社團活動總結15篇

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的社團活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

社團活動總結1

　　為了適應教育改革及學生成長成才的需要，促進學生德、智、體、美、勞全面發展;為了辦出學校特色、提升學校品位、全面提高教育質量，我們結合學校工作實際，成立了七彩閱讀社團。通過參加課外社團活動，我校學生的綜合素質得到了較大的提升，一批批特長生不斷涌現。社團活動，為許多學有余力、學有所好的學生提供了又一個平臺，為他們的終身可持續發展奠定了基礎。

　　我校社團組建一學期，雖然年輕幼稚，但我們一直在行動。行動之一：確立社團活動目標

　　必須充分體現“學生為本，能力為重”的素質教育目標，通過閱讀經典的美文，提高學生的閱讀能力，讓每個學生確定自己一技之長的具體目標。

　　行動之二：加強社團活動管理

　　為了確保社團的正常開展，我們逐步規范社團管理制度。早在社團宣傳發動會之前，我們已經根據對學校教師和學生實際情況的調查，初步制訂了管理制度，從人員的招收、場地的選擇、時間的規定等等，向申請社團的指導教師宣布，并聽取他們的意見，對管理制度進一步深化和調整。 社團正常開展之后，我們力求做到轟轟烈烈開始，踏踏實實實施，歡歡喜喜收獲。

　　行動之三：構建社團評價體系

　　收獲是對耕耘的肯定，更是激勵，我們的教師和學生都需要成功的體驗，因此，我們在制定評價體系時，提出各社團可以通過不同的方式來展示各自的成果：第一種，過程性展示。可以根據本社團實際情況，靈活的利用“班級文化建設”的契機、學校“行知廊”、走廊展示板等平臺展示學生的成績;第二種，集中性展示，即利用學校開展的“運動會”“科技節”“藝術節”等平臺，讓社團學生和教師充分展示和交流自己，鼓勵社團良性發展。最后，根據過程性的展示和集中性展示，評出各社團“優秀少年”。

　　雖然，我們的行動不曾停步，但畢竟剛剛起步，還存在許多問題需要在下一個學期中進一步調整和改善。

　　第一，社團的活動內容，還需要進一步完善。必須考慮到學生的發展性和社團的成長，內容需要系統化，不能短視。

　　第二，社團的活動時間，還需要進一步保證。

　　社團的建設與發展，不是一朝一夕的事，它需要我們持之以恒的關注和努力，我們相信，我們能行。

　　篇2：教師讀書社團活動總結 “書籍是人類進步的階梯。”養成良好的讀書習慣，掌握較好的讀書方法，是人生發展的源泉!為了進一步引導學生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發掘和遨游在知識的海洋，我們結合教研室的精神，立足于本校實際，開展了課外閱讀活動，現將本學期工作總結如下：

　　一、制定計劃，全員參與

　　一個健全的組織機構，是一個計劃得以實施的有力保障。為了確保學生閱讀活動的有力開展和順利地進行，我們制定了相應的課外閱讀活動計劃，有效地促進閱讀活動的順利進行。

　　二、豐富閱讀、提高興趣

　　興趣是學習的先導，是需求的動力，只有培養了學生課外閱讀興趣，學生才會將老師的“要我讀”轉化為自主尋求的“我要讀”。學生有了課外閱讀機會，從中獲得信息，得到閱讀滿足，產生愉快的情感體驗，得到知識和愉快的體驗又會增加閱讀興趣。

　　1、從課內向課外延伸，鼓勵學生閱讀經典名著

　　許多作家、名人都說：“多數語文水平較好的學生，你要問他的經驗，異口同聲說是得益于課外。”局限在課堂上的語文學習是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學的做法比喻成“課內的芝麻弄成西瓜，

　　課外的西瓜一個沒有抓。”課內閱讀與課外閱讀之間是相互補充的，教師應該鼓勵學生多讀經典名著，拓寬學習的范圍。

　　2、及時寫出讀后感

　　要進一步強化學生“讀”的意識，開展豐富多彩行之有效的.活動有助于學生自愿、自覺地跨進浩翰的書海。鼓勵學生摘抄好詞佳句，及時寫出讀后感。教師及時批改，寫出評語。然后，選出好的讀后感在社團里展示。給學生們提供展示自我風采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓練中，漸漸地我發現了學生們的閱讀面廣了，知識豐富了。

　　三、營造氛圍、彌漫書香

　　從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀c環境。班級重視了孩子閱讀，那么，孩子就會更加熱愛閱讀。可見，孩子是否能夠養成良好的閱讀習慣與閱讀環境息息相關。學校在教室里營造了良好的閱讀環境，學生之間互相交流摘抄的好詞佳句及讀后感，培養了學生的閱讀興趣。

　　四、有效指導、愉悅閱讀

　　當學生有了閱讀興趣時，我們還應該適時的給他們提供合適的課外讀物和時間，進行有效的指導。

　　1、保證有統一的閱讀書刊。

　　2、保證閱讀時間，確保有效指導。充分利用每周下午第四節閱讀課，有秩序、有計劃、有針對性的指導、組織學生閱讀。

　　3、保證閱讀質量。利用閱讀社團活動時間，組織學生讀書。從閱讀室的“圖書角”中選擇書籍，教師每天有計劃性的對學生進行閱讀指導，讓學生在班級讀書氛圍中激發自己的讀書興趣。

　　五、互動交流、展示風采

　　興趣是最好的老師。當學生有了良好的讀書興趣后，有了一定的閱讀積累后，通過開展豐富多彩的讀書活動，例如，組織詩歌朗誦會，為學生提供一個展示讀書成果和展示自我的舞臺。

