到超市逛逛，您定會發現，超市里張燈結彩掛起了各式各樣的謎語，如若猜對了，揭開謎底，可到超市服務臺換取精美小禮品一份。這是最常見的超市元宵節促銷活動。

　　1、活動主題：牛年洋洋得意、張燈結彩大鬧元宵

　　活動時間：20xx正月十一至正月十五

　　活動口號:深情元宵節（元宵節、元宵節、元宵節、紅燈籠高掛、元宵節）

　　節日分析：

　　3.元宵節是中國的一個傳統節日。傳統活動包括吃餃子、賞燈籠、猜謎等，蘊含著團圓、甜蜜、吉祥、幸福的內涵。因此，商家的促銷可以集中在與元宵節相關的食品和商品上。同時，借助煙花爆竹、舞者舞龍、紅燈籠高掛、猜謎等傳統活動，營造元宵節熱鬧的氛圍。

　　4.春節過后，春節服裝即將上市。對于學生來說，新學期也將開始。因此，元宵節促銷也可以圍繞服裝和學生用品展開。

　　活動內容：

　　一、元宵團圓，美味湯圓大聯展

　　1.開設餃子食品柜臺，包括龍鳳餃子系列、思念餃子系列、三全凌系列、佑康系列等各種品牌的餃子。口味有八寶果仁、黑芝麻、麻花生、玫瑰豆沙、山楂、五仁、花生芝麻、無糖、清真、米酒等。

　　超市購物滿88元，即贈送一袋湯圓，或一個小燈籠，價值約5元。

　　二、元宵小吃街

　　在大型購物中心和大型超市門口開設小吃街，大約有十個攤位，包括餃子糖葫蘆臭豆腐炸香腸羊肉串里脊肉等，現場生產，購物100元10元小吃優惠券，200元20元等，多買多送，超市只有一張收據。

　　活動說明：

　　1.元宵節除了逛街賞燈外，吃喝也是必不可少的。購物后，吃一些美味的小吃一定是顧客的極大誘惑。

　　2.現場設立服務處，顧客憑購物券到服務處領取小吃券，顧客憑小吃券到攤位買小吃。

　　3.小吃券不能兌換現金，也不能兌換。

　　4.零食生產必須注意衛生，采取一定措施避免油煙污染和粉塵，防止自然風雨的.影響。

　　5.小吃攤設置:除了把一些商家現有的小吃搬到現場外，還可以邀請一些當地名小吃店在現場生產銷售。

　　6.顧客除了用小吃券消費外，還可以用現金購買，必須在現場明確標明小吃價格，讓顧客一目了然。

　　三、元宵游園齊樂(驚夢)

　　開放元宵節娛樂區，形成葡萄架形式，掛各種燈籠，包含各種謎語，無論是否購物，都可以參與謎語，猜獎品，獎品是精致的小禮物或購物券，價值根據謎語難度確定，獎品可以直接標記在燈籠上，一般獎品價值不到10元。

　　同時，游樂區可以增加套圈、一些民間雜技表演等活動。

　　套圈：購物滿100元就可以參加套圈一次，每次十圈，套圈中的東西就可以拿走。圈內物品根據價值大小進行遠近訪問。商品的整體價值設置可以根據滿額來確定，滿額越高，禮品的價值也可以相對提高。一般來說，商品的價值不能太高，一是防止高價值商品的損壞，二是客戶參與人數相對增加。客戶也可以自己出錢套圈。

　　民間雜技表演：邀請一些民間團體表演舞者舞龍、耍猴等雜技表演，增加元宵節的熱鬧氣氛。

　　注：花園布局必須精美，注意維護活動現場秩序。花園活動的開始和結束可以爆竹。

元宵節活動計劃11

　　一、指導思想

　　以學校民族文化為主題，展示我校民族文化教育風格，繼承和弘揚民族文化，打造民間文藝精品，激發全體師生熱愛水豐分校、建設水豐分校的積極性，營造和諧穩定的校園文化環境。

　　二、活動內容

　　活動的基本思路。

　　動員：召開課堂會議，激發學生的興趣，鼓勵學生討論如何做好這項活動。總結活動方法，鼓勵大家積極準備，簡單分工。（例如，哪些學生專注于收集與豬相關的單詞，哪些學生專注于收集節日的單詞，或與元宵節相關的知識。）指導學生在四五天內收集數據，制作燈謎和燈籠。

　　教師：重點指導學生在準備過程中準備活動，鍛煉自己的`能力。為了實現活動中的知識和能力目標，教師一方面要做好指導，另一方面也要參與活動，可以設計和制作一些燈謎。

　　家長：充分調動家長的好幫手。邀請幾位有組織能力的家長協助管理，以便更有序地做好活動，讓家長體驗新課程的理念。

　　活動分為以下三個部分：

　　(一)迎春文化廟會

　　1.活動要求:每個學生至少帶一盞燈籠，查閱資料(最好有自制的)，或者在紙條上寫幾個自制的燈謎。自帶獎勵給猜燈謎的同學。可以向家長求助(比如寫燈謎)，但不能完全替代。

