(合集)學生上課說話檢討書

　　在不小心犯錯后，為了避免今后再出此類事件，需要寫檢討書來好好地檢討，在寫檢討書時犯錯的原因要描述清楚。想寫檢討書卻不知道該請教誰？下面是小編整理的學生上課說話檢討書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生上課說話檢討書1

尊敬的班主任老師：

　　我上課時候說話是犯了嚴峻的紀律錯誤，身為一名小學生，我上課就應當遵守課堂紀律。

　　這個課程是老師經過細心備課才為我們打算的。而我上課講話，一來破壞了教室課堂紀律，影響其他同學正常聽課；二來也是觸犯了班級班規，給班級課堂秩序造成肯定程度的損壞；三來我不仔細學習也對不起父母，對不起老師，對不起我自己。

　　現在我犯了錯誤了，您肅穆地指責我，您指責得對。我這一段時間是有點得意忘形了，以為我在體育競賽當中獲得了一點名次就沾沾自喜起來。其實我還是一名文化課學習，文化課照舊是自己的主課。從今往后，我肯定要深刻地吸取此次錯誤的'，閱歷教訓，再也不犯這類錯誤了。

　　雖然我的偶像是那些相聲演員，可是我覺得以我的資質還是不能夠成為相聲演員的。我知道上課說話影響了其他同學，我在向您檢討之余，也要向其他同學致歉。

　　在此我向您慎重地保證：從今往后，我要做一名有現代法律意識，有公德心，有紀律感的合法良民。長大以后，為社會做出貢獻，為祖國發展盡自己的一份力。

此致

敬禮！

檢討人：

　　20xx年xx月xx日

學生上課說話檢討書2

尊敬的老師：

　　您好！

　　今日，我懷著愧疚和后悔寫下這份檢討書，以表示我以后對自習課講話這種不良行為的深刻相識以及再也不在上課的時候講閑談的決心。

　　我真的不應當在自習的時候說話，我不應當違反老師的規定，我們作為學生就應當完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很愧疚，希望老師可以寬恕我。

　　不過，人總是會犯錯誤的，我不能以此作為借口，我們還是要盡量的避開這樣的錯誤發生，希望老師可以信任我。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。肯定是失誤，老師說的話很正確，我感到真的是很慚愧，不知道為什么，很自然的就說了起來，我感到特別愧疚。

　　老師管是為了我們好，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習，讓老師可以放心、信任。犯了這樣的錯誤，對于家長的打擊也很大，我違反了家長的心愿，犯了這樣的.錯誤，我對此也感到很慚愧，我們能做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，盡量的避開家長生氣，不給他們帶來不必要的苦惱。

　　事無巨細。見微知著，由小及大，我作為一名初一學生還像小孩子一樣在自習課上講話成了極惡劣的影響。

　　今后我肯定會好好學習，上自習課不講閑談！

此致

敬禮！

檢討人：

　　20xx年xx月xx日

學生上課說話檢討書3

尊敬的老師：

　　我在上課的時候講閑談的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我始終忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應當尊敬他，尊敬他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，干脆造成了不尊敬老師，不尊敬他人，不尊敬他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教化的人來說，這種表現明顯不符合社會對我們的要求。

　　我在自習課上的行為是一種對老師的工作不尊敬，對同學的休息不負責任的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的.美德，過去我始終忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應當尊敬他，尊敬他的勞動，尊敬他的成就。作為一名當代中學生，一名正在接受教化的人來說，這種表現明顯不符合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應當相互學習，相互促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了肯定損害，我們應當去維護而不是去破壞它！對于這件事情，所造成的嚴峻后果我做了深刻的反思：

　　1、在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑談，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這事實上也是對別的同學的父母的不負責。

　　2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感后悔，深刻檢討自己的錯誤。

　　3、思想覺悟不高，對錯誤的相識不足，試想假如當時我就相識到此事的嚴峻性，錯誤就不行能發生。全部的問題都歸咎于我還為能達到一個現代中學生應具有的相識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清楚的感覺到自己所犯的錯誤的嚴峻性，為此，我肯定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在仔細完成作業，在上課的時候肯定不講閑談地同時，使自己的言行都與一個現代中學生相符合。

此致

敬禮！

檢討人：

　　20xx年xx月xx日

學生上課說話檢討書4

尊敬的老師：

　　您好！

　　上課期間保持教室寧靜是對老師辛苦授課的基本尊敬，至少身為學生的我們應當明白上課說話本就簡單干擾到老師教學的正常思緒，有時聲音略微大一些都會導致老師講課的內容難以傳達到學生的腦海之中，因此作為導致全班說話的罪魁禍首自然須要通過檢討的方式來安撫自己愧疚的內心。

　　我應當明白上課期間不仔細對待本就會讓身為學生的自己學不到學問，只有駕馭老師講課的內容才能夠在后續的考試之中獲得不錯的成果，而且老師上課的時候辛辛苦苦地為學生講課本就是為了我們的成果著想，可是我們在絲毫都不體諒的狀況下還有意大聲說話從而干擾到老師講課的進度，至少在我看來這種做法既是對老師上課的不尊敬又是對父母工作的不體諒，須知能夠坐在教室里進行學習本就是一件值得自己慶幸的事情，相比起那些不能上學的孩子來說我們能夠學到這么多運用的學問本就應當感恩，可是現如今全班在上課的時候說話又會導致多么嚴峻的影響。

　　不好好將心思放在學習上面反而挑動學生在上課的時候講話，即便是自習課也不能夠做出如此隨意妄為的事情來，更何況老師在講臺上凝視著我們便應當打開課本并專心對待學習，或許身為學生的自己還難以體諒到老師授課的辛苦與工作的勞累，但即便是聯想到自己的父母也應當明白老師的教學工作也是非常不簡單的，作為學生便應當體諒這份艱辛并將精力都放在課堂的學習之中，而且老師進行教學本就希望能夠讓我們駕馭更多的學問從而成為社會的棟梁。 思想上的不重視從而導致全班說話的事情發生實在是讓老師感到悲觀，重要的是沒有意識到這個問題的自己還沉醉在與同學之間的`歡聲笑語之中，絲毫不顧當時還處于上課時間又該讓老師怎樣處置我們這些學生呢？因為一己之私讓老師對我們失去信念的確有些不符合學生的做法，即便是過去所學的學問也應當讓自己明白上課說話其實是不對的，尤其是老師正在講課的時候便更應當將精力集中在學習上才能駕馭重要的學問點。

　　面對以往在上課時的錯誤做法還是應當在內心有所警惕才行，既然已經在老師心目中留下了不好的印象就應當盡力將其變更過來，相對于麻木不仁而言還不如通過實際行動來重新獲得老師的信任，希望老師能夠寬恕我們上課在教室講話的過失并賜予重新改錯的機會。

此致

敬禮！

檢討人：

　　20xx年xx月xx日