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給別人抄作業檢討書

時間:2024-11-29 19:02:40 檢討書 我要投稿

給別人抄作業檢討書匯編15篇

  在學習、工作或生活中出現了問題或過錯后,需要寫檢討書來好好地檢討,要注意檢討書不能寫成流水賬。來參考自己需要的檢討書吧!以下是小編整理的給別人抄作業檢討書,歡迎閱讀與收藏。

給別人抄作業檢討書匯編15篇

給別人抄作業檢討書1

老師:

  我錯了,我不應該抄同學的作業,這樣對我不好也對那個同學不好,這樣我學不到知識,那個同學也會被我交作業的時間,我因為貪玩所以不做作業卻抄同學的,這次我錯了,真的錯了,我以后不會了,我保證,我以后一定要好好學習,不辜負老師、家長的`期望,考個好中學報答父母,報答老師。

  敬愛的老師原諒我吧!

  檢討人:xx

  

給別人抄作業檢討書2

尊敬的老師:

  您好!

  昨天的事情我感到很慚愧,我不應該把生物練習冊借給某某。我當時并沒有想這么多,并沒有想欺騙老師,我只是想幫一幫我的好朋友,所以才會把生物練習冊借給了她。事后,當在快要放學的時候,某某借給某某的生物練習冊的謊言被拆穿了。我心虛的要命,不敢看老師的眼睛,生怕老師把我和某某的謊言也被拆穿,這時候,我想到了“不做虧心事,不怕鬼上門”這一說法。可是世界上沒有賣后悔藥的,借生物練習冊的事是事實。

  我到希望是在做夢、是幻覺、是發燒后的胡言亂語,希望這不是真的。當老師您說要把某某他們幾個留下的'時候。我松了一口氣,懷著一種僥幸的心理走出了教室,但還是心虛的要命。

  走出了校門,我感到很羞愧,在這里向老師承認錯誤,希望老師能諒解我當時為朋友而做的不對的事情,能原諒我的做法!

  此致

敬禮!

  檢討人:

  日期:

給別人抄作業檢討書3

尊敬的班主任老師:

  您好,此次我作業借給同學抄的行為觸犯了校規校紀,確實是我錯了。在此,我向您遞交這篇“作業借給同學抄的檢討書”,以深刻反省我的過錯,并且向您表示誠懇地歉意。

  20xx年11月9日到11日期間,我多次將我的英語作業借給同學抄襲,其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的教學,并且給您造成困擾,耽誤了同學的正常課業復習,給班級同學樹立了不良范例。

  通過回顧錯誤,我感到痛心疾首,我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤,這個事情雖然是偶然發生的.,但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求,導致我的思想覺悟上出現了疏忽、渙散,這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發生。

  面對錯誤,我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一,我要重塑自我,努力端正我這個渙散的思想覺悟,我必須讓自身徹底認清將作業借同學抄的錯誤性、危害性。第二,我必須認認真真地將所有向我借過作業的同學一一地點名揪出,一個也不會放過。第三,我今后再也不借作業給同學抄了,誰來借我都不借,誰花錢我也不借,花多少錢我也不借,我就是不借了。

  最后,我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,讓您困擾了,我感到特別對不起您。

  此致!

  簽名:.com

  日期:年 月 日

給別人抄作業檢討書4

尊敬的老師:

  您好!

  今天的事情我感到很慚愧,我當時并沒有想這么多,并沒有想欺騙老師,我只是想幫一幫我的好朋友,所以才會把數學練習冊借給她抄。事后,當在快要放學的時候,我借給何葉的數學練習冊的謊言被拆穿。我心虛的要命,不敢看老師的眼睛,生怕老師把我和何葉的謊言也被拆穿,這時候候,我想到不做虧心事,不怕鬼上門這一說法我到希看是在做夢、是幻覺、是發熱后的胡說八道,希看這不是真的。可是世界上沒有賣后悔藥的,借數學練習冊的事是事實。我的錯誤,來源于思想覺悟不夠高。對事物的熟悉還不夠完全。

