家庭教育宣傳周活動總結(15篇)

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，是時候寫一份總結了。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編幫大家整理的家庭教育宣傳周活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

家庭教育宣傳周活動總結1

　　為了貫徹落實全國婦聯《關于組織開展xxxx年家庭道德教育宣傳實踐月活動的通知》精神，結合《關于制定實施迎世博600天行動計劃指導意見》和《上海市0—18歲家庭教育指導內容大綱》要求，幫助家長增強自身素質，樹立科學的育子觀念，營造“家家愛學習，人人獻愛心，處處行禮儀”的家庭文化環境和良好的社會育人氛圍，為學校家庭教育工作開展創設良好橋梁，我校根據區教育局第十一屆家庭教育宣傳周的布署，結合實際情況于9月23日——9月30日開展了一系列活動，現總結如下：

　　一、宣傳發動，營造氛圍

　　為了更好地利用宣傳周組織家長開展各項活動，不斷增強自身的素質，我校成立了領導小組，學校校長室、德育室、家委會一同商討制定了活動周的方案。利用升旗儀式的國旗下講話向學生宣傳了本次家庭教育宣傳周的主題、活動內容等，利用電子大屏幕宣傳了本次家庭教育周的口號，然后印發了告家長書，告知家長本次宣傳周的活動要求和內容，倡導家長重視營造良好的家庭文化氛圍，以身作則，學禮儀、講規則，以文明行為共迎世博盛會。

　　二、組織落實，主題突出

　　為了增強活動的實效性，我們組織開展了形式多樣的主題活動。

　　1、困難家庭關愛行動。為了關注幫助學校中的部分單親家庭和貧困家庭，學校實施了困難家庭關愛行動，召開了困難家庭學生的座談會，了解了各個家庭目前的困難情況，舉行了結對黨團員與困難家庭幫困牽手的結對儀式，周校長為孩子們送上了一份幫困慰問金和一份學習用品，并鼓勵他們認真學習，勇敢地克服這暫時的困難。

　　2、“我與父母同慶祖國生日”“感念親恩，共享明月”主題探究活動。為了弘揚民族精神、增強學生的感恩意識，結合國慶節我們組織以家庭為單位開展了“我與父母同慶祖國生日”主題活動，要求親子一同觀看十月一日上午十點檔的 “國慶六十周年”特別節目，寫下觀后感，組織三至五年級的學生在父母的指導下尋訪一位“與祖國同歲的人”，寫下訪談體會，從而感受祖國六十年的巨變，體會生活的幸福。結合中秋佳節我們有組織孩子與父母一同開展 “感念親恩，共賞明月”主題活動，通過探究中秋的來歷、飲食風俗等文化，給遠方的親人打個電話送上節日的祝福等去體會濃濃的中秋團圓情。

　　3、我和父母共讀一本好書。為了營造了濃濃的書香家庭氛圍，把讀書活動引入到家庭，使書香墨韻在家庭中得到升華。本次家庭教育周中我們倡議家長與孩子一起逛一次書店，購買一些適合兒童閱讀的書籍；與孩子共讀一本書，并進行讀書交流，與孩子一同寫下讀后感，共同享受閱讀的快樂；在親子共讀中增進交流與溝通，并為孩子營造良好的讀書環境，讓孩子多讀一些書，少玩一會兒游戲，使孩子在耳濡目染中，逐漸養成良好的讀書習慣，讓孩子在閱讀中健康成長。

　　4、世博禮儀小報。世博的腳步越來越近了，為了讓家長與孩子們更好地關注世博，了解更多的世博知識和禮儀知識，自覺投入禮迎世博的行列中，我們組織部分家委會開展了親子一同制作“世博禮儀小報”的活動，并選取了部分優秀的小報張貼在校門口的櫥窗里向家長進行宣傳。

　　5、育子小故事。組織一二年級家長撰寫了尊老愛幼、鄰里互助的育子小故事，挖掘一些弘揚良好風尚的典型案例，并將結合今后的家長學校組織優秀的'家長進行交流，發揮典型的輻射作用。

　　6、誠信小書簽。組織三四年級的家長和孩子一同制作了誠信小書簽，通過查找誠信故事、誠信格言等，讓家長與孩子自覺增強了誠信守法的意識。

　　7、迎世博，我們一起行動。組織五年級的家長自覺爭當世博志愿者，帶領孩子所在的小隊到各社區開展“我微笑我撿起”的世博志愿者活動。

　　三、總結表彰，成效顯著

　　為期一周的家庭教育宣傳活動形式多樣，活動性強，參與面廣，讓學生、家長、老師在不同的層面有了認識和提高，更涌現出了不少典型事跡，如在家長們的引領下不少五年級的學生都參與了迎世博社區志愿者服務活動，活動中，家長們以身作則，撿煙頭，擺放亂停的自行車，學生們也不怕臟不怕累，積極為創建潔凈城市出了一份力，得到了小區居民們的好評。潘宇陽媽媽撰寫的育子小故事《給孩子一個孝敬父母的背影》更是折射出了父母是孩子最好的老師，他們通過一件件小事樹立了榜樣，更讓人深刻地感受到教育無小事，細節決定了一切。而在中秋國慶的主題探究中，學生們在父母的指導下都過了一個意義非凡的節日，深入地了解了傳統節日，并通過給祖輩打個電話道聲祝福等傳遞濃濃的節日情。不少家長都表示此項活動效果很好，家校共同引導，營造了良好的氛圍，讓學生學會了感恩親恩，珍惜身邊的親情。因此我們進行了總結評比，表彰了一部分優秀家長，以鼓勵家長們學習型家庭的創建和家庭志愿者社區公益活動中，不斷提高自身素質，弘揚良好風尚。今后我們也將不斷探索，形成我校家庭教育工作的特色。

迎園小學

　　xxxx.10.9

家庭教育宣傳周活動總結2

　　家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養、愛好、才能等方面的雛型。鎮政府、宣教局對此非常重視，小學的“家長義工”在我市影響頗大。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學校工作中采取了很多切實有效地措施，形成了自己的特色：

