大學生就業領導講話稿

　　現如今，很多地方都會使用到講話稿，講話稿也稱“發言稿”，是指在講話前擬定的書面稿子。怎樣寫講話稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編為大家收集的大學生就業領導講話稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大學生就業領導講話稿1

各位同學及家長：

　　早上好!

　　今天有幸邀請到國內知名專家×××教授為我們開展創業培訓。在我區成功創業的東松三雄×××總經理，也在百忙之中抽空過來與我們一起分享其創業歷程。我謹代表活動主辦單位，對大家的光臨表示歡迎，對兩位主講嘉賓的到來表示感謝!(鼓掌)

　　受國際金融危機影響，我區高校畢業生就業壓力加大。區委、區政府非常重視我區高校畢業生就業和創業工作，積極貫徹國務院《關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》、《廣東省人民政府辦公廳關于促進普通高等學校畢業生就業工作的通知》等文件精神，強化高校畢業生就業服務和就業、創業指導工作。為了進一步促進高校畢業生的就業，區人事局會同有關部門共同做了大量的工作，一是對全區6433名xx年高校畢業生的基本情況進行調研;二是舉辦大學生專場招聘會，相關單位公開招聘時設置一定數量的崗位招收高校畢業生;三是開展高校畢業生見習基地、舉辦創業指導培訓;四是通過多種方式發出《致xx年高校畢業生的一封信》，啟動高校畢業生求職登記工作，并提供免費優先推薦就業等相關服務。截至6月30日，共有1151人登記，其中自行創業的有2人;五是召開區普通高校畢業生就業工作領導小組工作會議，研究促進高校畢業生就業的`政策措施。

　　下面，藉此難得機會，我就高校畢業生就業工作談兩點體會，供大家參考。

　　一是正視當前的就業環境，樹立理性就業觀。受國際金融危機的影響,今年的就業形勢嚴峻。但在就業難中,就業崗位減少與就業的結構性矛盾是并存的,大學畢業生要將市場需求和個人成長緊密結合，客觀定位、理性決策。作為家長，要引導子女樹立"行行可建功、處處能立業、勞動最光榮"的科學就業觀，降低就業期望值, 消除就業恐慌，疏導和緩解就業心理壓力。

　　二是堅定理想信念，適合創業的畢業生要勇于創業。經濟危機，有"危"就有"機"，就業市場的相對困境是"危"，自行創業、另謀出路就是"機"。我們要善于把握機會，勇于創業，化危為機。最近廣東省出臺了《關于促進普通高等學校畢業生就業工作的通知》(粵府辦34號)，對高校畢業生自主創業提出了試行注冊資本"零首期"、稅收優惠、收費減免、放寬小額擔保貸款、給予社會保險補貼和崗位補貼、提供創業服務和資助等6項扶持措施。為大學生創業提供了良好的政策支持。

　　高校畢業生是社會中最具活力和創造力的群體，蘊藏著巨大的創業潛能，是當今社會創業的生力軍。高校畢業生應不斷加強知識的積累，提高創業能力。我相信，隨著時間的推移，創業環境的不斷改善以及高校畢業生創業能力的加強，高校畢業生創業成功的例子將會越來越多!

　　同學們，家長們，本次培訓既有成功創業經驗分享，又有理論學習和案例分析，理論與實踐相結合。希望大家把握這次難得的學習機會，專心聽課，認真思考，有所收獲。祝這次高校畢業生創業培訓講座取得圓滿成功。

　　謝謝大家。

大學生就業領導講話稿2

親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　今天我們懷著喜悅的心情相聚在這里，為20xx屆的同學們舉行隆重的畢業典禮。大家一定注意到，會場里所有的本科畢業生都穿上了新設計制作的學位服。這不僅使畢業儀式顯得更加神圣、莊重，而且體現了我們這所大學與每一位學生之間的心靈契約。幾度春夏秋冬，只在轉瞬之間。你們懷揣憧憬走進校門的那一刻仿佛就在昨日，今天同學們就要跨出校門。此時此刻，我的心情很難形容，大家的心情也許更難形容。我姑且把這種心情稱為“畢業心情”。與大家分享這種感受，作為臨別贈言。

　　畢業心情，是幸福的心情。

　　畢業雖然不是學習的最終目的。但是，經過一段長途跋涉，我們到達了一個目的地。實話實說，學習研究真的很辛苦，能夠做到“苦中尋樂”就是很不錯的境界了。我們應該可以為數年的辛勤擦擦汗水，應該可以享受一下收獲的喜悅。大學畢業了，研究生畢業了，拿到學位證書的時候，同學們有理由說一聲“我驕傲”，同學們有理由接受更多的祝福。