  對所發生的一切。我深表后悔,我感到深深的慚愧!經過您的嚴厲批評與當面指正,我蘇醒地意想到作業給人抄襲的行為,表面上是幫助同學讓同學覺得你好,實際上是害同學讓同學養成一種作業不認真完成、不獨立思考、懶得的壞習慣。就即是殘害青少年。我不應當把作業借給同學抄。我真的很笨拙,很自私。或許由于不想讓同學的成績比我好,所以我在猶豫之下還是把作業接他抄。我孤負老師的諄諄教誨,忘記老師場和我們說的:你抄他人的作業,害你自己。你把作業給他人抄,你害他人。同學假設不會,我應當可以和他說:你往問老師,抄我的你自己加進不懂怎樣辦?可我卻沒有這樣做假如沒我答應,他就不會抄到,在某一方面來講,我也默許他要抄的動機,即是承認啊!!假如都不讓抄的話,他有可能會自己選擇做完的

  通過回顧錯誤,我感到痛心疾首,我悔不當初。我深入意想到本身行為的錯誤,這個事情固然是偶然發生的,但是在久長時間看來是我放松對自己的要求,致使我的思想覺悟上出現忽視、散漫,這類不良狀態直接致使我此次錯誤的發生。

  面對錯誤,我安然承認、懇切致歉、果斷檢討、完全覺悟、努力改正、以觀后效。第一,我要重塑自我,努力端正我這個散漫的思想覺悟,我必須讓本身完全認清將作業借同學抄的錯誤性、危害性。第二,我今后不再借作業給同學抄,誰來借我都不借。這次錯誤的性質是嚴重的,這是有悖學生的行為,其結果侵害多方利益,在學校造成極壞的影響。這類行為是不對的,此舉本身就是違反做學生的原則。我只是顧著自己的利益,和一時的想法,完全不理睬老師的感受。這也是不對的,人是社會的人,大家不應當只是想著自己,我這么做,害的那個是那個同學,他期盼著我的答案,我這樣做,看似在幫助他,實際上是在害他。而且,這樣也是對老師的不尊重。

  再次,我這類行為還在學校同學間造成及其壞的影響,破壞學校的形象。同學之間本應當相互學習,相互增進,而我這類表現,給同學們帶一個壞頭,不利于學校的學風建設。同時,也對學校形象造成一定侵害。

  我把作業給其他同學,這其實不是真的在幫他人,同時也是在害自己和同學們,作業是用來平衡學生學習的好壞,不論是甚么緣由把答案傳給他人,或還沒給他人,都是很不對的.,違反做學生的原則。通過作業來看我們那里學的薄弱,而我卻幫助他人欺騙把知識忘我的教給我們的老師,我現在已完全熟悉到我的行為不但沒有起到幫助同學的目的,反而是害他,也對老師是一種欺騙行為。自從接受老師對我的批評教育,我已深入熟悉到這件事情的嚴重性。

  老師是非常的關心我,愛惜我,才會教育我所以我今后要聽老師的話,充分領會理解老師對我們的要求,并保證不會在有類似的事情發生,假如在考試中別的同學不會,我不在告知他,而是在考完后主動的往教他,這樣既可以幫助老師分優,有可使不會的同學把握沒有學會的同學,幫助老師給班里營建互幫互學的氣氛。看老師給我改過自新的機會。老師是希看我們成為社會的棟梁,所以我在今后學校的學習生活中更加的努力,不但把老師教我們的知識學好,更要學好如何做人,做一個對社會有用的人,一個正直的人,使老師心慰的好學生。

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

給別人抄作業檢討書5

尊敬的班主任老師:

  您好,此次我作業借給同學抄的行為觸犯了校規校紀,確實是我錯了。在此,我向您遞交這篇“作業借給同學抄的檢討書”,以深刻反省我的過錯,并且向您表示誠懇地歉意。

  到11日期間,我多次將我的英語作業借給同學抄襲,其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的教學,并且給您造成困擾,耽誤了同學的正常課業復習,給班級同學樹立了不良范例。

  通過回顧錯誤,我感到痛心疾首,我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤,這個事情雖然是偶然發生的,但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求,導致我的思想覺悟上出現了疏忽、渙散,這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發生。

  面對錯誤,我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。

  第一,我要重塑自我,努力端正我這個渙散的思想覺悟,我必須讓自身徹底認清將作業借同學抄的.錯誤性、危害性。

  第二,我必須認認真真地將所有向我借過作業的同學一一地點名揪出,一個也不會放過。

  第三,我今后再也不借作業給同學抄了,誰來借我都不借,誰花錢我也不借,花多少錢我也不借,我就是不借了。

  最后,我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,讓您困擾了,我感到特別對不起您。

  此致!