　　一、不斷完善組織機構建設，制度健全。

　　1、我校成立家校聯動領導小組。以家長學校校長為核心，全面開展學校家庭教育工作，學校社工協助，他們走進社區、走進學生家庭。從校級領導負責到年級組長負責，最后班主任老師負責學校家庭教育方面工作。各級負責人經常通過家訪、電訪或者座談等方式與家長聯系、溝通。

　　2、我校成立家長委員會，做到有掛牌、有場所，為學校家庭教育工作提供了便利。20—年9月22日，我校進行新一屆的家長委員會換屆選舉，新一屆家長委員會的家長代表全校一千五百多學生家長履行家校溝通工作，起到橋梁作用。

　　3、我校實行行政掛靠村（居）制度。我校十二位行政分別掛靠全鎮十二個管理區。每個學期定期向管理區管教支委匯報該村學生的學習生活情況，探討如何感化差生，使之成人成才。

　　4、設立專職關工委主任。我校返聘一位有豐富學生思想工作經驗的'退休教師擔任專職關工委主任。發揮關工委的組織優勢、經驗優勢和資源優勢與社區、家長合作，開展針對青年學生的思想工作。

　　5、與市第三人民法院、鎮公安分局定期開展法制教育進課堂、進社區活動，還與班主任、社工一起探訪“問題”學生家庭。

　　二、促進基礎常規工作的開展

　　1、學期初始，我校家校聯合領導小組主任曾榮耀結合市教育局、鎮宣教局家庭教育會議精神及相關文件，并聯系我校實際情況認真制定家庭教育工作計劃、家長學校工作計劃。

　　2、加強家長學校建設工作。

　　（1）制定家長學校授課課程計劃。積極調動各年級年級組長以及邀請學校家庭教育指導師，為家長辦講座，舉辦家長家庭教育交流會，努力解決困擾家長們的家庭教育問題，更好的實現學生、家長、學校三贏的局面。

　　（2）家長授課培訓方式異彩紛呈。我們有講座、讀書交流會、優秀傳統文化培訓等方式。20—年4月14日，我校邀請全國著名演講師鄒越老師到我校演講，全校三千多師生感動得淚灑僑中，感悟頗深。20—年11月18日我們邀請廣東省著名一線教師“大山笑長”到我校舉辦“贏在起跑線上”的講座。20—年11月10日，家校聯合小組組長召開本年度校級家長委員會，與會家長委員12人，座談會中，家長們不僅是聆聽，還暢所欲言，為治理學校周邊環境獻計獻策。20—年下學期，第一次段考后，召開全校家長會。各班家長會改變以往老師一言堂模式，鼓勵家長主持家長會，班級家長委員會成員積極發言，在家長們的交流、討論中解決班級問題，更方便、更睿智。20—年12月，我校邀請各管理區管教支委到我校參觀指導、座談。讓各管理區管教支委了解我校教學教育情況，為我校的進一步發展提出很多建設性的建議。

　　（3）認真做好家長學校資料整理好工作。收集整理家長委員會、家長座談會、家長會的簽到表、活動記錄表等，20—年12月，由于家校工作優秀，我校獲得了“市關心下一代工作先進單位”榮譽稱號，家校領導小組主任榮獲先進個人。

　　三、積極開創我校特色家庭教育服務。

　　在各項活動中，提供家長參與的平臺，讓家長在親子活動中更好的實踐從教材中，從講座中，從交流會中學習到的家庭教育理論，增進親子之間的理解與關愛。20—年10月25日，初一（7）班張老師倡議學生感恩實踐———給媽媽洗洗腳，活動中，不僅有學生們的認真完成，還有家長們用心的記錄，一張張照片彰顯出的是一個個其樂無窮、融洽的家庭，一份份心得書寫出爸爸媽媽此刻最激動的心情。20—年12月10日，我校開展二十一屆校運會，每班邀請了十位家長參加，讓家長與他們的孩子一起賽跑等，這些親子活動讓他們在運動比賽中加強了解、增進感情。20—年5月，鎮讀書節啟動儀式在我校舉行中，各班家長和學生紛紛響應，其中初三（1）班賴小彤家庭的心得體會最為出色，孩子和爸爸媽媽都寫出了共讀一本書的心得體會，并且圖文并茂，內容具體豐富。

　　回顧過去，我們在家庭教育工作上有特色、有閃光，但是也存在不足。展望新年，我們還要不斷完善自身工作，我們將努力實現以下目標：

　　1、向兄弟學校學習，向小學學習，取長補短，爭取“家長義工”制度在我校鋪開。

　　2、進一步提升家長學校講座質量，為家長們提供及時有效的家庭教育服務。

　　3、繼續做好家長學校特色——親子活動，力求活動范圍廣、家長參與度高、家校認同感強。

家庭教育宣傳周活動總結3

　　一晃孩子們第一學期的小班生活已經結束了，在這學期中，不僅孩子們在充滿溫暖的環境下學到了不少知識，身體和心智都得到了應有的發展和提高，特別是孩子的自主生活能力和學習行為習慣的培養，有了很大的進步。家長們也收獲頗多。為更好的開展下學期的工作，現將本學期工作總結如下：

　　一、本學期家委會所做的工作

　　1、成立家委會。學期之初我們便成立了家委會，著重討論了家委會的職責以及本學期工作計劃任務，對家委會進行了分工等。

　　2、9月份我園組織家長開展了一次班級家長會，10月開展了一次幼兒秋游活動，11月開展了一次《家長開放日活動》，12月開展了一次幼兒運動會，在家委會良好的組織下，使整個活動有條不紊，調動了家長投入到幼兒園集體活動的熱情，讓家長也感受到了幼兒園這個大集體的溫暖。

　　3、“秋天去秋游，走進大自然”郊游活動，讓孩子們走進大自然，親近大自然，既讓孩子認識自然、觀察和了解自然現象和規律，又鍛煉了身體，更讓家長之間、孩子之間增進了相互了解和彼此之間的友誼。后續進行的“快樂區域”活動，既為孩子和家長的合作和溝通提供了機會，更為孩子的想象力和動手能力的發展，提供了很好的培養契機。

