[精品]聯誼活動總結模板集錦

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編精心整理的[精品]聯誼活動總結模板集錦，希望對大家有所幫助。

[精品]聯誼活動總結模板集錦1

　　隨著軍訓，校慶晚會的結束，對于大一的學弟學妹們來說，他們的大學生活才剛剛開始，他們好奇，他們也向往，為了幫助學弟學妹們更快的走出高中生活，更好的適應大學生活，更好的學習，同時也為了加強10級與11級同學之間的交流，促進同學之間的友誼。我們進行了聯誼活動，下面是聯誼活動的總結。

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　　1.活動策劃。在策劃之前，考慮到12級課余時間較豐富，也是剛入校需要進行多方面的鍛煉，所以決定讓12級作為本次活動的主要策劃者，在活動之前，四個班班委多次進行會議協商，討論活動主題，活動形式，活動經費等多方面關于活動細節方面的事情。

　　2.確定活動主題及目的。經過多次協商，我們最終決定以“我們一起約會吧”為活動主題，以幫助12級的新生盡快熟悉大學的生活和學習和促進同學之間的友誼為活動目的。

　�。ǘ�）活動時間、地點

　　20xx年10月25日晚在教學樓A512

　�。ㄈ�）參與班級

　　11級信息與計算科學、11級物理1班、12級物理1班、12級應用數學3班

　　（四）參與情況

　　四個班級的同學基本都到了

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　　1.活動的開始：由四位主持人同時宣布“我們一起約會吧”聯誼活動活動正式開始。

　　2.活動過程：現場氣氛十分融洽，大家也都很期待下來的節目，第一個節目是12級的學弟給我們帶來的歌曲，大家一邊欣賞著悅耳的歌聲，一邊很放松的交流著，學弟的唱功真的是很令人贊嘆，現場掌聲不斷

　　緊接著下來，主持人宣布大家做一個游戲，游戲的規則就是給你一只氣球，你要用口吹起它，讓它保持在空中，不能落地，否則就算失敗了。同學們都很積極的想參加，最終選擇了大一和大二的幾位同學參加，這個看起來挺容易，但實際確是很不好辦到，有的孩子就剛吹一下就掉了下來，似乎對身高較高的同學很有利。他們是用盡全力，不斷的吹氣，氣球跑哪他們就跑哪，動作是很有趣，下面的同學也不停的吶喊，給他們加油，最后還是學弟中的一個大個子同學獲得了勝利。主持人給每個人都發了獎品，鼓勵大家活動就是重在參與，只要你愿意，這真的令坐在現場的同學感嘆，令人深思。

　　大一的學弟學妹中有才華的人真是不少，都是真功夫。節目讓大家看得似乎都忘記了交流，這個節目讓大家更是目瞪口呆了。雖然不是深冬，但是溫度依舊很低，只見她穿著表演的服裝，手里拿著彩帶，不畏寒冷為大家奉上她的舞蹈，學妹真的是很有實力，舞姿十分優美，也很吸引人。讓下面的同學不斷叫好，不斷鼓掌，將現場的氣氛不斷推向高潮。

　　當然，作為學長的我們也不能讓學弟學妹們失望啊，我們信息班的情歌王子孟通同學也曬出了自己為大家帶來的歌曲。他的唱功又將現場推向了高潮，掌聲是一陣接著一陣，同學們個個面帶驚嘆的笑容，結果就是，當他唱完時下面不聽的喊著“再來一個，再來一個、”。孟同學當然也沒有吝嗇，再次給大家賣力的獻唱著，現場人氣相當高，同學們都很開心，情緒很高漲，相當的熱鬧。

　　最后主持人針對大一同學在剛來校的這段時間里學弟學妹們遇到的各種問題，也請學長學姐們給予了回答，大二的同學也給了很耐心的講解。也將自己來大學這一年的生活，學習，組織活動各個方面的經驗和12級的'同學們進行了分享，得到了學弟學妹的認可和掌聲，讓他們似乎不再是那么迷茫了。3.活動結束：最后活動在大家的掌聲和歡聲笑語中結束。

　　（六）活動經驗

　　通過活動有如下經驗，便于以后活動借鑒。

　　1.活動場地應提前申請，以免“萬事俱備，只欠東風”。

　　2.活動內容考慮周全，以免活動不合適，出現不可控制的冷場。

　　3.節目應該根據情況隨時終止，如果大家對節目不感興趣或者長時間進行而去興趣應立即終止，并進行下一個環節。

　　4.活動中可以安排幾個“托”負責帶動大家的情緒。

　　5.分組不宜過多，分組過多導致個別游戲混亂，因個別組長時間等待參與而失去興趣。

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　　活動后，大家的友誼和感情增進了不少，且12級的同學對大學生活的問題也得到了解答，也讓學長們見識了他們的才華和天賦。有的還專門向學長要了電話，以便自己以后碰到不懂的問題再請教學長，這種精神很是值得人學習。有不足之處就是有的節目沒能安排得當，在現場可能有些混亂，總體來說，這次晚會相當成功，組織者也花費了很大的心思，策劃了這一的活動。大家也都很滿意，舉辦聯誼晚會的目的也達到了。

