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開放日活動總結

時間：2023-01-03 08:57:09 活動總結我要投稿

開放日活動總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的開放日活動總結，歡迎閱讀與收藏。

開放日活動總結

開放日活動總結1

　　家長開放半日活動是幼兒園家長工作的一種重要形式，也是家園聯系的平臺，它不但是教師與家長溝通的一種重要方式，也是展示辦園理念、班級特色和師生精神風貌的重要途徑。

　　20xx年xx月30日上午，我園各個年級分別開展了以踐行主題為基礎的“慶元旦”家長開放半日活動：小班其樂融融的進行了以“我的第一天”為主題的活動;中班踐行主題“新年廟會”，孩子們精彩紛呈的匯報表演，并進行了大型的買賣活動;大班以“我的運動會”踐行課為主題，進行了豐富多彩的比賽，讓孩子和家長有了良好的互動。

　　最后幼兒園還給孩子們發放了新年禮物。在半日活動中，幼兒全身心的投入，快樂的'參與，表現出來的歡快、積極主動的精神面貌，讓家長們笑逐顏開;教師和幼兒心與心的交流，深深打動了家長，使他們深深體會到老師的用心。開放活動取得了預期成效，家長們的認同是對我們工作的支持，更是種鞭策。

開放日活動總結2

　　4月15日——4月19日是我園的開放周活動的時間，主要是區角游戲的開展，讓孩子在玩中學，學中玩，使孩子快樂成長。又加上我園參加了區角活動的評比，針對這次活動我們小一班主要設置了適合小班孩子的三大區角：娃娃家、娃娃醫院、穿編樂。

　　娃娃家：

　　對于小班的孩子來說由于年齡小、情緒波動大、易受環境的刺激和影響。因此，創設自由、安全、寬松、舒適的環境是至關重要的。娃娃家游戲對于調整幼兒的情緒情感有很好的作用，在家的氛圍中幼兒的情緒得到緩解和放松，在游戲情景中再現生活經驗。娃娃家的游戲材料就是幼兒的玩具以及廢舊材料的運用。適宜的玩具材料才能給孩子帶來滿足、快樂，能促進孩子的各方面的發展。在創設娃娃家的環境中我們充分考慮小班孩子的年齡特點，考慮孩子的生活經歷、已有的知識經驗、興趣、需求和能力。小班娃娃家的創設必須更加溫馨，更加童趣，相同的游戲材料必須多一些。在游戲材料上花更多的心思，需要更多的娃娃家游戲材料，除了可以購買之外，一些自制的也是很好的，如自制電視機、冰箱、餐桌、餃子、小抱枕、小床單、小被子、小枕頭等。也可發動家長讓孩子帶一些來幼兒園。材料是游戲的基礎，游戲是材料的展現，它們是不可分割的統一整體。要想使孩子獲得主動的發展，教師必須根據幼兒的需求特點，與幼兒一起隨時更換、增添區域游戲材料，保持幼兒的游戲激情與興趣，豐富與深化游戲的主題與內容。

　　娃娃醫院：

　　小班孩子對某些情景、某些事物、某些特殊對象的恐懼是孩子成長過程中普遍存在的`一種心理現象由于認識水平低，對客觀環境的適應能力差，適應方式簡單，控制及調節情緒能力差，偶然的害怕、恐懼是孩子對周圍環境、事物的正常反應方式，同時恐懼還是一種有效的和有益于健康的方法，通過讓幼兒在小醫院里學做小醫生、病人學習如何給病人看病、如何與病人交談。發展幼兒的交往能力，豐富幼兒的生活經驗，引導幼兒和朋友友好相處，學會關愛他人。

　　穿編區

　　幼兒園里的區角活動是發展幼兒動手能力的好平臺，特別是有關幼兒動手的區域等。幼兒園的區角玩具大多都是老師自己制作的，這通常要花費好些時間與精力。這種自制玩具是根據幼兒的年齡特征特別制作投放的，還得根據幼兒的興趣與能力進行階段性的更替。穿編對小班的孩子來說是具有一定難度的，幼兒的手部小肌肉發展還不健全，做不好精細的手部動作，這些玩具針對這一點，讓幼兒在玩中不自覺的得到訓練。穿珠子、編小辮、纏繞、穿衣服、系鞋帶、穿編模型等，鍛煉幼兒小手的肌肉，提升幼兒生活自理能力及協調能力等。

　　同時讓來參觀的幼兒園老師及家長孩子們還參加了幼兒園的公共區域活動：水池、沙池、建構室、多功能活動室。

　　本次活動不管從參觀的幼兒園老師還是家長、孩子們來看，都很開心。參觀老師們覺得區角游戲的開展對孩子們有好處，得到了他們的認可，孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步，也非常的開心。并且通過活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！這就是我們工作的最終目的。

開放日活動總結3

　　今天，我們學校歡迎了一些學生的家長，并啟動了開放日。在所有老師的精心準備和家長的積極參與下，活動圓滿結束。現在這個家長開學月的活動總結如下：

　　首先，把信分發給父母

　　利用“家長開放日”的機會，學校分發了關于學生安全、行為習慣、文明禮儀和閱讀的家長通知。這樣做，學校和家庭的`距離更近，聯系更緊密。也讓家長明白，孩子的教育不僅僅是學校的事情，更是家庭的責任。

