九年級家長會上的講話

各位家長，你們好！

　　歡迎大家在百忙之中趕到這里，看到今天到會這么整齊，我很想借用許三多的話表達此時的感受：我的工作有意義。因為連續任教九年級，我能理解大家是帶著三個問題來的：剩下的短短50天里，究竟我們要怎么做？你們要怎么做？孩子們又要怎么做？今天受九年級教師團隊的委托，我想就以下三個方面的問題向大家作個簡要的匯報。

　　（一）復習的方案和應考的策略：

　　九年級各科的復習大致分為三輪，第一輪是按照教材順序回顧和梳理知識要點及解題方法，第二輪是根據宜昌市中考題的題型特征分專題進行復習，第三輪是中考模擬訓練。

　　其中，第一輪復習有利于學生對基礎知識查缺補漏，更重要的是有利于不同程度的學生找到自信感受成功并從中產生學習的原動力。目前各科這一階段的復習已經結束，為了做到心中有數，老師們在進入復習之前都準備了一個帳本，也就是每個學生的知識要點過關情況記載冊。以數學為例共有35個知識點，學生各有各的弱項，若出現一次不過關的情況我們就會利用午休的時間再給補上第二次、第三次，直至過關為止，這樣我們相當于進行了一遍拉網式的搜索。應該說復習過程中的備課量是新課的5倍以上，因為我們要通覽近三年內全國各地的中考題，了解各地考題中對每個考點的考查側重點和試題形式，再結合宜昌考題的特點進行篩選、改編、整合，從而確保復習教學精講精練，步步有效。經過這樣的訓練，很多學生的成績已經有了明顯的提升。

　　另外，第二輪復習具有很強的針對性和應試性。比如英語的閱讀訓練，比如語文的古文名句賞析等。以數學為例，試卷后三大題分別是應用題、幾何綜合題、函數綜合題，那么我們就要對這三種題型進行專項訓練，一方面通過訓練淡化學生的畏難情緒，另一方面將難題集中訓練對比分析歸納方法更利于提高得分率。數學由以往的25道題減少為24道題，而具有區分度的分值卻由30分提高為33分，要應對這樣的變化，我們只有對考題進行更深入的研究，希望訓練的方向沒有偏差。學生走過這個階段會很艱難，我們在為學生編印學案的同時還要兼顧到他們心態上的變化，有沒有畏懼的，有沒有抱怨的，有沒有放棄的，有沒有茅塞頓開的，堅持一個星期后估計會有大多數學生撐不住了，我們又將準備一些基礎題和過度題讓他們歇口氣，這樣反復兩次后學生解決難題的能力將明顯增強，而且再回頭看前面的過渡題會感覺一覽眾山小。從本周開始，各科的專題復習已經啟動。

　　最后，第三輪的模擬考試是在進行一次次的演習，通過模擬讓學生感受考場上怎樣合理地確定答題的先后順序，怎樣控制各個大題的答題時間，怎樣做到答題規范并書寫工整，怎樣克服答題時不得已跳過的障礙對后面解答的干擾，這些應考技巧都將在模擬訓練中得到強化。對模擬考試的成績我們會分兩大塊進行分析，

　　一是前87分的失分原因，

　　二是后33的得分原因，學生要從知識要點和解題方法兩個方面找到上述原因，前面控制失分，后面鼓勵得分。另外，要補充說明的一點是，通常我們模擬考試都是連堂兩節課考完，也就是說考試時間被壓縮了10分鐘，這樣到了考場上給足120分鐘他們就會感覺時間稍微寬松一些。今天在這里說明，是想讓大家了解我們的良苦用心，希望各位家長不要對孩子強調這方面的因素，以免適得其反。