  檢討人:xx

  

給別人抄作業檢討書6

尊敬的老師:

  您好!

  此次我作業借給同學抄的行為觸犯了校規校紀,確實是我錯了。在此,我向您遞交這篇“作業借給同學抄的檢討書”,以深刻反省我的過錯,并且向您表示誠懇地歉意。

  20xx年x月x日,我多次將我的英語作業借給同學抄襲,其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的教學,并且給您造成困擾,耽誤了同學的正常課業復習,給班級同學樹立了不良范例。

  通過回顧錯誤,我感到痛心疾首,我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤,這個事情雖然是偶然發生的,但是在長久時間看來是我放松了對自己的`要求,導致我的思想覺悟上出現了疏忽、渙散,這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發生。

  面對錯誤,我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一,我要重塑自我,努力端正我這個渙散的思想覺悟,我必須讓自身徹底認清將作業借同學抄的錯誤性、危害性。第二,我必須認認真真地將所有向我借過作業的同學一一地點名揪出,一個也不會放過。第三,我今后再也不借作業給同學抄了,誰來借我都不借,誰花錢我也不借,花多少錢我也不借,我就是不借了。

  最后,我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,讓您困擾了,我感到特別對不起您。

檢討人:

日期:

給別人抄作業檢討書7

尊敬的XX:

  對不起。我非常誠懇的向您道歉。我已經認識到我抄作業的行為的錯誤了。

  作業的'一道數學題我不會,沒有向您和同學請教,而是怕遭到刁老師的批評而直接抄了一份,現在我意識到我的行為是很嚴重的。我沒有養成獨立思考的習慣,也沒有耐心,現在覺得非常慚愧。

  我保證,這是第一次也是最后一次。下一次絕對不會再發生這樣的事情。以后我遇到不會的問題一定向刁老師或同學請教,絕對不抄。請刁老師看我今后表現。

  檢討人:XX

  XXXX年XX月XX日

給別人抄作業檢討書8

尊敬的班主任老師:

  您好,此次我作業借給同學抄的行為觸犯了校規校紀,確實是我錯了。在此,我向您遞交這篇“作業借給同學抄的檢討書”,以深刻反省我的過錯,并且向您表示誠懇地歉意。

  20xx年xx月xx日到xx日期間,我多次將我的英語作業借給同學抄襲,其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響了您的`教學,并且給您造成困擾,耽誤了同學的正常課業復習,給班級同學樹立了不良范例。

  通過回顧錯誤,我感到痛心疾首,我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤,這個事情雖然是偶然發生的,但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求,導致我的思想覺悟上出現了疏忽、渙散,這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發生。

  面對錯誤,我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一,我要重塑自我,努力端正我這個渙散的思想覺悟,我必須讓自身徹底認清將作業借同學抄的錯誤性、危害性。第二,我必須認認真真地將所有向我借過作業的同學一一地點名揪出,一個也不會放過。第三,我今后再也不借作業給同學抄了,誰來借我都不借,誰花錢我也不借,花多少錢我也不借,我就是不借了。

  最后,我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,讓您困擾了,我感到特別對不起您。

  此致!

  xxx

  20xx年xx月xx日

給別人抄作業檢討書9

尊敬的班主任老師:

  您好,此次我作業借給同學抄的行為觸犯了校規校紀,確實是我錯了。在此,我向您遞交這篇“作業借給同學抄的檢討書”,以深刻反省我的過錯,并且向您表示誠懇地歉意。

  x年x月x日到x日期間,我多次將我的英語作業借給同學抄襲,其中還有很多錯誤都是一樣的。我的'錯誤嚴重地影響了您的教學,并且給您造成困擾,耽誤了同學的正常課業復習,給班級同學樹立了不良范例。

  通過回顧錯誤,我感到痛心疾首,我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤,這個事情雖然是偶然發生的,但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求,導致我的思想覺悟上出現了疏忽、渙散,這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發生。