　　總之，家委會在促進家校的和諧、溝通與交流方面做出了一定的努力，做了一定的工作，但仍存在著很多不足。

　　二、需要改進的地方和存在的不足

　　1、還應充分地調動各家委會成員的積極性，提高家長的主動性，為幼兒園的建設出謀劃策。

　　2、多加強家長間的溝通交流，更加充分地了解各個家庭的情況等，盡量將各家庭的資源優勢發揮出來，更好地開展幼兒園各項工作與活動。

　　3、組織更多形式多樣，有利于孩子各方面成長發展的活動。由于各種原因，本學期組織的活動次數不夠多，在此向各位家長表示誠摯的歉意。在新的學期里我們將根據各班孩子的年齡特點多組織活動，更好的履行家委會的職責，在這里也真誠的.希望各位家長獻計獻策、集思廣益，共同把新學期的活動搞好。

　　4、利用好幼兒園網站上的班級主頁搞好交流和溝通。幼兒園的網站上有每個班的主頁，希望大家利用好這個平臺，做好家園溝通，共同制作幼兒成長檔案。

　　5、各班除了每月填寫家園練習冊之外，還利用空余時間積極與家長交流探討育兒知識。

　　家委會工作的開展是一種雙向互動活動，要求幼兒園和家庭兩方面的配合，家長參與活動，不但可以豐富幼兒園教育活動的內容和形式，也是對教師不斷改進教育方法的鞭策。讓愛成為家園合作的主旋律，讓幼兒園和家庭攜起手來，一起努力，共育佳苗吧！

家庭教育宣傳周活動總結4

　　為了進一步推動我校家庭教育工作深入發展，全面提升家庭教育內涵，更好服務家長，我校成立了以魏次開校長為組長的`標尚學校第十四屆家庭教育宣傳周領導小組，并制定了詳實的宣傳活動方案，務實而有效地開展了一系列主題活動。活動主要由組織學生和家長參加街道親子家庭教育報告會、 百師訪千家、 家庭教育工作圖片展覽、 家長學習日、 家庭教育專題報告、 獎學金頒獎大會暨 素質教育成果匯報演出 六部分組成，總結我校本屆家庭教育宣傳周

　　為了進一步推動我校家庭教育工作深入發展，全面提升家庭教育內涵，更好服務家長，我校成立了以魏XX校長為組長的“XX學校第十四屆家庭教育宣傳周“領導小組，并制定了詳實的宣傳活動方案，務實而有效地開展了一系列主題活動。活動主要由“組織學生和家長參加街道親子家庭教育報告會”、“ 百師訪千家”、“ 家庭教育工作圖片展覽”、“家長學習日”、“家庭教育專題報告”、“ 獎學金頒獎大會暨素質教育成果匯報演出”六部分組成，總結我校本屆家庭教育宣傳周特點為：策劃提前精細、形式豐富多彩、活動優質高效、反響強烈面廣。

　　本次家教宣傳周，無論在規模上，形式上、效果上可以說是內容豐富，亮點頻頻，不僅推介了學校發展，還讓家長們像過節一樣，乘興而來，滿意而歸，盡情享受了一份豐盛與營養的家教大餐。

家庭教育宣傳周活動總結5

　　為了幫助家長增強自身素質，樹立科學的育子觀念《如何用陽性強化法干預小學生上網等行為》，營造“科學教育，遠離網絡，健康成長”的良好家庭環境和良好的社會育人氛圍，為學校家庭教育工作開展創設良好橋梁，結合實際情況于5月11日開展了家庭教育講座，現總結如下：

　　一、宣傳發動，營造氛圍

　　為了更好地組織家長開展各項活動，不斷增強自身的素質，我成立了講師小組，一同商討制定了講座活動的方案。向學生宣傳了本次家庭教育宣講座的主題、活動內容等，利用電子大屏幕、微信等方式宣傳了本次家庭教育的口號，倡導家長重視營造良好的家庭氛圍，樹立科學的育子觀念。

　　二、講座目的：

　　提高本廣大學生家長整體素質和家庭教育水平。學會用陽性強化法干預小學生上網等行為，營造有利于未成年人遠離網絡健康成長的良好社會環境。

　　三、講座內容：

　　1、目前中國青少年網絡成癮現狀分析。

　　2、講解案例《如何用陽性強化法干預小學生上網等行為》，樹立科學教育子女觀。關愛未成年人，尊重未成年人，根據未成年人身心發展規律科學地教育他們，從培養社會主義接班人的高度，為國教子，科學教子。

　　3、家庭中加強對兒童自我控制能力的培養，培養孩子健康生活方式。

　　5、鼓勵家長學習掌握上網知識，主動參與“凈化網絡，互為孩子”行動，提高家長指導孩子健康文明上網的能力。

　　6、學校中需要經常舉辦團體活動，加強計算機教學中學生“信息素養”的培養

　　四、舉辦豐富多樣的主題活動，增強了活動的實效性。

　　1、關愛孩子行動。為了幫助家長們關注孩子，讓家長找出孩子十個優點。互相交流。

　　2、“我的孩子在遠離網絡，走向健康”主題探究活動。為了弘幫助家長們掌握科學的育子方法，我們組織以家庭為單位開展了“我的孩子在遠離網絡，走向健康”主題活動。進行“六一”親子活動

　　3、倡導“我家的健康生活”活動。網絡成癮往往缺乏體育鍛煉，網絡成癮的人們往往長時間地保持一種坐姿會產生身體上疲乏的感覺，但是我們在上網的時候精神上又會產生愉悅的狀態，讓我們以為自己有一種很放松的感覺，這是一種很矛盾的狀態。雖然當時會感覺到很興奮，但第二天往往會讓自己感覺更加疲乏。最后才知道上網的方式不能緩解壓力和疲勞，而要通過積極的休息比如睡覺和體育鍛煉的方式才能夠得到徹底的'放松多鍛煉身體，自己感覺到自信和充滿活力，從而也可以解除對絡的依賴。因此，我們以家庭為單位開展“我家的健康生活”活動。

