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師德師風專項活動總結

時間：2023-02-12 08:49:20 活動總結我要投稿

師德師風專項活動總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，我想我們需要寫一份總結了吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的師德師風專項活動總結，歡迎大家分享。

師德師風專項活動總結

　　師德師風專項活動總結篇1

　　為了使這次教育活動真正達到優化師德、端正師風、團結協作、科學管理的目的，我校進行了周密安排，集中進行了教育活動。現將教育系統開展師德師風專項治理活動情況總結如下：

　　一、加強組織領導，積極宣傳動員

　　我校分別成立了師德師風專項治理活動領導小組。并根據本校的實際，制定了師德師風專項治理活動實施方案，學習計劃表，嚴格考勤制度，確保專題學習教育時間。

　　積極召開動員大會，廣泛宣傳動員。充分利用黑板報、宣傳欄等進行師德師風建設的宣傳教育，提高了全體教師對本次專項治理活動重要意義的認識，全體教師都積極參與到本次活動中來。

　　二、認真學習，提高師德素養

　　通過開展集中學習、專題講座、小組學習、個人自學反思等形式先后學習了教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》、《中小學教師職業道德規范》和兵、師關于加強師德師風建設的文件精神

　　等相關內容。使廣大教職工樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想觀念，明確自己的職責、權利和義務，增強法制意識，轉變教育觀念，依法執教、以德執教、以信立教、為人師表，積極創建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系，努力做到“學為人師、行為示范”。本階段，中小學教師自覺撰寫讀書筆記5000字。

　　三、成效顯著、增強教師責任心

　　通過學習，廣大教師進一步規范了自己的言行，進一步明確了教師的職責和新的教育理念，尤其在對學生的.教育上，“人人共管”已經形成共識，樹立忠誠黨的教育事業，淡泊名利、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格教育影響學生，使教師成為青少年學生的良師益友，成為社會尊敬的人，增強事業心和責任感，提高依法治教水平，努力把教師職業要求的道德規范轉化為內在素質。努力做到“學高為師、德高為范”、內強素質、外樹形象。在不斷提高業務素質的同時，教育教學的責任心在不斷增強，工作的積極主動性大大提高。以前在教育教學過程中出現的一些不良現象都得到了切實轉變或正在轉變之中。

　　師德師風專項活動總結篇2

　　為貫徹落實上級有關師德師風建設的相關文件精神，進一步加強師德師風建設，全面提升教師思想政治素質和職業道德水平，辦好人民滿意的教育。按照上級安排，結合實際情況，我鎮開展了師德師風違規行為專項治理，收到了預期的效果，現將活動情況總結如下：

　　一、高度重視、制定方案

　　我鎮高度重視此次的師德師風違規行為專項治理工作，召開專題會議，對專項治理工作進行研究部署，結合我鎮的實際情況，制定了切實可行的工作方案，把社會反映強烈的問題作為，此次治理工作的重點。

　　二：加強領導，明確責任

　　為加強對本次師德師風違規行為的專項治理工作的組織領導，全面推進師德師風建設的順利進行，鎮學區成立了以學區主任為組長，分管紀檢的同志為副組長，學區其它同志為成員的師德師風違規行為專項治理工作的領導小組，并對領導小組成員各自的職責作出了明確的分工，做到責任到人，任務到人。領導小組的成立為全面順利完成本次專項治理工作提供了堅實的組織保障。

　　三、圍繞目標、深入部署

　　我們在方案中明確了此次治理工作的具體目標，為確保活動能夠扎實深入地進行，鎮學區在專題會議上進行了具體部署：一方面進行思想動員，進一步提高認識，明確開展師德師風專項治理活動的意義、目標任務、具體要求和工作步驟。要求教師敢于正視自己，不能避重就輕，避實就虛。另一方面最大程度地調動教師的積極性，以能夠把問題找準、查深、改正為原則，確保方案的實施。

　　四、完善機制、落實監督

　　在本次專項治理工作中，我們要求各校結合自身的實際情況，制定出切實可行的治理方案，有針對性地進行專項整治工作。學區同志按照各自的分工，到聯點的學校進行了工作指導和監督，有條件的學校特邀家長和學生參與監督，確保對師德師風建設的管理到位、監督到位。這些都有助于養成良好的師德行為和良好的工作習慣，為學校的發展奠定了堅實的基礎。

　　五、集中整治、重點督查

　　堅持學習新《中小學教師職業道德規范》、《衡陽市中小學幼兒園教師職業行為負面清單及處理辦法》、教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、教育部《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、省教育廳《關于嚴禁組織有償補課的通知》以及相關法律法規知識，重點對照檢查方案，剖析、查擺教師在師德師風方面存在問題的思想根源和外在表現。特別是對送教上門的情況，鎮學區安排專人對受教對象逐人上門核實，確保送教次數達標，

　　送教資料屬實。學校領導班子成員、教職工都撰寫了整改措施。明確了自身師德師風建設方面存在的問題，做出了整改承諾，明確了整改時限和改進的'措施。

　　六、整改到位、效果明顯

　　通過學習、整改，廣大教師進一步規范了自己的言行，進一步明確了教師的職責和新時代對教師的要求，樹立忠誠黨的教育事業，淡泊名利、甘為人梯的精神境界，以高尚的人格教育影響學生，使教師成為青少年學生的良師益友，成為社會尊敬的人，增強事業心和責任感，提高依法治教水平，努力做到“學高為師、德高為范”、內強素質、外樹形象。在不斷提高業務素質的同時，教育教學的責任心也在不斷增強，工作的積極性和主動性大大提高。以前在教育教學過程中的一些不良現象都得到了切實轉變或正在轉變之中。

　　在這次師德師風專項治理活動中，我們深深地認識到師德師風重在教育，搞好師德建設，必須通過宣傳教育使廣大教師對師德師風建設的重要性、必要性及目標內容達成共識，認識提高的過程也就是師德水平提高的過程。我們也認識到了師德師風重在規范，更重在落實，師德師風教育是一項長期而艱巨的任務，必須持之以恒，常抓不懈。

　　師德師風專項活動總結篇3

　　我園在師德師風建設方面的思路：以“辦人民滿意的教育，做孩子滿意的教師”為指針，以“依德治園、質量強園、特色立園、科研興園”的辦園目標，以“一切為了孩子”的辦園宗旨，引導全體教職工嚴守師德規范，弘揚高尚師德，提高師德素養，切實維護和樹立我園教師的好形象。