　　第二，開放課堂

　　今天活動日，每個年級對家長開放一節課(共6節課)。家長和孩子一起感受課堂，感受我們學校老師的好精神和教學藝術。

　　第三，觀察陽光體育活動

　　父母看陽光體育活動，享受孩子的鍛煉，看孩子整齊的跑步活動，參加孩子的跳繩活動，感受體育鍛煉的魅力。

　　四.展覽活動

　　利用第二節課時間，學校向家長展示了以陽光體育運動為特色的“花樣跳繩”和“竹竿舞”活動等四項內容；五年級軍訓隊列訓練，講解和示范乒乓球知識和技能。

　　5.向家長承諾師德師風

　　面對來到學校的家長，李玉明先生代表全體教師向他們宣讀了《師德師風》承諾書，明確表明了自己的態度，以高尚的道德對待每一個學生。

　　第六，參觀校園和家長論壇

　　徐秀珍老師帶領家長了解了學校的變化，參觀了班級、功能室建設和校園文化建設。來學校的家長被組織召開座談會。座談會上，校長向家長介紹了學校的建設、教育和教學情況；老師向家長介紹教育教學情況，老師也和家長談孩子的教育問題，針對家長的困惑給出思路；聽了家長對學校和教學的建議。

　　共有33名家長參加了此次活動，收到了20份反饋表、8份有效意見和建議、8份現場回復。

　　七、家校聯系

　　各班老師相互配合，通過電話和微信進行家校溝通。老師特別關注平時需要特別關注的學生，與家長溝通合作，想辦法幫助孩子，讓孩子更好的成長。

　　通過開放日活動，促進了家校溝通，拉近了老師和家長的距離，家長對教育有了新的認識，為我校的建設、教育、教學打下了更加堅實的基礎！

開放日活動總結4

　　為使我校的家校工作做的更突出，凝聚教育力量、共建和諧校園家校共育真正成為促進我校學生全面發展的有效途徑，我校于20xx年5月4日進行了校園開放日活動。本次活動得到了校領導們的高度重視，在全校教職工共同努力下，在德育處、教務處教師的精心準備和家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束。

　　本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。活動前，我們下發通知條通過學生邀請家長在百忙之中參加我們的家長開放日活動，走進學校，關注學校的工作，關注教師的教學，關注自己孩子在學校的發展。這次校園開放日活動，家長們紛紛應邀而至，進入6個班進行聽課，參會人數有80余人，這充分說明家長們對學校和教育教學工作的高度關注。活動舉行中，家長們認真聆聽，仔細觀看，沒有走動，沒有喧嘩，會場秩序井然。在這將近一天的.時間里，家長近距離地了解了孩子在學校的生活、學習情況以及教師的素質。了解學校的硬件建設參觀(宿舍、食堂、校園環境)。

　　活動結束后，家長們認真填寫了《xx中學校園開放日反饋表》。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸頗多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。為了學校的可持續發展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。具體總結如下:

　　(一)家長認為教師的優點有以下幾個方面:

　　1、課堂教學氣氛十分活躍。

　　2、善于啟發、誘導,幫助學生動腦筋。

　　3、教學有經驗，能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學。

　　4、教師和藹可親,講課有精神;能夠照顧到大多數的學生。

　　5、對家長熱情。

　　6、師生關系融洽、和諧、平等。

　　(二)為了學校的可持續發展，家長留下了寶貴的意見，提出了以下幾點中肯的建議:

　　1、希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作;

　　2、在這次開放日活動中，讓家長走進課堂，零距離感觸老師的教學風采，走近孩子，傾聽心聲，了解他們在校的學習和生活，希望這個活動能繼續下去;

　　3、希望老師對孩子嚴格要求。

　　這次校園開放日活動，不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，學校將廣泛吸納家長的合理化建議，進一步改進學校的管理，充分調動家長參與學校、參與班級建設的積極性，使學校的教育教學工作再上新臺階。

開放日活動總結5

　　我校于20xx年5月8日進行了校園開放日活動。本次活動學校高度重視，在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束。

　　本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。在家長們工作非常忙的情況下，仍來參加開放日活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長歡迎的程度。家長們先后來到教師辦公室、學生寢室、食堂，查閱了教師的備課本、作業批改情況、看了寢室的內務整理情況，并且來到食堂詳細的和工作人員交流了學生在校的伙食情況，受到了家長們的.一致肯定。

　　本次開放日活動呈現許多新特點、新變化,現總結如下:

　　（一）開放班級多。全校六個年級全部開放，教師向家長們展示了自己的教學風采，獲得了家長們的肯定。

　　（二）學生家長能夠積極參與。在家長們工作非常忙的情況下，為了自己的孩子，他們放下自己手邊的工作，走進校園，走進課堂，參與到了活動中，有幾位家長甚至抱著還不會走路的小孩子，坐在教室的后面聆聽教師們上課。這里要特別提到的是一位年過六旬的老母親親自走進自己兒子的課堂，感受了兒子的教學風采。

　　（三）家長座談會充實有效。在家長座談會上學校向家長匯報了學校的辦學理念、特色教育，教師隊伍建設，學生校園生活等。最后每位家長在會上認真填寫了《問卷調查表》，回收率達到了100%。家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。學校開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個層次起到了重要作用。

　　為了學校的可持續發展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。具體總結如下：

　　1、希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；

　　2、不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人，自己的事情自己做好，注重對學生的身心健康教育問題；

　　3、希望學校為孩子們多提供閱讀課外書籍的機會；

　　4、但愿此次家長開放日活動的承諾不要成為一種形式，要落到實處；

　　5、家長們還建議學校要廣泛爭取政策，改善教師的辦公環境和一些硬件建設，特別是超級大班問題。

　　6、家長們還建議學校再抓教育教學質量的同時，進一步加強學校內部管理，強化教師隊伍建設。

　　學校開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創新，克服工作中的不足之處，將學校工作做得更好。

開放日活動總結6

　　20xx年12月15日，是八一幼兒園中四班的家長開放日。從寶寶班到中班，不知不覺孫夢吉小朋友已經有一年的園齡了，而這也是我和兒子參加的第一次家長開放日，一家三口格外激動。兒子激動是因為能和爸爸媽媽一起上幼兒園，而令我和妻子激動的是能有這樣一個讓我們零距離感受幼兒園生活的機會，去了解幼教工作，走進孩子們的世界，真切感受孩子的成長進步。