　　五、總結表彰，成效顯著

本次家庭教育引發了家長和老師們的深刻反思和深入思考，很多暢談了自己的心得體會和感悟，深刻感人，有啟發意義。同時宣傳活動形式多樣，活動性強，參與面廣，讓學生、家長、老師在不同的層面有了認識和提高，因此我們進行了總結評比，表彰了一部分優秀家長，樹立科學的育子觀念，不斷提高自身素質，營造“科學教育，遠離網絡，健康成長”的良好家庭環境和良好的社會育人氛圍，讓孩子們健康成長。

家庭教育宣傳周活動總結6

　　家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。我校自建校來一直將家庭教育工作列為學校教育管理的一項重要內容，形成了以學校為主、以家庭為基礎、以社會為依托的三結合教育環境，增強了學校教育的合力。現將我校本學期家庭教育工作總結如下：

　　一、注重常規管理，把家庭教育工作落到實處

　　1、領導重視，全員參與工作總結。

　　家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質教育，培養一代新人的重要環節。一直以來，我們把辦好家長學校歸入學校的整體計劃，作為一件大事來抓。學校領導與政工教導、家庭教育指導師隊伍、年級組長、班主任、科任教師一起研究家教工作。學校校長擔任家長學校的校長，教務處每學年初制定好學校家庭教育工作計劃，并定期對班主任進行家庭教育指導研究。

　　2、制度保障，機構健全。

　　近年中，我校建立和完善了一系列家長學校制度，保證了家長學校教學質量的穩步提升。目前建立的家長學校的制度有：

　　1、《家長學校章程》

　　2、《家委會制度》

　　3、《學校領導機構》

　　4、《家長學校制度》

　　5、《家長開放日活動制度》。為更好地發揮家長的作用，充分調動他們的積極性和主動性，讓他們參與學校的管理和出謀獻策，學校成立家長委員會，成員有各班級推薦產生，每學年初在原有家委會的基礎上，根據學生出入情況適當調整家長名單，形成比較完整固定的家長委員會，以保證家委會工作的持續性。學校在每學期初召開家委會會議，介紹學校、年級、班級近階段開展的工作和學校收費情況通報，通過座談會、問卷調查等形式與家長進行溝通，聽取意見建議。

　　3、形式靈活，注重實效

　　我校學生的家長主要來自農村，他們的職業、文化程度、經濟狀況、生活經歷、思想修養和孩子的生活環境都是社會的最低層，這就決定了我校的家長學校要起點低，多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。

　　（1）上課與家長會相結合。家長學校畢竟是家長在業余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把上課與家長會結合起來，每次學校或年級開家長會，總是先安排一點時間講家教的專題課，如學生學習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，爭取家長聽得進、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。同時邀請x市知名家庭教育專家康義敏老師為我校的家長們作專題家庭教育講座。

　　（2）個別指導與咨詢相結合。我們實行以上課為主，還分別舉辦“學習困難學生”、“行為規范偏差學生”的個別學生家長學習班，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現的“個性”問題。經過學習，家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生在學習和行為規范上有了逐步的改善。

　　4、細化目標，分層落實工作總結

　　由于各個年級的.學生身理和心理特點是不一樣的，因此我們在確立家長學校目標時，以年級為單位，分層落實教育目標。

　　二、構建“學習型家庭”模式，全面提升家庭教育工作

　　隨著家教指導工作的不斷深入，我們深切地感到零碎的家教指導固然有一定的作用，但顯然缺乏科學性、針對性。為此，在反復醞釀的基礎上，本學期學校提出了以科研提升家教指導工作的理念，針對我校目前家庭的基本特點是父母的文化層次較低；父母長時間在外上班，早出晚歸，與孩子接觸的時間很少，一定數量是爺爺奶奶帶養，還有部分學生家庭破裂，家長往往忽視孩子的思想品德、行為習慣教育。以致于招生入學學生的基本學習習慣，諸如作業、作業訂正、課后背默等學習習慣均未養成。我們主要通過以下幾方面增進家校聯系的方法，達到促進進城務工人員對子女教育的指導對策：

　　1、指導家長為孩子建好“讀書角”，改善家庭的學習硬件設施。

　　2、指導家長們與孩子共同建設“學習型家庭”，為孩子的學習營造良好的學習氛圍。

　　3、建立家校聯系制度，發揮家委會成員作用，工作總結構筑家校聯系橋梁，關注特殊群體，共同加強對學生的管理。

　　4、建立各年級家庭教育分層目標，通過各種途徑和方法，改進家長的教育觀念和方法，提高家庭教育質量。

　　5、推選學校中的好家長，利用好家長的家教經驗開展推廣、普及活動。

　　通過兩年多的研究和實踐，取得了較好地效果。在學習型家庭的創建過程中。

家庭教育宣傳周活動總結7

　　現代社會家庭中，大多數都是以獨生子女為主，作為父母的掌上明珠，父母對孩子更是非常的寵愛，甚至是達到了溺愛的程度，但是這樣也許對孩子來說并不能夠促進孩子的健康發展，眾多的家庭對于孩子的教育還是存在著很大的誤區，那么今天就一起來探討一下關于家庭教育的心得。

　　現在的家庭中，大多數的父母都是以80后為主，自己經歷了最為艱苦的奮斗才有了今天取得的成就，于是看到孩子就希望給予孩子最大的呵護，因此孩子也就成了溫濕的花朵，根本無法去適應外面的生活。

　　眾所周知，現代社會對人才的'要求是非常嚴格的，但是在這種溺愛的環境下成長的孩子是否能承擔住外面世界的風風雨雨呢?我相信所有的人心中都有一個明確的答案，雖然也現代有許許多多的人不斷的鼓勵讓孩子脫離父母的懷抱，但是父母卻是非常的舍不得，寧愿自己受苦受累也要讓孩子過上最為舒適的生活，這樣的孩子獨立性，自主性都是非常的差的，尤其對社會的適應性上更是顯得非常的弱，孩子是祖國的未來，祖國的未來也在孩子的身上，可是這樣成長起來的孩子，祖國的未來這樣偉大的任務真的可以承擔下來嗎?