　　加強教師職業道德修養，建設良好的師德師風是園內一切工作的基礎和保障。對幼兒園來說，幼兒教師不僅是知識的傳播者，而且是孩子靈魂的塑造者。這一特殊的身份，對幼兒園教師的職業道德素養提出了更高的要求。我園非常重視教師職業素養，把師德師風建設工作，放在各項工作的首位，認真、扎實地開展了加強師德師風建設工作，并取得了顯著的成效，同時也促進了各方面工作健康穩定的發展。

　　一、堅持正確的辦園方向

　　我園堅持全面貫徹黨的教育方針，落實《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》《教師職業道德規范》的精神，堅持依法辦園。結合幼兒園工作實際，制定了切實可行的規章制度，維護教師、幼兒的合法權益，與教師簽定了《崗位責任狀》，幼兒園無亂收費、亂辦班等違規行為。

　　為激發廣大廣大教師參與幼兒園的各項管理，體現“以人為本”的管理模式，堅持實行園務公開，調動全體教師參與民主管理與監督，廣泛開展各級各類的調研活動，吸納家長及社會的辦園意見與建議，根據反饋情況做好相應反饋并加以解決。20xx年我們先后接受了州縣督導、幼教行政部門、防疫部門、法規部門等多次檢查，我園以務實的工作態度贏得了上級領導、社會、家長的認可。

　　二、加強教師隊伍建設

　　1是加強領導班子建設。堅持從自身做起，在政治上堅定方向，工作上勤勉積極，制度上自覺遵守，經濟上嚴格要求，作風上廉潔正派，做好教職工的表率。師德建設工作中做到師德師風有評價，師德建設有計劃，責任落實有制度，檢查工作有記錄，活動結束有總結。班子成員把教職工中的大事小情放在心上，與困難職工結對子，教職工婚喪嫁娶、患病期間班子慰問達12人次，累計慰問金額：一千余元。

　　2是強化師德師風。以“立高尚師德、樹教育新風”為主題，做人民滿意滿意教師、辦人民滿意教育有實施步驟，并對師德工作常抓不懈。從制度建設入手，開學初制定了《幼兒園師德師風評價體系》，組織教工大會討論后進行實施；幼兒園、全體教師分別向社會、家長做公開的服務承諾及師德承諾，定期進行教師師德情況訪談、師德師風建設大討論、思想動態分析、行風問卷，廣泛接受家長和社會的監督；從日常活動入手，定期組織教師學習先進人物事跡、定期進行師德建設自我剖析、認真組織師德經交流、選樹師德典型（教師：徐今劍、肖英霞、張紅、丁芝榮）開展一名黨員一面旗幟活動，確定黨員示范崗（教師初建華）等；全體教師愛崗敬業，克服工作中諸多困難，不斷加強自身職業道德修養，無違反師德現象，用自己出色的工作表現贏得了社會、家長的信任與好評，在接受縣督導評估檢查驗收家長評議與校內組織的師德師風評議活動中，家長對園及教師工作的滿意率均達100%。

　　3是加強教師培訓

　　我園現有教師29名，其中州級教學能手（企業評定）：3人，學歷達標100%，大專以上學歷達：73%，全員參加繼續教育。為使教師的教育教學水平不斷提高，園內先后舉辦了《教師法》《教師職業道德規范》《義務教育法》《教師法》、新教材教學培訓班、教學課件制作和基本功輔導班、讀好書及心得書寫競賽活動等；為提高全體教師的綜合素質，采取請進來、走出去的方法，園內與汪清二幼兒取得聯系，全體教師利用一周的時間赴二幼參觀、聽課，教師們及時了解和掌握幼教新信息、新方法，并在自己的日常教學中自覺地加以運用、創新和發展；與此同時，縣進修幼教部為提高鄉鎮教師教育活動水平，積極組織開展“送教下鄉”活動；在日常的教學管理中，我園堅持每周政治業務學習制度，要求教師認真做好活動反思書寫，學期末組織評選；園內認真組織開展優質課評比、教學課件制作培訓競賽、教玩具制作競賽、教師五項全能競賽、家長公開匯報課等競賽活動；目前，我園以加強幼兒五大領域學科為主線，在教學研究上遵循“一課三研”的教研模式，在園本課程上注重鄉鎮實際，以幼兒禮儀、安全教育為教研點，在教育研究上以“做中學”為專題，在教育服務上以幼兒的特長培養為突破口（加大力度：先后成立了樂器類、美術班、幼兒珠心算、舞蹈等15個興趣班，有固定的教室，定期組織家長匯報，并不收取任何費用）。活動的開展促進了教師群體之間的相互交流、相互學習與相互提高，初步形成鄉鎮園的教育服務體系。

　　三、創設環境，落實行為

　　我園在資金有限的情況下，20xx年投入了近8萬元對幼兒園的園舍進行了較大規模的改建裝修，為班級幼兒鋪設了地板（645 m）、扣棚（854 m）、制作永久性標語版27塊、噴繪走廊壁畫206 m、粉刷室內外墻壁（1204 m）、更換了南門、師幼自行繪制上墻美術作品：90余幅、購入幼兒圖書：500余冊、建幼兒沙池、嬉水池、新建幼兒三室（舞蹈室、電子琴教室、室內活動室）、因資金有限，組織教師利用林區無污染廢舊物品，自制完成幼兒玩具三千余件（節省了大量的資金、滿足了冬季幼兒室內活動課的物品需要），根據春秋兩季溫度情況，為小小班、小班鋪設了電熱毯、為美化校園環境，室外操場鋪設彩磚（林業局投入）100延長米、室內班級種植花卉：300余株；為滿足教學需要，縣教育局為我園增送了5臺電腦，園內主任級領導集資近五萬元，購入數碼相機1個、電腦6臺；因每名幼兒月收費（保育、管理、伙食、間食、幼兒競賽活動等）僅為140元，（全縣收費最低），所以在這一年的環境改造工作中，全體教職工付出了辛勤的汗水，犧牲了大量的休息時間，累計義務獻工達300多個工作日，節約資金上萬元；目前每個班級都配備了電腦、電子琴、飲水機、玩具柜、圖書柜、電風扇等。教師們努力鉆研，結合年段點利用廢舊物品進行了童趣化的裝飾；現在我園的面貌與08年相比有大的改觀，我們深信，我園在上級領導的關心幫助下，在全體教職工的共同努力下，盡管困難重重但都會解決的，幼兒園的各方面情況一定會越來越好。