　　開放日分為兩大部分，室內活動和室外活動。室內活動是包餃子，曹老師把和面、包餡的工序做了演示，演示過程中不時穿插一些提問，啟發孩子們積極思考，這種方式有效地凝聚了孩子們的注意力，提升了課堂效率。

　　之后，大家洗了手，孩子們套上了白色的圍裙，包餃子活動正式開工嘍！由于夢吉在家時也曾接觸過包水餃，所以在妻子做了兩次示范之后，他便全面接手工作，搟皮、包餡，小家伙做得是有模有樣，而六個水餃的“業績”也讓我們對他贊不絕口。這個活動很好地鍛煉了孩子的動手操作能力，更重要地是讓他體驗到了勞動的快樂。室外活動更為豐富，過綜合障礙、配合接球、過繩索、鴨子步接龍、拔河等等。這些活動讓我更為直觀地了解到了八一幼兒園在鍛煉幼兒運動能力方面的努力。一個綜合障礙包含了繞行跑、跪爬、匍匐爬行、跳躍、跨行等多套動作，有效發展了幼兒的眼手協調能力和動作的執行能力；鴨子步接龍和配合接球鍛煉了幼兒的組織能力和團隊合作意識；過繩索則是鍛煉了幼兒的反變能力；當然由家長參與的拔河和過繩索活動則不僅僅是讓我們這些成年人找回一些童心，更是讓家長們在感受童趣的過程中拉近與孩子的心理距離，“親子”活動的成效顯而易見。

　　半天的時間過得很快，帶給我們一家三口的除了激動興奮還有更多的驚喜，我和妻子對兒子的成長進步驚喜中又增添了更多的期盼；對選擇八一幼兒園生出了更大的信心；對碰到像曹老師、趙老師、古老師這么優秀的幼教工作者而感到無比榮幸。半天的開放日讓我印象深刻，概括說來，覺得幼兒園的活動設計和組織具有三個方面的特征：一是活動設計科學，有利于幼兒的身心發展；二是教師組織能力強，工作細心，能有效引導幼兒深度參與活動，達到教學目標；三是家長的.直接參與，使其更為客觀地了解到自己孩子的性格特點、認知習慣和行動能力，能有效促進家庭教育的健康發展。

　　我覺得學校舉辦“家長開放日”是非常有意義的。這項活動為老師和家長搭建了溝通平臺，讓家長們了解到了老師的教學方法，增進了家長對學校的了解，有效地促進了家校雙方達成教育共識。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進步：自控能力更強了，變得勇敢和自信了，也更為懂事了。這些進步和老師們辛勤地付出以及對孩子的愛是分不開的！在這里，我要衷心地感謝中四班的全體老師！謝謝你們！最后提一個建議，建議“開放日”活動加上課堂教學內容，這樣家長對幼教能了解得更全面，同時也能從老師們身上學到好的幼教經驗。

開放日活動總結7

　　xx年12月12日有幸參加了xx學院附小的家長開放日活動，這次活動讓我對孩子成長的環境有了進一步的了解。同時專家與家長的交流互動及劉濤老師帶來的家庭教育公益講座讓我受益匪淺。

　　當天下午在孩子們都進入教室后，所有參加這次家長開放日活動的家長進入了學校。在學院附小副校長程紅紅和教導處主任趙夢穎的引領下一起參觀了學校。通過趙老師的講解，對學校的辦學宗旨和理念有了進一步的了解，一進正門，大廳里寫著“做有根的中國人”“每個人都很重要”“愛，尊重，自由”讓我感覺孩子在這里的成長是充滿正能量的。正對正門寫著“把整個心靈獻給孩子”的大字是那么的'讓人感動，有這樣的老師們，孩子的學習將充滿陽光。隨后又一起參觀了教室和各種學校社團活動，孩子們在老師們的引領下做著各種活動。

　　參觀完畢后，在程校長和趙老師的引領下家長們一起來到學校的階梯教室，在簡單介紹后，有著幼兒教育經驗的果芳老師先跟大家分享了一首歌，歌詞抄錄如下：晨光叫醒了風，風叫醒了樹，樹叫醒了鳥，鳥叫醒了云，云變成了雨滴，滴落在大海上，海水變藍了，洗亮了升起的太陽。簡單的歌詞概括了孩子的成長，在果芳老師的帶領下，大家一起學習了這首歌。在輕松的環境下，李老師帶來了關于《六歲兒童的發展及變化》的家庭教育公益講座，在講座上家長們將自己關于孩子的問題向老師請教，有說孩子叛逆的，有說孩子不敢承擔的，我們孩子的問題老師也予以了總結，那就是關注孩子的情感需求，家庭教育要付出時間和感情。這句話我很認可，孩子還小，他們的學習、生活的動力是情感。李老師講到了在家庭教育中還需要做到了三點。1，要與孩子進行精神生活，要給孩子正確的關愛和交流；2，作息時間要規律；3，讓孩子回歸自然，多出去走走看看，進行些戶外的活動更有利于孩子的成長。

　　之后區教育局副局長尹訓磊也分享了下自己對孩子教育方面的心得，他說不要給孩子貼標簽，什么叛逆，什么找理由，這些都說明孩子有自己的想法，同樣家長也有不可推卸的責任。還講到了一些關于學校的一些情況，他說這所學校是整個xx設施和師資力量是最好的。