　　兩位學長一番話語讓我們感觸很多：大學是一個充滿才華、學問，同時又是一個充滿競爭、挑戰的小舞臺、小社會。我們每一個人就在這個舞臺上扮演著不同的角色，那我們何不努力將自己的角色扮演得最好!作為一個大學生，我們都渴望樂觀積極而不是盲目沖動，大膽而不大肆妄為，敢說敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖把握青春，鍛煉自己，組織活動中留下我們辛苦的身影，在社團活動中展現我們最美麗的風采，在志愿活動中奉獻我們的一份力量。在這里我們得到不僅是一種知識，更是一種人生最寶貴財富。恰同學少年，風華正茂，指點江山，激揚文字。讓生命之花因為年輕而生彩，讓青春因為活力而生輝。大學校園里，沒有做不到，只有想不到，只要我們盡情地去發揮自己的才能，大學就會成為我們放飛夢想的天堂。人生物再少，大學最珍惜。不讓青春虛度，在每一天的生活里載入一點點收獲，讓自信的微笑浮在你我的臉上，堅信付出就有回報，激情迸發精彩!大學不是幻想，不是夢想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要我們為之奮斗，為之拼搏。總有一天我們會滿載而歸的!那時我們會聽到楓葉流舟，我們會看到金菊在笑，我們會聞到碩果飄香，因為我們到了收獲的季節!還有大學不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代了，書本上的知識不再是我們唯一的籌碼，綜合素質也成了我們必修的一門課程，這就要求了我們要積極的參加活動，在活動中鍛煉我們的能力。

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　　為深入開展以校為本的教學研究，及時解決課改中出現的問題，創造性地實施新課標，促進教師專業發展，我校在市教育局、教研中心的指導下，與崖子、大孤山、午極、南黃、下初初中六所學校共同啟動了區域聯動、校際聯誼活動。并開展了以“教材系統性疏通培訓”為主題的聯誼活動，構成互動、互促、優勢互補的教研模式，保證了城鄉聯動的實效性。

　　本次區域聯動、校際聯誼由我校校長、教導主任主持，六所學校的教導主任及學科骨干教師參加，教研中心教研員現場指導�；顒拥闹黝}是：教材系統性疏通培訓。力圖引領教師疏通全程教材，從中考的角度和四年一貫的高度出發，確定好各年級教學內容的廣度和深度，以保持高低年級知識體系的一貫性，實現高低年級同一知識體系中各個板塊的有效對接。

　　一、深化區域聯動思想，實現了六校優勢互補、協作發展。

　　我們認為，區域聯動校際聯誼，不僅要通過活動促進交流，強化優勢學校的“帶動”作用，更要通過活動借鑒方法，增強弱勢學校自身的“造血”功能。

　　我校“三層面”教材疏通培訓自20xx年試點，20xx年本校全面鋪開后，“三層面”教材知識疏通培訓收到了良好的效果。在上學年進行的教材疏通考試中，學校教師的達標率達100%。本次區域聯動，我校將教材疏通培訓作為主要活動內容，憑借已有的培訓優勢，將教材疏通的成果在域內學校中進行了交流和研討，既推廣和輻射了教材疏通的做法和成果，又在多所學校的共同研討中進一步完善了教學方案。取得了很好的成效，得到了市教研中心和參與單位的一致肯定。

　　二、實化了教材疏通培訓，走出了校本教研的新路。

　　本次活動，選擇了本校有優勢的三個學科組，分別就各學科具體特點制定教研活動計劃：

　　一是根據進度組織，與超周備課和授課同步，深化教材知識的.疏通，化解超周備課中遇到的即時性問題，研討教師授課過程中的生成性問題。各年級的同學科教師，依據本年級的教學內容在全程教材知識體系中的地位和作用，研討出本知識板塊應該講授的知識點和困惑。每年級交流自己形成的《教材知識分析》，初四教師組織評點和研討，并指出各知識點應該拓展的深度。最后形成教學方案，打印分發到各年級中去。本次政治組的學科大教研活動，主要是采取這種形式，由年級骨干教師引路，通過實現高低年級對話、新老教師對話，促進了教師間的相互溝通與合作。

　　二是根據教材知識版塊組織，疏通好同一類知識的要點，理清不同年級的知識結構框架和知識之間的內在聯系，把握各年級知識講授的層次與深度。在相關學科中擇取最能體現高低年級知識銜接的教學內容作為培訓的重點，并下達到各年級去。這樣，不僅讓非畢業年級的教學明了了應該教什么，應該教到什么分寸，而且為初四教師在新內容教學中彌合了知識缺口，也排解了在教學和總復習時以往知識貯存不足的障礙。本次化學組的學科大教研活動，主要是采取這種形式，每年級確立主發言人，分析教材、解析要點，引領教師對教材進行深層次分析，計論解決在教學中的困惑，同時對下周培訓內容進行預前疏通。