　　四、堅持依法辦園，實行規范管理

　　我園把管理的規范化、制度化、科學化作為突破口，認真做好組織落實。

　　1、建立健全各類制度

　　我園堅持以法治園，嚴格執行有關教育教學法律、法規和政策，同時借鑒其他姐妹園的經驗不斷完善、匯編了《xxx幼兒園管理制度》《教師師德師風評價方案》，并有專人負責管理。園內認真組織教師學習，全年累計政治、業務學習次數達：50余次。與此同時，充分利用園內信息、家園共育專欄做好信息反饋，共反饋內容：32期。

　　2、加強民主管理

　　在加強全園制度建設的同時，我們還特別注重加強民主管理。要求教職工自覺參與幼兒園建設。建立完善了教職工代表大會制度，每年召開職工大會或職代會，對全園工作取得的成績和存在的問題進行認真評價分析，審議通過本園規劃、計劃、幼兒園建設與發展等重大事項，特別是關系到教職工切身利益，如獎懲制度、考核、評先評優標準等必須交教職工討論修改出臺，最后予以實施。堅持做到園務公開、財務公開、公平、公正，透明化操作，幼兒收費標準反饋給每一名家長，加大了民主化管理力度。一系列民主制度建立后，全園形成了科學管理、民主決策的管理體制和模式。

　　3、努力提高保教質量

　　①建立健全師幼健康檢查制度和幼兒檔案，切實維護師幼的合法權益。學期初我園為每名教師、幼兒參保校方險，并與家長溝通，入園幼兒必須參加社會保險，學期未為教師進行身體檢查，累計支出：四千余元；認真做好晨午檢和全日健康觀察工作，每學年校醫為全園幼兒體檢，并對幼兒身體健康狀況定期進行分析、評價，配合家長對幼兒視力、牙齒情況進行矯治。工作人員入園體檢率、年體檢率達100%，師幼均無任何傳染性疾病。

　　②認真做好園務公開工作。我園定期將園內人事安排、幼兒收費、重大活動向家長做書面公開，按照《學校食品衛生安全管理暫行規定》，根據幼兒的年齡特點，幼兒伙食公開，家長可隨時到園視察幼兒餐飲情況，園內采取定點購入，逐級簽訂責任書，無三證食品不得入園，確保了幼兒的飲食安全。建園以來，無任何重毒事件的發生。

　　③建立完善的教師工作評價體系，加強師德建設投入，管理過程中立求做到公開、公平、公正。在目前園內資金較為緊張的情況下，為教師兌現了“生源獎”、為教師訂閱了報刊、雜志，每個學年度，根據教師的工作表現，做8項表彰，以弘揚正氣，推動工作進一步規范化、科學化的開展，累計投入資金一萬余元。

　　④家園工作

　　我們利用家長委員會會議、家長會、家庭教育知識講座、家訪、各類親子活動、家教問卷、家園小便條、家園聯系欄、等有效手段，讓家長了解幼兒在園的一日生活，從而指導、促進幼兒園工作的.提高。對家長的意見和建議積極采納，為給家長提供工作上的便利們我們成立了早送晚接班，為提高家長參與幼兒園管理的積極性，班子成員利用一切有利時機，開展家訪與調研（班子下鄉調查走訪，深入村屯）；為達成家園共識，共同做好幼兒的安全保健，一年來，幼兒園向家長、社會發放不同形式的宣傳單3000余份，每學期均組織召開家長會；為展示我園的服務特色，還為每名幼兒建立“幼兒成長的足跡”相冊，幼兒離園時將四年的活動照片饋增與家長，不收取任何費用；同時我園堅持開展“承諾服務”及“小藥袋”服務活動，給幼兒提供無微不至的關懷，為家長解除后顧之憂。

　　我們始終認為幼兒教師師德師風建設是是提升幼兒入園率是幼根本保證，一年來我始終堅持用愛心服務社會，用服務引領生源；用特色活動立園，力求吸引生源；建造高素質的教師隊伍，用行動增加生源；提升幼兒三率，用制度措施保證生源；體現家園共育，達成教育共識最終穩定生源。我們的工作得到了廣大家長的認可，林業局轄區幼兒三年入園率為100%。目前，我園除接收林業局幼兒外，還接收了來自21個林場、村屯的幼兒，我園的家園工作呈現良好的發展態勢。

　　五、辦園質量

　　在上級教育行政部門和業務部門的正確指導下，在幼兒同行、社會各界的關心支持與幫助下，我園愛崗敬業的保教隊伍贏得了家長的認可與信任。先后參加了縣幼教行政部門組織的競賽活動，教師的專業水平得到了迅速發展，幼兒的綜合素質提高取得了突破性的進展，幼兒園組織了多次大型匯報活動（如親子運動會、特長班匯報、預防突發事件安全演練、社會實踐活動。一年來，教師無任何體罰幼兒現象發生，收到家長的表揚信十余封。通過實踐，做到了外塑形象，內強素質，樹立良好的教師形象。

　　回顧一年來德師風建設工作，雖取得了階段性的成績，但對照上級要求及今后的發展仍存在薄弱之處：一是教職工進一步加強《規范》學習與運用，提高實踐工作能力；二是要抓緊開展掌握現代化技能的師資操作培訓，努力提高教職工運用現代化設備的能力。三是辦園條件還需進一完善，教職工立足本職、愛崗敬業的精神還要進一步加強；四是服務與管理進一步加強，班子在深入鄉村調研，辦好家長滿意幼兒園上還要更進一步做好工作；五是教師考核管理還要進一步完善，體現人性化、可操作性與公平性，進一步激勵廣大教師工作的積極性。我們堅信只有制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后工作中，不斷總結經驗，為“建設一支師德高尚，業務精湛，具有示范作用的高素質教師隊伍”而努力奮斗。

　　師德師風專項活動總結篇4

　　20xx年又很快過去了，為了能使新一年的工作有所進步，使自己能力有所提高，有必要把自己在這一學年里的工作總結一下：

　　一、德

　　我熱愛幼教工作，始終堅持對孩子有愛心，讓孩子在幼兒園開心，對家長熱心，讓家長對老師放心。我平時積極參加幼兒園組織的政治學習和業務學習，并能在學習和活動過后認真寫心得體會。遵守幼兒園的各項規章制度，我努力提高政治思想素質，遵紀守法、遵守園的各項規章制度。作為一名黨員,我在思想和行動上時刻要求進步。