　　最后校長于x跟家長們交流了學校開展的做有根的中國人系列活動,還講到學生綜合成長計劃、成立校級家委會及開展全閱讀課程的計劃。

　　這次家長開放日活動讓我了解了學校，了解了老師，同時還教育了我們作為家長的人。我希望這樣的活動繼續開辦下去，加強學校與家長的交流，為孩子助推成長的力量。

　　謝謝！

開放日活動總結8

　　當莫扎特的搖籃曲依稀尚在耳邊輕吟時，驀然間孩子們已漸漸長大了！他們會從蚌中的一粒砂，蛻變成一顆顆璀璨明亮、晶瑩剔透的珍珠。讓我們一起放飛希望，以浪漫的姿態，去呼吸現代教育的精髓，用童心去探知童年的秘密，和他們一起健康快樂地成長！

　　“家長開放日”是所有幼兒園家園聯系的重要形式，也是是家長了解幼兒園教育教學活動、了解幼兒在園學習、生活的窗口，更是家長、孩子老師們非常值得期待的一天，它有著非同尋常的意義。開放半日活動與家長參與的親子活動不同，在這個活動中，家長更多的是以一個旁觀者的身份加入活動的。我想，作為家長，他們應該希望看到這樣兩種“自然”的狀態：一是孩子在活動中真實、自然的生活、學習、游戲的情況，包括許多細小的環節；二是老師真實、自然的教育方法、教學狀態和班級管理的能力。小朋友經過的一段時間的學習和生活，學會了許多新的本領，他們非常想把自己學到的本事表現給自己的家人看；而家長們呢，也非常想了解一段時間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學習和生活的？自己的孩子真的象老師講的那樣進步那么大嗎？

　　為了能夠順利進行家長開放日，我班提前一周進行了滲透：先是在平行班試上邀請園長、老師們聽課，課后總結自己的不足，請園長來點評。其次盡可能地把半日活動的各個環節需要注意的問題梳理清楚，有序銜接；三位老師充分溝通、相互配合、明確分工，對幼兒的要求要一致。針對班里出現的常規問題進行了反思，采取了更加細化的鼓勵幼兒的辦法。如：活動場地的安排、分組活動室的安排、家長的座位問題、各環節的銜接問題等作了周詳的安排。其次是以家校通的方式提醒家長開放日中應該注意的幾點提示，我們針對家長如何參與半日活動作出適當的引導，提醒家長在參加活動時需要注意些什么，通過家園聯系對半日活動的說明，引導家長從哪些方面來看半日活動，如何看待孩子在半日活動中的表現，以及自己孩子與別的孩子之間的差異等等確保本次活動的順利進行。最后合理安排家長座位計劃，給幼兒滲透開放日的意識，畢竟我們班今年是剛擴的新班，對于她們說是剛入園的兩個多月的孩子，幾乎是第一次參加這樣的家長開放日活動，面對如此多的家長，孩子們還是比較驚訝，會激動，眼睛會目不暇接。

　　忙碌了幾天11月19日家長開放日終于來到了，整個校園彩旗飄飄，甜甜的空氣里到處洋溢著喜慶的味道，孩子們幸福地挽著家長的手笑瞇瞇的在動聽的音樂聲中走進了我們中三班。這天是讓我班教師最激動，最難忘，最感恩的一天，在活動中，我班寶貝們的表現值得我們驕傲與自豪。這次開放日活動從早上8：00分開始，一直到中午11:00結束，整個半日活動豐富而緊湊，比較全面地向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。許多家長7：30就來到幼兒園。我們一邊迎接家長，一邊放純音樂，一邊在電腦里以幻燈片的形式播放幼兒在園的生活、學習、吃飯、午睡、游戲等活動的過程。讓家長們感受寶貝的一點一滴的成長。開放活動中我們三位老師分工明確、配合默契，在每一個環節前，能把要求提在前面，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數、井然有序。家長也深刻地體會到了“老師沒有忽視孩子的保育，孩子熱了是要脫衣服的，但活動過后老師會提醒孩子們馬上穿上。老師比家長還要想得周到。

　　晨間活動中孩子們玩起了“抬花轎”、“劃小船”、“舞動的龍”、還有老師領的紙棒韻律操。孩子們都興高采烈，家長們不斷地傳來嘖嘖稱贊聲，有好多家長都自愿主動地參與到孩子們的活動當中來。胡永康的媽媽這天正好穿的大紅毛線衣盤著咎，我就邀請她來坐花轎，另外梁中奇家長和徐藝佳家長就來抬花轎，孩子們開心地拍手說“抬新娘子啦！”看她們參與到活動了，其他的家長也就和幼兒一起舞起了“中國龍”還有的跟著我播放的動感音樂跳起了紙棒韻律操，氣氛好不熱鬧，好不和諧。電視臺的叔叔見狀趕緊抓起了鏡頭留下了這難忘美好的時刻。這時刻屬于家長、孩子和我們的，我們配合得如此默契。看到這樣的場面我感動著幸福著???

