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考風考紀活動方案考風考紀活動總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,它可以提升我們發現問題的能力,因此我們要做好歸納,寫好總結。那么總結有什么格式呢?以下是小編整理的考風考紀活動方案考風考紀活動總結,希望對大家有所幫助。
考風考紀是學風建設的重要內容和關鍵環節,是學生、教師和監考人員對考試認識與態度的集中反映,也是學風、教風狀況的綜合展示。考風考紀是否端正、嚴肅,直接影響考試效果和教育質量,對學風、教風起著重要的導向與杠桿作用。考試在紀,為認真抓好考試環節,深入推進考風建設活動,保持考試的嚴肅性、公正性、客觀性,經我系研究決定在全校開展整頓考風考紀活動。
為了加強我系考試工作的管理,貫徹我系工作以學風建設為主線的精神,促進良好考風的形成,依據《學院考風考紀教育工作的通知》的要求,特制定本活動計劃。
一、指導思想
把整頓考風考紀作為全面實施我系校風整頓實施方案的一項重要任務,通過推進校風建設,帶動考風考紀的好轉,通過良好的考風考紀促進校風建設實施。要從考風考紀教育和學習貫徹考試相關管理規定入手,規范、強化考試及相關環節的管理,重點提高教師對考試的認識與責任心及履行職業道德。同時抓好學生的學習目的、考試態度與誠信品質的教育。嚴格考試管理,有章必循、違紀必究,責任明確、工作到位、整體配合,努力實現考風考紀的全面提高。
二、目標要求
通過整頓考風、考紀活動,促進優良教風、學風的建設,營造一個公平、公正、誠信的考試風氣,保證教學質量進一步提高,通過良好的考風考紀促進校風建設實施。
三、方法步驟
考風整頓分三個階段進行。
(一)全面加強考風考紀教育
要對全體教師、教學管理人員和廣大考生進行考試考風教育。教育重點內容:認清考試環節、考風考紀對樹立優良教風、學風、塑造誠信品質,提高教育質量的重要作用。教育方式:召開全校教職工大會,宣講開展整頓考風考紀活動方案,講清意義,明確要求;以班級為單位,進行專題教育,使學生形成建優良學風、端正考風,塑誠信品質,自覺遵守考試紀律,交圓滿答卷的共識。在各班級開展對考試做出鄭重承諾的活動。
(二)全面貫徹考試的有關規定
1、考試誠信教育。我系圍繞宣傳突出重點,讓所有考生簽定《甘肅省普通高校招生考試誠信承諾書》,通過開展誠信教育,讓學生真正履行承諾。
2、考試紀律教育。在這個階段我系組織學生學習了《考生守則》、《違規行為的認定與處理》、《違紀舞弊處理案例》等規定。另外要求各班利用班會時間召開考風考紀主題班會,強調嚴肅考風考紀的重要性、必要性,及違反考紀所造成的嚴重后果;學習關于考風考紀的有關規章制度;考試注意事項,應帶證件,遵守考場紀律等;利用板報、標語、橫幅等形式進一步對涉考師生進行宣傳教育。
(三)總結提高階段
利用保定模擬考試,深入貫徹落實考風、考紀整頓活動,教師總結自己在考風、考紀整頓活動中的收獲、進步和不足,班級在此基礎上總結部門在考風整頓中的成績和缺憾,以鞏固整頓成效,促進良好考風的形成。
四、重點措施
(一)強化考試的組織與管理。
教務處要對本系考試精心策劃,制定具體計劃,統一安排考場。
(二)切實做好考試的復習與指導工作。
廣大教師、班主任緊密配合,對學期末復習工作要早布置、早下手,作出計劃,加強指導。任課教師應給學生明確必須掌握的基本理論、基本知識、基本技能,傳授復習的方法,對課程的難點、重點,應擠時間做必要的輔導答疑。尤其對于學習較差的學生,既要加強指導,又要進行思想轉化工作,提前打好“預防針”。班主任應在期末復習期間,發揮學生干部和優秀學生作用,組建學習小組,幫助學習較差同學進行復習。廣大教師應明確認識到:指導學生復習是全部教學環節中的一個必要環節,是責無旁貸的任務。
(三)狠抓工作落實
1.每次考試前我系領導小組專門研究考試工作一次。
2.每次考試前一周內班主任組織一次主題班會,加強考風考紀教育和誠信教育,重申考試紀律和要求。
五、注意事項
(一)各級領導要提高對整頓考風考紀的認識。我系要下大決心抓好考風與考紀,徹底解決考風不正,考紀松弛的難題,并以此為導向,促進優良教風、學風的建設。各級領導一定要從保證我系社會信譽、保證學生培養規格、保證我系可持續發展的高度,認清整頓考風考紀的重要性、緊迫性。
(二)各級領導要轉變工作作風,認真履行自己的工作職責。各級領導要深入到復習、考試第一線,加強指導、檢查、監督,帶頭貫徹執行考試的有關規定。切實抓好本單位的考風考紀教育與考試管理。應以高度的責任感,堅持原則,弘揚正氣,敢抓敢管。
(三)各部門要密切配合,加強協作。整頓考風考紀是一項艱巨任務。尤其在嚴格執行紀律中,可能會遇到很多阻力。所以,在工作中,班主任要和教務管理辦公室緊密配合,聯手行動。
(四)認真做好整頓考風考紀工作的總結。此次活動結束后,我系各級領導要共同做好工作總結,總結經驗,查找問題,表彰先進,鞭策后進。不斷探索嚴肅考風考紀和做好考試工作改革的規律,提高今后工作的自覺性。
考風考紀不是權宜之計,是一項長期工作。我們應將整頓考風考紀納入到校風、系風、學風建設工作之中,抓實、抓緊、抓好,抓出成效。
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