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三下鄉社會實踐活動帶隊老師工作總結

時間：2024-09-10 19:16:02 美云活動總結我要投稿

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三下鄉社會實踐活動帶隊老師工作總結范文

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，不如靜下心來好好寫寫總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的三下鄉社會實踐活動帶隊老師工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三下鄉社會實踐活動帶隊老師工作總結范文

　　三下鄉社會實踐活動帶隊老師工作總結 1

　　為響應團中央、廣東團省委關于暑假大學生文化、科技、衛生“三下鄉”活動的號召，經過陽江職業技術學院黨委精心策劃，并在陽江各轄區各農村信用社的大力支持下，xx年7月陽江職業技術學院團委組織了一次以“服務新農村·建和諧社會”為主題的三下鄉活動，并于7月12日正式舉行了授旗儀式，拉開了我院大學生暑假社會實踐活動的序幕。

　　為使我系廣大學生充分發揮專業理論知識，在實踐中了解社會，認識國情，鍛煉毅力，并在實踐中培養大學生服務社會、奉獻社會的精神，結合語言文學系系學生的實際，我系組織了一支大學生鄉鎮支教服務隊到陽東縣雅韶鎮，開展為期一周的“三下鄉”志愿活動。16日早上，隨著支教服務隊文藝匯演在雅韶中心小學勝利降下帷幕，也宣告了我們此次實踐活動圓滿結束。總結過去，展望未來，我隊將本次“三下鄉”實踐活動總結如下：

　　一、做好充分準備

　　首先，我們充實了這次“三下鄉”活動工作領導小組，由陽江學院普通話測試員、語言文學系教研室教員黃秀鳳擔任指導老師，語言文學系團總支副書記梁轉霞任組長，語言文學系團總支實踐部部長黃麗璇任副組長，并設有生活組、通訊組、宣傳組、攝影組、文娛組。此外，還做好隊員聯系方式，以及學院團委領導及當地相關領導，活動所在校領導的聯系方式，并保持通訊工具24小時開通，確保在出現突發事件時能第一時間與隊長、老師及領導取得聯系。

　　其次，為了提高宣傳力度，擴大此次活動的影響，讓更多的人關注“三下鄉”，我們特邀陽江學院院報的兩名記者作為支教隊的隊友兼通訊員，負責相關的報道，也使外界更多地了解我們下鄉的動態！

　　二、實踐活動概況

　　7月13日，我們一行12人來到陽東縣雅韶鎮。隊伍抵達時，該校學生正在考試，就拜訪了陽東鎮雅韶村委會。

　　當天下午接待我們的是譚認章主任，他裝扮簡單樸素，面帶笑容，滿腔熱情地招待我們，并介紹雅韶鎮近年的發展情況。與他談話中得知，雅韶的農民平均每年收入有4000多塊，每畝地產量達到1000斤左右，同時村里的婦女都有到工廠里打工增加家庭收入，農民都采用先進技術收割稻谷。該鎮有60%的農民是務農，其余的都去外地打工。

　　我們在村民委員會辦公室談了兩個多小時，了解到雅韶鎮近幾年發展得相當快，附近工廠為當地村民提供就業機會，農村勞動力得到得到進一步解放，大部分農民將土地出租給擁有技術的個人與集體，資源得到優勢互補。辦公樓是在xx年建好的，共三層，室內寬敞明亮，擺放了不少現代辦公設施，其中最引起我們注意的還是各類榮譽證書和知名人士贈送的字畫。

　　譚主任對我們的志愿服務活動表示大力支持，并希望我們一如既往地積極參加社會實踐活動，崇尚科學文化知識，服務和幫助更多有需要幫助的人。同時也存在一些問題，據譚副書記介紹，村里不少家長因忙于工作，與孩子缺少溝通，導致孩子的學習興趣不高。他希望我們此行，能夠幫助他們提高孩子的學習興趣。

　　在回xx中心小學的.途中我們看到當地一村民正在收稻谷，隊員們熱情澎湃，有的隊員拿起鏟把，有的拉開袋子，大家相互合作把稻谷裝進袋子。即使地上有剩余的稻谷和沙塵混在一起，隊員們仍然將它們鏟起，用手輕輕搖晃，把沙塵抖開，裝進袋子。隊員們望著16包滿滿的袋子，看著大叔臉上的笑容，聽著他與村民介紹我們是來自陽江職院支教的志愿者，雖然身上滿是汗水，但心里卻是非常高興的。