  面對錯誤,我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一,我要重塑自我,努力端正我這個渙散的思想覺悟,我必須讓自身徹底認清將作業借同學抄的錯誤性、危害性。第二,我必須認認真真地將所有向我借過作業的同學一一地點名揪出,一個也不會放過。第三,我今后再也不借作業給同學抄了,誰來借我都不借,誰花錢我也不借,花多少錢我也不借,我就是不借了。

  最后,我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,讓您困擾了,我感到特別對不起您。

 檢討人:

  時間:

給別人抄作業檢討書10

尊敬的班主任老師:

  您好,此次我作業借給同學抄的行為觸犯校規校紀,(和老師吵架檢討書)確實是我錯。在此,我向您遞交這篇作業借給同學抄的檢討書,以深刻反省我的過錯,并且向您表示誠懇地歉意。

  20xx年11月9日到11日期間,我多次將我的.英語作業借給同學抄襲,其中還有很多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴重地影響您的教學,并且給您造成困擾,耽誤同學的正常課業復習,給班級同學樹立不良范例。

  通過回顧錯誤,我感到痛心疾首,我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤,這個事情雖然是偶然發生的,但是在長久時間看來是我放松對自己的要求,導致我的思想覺悟上出現疏忽、渙散,這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發生。

  面對錯誤,我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一,我要重塑自我,努力端正我這個渙散的思想覺悟,我必須讓自身徹底認清將作業借同學抄的錯誤性、危害性。第二,我必須認認真真地將所有向我借過作業的同學一一地點名揪出,一個也不會放過。第三,我今后再也不借作業給同學抄,誰來借我都不借,誰花錢我也不借,花多少錢我也不借,我就是不借。

  最后,我懷著深深的愧疚、懊悔的心情我向您道歉,讓您困擾,我感到特別對不起您。

  此致!

  檢討人:xxx

  日期:20xx年x.xx

給別人抄作業檢討書11

尊敬的老師:

  你好!

  教育的弊端,老師眼中的敵人就是———抄作業。抄作業,為何如此猖狂,又如此經久不衰呢?好的東西往往源源流長,那么抄作業呢?從設立學堂以來,抄作業就沒有不存在過。抄作業當然不是好事,遺臭萬年的應該有“抄作業”一份。抄作業有什么壞處呢?一、學生會因此更懶散;二、學生的成績會更差;三、班級紀律會更差。總而言之,抄作業百害而無一利。所以,對我以前給別人抄的行為,我感到十萬分的不好意思。

  以前,每次有同學來問我問題,我是來者不拒,但別人來向我抄作業,我也是表示支持。因為我想,抄作業是因為他們不想做,既然不想做,那抄上滿滿的總比空白好。就算他們不抄,交白卷,訂正的時候也是抄,早抄,晚抄,一個樣,所以我也就不拒絕了。而對于老師抄作業的`態度,我也只是覺得小題大做。我有一個親戚————應屆畢業生,她的學習還比較好,在她的描述中,我知道,他們四人小組,言某,蔣某,錢某等,四人分工,語數外自。雖然,他們相互抄作業,但蔣某、錢某的自然成績還是數一數二,有時比他們班學生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業。

  而中考后,一個杭高,一個十三中,這讓我無法懷疑抄作業的壞處。一個特殊的例子,導致了一個錯誤的想法。再說,老師說過不能抄作業,卻不曾舉出抄作業的危害。但是,當我明白“父母血汗之錢來之不易”的時候,我有些明白抄作業的壞處了。抄作業,導致了父母的希望落空,導致了父母的血汗沒有結果,我發現,此刻,抄作業背負了太多太多不必背負的罪惡。如果沒有抄作業,也許又有多少個父母的夢想成真。抄作業,這個現象過去有,現在有,將來也還會有,這是無法杜絕的。我沒有這個能力,但我會杜絕自己抄作業。我不想背負罪惡感,我不會也不敢再給人抄作業了!

此致

敬禮!

  檢討人:xxxx

  20xx年xx月xx日

給別人抄作業檢討書12

尊敬的老師:

  您好!