　　美好的祝福永遠不會太多，我真心地為大家添一份祝福。華東師范大學20xx屆的每一位畢業生，我代表學校最衷心地祝賀你們！

　　畢業心情，是感恩的心情。

　　以往所有的旅程，從襁褓懷抱到姍姍學步，從陪伴牽引到獨立前行，從家庭到學校，從幼兒園到大學。我們的成長都是親人朋友共同的成就。在今天這樣高度分化和個性化的時代，我們尤其需要尋找并珍惜這種生命歷程的共同感受。在一個市場化的社會，人與人之間的關系通常被解讀為契約關系。但人生不只是契約關系。我們所經歷的各種生活共同體，不僅是利益共同體，也是價值共同體和情感共同體。60周年校慶之際，老少校友回來了上萬人，許多人選擇在食堂吃飯。排隊時的等待、用餐時的交流是同學間深刻的生活記憶。當年的食堂師傅大多已經退休，但那一直被我們批評的食堂飯菜——“舌尖上的華東師大”的滋味卻一直在心頭。離別的時候，請對老師、對同窗，對宿管阿姨，對食堂師傅，對所有關心幫助過我們的人，再說聲謝謝！

　　畢業心情，是留戀的心情。

　　大學時代，青春歲月，我們有很多的情感要表達。這些日子里，微博上、人人網上已看到了畢業班同學們的各種感言。我可以肯定，華東師大給予你的不是你所期待的全部——盡管我們的老師，我們的職工努力了，學校依舊沒有能做到讓你們人人、事事都滿意。但是我相信：就像我們每個人與家庭的關系一樣，大家都懂得學校對于自己的`意義。有同學告訴我，你們想為校園里添塊石頭，幾年后等大家有了成就再回校刻上字。我理解，這無字的石頭是同學們默默的承諾。我想說，只要同學們盡力了，無論成就大小，你們的名字、你們的青春年華會永遠留在華東師范大學這塊巨石上！有同學告訴我，你們想在校園里種棵樹，要“把根留住”，一起見證學校的發展。是一代代學子用青春譜寫了“愛在華師大”的故事。同學們，在你們念戀母校的時刻，母校和老師們也牽掛著你們。

　　畢業心情，是勇敢的心情！

　　大學是現存的世界上最古老的組織之一。大學之所以長久，是因為她是最自由和寬容的殿堂，在這里，“瘋狂”、“迷茫”、“抱怨”、甚至“任性”，也許都可以視為你們青春的一個側面而被理解。但社會生活，沒有多少理由可以任性；職業生涯更多的需要適應、需要磨練、需要擔當。你們會真正感到“人生難免苦與痛”。你們的未來，需要成熟的心智判斷，需要有力的肩膀擔當。這就是你們祖輩父輩時代的“在大風大浪中茁壯成長”，今天的時尚口號叫做“不經歷風雨，怎么見彩虹”。時代的進步，需要一代又一代人的智慧、付出、擔當和奉獻。走上新的崗位，社會與生活會變得更加具體，青春的意義會顯得更加鮮活。我們要知道：“那些不能被推托的期待叫責任”，“那些不能被任性的崗位是職業”。同學們，我們處在一個偉大的變革時代。在社會轉型過程中，難免出現這樣那樣的問題，甚至出現一些丑陋的、令人難以容忍的現象。社會發展過程從來都不是筆直平坦的。革故鼎新，重要的是從自己的周邊做起，從自己做起。我們可以批評，但不要一味的“抱怨”。希望同學們勇敢面對外部的挑戰，要對自己狠一點；希望同學們勇敢地面對經歷的挫折，對自己溫柔一點。我們希望每個畢業生都是成功的，更祝愿每一位畢業生都是快樂的！

大學生就業領導講話稿3

親愛的同學們、老師們，各位家長：

　　上午好！

　　我相信，諸位同學此時此刻的情感是非常復雜的，我體會到了這種情感。我想，其中既有別離的傷感，也有依依不舍的眷戀，有師生之間和同學之間刻骨銘心的情感，有在默默無聞中品嘗到的甜酸苦辣，甚至有的同學可能還有幾分怨恨。當然，更多的是大家對未來的憧憬。這就是畢業典禮上所特有的、難以言表的一種滋味。有一點我可以肯定，無論你們藏有怎樣的感受，激動還是怨恨，這一切都將成為復旦歷史的一部分，并將永遠鐫刻在我們的記憶當中！

　　在此，我特別要感謝今天在場的和沒有在場的家長們以及中學的老師和校長們。四年前，他們懷著對復旦大學的信任，把你們送到復旦。今天，當你們走出這所學校，對于你們的未來充滿期待的，除了他們，還有你們在大學的老師們，還有你們的母校——復旦大學。此時此刻，我不想努力地從網絡上搜尋一些流行的詞匯來修飾我的講話。因為它們既不能讓你們對我增加一分尊敬，也不能增加一分親切，更加不能使我變得跟你們一樣的年輕。我想，關鍵在于我們有沒有一顆可以互相溝通的心靈。

