大學圣誕節活動總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的大學圣誕節活動總結，希望對大家有所幫助。

　　所有學生參加圣誕節活動的學生都非常熱情，對工作非常積極。每個成員都想盡最大努力做好這項活動。所有成員互相幫助，相互合作，使活動順利進行。這項活動內容豐富，更受學生歡迎。參加游戲的學生玩得很開心。我們的游戲很受初中生的歡迎，參與的熱情也很高。這是這項活動的成功之處：

　　1.圣誕老人在活動中起到很好的引導作用，及時調整各游戲項目的參與人數；

　　2.所有組織者都可以安排學生在保證安全的情況下玩游戲；

　　3.靈活配合學生會成員，在游戲中調動活動氣氛，使游戲更加有趣；

　　4.許多學生喜歡大廳里的圣誕樹，有圣誕節的氣氛。

　　但本次活動也存在不足：

　　1.個別工作人員不能及時到游戲項目現場組織活動；

　　2.操場活動秩序不是很好；

　　2.參與游戲的學生大多是初中生，高中生大多選擇看視頻；

　　4.盡早準備活動創意，提高效率，盡可能做好活動前的準備工作；

　　圣誕活動的目的是為學生調整緊張的學習和生活，同時增加節日的氣氛。總的來說，這項活動更成功。

　　在活動的早期階段，我們使用視頻和圖片讓孩子們知道圣誕節是西方國家的節日，以及圣誕節的習俗。并請家長和孩子在家收集圣誕節的圖片、資料，帶到幼兒園與大家分享。有了這些經驗，我們利用孩子們渴望得到禮物的心理特點，反復向孩子們傳達“哪個孩子上課認真聽講，喜歡幫助別人，講衛生，懂禮貌，圣誕老人會給她禮物”。因此，孩子們對圣誕節和圣誕老人有很高的期望。

　　活動開始時，讓孩子們閉上眼睛，然后睜開眼睛，圣誕老人來到我們班送糖果，孩子們非常興奮！我們將圣誕活動與本月的主題活動“甜蜜”相結合，讓孩子們了解糖果的形狀、顏色、味道、軟硬等特點，引導孩子們知道糖果不能多吃，吃糖果后及時刷牙漱口，保護牙齒不受傷害。

　　在活動中，我們還要求孩子們按照他們最喜歡的方式給圣誕樹涂上顏色，裝飾圣誕樹，每個人都非常小心。完成后，老師和孩子們在教室的主題墻和班門口的家庭互動墻上展示了圣誕樹。

　　活動結束時，因為孩子們表現得很好，圣誕老人給了每個孩子一個變形金剛，有些孩子叫它“奧特蛋”，孩子們在圣誕老人周圍拿著圣誕禮物，臉上充滿了幸福和快樂！

　　離開公園時，孩子們看到家人的第一句話基本上就是“圣誕老人送我禮物”！

　　孩子們快樂，父母快樂，我們的活動是成功的！

　　今年的定位，我們被困在周圍的人群和附近的大學里。可以說，這樣的定位是準確的。這項活動是自開業以來人數最多、最活躍的活動。我們實現了節日和促銷的趨勢。實現了創造經濟效益和社會效益的目的。

　　這次活動也是我們承上啟下、辭舊迎新的時期。我們從這次活動中獲得了很好的經驗，接下來的活動會一個接一個。我們將在這個行業建立自己的品牌。

　　尺有所長，寸有所短。在這次活動中，我們反映出我們有一支真正為企業發展而努力的隊伍，他們心中有做好工作的良好愿望。

　　無論從社會效應、氣勢和口碑來看，我們都走在了城市度假產業的前列。

　　我們要求每個部門總結自己的得失，并迅速將總結傳達給每個員工。哪個部門上傳最快，哪個部門執行力最強。聰明的人不會摔倒，但在同一個地方不會犯兩個錯誤。

　　本次活動的缺點：

　　1.個別部門中層沒有引起足夠的重視。雖然主觀愿望很好，但工作方法不合適。這個根源在于上層建筑，在意識上。如果不改變，只會事半功倍；

　　2.部門間銜接太差，沒有行業意識，工作態度不端正，相互推卸責任；

　　3.圣誕產品延伸不夠，餐飲、表演、外賣等，周期太短。我們的特點沒有得到反映，如來的客人應該有強制卡丁車體驗等；

　　4.我們的接待量明顯超過了接待能力，導致熱鬧鬧鬧。

　　有問題是正常的，沒有問題是不正常的。缺點是可以彌補的，但舉一反三是最重要的。這次哪里不到位，可能會出現什么問題。誰比誰差不了多少，只要大家注意思想，所有員工都會開始。

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