  我是xxx,我認真反省了自己把作業給別人抄的事情,對此抱歉,我對不起您的教誨,我竟然放縱別人抄我的作業,給他們不好好學習的機會。

  我在班上的成績比較好,所以我很受同學歡迎,以前只要有人想要抄我的作業,我都會欣然給他們吵,以此讓別人認為我人很好。我們都還是小學生,有些人不喜歡學習,所以作業就不怎么會做,但是又要上交,如果不寫就會被老師批評,所以班上的同學就有人借作業抄,由于我脾氣好,所以很多同學來抄我的作業。在您沒發現這事的時候,我覺得沒什么,甚至覺得這是在助人為樂,因此就一直都會把作業給他們抄,反正自己又沒有損失。可是這次我把作業給了他們抄,就被您發現了,因為有一個同學抄作業的時候,不注意改掉些地方,原模原樣的抄過去了,這給在您批改作業的時候就發現了貓膩,因此知道有些作業都是被抄的。您說之前還覺得是我們班的學生都很聰明,所以做出來的作業都沒有幾個人是差的,所以就認為我們都很聰明,哪知都是表面現象,其實有一部分的學生學習是不好的,在平時上課也能看出來,只是之前沒有找到能夠證明的東西。

  今天您把作業攤在講臺上,讓我們看,鄭重的跟我們說了抄作業是不好的事情,我還被您點名了,那時我才知道自己這樣的“幫助”不是真正的對他人的幫助,相反還是害了別人。上完課布置課堂作業,原本就是為了讓我們能夠及時鞏固上課學習的知識。可是我們不注重,互相抄作業,這樣其實是學不到什么的,抄的'時候又不會去思考題目,只是完成任務而已,所以實際上是什么都沒有學到,因此我把自己的作業給別人去抄,其實就是在害他,根本就沒有幫到忙,這是嚴重助長班級抄作業的行為,更是嚴重對自己學習不負責任,我們還是個小學生,就開始搞這種勾當,將來長大也會有這些陋習,現在就要改掉它,不然未來就很難再去改正了。

  從現在開始,我也不會把作業直接給他們去抄了,如果他們想要作業,我會認真的教他們,而不是撒手把作業扔給他們抄,我會跟他們一起學習,努力帶動他們學習的,希望老師原諒我之前的行為,我是認真想要改過的。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

給別人抄作業檢討書13

尊敬的老師:

  您好!

  針對給同學抄作業的現象,我在深刻反思后,認為是我做出的不理智,目標不長遠,道德觀念差的行為。說它不理智,是因為大多數時候都是因為自己想偷懶,想早點做完早點玩,以這樣的心理來應付作業,沒有理智地思考誰主誰次。

  說它目標不長遠,是因為其本身是敷衍了事的化身,這里偷一點懶,那里偷一點懶,看看眼前的利益,覺得好像“賺”了一大把,其實沒有想過,獨立做作業的根本任務就是要通過對題目的.理解分析,做出相應的判斷與解析,它的根本目的在于通過做題,扎實牢固持久地掌握好教科知識與一些應試技巧、方法,如果我們給別人抄了答案,就讓別人失去了鍛煉自己能力的機會,從而在實際應用以及各種質量調研中不能高水準地,甚至不能正常地發揮,有時還會導致人生的遺憾。

  說它道德觀念差,是因為這關系到人的信譽問題。抄作業好比翻版仿冒,如果一個人抄作業了,那么好比翻版仿冒的人要承擔刑事責任與道德后果一樣,有損信譽,也要承擔一定的責任。基于以上三點,我將不會再給同學抄作業。

此致

敬禮!

  檢討人:__

  20__年__月__日

給別人抄作業檢討書14

尊敬的老師:

  您好!

  這次作業我沒有來得及完成,所以在交作業之前,我就抄了同桌的作業。原本以為這是一件并不怎么嚴重的事情,但是我沒有想到老師您對我這樣的行為非常的生氣,當著全班同學的面對我進行了嚴肅的批評,這讓我突然之間有了很大的觸動,一是對您和全班同學都感到非常的抱歉,二是覺得自己真的很無知很愚蠢,三是覺得自己太懶惰了,總是把事情一拖再拖,結果便成了這樣,給整個集體環境都帶來了不良的影響。

  我相信老師您是知道的,抄作業這種情況在我們平時也是非常常見的一件事情,但正是因為我們沒有重視這件事情,所以我們才會頻繁的犯錯,導致讓班內出現了這樣的一種風氣,嚴重的影響到了我們的學習。如果假想一下,我們每個人都選擇抄別人的`作業,那么我們得到的究竟是自己的成績還是別人的成績呢?如果我平時多去想一想這樣的問題,我想自己就不會犯錯了,也就不會這次因為抄別人作業而被老師您懲罰了。

  我知道老師您這次在課堂上點出我的名字進行批評,是因為我經常抄別人作業,有些同學有時候也會因為懶惰去抄別人的作業,但別人只是偶爾一次,而我卻總是犯這樣的問題,確實該被您當中點名批評,這次我做了這一個反面教材,也希望可以給同學們帶來一些領悟吧!

