教研活動(dòng)總結(jié)精選7篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的教研活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教研活動(dòng)總結(jié)1
本學(xué)期，我們信息技術(shù)教研組的老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)，圍繞學(xué)�！耙該P(yáng)長教育思想為基礎(chǔ)，確立揚(yáng)我之長工作策略”開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)研討和教育技術(shù)應(yīng)用研究，電教工作達(dá)到預(yù)定目標(biāo)�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織落實(shí)，規(guī)范教研管理。
為了更好地貫徹國家信息技術(shù)教育的課程改革，一年中加強(qiáng)了信息技術(shù)教師教研活動(dòng)的.組織、研究和交流，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教材建設(shè)。每兩周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織管理，認(rèn)真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計(jì)劃，活動(dòng)方案，每次教研活動(dòng)都有詳細(xì)的出勤記錄、活動(dòng)紀(jì)要。
二、以課堂教學(xué)為抓手，提高課堂效率。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)其精神，以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理論指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會(huì)，說課等活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中用理論指導(dǎo)教學(xué)，錘煉自身業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高。
（1）本學(xué)期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容、教學(xué)方法入手，優(yōu)化教學(xué)過程，改進(jìn)教學(xué)方法，將教學(xué)研究一步步引向深入。大家相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高，切實(shí)提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平。
（2）為了做好參加市信息技術(shù)教師三項(xiàng)基本功比賽的準(zhǔn)備工作，我們首先在本校進(jìn)行了教師三項(xiàng)基本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內(nèi)容主要是評課、說課、軟件使用，利用教研活動(dòng)的時(shí)間分三個(gè)階段進(jìn)行，并同時(shí)請專家、教師共同評比，后評出優(yōu)秀的教師參加市比賽。
教研活動(dòng)總結(jié)2
本學(xué)期我組在學(xué)校教務(wù)處總體教學(xué)計(jì)劃的安排指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)制度，落實(shí)具體要求，認(rèn)真地完成了預(yù)期的教育教學(xué)工作。日常教學(xué)工作中，我們組的七位老師團(tuán)結(jié)互助，兢兢業(yè)業(yè)，取得了良好的教育教學(xué)成績。在工作中老師們體現(xiàn)了勤勉敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)，每一位老師在自己的個(gè)人的專業(yè)技能和教學(xué)境界上都取得了一定的發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期我組所開展的主要工作總結(jié)如下：
一、制定并落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作計(jì)劃，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
開學(xué)之初，本教研組召集全組老師共同學(xué)習(xí)和充分討論，在此基礎(chǔ)上制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。明確了工作目標(biāo)制訂了具體的工作措施。本學(xué)期以來，我們教研組老師以集體備課和自主備課相結(jié)合，精心預(yù)設(shè)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)制作課件，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真組織期中期末考試，在加強(qiáng)能力訓(xùn)練和后進(jìn)生輔導(dǎo)等方面入手，嚴(yán)格規(guī)范地投入教學(xué)工作。想辦法，動(dòng)腦筋，努力提高課堂實(shí)效，老師們在工作中注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，進(jìn)行有序地復(fù)習(xí)練習(xí)，從而提高學(xué)生的知識(shí)水平和學(xué)科綜合能力，在期中期末考試中都取得了良好的成績。本組老師還積極配合學(xué)校的德育教育工作，充分發(fā)揮思想政治課的德育優(yōu)勢，為學(xué)校的德育工作也做出了貢獻(xiàn)。其中丁燕、韓燕、牛全玲、張輝、魏敬明老師指導(dǎo)學(xué)生，在職教中心舉辦的'職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽中分獲一二三等獎(jiǎng)。
二、加強(qiáng)校本教研和其他教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性
根據(jù)工作計(jì)劃，我們組堅(jiān)持每兩周開展教研組集體活動(dòng)，積極開展組內(nèi)聽課中活動(dòng)，相互取長補(bǔ)短。教研活動(dòng)采取輪流坐莊制度，每次活動(dòng)結(jié)束時(shí)確定下一次的主持人，給一周的時(shí)間確定下次教研活動(dòng)的主題及內(nèi)容。通過同伴互助和校本教研，探討和改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)研課、磨課的力度，提高了老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。在教學(xué)過程中老師們樹立“以生為本”的教學(xué)理念，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，努力促進(jìn)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待后進(jìn)學(xué)生，在溝通和對話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。通過建立互動(dòng)的師生關(guān)系，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，既提高了課堂教學(xué)效果也為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教研活動(dòng)總結(jié)3