　　早操展示的時候，孩子們整齊規范到位的動作，優美的舞姿，沒有一個鬧別扭，每個小朋友都能在音樂聲中找到自己的小家，沒有一個出錯，就連丁俊賢小朋友也能找到，因為他在班上最小，個子也小。這些都讓家長們非常震驚，沒想到孩子們都這么棒！我們老師站在前排領操精神飽滿意氣風發，很讓家長們欣賞呢！家長們都紛紛拿起了自備的手機、相機拍下了她們寶貝和老師們的精彩畫面！

　　室內的教育教學展示中，第一節課是我的綜合課《小老鼠娶親》我運用了靈活多變的教學教法，讓孩子們的積極參與，帶點童話劇的味道，營造出了很好的學習氣氛，使孩子們在愉快的氛圍中掌握了知識。達到了寓教于樂的效果。課間與孩子們的一問一答，活躍的氣氛，孩子們的廣泛的知識面，都讓家長們為之震驚。新知識講述，別出心裁選了好多音樂和自做的課件來做背景和背景音樂，巧妙地穿插在活動環節中，達到了渲染作用。其中喜慶音樂《婚禮舞曲》用于課題導入；班得瑞的純音樂《寂靜之音》用于故事的講述;經典老歌《牽手》用于故事的結尾講述新郎小阿郎終于娶了新娘美叮當，她們幸福的牽起了手結婚了這情節;動感歌曲《快樂阿拉蕾》用于活動中幼兒與老師互動一起跳舞，以拋玩具的方式選舉抬花轎和坐花轎以及開婚慶花車的幼兒用的環節中;鳳凰傳奇的《都是愛》用于活動的結尾，以游戲的方式進行老鼠娶親隊伍，幼兒隨音樂節奏戴上我精心設計的各種頭飾，浩浩蕩蕩、風風光光開開心心地娶起了新娘。整個課堂氣瘋一下子達到了高潮。這些就像戲劇般的有序進行著，家長們掌聲不斷，搶鏡頭一心想把這歡樂喜慶的畫面拍下來做留念。此時我讀懂了在她們的眼里她們的孩子都是最棒的`，因為她們的眼里都是驚喜，眼睛在發光呢！這些都是家長對我的認可所表現出來的。我幸福著她們的幸福，開心著她們的開心。感慨著自己的付出???

　　接下來是鄒老師的英語課《happybirthdaytoyou》經過平行班的試上這次上的課質量高多了，課堂氣氛比較活躍帶有童趣。上完后，我們發現鄒老師提前了十分鐘，所以我就臨時編了動聽的故事來結合英語話題還讓孩子們急性表演，穿插講述孩子的“逗趣表現”，既把孩子童趣展示給家長，也拉近了我們的家園聯系。教學展示結束后我對家長介紹了老師和講解活動要求、目標，并作了總結。鼓勵了孩子表示對孩子們的贊同、分了準備好的糖果作為給孩子們的獎賞，并且采取一一和孩子們擁抱親一親的方式來表揚他們今天的表現。家長們是看在眼里喜在心里，因為孩子們的突出表現，我們老師比她們家長還激動，就像媽媽一樣呵護著孩子們。是的功夫不負有心人，有付出就有回報，從家長們的反饋情況可以看出，家長們對我們這次的活動是非常滿意的。

　　其實，工作這么多年，經歷了許多次家長開放日活動，我還是不敢說“得心應手”這句話。因為，現在的孩子特別聰明、特別活躍，而家長對于孩子的教育問題又是相當的敏銳并且極其的重視。正如那句廣告詞“沒有最好，只有更好！”所以，我們每一位老師一樣，唯有以自己的熱情和努力讓活動順利開展，讓這個開放的窗口展現得更加完美。開放半日活動有許多不確定的因素，最主要的是有父母和其他家長在場會對幼兒注意力的集中以及情緒的把握有一定的影響。我發現這次的活動還存在著問題：班上共33名孩子，開放日來園32名，袁子浩因爸爸在南京住院媽媽陪護，奶奶家里有個癱瘓的爺爺，所以沒人接送他上學，未能到園，這不能不說是一個小小的遺憾。雖然一日活動安排得豐富多彩，但是每個環節過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。吃早點的時候家長們圍住幼兒看他們吃，顯得特擁擠，在剛準備晨操時突然電源插頭被誰碰到掉了下來，我又急急忙忙的檢查是否通電，以防上課的時候不能順利進行，當檢查完備時差點給耽誤了晨操時間好險呢！英語課上也許是家長在的緣故，也許由于剛剛上完我的《小老鼠娶親》綜合游戲課幼兒的情緒還一直保持在興奮當中，好多孩子不能很好的投入到英語教學活動中。梁中奇小朋友就是個典型，不顧老師的上課，爬到了圓圈中間，他奶奶批評了害得他還鬧情緒；另外我們教師對活動室的安排不夠考慮周詳，吃早餐時比較擁擠，而我們的提醒也不夠，有些家長干擾了孩子的活動；半日活動的安排太緊湊，教師準備有些匆忙，呵呵做操的時候鄒老師也沒來得及換掉高跟鞋等等。所以在以后的活動設計中，應該綜合考慮活動的科學性、準確性、趣味性方面的問題。

　　本次活動不管從孩子、老師還是家長來看，都很開心的。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。在半日活動的最后我作為班主任做了簡短的講話并且對家長的到來表示熱烈歡迎，家長對我們工作的支持表示心懷感謝，對孩子們純真可愛的笑臉心懷感動，我們和所有的家長一樣，心懷“一切為了孩子，為了孩子的一切“的理念我們都為之付出著。在以后的半日活動中，我們會力求更好，展現我們的幼兒園的特色和老師們的風采。

　　一切盡在無言中，我以邀請了所有家長、孩子、老師們隨音樂《感恩的心》跟著我跳舞，來結束本次活動。此刻都在用心去感受、聆聽或孩子、或家長、或老師們的聲音！這一刻屬于愛的傳遞，這一刻屬于心的呼喚，這一刻屬于相互的感動，這一刻感恩的畫面在20xx年11月19日楚水幼兒園中三班定格，并畫上了圓滿的句號！甜甜的空氣里溢滿幸福的味道！寶貝，老師愛你們哦！抱抱！

開放日活動總結9

　　為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯系與溝通，更好地達到家園共育目的。20xx年5月23日上午，我園舉行了本學期家長開放半日活動，邀請家長走進幼兒園，參與各項活動。