　　我們相信只要我們堅持讓學生課外閱讀，就一定能濃厚讀書氛圍，讓校園充滿書香。

社團活動總結2

　　一轉眼，一學期結束了。在教學過程中，有時會覺得超輕粘土真的繁而累。不過每當看到孩子們在制作時的那份快樂，自己的累一下子就拋到了腦后。

　　為了以后使自己的工作做的更好，現將總結如下。

　　超輕粘土制作是一種通過自己構思、想象、利用一些簡單工具，制作而成的手工作品。它不但可以提高孩子的想象力、觀察力和注意力，還培養他們認真、耐心、細致和手眼并用的好習慣，同時也可以訓練他們的技能技巧，并提升孩子們的思維能力，是較好的一門課程。

　　在每一節課的教學中，而我也會給孩子們一個美好、輕松的學習氣氛，讓孩子們上好每一節課，從而喜歡橡皮泥，能制作出一件件美麗的作品來。

　　現在我來介紹一下在這一學期內開設的一些內容及存在的一些問題。

　　這學期我主要是通過小組合作學習來提高孩子們的動手能力。在超輕粘土的制作中經常會捏、揉、壓、粘等面同時進行。先仔細觀察課件，再通過老師的講解示范，讓孩子們根據物體的特征進行創作。主要是通過《小黃鴨》、《奇特的.的深海魚》、《憤怒的小鳥》等的教學來完成的。對超輕粘土的教學，主要是讓學生先學會觀察，然后我再進行示范制作。孩子們再獨立的完成。過程中發現孩子們很喜歡，在制作時也表現的很認真，完成的作品也很漂亮。另外，對于超輕粘土創作，孩子們的進步很大，動手制作的能力也越來越強了。為了讓孩子們學會看圖示進行操作，我先讓孩子們認識一些在超輕粘土創作中常見的方法，在制作時我也會邊制作邊講解該圖示的意思，讓孩子們進一步的來理解。通過學習，發現一些簡單的圖示不用老師教，自己就能捏制了。當然也會有個別能力弱的孩子還需要加強，多多的練習。

　　一學期下來，畢竟孩子們的天賦有差異，在制作的過程中，大部分孩子從不用我的幫忙，經過我的示范講解后自己就能獨立的完成。而小部分孩子，從他們口中聽到最多的就是：“老師，我不會，老師，你幫幫我，行嗎？”經常會需要老師的幫忙。當然，也有能力相對于好的有的孩子，自己也能獨立的完成。孩子們對超輕粘土有著濃厚的興趣，從中也體會到了很多的樂趣。

　　一學期的學習，有進步的地方，也有不足的地方。

　　1、發現少部分的孩子，在制作時，動手能力較弱，動作又慢，經常需要老師的幫助。

　　2、隨著孩子年齡的增長，他們有了自己的想法。在課堂上總有隨便講話的現象發生。

　　所以，在常規上還要加強。另外，在教學上，老師可再將內容進行豐富，使孩子們更感興趣。相信在這些豐富的教學活動中，孩子們一定會體驗到超輕粘土制作帶來的快樂。

社團活動總結3

　　書法是一門藝術，是一種修身養性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術修養，培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動，并取得了一定的成績，為我校社團活動的進一步豐富和發展起到了一定的推動作用。

　　一、書法社團活動穩步發展

　　在本學期重新組建了我校的書法社團，參加人員為四至六年級部分同學，具體時間安排是每周二下午課外活動時間，目的為提高同學的毛筆字興趣，并鼓勵學生進行日常練習，以彌補學員因時間少而造成的訓練量不夠的不足。

　　二、讓學生掌握正確的執筆、運筆、書寫的方法

　　在書法教學中教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；在訓練過程中，讓學生掌握如何起筆、運筆、頓筆、收筆等書寫要領。好的習慣要從小培養，在平時訓練中嚴格按照標準督促學生。另外，還要求學生注意寫字衛生，不隨意丟紙屑等。通過嚴格的`學習訓練，使學生養成良好的寫字習慣。

　　三、合理安排學習內容,循序漸進學書法。

　　為讓學生能夠臨習名家書帖，我以名家真跡作為書法學習臨習字帖，從入門開始，循序漸進。從最初的筆畫入手，讓學生先學習基本

　　筆畫的書寫，再學習一些常用的偏旁部首，一些較簡單的常用漢字，最后根據學生掌握的書寫水平，學習一些有教育意義的名人名言、警句及古詩等。

　　四、書法教學過程中存在的一些不足之處。

　　在總結成績和經驗的同時，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必采取切實有效的措施，加以認真研究和解決。

　　書法學習比較枯燥乏味，興趣小組同學在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。

　　在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態度去完成工作任務，把書法興趣活動開展得更好。

社團活動總結4

　　一、從引導入門到培養興趣

　　本學期本社團共開展十余次的指導及活動，教授學員從認識圍棋開始，先認識圍棋棋盤、棋子，然后教下棋的規則，棋子的“氣”以及“氣”的計算，再學圍棋的基本術語，活棋死棋的界定及最基本的死活知識，最后到吃子的.技巧，一步一步引領社員步入圍棋的殿堂。許多社員已經入門了，也可以說已經初步達到了預期的目的。同時，在指導活動時，我非常重視對社員的興趣的培養，因為“興趣是最好的老師”。比如，吃子技巧中，學生對“鬼不出頭”、“扭羊頭(征子)”等等的演練很感興趣，有了興趣，他們自己就樂此不疲，很快就掌握了這些棋型的吃子技巧。還有，在最后兩次利用多媒體播放《棋魂》(日本著名動畫片，是日本為了培養少年兒童學圍棋的興趣而特意拍攝的)，使社員對圍棋的熱情更加高漲了。

　　二、要提高圍棋棋藝還非常艱巨。

　　圍棋—具有中華民族文化深層內涵的一項競技體育項目。她博大精深，是東方文化藝術的瑰寶。學習圍棋可得禮儀，得品德，得胸懷，得毅力，得人和，得教化，得悟性，得好友，特別是對開發小孩的智力起著不可估量的作用。但是，與其他競技(或者藝術)項目一樣，入門容易提高難。特別是在當前中學生學業負擔普遍繁重的情況下，除了一周一節課(還很難保證)，學生根本沒有其他時間再去鉆研棋藝，加上很多人還不能認可圍棋，在這樣情況下，想要提高棋藝真是難上加難!

