開展推普宣傳周的活動總結

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結了吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編收集整理的開展推普宣傳周的活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

開展推普宣傳周的活動總結1

　　為了搞好本屆推普周活動，進一步推動我校語言文字工作向縱深發展，按照省語委、省教育廳等《關于開展第14屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》精神，我校開展了豐富多彩的推普周活動，現將活動情況總結如下，本次活動分為如下幾個階段：

　　為了使全國第14屆“推普”活動深入開展，我校成立了以校長為組長，以級部主任為組員的“推普”活動領導小組，使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，使“推普”活動得到了順利開展。

　　一、4月7日提前做好宣傳發動階段，利用例會時間組織大家學習有關的文件精神；并針對實際開展活動。

　　二、4月11日有關活動小組成員對校園的“推普”標語和推普專欄進行更新，限度的營造活動氛圍；舉行并針對推普周活動的升旗儀式。

　　三、4月12日――16日各班開展各項活動，并做好記錄；

　　四、4月17日對本次推普周工作全面分析，認真總結。

　　在推普周期間，我校組織全體教職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，再次進行了普通話基礎知識培訓，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。

　　我校開展了豐富多彩的宣傳活動，在活動期間，我校根據上級安排，針對性地開展了一次國旗下演講《普通話――我們的校園語言》，倡議全校師生積極投入此次活動。政教處制定了適合我校特點的推普計劃，充分利用學校廣播、櫥窗、板報、班會等大力宣傳本次“推普”工作，為活動的開展營造了濃厚的氛圍。學校開展了“請說普通話”的班級推普活動，各班組織學生開展“啄木鳥糾錯行動”。各年級積極組織了寫字比賽、朗讀比賽、作文比賽、辦“推普”小報等活動。學校還組織學生到校外和社區開展了社會用字調查活動，向社區群眾發放“推普”宣傳材料，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，并對此次活動熱情很高的路過群眾贈送玫瑰，使我校掀起了“推普”高潮。為了使普通話在我校扎根，我校結合學校實際制定了相關考核制度，如：班級流動紅旗評比、教師月工作考評等，經過一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚，推普成果日漸豐富。

　　本次活動獲得了很大的'成功，使我們師生及家長進一步意識到了說普通話的重要性，讓普通話切實成為我們的名副其實的校園語言、習慣用語，為把我校辦成“遼寧省語言文字示范校”起到了積極的推動作用。

開展推普宣傳周的活動總結2

　　中小學的教師與學生是使用普通話，使用規范字的主力軍，宣傳、使用普通話和規范字對我們的學習、人際交往都是非常有益的。XX中學非常重視該項工作。開學以來，學校各部門及語文教研組精心籌劃，發動全體教師和學生廣泛參與推廣使用普通話，使用規范字的各項活動。

　　學校分別在全體教職工和學生大會，組織了以“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”為主題的推廣普通話宣傳啟動儀式，宣講了在學校規范使用國家通用語言文字的重要意義，并向師生發出了三條倡議”。

　　1、說好普通話、用好規范字是合格教師的必備條件之一。教師首先要說好普通話、用好規范字，因為這直接關系到教師的教學效果。

　　2、同學們在做作業時，寫字要按照筆順，字跡要工整清楚干凈。

　　3、我校師生在學校、社會上遇到錯別字，亂用繁體字，隨便簡化的字要及時幫助別人糾正。

　　我們先后組織了以下活動：

　　1.在4月利用“美麗班級”的評比，規范語言文字。

　　2.在晨讀中，由語文老師指導，學校組織學生誦讀國學，此外，學校還在全體教師中間開展了有感情地誦讀國學片段的活動。

　　3.我校積極組織了江城中學“品味書香、誦讀經典”系列活動。學校在每班推選出來的優秀征文中選取15篇，由教師和學生共同修改，參加上城區中小學生“品味書香，誦讀經典”征文活動。

　　4.語文組在語文教師中，開展了一次“誦讀經典品味生活”的普通話朗誦比賽。本次比賽是為了進一步推進學校語文教師的語言規范，展現語文教師良好的誦讀素養，加強語文教師基本功訓練，提高我校語文教師的朗讀能力，促使老師重視朗讀教學，加強朗讀訓練與指導，全面提高師生的`普通話朗讀水平。

　　5.團委少先隊還組織團員進行“啄木鳥行動”，查找全校的錯字，不規范的標點。

　　通過本次系列活動，全校師生受到了一次很好的語言文字規范教育，活動開展的有聲有色，參與面廣，在全校師生中產生了一定的影響。

開展推普宣傳周的活動總結3

　　黑河市教育幼兒園緊緊圍繞《幼兒園教育指導綱要》語言領域教育目標，提高幼兒語言交往的主動性、發展語言能力。結合我園實際情況，不遺余力的宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體教師和幼兒在活動中體驗到普通話的樂趣。

　　一、開展自主學習活動。

　　在宣傳周期間，各年級長主動組織教師學習了相應的普通話基礎知識，進行年級教師語言文字知識測試，通過學習、測試，使教師對普通話有了新的理解、體會、為幼兒園主動創設了優良的語言環境。

　　二、創造語言環境。

　　在各教室醒目位置懸掛宣傳橫幅，設計了推普周專題櫥窗。張貼各種推普宣傳標語、宣傳畫等。利用幼兒園、教室網站、園報、父母園地等多種形式，開展宣傳活動。

　　三、根據幼兒不同年齡特點、年級不同特色開展形式多樣的特色活動。

　　小班組：以兒歌、故事、為主。養成幼兒注意傾聽普通話的習慣，發展對普通話的'理解能力。

　　中班組：結合英語律動讓每個幼兒了解不同種類的語言感受不同語言豐富和優美。

　　大班組：開展綜合類表演等活動。說歌謠、講故事、演童話、唱兒歌、畫圖畫、看圖書等活動，將語言教育滲透在所有的活動中

　　此次活動方案全部是由教師自主設想、組織、安排。目的是為孩子們創造一個適合自己的語言環境，教師結合幼兒年齡、特色開展的系列活動得到各年級父母的好評。讓每一個年級的幼兒都得到了語言方面的鍛煉與提高。我們要不斷運用新的方法來加強推普活動，提高幼兒語言能力和其他綜合能力的發展。

【開展推普宣傳周的活動總結】相關文章：

開展推普活動總結02-07

開展推普活動的總結02-21

開展推普周活動總結02-19

開展推普周活動的總結03-27

學校開展推普活動的總結02-20

開展校園推普的活動總結02-21

開展推普周的活動總結02-22

推普宣傳周活動總結04-06

開展推普活動總結15篇02-14