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厲行勤儉節約反對鋪張浪費倡議致辭
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過致辭吧，致辭要注意人物的身份，不能偏離說話的對象。其實很多朋友都不太清楚什么樣的致辭才是好的致辭，下面是小編為大家收集的厲行勤儉節約反對鋪張浪費倡議致辭，僅供參考，大家一起來看看吧。
厲行勤儉節約反對鋪張浪費倡議致辭1
親愛的同學們：
勤儉節約不僅是社會發展的需要，還是每個公民應有的責任。然而，在學校，水、電、糧食、紙張等浪費現象時有發生，追求名牌、追求享受、過度消費等現象屢見不鮮。面對這一形勢，請同學們增強節約資源的自覺性、主動性，大力營造“節約光榮、浪費可恥”的'校園風尚。在此，校團委、學生會特向全校青年學生發出如下倡議：
一、轉變思想，自覺增強節約意識。
崇尚節儉，合理消費，杜絕浪費行為，做到身體力行，樹立正確的價值觀。
二、注重宣傳，弘揚勤儉節約風氣。
同學們要將勤儉節約的美德自覺貫穿到日常學習生活中去，廣大學生互相提醒，互相監督，人人爭做節儉風尚的傳播者、實踐者、示范者，努力營造厲行節約的校園氛圍。
三、積極行動，自覺爭當節約模范。
1、節約用電。杜絕長明燈、白晝燈。實驗室、圖書館、教室、宿舍等要做到晴天時不開燈，人少時少開燈，人走燈滅。在能夠使用節能燈具的地方盡可能地更換、使用節能燈具。杜絕在學生宿舍等處私自使用電爐、電暖氣、電飯鍋、熱得快等大功率電器。
2、節約用水。自覺做到愛水、惜水、節水，珍惜水資源，提倡廢水利用，愛護節水設施，用水后要擰緊水龍頭，發現水龍頭滴水要主動擰緊。
3、節約糧食。在食堂就餐時，要杜絕剩飯剩菜，珍惜并節約每一粒糧食。
4、愛護公共財物。愛護學校公共財物，發現損壞的公共設施及教學用品要及時報修。不在墻壁上亂涂亂畫、不在課桌及設備上亂刻亂寫。不隨意移動、拆卸床、課桌、教學設施等設備。遇見損壞公共財物的同學應加以勸阻，并想法制止。
節約是一種智慧、一種美德，更是一種責任、一種品質。希望全校同學從自我做起，從自身做起，從現在做起，從點滴做起，厲行勤儉節約，反對鋪張浪費，以實際行動引領社會文明新風尚。
厲行勤儉節約反對鋪張浪費倡議致辭2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
記得很小的時候，我們學的第一首唐詩就是：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，古人言“盡覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”艱難困苦，玉汝于成；居安思危，戒奢以儉。節儉，這一中華民族的傳統美德，在今天的社會里，更顯得意義深長。
我們從小就被教育，節約要從小處著手，從一粒米、一滴水做起，然而，節約終究不只是小事，現在的社會有時候變得很陌生，有些時候，節約成了小氣被人笑話，更有些時候，節儉卻被當成貧窮的表現。我們需要在全社會改變那種所謂的'虛榮消費心理和浪費觀念，需要重新認識老祖宗留下的千年傳統和良好美德！
由此，我也想到了我們的節約意識卻反差很大。回想我們在學習和生活中，是否注意節約每一滴水、每一度電、每一張紙……往往是我們在不經意中就造成了諸多浪費。許多紙張只寫了幾個字就扔進廢紙簍；白天亮著的電燈；衛生間水龍頭嘩嘩流水、地上到處灑落的糧食！
其實稍加注意，我們可以做得更好，但往往我們卻忽視了這些細節。我想，在家里我們肯定能做到隨手關燈、關水；為什么我們卻忽略了這些細節？關鍵是我們沒有將自身真正融入到生活中，沒有將節約養成一種良好的習慣，并形成一種觀念。