　　三、幾點建議

　　1。需要專門活動室，當然要配多媒體、棋桌等。

　　2。要保證一周一節課的活動時間，這個學期，初三考試，我們圍棋社團活動就無法進行了(沒教室啊)。

　　圍棋社團活動本學期還是剛剛起步，許多工作做得還很不夠，在此只是簡單加以小結，如果還要繼續搞下去的話，很多方面還需要進一步加強。

社團活動總結5

　　12月3日下午，學校舉行了半日開放活動，向兄弟學校的部分老師和部分家長展示了學校的課堂教學、大課間活動和社團活動。社團的精彩展示是本次開放活動的一個亮點，它體現了學校“讓每個孩子健康快樂成長”的理念，是學校實施素質教育的有力的見證。

　　本學期一開始，學校在召開行政組會議時就提出“盡快制定社團活動計劃”這一要求。這不僅是半日開放活動的需要，更是學生發展特長，提升素質的需要。經過討論之后，學校在社團的方面進行了調整，一是去掉了唯美板畫社、童韻涂鴉社和勵志訓練營，增加了龍騰電腦社；二是輔導老師和社團負責人發生了一些變化。社團確立之后，各位班主任利用課余時間組織學生進行報名，與以往不同的是，此次輔導老師對社團成員進行了質量上的把關，不合適的就建議學生去參加別的社團。這體現了一種認真負責的態度，既對社團負責，也對學生負責。經過前期的準備之后，9月下旬社團進入了試運行階段。在試運行時，輔導老師能夠及時發現社團存在的問題并上報學校，學校想方設法解決工具、設備、技術等方面的問題，為今后的正常活動奠定了基礎。

　　10月份，社團進入正常運行階段，每天社團活動時間都會看到孩子們帶著相關物品興高采烈地到指定地點參加活動。輔導老師不僅能準時到崗，而且準備很充分，真正讓孩子們學有所獲。現在回想起來，一幕幕感人畫面仍清晰地浮現在眼前。常丹丹老師排練的第一個合唱是《松花江上》，孩子們都已經學得差不多了，但她發現沒能達到理想狀態，又重新選擇歌曲，重新進行排練；丁紅霞老師負責的是低年級舞蹈，因為孩子小，接受起來比較困難，她親自為孩子做示范，一遍又一遍地講解，使她聲音沙啞；黃安琪老師在每次活動時都要求孩子將練好的作品送給他看，幾十個孩子，她一一進行批閱，一筆一畫地進行指導；王春莉老師原本負責朗誦社團，由于一些原因又調至腰鼓社團，她絲毫沒有怨言，每次均能認真組織孩子進行訓練并能提出明確細致的要求；章樹華老師自入秋以后腰痛纏身，但每次活動仍堅持帶領孩子進行訓練……輔導老師的耐心細致，學生的刻苦認真為半日開放的精彩展示奠定了基礎。

　　“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的付出換來的.是孩子們各方面素養的提升。創意手工社的孩子們動手能力越來越強，一件件作品惟妙惟肖，當它們被呈現在觀摩者的面前時，贏得稱贊聲一片；蘭亭墨香社的孩子漸漸悟得書法的門道，寫出來的字越來越有味道；怡情絲韻社的孩子掌握了更多的吹奏葫蘆絲的技巧，演奏的效果有了質的飛躍；龍騰電腦社的孩子在文字處理、繪畫、上網搜索資料等技能方面顯示出了自己的優勢……每一個參加社團的孩子都在自己的興趣特長方面得到了良好的發展，每個社團成員都找到了自信與快樂。半日開放真正成為了他們展示自我的舞臺。

　　“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，學校社團已經走上了良好的發展軌道，只要有大家的堅持與努力，社團將會取得更優秀的成績。

社團活動總結6

　　為了同學們在增加體質，強健體魄的同時又得到了快樂，同時發展小學生的相互合作能力，培養學生相互合作，團結一致的精神。在生活中能夠獨立不依賴他人，增進友誼。本學期我們進行了踢毽子活動。在活動中我們總結了幾點：

　　一：用心感受圍毽子活動中每一次起腳的機會。

　　圍毽子活動，給學毽子的學生提供了一個很好的實踐平臺，它是最受踢毽子的大學生歡迎的一種活動方式。參與圍毽子活動。毽友們可以再實戰中檢驗自己學習的訓練情況，也能相互學習，相互促進。同時大大提高了學習訓練的觀賞性和趣味性。圍毽實戰中，相互傳接，斗智斗勇，增加了學習踢毽子的觀賞性和趣味性。場中的每一個成員都重任在肩，一定要認真負責，注意力要高度集中，注意觀察來球的趨勢。大腦迅速做出合理判斷，以最合理的步法，以最快的速度，以最合適的踢法做出處理，完成整個接球任務。在這里著重說明的是一定要高度重視對來球的預判和身體的快速移動。良好的步法是踢毽子的靈魂，不要祈求每一個來球都那么“稱心如意”，一定要培養良好的救球意識。在毽子未落之前，絕不輕易放棄。只要努力，就可能創造處意想不到的機會。