　　三下鄉社會實踐活動帶隊老師工作總結 2

　　在這個充滿挑戰與收獲的季節里，我有幸作為本次“三下鄉”社會實踐活動的帶隊老師，與一群朝氣蓬勃、滿懷激情的青年學子共同踏上了這段意義非凡的旅程。回顧這段經歷，從最初的籌備規劃到活動的圓滿落幕，每一個細節都深刻地烙印在我的心中，成為了我職業生涯中一段寶貴的記憶。

　　一、活動籌備：精心策劃，周密部署

　　活動啟動之初，我們深知“三下鄉”不僅是一次簡單的社會體驗，更是青年學生了解國情、民情，增強社會責任感和服務意識的重要平臺。因此，我們團隊從選題調研、方案設計到物資籌備，每一步都力求做到精益求精。我們結合專業特色，選定了以鄉村振興、文化教育、健康衛生等為主題的實踐活動，旨在通過我們的努力，為當地帶來實實在在的幫助和改變。

　　二、實踐過程：深入基層，用心服務

　　在實踐活動過程中，我們一行人深入鄉村，與村民同吃同住同勞動，親身體驗了農村生活的艱辛與美好。我們開展了形式多樣的活動：為孩子們開設了趣味課堂，用知識的光芒點亮他們的眼睛；為村民提供了健康咨詢和義診服務，用醫術的溫暖守護他們的健康；還參與了鄉村環境整治工作，用實際行動助力美麗鄉村建設。每一項活動都凝聚著我們的汗水和智慧，也讓我們深刻感受到了服務社會的快樂和滿足。

　　三、成果總結：收獲滿滿，意義非凡

　　經過為期數天的實踐活動，我們取得了豐碩的成果。不僅為當地帶來了實實在在的幫助，更重要的是，我們的學生在這個過程中得到了鍛煉和成長。他們學會了如何與人溝通交流，如何在困難面前保持堅韌不拔的毅力，更重要的`是，他們深刻體會到了作為新時代青年的責任與擔當。同時，我們也與當地建立了深厚的友誼，為未來的合作與交流打下了堅實的基礎。

　　四、展望未來：持續耕耘，共創輝煌

　　雖然本次“三下鄉”社會實踐活動已經圓滿結束，但我們的工作并未因此而停止。我們將以此為契機，繼續探索更多服務社會、服務人民的途徑和方式。我們相信，在未來的日子里，只要我們不忘初心、牢記使命，就一定能夠為社會的發展貢獻出更多的青春力量！

　　總之，這次“三下鄉”社會實踐活動不僅是一次寶貴的社會實踐經歷，更是一次深刻的人生體驗。它讓我們更加堅定了服務社會的信念和決心，也讓我們對未來充滿了信心和期待。

　　三下鄉社會實踐活動帶隊老師工作總結 3

　　隨著夏日的熱情與陽光的照耀，我們圓滿完成了本年度的“三下鄉”社會實踐活動。作為此次活動的帶隊老師，我深感責任重大，同時也為能夠與一群充滿朝氣與活力的學生們共同經歷這段意義非凡的旅程而感到無比榮幸。在此，我謹代表指導團隊，對本次“三下鄉”社會實踐活動進行總結回顧。

　　一、活動籌備與啟動

　　活動籌備階段，我們精心策劃，從確定實踐地點、設計實踐方案到組織動員大會，每一步都力求細致入微。我們深知，充分的準備工作是確保活動順利進行的基石。通過多次討論與調整，我們最終確定了一個既符合學生專業特點，又能有效服務鄉村發展的實踐方案。在啟動儀式上，我鼓勵學生們要珍惜這次難得的機會，將所學知識運用到實踐中去，為鄉村的振興貢獻自己的力量。

　　二、實踐過程與亮點

　　在實踐過程中，學生們展現了極高的熱情和責任感。他們深入鄉村，走訪農戶，了解鄉村發展現狀與需求；他們利用專業知識，開展科技支農、文化宣傳、教育幫扶等多種形式的活動，為鄉村帶來了實實在在的改變。其中，科技支農小組通過引進新品種、新技術，幫助農民提高作物產量和品質；文化宣傳小組則通過舉辦文藝演出、發放宣傳資料等方式，豐富了鄉村文化生活，提升了村民的文化素養。這些亮點不僅展現了學生們的專業素養和實踐能力，也贏得了當地村民的廣泛好評。