本學(xué)期，我校教研工作以全面實(shí)施素質(zhì)教育、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為教研工作的中心，以構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的小學(xué)教育為目標(biāo)，以“提高課堂教學(xué)效益”活動(dòng)主題，強(qiáng)化教師專業(yè)能力的提高，狠抓教干教師素質(zhì)，強(qiáng)化內(nèi)部管理，深化教研，堅(jiān)持依法治教，構(gòu)建和諧校園，全面提高教育質(zhì)量，堅(jiān)持“教研教管一齊抓，教研科研一體化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路，努力開創(chuàng)我校教研工作的新局面。具體總結(jié)如下：
一、明確指導(dǎo)思想，樹立責(zé)任意識(shí)
新學(xué)期開始，召開全體教師會(huì)議，會(huì)議進(jìn)一步明確了教研工作的指導(dǎo)思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)管理規(guī)范試行》文件精神，要求各學(xué)科帶頭人樹立服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)“比和諧、比干事、比學(xué)習(xí)、比成果、比創(chuàng)新、比原則、比誠實(shí)”的活動(dòng)。讓全體教師明確本學(xué)期的努力方向，為我校開展好教研工作打好基礎(chǔ)。
二、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)水平為提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，我校數(shù)學(xué)教師積極參加鎮(zhèn)小學(xué)教研室組織的高效課堂觀摩活動(dòng)，回校后組織教師進(jìn)行研討，然后教研組成員對全體數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了逐一聽評，對差課、一般課的`教師進(jìn)行了多次聽評指導(dǎo)，各位教師的教學(xué)水平有新的提高。
2、積極組織第二次課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)通過這次活動(dòng)，教師展示自我，相互學(xué)習(xí)，也是對我校提出的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式的一次檢閱。這次達(dá)標(biāo)活動(dòng)是在總結(jié)我校第一批教師課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，目的是讓每位教師以課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)為契機(jī)，進(jìn)一步提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率，為每位教師提供一個(gè)展示自己授課水平的平臺(tái)，終人人達(dá)標(biāo)，成為一名合格的教師。本次參賽的共4位教師，其中語文3人，數(shù)學(xué)1人。學(xué)無止境，教藝無涯；以課為鑒，得失心知。相信他們的課堂教學(xué)會(huì)順利過關(guān)。為促進(jìn)教師參加教研活動(dòng)的興趣和熱情，每次活動(dòng)，我們都組織教師進(jìn)行輪流觀摩，寫出課堂教學(xué)評價(jià)表，為大面積提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、通過教學(xué)論文評選，提高教師教研水平。我校教師積極開展音樂教學(xué)論文、品生（品社）教學(xué)論文、信息技術(shù)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)成果研討、撰寫、評比活動(dòng)，根據(jù)教委要求按時(shí)上交各項(xiàng)活動(dòng)材料。
教研活動(dòng)總結(jié)4
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組用心推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實(shí)、強(qiáng)化改革意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、開拓創(chuàng)新，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：
先進(jìn)的新理念要走進(jìn)課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者，來實(shí)踐新課程，實(shí)施新課程、落實(shí)新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強(qiáng)教師新理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師主角、課程意識(shí)、潛力結(jié)構(gòu)的更高的提升。
1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，每單周進(jìn)行一次以校輔導(dǎo)，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。有專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，用心學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的.理念。著重以實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要資料，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述，不斷提高認(rèn)識(shí)，深化和發(fā)展，用心投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念；同時(shí)，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手、合作交流的潛力，更加突出教學(xué)觀念，方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實(shí)抓好教材研究分析工作。尤其對實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的教材認(rèn)真進(jìn)行了分析。同時(shí)還組織各任課老師也對教材進(jìn)行全面分析、交流。大家暢所欲言，用心探討學(xué)習(xí)，對教材要有選取、加工的潛力。這樣，促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)潛力，從而團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，構(gòu)成教育的合力。
教研活動(dòng)總結(jié)5