　　二：踢毽子要養成良好的分析總結習慣。踢毽子活動中，要想學得好又快，一定要講究科學的訓練方法，要切合自身實際的訓練計劃。要保證質量按時完成，每一場比賽結束后，要善于分析和總結，要養成良好的習慣。如比賽中的一個靈活的轉體動作，一個非常到位的.凌空跳躍，一個富有創意的動作編排，一個極具技術含量的經典球等都要在比賽中努力體現出來。

　　在這次活動中我們采取的是圍踢形式。三個人一組。一個人最多踢2下，三個人最多踢5下。哪邊贏，哪邊按順時針轉圈；哪邊贏，哪邊發球。發球必須過網。發球踢球。不能過毽子內線。

　　為了貫徹落實好我們的工作計劃。開展豐富多彩的校園活動，提高我們自身能力，增強體質和同學之間的友誼為目的，在指導老師的努力下，各班同學積極參加，展現了同學們嶄新的精神面貌。

社團活動總結7

　　以前，每當看到其他學科的社團活動搞的有聲有色，效果顯著時，我的內心都會涌動著一絲羨慕。說實話，數學社團活動的開展確實難度很大，特別對我們農村高中學校來說，更是如此！

　　如何讓學生從真正意義上通過數學社團活動的開展，能夠學到課本以外的知識；真正讓學生學會用數學知識解決生活問題；真正讓學生動手去實踐，去發現問題；真正讓學生去探索身邊事物中隱含的數學問題；真正讓學生體驗合作帶給他們成功的快樂；真正讓學生去觀察生活中數學給人們帶來的五彩斑斕的美；真正讓學生親身感受一下數學的鮮活與有趣？面對這些問題，數學組的全體老師不知道費了多少腦筋？我們曾試圖請教借鑒兄弟學校的經驗，試圖從網上找到我們想要的答案。但是，收效甚微。

　　我們認為：數學社團活動應該是一種以綜合性學習為主要內容、以學生的趣味性主體活動為主要形式，以促進學生的全面發展為主要目標，以提高學生的實踐能力為活動重點的教學形式。開展數學社團活動能豐富學生的精神生活，擴開他們的知識面，提高學習數學的興趣，培養數學應用能力與相互之間的合作意識，增強勇于克服困難的信心，還能增進學生的身心健康，發展學生志趣和特長，增長才干，能真正使學生在活動求發展，在發展中求創新。數學社團活動還應將學校教育和社會活動緊密聯系起來，引導學生了解社會，認識社會，獲取最新信息，培養自己適應社會、改造社會的能力。

　　在大家的通力合作，集思廣益下，本學期，我們數學組摒棄了以往單一的數學競賽、數學興趣小組、數學輔導等第二課堂活動形式，在學校的組織下以及各數學老師的進一步完善下，終于達成了共識：力爭在創新、改革與效果的實效性上達到標新立異的目的，以注重運用數學知識解決實際問題為宗旨，爭取在不斷探索、總結的基礎上進一步升華我校數學社團活動的質量，使得社團活動的成員在每次活動中都能有所收獲。

　　根據學生報名情況，我們9位教師分成了三個小組，統一活動方案，每次活動結束，及時總結，活動內容由易到難。我們還不定時進行活動交流，在交流會上剛開始很多的同學不愿表現自己，這樣我們就很難發現大家有哪方面的能力，所以我們在以后組織的活動中應適當增加了一些讓大家彼此了解的機會，鼓勵同學對社團提出的自己看法與建議，這樣，我們的社團在往更好的方面發展，在逐步完善，而且在交流的過程中充分體現了新成員對社團的關注。同時我們總結前次活動經驗，商討下次活動實施的任務、計劃、需用的工具等事宜便成了每次教研組活動中必不可少的議程，大家忙的不亦樂乎。

　　到目前為止，我們已經讓學生測量了自行車的車輪以及旗桿的高度，當我們告訴她們活動的內容時，大家難以掩飾興奮和激動的心情，看著她們為了減小誤差一遍遍測量，而且一邊測量，一邊紀錄，一邊修改、完善，還不時地蹦出來新的方法，新的方案，此時此刻，我們這些指導的老師會被同學們的'興奮所感染，一同分享著她們的快樂。在活動的同時，我們會針對活動的進度適時地告訴他們誤差的分類，如何減小誤差？哪些誤差可以消除？哪些誤差不能改變？如何計算誤差？比如在測量旗桿的高度時，還適時地給她們介紹了正余弦定理與三角函數之間的聯系的基本知識，真正體驗到了寓教寓樂的意境，看著同學們專注的神情，快樂的表情，我真的希望時間永遠定格在這一瞬間。

　　在以后的活動中，根據我們的設想，還要讓同學們學會銀行利息的計算（附調查、理論依據、計算方法）、幾何體的手工制作，以圖片的形式展現數學的圖形美。不過，因第一次進行走出教室，走出校門的社團活動，我們會在實踐的基礎上不斷完善，使得學生的動手能力，合作意識，創新意識再上一個新的臺階。

　　本學期數學社團活動的設想、構思、實施之所以能夠得以順利進行，是和我們組的全體老師的齊心協力分不開的，在我們的愉快合作中，我從每位老師身上學到了很多，這些對我以后的工作起著很大的促進作用，愉悅共事是我們教研組的宗旨，把工作做到最好是我們共同的目的！

社團活動總結8

　　“子在川上曰，逝者如斯夫。”時光荏苒，瞬間將近期末。回顧學校書法社團活動開展的情況，倍感欣慰。現將此活動予以總結，還望各位領導及同行們批評指正。

　　一、精心設計，自編教材。

　　本人酷愛硬筆書法，七六年十月從教。從那時起，我先后練寫了正楷、行楷、隸書、仿宋等六種字體，而且每種字體均要練寫兩年甚至兩年以上。無論是備課，還是板書、寫文章，我都一如既往，堅持不懈，因而自己的書法進步很快。