　　二、識

　　我經常閱讀有關幼兒教育方面的書籍，經常瀏覽有關幼兒教育方面的網站，從中獲取相關的幼兒教育信息,并且將書本上學習到的知識融入到現實的教學中，因此，在保育、教學方面，我逐步在成長，能夠根據不同年齡段孩子的年齡特點來組織活動。而在家長交流方面，我也能夠細心到位，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的`情況，如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。

　　三、績

　　只有耕耘，才會有收獲。在園內開放的時候，我能夠認真設計活動，展示活動也收到老師們的一致好評。在見習基地帶教的工作中，我也是認真對待，并且所上的活動能夠作為見習基地教師的示范活動，受到了各位老師的一致贊揚，作為帶教師父，我也能夠認真對待這份職責，將自己所知毫無保留地教給徒弟。

　　四、能

　　這一學年，我擔任了教研組長的工作，繁忙之中也讓我有了更多的成長。并且在新的工作崗位上，對我的工作提出了更高的要求和挑戰。

　　作為幼兒園的一名教師，我覺得自己有職責，有義務，將工作更好地進行下去，起到輻射引領的作用!

　　師德師風專項活動總結篇5

　　在全校上下開展師德師風專項整治工作以來，我系積極響應晉師行字【20xx】31號文件《關于貫徹落實〈山西省教育廳關于進一步深化師德師風專項整治工作的通知〉精神的通知》精神，積極采取有效措施，為了使這次教育活動真正達到優化師德、端正師風、團結協作、科學管理的目的，進行了周密安排，嚴格按照預先制定的《數理科學系師德師風專項整治工作實施方案》和《數理科學系開展師德師風專項整治工作整改落實方案》認真推進，逐條落實。現將我系開展師德師風專項整治活動以來的工作情況總結如下：

　　一、加強組織領導，積極宣傳動員

　　我系成立了以王月愛主任為組長的師德師風專項整治工作領導小組，并結合本系實際，制定了《數理科學系師德師風專項整治工作實施方案》和《數理科學系開展師德師風專項整治工作整改落實方案》，兩個方案明確了目標任務，規劃了活動內容，詳細制定了活動方法步驟，為扎實開展此項工作打下了堅實的基礎。

　　我系積極召開數理科學系開展師德師風專項整治工作動員大會，及時傳達和貫徹落實了上級教育主管部門關于師德師風整治工作的要求，對我系師德師風專項整治工作進行了全面動員部署。

　　廣泛宣傳動員。我系充分利用網站、微信、微校、黑板報、宣傳欄、標語等媒體對師德師風專項整治工作進行宣傳教育，營造了輿論，形成了濃厚的整治氛圍，提高了全體教師對本次專項整治工作的緊迫性和必要性認識，明確了師德師風專項整治的具體要求，增強了師德師風修養的自覺性。

　　二、認真學習，提高師德素養

　　我系通過開展集中學習、專題講座、小組學習、個人自學反思等形式先后學習了《高等學校教師職業道德規范》、《國務院關于進一步加強教師隊伍建設的意見》、《關于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規定》、《教育部關于建立健全高校師德建設長效機制的意見》、《教育部嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》等相關文件；通過每周四教研會間接學習了《晉中師范高等專科學校教學工作規范》、《晉中師范高等專科學校作風建設監督檢查制度》等有關師德師風建設方面的相關規定。確保每位教師專項學習時間不少于30小時，使廣大教師樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想觀念，明確自己的職責、權利和義務，增強法制意識，轉變教育觀念，依法執教、以德執教、以信立教、為人師表，積極創建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系，努力做到“學為人師、行為示范”。本階段，我系每位教師自覺撰寫讀書筆記5000余字、心得體會2篇。通過學習，廣大教師進一步規范了自己的言行，進一步明確了教師的職責和新的教育理念，尤其在對學生的教育上，“人人共管”已經形成共識，樹立忠誠黨的教育事業，淡泊名利、甘為人梯的'精神境界，以高尚的人格教育影響學生，使教師成為大學生的良師益友，成為社會尊敬的人，增強事業心和責任感，提高依法治教水平，努力把教師職業要求的道德規范轉化為內在素質。努力做到“學高為師、德高為范”、內強素質、外樹形象。在不斷提高業務素質的同時，教育教學的責任心也在不斷增強，工作的積極主動性大大提高。以前在教育教學過程中出現的一些不良現象都得到了真正轉變或正在轉變之中。切實通過學習我系教師弘揚了高尚的師德，規范了師德行為，優化了師資隊伍，提高了廣大教師的政治素質和師德水平。

　　三、開展活動，增強師德師風意識

　　為使工作落到實處，進一步提高我系教師的師德師風建設，我們積極為教師創設有效載體。根據我系師德師風專項整治工作實施方案，開展了豐富多彩的活動，通過活動，使每位教師在師德師風建設方面都得到了可喜的進步。

　　1．重溫師德規范。我系組織教師重溫《高校教師職業道德規范》，做好讀書筆記，開展自我形象設計活動，確立努力目標，塑造良好形象，做人民滿意的教師。

　　2．查擺問題。

　　我系緊緊圍繞師德師風專項整治工作的主題，通過校領導和系領導推門聽課、系督導組成員不定期檢查、人人都上考核課、召開學生、教師座談會等多種形式，查找我系教師在師德師風建設中存在的突出問題，教師要對照《高校教師職業道德規范》認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為，形成個人剖析材料。通過為期一個月的檢查、自查我系教師在師德師風方面不存在實施方案中提到的十六個方面問題，但存在如下小問題：

　　（1）、進取心不高。有的教師進取心不高，學習熱情不足，憑老經驗辦事，吃老本，不吸收新的教育理念，觀念有點落后，教法呆板。

　　（2）、愛心不足。有的教師偏愛尖子生，冷漠中下生。沒有把足夠的愛心投入到教育教學中去，只是單方面的知識傳授，沒有情感的交流。

　　（3）、缺乏師表。有的教師儀表不整，舉止粗俗，言語不凈。有的教師自由主義泛濫。

　　3．征求多方意見。積極開展“三評議”活動。我們首先組織進行自查，再分別召開教師、班主任座談會，傾聽意見；其次以教研室為單位進行互查、互評。再次，組織召開學生、家長代表座談會，接受學生、家長評教，廣泛征求意見。

　　4．開展談心活動。系中層領導帶頭開展談心活動。系主任帶頭與班子每個成員進行了交談，班子成員間也相互交談。二級機構成員間互談、教研室主任認真與組員進行了交談，談心活動中做到了認真開展批評與自我批評，做到與人為善，坦誠相見，通過談心活動，征求和聽取了多方面的意見，利于溝通思想，增進團結，找準問題，形成共識。