　　蘇格拉底在雅典準備接受死刑之前，還不忘告誡人們：“有一個真理我沒有時間來給你們闡述。但是我必須告訴你們，沒有經過反省和檢查的人生是沒有價值的。”我相信許多學生最近都在反省自己四年的人生。我不知道是否有的同學在省察時感到自己在這四年當中虛度了光陰。即便是有，也不用過分地傷感，哲學家盧梭曾經說過：“誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯了的孩子比沒有受過教育的孩子離智慧更遠。”在希臘語當中，學校就是“閑暇”的意思。因此你只要在這四年當中體驗了，也思考了，那么你的心智已經得到了自由的發展，你仍然是向著智慧的方向在努力地前進。我的期望是，但愿復旦沒有因為生怕你們“虛度光陰”而使你們被迫地“誤用光陰”，而讓你們遠離智慧。

　　無論你們當初進入復旦的理由是什么，我們現在更需要省察的嚴肅問題是：復旦在這四年中給了你們什么！除了文憑以外，你們從復旦還得到了什么！這個問題涉及到教育的本質問題。哲學家也是數學家的A。 N。 Whitehead說過，大意是：“拋開了教科書和聽課筆記，忘記了為考試所牢記、所背的一切，剩下的東西才是最有價值的，剩下的東西才真正能夠被稱為是教育的。”對于復旦，我們都認為這剩下的東西應該是一顆自由而嚴謹、真誠而脫俗的心靈。復旦校友李泓冰女士曾經將其稱為“自由而無用的靈魂”，并詮釋為：“所謂‘自由’，是思想與學術、甚至生活觀念，能在無邊的時空中恣意游走；‘無用’，則是對身邊現實功利的有意疏離。”或許，乍一看來，你們在復旦學習的東西很多都看似“無用”，但我要說，很可能復旦給你們的這些貌似“無用”恰恰是最神圣的、最尊貴的精神價值。在本質上，“無用之用”常常勝于“有用之用”，因為精神價值永遠高于實用價值，因為它滿足人的心靈的需要，它將注入你們在座的每一位的終生。

　　我在這里如此強調心靈，因為心靈的嚴肅和豐富是一切美德之源。1818年10月22日，黑格爾在受聘于柏林大學哲學教授職務時曾經說過：“世界精神太忙碌于現實，太馳騖于外界，而不遑回到內心，轉回自身，以徜徉自怡于自己原有的家園中。”這個“家園”就是我們的“心靈”。盡管已經過去了近兩百年，但我感覺似乎他的講話更適合于我們當今這個急速變化的時代。我相信一顆沒有精神家園的心靈，不可能去思考自己生命的意義和價值，也就不可能對他人有真正的情感關切，對社會有真正的責任心。

　　我們如此強調心靈，也是因為這是一所大學所能夠給我們的學生最寶貴的東西。劍橋大學教授Alan Macfarlane曾經這樣評價劍橋：“一個地方能讓心靈和想象力展翅飛翔，則必能吸引我們。”在他看來，讓心靈和想象力展翅飛翔的恰恰是八百年來無數在劍橋學習、生活過的智慧的頭腦所形成的歷史，這個歷史包括哲學和思想、知識和經驗，音樂和建筑，甚至是故事和傳奇。大學的精神是普世的，至少所有的大學之間的精神是相通的。因此，我希望每一個復旦人都知道復旦的追求就是要使復旦成為心靈和想象力展翅飛翔的地方，我們大家都要奉獻我們的心靈和想象力！

　　復旦的心靈在哪里？

　　有一個故事可能很多人都聽說過。中文系的朱東潤老師在他的自傳中回憶：上世紀五十年代，他給學生講《詩經》，講到《采薇》的時候，有個學生站起來大膽地質疑書本上的解釋，問題正中要害，這位學生就是我們章培恒先生。朱東潤先生已經過世多年了，但我們依然可以從他的著作、各種回憶文章甚至題詞中，感受到他在學術上的創新精神和強烈的文化使命感。非常遺憾，如今連他的學生章培恒先生也已經離我們而去。但我們同樣可以從章培恒先生的作品中得到啟迪和滋養，從那些親切雋永的小故事中感受前輩的心靈，并由此激發我們的想象力。在課堂上，你們聆聽著復旦名師們的侃侃而談；在圖書館，你們領略著復旦學術大師的風采；在茶余飯后，你們談論著復旦的軼事趣聞，談論著陸老神仙（陸谷孫），談論著哲學王子王德峰、丁耘等；這一切的一切，都是復旦心靈的所在，以及在你們身上的進一步延續。