　　從教三十七年，我越來越深刻地認識到小學生練字是何等的重要。正如《語文新課標》指出：“寫字是小學階段一項重要的語文基本功訓練，寫字的能力與習慣是學生語文基本素養的重要組成部分。小學生的寫字姿勢、執筆姿勢、筆順的正確與否、書寫是否端正、整潔是影響學生寫字質量、寫字能力的重要因素。”于是，在學校領導和全體老師的密切配合下，根據學生實際情況，由我主編了《金龍學校硬筆書法校本教程》。該教程編寫了書寫方法的口訣，好讀易記。同時，還書寫了許多范字并編寫了歷史上許多名人練字的故事。

　　二、自印“字”帖，免費供應。

　　為了讓學生更好地練好一手字，從書寫范字、設計表格到復印、裝訂，犧牲了我許多休息時間，我毫不后悔，因為，我看到了孩子們渴望的目光，看到了他們練字的進步，看到了家長們滿意的親切笑容。

　　我最近寫了一首詩，曰：“春雨連綿育新苗，身披雪塵不辭勞。欣看幼樹日茁壯，笑在心頭喜在梢。”我想，這也許是我的真實寫照吧。

　　三、合理安排,循序漸進。

　　為了激發學生學習的`興趣和積極性，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為書法習作欣賞，從入門開始，循序漸進。首先從基本筆畫練起，指導學生根據漢字的書寫規范進行筆畫書寫訓練，按點、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提的順序排列進行強化練習，強調漢字書寫的筆畫順序。在學生進行書法訓練過程，適時地對優秀學生進行表揚，對有點滴進步的學生也大力表揚，樹立起他們的信心。

　　一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。如：怎樣寫“橫”，我采用自編的口訣給學生講解，“上面橫，右上行；下面橫，想彩虹。”通過形象的比喻讓學生在輕松愉快的環境下記憶住了該筆畫的形狀。

　　四、激發興趣，活動經常

　　為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，讓一些優秀書法習作在社團中展示，起著帶頭調動作用。我還鼓勵學生參加學校的書法比賽，給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養他們的競爭意識和學習習慣。本學期相繼開展了“交通安全在我心中”、“我為國慶獻禮物”為主題的手抄報比賽，收到了較好的效果，深受廣大師生和家長的好評。

　　五、總結不足，改進方法

　　在總結經驗的同時，我清醒地看到了存在的不足和問題。

　　書法學習比較枯燥乏味，孩子們在練習的過程中部分同學書法學習積極性不高，自覺性比較差，不能較長時間的集中注意力。在今后教學中，還得想一些辦法來調動學生的學習積極性、主動性。。

　　作為指導老師，我會以積極的工作態度組織教學，和學生一起學習，一起努力，爭取把書法社團活動開展得更好。

社團活動總結9

　　一個學期的活動是快樂的,是有趣的,又是一個充滿探索與努力的過程。小社員們在不斷努力著，朝著自己心目中的榜樣追趕著。在這四個多月的學習中，社團小組的同學初步了解了一些書法知識，基本掌握了漢字八大基本筆畫的書寫規則，5個常用偏旁的寫法，并鍛煉了自己的書寫技能，更重要的是提高了他們學習書法的興趣。雖然每個星期只有短短的1節課，但來參加社團活動的同學都能很好地利用這段時間，培養自己的興趣，充實自己的課余生活，逐步養成專心聽講、認真練習的學習態度。

　　由于硬筆書法社團是學生自由報名的，所以小組中同學的差別很大，既有曾經學習過的，也有從未接觸過的，這給平時活動的開展帶來了不小的難度。面對這個實際情況，我只能從漢字基礎筆畫寫法的開始輔導，嚴格要求學生，對于學生的書寫進行及時的指導，適時示范。輔導過程中，我還經常讓學生分析字形結構，仔細觀察，在練習中也同樣要求學生先對自己所寫的字進行筆畫、字形結構以及排列位置等方面的分析。如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜的，一個字里同時出現兩個及以上橫時，要注意它們的長短，并注意橫與橫之間的間距要均衡；豎在一個字的中間時就像一個人的脊柱，一定要寫直等等。如此反復，為的是學生掌握漢字書寫方法，提升書寫能力，從而形成良好的書寫習慣。

　　學習書法，貴在持之以恒，單憑每周1節課的時間是遠遠不夠的'。要使學生的書寫能力有所提高，就需要更多的時間進行練習。而且學習書法，進步比較慢，見效也不明顯，所以不能有急功近利的想法。一學期中通過師生的共同努力，社團小組同學在寫字姿勢和習慣方面有了很大進步，寫字的基本功也扎實了許多。

　　一個學期在班主任老師的大力支持下，社員們能積極參加活動，幾乎沒有遲到、早退或曠課現象，這一點是很難得的。當然，在輔導過程中，也存在著一些不足：部分學生的寫字態度還需端正。一些同學是抱著好玩的態度才報名的，好玩的心思比較重，需要再改進！總結經驗，汲取教訓，相信今后的二年級硬筆書法社團必定會越辦越好！

