小學教研活動總結【合集2篇】
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,因此,讓我們寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編精心整理的小學教研活動總結,希望對大家有所幫助。
小學教研活動總結1
根據年初的教學工作計劃,以新課程標準的基本理念為指導,積極開展教學研究,優化課堂教學,開展豐富多彩的教研活動,積極申報實施省教研課題,夯實校本教研,轉變教學觀念,有目的,有計劃進行課堂教學改革研究,全面提高一小語文教學水平及語文教學質量。
一、積極開展語文教研工作:
(1)繼續強化認真貫徹學校集體研究課精神,加強每周三集體教研力度,有目的、有計劃、有專題、重過程,顯效果。每周三下午語文老師在召集人的負責下按時、認真完成集體研究課任務,充分發揮中心發言人主講(中心發言人提前備好課),集體討論交流的智慧型研究模式,認真務實,不走過場。每次活動有記錄、有檢查。
。2)繼續開展研究課公開展示的校本教研活動。年組教師認真教研、試講,發揮集體教研實力,聽課時每位教師都能擠出時間聽課,做好記錄,無一人請假和缺席。學校領導抽出時間蒞臨指導。評課時,做到了及時有效、務實、有記錄、有安排。年組語文老師都認真及時評課,優點看的準,姿態高,態度好,不足之處中肯地指出來,并書寫成文本交上來。授課教師都實事求是地進行自評,并形成書面文字。四月份組織年組教研課王海娜老師的《郵票齒孔的故事》受到一致好評。十一月份開展了年組同課異構語文教研活動,年組十位教師參加,設計教案,互相評課,修改教案,活動統計。
二、開展豐富多彩的語文實踐活動。
語文老師,絕大多數是班主任,語文學科作業種類繁多:大小作文和試卷中的作文批改量大,本學期活動多,但所有老師都服從安排。每次活動前,語文組都有計劃,有要求,有記錄,有總結。
三、嚴謹、求實地進行教案檢查和作業批改檢查。
1語文組根據學校工作計劃,結合語文組學科特點,規范制定了年組作業批改種類和形式,以及檢查辦法。
檢查時任務明確,制定出比較公正、規范的檢查方案。查看仔細,優點、不足記錄十分詳盡。語文作業批改種類多,任務繁重,但全體語文老師都做到統一進度,科學合理布置作業,批改及時,認真、規范,書寫工整,特點突出。
2、針對同一教學內容的教學特點,開展集體備課,各位語文老師在自己備課的基礎上進行說課,形成集體備課教案。每周三下午年組語文老師都能在召集人的負責下按時、認真完成集體研究課的任務,充分發揮中心發言人主講,集體討論交流的智慧型研究模式,認真務實,不走過場。每次活動有記錄。
(1)、備課做到了“八備”,即:備課標、備教材、備學生、備資源、備學法、備板書、備作業。每位教師深入鉆研教材,分析學情,尋找可利用資源,以學生的學為中心考慮教法與學法,教學重點和難點,設計板書與作業,制作精美課件,在教學過程中每位教師每課有詳實的'修改、添加,充滿個性化,每單元有一篇教學反思或教學杞記。
。2)、所有教案都有教材總說明、教學指導思想、教材分析、課時總設計。每單元有單元教材分析,思路設計,單元教學時間設計。
(3)、每課教案教學目的要求、重難點、教學準備、課件準備、教學時間設置、教法、學法、教學流程、作業布置、板書設計合理規范,教學過程操作性強、教學重難點突破詳細,課件使用恰當,有效突出了以老師為主導,學生為主體的指導思路。
(4)、每位教師都能針對本班因材施教,有針對本班的教學設想;或增添,或刪減。每本教案每課有教學隨筆或教學反思,每個單元后都有高質量教學反思,從字、詞、句、篇、閱讀、作文、教法、學法等方面入手,內容豐富,質量較高。
發揚集體智慧,共享彼此資源。集體備課活動,重點研究在新課程背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉變為具體的教學行為,如何全面提高語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件,充分利用現代科技資源,不同程度地體現出了新課程理念——“以學生為本”,盡力調動學生的主動性、積極性。創設情境,讓學生多動、多思,展開聯想,開展合作學習、探究學習,形成了有“生命”的課堂。教師教學行為的顯著變化,由“灌輸”轉變為“探究”,讓學生學得主動,學得有效果。
一學年以來,我們不斷努力,完成了各項教學、教研任務,在今后的教研工作中我們一定要認真總結經驗,發揚成績,糾正不足,潛心治學,科研興教,為一小教育事業的發展作出貢獻。
小學教研活動總結2
一學期來,我們小學數學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標,以課程改革為中心,以課堂教學改革為重點,深入開展教學研究,并在學校領導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點,以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,努力提高課堂教學效率,切實提高教育教學質量,F就以下幾方面總結如下:
一、教學常規工作管理
從整體優化出發,加強教學工作的五個環節的管理。為進一步發揮教研組、備課組的功能,開學初,我組積極響應學校的號召,明確樹立集體質量意識,信息資源共享,認真落實了集體備課制度,由備課組長負責制,抓好備課過程中的各環節。據抽查,各備課組至始至終都能認真執行。
二、教研組建設
根據學校的工作計劃,結合本組的特點,經過全組教師的熱烈討論,制定了工作目標和具體計劃,有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。組內教研氣氛濃厚,各教師聽課都在15節以上,年輕教師都積極參加各種進修、培訓活動。全組教師團結協作凝聚力強,有良好的師德師風。
三、教科研活動
1、加強年級組聽課、評課活動。本學期,各年級組老師,積極開展集體備課,每次研討課,老師們都能認真研究教材,寫出設計意圖和詳細教案,課后及時召開專題研討會,針對上課老師教學中存在的問題,各教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環節,在每位老師開課之后,教研組都要在組內開展認真的說課、評課活動。這樣組內教師之間相互取長補短、相互學習,真正做到優質資源共享。
2、本期我們數學組與xx學校數學組進行了校際交流活動。由xxx老師執教的三堂課體現了我們數學組的集體智慧,得到了各級高度評價。
3、課題組成員以課題帶動全組成員進行“小學生數學學習中兩極分化的成因及對策”研究,全組成員在課題研究中都得以提高業務能力以及教學水平。
四、工作實績
1、xx執教的《粉刷圍墻》集全組之智慧,在主題競賽活動中獲得一等獎。
2、xx老師在湖數學老師風采演講中獲得二等獎。
3、xx老師在說課比賽中獲得xx市一等獎、xx市二等獎。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的.提高,讓每一位學生都取得了進步,這是我們數學教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態度、務實的作風換取更好的成績。
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