幼兒園圣誕迎新年活動總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的幼兒園圣誕迎新年活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園圣誕迎新年活動總結1

　　xx月xx日幼兒園到處洋溢著喜迎新年的節日氣氛，我們邀請家長共同參與到活動中來，和孩子們一起唱歌、游戲，重溫童年的快樂，一起制作自助餐活動，體驗互動交流的樂趣。活動給我們帶來了快樂，同樣也讓我們有所感悟。

　　一、活動前的準備

　　為了配合本次活動的開展，我們提前選好班級大合唱的歌曲，并通知家長配合老師為孩子準備好表演所穿的服裝，老師制作表演的道具，然后通過班級論壇和幼兒成長檔案，向家長介紹本次活動的時間、內容及班級活動的策劃和配合情況，如大合唱《小星星》的歌詞及演唱方式，并請家長在家和孩子一起學唱，也可利用接孩子時間和孩子一起練習。又如自助餐活動中開展《水果拼盤大賽》，請家長和孩子一起現場制作，提示家長可提前通過上網、相關書籍、向別人請教等方式提前構思好自己的創意，結合迎新年活動為自己的拼盤取一個有意義的名字。活動當天請家長自備材料，如帶來自己所需要的不同水果（較大的水果可帶所需要的部分）、水果刀、可擺放的大果盤、吃水果的叉子（大人、孩子用）等。請個別家長配合購買活動所需物品。

　　二、活動的開展

　　首先是參加大合唱活動。幼兒園搭建了漂亮的舞臺，大家按照班級劃分的場地圍做觀看。活動當天我請家長8點鐘提前到班級進行彩排，之前還沒有在一起排練過，所以大家先排好演唱的隊形，然后伴隨音樂家長和孩子配合練習演唱歌曲，能隨節奏自然搖動手中的“小星星”，并熟悉在歌曲的間奏時要揮動手中的“小星星”等表演方式。演出開始了，我班第十二個表演，我們提前整好隊伍，可當我們去候場時，還是晚了，別的班只好頂替我們先表演了，這是我們今后應該接受的教訓，候場要及時不能失誤。我們表演的大合唱《小星星》，樂怡小朋友是小指揮，舞臺上的`她能較好地按節奏自然地打拍子指揮大家演唱，家長和小朋友也能較好地配合完成演唱。

　　接著，老師組織大家在操場上做親子游戲《丟手絹》，根據人數，我們組織幼兒和家長一起圍成了兩個大圓圈做游戲。在“丟，丟，丟手絹、、、、、、”的歌聲中我們開始了游戲，我把手絹悄悄地丟給你，你揀起手絹快速地追趕我，沒有追到表演個節目吧！游戲中不分你我，歡聲笑語不斷，家長們仿佛回到了童年，體驗到童年的樂趣，孩子們更是開心，當老師宣布游戲結束是還意猶為盡呢！

　　回到教室，自助餐活動開始了！大家一起動手將桌子沿教室四周擺開，本次班級的自助餐活動重點圍繞請家長和孩子一起現場制作“水果拼盤”。從現場來看許多家長都是有備而來，他們按照自己的構思，結合水果的形狀、顏色，或是切、或是剝，和孩子一起往帶來的果盤里仔細地擺放水果，一個個富有創意的水果拼盤呈現人們面前，讓人拍手叫絕，如陳弛家庭的作品，用火龍果做花心，西瓜瓤切塊后圍成圓形大花瓣，花瓣間放上用橘子做成的小花、桂圓做點綴，造型喜慶紅火。老師請他們給自己的果盤起一個有意義的名字，然后寫在老師制作的“蘋果標簽”上，并寫上孩子學號，貼在盤子邊緣，瞧，有的叫花好月圓、有的取名為繁花是景；有的叫期望等。活動中也可看出有個別家長沒有做好準備，或不夠重視，帶來的水果單一，開始只是將水果隨便擺一擺，造型簡單，后其他家長的作品啟發下，也有所改進。

　　評比活動開始了，這是相互交流和學習的過程，每位家庭在選票上寫上認為最好的三個家庭，通過唱票的形式，評選出一等獎五名、二等獎10名，其余是三等獎，分別頒發不同禮物，以致鼓勵。最后大家開心地分享提供的食物和相互品嘗制作的水果。

　　三、幾點體會

　　在活動的開展過程中，教師要提前做好各項充分準備，這樣才能確保活動的順利開展，還要讓家長了解活動的意圖，班級活動的策劃情況，并有針對性引導家長如何配合老師，這樣才能引起家長的重視，通過他們的積極配合，使班級活動開展的有聲有色。

幼兒園圣誕迎新年活動總結2

　　一年的時間很快的過去了，我們在一年的最后一天度過了最快樂的一天——新年聯歡晚會。這臺晚會，是我們一學期孩子們所有學習成果的一個展示。同時，還有孩子們的精彩表演。我們采用晚上過節的方式，這使得家長很熱情地參與到我們的這臺晚會中，孩子們看到家長，更是很興奮的投入到表演中。

　　晚會的目的不僅是給孩子一個表演和展示的空間，也是一個家庭合作的過程；孩子參與的過程；促進親子游戲的過程。

　　我們新年的主題是詩歌朗誦，把孩子們一年中學到的古詩詞、歌舞抽出更有意義的精髓，一起練習，組成一個聚會。孩子們在練習背誦古詩時不可避免地會感到無聊，但我們使用小游戲，如古詩詞；詩歌讓孩子們愿意背誦。讓孩子們快樂地學習和背誦詩歌！

　　有時候，當我們教三字經的時候，有些孩子已經背誦了，問為什么。原來他讓媽媽在家給他買本書，晚上閑暇時教他。這樣，孩子們就有動力愿意背誦，互相比較，看誰背得好，誰學得多。

　　這項活動也讓孩子們更多地參與環境創造。冬天用廢物做漂亮的房子；白雪；可愛的小天使；和藹可親的圣誕老人。從這些活動中，我發現孩子們愿意參加活動。而且想象力很豐富。我們班的xxx動手方面有所提高。xxx繪畫也有一定的進步。還使得xx等待才藝表演。父母很高興看到孩子的進步，并表示感謝！

　　晚會結束時，我們的節目達到了高潮，請家長和孩子一起玩游戲，這也是我們活動的重點之一。希望家長和孩子能通過聚會一起度過一個快樂的夜晚。游戲的名字叫開心氣球！父母和孩子一起玩。父母抱著孩子在屋頂上扎氣球。當第一聲響起時，房間里有孩子們的尖叫聲，父母的'笑聲，踏地的聲音，人們的聲音，不愉快。與此同時，在歡樂聲中，我們結束了聯歡會。

　　我們的活動成功地結束了，成功地完成了目標，但讓我們感到驚訝，那些可愛的孩子，給了我們力量——再次送孩子，劉xx和從出去跑回來，老師你努力工作！謝謝你們！今天玩得很開心！羅慧心說，謝謝你給我化妝，把我打扮得這么漂亮！有些家長看到我們一直忙，準備道具，叫人，放音樂等等，都很真誠的說老師你真的很辛苦！此時此刻，我們被他們的話感動了。雖然每次組織活動活動，我們都會努力工作，遇到困難，但有了他們的理解，無論多么努力和疲勞，我們也覺得有意義！

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