　　三、團隊協作與成長

　　此次活動不僅是一次社會實踐的鍛煉，更是一次團隊協作的考驗。在實踐中，學生們學會了如何與隊友協作，如何與村民溝通，如何面對困難和挑戰。他們相互支持、相互鼓勵，共同克服了一個又一個難關。這種團隊精神不僅促進了項目的順利推進，也讓學生們在過程中得到了成長和鍛煉。

　　四、反思與展望

　　當然，在總結成績的同時，我們也應清醒地認識到存在的不足。比如，部分學生在實踐中缺乏足夠的主動性和創新性；部分活動在策劃和執行上還有待進一步完善等。針對這些問題，我們將認真總結經驗教訓，努力在今后的工作中加以改進。同時，我們也期待在未來的“三下鄉”社會實踐活動中，能夠繼續發揚團結協作、勇于實踐的精神，為鄉村的`振興和發展貢獻更多的智慧和力量。

　　總之，本次“三下鄉”社會實踐活動是一次寶貴的經歷。它不僅讓學生們走出校園、深入社會、了解國情、增長才干，也讓我作為帶隊老師受益匪淺。我相信，在未來的日子里，我們將以更加飽滿的熱情和更加堅定的步伐，繼續投身于社會實踐的廣闊天地中，為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

　　三下鄉社會實踐活動帶隊老師工作總結 4

　　在這個充滿挑戰與收獲的季節里，我有幸作為本次“三下鄉”社會實踐活動的帶隊老師，與一群懷揣夢想、激情洋溢的青年學子共同踏上了探索鄉村、服務社會的旅程。回望這段難忘的經歷，心中滿是感慨與欣慰。從最初的籌備規劃到最終的圓滿落幕，每一步都凝聚著團隊的努力與汗水，更見證了我們師生間深厚的情誼和成長的足跡。

　　一、活動籌備：精心策劃，周密部署

　　活動之初，我們深知“三下鄉”不僅是一次簡單的社會實踐，更是一次深入基層、了解國情、錘煉意志的寶貴機會。因此，我與團隊成員一起，從活動主題的確立、地點的選擇、項目的策劃到物資的準備，都進行了詳盡的調研與細致的安排。我們力求通過多樣化的'活動形式，如支教、調研、文化宣傳等，讓每位參與者都能在實踐中學習，在服務中成長。

　　二、實施過程：團結協作，共克時艱

　　在鄉村的每一天，都是對我們團隊協作能力和應變能力的考驗。面對陌生的環境、有限的資源和不時出現的挑戰，我們始終保持著積極向上的心態，相互支持，共同面對。無論是烈日下的田間勞作，還是夜晚的燈火下備課研討，都見證了我們的汗水與堅持。同時，我們也深刻感受到了鄉村的淳樸與熱情，村民們的支持與配合成為了我們最大的動力。

　　三、成果展示：收獲滿滿，意義非凡

　　經過一段時間的努力，我們的“三下鄉”社會實踐活動取得了豐碩的成果。支教活動不僅為鄉村孩子們帶去了知識的光芒，更激發了他們對外面世界的好奇與向往；調研項目則讓我們對鄉村的發展現狀有了更深入的了解，為未來的鄉村振興貢獻了自己的智慧與力量；文化宣傳活動則讓鄉村的傳統文化得到了更好的傳承與發揚。更重要的是，通過這次活動，我們的學生們在實踐中鍛煉了能力，增長了見識，更加堅定了服務社會的決心。

　　四、總結反思：展望未來，砥礪前行

　　回顧整個“三下鄉”活動，雖然過程充滿艱辛與挑戰，但收獲卻是無法用言語來衡量的。它不僅是一次對鄉村的深入了解與體驗，更是一次心靈的洗禮與成長。作為帶隊老師，我深感責任重大，也倍感榮幸。在未來的日子里，我將繼續總結經驗教訓，不斷創新工作方法，努力為更多的青年學子提供這樣的實踐機會，讓他們在服務社會中實現自我價值的同時，也為國家的繁榮富強貢獻青春力量。

　　總之，“三下鄉”社會實踐活動是一次難忘的經歷，它讓我們更加堅定了服務社會的信念與決心。讓我們攜手并進，在未來的道路上繼續砥礪前行！

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