節約，是對家庭幸福的盤算，更是一份社會義務的擔當。節約是一種遠見，一種態度，一種智慧。小到一個人，一個家庭，大到一個國家，整個人類，要想生存，要想發展，都離不開“勤儉節約”這四個字。一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的；一個沒有勤儉節約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的；所以今天，我們應該大聲倡議：讓我們積極行動起來，牢固樹立節約意識，“讓節約成為習慣”、“讓節約成為生活方式”，堅持從自己做起，從每一天做起，節約每一滴水、每一度電、每一粒糧，從一點一滴的小事做起，只有時時處處、點點滴滴都節約，我們才能節約資源，也只有時時處處從我做起，這樣我們的地球家園才會永遠美麗富饒！
我的講話結束，謝謝大家！
厲行勤儉節約反對鋪張浪費倡議致辭3
老師們、同學們：
早上好！
今天我講話的主題是：勤儉節約創建節約型學校。
最近，一位退休老教師的故事廣為傳頌，感動整個中國。
師大附中一名老教師在課堂上巡視時，意外發現教室的垃圾桶內有半個餅子，當即詢問這個餅是誰扔的，但沒有學生敢于當面承認。于是，這位老教師做出了一個讓全班同學震驚的舉動，他說：“你們沒有人承認，那我就吃了。”然后，他就要將餅子放進口中。這時，那位扔餅子的同學站出來，并沖上講臺阻止老師。最后，老師和那位同學當著全班同學們的面，一人一半，將這半個餅一口一口地吃了。事后，不少同學在接受記者采訪時，他們大多以“震驚”、“震憾”、“沉重”、“影響一生”來形容自己對這件事的感受，同學們一致表示今后再也不會浪費糧食了。”這位老教師，用出人意料的方式表達了對教書育人內涵的深刻理解，也對“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這婦孺皆知、耳熟能詳的詩句，做了最好的詮釋。
如今，我們的物質生活日漸豐富，很多經歷了物質匱乏時期的人，不愿意讓自己的后代再次體味上一代人所承受的生活艱辛，于是盡可能地滿足他們的要求，從而助長了一些同學生活中的大手大腳、滿不在乎、互相攀比等不良現象。這些不良現象，在我們的學校里也屢見不鮮，例如：水龍頭中的`長流水，教室、宿舍、辦公室中無人亮燈，教室外的垃圾桶里還可以用的紙筆文具、還沒有吃完的水果、點心，食堂里每頓倒掉的剩菜剩飯等等。
我們知道，改革開放以來，隨著經濟的發展，人民的生活水平不斷提高，但是，我國尚未達到中等發達國家的水平，還有相當一部分地區是比較貧窮落后的。在城市里，還有許多下崗工人靠社會救濟金金生活，在農村，還有許多孩子因交不起學費而失學。在西部山區，還有許多人為解決溫飽問題而奔波。
勤儉是建立在“勤”與“儉”的結合上。只有勤奮才能創造勞動成果，只有節約才能珍惜勞動成果，兩者相加，勞動者創造的成果才會越累越多，社會才能發展進步。反之，則是社會衰敗，文明倒退。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。歷史上多少人，貧困時勤儉節約，奮發有為，終于成就大事，又有多少人富貴時驕奢淫逸，使千萬家財、百年基業毀于一旦。歷史教訓告訴我們，即使國家足夠發達了，我們的生活真正富足了，勤儉節約的美德也不能丟。
大家都知道，教育部新頒布的《中小學守則》第6條中有“勤儉樸素”之規定。
我們應當認識到，崇尚節儉，不是讓我們做“小氣鬼”，而是讓我們學會物盡其用。“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”，勤儉節約是一種高尚的品格，是一種可貴的精神，更是一種尊重勞動的人生態度。
目前，全國上下正致力于節約型社會的建設，崇尚勤儉，厲行節約，已漸成風尚。希望全體師生牢固樹立節約意識，從節約一分錢、一粒米、一滴水、一度電做起，從節約一張紙、一支粉筆做起，從小事做起，從現在做起，把勤儉節約的美德發揚光大，共同創建節約型學校。
講話完畢，謝謝大家！
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