　　讓孩子走出去，勇敢的接受外面的世界，這樣對孩子的成長史非常有利的，我不希望看到的永遠是我希望看到的是真正的效果。

家庭教育宣傳周活動總結8

　　在孩子的成長教育中離不開家庭教育，學校教育，社會教育三個方面，而作為家長是孩子的第一任老師，在生活中你的個人品德，知識和生活經驗會潛移默化影響孩子。所以作為父母應該充分認識到家庭教育的重要性，以下是個人的一些心得體會。

　　一、努力培養孩子的習慣。

　　習慣可分為學習習慣和各種行為習慣。現在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現在學習非常好，到以后的學習都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時間內把作業做完，當然還要做好，這樣做的目的，是要培養孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學習效率。否則孩子很容易出現因學習時間較長，失去學習興趣，被動學習而厭學的心理。

　　二、培養獨立意識，使孩子不產生依賴思想。

　　孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的.能力經常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我會驚訝：他怎么學會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會交際能力也很重要，也要重視培養。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。

　　三、從小培養孩子的學習興趣，教育孩子對待每一件事都要一絲不茍，嚴謹認真。

　　知識是日積月累的，家長的一言一行都潛移默化的影響著孩子。要想讓孩子對學習產生濃厚的興趣，父母在思想上要達成一致，以身作則，給孩子營造良好的家庭學習氛圍。少看點電視，多陪陪孩子，多看報看書，我一休息就帶女兒去書店看書，我們一起閱讀，與孩子共同分享學習的樂趣，慢慢提高他的閱讀能力，邏輯思維能力；另外也經常帶她到戶外活動，讓他增長見識，另外在生活習慣上也要從小就培養她從細節做起，生活上要有規律，物品擺放要定位；寫作業時要一氣呵成，不能邊寫邊玩；畫畫時要認真不要東張西望等。我相信將來無論在生活中還是在學習上，養成此習慣會讓他們受益一生。因此必須從小培養孩子的學習興趣。

　　四、培養孩子的心理承受能力，樹立自信心。在重視孩子學習的同時，不要給他太大的壓力。

　　在孩子的學習過程中勢必會有些不盡人意的地方，比方說老師教的知識其他孩子會，他不會，你不要責罰他，傷他的自尊心，而是要以平和的態度去告訴他以后要認真聽講，大人都喜歡認真聽講的孩子。同時他做得好，做父母的要夸他，說他做得很棒，這樣可以幫助他建立自尊心使孩子經常保持樂觀、向上的心態。孩子在慢慢長大，要學會做孩子的知心朋友。我和孩子有事情都共同商量，相互溝通思想，時刻注意孩子的心理變化，在孩子遇到難題和困惑時，我會平和地和孩子一起分析問題存在的原因，找到解決問題的辦法，做孩子的朋友，陪伴她的成長。

　　五、是培養孩子的綜合素質，培養孩子的誠實善良，吃苦耐勞的優秀品德。

　　隨著物質生活的提高，孩子對物質的要求越來越高，這時我們在滿足他們需要的同時要讓她認識到一針一線來之不易，必須要珍惜所有。面對困難的時候，告誡他不要輕易放棄。平時多干點家務，體驗一下父母的辛苦，去農村干點農活培養吃苦耐勞的精神。

　　家長素質與修養良好，能以良好的心理素質、文化素質、行為規范影響、教育孩子，我要盡自己的努力，做好孩子人生道路的方向標。

家庭教育宣傳周活動總結9

　　家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養、愛好、才能等方面的雛型。宣教科局對此非常重視，小學的“家長義工”在我縣影響頗大。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學校工作中采取了很多切實有效地措施，形成了自己的特色：

　　一、不斷完善組織機構建設，制度健全。

　　1、我校成立家校聯動領導小組。以家長學校校長為核心，全面開展學校家庭教育工作，學校鎮政府協助，他們走進村、走進學生家庭。從校級領導負責到班主任老師負責學校家庭教育方面工作。各級負責人經常通過家訪、電訪或者座談等方式與家長聯系、溝通。

　　2、我校成立家長委員會，做到有掛牌、有場所，為學校家庭教育工作提供了便利。-年9月22日，我校進行新一屆的家長委員會換屆選舉，新一屆家長委員會的家長代表全校一百多學生家長履行家校溝通工作，起到橋梁作用。

　　二、促進基礎常規工作的開展

　　1、學期初始，我校家校聯合領導小組主任曾榮耀結合市教育局、鎮宣教局家庭教育會議精神及相關文件，并聯系我校實際情況認真制定家庭教育工作計劃、家長學校工作計劃。

　　2、加強家長學校建設工作。

　　(1)制定家長學校授課課程計劃。積極調動各年級年級組長以及邀請學校家庭教育指導師，為家長辦講座，舉辦家長家庭教育交流會，努力解決困擾家長們的家庭教育問題，更好的實現學生、家長、學校三贏的局面。

　　(2)家長授課培訓方式異彩紛呈。我們有講座、讀書交流會、優秀傳統文化培訓等方式。-年4月14日，我校邀請全國著名演講師鄒越老師到我校演講，全校三千多師生感動得淚灑僑中，感悟頗深。-年11月18日我們邀請廣東省著名一線教師“大山笑長”到我校舉辦“贏在起跑線上”的講座。-年11月10日，家校聯合小組組長召開本年度校級家長委員會，與會家長委員12人，座談會中，家長們不僅是聆聽，還暢所欲言，為治理學校周邊環境獻計獻策。-年下學期，第一次段考后，召開全校家長會。各班家長會改變以往老師一言堂模式，鼓勵家長主持家長會，班級家長委員會成員積極發言，在家長們的交流、討論中解決班級問題，更方便、更睿智。-年12月，我校邀請各管理區管教支委到我校參觀指導、座談。讓各管理區管教支委了解我校教學教育情況，為我校的`進一步發展提出很多建設性的建議。

　　(3)認真做好家長學校資料整理好工作。收集整理家長委員會、家長座談會、家長會的簽到表、活動記錄表等，-年12月，由于家校工作優秀，我校獲得了“市關心下一代工作先進單位”榮譽稱號，家校領導小組主任榮獲先進個人。