社團活動總結10

　　巧手妙繡社團的開設可以說是培養學生良好意志品質和穩定品質的最佳手段，是鍛煉學生動手能力和合作精神和高雅的情趣與審美能力的關鍵環節。現將本學期的活動工作總結如下：

　　1、激發了學生的興趣，十字繡對喜愛它的同學來說都有較大的吸引力。美麗的圖案、五彩繽紛的配線都深深吸引了她們，這都能引發學生的極大興趣。由于在活動中他們體會到較大的樂趣，刺繡的興趣更濃了。俗語說興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動她們做的比較認真，并且都能有較大的進步。在這些同學的影響下有一部分對十字繡不了解的學生也產生了較大的興趣，加入到十字繡社團中，并且在活動中不斷努力，取到較好的成績，能力得到了提高。

　　2、提高了學生的能力。經過這一學期的活動，每個小組成員能力都得到較大的提高。由剛開始的針都不會拿，到繡出美麗的圖案，每個成員的表現都讓老師欣喜。雖然在過程中有些學生開始有些急躁，但在老師的耐心、細心的引導下，心情逐漸平穩下來進入狀態。并且在繡的過程中善于詢問、善于學習，不但掌握了基本的繡法而且掌握了一些技巧。學習能力、動手能力、合作能力和技能得到極大的提高。

　　三、培養了學生的審美能力。在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會。我帶領她們經常用各種渠道欣賞一些十字繡作品，在欣賞的`過程中感受藝術的魅力，體會十字繡的真諦，引導學生進行比較、評價。使她們的審美能力比以前也有很大的提高。

　　四、培養學生的合作精神。在活動中我還注意培養他們的互助合作精神。這個小組中有一部分學生以前也是十字繡小組的成員有一定的基礎。在分小組時我適當讓她們搭配在一起，較好的學生主動幫助較差的學生，形成一種互相合作互相學習的氛圍。當他們有不會的時候，旁邊的同學就會主動幫助她們。暫時落后的學生在遇到困難時也積極主動的向較好的學生詢問。現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。

　　通過開展活動，學生的動手、協作、表達、實際操作、社會交往、團結協作等能力都得到了全方位的鍛煉和提高，不僅獲得了許多課本上沒有的知識，而且開闊了學生的眼界學會了換位思考，體驗到了成功的喜悅，增強了克服困難的意志和堅忍不拔的毅力。學生社會化程度有了較大的提高。

　　五、促進了學生的個性發展一段時間的教學實踐鍛煉了學生的雙手的靈活性和協調性養成學生的專心、細心耐心等良好的習慣和品質并遷移到學習和生活中。平時美術學得不錯但是數學、英語成績較差通過刺繡學習其優秀的作品讓每一位同學贊嘆同時班主任和相關任課教師的贊揚與鼓勵該生現在學習成績一直呈上升狀態用她自己的話說刺繡讓我看到了自己的價值讓我充實讓我對自己有了信心。

　　總之，在本學期刺繡小組活動中學生有較大的收獲，讓學生學會了穿針引線，根據圖案進行平針刺繡，也圓滿地完成了塑料鞋墊和抽紙盒刺繡任務，在以后的活動中我們會吸取一些經驗和教訓揚長補短使興趣小組的工作在原來的基礎上更上一層樓。

社團活動總結11

　　時光荏苒，信息技術社團活動已經開展了半年了，在這半年的過程中，社團的建立到發展，我們摸索著前進，談不上什么成績，但是有過程。在過程中的體驗讓我們看到了得與失，現總結如下：

　　1、 社團的組織要嚴格，既兼顧學生的積極性，又要做好成員參與社團的動機的甄別。有些同學是為了學到更多的電腦知識，上課也很認真、積極，這樣的孩子我們很歡迎。有些同學是為了逃避學習的壓力，利用社團活動時間來玩游戲放松心情，來娛樂，這樣的學生在引導教育不成功的時候要勇于剔除。

　　2、 加強社團的管理，建立干部制度，老師做好管理的引導，注意培養管理人員，使社團活動正常化、人性化、達到高效、靈活的'效果。

　　3、 活動內容的選擇要注意既能激發學生的興趣，又能保證對學生能力、知識、技能的訓練。老師備課充分，給學生大量的練習時間，充分發揮學生間互相幫助，相互學習的能力，發揮學生的自主性和能動性，挖掘學生的潛力。

　　4、 在這半年的社團活動中，我結合五年級學生的興趣特點和信息技術教學的要求，對學生進行了手繪作品方面的培訓。在課堂上講10分鐘，練習30分鐘，給學生分發相關材料，充分發揮學生自主學習的能力。學生在學到手繪知識的同時，鍛煉了思維，開發了想象力。其中，葉思怡、蔣宇鑫、陳晨希同學能自主創作手繪作品，也讓我大為贊賞。

　　5、 我們的學生基本上都是外來工子女，學生的素質并不是很好。在活動中我注重了活動的持久性，堅持每周活動一次，讓知識和能力有一個積累的過程，為培養信息技術后備人才下足功夫。

　　6、 對以后活動的想法：繼續堅持社團活動按時正常開展，可以開展形式、能容多樣的社團活動，不斷吸收新學員，開發學生的潛力，讓社團活動真正成為學生學習的催化劑。

社團活動總結12

　　我會在各級領導的關心重視，各兄弟協會的支持，全體會員的共同努力下，圓滿完成了一年的工作，現將一年工作總結如下：

　　一、加強管理，協會的凝聚力不斷加強。

　　1、關注大局，制訂了音協發展的五年規劃。

　　《五年規劃》從四個方面著手，一是實施精品戰略，推動音樂創作，創作出反映時代精神，富于藝術創新，貼近實際、貼近生活、貼近群眾的作品，讓人民群眾欣賞到喜聞樂見易懂易唱的優秀作品。二是推出優秀人才，提高隊伍素質，尤其注意對年輕一代音樂人才的培養，為年輕人脫穎而出提供條件和機會，使瀏陽音樂藝術的舞臺活躍而富有生機，使瀏陽音樂藝術舞臺鮮花盛開、百花齊放。三是加強協會自身建設，充分發揮協會的優勢，提升內涵管理，制定行之有效的措施，以增強和壯大協會的實力，加強協會的活動力。四是以音樂創作為龍頭，帶動音樂教學、表演等社會音樂活動的展開，以增強協會的凝聚力和權威性;提高協會的社會地位和影響力，促進全民音樂素質的全面提高。