　　今年也是我們謝希德老校長誕辰九十周年。謝校長雖然離開我們十多年，但是教師和學生們一直在傳頌著她對學生的關愛、她對學校的民主管理、她對國際合作與交流的有力推動。所以在紀念謝希德校長誕辰九十周年的座談會上，我說，謝校長會永遠影響復旦，因為謝校長以她無與倫比的人格和智慧告訴我們，一個優秀的校長才可以使一所學校品格高尚，風清氣正。作為校長，謝校長的風范將永遠激勵我前行，我也要讓謝校長的心靈在我的身上得以延續。

　　今年五月校慶期間，我和學生們座談，請總務處通報了寢室安裝空調的計劃。我們校領導向同學們表示了道歉。因為我認為我們復旦人都應該堅守誠信。在對話期間，同學們對學校的發展和存在的問題提出了許多批評，讓我印象深刻。前幾天，我和畢業生代表座談，聽聽畢業生給學校留下的“金點子”。我在會上說過，畢業生代表所提出的建議看似并不起眼，但實際上都觸及到了大學的根本。大學的根本就是學術。在大學的運行當中，無論是物質還是的精神的，都應該圍繞著學術開展，也就是學術優先的原則。所謂的學術，就是研究和教育。只有這樣，我們才能保持一所大學的根本。對大學的維護和愛惜，應該是滲透在大學生活的點點滴滴之中。教師在課堂上的全心投入，管理人員對學生的真心關懷，以及我們每一位復旦學子在社會上的一言一行，都將體現我們對復旦的珍惜。因此，我非常感謝同學們在復旦這幾年為學校所作的貢獻，你們用自己的心靈和想象力，認識了復旦、理解了復旦、愛上了復旦！

　　你們在追求更加完美的自我的.同時，也對建設一個更加美好的復旦充滿期待。去年的畢業典禮上，我對同學們說，希望我們復旦學子走上社會，不要做高高在上、漠不關己的批評者，要努力做勇于擔當責任、解決問題的創造者。對20xx屆的畢業生，我也懷著同樣的希望。我相信你們走上社會，一定會以自己的心靈和想象力，養護社會的心靈，使自己的生活豐富多彩，并和以往不同。這也是復旦的心靈和想象力在全社會的延續！

　　然而，復旦還遠未完美！我昨天晚上在寫發言稿的時候，聽說了一件令復旦人感到羞愧、感到傷感的事情，讓我幾乎徹夜難眠。請原諒我在今天這樣一個場合來談論一件不怎么愉快的事情。但是我覺得這件事情非常重要，如果我今天在這里不談的話，那么我剛才前面說的話將全都是謊言！

　　事情是這樣的，某學院的一位女學生今年在拍畢業照的時候，因為帽子掉下來了，她回頭去撿帽子，但這個時候攝影師的快門按下了。照片當中就沒有這位同學在里面，我覺得攝影師做得非常好，當場就補拍了照片。但是在昨天，她拿到這張畢業照的時候，卻是那張沒有她在上面的畢業照。她當然不希望同學們所拿到的畢業合照上沒有她，我想這樣的心情所有在場的同學都可以理解。所以，她希望學院讓照相館重新印那張重拍的照片，把這個新的照片發給學院的每一個同學。但是遺憾的是，我們有人說，這沒有學院的責任，是照相館的責任，學院沒有必要管。學院不僅沒有管，而且讓學生自己和照相館交涉，甚至還有的人認為這位同學在小題大做，認為只要照相館印一張有你在上面就行了，而其他同學拿到的照片沒有你的話也沒有關系。有這樣認為的，無論是我們的老師也好、學生管理工作者也好，我想他應該思考一下這個問題。在這種情況下，這位女生只能詢問同學們是否愿意一起分擔重印的費用。我不知道在座的各位聽到這個故事的時候，是感到羞愧還是感到什么？至少我作為校長，是感到羞愧的。我說這不是一件高興的事情，但是我今天必須在這里講。

　　我為此十分難過，而且也感到憤怒。學生低頭撿帽子難道是她自己錯了嗎？希望同學們所拿到的照片上有自己，是小題大做嗎？試想，照片上缺的不是這位學生，而是我們某位學院的院長或者書記，又會怎么樣？也許你們就會連夜找人印將出來！我不得不把我前面說過的話重復一遍：一顆沒有精神家園的心靈，不可能思考自己生命的意義和價值，因此也就不可能對他人有真正的情感關切，對社會有真正的責任心。一個人的冷漠引起了另一個人或者一批人的失望，心靈的底線一退再退，那么最后也就退到校長這里，然而校長無處可退。這樣，我們怎么能夠期望所有的復旦人自覺地去守護復旦的心靈？在這里，我唯一能做的是，我代表學校向那位女同學表示道歉！