　　5．撰寫自評材料。每個教師在深入學習、深入查找問題、自我反思、征求意見的基礎上，對照教師職業道德規范，撰寫了自我評價材料。

　　6．組織民主評議。我系組織召開專題民主評議會，教師在民主評議會上逐一匯報自己的分析材料，鼓勵教師之間相互提出意見和建議，開展批評與自我批評。會后，每位教師根據民主評議情況修改、完善了自評材料。

　　7．提出評議意見。系里堅持實事求是、客觀公正的原則，根據民主評議情況、征求到的意見和教師的一貫表現，召開師德師風領導小組專題會議，對每一位教師提出書面評議意見。評議意見以教師在近年來的思想、工作、作風等方面的情況為主，如實提出教師在理想信念、育人意識、作風、守紀和立足本職發揮作用等方面的評價意見，同時，注意評價教師在參加師德師風整治工作以來的現實表現。

　　8．反饋評議意見。系里評議意見反饋給教師本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向。反饋結果肯定了成績，又指出了問題、提出了整改方向。對個別不能很好履行教師職責，違反師德規范的教師，進行批評教育，幫助其提高認識、改正錯誤。

　　四、整改落實，全面推進

　　（一）發現問題，及時整改

　　1．我系對有極個別小問題的教師再次通過開展談心活動、召開座談會等形式進行詳細溝通，提出整改意見或建議，要求在規定期限內及時整改。

　　2．對撰寫師德師風教育剖析材料高標準嚴要求。要求每個教師都通過認真反思，反復對照，實事求是地評價自己，深入剖析自己的思想根源，認真撰寫個人師德師風教育剖析材料，字數不少于1500字。系整改領導小組負責指導抓好整改，負責指導每位教師個人進行整改。每位教師依據查擺出的問題和民主評議的意見提出了各自的整改措施及意見，并以書面材料的形式將整改措施及意見上報了系里備案。

　　（二）建章立制，規范行為

　　建章立制，積極探索我系規范師德師風管理和建設的長效機制。我系重點建立健全了以下制度：

　　1．師德學習培訓制度。把師德學習培訓作為教師繼續教育的重要內容，做到學習培訓經常化、制度化。

　　2．師德民主評議制度。聘請師德監督員，構建評議網絡，組織學生、家長對我系的師德建設及每個教師的師德表現進行評議，評出了我系十大“師德標兵”。

　　3．師德情況報告制度。每個教師每學期要寫出師德自查評估報告，由系領導組織鑒定評價，并記入個人師德檔案；各教研組要定期匯總并向系里匯報情況，對不良苗頭要進行及時糾正，把問題解決在萌芽狀態。

　　4．師德考核評估制度。建立健全教師職業道德考核制度，把職業道德表現作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據。

　　5．師德建設承諾制度。全體教師謹以人民教師的崇高名義，本著對學生、對學校、對社會高度負責的態度，鄭重承諾：我們將以一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切為宗旨，做到教師育人、管理育人、服務育人，立志使自己成為師德高尚、業務精湛、素質過硬的現代教育工作者，用實際行動樹立起人民教師的光輝形象。

　　6．師德責任追究制度。實行師德責任追究和“師德一票否決制”，對于嚴重違反師德的行為，如體罰、侮辱學生、亂定課輔、亂收費、違法亂紀等問題，要立即進行查處，并視其情節輕重，及時上報學校予以處理。

　　五、總結表彰，樹立典型

　　（一）加強學習，進一步提升師德師風規范意識。

　　在整改落實的最后階段，我系再次召開教師大會，組織全體教師學習了學校下發的有關師德師風文件精神，要求教師作為有文化、有知識的代表，要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養和高度的政治敏感性；通過一系列學習培訓活動的開展，全體教師進一步認識了開展師德師風教育活動的重要性，進一步提升了師德師風規范意識，提高了嚴謹治教，為人師表的自覺性和使命感。

　　（二）樹立先進典型，以榜樣力量推動師德師風建設。

　　在開展“師德師風”教育活動中，我系根據學校統一部署，注重挖掘師德典型。各教研室向系里推薦優秀人選，系師德師風領導小組評審決定并通報其先進事跡供全系教師學習。全體教師紛紛表示：在工作中一定要向身邊的師德榜樣學習，用自己扎實的工作、高尚的品德去教育和影響學生，做學生的良師益友。

　　（三）建章立制，確保師德師風教育深入長遠開展。

　　師德師風教育是一個系統工程。為深入扎實地做好這項工作，我系重點完善了各項規章制度。通過開展師德師風整改落實階段的工作，我們深深體會到：只有制度完善，加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德師風建設確有成效。在今后的工作中，我們將不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平，以優質的教育為學生服務，為社會服務。

　　總而言之，我系師德師風專項整治工作開展的很扎實，在學習、整改落實、總結的基礎上，各項工作均有較大的改變。通過此項工作的深入開展我系建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，形成了積極向上、誠實正直的師德，無私奉獻、嚴謹治學的師風。這對我系和教師本人而言，均是一次深刻的教育，但愿此項活動的經歷是今后我系發展和教師成長的堅實平臺。但是做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們應緊緊圍繞“學生滿意、家長滿意、社會滿意”的工作總目標，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使我系的教學質量上臺階、教學管理上層次、教學特色上水平而不懈努力！

　　師德師風專項活動總結篇6

　　一、集中梳理問題，積極實施整改。

　　我校對照檢查階段民主評議中反映出來的比較集中的有礙師德師風教育活動問題、查找出來的問題，造成的危害以及產生問題的原因，對照師德師風教育活動方案和有關文件，認真剖析，積極整改，取得了一定的成績。

　　在整改時，制定整改方案，明確整改重點，確定整改時限，切實加以解決存在的問題。在整改中我校對反映出來的.問題要區分輕重緩急，分別對待解決。如個別教師在實際工作中愛心和耐心不足，對學生和家長的態度冷淡，存在變相體罰學生的行為。針對這種情況，學校及時加以教育和引導，通過校辦公室和教研組監督，糾正教師的錯誤行為。同時，對整改不認真，