  我在這一次事情之中,也已經完全的醒悟過來了,更是明白了自己犯錯的源頭,那就是沒有認識到抄作業的危害,沒有對自己的學習上心,總是喜歡偷懶,更是沒有對自己有一個嚴厲的要求和標準。通過這一件事情,我會在今后的學習中常常進行反思和檢討,常常去警戒自己,做一個行得正立得直的人,不要總是做一些這樣不體面的事情。在此我也懇求老師您原諒我這一次,我已經認認真真的寫好了這一封檢討書,里面全是我的肺腑之言,也是我真心實意的一種表述,希望您能夠感受得到,并且給予我一次原諒,謝謝您!

  我知道每個人或許都會犯那么些錯,但是只要自己認真起來了,這些錯誤在今后便不會再犯,當我們給自己樹立了一個目標,并且嚴格的要求自己,我相信一些都會慢慢的往好的方向發展的。所以老師,同學們,這次給大家帶來的一些不良影響,我感到真的很抱歉,也很希望大家可以盡快原諒我,我一定會早日改正過來的。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年x月x日

給別人抄作業檢討書15

尊敬的老師:

  您好!

  我是四年級xx班的xx同學,我給老師您寫這篇檢討書,是因為我昨天不僅沒有完成您布置的作業,還抄寫了別人的作業拿來敷衍您。對于這一錯誤,我現在已經做出了深刻的檢討和反省。我反省自己不應該不認真完成您的作業,我反省自己不應該竊取別人的勞動成果,我反省自己的思想認識還不夠端正……

  前天晚上,我回到家里的時候,正好看到我弟弟在看一個叫xx的動畫片,于是我也被吸引了過去,坐在沙發上一起和我弟津津有味的看起了動畫片,原本完成作業的時間就這樣被我拿來看電視浪費掉了。吃完晚飯后,我依然也沒有去完成作業,而是又和我弟弟重新坐到客廳里接著把沒看完的動畫片繼續看完。就連我爸爸媽媽過來喊我,我也依舊無動于衷,沉浸在自己的動畫片的世界里,等到把電視看完,就已經到了晚上十一點,那個時候已經很晚了,所以,我只好趕緊洗漱完爬床上睡覺去了。

  那天回到家,我連書包都沒打開,就更別說完成作業的事,等到第二天早上到學校要檢查作業的時候,我才知道要來后悔前天晚上做的那些事情。可是后悔也沒有用,我也沒時間來得及再把作業補上,眼看著老師就要檢查到我們這邊,我只好求助我的同桌幫忙,讓她借作業我抄。我便把她作業的答案一股腦的全抄寫在我的本子上。本來是想蒙混過關,但是我這樣做又怎么能欺騙得了老師?答案和我同桌都是一模一樣的.,一眼就看穿了。所以,我就被老師您帶到了辦公室,對我進行了一番深刻的思想教育。在接受了您的教育后,我回到教室里又認真的反省了一下自己的這個錯誤,覺得確實是自己做的太過分,太不應該了。

  完成作業本來就是學生們的一個基本任務,這既是對我們鞏固知識的一種方式,也是我們對待學習的一種態度。如果我們連對待學習的態度都沒有,如果我們連基本的完成作業的任務都做不到,那我們到學校來是干嘛的?所以,吸取了這次教訓,在以后的學習生活中,我一定會改正自己對待作業敷衍了事,對待學習不認真不負責的錯誤,一定會用心的完成好老師布置的每一次作業,不會再因為被電視劇吸引而忘了寫作業,更加不會再去抄寫同桌的作業,來蒙蔽老師,來欺騙自己。

此致

敬禮!

  檢討人:xx

  20xx年xx月xx日

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