　　這個不幸的現實，引起了我更多的思考。促使我再一次思考，怎么樣才能讓復旦的追求真正成為現實，讓我們不夠完美的地方變得更加完美。我想，這其實非常簡單，只要我們所有的有真才實學的教師能夠受到真正的尊重和尊敬；只要讓我們每一位學生，包括剛才我提到的那位女同學都能受到真誠的關注和呵護；我們的師生都能夠為學校的發展和改革，對學術的發展和人才培養的理念充分自由地發表自己的意見。只有這樣，師生們才會感受到，這就是我們復旦，是能夠讓我們的心靈和想象力展翅飛翔的地方。這樣的復旦，才會吸引更多的心靈。即使你離開了她，你也將對她永遠眷戀，她將成為你畢生的精神家園！

　　一百年前，兩位復旦公學的同班同學分別留學歐美，年齡可能比我們在座的還要略小一點。一百年后，兩人分別作為中國的人文和科學的代表，其學術成就令人景仰，而高尚的道德品質更為我們世人所傳頌。這兩個人其中之一就是陳寅恪先生，他的“獨立之精神，自由之思想”的言說成為一生所崇尚的格言。他還說：“士之讀書治學，蓋將以脫心志于俗諦之桎梏，真理應得以發揚。思想不自由，毋寧死耳。”另一位是竺可楨先生。他說：“大學是社會之光，不應隨波逐流。”

　　無論今后同學們從事何種職業，你們都不是一部適應社會的機器，而是引領社會、改造社會的創造性人物。復旦所給你們的最寶貴的東西就是一顆心靈，讓我們相互勉勵，守護好自己美麗的心靈，守護好我們復旦大學的心靈，讓我們的心靈和想象力展翅飛翔！

　　最后我想說，復旦萬歲！復旦的心靈將永遠高高地飛揚！謝謝大家。

大學生就業領導講話稿4

親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天對于你們每一個人，都是生命歷程中值得深深記憶的日子，因為你們走過人生一個重要階段——大學本科或專科學習階段，就要告別融入了你們青春生命的母校，走向社會或進入新的學校深造。在今天這個熱烈、洋溢著師生情意也滿蘊著惜別之情的畢業典禮上，我向20xx屆畢業同學表示熱烈而真誠的祝賀！

　　春秋更替，似水流年。在過去的4年或2年，在我們的親密接觸中，我們看到你們精神成長，人格發展，看到你們收獲知識，提高素質和能力，看到你們收獲友誼或愛情，當然也感受到你們的煩惱、憂愁。作為師長，我們為你們的成長由衷地喜悅！你們把青春生命印記刻在了中文系的歷史中，我相信，你們在走過青春的日子里也從這里獲得了生命的滋補。

　　你們結束了大學本科或專科學業，就要步入新的人生旅途。作為生活經驗比你們豐富的老師、長輩，也是你們青年人的朋友，總是希望你們人生道路更順暢，更成功，前程更美好，所以不免好為人師的俗套，把我的、我們的期望告訴你們。

　　你們是上世紀80年代中期以后生人，社會上稱你們為“80后”，而且不乏微辭，認為“80后”自我、獨立意識太強，缺乏社會責任感。你們成長于我國社會巨大變革時期，這是比以往任何一個歷史階段都更重視人、都更寬松、自由的時期，你們身上較強烈的獨立意識、自我意識正是社會進步的體現，是現代公民意識與人格的體現，所以我推崇魯迅的話，“相信青年，相信未來”。你們作為受過高等教育的知識者，要追求自我價值實現，堅守自我尊嚴，追求獨立意志、自由思想。另一方面，社會上對你們的批評也并非全無道理，作為獨立、自由的靈魂，也要“鐵肩擔道義”，要有對社會、歷史、民族、他人的承擔，如魯迅所說：“心事浩茫連廣宇”，“無窮的遠方，無數的人們，都和我有關”。對社會、歷史、民族、他人的承擔，就要堅守社會正義和良知，要有社會責任感和群體意識。既對自我承擔，也對社會、歷史、民族、他人承擔，這才是實現大自我、大自由，只是囿于一己自我，未免太狹小、太卑微。要記住一個普通的道理，小我價值和尊嚴的實現，離不開社會歷史的進步、民族的繁榮，你拋棄了社會、民族和他人，最終也會被社會和他人拋棄。

　　我們正處于社會深刻變革時期，市場經濟推動下物質生產力高速增長，但社會價值坐標有些失衡，物質主義、拜金主義盛行。本來物質金錢意識的覺醒是我們社會進步的表現，貧窮恰恰是社會落后的表現。魯迅說“一要生存，二要溫飽，三要發展”，我們需要物質富裕，希望同學們多掙錢，擁有富裕生活。但人生意義取決于靈魂生活的狀況，同學們在物質主義、拜金主義面前一定要清醒，要有精神自守，不能物質唯一、金錢至上，更不能惟利是圖，不擇手段，成為“錢奴”。在衣食住行基本無憂的情況下，我們要追求精神的豐富、心靈的自由、靈魂的高貴、生命的豐盈。這樣，你就會覺得生活有情趣、有意味。如果生活軌道完全被金錢欲望左右，你會活得很累。