　　二、深入剖析，認真反思，吸取教訓。

　　對于學校、教師中存在的各種問題，學校領導和教師認真對待，深入分析，教師及其領導積極反思。就自己本學期的工作進行了書面總結和剖析，并積極實行整改。學校根據實際情況，要求每位教師在師德學習的同時，統一要求教師根據學校“以愛育愛”的辦學理念，開展“踐行以愛育愛理念，做唐河一小最美教師”主題教育，并撰寫心得筆記。

　　在校園安全管理方面，學校針對一些偶發事件，專門要求教師進行安全排查和上報，在做好學生和家長工作的同時，制定好對策和辦法，以免再次發生類似事故。

　　三、建章立制，探索建立師德師風建設和校園管理和建設長效機制。

　　為了使師德師風學習教育活動成為教師繼續教育的重要內容，做到經常化、制度化，我校要重點建立健全以下制度。

　　1.師德學習培訓制度；

　　2.師德評議制度；

　　3.師德情況報告制度；

　　4.師德責任追究制度；

　　5.校園安全管理制度；

　　6.學生管理制度。

　　師德師風專項活動總結篇7

　　學會總結工作，當工作總結結束之際，對過去的工作進行回顧，然后進行總結是一個好的習慣。下面是由工作總結之家編輯整理的“師德師風專項整治活動個人總結范文”希望為您提供幫助。

　　師德師風年，在縣教育局，學校領導的重視下，學校進行了師德師風專項整治活動。現將我個人學習師德師風學習情況總結如下：

　　一、學習教育階段

　　學年初，在校領導主持召開的啟動、動員會上，把教師師德學習教育活動進一步引向深入，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了思想，道德，作風建設的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。學習教育活動在學校的統一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。

　　二、對照檢查階段

　　這一階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。在這一階段中，我通過教師之間的談心、對學生的測評調查和與家長的溝通等，加深了對師德教育的理解。并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，與老師們暢談，通過學校開展的各種活動，開展自查自我批評，態度誠實，樂于接受教師們的批評，同時收集學生及學生家長的反饋意見，認真歸納分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。在這階段我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料，針對自己存在的問題進行剖析，作出自我剖析報告，提出整改措施，明確今后的方向。

　　三、整改提高階段

　　在這階段中根據自己對照檢查發現的`主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關的整改方案，使自己師德師風建設逐漸走上正常化，制度化的軌道。根據自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改措施并接受教師監督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性。

　　四、今后努力的方向

　　在今后的工作中，要把“愛崗敬業、關愛學生”作自己責任；讓“刻苦鉆研、嚴謹篤學”來鞭策自己；用“勇于創新、奮發進取”為進取方向；以“淡泊名利、志存高遠”為價值取向。要以“致富思源，富而思進”為動力，加強學習，振奮精神。

　　在今后的工作中，要更新教育觀念，樹立幾個意識。徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。樹立“育人先做人，正人先正已”的意識；樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節，處處作表率”的意識；牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。

　　以上是我個人的。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目標。

　　師德師風專項活動總結篇8

　　按照教育局師德師風教育專項整治活動的實施步驟，我校在宣傳、檢查和整改等階段的基礎上，對師德師風建設的經驗和典型進行了全面總結。現將我校總結階段的情況匯報如下：

　　一、根據整治情況，及時進行總結

　　1、年級、部門總結。要求各年級、各部門結合本年級、本部門整治工作開展情況，寫出總結報告，報告要求對本年級、本部門在活動開展過程中發現的問題，涌現的典型進行全面分析，并上報專項整治工作領導小組匯總。

　　2、教師個人總結。要求全體教職工結合學習、自查階段發現的.問題，進行深入剖析，從思想上、觀念上正確認識此次整治活動的重大意義，并針對自身存在問題制定整改措施。

　　二、根據總結報告，公示先進典型

　　1、表彰先進。由各年級、本部門結合整改實際，總結評比出本年級、本部門的先進典型，上報領導小組進行公示。對整治過程中發現的問題，責任到人，查找原因，制定措施，限期整改。，

　　2、總結經驗。通過此次專項整治活動，及時總結整改經驗，形成報告，上交領導小組。

　　三、召開總結會議，提出更高要求

　　由學校專項整治活動領導小組牽頭，組織召開總結階段工作會議，對本階段的相關工作進行全面總結。主要包括：

　　1、對評選出的師德師風先進典型進行表彰。

　　2、對前幾個階段中存在的問題進行小結。

　　3、對教師、職工在評教過程中出現的問題及整改情況進行反饋總結。

　　對今后一段時間的整治工作提出要求。

　　師德師風專項活動總結篇9

　　一、指導思想

　　立德樹人是教育工作的根本任務。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生健康成長的指導者和引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平關系到廣大青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。

　　因此，我校緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標要求，開展以“堅持立德樹人深入進行師德師風專項教育”為主題的師德教育活動，激勵全體教師樹立起以德治學、育人為本、樂于奉獻、奮發向上的職業理想，帶動起規范執教、精益求精、愛生如子、創新進取的良好教風，形成相互理解、相互關愛、相互激勵、相互幫助、優勢互補、共同發展的干群關系、同事關系和師生關系、促進我校教育事業科學發展、和諧發展。

　　二、活動主題

　　堅持立德樹人，深入進行師德師風專項整治活動

　　三、活動內容

　　1、召開教師會，向全體教師通報德育工作案例，從中吸取經驗教訓，引以為戒，舉一反三，堅決杜絕師德失范、法制觀念淡漠、教育手段和方法簡單粗暴等現象發生，堅決防范師德師風建設和教師隊伍管理工作中的漏洞和缺失。

　　2、開展師德師風專項教育，認真組織廣大教師進行學習，學習主要內容：《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規；《中小學教師職業道德規范》，引導廣大教師自覺踐行職業道德規范，切實提高廣大教師愛崗敬業、為人師表的思想認識，規范教師從教從業行為。嚴禁教師從事有償家教或者動員、組織、誘導、暗示、強制學生接受、參與有償補習；嚴禁在職教師為任何有償家教活動提供和組織生源，或向學生宣傳、推介有償家教活動；嚴禁在職教師接受社會各種文化補習機構的聘請，參與有償文化補習活動或為其提供任何便利；嚴禁在職教師未經教育行政部門批準，擅自受聘于其他教育機構任教師。

　　3、進一步健全和完善教師從教行為監管制度和師德師風考評制度。切實把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，貫穿于教師管理的全過程。明確學校校長是師德師風建設第一責任人，學校教育主管部門是師德師風管理主體，嚴格實行師德建設“一票否決制”，切實規范中小學教師職業道德行為。