　　本次活動，教師們以早操律動、親子手工制作、游戲、座談等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學習生活狀況。在親子手工制作環節中，中班的手工剪紙貼畫、大一班的用廢舊報紙制作各式服裝、大二班的`刮畫作品。讓孩子們在游戲中探索、合作、學習。活動寓教于樂，家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。同時幼兒園還設計了“家長意見反饋表”，請每一位家長參與評價教師的工作，以及對幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對教師的教育教學態度、師德等方面進行了客觀評價。

　　本次家長開放日活動，活動展現了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現了幼兒的主體參與性，調動了家長參與活動的積極性。是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現，同時也增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。

開放日活動總結10

　　昨天早上送女兒的時候，看到門前貼著通知：下午兩點到幼兒園，每個家長都要參加。當時看到這個通知并不知道什么意思，本來打算不去參加呢，不過想想孩子哪一次的活動我都參加了，如果不去女兒一定會很失落的。于是上午處理完了工作的事，準備下午去參加她們幼兒園的活動。

　　我很守約定的二點前就到了幼兒園，看到有好多家長已經站在門外，都在互相議論著學校的活動目的。我也在心里猜測著。大約等到二點半的時候，孩子們開始穿著統一的服裝走出了教室，來到了操場上。然后幼兒園的園長拿起話筒讓我們家長們都站到了孩子們的后邊位置。過了一會，小朋友們都站好隊，要做操時，讓我們所有的家長都站到自己孩子的左邊去，參預孩子的課間操。

　　熟悉的幼兒園廣播體操的旋律響起來了，只見老師和孩子們都做出了準備，我們家長也跟著模仿孩子們做操。就這樣在并不熟練的情況下做完了兩套幼兒體操。最后一個節目是：用體操和手語的動作表達幾句話：

　　如果你愛我，就陪陪我；

　　如果你愛我，就夸夸我；

　　如果你愛我，就親親我；

　　如果你愛我，就抱抱我。

　　就這樣老師先教我們家長一遍動作，然后我們大家一起跟著音樂做這些動作，最后一遍時讓我們對著自己的'寶寶，當我抱起女兒，能感覺到她的興奮。孩子們都高興的大笑起來。其中有一個小朋友的家長沒有來，老師把他領到上邊去了，我看到這兒慶幸自己來了，不然孩子會多失望。家長無論多忙，都不應該忘記陪陪孩子，孩子的童年時候說長不長，做家長的我們應該盡量多和孩子在一起生活、游戲。這樣我們的孩子才會幸福！

　　做完操后，我們隨著孩子們去了教室，然后就聽了她們老師的兩節課。最后接著孩子一起回了家。

　　通過參加孩子們的幼兒園生活，我感到自己最大的慚愧就是沒有好好的和孩子一起游戲，一起做作業，這是我做媽媽的失職；當然通過昨天的一下午時間，我也了解了自己的孩子在幼兒園的狀況，我女兒在幼兒園確實表現很內向，不敢大聲回答問題，上課進不積極的舉手，老師的提問她也不認真聽。回來后，我一直想，該怎么幫助女兒積極活潑起來呢？

　　昨晚上我和女兒一起做完她的作業，女兒昨天非常高興，我想她是因為我能自始至終的陪著她才開心的吧！通過昨天，我想通了，給孩子們最好的禮物莫過于經常陪她一起做一些親子活動，在此我也希望通過自己的事情能提醒家有寶寶的親們，為了孩子，我們一定要多些時間關注孩子們的成長，多陪她們，不要讓孩子充滿孤單和落漠！家長們讓我們一起加油吧！

開放日活動總結11

　　在西方國家，每年的十月三十一日，有個halloween,那就是萬圣節。

　　上周（10月31日）我們中班年級組開展了家長開放日活動，各位家長能從百忙之中抽空準時參加，通過這次半日活動，讓家長進一步了解幼兒在幼兒園的情況發展，對幼兒在園的半日生活能有進一步的了解；通過親子化妝舞會表演，了解國外萬圣節這個節日。增進了親子間的情感，激發幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣。由于天氣原因，各班自行調整，中二班和中三班能在走廊上進行晨間鍛煉，中三班戴小朋友們玩起了感統室的各項器械，幼兒積極參與。在喝過牛奶后，我們帶領小朋友們開展了一節數學活動：《開汽車—車牌號碼》，幼兒能正確運用方法準確記憶標志與數字組成的序列。培養幼兒的注意力、觀察力、聽指令進行操作的能力。感受親子活動帶來的快樂。10點鐘，我們準時來到多功能廳進行“萬圣節的化妝舞會”，家長們為這次活動充分準備了各項道具，在走秀中，大部分幼兒和家長都能大膽上臺，造型不一；為這次活動增添了不少樂趣，比如中二班的巴拉巴拉小魔仙、中一班的.南瓜寶貝、中三班的萬圣節魔鬼，都給大家留下了深刻的印象。活動最后，還邀請了中一班華宇豪的爸爸扮演了“老巫婆”給大家發糖。

　　本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮，活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步，也非常的開心。并且通過活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

　　感謝各位家長積極參加本次活動，希望家長朋友們能一如既往地關注和支持我們班級的活動。

開放日活動總結12

　　家長開放日作為家園聯系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學活動、了解幼兒在園學習、生活的窗口，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動。小朋友經過在園的一段時間的學習和生活，學會了許多新的本領，他們非常想把自己學到的本事表現給自己的爸爸媽媽看；而家長們呢，也非常想了解一段時間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學習和生活的？自己的孩子真的象老師講的那樣進步那么大嗎？