　　現在的社會很看重身份、名號，重名輕實也是社會浮躁病象之一。我們不是名牌大學，也沒有那么多著名教授，這在大學生就業形勢相當嚴峻的當下增加了同學們走向社會選擇職業的難度。但我們不能盲目自卑，我們要有自信，要相信自己的水平和能力，沒有自信就沒有奮斗的勇氣和成功的希望，“天生我材必有用”。而且，多數人能開發出來的能力往往比自己對自己的估計要高許多。進入社會后，關鍵不在于你的出身院校，而在于實力。況且，大學本科或專科學習還是屬于基礎性學習，更大的發展還在于工作中不斷地學習。只要你不封閉自己，不斷學習，勇于嘗試，你就會不斷地強大自己。在這里，把周國平的一段話送給大家：“人應該有一種基本的`自信，就是做人的自信，作為人類平等一員的自信。在日常生活中，當一個人在某方面——例如權力、財產、知識、相貌等——處于弱勢狀態時，常常會產生自卑心理。但是，只要你擁有做人的基本自信，你就比較容易克服這類局部的自卑，依然坦蕩地站立在世界上。”

　　同學們作為“80后”，從小受到親情、社會、學校更多呵護，這是你們的幸運，同時也使你們具有一定的脆弱性。人生有順境也有逆境，這是生活的常態。同學們走向社會后，可能一時找不到自己理想的工作，可能有不順、遇挫折，生活不可能總是一帆風順，到處陽光明媚。當你遇到不順、挫折甚至身處逆境時，你需要堅持，堅持你的志向，為實現志向不懈奮斗，請記住一句話：一切都正在開始。

　　同學們，青年朋友們！在你們告別母校之際，我們把真誠的祝福送給你們每一位，祝福同學們擁有健康的身心，成功的事業，美好的人生。

　　謝謝大家！

大學生就業領導講話稿5

各位領導、老師們,大家好：

　　學生工作處在這個時候組織召開xx年畢業生就業動員大會，非常重要，剛才學生工作處X處長總結xx屆畢業生就業工作情況，我們要審時度勢，認清形勢，樹立信心，積極應對，努力做好我校畢業生就業工作。

　　xx年全國應屆高校畢業生總數預計將達萬，x年將有普通高校畢業生萬人，我校共有人，比xx年增長%;面對嚴峻的就業形勢和巨大的就業壓力，現就xx屆畢業生就業工作提出如下安排意見：

　　一、明確指導思想

　　我們要有同一個思想"一切為了畢業生、為了畢業生的一切、為了一切畢業生"的工作原則，和"走出去、請進來、建基地、拓市場"的工作模式，全員動員、專兼結合、突出重點、真抓實干，全力以赴做好xx屆畢業生就業工作。

　　二、工作目標

　　xx年力爭初次就業率達到%以上。由于各地中小學項編占崗和不合格教師還沒有徹底清退，嚴重影響了師范類畢業會就業上崗。因此，今年高校畢業生就業工作壓力依然很大，對此我們必須做好 充分的思想準備，畢業生就業工作中存在的困難和問題仍然很多。一是我們對于做好我校畢業生就業工作的極端重要性認識還不到位。二是地方、行業和企業對于吸納我們畢業生就業的態度不積極;師范系統就業矛盾突出，農村中小學合格教師結構性缺失。三是我們就業服務體系還未完善，就業指導水平較低;就業、創業教育還有待加強。今年我校有畢業生，就業工作任務繁重，各部門必須高度重視，及早部署，密切配合，把各項政策措施落到實處。

　　今年各有關部門要繼續按照各自的職能分工，通力合作，一是要我校畢業生就業工作列入重要日程，作為本部門的經常性工作抓緊抓好，制定更為有力的促進畢業生創業就業的政策，并努力抓好各項政策的落實。二是要密切配合，各有關部門都要以高度的責任感和使命感，調整和完善相關政策措施，各司其責，密切配合，強化部門間的協調，確保各項政策措施得以有效落實。積極為畢業生就業提供政策服務和信息服務。形成校級領導、職能部門、系部領導、輔導員、班主任以及專業教師組成的畢業生就業工作指導和服務體系，加強對畢業生的就業、創業教育，努力為畢業生和用人單位提供全方位、多層次的優質服務，實現崗位需求和就業需求的有效對接。轉變作風，求真務實，全面落實各項工作任務。目前我校畢業生畢業在即，時間非常緊迫。各有關部門必須切實轉變作風，求真務實，確保完成要認真、扎實、有效地做好畢業生就業工作，決不能讓老百姓的孩子支付巨額學費接受教育，但學業完成之后就面臨失業。要本著對人民群眾高度負責的態度，保證學生有投入必有產出。