　　三、積極開創我校特色家庭教育服務。

　　在各項活動中，提供家長參與的平臺，讓家長在親子活動中更好的實踐從教材中，從講座中，從交流會中學習到的家庭教育理論，增進親子之間的理解與關愛。-年10月25日，初一(7)班張老師倡議學生感恩實踐---給媽媽洗洗腳，活動中，不僅有學生們的認真完成，還有家長們用心的記錄，一張張照片彰顯出的是一個個其樂無窮、融洽的家庭，一份份心得書寫出爸爸媽媽此刻最激動的心情。-年12月10日，我校開展二十一屆校運會，每班邀請了十位家長參加，讓家長與他們的孩子一起賽跑等，這些親子活動讓他們在運動比賽中加強了解、增進感情。-年5月，鎮讀書節啟動儀式在我校舉行中，各班家長和學生紛紛響應，其中初三(1)班賴小彤家庭的心得體會最為出色，孩子和爸爸媽媽都寫出了共讀一本書的心得體會，并且圖文并茂，內容具體豐富。

　　回顧過去，我們在家庭教育工作上有特色、有閃光，但是也存在不足。展望新年，我們還要不斷完善自身工作，我們將努力實現以下目標：

　　1、向兄弟學校學習，向小學學習，取長補短，爭取“家長義工”制度在我校鋪開。

　　2、進一步提升家長學校講座質量，為家長們提供及時有效的家庭教育服務。

　　3、繼續做好家長學校特色——親子活動，力求活動范圍廣、家長參與度高、家校認同感強。

家庭教育宣傳周活動總結10

　　家庭教育是人一生中起步最早、影響最深的一種教育，它直接塑造了一個人在個性、品德、修養、愛好、才能等方面的雛型。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學校工作中采取了很多切實有效地措施，并取得了很大的收獲，現將我校的家庭教育工作總結如下：

　　一、詳盡調查，深入了解我校學生家庭教育情況。

　　我校為地處純回民地區的一所農村學校，周邊的居民受宗教禮儀的影響較深，他們對教育的深遠意義認識不夠，所以為了順利的展開家長學校工作，我校在工作展開的前期，對學生家庭教育進行了詳盡、深入的調查。經過我們的細致工作，調查結果顯示為：

　　1、家長文化素質偏低，家庭教育盲目性太強。有相當一部分家長都希望自己的孩子將來能有出息，能夠出人頭地，可又不知道怎樣引導孩子、教育孩子，平時忙農活、忙家務，對孩子的學習和身心健康很少過問。也有的家長平時讓孩子信馬由韁，但見孩子考試成績不佳，便“一股腦兒算總賬”，對其進行打罵。由于大多數家長文化素養質偏低，所以他們雖有“望子成龍”之心，卻無“教子成龍”之方，這是農村家庭教育的普遍現象。

　　2、多數家庭缺乏文明教育。家長們語言粗魯、口無遮攔，即使在孩子面前，也是滿嘴臟話、言語污穢；此外，農閑時，有的還經常酗酒、，嚴重污染了家庭的育人環境。

　　3、“唯我獨尊”的家長作風。一部分家長要求孩子必須惟命是從，若有不順，便采取“高壓政策”，甚至拳腳相加、施以棍棒。據統計，90%的家庭教育中都有打罵行為，這些家長似乎并不知道什么是對的，卻認定孩子不百依百順就是錯的，要讓孩子“改”掉“叛逆”行為，惟一可行的方法就是體罰，這些家長簡單粗暴的教育，致使一部分孩子形成了怯懦、孤僻的性格。

　　4、留守兒童、單親兒童缺乏家庭教育。我校存有一部分單親兒童，一部分父母雙雙外出打工，進城經商的留守兒童，他們長期與爺爺奶奶生活在一起，接受隔代教育。這些家庭的隔代教育往往含有很大的溺愛、嬌寵成分，所以他們也根本無法接受正常的家庭教育。

　　二、認真分析，制定切實的家庭教育措施。

　　總體看來，我校的家長受自身文化程度不高的影響，在教育孩子方面有很多的困惑。為了使廣大家長掌握科學的教育方法，能夠與孩子平等溝通、平等交流，營造寬松、民主、自由的家庭教育氛圍，促進學生健康和諧發展，針對我校家庭教育存在的這些問題，我校采取以下措施來指導家庭教育：

　　1、組建家長委員會。家校合一為最高教育境界，我校在了解的基礎上，聘請了六位文化素質較高、在村民中威信較好的學生家長為家長委員會成員，與他們及時溝通、交流，達成共識，以他們為輻射點，對家長進行潛滋教育。在家長委員的宣傳下，家長漸改“女孩子大了少出頭”的封建思想，積極鼓勵孩子參與各項活動，在他們的支持下，我校的百名學生大合唱在靈武廣場演出，課本劇《九色鹿》被市教育局選送到x市比賽，并獲得二等獎，這也是唯一一個參與x市比賽的農村學校。

　　2、進行家庭教育理論培訓。我校按計劃每學期為家長們上兩次課，對他們進行家庭教育理論培訓，同時向他們介紹孩子在校學習及其他方面的表現情況，目的是讓學校家長互相溝通、不斷交流，共同探討教育的新路子，讓家庭教育和學校教育緊密銜接起來。經過幾次的家庭教育理論培訓，家長們對待孩子的學習態度有了很大的轉變，盡量避免簡單粗暴的教育方式，采取悉心教育的態度，因此，我校學生也漸變得樂觀、好勝了。

　　3、建立家校聯系冊。利用聯系冊向家長告知學校的一些基本情況，并向家長和孩子提出相關的`要求，家長也通過聯系冊告知老師孩子在家中的各種表現。一年來，我校利用這種無聲的交流獲得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按時休息”、“孩子如何與家長交流，并有和交流困難”等，在這樣的溝通下，學校教育和家庭教育得到了有機結合，為健康培育每一個孩子奠定的基礎。

　　4、開展教師訪千家萬戶活動。暑假期間，我校教師在校長的帶領下，走入了每一位學生的家中，了解了每一位學生的家庭情況、學習情況，與家長面對面交流，幫他們解疑。這種面對面的交流，感動了很多家長，他們一提杜木橋回民小學的老師，都豎大拇指，說“把孩子交給他們，放心！”