　　在小朋友和家長們的期盼中，11月11日我班開展了“家長開放日”活動。

　　本次開放日活動從早上7：30分開始，一直到中午11：00點結束，開展了豐富多彩的活動。許多家長7：30分就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子區角活動、早操、健康活動《小傘兵》、語言活動《如果我能飛》等，還和小朋友一起到戶外玩了游戲《小兔子蹦蹦跳》《飛機高高飛》，小朋友還向家長們展示前段時間學習的歌曲、兒歌等。

　　在半日活動的最后，我們召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動的目標，家長在半日活動中主要看什么？怎樣看？介紹了近三個月來班級的主要活動、班級環境、班級幼兒的進步、存在的問題以及需要家長配合的工作，了介紹我班下階段主要活動“迎新年家園聯歡會”的構想等。讓家長比較全面的了解我班的各項工作。

　　本次活動內容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。

　　本次半日開放活動，我們能夠充分體現保教結合原則，在活動中細心地關注每一位幼兒喝水情況，活動后注意給小朋友檫汗。能把要求提在每一次活動前面，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數。

　　通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學習內容和幼兒掌握的情況。

　　本次半日活動還能針對家長如何參與半日活動作出適當的引導。如在教室門口張貼了“家長開放日溫馨提示”，提醒家長在參加活動時需要注意些什么；通過家長會中對半日活動的說明，引導家長從哪些方面來看半日活動，如何看待孩子在半日活動中的表現，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的`環境和班級環境與教育教學活動的關系。

　　本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

　　活動結束后，老師針對當天的活動進行分析和反思。我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發現在活動組織中仍有寫地方考慮不周。如：在活動中，對兩頭的孩子關注較多，但對中間的孩子顧及的較少。

　　感謝各位家長積極參加本次活動，希望家長朋友們能一如既往地關注和支持我們班級的活動。

開放日活動總結13

　　為進一步貫徹落實“真教育”理念，切實加強行風建設，廣泛征求社會各界對教育工作的建議意見，辦人民滿意教育，促進我校辦學水平科學、均衡、可持續發展，我校于11月17日舉行“校園開放日”活動，現將活動情況總結如下：

　　一、周密部署，活動組織有序

　　此次家長開放日的主要內容包括：召開家長代表懇談會，參觀校園，開放課堂，成果展示，校長接待活動以及家長學校授課活動。我校十分重視此次校園開放活動，制定了切實可行的活動方案，在全體教師的共同努力下，此次家長開放日所有活動都圓滿完成。此次活動，我校邀請二年級的全體家長以及其他年級的學生家長代表參加，為了吸引更多的家長參與本次活動，我校通過發放邀請函，短信等多種形式邀請家長，受邀請的家長都能按時到校參加活動，共有50名家長參與本次開放日活動。

　　二、活動流程緊湊，效果顯著

　　1、我校的新教樓建設工程基本完工，一學期來，學校的辦學條件不斷提高，功能室也日趨健全此次“校園開放日”活動中，我校安排教師引導家長參觀校園，并向家長們介紹學校今后的辦學設想。

　　2、課堂開放活動中，我校向家長全面開放教學課堂，家長可以自主參與自己感興趣的課堂。同時結合學校實際情況，我校還將向家長推薦一節教學觀摩課，授課內容是二年級語文《比本領》，由許玉欣老師執教。許老師為孩子們創設了輕松愉悅的學習環節，為學生搭建展示自我的舞臺。整節課堂氣氛非常融洽，家長們多次不由自主地鼓掌。

　　3、在課間休息時，我校邀請與會家長觀摩學校大課間活動，學校的跑操、師生同操及大課間活動都讓家長們耳目一新。

　　4、為了進一步發揮家校合力，此次開放日我校安排了家長學校授課活動。授課內容為《擁有幸福人生——談“弟子規”與家庭教育》，由學校總輔導員顏燕華老師主講。顏老師從《弟子規》內容概述，《弟子規》的作用，運用《弟子規》進行家庭教育等方面進行講座。

　　5、在懇談會和校長接待活動中，與會的'家長積極發言，諫言獻策，在肯定學校近幾年工作的同時，也提出了許多寶貴的建議，下一階段我校將認真閱讀這些建議，做好反饋工作，使我校各項工作邁上一個新的臺階。

　　在學校的精心組織和家長的積極配合下，本次開放日的其他各項活動也都順利開展，達到了預期的效果。

開放日活動總結14

　　為了更好地拉近幼兒園與家長的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒眼界。同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到無盡的歡樂，加深父母與孩子的親子關系。帶領孩子們開始了一奇妙的手工牛軋糖之旅。

　　活動開始，烘培師傅先介紹了奶粉的選擇。選擇的是無污染、無添加、無抗生素、無防腐劑的澳洲進口奶粉，介紹完畢寶貝們爸爸媽媽一起品嘗自制酸奶。遲到寶貝親手喂到嘴里的酸奶心里甜滋滋的`。我們的寶貝學會了感恩。

　　進入到最期待的環節——制作牛軋糖。首先介紹了制作牛軋糖的的工具和材料，有棉花糖、奶粉、花生仁、糖果紙等各種材料。烘焙師傅一邊講解一邊熟練地示范操作，先把黃油放入平底鍋加熱，融化后放入棉花糖加熱，待其融化后再加入花生碎和奶粉，同時不停攪拌，冷卻后再成型、切塊。孩子們一邊看一邊說：“好香啊!我好想吃啊!”