　　4、切實結合全省“尊師愛生”主題教育，進一步增強辦好人民滿意教育的使命感和責任感，充分認識進一步加強師德師風建設的重要性和緊迫性。針對師德師風中存在的突出問題，制定整治方案，立即予以整治，樹立教師和教育的良好形象，確保教育事業健康持續發展。

　　四、具體活動

　　1、邊學邊改、自查自糾。組織廣大教師對照《中小學教師職業道德規范》查找自身存在的問題，組織開門評議，做到邊學邊查邊改。重點抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為；二查熱愛學生、尊重學生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，體罰或變相體罰學生，工作方法簡單粗暴的行為；三查關愛學生、注重學生全面發展的情況，看是否有不關心甚至放棄學習困難生的.問題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、亂收費、有償家教等違規行為；五查遵紀守法及遵守社會公德情況，看是否有酗酒、違反社會公德現象；六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行；八查工作作風、工作紀律情況，看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

　　2、落實整改、完善提高。（1）制定整改措施。要對照存在問題，逐項落實整改措施，達到增強宗旨觀念、提高服務本領、促進教育工作的目標。（2）認真落實整改。要對照整改措施，逐項進行整改，認真落實。要把社會、家長、學生反映強烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動成效的重要標志。（3）完善規章制度。要結合實際情況和師德建設中查擺出的問題，進一步健全完善師德建設的各項規章制度，以制度管人管事。

　　五、活動要求

　　1、要解決突出問題。主要解決人民群眾最關心的突出問題，如：事業心不強，做不到愛崗敬業。行為不規范，做不到為人師表。缺乏愛心，不能關愛學生。人生觀、價值觀不正確，誤導學生。法制意識單薄，有違規違紀的現象。

　　2、要堅持以人為本，教育為主的原則。對師德建設中出現的問題，采取學校討論、批評與自我批評、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進典型，弘揚正氣。

　　3、強化引領，樹立教師良好形象。要強化領導，在全體教師中廣泛開展國情形式教育，幫助廣大教師充分理解各級政府為提高教師地位待遇進行的不懈努力，切實加強思想政治工作，切實保持學校安定穩定。

　　三、注重過程，務實求真，增強活動實效

　　我校師德師風專項整頓活動分為“學習動員，提高認識；征求意見，查擺問題階段；深入剖析，整改提高；群眾滿意度測評和全面總結，建章立制”五個階段進行：

　　1、學習動員，提高認識階段

　　學校召開動員大會，明確開展師德師風專項整治活動的重要意義、目標任務、具體要求和工作步驟。根據縣教育局的要求，結合我校實際認真按師德師風專項整治活動計劃抓好學習培訓，組織好教師的集中學習和自學活動，學習《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等教育法律法規，學習《國家中長期教育發展規劃綱要》和昭通市教師十不準等材料，認真領會縣領導局領導講話的精神實質。學校每周集中學習。

　　2、征求意見，查擺問題階段

　　組織教職工對照《中小學教師職業道德規范》，全面總結近幾年來在依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法，每人書寫自查總結或自查報告。

　　3、深入剖析，整改提高階段

　　學校根據歸納梳理出來的群眾意見，分層次召開領導班子會、教職工大會、教研組會深入剖析，分析問題成因，認真開展批評和自我批評。領導班子存在的或教職工普遍存在的突出問題，校長親自作自我批評；教職工個人在師德師風方面存在的突出問題，學校領導以組織的名義對其開展認真、細致、反復的談心談話，并督促其作出嚴肅的自我批評。學校針對存在的突出問題，制訂了切實可行的整改方案。

　　4、群眾滿意度測評

　　在深入學習理論、深入查找問題、自我剖析原因、形成整改方案的基礎上，學校分層次召開測評會議，發放測評表，對師德師風專項整治活動情況進行了滿意度測評。學校認真分析研究了測評結果，從中發現教職工存在違紀違法情節的，依紀依法做了溝通和查處，認識不到位、態度不端正的從嚴從重從快進行了協調糾正和處理。

　　5、全面總結，建章立制階段

　　學校召開師德師風專項整治活動總結大會，認真總結此次活動和全校師德師風建設的成敗得失。專項整治活動結束，全體教職工寫出師德師風承諾交學校存檔備案。同時根據我校存在的問題和實際情況，全面清理、修正完善相關規章制度。

　　師德師風專項活動總結篇10

　　忙忙碌碌一學期即將過去了，這一學期在校領導的關心下，在各位同事的幫助下，在各位家長的積極配合下，我班的各項活動均取得了不錯的名次。這一學期我和孩子們共同學習，共同進步，齊心協力，營造出了一個健康、向上，有凝聚力的班集體。但我的工作也存在著一些不足，為以后進一步搞好工作，特總結如下：

　　一、班級管理民主化、細致化。

　　要使班級成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，班干部的作用是相當大的。開學初，我班采用競選的形式產生了班干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好班干部。然后對班級的各個部位實行崗位責任制，就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做。我還特別注重加強引導培養，每周二召開一次班干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養起來。

　　二、樹立學習信心，培養求知興趣。

　　首先在班上樹立學習標兵，開展好幫差共同進步的活動，成立學習小組，互相督促，互相幫助。在顧及普遍的同時，對優生拔高尺度，對學困生放低標準，使人人都達標，積極進取起到抓兩頭，促中間的作用。對同學們的作業嚴格要求，盡量面批，把好人數關，質量關和改錯關，及時查缺補漏。其次，做好轉差工作。先對學困生摸底找原因，及時與家長取得聯系，齊抓共管，反饋家校意見。在班上及時發現，表揚他們的閃光點，積極調動他們的非智力因素，幫其與小伙伴們建立和諧關系，從而樹立信心，力求上進。為增強學生的競爭意識，充分調動學習積極性，班上還多次舉行了計算題小競賽，難題技巧比賽等活動。在活動中同學們興趣濃厚，也促使他們虛心向別人學習，增強上進心，激發求知欲，班上呈現出濃厚的學習風氣。

　　三、懲罰與獎勵并進，規范學生行為。

　　對于課間紀律稍差，在經過提醒之后仍舊不改的同學，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節課要上的內容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。開展各種有意義的教育活動。五年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的`活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學校網站這樣一個良好的平臺，將學生一些優秀作品的發到網上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學生的作品，學生的反應熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼。