　　同志們，現在距離今年高校畢業生離校還有不到個月的'時間，從今天開始各項工作將全面展開。學院xx屆畢業生就業工作目標是："xx年初就業率達到%，xx年?月達到%，年底就業率達到%以上"。

　　三、工作措施及要求

　　1、各系黨政主要負責同志要親自抓就業工作，保證的就業人員到位，分管就業工作的同志要切實負起責來，要不斷尋找新的就業市場，拓寬就業渠道。及時調研了解就業市場需求，注重培養學生綜合素質，提高畢業生就業率和做好信息跟蹤;

　　3、要充分發揮教職工的積極性，動員大家都來關心、支持和參與畢業生就業工作。發揮指導教師特別是新專業指導教師的作用，廣開就業領域，多方收集就業信息，創造良好就業環境。

　　4、各系要開展靈活多樣的就業指導教育活動，把就業指導教育貫穿于整個大學教育的全過程，積極開展就業指導，增強學生就業意識。各學系要針對各自的專業設置和實際情況舉辦就業報告會，班主任和輔導員要對學生進行個性化指導。要幫助學生樹立科學的擇業觀念，充分了解就業政策和就業程序，掌握求職的基本技能。要教育學生準確定位，把握機遇，教育畢業生履行就業協議，講求誠信，維護學校聲譽。指導畢業生制作規范的求職書、自薦信等，按照國家就業政策要求與用人單位簽訂就業協議書。

　　5、加強教育，引導畢業生在基層就業。我們要利用大學生志愿服務西部計劃開拓好基層就業的空間，要加強聯系，大力宣傳，讓學生充分認識到此項工作的重要意義，各教學系要廣泛動員，就業指導中心要聘請有關人員加強對報名學生的培訓。要精心實施好 "大學生志愿服務西部計劃"。

　　6、做好校園招聘活動，要加強與用人單位聯系，征集用人單位對學校辦學尤其是畢業生培養質量意見的過程，也是對在校學生進行宣傳和教育的過程。因此，學校各個部門，各系要高度重視，積極參與，各系要積極主動、有計劃作好用人單位聯系工作。辦好校內的各類招聘活動。

　　7、進一步健全完善學院就業工作考評體系

　　為了進一步發揮各系的積極性和主動性，促使我校畢業生就業工作向科學化、制度化、規范化發展，總結今年的考評工作，進一步完善就業工作考評體系，開創我校就業工作新局面。

　　8、教育加強自我保護意識，注意就業安全，目前同學們在擇業時能夠想到的問題并不全面，需要家長和老師進行把脈，尤其要及時將應聘情況告知家長，征求家長意見。在就業過程中要提高就業安全意識，學會識別真偽、保護自己，避免誤入"傳銷"等歧途。確因聯系就業工作不能到校的，要向班主任履行請銷假手續，并注意自身安全，以防被騙及人身、財產受損失。同學之間也要相互幫助，提倡信息共享，避免同學間不正當競爭。

大學生就業領導講話稿6

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　今天，我很高興地與20xx屆畢業的同學們一起相聚在這隆重而又大喜的日子，我更是榮幸地以教師代表的身份與你們一道分享這份豐收的喜悅。此時此刻，我的心情和你們一樣，格外激動。首先請允許我代表全校教師衷心祝賀你們順利地完成了大學學業，真誠地預祝每一位同學在未來的人生旅途中事業有成，業績輝煌！

　　每到這個時候，作為教師的我們都為自己培養的畢業生即將走向社會、奔赴工作崗位感到自豪，同時也因為你們即將離開校園而依依不舍。大學時代是你們人生中最美好的黃金時期，雖然短暫，但值得你們珍惜。在這里，有你們飛揚的青春夢想，也有你們灑下的點點汗水；你們吸取了營養、獲取了知識、增長了才干、凝聚了力量；你們結識了一生的同窗好友；留下了你們成長的足跡。我相信美好的`大學時光將永遠伴隨你們，成為你們心中永不褪色的一份記憶。

　　大學畢業既是你們的一個終點，更是一個新的起點。明天，你們將離開母校，踏上未來人生的新的征途。作為一名教師，我想借此機會給同學們提三點希望：

　　第一，定位自己，樹立奮斗目標，做一位成功的人。人的能力總是有大小之分，才干有強弱之別，自己適合何種崗位？自己能做什么？能做到何種程度？你們自己最了解自己。因此，給自己準確定位，并樹立人生的奮斗目標十分重要。一個人的成功不在于驚天動地、轟轟烈烈、名垂青史，而在于是否體現了自身價值，為社會做出了應有的貢獻。