　　到了小朋友包糖果的時候了，孩子們一個個很是激動，看見盤里面一塊塊白白的牛軋糖和一張張美麗的糖紙，歡呼雀躍。每個孩子都拿到一張糖紙，一張糯米紙和一塊牛軋糖，在引導下先把糖塊包進第一層糯米紙，之后再包第二層糖紙，兩頭一擰，一顆美麗甜蜜的牛軋糖成功了。每一個孩子看著自己動手包裝的糖果，真的是開心極了。吃著甜甜的牛軋糖，一張張小臉蕩漾著幸福的笑容。

開放日活動總結15

　　早春二月，春暖花開。3月13日，清早的實驗小學校的校門歡聲笑語，人頭攢動，老師們、同學們陸續來到學校，開始一天的學習工作。一年級二班同學背著書包來到校門。今天不同往常，同學的爸爸媽媽不僅把孩子送到校門口，還和全班家長一起走進校園，參加一年二班家長開放日活動。

　　家長開放日活動是家校溝通的重要橋梁，也是實驗小學教學活動的組成部分。活動邀請學生家長走進校園和孩子一同分享成長的快樂，家長可以走進課堂，和孩子一同聽課；可以漫步校園，欣賞學校環境；也可以走進老師辦公室，與老師溝通交流。

　　一年之計在于春，一日之計在于晨。一年級二班同學們到校后的第一個功課就是早讀。8：30，一年級二班班主任李靜老師開始帶領著同學們朗讀課文，鞏固復習功課。李老師手執課本，目光親切，用標準的普通話帶領著同學們讀課文。同學們全神貫注，用稚嫩的普通話開始朗讀，教室里朗朗的讀書聲在教室里回蕩。

　　朝會課是對學生進行愛國主義教育、思想品德教育、時事教育、常規教育、養成教育、榜樣教育的課堂。今天朝會課的主題是我的夢想。科學家、鋼琴家、老師、醫生、畫家、警察...一個個夢想從同學們口中表達出，家長們對孩子的夢想充滿了期待。朝會課雖然只有短短的10分鐘，但是通過持之以恒地對學生進行日常行為規范訓練，幫助學生養成良好的.行為習慣，循序漸進地培養學生關心同學、關心老師、關心父母、關心集體、關心學校、關心社會、關心國家的良好品質，提高學生的思想道德素質。

　　第一節是語文課。今天學習第五單元《動物.小魚的夢》。班主任兼語文老師李靜先把課文里的生字用PPT展示給同學們。生字里的后鼻音，多音字、卷舌音一項一項讓同學們辨識，讓同學們一句一句有感情地識讀。認領“字寶寶”、小魚游戲、卡片游戲等，同學們愉快地掌握了一個一個新的知識點。一年級下期既要鞏固拼音學習，閱讀、識字量也逐步增大，語文學習對一年級同學來講進入了關鍵時期。讓學生克服困難，愉快學習，牢固掌握漢語言文字，是這階段語文教學的關鍵，李老師在這方面有獨到之處。李老師注重通過語文教學開展對學生的美育教育，更注重良好習慣的培養。語文課上李老師講解課文、提問學生、帶領誦讀，教材字詞意的教學內容伴隨著優美語言文字意境，自然而然流淌進每個學生的心田。打牢基礎、培養良好習慣一直是李老師的教學理念。“一張白紙，一定要畫出最美的圖畫”，李老師從學生入校第一天開始，在書寫一筆一劃開始，嚴格規范學生寫字，發動家長讓學生反復克服作業臟亂差的問題。如今一年級二班同學們一手漂亮的好字，是李老師教學成績的最好證明。

　　第二節課是數學課，由鐘明蘭老師講課。鐘老師教學經驗豐富，既注重數學基礎知識教學，有善于發揮不同階段兒童的特點開展教學活動。數學教學生活化是鐘老師的教學特點，把握數學與生活的聯系，導入生活化，激發學習興趣，讓學生易學易懂。今天的數學課上，鐘老師用七巧板講解圖形分類、歸納、比較變化的規律。同時，鼓勵學生發現生活中的數學規律，幫助學生形成數學思維。最后環節的課堂練習同學們全部滿分。一趟40分鐘的數學課，在教學、互動、練習中，不知不覺度過。

　　一年級的英語科更是充滿歡聲笑語，首先就是英文歌集體表演，同學們標準的英語、可愛的動作一上來就把課堂氣氛推向高潮。今天的英語課學習口語數量問答。英語老師張丹黎不時用夸張的語調和手勢加深同學們對單詞、短劇的印象。1、2、3....紅、蘭、綠...圓圓、方、三角...每一個單詞同學們都用標準的英語讀了出來。一年級英語口語教學要鼓勵學生敢于交流，更要檢驗不同學生的學習效果。課堂上張老師逐一點名讓同學們用英語口語問答，每個學生都得到了鍛煉的機會。

　　教學活動結束后，同學們和家長在親子課堂一起觀看了一年級二班回顧片。班級的活動上午的最后一個活動是參觀雅園。高大的銀杏、枝葉婆娑的黃葛、蒼勁的羅漢松掩映下，博雅樓、博雅書館、文化墻、雅趣角點綴其間，課間同學們在風雨操場游戲、鍛煉，校園動靜相宜，大氣中又有幽雅，無不體現“小學校，大雅堂”的辦學理念。

　　中午到了，學生餐如何？如何保證學生在校吃得營養、衛生、健康，是家長們關心的問題之一。看到學校著裝規范的餐飲人員、消毒良好的學生餐具、熱騰騰的營養餐和同學們吃飯津津有味的模樣，家長們露出了會心的微笑。

　　在家長們看來，如果說上午的教學活動體現了實小活管理、活教學、活學習的辦學特色，踐行了“堂堂正正做人，勤勤懇懇做事”的校訓，那么下午開展的親子活動則是學校培養思想活躍、個性活潑、手腦靈活、充滿活力學生的舞臺。下午15:20，活動結束。參加開放日活動的家長，無不為學校優美的環境所陶醉，為學校先進的辦學理念所折服，為老師們付出的心血而感動。

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