　　2、注重內涵，管理進一步到位。

　　先后六次召開協會負責人會議，通過短信平臺信息與各位理事經常保持工作聯系，建立了理事會QQ聯系形式，在從前理事會工作的基礎上，進一步完善和健全了組織機構，調優調強了理事會成員，進行了明確分工，責任到人，做到事務有人管理，活動有人安排。同時，加強了與文聯及兄弟協會的'多溝通和聯系，吸收瀏陽范圍內優秀的音樂工作者和對音樂事業執著愛好和關心者加入到協會中，一年內新近發展會員10人，正式注冊會員人數達93人，協會力量更為強大。

　　二、開展活動，協會的影響力不斷提高。

　　1、組織了20xx年初升高音樂、美術特長生測試，其中美術特長生300人、聲樂特長生182人、器樂特長生50人、舞蹈特長生42人，評出柏加中學等音樂專業測試優秀單位10個，永和中學等美術專業測試優秀單位10個。

　　2、充分發揮音協分會作用。二胡分會在鐘姣理事的帶領下，做了許多卓有成效的工作。

　　(1)二月份組建了市二胡協會的交流群。

　　(2)20xx年xx月xx日上午，湖南省音樂家協會二胡專業委員會第五次工作經驗交流會暨第x次換屆選舉大會在株洲市隆重召開，我協會二胡分會一行五人參加了會議。會議選舉了新一屆領導班子，我協會會員張明春、鐘姣當選為第五屆理事，各地二胡專委會負責人作了寶貴的工作經驗交流，會后大家認真聆聽了中央音樂學院田再勵教授的學術講座，晚上觀看了田再勵教授師生精彩的音樂會，收獲頗多，受益匪淺。

　　(3)積極配合省音協做好了考級工作。

　　(4)十一月，組織市二胡協會的成員赴邵陽觀看了二胡名家宋飛的獨奏音樂會和二胡大師王國潼教授在婁底舉辦的音樂會及講座。

　　3、組織在全市開展了文明彩鈴、短信創意大賽活動。

　　4、20xx年xx月xx日下午2點在市自來水公司五樓召開了第四屆音樂家協會工作總結暨換屆選舉大會，周亞平主席對第x屆音樂家協會理事會的工作作了報告，從四個方面對音協五年來的工作做了一個簡要的回顧，從音樂藝術活動方興未艾、藝術團隊成績顯著、音樂實踐、創作熱情空前高漲，組織建設加強，管理制度規范四個方面總結工作了成績，從應大力鼓勵音樂創作，營造良好、健康的音樂發展氛圍兩個方面指出了音協工作存在的問題，從推介優秀作品、推出優秀會員、積極發展會員、想方設法組織策劃音樂活動指出了音協工作開展的目標和方向，同時，大會還做好了新一屆理事會的換屆選舉措工作，選舉了音協新一屆的領導班子，由周亞平任第五屆音樂家協會理事會主席，由周亞平、黎蓉、鄒坤平、鄧遙英、于軍軍、鐘姣、唐素梅、甘艷平、張運舟、潘建樺、曹靜任新一屆理事會成員。市宣傳部、文聯、文體局等領導出席了大會。

　　5、組織了藝術教師的研討會，制訂義務教育階段非考試科目考查辦法，著力推動全市學校音樂教育的普及與發展。

　　6、協助市教育局組織了四縣市中學生文藝匯演活動。

　　7、組織鄧遙英、曹靜、張湘江、張良初、黃艷等赴上海學習半個月，組織鄒坤平、唐素梅、黎薇、陳艷等赴常德參加省中小學音樂賽課觀摩，組織鄒坤平、張建宏、陳艷等觀摩學習省器樂教學了解國內外藝術新視野，提升藝術教師素質和專業教學水平。

　　8、會員注重自身素質的提高，如曹靜、唐素梅自費外出華東師大、廈門大學、中國音樂學院進行了研修。

　　9、唐素梅、黎薇、宋英姿等音樂類論文獲瀏陽市一等獎。商蘭花等錄像課送省參評。鄧遙英獲省優秀指導老師稱號，論文《這樣的專業戶要不得》在省級刊物發表。

　　10、充分發揮會員藝術指導和輻射功能，如周亞平主席在老年大學義務教學、講座，曹靜組織洞陽鎮歌手大賽，免費給社區和學校舉辦專業音樂講座等，帶動了群眾文化藝術活動的開展。鐘姣、羅愛武、甘艷平等所教多名學生考入重點本科院校，如中國地質大學、西南大學、湖南師大等等，組織學生參加了各級各類音樂考級工作，帶動了社會文化藝術活動的開展。

社團活動總結13

　　小學象棋社團活動總結象棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發，邏輯思維和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優秀的意志品質，增進友誼，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面發展”的教育理念，我們開展象棋社團活動，取得了一定的成績，為豐富和發展我校社團活動起了一定的推動作用。

　　一、社團的.組建

　　為了盡快組建象棋社團，參加比賽，以書為師，現學現教。自愿報名，由三、四年級的近10名學生組建而成。好在隊員興趣濃厚，專心學習，自覺訓練，情緒高漲。

　　二、知情統一，激發興趣

　　通過向學生講述象棋來歷，淵源悠久的歷史，以及有關象棋的傳說、寓言故事，增長學生的見識，拓寬學生的視野，激發學生的活動興趣。同時向學生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學生知道象棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼。