　　5、建立“陽光少年”成長錄。在關注家校教育的同時，我們還編訂的引導學生自我發展的“‘陽光少年’成長錄”。在此冊中，我們主要以“爭星—集星—成陽光少年”為手段，促使學生形成良好的品德，提升學生的道德素質，培養他們健康的人格，其實這也是家校教育的終極。

　　6、展開家庭教育調查問卷。為了更全面的了解家庭教育，我們設計了“杜木橋回民小學家庭教育調查問卷”，試卷從學生家庭的基本情況、學生的學習環境、家長的。教育觀念、家長與孩子、家長對學校和老師的要求等方面進行了調查。調查結果顯示：教育思想端正、教育方法好的家長是少數；教育態度比較端正而教育法不夠完善，自身感到教育能力欠缺的是多數，教育態度不端正，父母本身有問題的是少數。我校還對家庭教育問卷調查中出現的問題提出相應對策，學生家長也欣然接受我們的建議，還要求我們多做這樣有益于他們思想成長的活動。

　　三、反思總結，再增加家校教育的合力。

　　做了這么多家校教育的工作，難免有疏漏，“為了更好，只有努力”我們發現，今后工作中還需完善的地方有：

　　1、部分家長不配合學校教育，認為只管吃飽喝足為本份，學習成績有學校，一遇到學生成績下滑，直接指責教師。這種家長的片面認識還需耐心疏導。

　　2、參加家庭教育理論培訓的人員偏少，應該加大家長委員會的宣傳力度，“不求次次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來越優。

　　3、多次、及時地向家長們普及教育科學知識，及時傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出家庭教育的誤區，配合學校教育完成學生教育。

　　家庭是孩子成長的搖籃，家庭環境、家長的教育方式直接影響著學校教育質量的提高。我們會更進一步加強家校聯系，及時了解廣大學生的家庭教育情況，并做出相應的幫助措施，相信“明天會更好”！

家庭教育宣傳周活動總結11

　　父親在我看來是一個偉岸，威嚴的代名詞。爸爸是一個嚴父從小就只會對我說“這樣怎么怎么樣”“那樣不可以”“要爸爸媽媽的聽話，不然就…”，那時候我的爸爸不幽默也不有趣，印象中的爸爸總是嚴厲的目光和大聲的斥責，導致我在生活和工作中不管遇到什么事情都會和媽媽述說，爸爸也會因此抱怨我和他不太親近。

　　包括現在很多的家庭中，爸爸們都不知道怎樣才是一個有趣的父親、幽默的.父親!如果給我一個月光寶盒，讓我回到23年前，我希望我的爸爸是這樣的：

　　1.幽默詼諧又風趣

　　一個有趣的父親，在言談舉止中總能流露出搞笑幽默，從而帶動氣氛,例如;在我考試失敗我正沉浸在傷心難過時，不要大聲斥責我，而是講一個冷笑話讓我快速走出悲傷，破涕為笑，并告訴我加油，下次一定會更好。一個有趣的父親總能給身邊的家人帶去快樂，讓家里滿滿的都是愛!

　　2.保留那份童真

　　多于孩子互動，積極參加孩子學校組織的活動，讓寶寶知道你很關心她。平時周末沒事可以帶寶寶一起去淘氣堡玩，或者其他孩子喜歡的地方也可以，記住哦和他一起玩，比他一個人玩他會更開心，這也是促進親子關系，拉近彼此距離的方法。

　　3.樂觀開朗豁達

　　給孩子傳播積極樂觀的正能量，不要為了生活中一點點雞毛小事而去責問，有不好的情緒時自己能消化，不要把情緒影響他人。給孩子做一個積極正面的榜樣，豁達開朗。

　　4.不會讓孩子難堪

　　每個人都有自尊心，而且都很脆弱，有趣的父親要學會觀察孩子的心理變化，有問題時需要及時和孩子交談，了解孩子內心想法，尊重孩子的意見，不能一味的反駁，讓孩子難堪。

　　5.敢表達會表達

　　我相信一個有趣的父親一定會和孩子成為好朋友，同時也是一對好父子，讓孩子能對他無所不談，有什么想法都能對他表達。父親可以提出一些建設性意見僅供孩子參考，但不要直接給孩子做決定，要培養孩子的獨立性。

家庭教育宣傳周活動總結12

　　為了進一步推動我校家庭教育工作深入發展，全面提升家庭教育內涵，更好服務家長，我校成立了以魏次開校長為組長的標尚學校第十四屆家庭教育宣傳月領導小組，并制定了詳實的宣傳活動方案，務實而有效地開展了一系列主題活動。活動主要由組織學生和家長參加街道親子家庭教育報告會、百師訪千家、家庭教育工作圖片展覽、家長學習日、家庭教育專題報告、獎學金頒獎大會暨素質教育成果匯報演出六部分組成，總結我校本屆家庭教育宣傳月。

　　為了進一步推動我校家庭教育工作深入發展，全面提升家庭教育內涵，更好服務家長，我校成立了以魏xx校長為組長的'“xx學校第十四屆家庭教育宣傳月“領導小組，并制定了詳實的宣傳活動方案，務實而有效地開展了一系列主題活動。活動主要由“組織學生和家長參加街道親子家庭教育報告會”、“百師訪千家”、“家庭教育工作圖片展覽”、“家長學習日”、“家庭教育專題報告”、“獎學金頒獎大會暨素質教育成果匯報演出”六部分組成，總結我校本屆家庭教育宣傳月特點為：策劃提前精細、形式豐富多彩、活動優質高效、反響強烈面廣。

　　本次家教宣傳月，無論在規模上，形式上、效果上可以說是內容豐富，亮點頻頻，不僅推介了學校發展，還讓家長們像過節一樣，乘興而來，滿意而歸，盡情享受了一份豐盛與營養的家教大餐。

家庭教育宣傳周活動總結13

　　對于孩子的教育問題，家長們可真的是費盡了心思，就想要自己的孩子更加的優秀，成為一個懂事又大方的人，但是很多家長可能都已經發現了這樣一個問題，就是自己的孩子總給人一種沒有自信的感覺，做事唯唯諾諾的，家長們看著著急，但是又不知道應該怎么辦才好!其實這就是寶寶沒有自信導致的，而寶寶沒有自信的根源，其實就是來自于家長!今天小編就給大家帶來了五種父母毀掉孩子自信，看看你是不是其中一種吧!