　　（二）學生現狀的分析：

　　本學期來，為了增強學生的緊迫感，鼓舞學生的士氣，黃校長、劉校長、楊主任、馬主任和8位班主任都想了很多辦法，做了大量的工作。到今天，我們還清晰地記得百日誓師大會上孩子們摩拳擦掌的聲音。現在，孩子們已經步入了相對艱難的階段，每天看到他們把用心算了滿滿兩頁的草稿劃掉重來時我會感到非常心疼，有幾次看到他們快要把頭發抓掉的樣子實在于心不忍就說：“算了，講了算了。”結果孩子們齊聲說：“等等，等我們自己磨，自己磨出來感覺爽些！”各位家長，也許說這話的就是您的孩子，或者說有這樣堅韌的意志的就是您的孩子，我想，一個孩子如果具備了這樣優秀的意志品質，就算中考失利了又有什么可擔心的呢？最后這50天將是學生成績突飛猛進的階段，學生之間逐漸形成的差異絕大多數并非智力水平上的，而是心態是否平和以及方法是否得當所造成的。據我們觀察，本次調研考試前后，學生中主要存在著以下幾個方面的傾向，今天在這里列舉出來，以便大家在假期里與孩子交流時能作一些細化的分析，做到心中有數，防微杜漸：

　　1、來自家長的或者來自自身的壓力過大，造成平時學習很順利而在考場上卻患得患失不能正常發揮；

　　2、壓縮睡眠時間打疲勞戰，造成上課精神不濟，疏漏了老師在課堂上總結的要點，這樣的疏漏是靠打電筒熬夜無法彌補的；

　　3、很多孩子不愿意準備一個錯題本收錄錯題，造成同一種錯誤一犯再犯，錯題本并不是要把所有錯題都收錄進去，如果是由于粗心造成的錯誤或者由于難度太大而留空的題目就不必多此一舉了，關鍵是基本概念、基本方法和讀題審題方面的錯誤就應該慎重對待，利用錯題本及時的辨析和糾錯；

　　4、偏科的學生仍然沒有將時間和精力調整到弱勢學科上，造成原來較為強勢的學科再難得強上去，而弱勢學科因難度的增大反而更弱；

　　5、太專注于埋頭做事、完成任務，課上不關注一個問題的多種解法，課后不進行同類問題的對比分析反思積累；

　　6、孤軍奮戰，不和同學交流作業或者考試中的得失，不學習別人有效的經驗；

　　7、由于考試成績大起大落，造成了對中考的僥幸心理，夢想中考興許正踩在考好的點位上來安慰自己，從而耽誤了目前腳踏實地的復習。

　　（三）對家長的要求和建議：

　　把孩子教育好是你們和我們共同的目的，為孩子指引正確的方向和為孩子提供力所能及的幫助是我們責無旁貸的事情。因此，我想就后段時間各位家長要注意的問題提些建議：

　　1、給您的孩子準確定位，根據孩子的實際水平確定一個孩子極有可能夠到的目標，可以是將要沖擊的某某學校，也可以是目前各科的成績；

　　2、給您的孩子減壓，多鼓勵少批評，讓孩子即使在考差的情況下也能心平氣和地向您匯報并愿意和您一起分析原因（請原諒我說了太多關于考試的問題，因為后段時間考試將會很頻繁）；

　　3、對于學習相對比較吃力的孩子，請讓他樹立正確的價值觀，雖然他可能離重點高中的大門比較遠，但這并不代表他離成功的人生比較遠。那么，您要做的就是讓孩子認識到他的學習有意義，在金東方最后的磨練有意義，并鼓勵他一直堅持下去，我想，孩子在拼搏中磨練的意志和經歷拼搏后的無怨無悔，才是真正讓他受益終身的財富；

　　4、給您的孩子提供充足的營養，在這方面我不敢妄言，因為大多數家長都做得很好；

　　5、跟您的孩子聊一聊社會現象，聊一聊金融風暴，聊一聊振興規劃，讓孩子的眼界更開闊，讓孩子在遇到考題中出現的社會熱點問題時不至于茫然無知，更重要的是讓孩子增強相應的社會責任感；

　　6、建議各位家長在臨考前不要被滿天亂飛的信息所迷惑，考前幾天孩子時間緊迫，情緒緊張，而您四處收集來的“信息”很可能會使孩子方寸大亂，憑我帶學生參加中考的這些年來看，這樣做確實沒有什么意義；

　　7、建議家長不要陪考。

　　不妥之處，敬請各位家長指正。

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