　　三、基礎著手，循序漸進

　　在教學中,我們注重基礎，循序漸進。本學期，我們師生一起從認識棋盤開始，學習各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，象棋的規程等。之后重點學習一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。這樣，內容相對單一，學起來也比較容易些，學生較有成就感，基礎較為扎實，棋藝明顯提高。

　　四、講練結合，形式多樣

　　在活動過程中，我們以練習為主，老師講解輔導為輔，使學生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。以賽代練，以賽促訓，我們常以一周為一周期，進行積分循環賽，強手挑戰賽，并記錄每位隊員的平時訓練成績。

　　五、今后工作方向

　　象棋社團雖然堅持長期訓練不間斷，但存在的問題也是顯而易見的。主要問題一是基礎薄弱，學生參與面窄，影響小。我們要兼顧普及與提高，要發動更多的學生參與到象棋活動中來，讓更多的學生享受棋的樂趣，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶。

　　蘇霍姆林斯基曾說：“象棋是循序漸進的，邏輯思維的最好學校；不借助于象棋，難以充分開發學生的智能天賦和記憶力。”希望象棋活動能夠在我們學校得以普及，社團活動開展得有聲有色，為學校創建體藝特色學校作出貢獻。

社團活動總結14

　　我校為了豐富學生的課余生活，鍛煉學生的各種能力，培養學生的主人翁意識和開拓少先隊工作的新局面，于20xx年2月創立校五個學生社團：墨香書法社、菁菁文學社、校園環保社、酷我籃球社和美美繪畫社。每個社團內社一名社長，若干名干事。在校大隊輔導員的指導下，每個社團完成社團簡介、社團成員的招聘工作。

　　1、墨香書法社，主要為軟筆書法的研習，由文世強老師負責。

　　2、菁菁文學社，主要為校園文學的研習，由張小麗老師負責。

　　3、校園環保社，主要為校園環境的維護，由李方吉老師負責。

　　4、酷我籃球社，主要為校籃球隊的訓練，由蔣萬平老師負責。

　　5、美美繪畫社，主要為校美術班的`研習，由劉陳老師負責。 學校具體做了以下工作：

　　一、抓出勤

　　有道是：沒有規矩，不成方圓。在開班第一天，德育處就按時上課這個問題嚴肅提出，所以學生出勤情況比較令人滿意。實在身體不舒服或家里有急事不能來了，學生們都能事先向我請假，允許后方可不來。有些同學事先請好假了，但還抱病來上課，德育處就會當全體學生面夸獎他，教育其他學生，讓他們明白興趣小組上課和平時到校沒啥兩樣。

　　二、抓紀律

　　社團成員是由不同班的同學組成的，他們在學習習慣方面相差比較大。于是上課老師努力綜合這些學生的上課風格，揚長避短，營造活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍，效果較好。

　　三、重備課

　　雖說興趣小組備課可以不用像平時上課那么一個步驟一個步驟寫得密密麻麻，但我們的輔導老師也絲毫不敢放松。老師們一直認為興趣小組應該是從培養學生興趣而著手。所以老師們在備課前常會先搜集許多資料，比較后確定學生們感興趣的，學習起來較容易的，又很有必要的內容。最后老師們把每次上課的內容鎖定在詩詞方面。一方面我國的詩詞歷來被世人所稱頌，有很高的學習價值。第二方面優美凝練的詩詞可以激起學生學習的欲望。

　　四、重上課

　　上課是關鍵。四十分鐘時間，怎樣抓住學生的眼球，調動學生的思緒，是門學問。正如新課標所述，教師的作用應該是巧作點撥，而非灌輸。給學生自己說的空間，就會調動起他們的積極性。學生們學習興趣一濃，再加教師巧妙引導，一切也就水到渠成了。

　　總結這一學期興趣小組教學情況，誠然還存在這樣那樣的不足。也因為學生基礎不同，不能全面照顧到每一個學生，像有些學生的個別指導還不夠。至于教學成績，那只代表過去。我相信在學校濃烈的學習氛圍里，老師們的教學水平一定能百尺竿頭，更上一個臺階。

社團活動總結15

　　美術學科是學校實施美育的主要途徑之一。美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育，使學生獲得美術基礎知識和基本技能，促進學生的智力及身心和諧發展。在本學期我根據學校安排，和李業雯老師一起開展了美術社團活動，現總結如下：

　　引導學生了解美術的基本常識，學習素描，理解透視、構圖技法知識；學習剪紙技法、感受剪紙的魅力；學畫兒童畫，學習油畫棒技法，培養想象力和創新意識。培養學生的審美意識，認識自然美、社會生活美和藝術美，具有愛美、追求美的意識。

　　在教學生在學習過程中陶冶情操，培養學生各種能力。我們應該多了解兒童，尊重他們的思維表現特點。著重培養四個能力，即觀察力、形象記憶能力、想象力和創造力。

　　社團活動內容：素描，兒童畫，剪紙。每周一次，讓有美術興趣及特長的'學生可以進一步地學習，提高他們的興趣及技能技法。

　　開展的活動：元旦來臨之際，我們收集較優秀的學生作品，將它們張貼在美術展板上進行展示，學生們看到自己的作品展示出來都非常開心。12月至元月我們組織學生參加全國少兒美術作品大展，相信在即將到來的新學期里，會有好的成績。

　　活動開展的不足：對學生的考勤不太規范，雖然點名，但沒有做好簽到記錄；有個別情況需要調整時間，沒有及時地通知學生，需要改進；另外，我在低年級的兒童畫教學所選的內容，有些畫較豐富，構圖較難把握，需要根據學生的情況來選擇教學內容。

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