　　三是根據初四復習的需要，解決初四部分教師未執教全程教材，無法把握復習深度的問題，為初四教師復習排除障礙。低年級教師研討并疏理好教材的知識點，在培訓活動中人人進行交流，并由上學年任教本年級的教師進行評點和補充。畢業年級教師提出問題，低年級教師討論后進行答復。本次數學組主要采用這種形式，針對初四復習中函數版塊中遇到的問題，由非畢業年級教研組長牽頭，講解知識要點及授課策略，便于初四教師把握知識講授層次。同時，初四教師對非畢業年級的授課提出要求與建設性的意見。

　　三、強化了教學研究，促進了教師業務水平的全面提高。

　　在實施了四年一輪的新課程后，我校發現，教師在實踐中遇到了新問題：由于課改教材使用時間過短、教材內容不斷調整和教師專業素質良莠不齊等多種因素，學校仍有不少教師沒有施教過全程課改教材。教學調研中發現，許多教師在課堂教學中暴露出“四不”缺口：對新課程標準理解不透，對全程教材知識把握不全，對任教年級教材挖掘和處理不當，對新舊教材的內容對接不妥。教師教學上的“四不”缺口，日益成為制約學校教學質量穩步發展的瓶頸因素。

　　本次活動，指導教師把所教內容放置在四年全程知識體系的層面上來確定教學的高度，深挖教材，自主為下一年級貯備好必要的知識。既發揮了骨干教師的作用，又使全員教師的專業意識得到明顯增強。采取對話、交流、互動的方式，引領教研員和學校教師“開展自己的教研，發表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學”。真正做到“學會反思、同伴影響、行為跟進、專業引領”。同時，活動中，學校為教師專業發展創建了良好的學術研究氛圍，為教師提供必要的學習資源。老師們通過學習、培訓、交流、研討等系列活動的鍛煉，學會了自我反思，同伴協作�？傊�，本次培訓激活了教育的死水，學校之間、各年級之間教師思想，相互融合，相互撞擊，形成強大的教育力量。

　　總之，本次活動為教師搭建了實效性的培訓平臺，是排除教學中的實際性障礙，確保教學質量穩步提高的有效途徑。推動了教師和校級領導的定期交流，促進課程改革目標的全面實施，是推進新課程向縱深發展的有效途徑，為全力實施有效教學、提高教育教學質量蓄足了動力。

[精品]聯誼活動總結模板集錦3

　　為了豐富校園文化生活，共造美好的宿舍生活空間，進一步活躍宿舍文化生活，營造生動活潑、健康有益的宿舍文化氛圍，增強同學之間的交流與友誼，提高廣大學生的藝術涵養，培養大學生的創新能力，引導學生向著高雅、科學、文明、和諧的方向發展，突顯新一代大學生的青春氣息與蓬勃朝氣，加強宿舍樓兄弟院系的交流，增強學院間的深厚情誼。我院聯同xx學院共同舉辦了首屆“宿舍文化節”活動。

　　本次活動主要包括三個環節：交換空間、戶外游戲和聯誼晚會。宿舍交換主要有兩組宿舍進行了交換，交換空間時錄制了vcr，在這個活動中，男女生交換布置空間，極大調動了同學們的積極性，大家裝扮熱情很高，體現了強烈的團隊協作意識與創新精神�；顒咏Y束后我們也發放了獎品以資鼓勵。

　　戶外游戲環節，大家進行了一系列的小游戲環節，活躍了整個活動的氣氛，進一步擴大了活動的影響力。在最后的聯誼晚會上，我們選出了x個宿舍，進行了一系列聯誼活動，各個宿舍也派出了代表進行了節目表演并參與了游戲環節，如猜詞風暴等。整個晚會現場氣氛熱烈，觀眾與選手互動默契，主持人主持靈活，極大調動了現場的積極性并與嘉賓有很好的互動，整場晚會還吸引了不少別院的觀眾，他們對活動的評價都很不錯，為活動畫上了一個圓滿的句號并將其推向高潮。

　　首屆宿舍文化節充分展示了同學們的才藝，體現了同學們宿舍的文化與風采，同學們的團結協作弘揚了積極進取，堅持不懈，友誼第一比賽第二的精神，促進了我們與外國語學院同學的`溝通與交流，達到了以節交友的目的，取得了預期效果，正應了一句話，文化能使人的道德更加高尚，藝術能使人的生活更加精彩。

　　整個文化節里都體現了xx部與x院xx部的組織和辦事能力，也充分展現了我們之間的團結協作，尤其是各個院系之間的，此次文化節大大的促進了各學院間的交流協作，為我們和xx學院搭建交流平臺奠下了基礎，相信我們下一屆的宿舍文化月活動會舉辦的更加精彩。

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