　　2.在網上查詢元宵節的由來和傳說、習俗和詩歌，并制作小報進行評估。

　　3.組織學生在社區巡游燈籠。

　　4.學做元宵節，請長輩品嘗元宵節的敬老活動。

　　5.體育比賽:踩高蹺:

　　6.元宵賽詩會。

　　(二)歡迎元宵節 感動春天大隊集會

　　活動時間： 正月初一元宵節前后。

元宵節活動計劃12

　　活動時間：20xx年xx月xx日

　　活動地點：幼兒園內（操場）

　　參加人員：全園幼兒及家長

　　一、活動目的：

　　1、了解元宵節的主要風俗習慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。

　　2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質。

　　活動準備：制作謎語底板彩紙，發動全園征集書寫謎面、

　　布置活動場地、準備糖果作為獎品

　　二、活動流程：

　　1、x月x日—x月x日全園征集謎語

　　在幼兒報到時，發放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請家長回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚，x月x日放學前交給班主任。

　　2、 x月x日班主任統計謎底情況交至辦公室

　　3、x月x日—x月x日

　　各班組織集體談話或教學活動，了解元宵節的.主要風俗習慣

　　（如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等）

　　4、x月x日上午周負責協調空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

　　5、3月2日下午3：45—4：10全園猜謎慶元宵活動

　　幼兒在家長的帶領和幫助下，在操場上進行猜謎游戲，每人限猜一條謎語

　　猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果

元宵節活動計劃13

　　一、活動目的

　　為了讓業主在社區慶祝活潑的元宵節，在節日活動的'幫助下，鞏固業主的信心，通過周到、熱情、專業的服務，向客戶展示敏捷的品牌形象，縮短與業主的距離。

　　二、活動主題

　　20xx年xx元宵燈謎會

　　三、活動時間

　　20xx年xx月xx日19：00—21：00

　　四、活動地點

　　xx網球場（雨天場地更換為銷售中心）

　　五、參與者

　　1.猜測者：社區業主及其家屬；

　　2.猜測者邀請方式：社區各公告欄，LED燈、短信邀請；

　　5.服務中心與會者：張三、李四、王二、趙一、物業助理6人（接待2人、裁判3人）、清潔工2人、秩序維護2人。

　　六、活動流程

　　1.小區業主自行趕到活動現場；

　　2.主持人的演講和宣布活動開始；

　　3.業主參與猜燈謎；

　　4.活動結束后，業主返回，清理場地，清理物品

　　七、活動現場布置

　　1.橫幅一條（橫幅內容：20xx年xx元宵燈謎）；

　　2.會場上空布置若干燈籠，周圍布置若干星燈和鮮花（綠化部協助提供）；

　　八、活動規則

　　1.參與者在懸掛的繩子上自由選擇燈謎到裁判處進行猜測。裁判應記錄參與者的燈謎猜測情況，并根據猜測的數量獲得相應的獎品；

　　2.連續猜兩個燈謎可以兌換1支簽名筆（僅限前50名）

　　xx物業管理有限公司中山分公司

　　連續猜對4個燈謎可兌換筆記本（小）1本（僅限前30名）連續猜6個燈謎可以換一把傘（僅限前20名）

　　連續猜8個燈謎可以換成1個精美的水杯（僅限前10名）連續猜10個燈謎可以換羽毛球拍1副（僅限前5名）連續猜12個燈謎可以換一副乒乓球拍（僅限前3名）連續猜14個燈謎可以換成1個電飯鍋（僅限前2名）連續猜16個燈謎可以換成1個電磁爐（僅限前1名）

　　3、20xx年元宵節獎品明細：

　　九、活動資金

　　（1）橫幅、星燈等費用約500元；

　　（2）各類獎品費用約2610元；

　　（3）總經費約3100元。

元宵節活動計劃14

　　一、活動時間

　　20xx年xx月xx日上午9：00。

　　二、活動地點

　　中班教室。

　　三、主持活動

　　班主任。

　　四、活動對象

　　中產階級全體兒童。

　　五、活動目的

　　1.激發孩子參與元宵節制作活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

　　2.引導孩子學習用團、捏、滾等技能制作元宵；在制作元宵和烹飪元宵的過程中，感知生活和科學常識，如滾動和起伏。

　　3.引導孩子了解元宵節的意義、民族習俗、元宵節的起源和品種。

　　六、活動準備

　　做元宵所需的材料：糯米粉、各種餡料、水、電爐、鍋等。

　　2.教師和兒童提前收集關于元宵節民俗的信息。

　　三、音樂《喜洋洋》等。

　　4.安排活動場地。

　　七、活動過程

　　開場白(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

　　（老師和孩子們站在前面）親愛的孩子們：大家好！今天，我們的中產階級教室充滿了歡樂和活潑，因為我們將立即迎來我們的元宵節。孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們的元宵節，我們一起為他們表演一個節目，好嗎？