　　第二，誠信做人，踏實做事，做一位有事業心和責任感的人。一個人的成功，智慧和才能固然很重要，但人品更重要。不僅要有理想和目標，更要腳踏實地。天道酬勤，機遇總是垂青于有準備的人，多一分耕耘，多一分收獲，只要你們付出了足夠的努力，將來也一定會得到相應的回報。無論處在什么環境，無論從事什么工作和職業，都要有事業心和責任感，樹立平常心，少一分浮躁，多一分平靜。

　　第三，適應社會，調整自己，不斷修煉，做一位能力出眾和身心健康的人。未來的歲月會充滿無限的懸念和無窮的魅力，你們要使自己適應社會，學會調整自己。社會是大課堂，需要學習的`東西很多，希望你們以飽滿的熱情和旺盛的進取心去迎接新的挑戰，不斷學習。

　　同學們，你們承載著母校和老師們的厚望，我們會注視著你們，希望你們牢記校訓，立足于“三農”問題，為我國新農村建設和社會發展多做一些立地的事，踐行“愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀，相信你們會邁向成功，更期待你們描繪出出彩的人生。

　　最后，衷心祝愿同學們在新的人生道路上一帆風順！并請同學們常與母校老師聯系，常回母校看看。

大學生就業領導講話稿7

親愛的同學們、同志們、朋友們：

　　鳳凰花開季，學子離校時。今天我們相聚一起，隆重舉行20xx屆畢業典禮，并以文化藝術節閉幕盛典，表達歡送、惜別之情。首先，我向畢業班的同學們致以最熱烈的祝賀和最美好的祝福！向一直關心、指導、幫助大家的師長、同學、親人和朋友致以崇高的敬意和衷心的感謝！

　　年年歲歲情相似，歲歲年年人不同。作為學校創始人與管理者，此刻，既為大家的成長成才歡欣喜悅，又為同學們即將離別依依不舍：三四年潛心攻讀，多少個日落月出；三四年朝夕相處，多少次沐浴風露；同學們的知識得到擴展，能力得到提高，意志得到磨礪，情感得到升華；大家漸漸長大、慢慢成熟，褪去青澀的稚嫩懵懂，成長為青春的柔美健碩。

　　同學們，大學畢業，是人生道路上的一個轉折。作為海經畢業生，大家承載著母校的囑托與老師的期望。回憶往昔，心中總有幾多依戀、幾多感慨；

　　也難免會有不少抱怨、不少無奈……真誠感謝大家的包容與理解，母校一定會更加努力，與大家一起繼續增光添彩。展望未來，更多的是激越、是憧憬、是期待！此刻臨別之際，我送給大家三句話：

　　一是尋夢路上銘記責任。責任入夢，家國在心。心有多大，舞臺就有多大；夢有多遠，征程就有多遠。勇擔家國天下責，放飛自我青春夢。希望大家盡到對自己的責任，辛勤耕耘，不負負笈求學，不負豆蔻年華，不負偉大時代。希望大家盡到對家庭的責任，心懷感恩，守護親人，回饋真情。希望大家盡到對國家的責任，胸懷天下，貢獻社會，服務人民。

　　二是逐夢路上堅守初心。人與人之間最小的差別是智商，最大的差別是情商、是堅持。只有朝著既定的目標持之以恒，成功的機率才會更大。偶獲成績，不是志得意滿的資本；偶遇困境，也不是氣餒失望的理由。前進路上，有鮮花，也必然會有荊棘。在挫折中成長會使人越發智慧，在曲折中前進會使人更加強健。以豁達的胸懷容納潮起與潮落，以淡定的心態直面失落與坎坷。不論生活將以怎樣的方式考驗我們的意志、稀釋我們的夢想，大家都應做到初心依舊、內心強大、不畏艱難、百折不撓。

　　三是圓夢路上腳踏實地。天下大事必作于細，古今事業必成于實。與其羨慕別人的成功，不如為自己夢想奮力拼搏。對于大家未來的'路，我無法描述，6000余名畢業生，可能就有6000多條路。但可以肯定的是，未來的路大都不會平坦。唯有保持定力、腳踏實地，才能克服困難，勇往直前。希望大家堅守自己的理想與選擇，時刻保持清醒，學會拒絕誘惑，耐得住寂寞，經得起磨練，從平凡處起始，在實干中成長，于風雨中前行。

　　親愛的同學們，大學僅是人生旅途的一個驛站，一段永恒的青春記憶。今天，我們在這里團聚歡慶；明天，你們將踏上新的漫漫征程。衷心希望大家從容、自信、篤定、堅韌，邁上社會大舞臺，舞出人生新精彩！

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