　　四、家校溝通，攜手共進

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，利用平時放學時與多位家長進行交流。

　　班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現。

　　師德師風專項活動總結篇11

　　為了進一步落實教育局有關“加強師德建設，提高教師職業道德水平”的要求，學校十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位，只有加強了這塊工作，教師的職業道德水平才會提高，學校的素質教育才會深化。為此，我校在7-8月暑期間做了以下工作：

　　一、加強組織領導，積極宣傳動員

　　我校分別成立了師德師風專項治理活動領導小組。并根據本校的實際，制定了師德師風專項治理活動實施方案，學習計劃表，嚴格考勤制度，確保專題學習教育時間。積極召開動員大會，廣泛宣傳動員。充分利用黑板報、宣傳欄等進行師德師風建設的宣傳教育，提高了全體教師對本次專項治理活動重要意義的認識，全體教師都積極參與到本次活動中來。

　　二、認真學習，提高師德素養

　　通過開展集中學習、專題講座、小組學習、個人自學反思等形式先后學習了教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師資格條例》、《中小學教師職業道德規范》和兵、師關于加強師德師風建設的文件精神等相關內容。使廣大教職工樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想觀念，明確自己的職責、權利和義務，增強法制意識，轉變教育觀念，依法執教、以德執教、以信立教、為人師表，積極創建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的`師生關系，努力做到“學為人師、行為示范”。

　　三、多形式走訪巡查

　　在七月中旬學期結束前，我校組織人事部與德育部門對在校學生進行了隨機調研，未發現有在職教師在校內進行有償補課行為。

　　暑假期間，學校組織專人組織加強巡查，明察暗訪。對學校周邊多所培訓輔導機構進行明察暗訪，了解情況。經過調查，未發現學校在職教師有從事有償補課行為。

　　四、強化師德監督,著力踐行師德承諾

　　教書育人是教師神圣的職責，為了提高教師自身的思想導讀素質，進一步增強事業心和責任心，全面提升教師的師德水準，我校組織教師簽訂了《教師師德師風承諾書》以及《拒絕有償補課公開承諾書》。簽訂的師德承諾書從依法從教、愛崗敬業、廉潔從教、關心同事、尊重家長、為人師表、博學奮進等方面對教師提出了具體的要求，教師們仔細研讀，認真品味，并在承諾書上鄭重簽署了自己的名字，紛紛表示今后將以更加扎實的舉措當好學生的好榜樣和引路人，建立民主融洽的師生關系，提高業務素質，盡心盡力，精益求精。

　　師德師風專項活動總結篇12

　　師德師風年，在縣教育局，學校領導的重視下，學校進行了師德師風專項整治活動。現將我個人學習師德師風學習情況總結如下：

　　一、學習教育階段學年初，在校領導主持召開的啟動、動員會上，把教師師德學習教育活動進一步引向深入，使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了思想，道德，作風建設的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。學習教育活動在學校的統一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。

　　二、對照檢查階段這一階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。在這一階段中，我通過教師之間的談心、對學生的測評調查和與家長的溝通等，加深了對師德教育的理解。并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，與老師們暢談，通過學校開展的各種活動，開展自查自我批評，態度誠實，樂于接受教師們的批評，同時收集學生及學生家長的反饋意見，認真歸納分析問題的'原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。在這階段我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料，針對自己存在的問題進行剖析，作出自我剖析報告，提出整改措施，明確今后的方向。

　　三、整改提高階段在這階段中根據自己對照檢查發現的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關的整改方案，使自己師德師風建設逐漸走上正常化，制度化的軌道。根據自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改措施并接受教師監督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性。

　　四、今后努力的方向在今后的工作中，要把“愛崗敬業、關愛學生”作自己責任；讓“刻苦鉆研、嚴謹篤學”來鞭策自己；用“勇于創新、奮發進取”為進取方向；以“淡泊名利、志存高遠”為價值取向。要以“致富思源，富而思進”為動力，加強學習，振奮精神。

　　以上是我個人的學習總結。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目標。

　　師德師風專項活動總結篇13

　　我校歷來始終把加強師德師風建設作為學校工作中的重中之重，充分認識新形勢下師德師風建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學校工作的議事日程并狠抓落實。我校嚴格按照縣教育局有關精神，結合《初級中學師德師風專項治理活動實施方案》，認真組織實施，扎扎實實開展為期半個月（20xx年11月15日——20xx年11月30日）的師德師風專項整治活動，現將專項整治工作情況總結如下:

　　一、統一思想，提高認識

　　教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風的培訓活動中，我們始終應當走在最前列。20xx年11月15日下午13：00我校校委會召開專題會議，成立師德師風建設工作領導小組，并制定了加強師德師風建設工作實施方案。11月16日13：20學校召開師德師風建設專題工作會，會議決定自11月16日起，利用大課間時間對全校教職工進行為期2天的師德師風培訓，認真組織教師學習國家有關法令法規，學習《中小學教師職業行為規范》、《中小學教師立德樹人考核辦法》《中學師德師風管理制度》，力求通過學習，使全校廣大教師進一步端正思想、規范言行，增強使命感和責任感，做到敬業、愛崗、嚴謹、務實，真正樹立起平等寬容的學生觀、博學多才的教師觀、求真務實的治學觀、言傳身教的育人觀和全面發展的質量觀。

　　二、重視建設，樹立形象

　　教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，師德師風建設職責分工明確，任務落實到位，要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。為進一步規范學校管理、教師行為、教學行為和學生規范，實現小事入手，爭創良好的校容、校貌、工作作風，切實提高管理、教育教學水平，學校開展了設立了師德師風監督舉報電話和郵箱。通過這一活動不但使教師更加認識到作為一名教師，應以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動的人格魅力熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系，讓每一名學生都得到充分的發展。

　　三、開展活動，增強意識

　　為使工作落到實處，進一步提高我校教師的師德師能建設，我們積極為教師創設有效載體。根據我校師德師風建設活動計劃，開展豐富多彩的活動，通過學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業行為規范》、《中小學教師立德樹人考核辦法》、《中學師德師風管理制度》等師德管理文件以及縣局對教師提出的師德師風建設工作安排，我校所有教職工根據個人學習成果，每人向學校遞交了《師德師風承諾書》。

　　總之，我校師德師風專項教育整治工作開展的.很扎實，在學習、總結的基礎上，有較大的提高。但是做好師德、師風建設工作是一項長期而艱巨的任務，我們應緊緊圍繞“做人民滿意的教師”的工作目標，努力打造無私奉獻的師魂、誠實正直的師德、全面發展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質量上臺階、教學管理上層次、特色上水平而不懈努力！

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