　　（孩子們表演得很好，請給他們一點掌聲，好嗎？）孩子們，請坐下，老師知道你不僅表演得很好，而且是喜歡動腦筋的孩子，下面的老師會測試你，哪個孩子知道元宵節什么時候？（農歷正月十五）元宵節的習俗是什么？（吃元宵節、玩燈籠等）孩子們真的很聰明！教師補充材料：元宵節的'起源。

　　孩子們看，今天高老師給你帶來了一些禮物（老師展示了幾個元宵節）問：這是什么？你知道它是用什么材料做的嗎？（糯米粉、各種餡料、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵節很漂亮，我們在課前準備了這些材料（展示元宵節所需的材料）。你想用這些材料來做元宵節嗎？

　　別擔心。誰知道元宵節分為多少部分？元宵節的形狀是什么？我們怎樣才能把元宵節做成圓的（孩子們真的很聰明，把它捏成圓的，用滾動的方法把元宵節包起來，放在手里）。現在我們開始做元宵節了。

　　孩子們，我們有元宵節的材料。我們把準備好的元宵節放在面前的小盤子里。過一會兒，我會給你煮自己的元宵節。誰做得多，誰吃得多。

　　孩子們開始制作，老師給予適當的指導和幫助。

　　孩子們展示自己的作品。

　　現在，孩子們已經完成了。讓我們看看誰做得又快又好。接下來是我們的“幸福恰到好處”時間。請吃你自己的元宵節。老師數了數，給孩子們做了元宵節。（老師動員做得多的孩子給做得少的孩子。

　　煮元宵，吃元宵。

　　孩子們仔細觀察，看看元宵節在烹飪前后發生了什么變化（元宵節在烹飪前沉入鍋底，烹飪后浮起。元宵節比烹飪前大）孩子們越來越聰明，越來越善于觀察。好吧，現在讓我們享受自己的勞動成果。

　　八、教師總結

　　今天，孩子們在一起度過了一段快樂的時光，我們不僅知道元宵節吃元宵節，還知道如何做元宵節。孩子們不僅學會了知識，而且還學會了觀察。只要我們通常稍微注意一下，在我們周圍，有很多地方非常美妙，值得我們去看。

　　這次活動到此結束。祝大家元宵節快樂！

元宵節活動計劃15

　　元宵節是中國人民的傳統節日，xx為了營造節日、和平、團聚、美麗的節日氛圍，讓學生深刻感受到中國民間文化的魅力，加強愛國主義、家鄉、家庭的思想教育和家庭教育，學校開展了一系列以我們的節日——元宵節為主題的活動。

　　一是加強領導，廣泛開展適合學校的有意義活動

　　20xx年春節和元宵節期間，為貫徹金壇區文明辦我們節主題活動計劃通知精神，大力弘揚傳統文化，激發民族自信和自豪感，增加傳統節日文化氛圍，更好地體現傳統節日的魅力和時代感，學校德育部根據區文明活動計劃，結合學校實際情況，積極準備，制定適合學校的活動計劃，認真安排和實施，為順利開展活動奠定了良好的`基礎。

　　二是精心策劃，豐富內容，弘揚中華民族優秀文化傳統

　　元宵節是一個具有獨特魅力和民族特色的節日。我校遵循簡單可行、就近方便、力所能及的原則，主要開展以下四項工作。

　　1.知元宵節。

　　正月十五是元宵節。每年農歷正月十五是一年中的第一個滿月之夜，也是春回大地的日子。人們慶祝它，慶祝新年的延續。我校將開展知元宵節熱鬧的主題班會，要求每班利用少先隊活動開展中隊活動，讓全體隊員對元宵節的傳統文化有更深的了解。

　　2.喜歡畫元宵。

　　結合元宵節主題，開展傳統節日主題教育活動，引導學生學習節日文化，收集元宵節信息，積極參與民間活動，深入了解元宵節的文化內涵，四年級學生制作節日小報

　　3、變廢為寶慶元宵。

　　元宵節又稱上元節和春燈節。為了讓學生更好地了解元宵節文化，我們必須動員家長和學生一起發揮他們的智慧，利用廢塑料瓶、紅包袋、吸管、糖果盒、絲襪等廢物制作創意燈籠……生活中常見的素材和奇思妙想，讓學生們度過了一個繁榮環保的創意節日。五年級學生做一盞燈，每班擇優上交。

　　快樂地念元宵。

　　堅持閱讀與經典相結合的原則，充分發揮學校作為閱讀活動的主要課堂，將經典融入日常教學。六年級可以開展猜燈謎——背誦詩歌的元宵節主題活動，與經典交朋友，為精神奠定基礎，建設學術校園，建設文化校園。在開展活動的過程中，校長應保留互動照片和相關的燈謎數據，并將活動報告（圖片和文本）提交給德育部。

　　三、要求明確，積極參與，打造學校特色節日文化課程

　　1.活動時間:xx月xx日-xx月xx日。

　　2.各班對活動進行了深入了解，及時收集學生的燈籠和手寫報紙。

　　3.六年級班主任提交了一份活動報告，要求圖文并茂。其他年級班主任積極總結活動，發現活動中的亮點，形成學校節日的文化特色，為今后的活動提供參考。

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