在本次教研月活動(dòng)中，由于全校教師的教研熱情高、課改力度大，我們的活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，成效顯著。
1、集體備課，引導(dǎo)課改
教研月活動(dòng)初期，由于大多數(shù)教師對我們的“四疑七步”教學(xué)模式還不夠理解，對小組建設(shè)也沒有經(jīng)驗(yàn)，處于一種懵懂狀態(tài)，為了幫助教師們盡快適應(yīng)課改，各學(xué)科教研組開展了一次集體備課，各組的`教研骨干為主備人，全組教師獻(xiàn)言獻(xiàn)策，積極探索出本學(xué)科理想的“小組建設(shè)”、導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用與“四疑七步”教學(xué)模式有效結(jié)合的新課堂，實(shí)現(xiàn)了為本組課改引路。
2、互聽互評，成果運(yùn)用
為了更好地鞏固、運(yùn)用集體備課的成果，我們更注重在集思廣益達(dá)成共識(shí)之后，組織其他教師根據(jù)集體備課的研究成果，修正完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)或教案。然后在小組間開展相互聽課、評課。
3、人人課改，模式成熟
本次教研月活動(dòng)中，各學(xué)科教研組組織了本組中青年教師開展了一次“人人上課改合格課”的活動(dòng)。在這一次活動(dòng)中，每一位教師都高度重視，合格課充分體現(xiàn)了我�！八囊善卟健苯虒W(xué)模式、導(dǎo)學(xué)案與小組建設(shè)三位一體的理念，使我校的課改課堂模式已經(jīng)成熟起來。
4、專題研討，科研提高
各學(xué)科教研組組織了本組教師開展了一次我校新課堂改革與我校區(qū)級(jí)課題“學(xué)困生課堂轉(zhuǎn)化策略”、“數(shù)字校園環(huán)境下的教學(xué)模式與教學(xué)方法創(chuàng)新”三結(jié)合的專題研究，探索有效的“三結(jié)合”，為我校的課題研究充實(shí)了新內(nèi)容，也進(jìn)一步提高了我校教師的教科研水平。
教研活動(dòng)總結(jié)6
為了進(jìn)一步推動(dòng)全學(xué)區(qū)教育教學(xué)研究工作，切實(shí)發(fā)揮教研工作在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)教研的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的職能，通過聯(lián)片教研校際互動(dòng)的`方式，促進(jìn)教研活動(dòng)正常、有序、深入的開展。按照上級(jí)安排，現(xiàn)將20xx年全學(xué)區(qū)教研活動(dòng)安排如下：
一、活動(dòng)目的
通過上課與探討、交流，反思教學(xué)過程中存在的具體問題，從而改進(jìn)教法，提高課堂教學(xué)的效益，推進(jìn)課程改革與教學(xué)改革，提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
中心小學(xué)、樊壩小學(xué)、楊廟小學(xué)三校參加教研教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)以課堂教學(xué)觀摩課為主，開展說課、聽課、評課活動(dòng)、新教法探討，提出有針對性的解決問題的措施。
�。�1）說課要求：設(shè)計(jì)思路、怎樣整合教學(xué)資源、怎樣體現(xiàn)新課標(biāo)精神。時(shí)間不少于10分鐘，要有文字材料。
�。�2）聽課教師針對實(shí)際課堂教學(xué)，研討交流，形成整改意見。
�。�3）作課教師根據(jù)自我反思和研討意見，寫出課后反思。
小校長要親自負(fù)責(zé)，主動(dòng)與中心小學(xué)加強(qiáng)聯(lián)系，根據(jù)活動(dòng)實(shí)施方案與工作計(jì)劃，突出新課程和教學(xué)改革實(shí)際情況，負(fù)責(zé)開展校內(nèi)的教研活動(dòng)，建立有效地工作機(jī)制。
各校要正確處理校本教研與聯(lián)片教研活動(dòng)的關(guān)系，在做好本校常規(guī)教研工作的同時(shí)，積極配合中心小學(xué)的學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)的工作安排。
教研活動(dòng)總結(jié)7
本學(xué)期初中語文教研以市教育局有關(guān)文件精神及《第二學(xué)期校本研修計(jì)劃》的精神為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的整體工作安排和本學(xué)科實(shí)際，圍繞“有效教學(xué)”的核心，繼續(xù)深入開展有效的集體備課，以有效的集體備課促進(jìn)有效教學(xué)；繼續(xù)聚焦“自分教學(xué)課堂”，推進(jìn)校本教研，提高我組的整體教研水平促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展的提建構(gòu)具有學(xué)科特色的課堂范式。
�。ㄒ唬┮孕１窘萄袨檩d體，根據(jù)教研院語文學(xué)科精神及校教研室要求開展以“學(xué)做教學(xué)習(xí)共同體”為主題教研活動(dòng)，把教研落點(diǎn)在課堂的轉(zhuǎn)型：由課堂的如何教到學(xué)生的.如何學(xué)，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為線索。引導(dǎo)教師研究教材、研究設(shè)計(jì)、研究教學(xué)、反思交流。通過理論學(xué)習(xí)、主題討論、教學(xué)研討、反思互動(dòng)、總結(jié)交流，更新教師教學(xué)理念，提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長．同時(shí)積極探索利用現(xiàn)代信息技術(shù)整合課堂的教學(xué)方法，開發(fā)建設(shè)學(xué)校現(xiàn)代語文教學(xué)資源庫。
�。ǘ┐蛟鞂W(xué)科研修特色。借助“備課交流”、“空中課堂”等活動(dòng)領(lǐng)航主題研修，深入打造“自然分材”的課堂模式，實(shí)施特色化的校本研修。通過加強(qiáng)校本主題研修，不斷提高教研組整體研修水平。本學(xué)期圍繞“自分教學(xué)”這個(gè)主題，組織教師學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究活動(dòng)。
�。ㄈ╅_展讀書節(jié)活動(dòng)營造文化氛圍。以我校讀書圖書館全日對學(xué)生開放為契機(jī)，在初中段開展國學(xué)、經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)、名著閱讀讀后感活動(dòng)、漢字聽寫比賽、通過舉辦該活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好，營造良好的學(xué)習(xí)的氛圍。
【教研活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：
教研活動(dòng)總結(jié)01-14
教研活動(dòng)總結(jié)12-30
教研的活動(dòng)總結(jié)01-19
教研室教研活動(dòng)總結(jié)02-12
教研組教研活動(dòng)總結(jié)01-19
區(qū)域活動(dòng)教研活動(dòng)總結(jié)02-28
區(qū)域活動(dòng)教研活動(dòng)總結(jié)03-29