　　否認教育的家長：一些家長覺得經常夸獎孩子會讓寶寶變得驕傲，所以就采取否認教育的方法，不管是孩子做了什么事情，不管是孩子的行為，就算孩子已經是很努力了，也不會給予孩子肯定，而是先否認孩子，想要用這種方法來刺激孩子，讓孩子做的更好，但其實這樣恰恰是起到相反的效果，會讓孩子極度的沒有自我，從而喪失自信。

　　要求太高的家長：一些家長因為自身的原因，所以對孩子的要求很高，這樣會讓孩子感受到非常的有壓力，而且當孩子沒有很好的完成家長的要求，家長們會指責孩子，在無形中也會大大打擊孩子的自信，讓孩子變得自卑或者是自暴自棄。

　　代勞一切的家長：一些家長就害怕自己的孩子受了是什么委屈，所以對于孩子的一切都會代勞，這樣反而會讓孩子沒有辦法擁有獨立性，在孩子面對一些問題的時候，沒有辦法很好的自己解決，并且會因為自己的一無所知產生一定的自卑感，從而讓孩子喪失自信。

　　過度贊美孩子的家長：適當的`贊美孩子的確可以讓孩子變得自信，但是一些家長不管是孩子做的是對的還是錯的，不管是孩子做的結果是怎樣的，都會給予孩子肯定，于是就造成了孩子沒有辦法主觀的判斷自己自身的實力，等到遇見什么挫折的時候，就會大受打擊，從而喪失自信!

　　經常拿孩子和別人比較的家長：可能很多人都有這樣的經驗吧，小時候家長經常說別人家的孩子怎樣，別人家的孩子怎樣，拿自己孩子的缺點去面對別人家孩子的優點，這樣就會讓孩子大受打擊，長此以往，會讓孩子喪失自信，變得自卑，所以家長們千萬別拿自己孩子與別人還自己做比較了。

家庭教育宣傳周活動總結14

　　為貫徹落實教育部將“雙減”和“五項管理”督導作為今年教育督導“一號工程”的精神，進一步宣傳《家庭教育促進法》，構建“家庭責任、國家支持、社會協同、家校共育”的家庭教育服務體系，推動“依法帶娃”的有效實施，提升我校規范化辦學水平，引領家長更新教育觀念，營造全社會重視家庭教育的良好氛圍，構建家校社協同共育機制，培養學生成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，保障學生健康快樂成長，我校結合實際情況，于11月1日至12月30日積極組織開展了一系列家庭教育宣傳活動。

　　一、宣傳發動，營造氛圍

　　為更好地利用宣傳周組織家長開展各項活動，不斷增強自身的素質，我校德育處詳細商討制定了活動周計劃，利用微信公眾號平臺向學生宣傳了本次家庭教育宣傳周的主題、活動內容等，并在學生家長間轉發傳閱，告知家長本次宣傳周的活動要求和內容，倡導家長重視營造良好的家庭教育氛圍，共同助力學生塑造陽光心態，健康快樂成長。

　　二、組織落實，成效顯著

　　為了讓活動落到實處，我校組織了豐富多彩、扎實有效的主題活動。

　　“我的睡眠故事”創作親子活動

　　學生在家長陪伴下動手繪制學生一天的睡眠小故事漫畫或手抄報。經此活動，不少學生及其家長表示對學生睡眠管理情況有了更多的認知，并觸動了其進行積極調整。

　　“共建養機場，靜心共成長”活動

　　學生和家長共建存放手機的固定場所“養機場”，每天固定養機，代以豐富有趣的'親子活動。學生家長紛紛表示從電子產品里面解放出來了，全家人一起聊天，一起玩游戲，一起鍛煉，一起看書等，感受到了親子時光的溫暖與快樂，活動效果顯著。

　　“親子共讀”21天打卡促健康活動

　　學生家長踐行“21天親子共讀計劃”，收到了廣大學生和家長的良性反饋，家長表示親子閱讀打卡不僅增進了親子情感，還促進了學生視覺、聽覺和思考、幻想空間，全面地幫助孩子重構了豐富多彩精神世界，孩子讀書熱情高漲。

　　“家庭教育宣傳手冊”傳讀活動

　　為提高家校共育實效，我校結合家長學校的辦學理念，依據家庭教育立法、雙減政策、五項管理等教育部出臺內容，制作分發家庭教育宣傳手冊供家長傳讀，不少家長表示家庭教育實施有了新思路，家庭教育之路也更從容了。

　　各項活動在我校人員的組織開展及家長學生們的積極配合下，已取得熱烈反響!其中，“親子共讀”21天打卡促健康活動仍在火熱進行中，“共建養機場，靜心共成長”活動也將作為一項長期活動來開展!

家庭教育宣傳周活動總結15

　　家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。

　　我們常說，“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師。”正是通過家庭教育，家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經驗潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，好的小學教育可以促使孩子將來順利讀完小學，中學，甚至大學。俗話說的好“萬事開頭難”，小學教育是人生教育的“頭”這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。當女兒上一年級時，我總就得這段時間應該是培養她良好學習習慣的最好時機。上學后，我每天陪她一起完成回家作業并要求做完后一定要檢查，并做好復習和預習。

　　我總覺得如果養成這種習慣以后，她學習不會有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。有一次語文測驗考了65分，后來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家里多鍛煉她。于是，每天放學回家做作業，我在她寫字臺上放了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規定的時間內完成作業。經過一段時間的鍛煉，女兒寫字的.速度明顯加快，回家作業的質量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業，讓她利用雙休日在家多練習，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分數，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。

　　總之，對小學生的家庭教育，要學會用心去與孩子交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎？

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